申论综艺观看技巧

接下来参加国省考面试的同学必看的这四部综艺。第一部主播说联播时间很短，每期只有两到三分钟， 但真的是面试利器，可以称之为是面试的标准答案，能让我们在积累热点的同时，学会标准化的表达方式。第二步，我为群众办实事之基层报道。这是一部聚焦基层小白变形记的纪录片， 真实记录高校应届毕业生在基层报道后遇到的问题，解决问题的真实日常。 大概率呢，也就是大家上岸后的一个工作状态，内容涉及到老化改造、老旧小区改造、下沉社区、乡村振兴等等。这档节目简直是结构化面试组织管理和人际关系的答题模板。 第三步是开讲了。节目开播十一年，至今仍在更新，里面出现过很多面试热点，经常以平时的角度和润物无声的方式传递主流价值观，为我们提供了大量的优秀人物素材。 第四部呢，是主持人大赛，这部啊，是很多人都推荐过的，真的是面试必看节目之一。从考试的角度看，他就是一次面试， 不同选手在短时间之内面对同一个话题快速组织，语言要求表达清晰流畅，核心观点突出，问题也很贴切。公务员面试题，其中很多措辞和思想都值得我们去学习。

这条视频我只教你一件事，申论怎么抄到八十分？你没听错，不是编，不是编京剧，而是抄！而且只要抄对地方，分数真的能稳稳往上走。 很多人到现在还在犯一个致命的错误，总想着一句话，写的不够高级，逻辑够不够科学。但我告诉你句实话，申论没你想的那么难，你现在最该想的不是怎么答的好看，而是怎么答拿分更多。先点赞收藏一下，后面这几条真的很容易被你刷过去。 第一条，我从约卷人角度直接告诉你，所有的客观题呢，答案都在材料里，各大概括，综合分析，提出对策。你记住一句话，判卷是按关键词给分的，比如一道题是十分标准，哪有五个关键词，每个两分。 那约卷老师呢，只干一件事，就是在你的答案里去找词，近义词也算，但要是你一个都没写到，你写的再多对不起，一分都没有。 所以你的正确姿势应该是，先贩毒材料，再根据题目精读对应的段落，把词圈出来，最后按照材料的逻辑呢进行组织，就这么简单。 第二条说作文，我给你一个结论，版面大于结构，大于内容。先说版面，字乱真的会扣你隐形分。阅卷老师老花眼，对着模糊的扫描件，时间又紧，你字又乱，他心态直接崩了。通常对比一下，你觉得谁分会高呢？然后是结构，千万别一大头文字怼上去，全书呢，至少五段， 每断手行缩进两个字，标点尽量顶到行尾，整体看着就一个字，顺。如果你文笔还不错的话，断手排笔一下，直接加印象分。 最后呢才是内容。你记住一句残酷的现实，一篇作文平均只看三十秒，所以金句量句放在手断尾断，或者是放在断手断尾，完全够用。 第三条也是最关键的一条，你一定要听清楚。复习呢，就两件事，第一，像行测一样，刷真题，做套卷，认真的复盘。 作文没有标准答案，但只要总分论铁不跑偏，逻辑站得住，分数呢就不会低。第二，有时间多看，规范的表达，不是让你去背，是熟悉写法和逻辑。搬阅谈求事，人民网，耐着性子看，你会慢慢的找到感觉。但最后呢，一句话我单独说，一定要练字， 我亲眼见过有人半年啥都不干就练字，申论从六十干到了七十，别不服，遇见人也是人，也有情绪的，点个关注，不管你考国考还是省考，这些东西呢，都能直接用这条视频多看几遍，入心入脑，申论分数一定会上去。

申论最可怕的是不知道自己错在哪里，希望兔老师能暂停看一下，从十月份开始看兔老师的视频，感觉方式方法比较有个性。他本人的一个情况，国考千人港，专注审考，四次审考，两次面试，但是申论分数极其不稳定，也报过线下，分数没有什么变化，五十五到七十分，他应该是很迷茫的， 那我们来看一下，我让他录制了一个题，我们从他做题的过程，做题的思路，看他的问题在哪里。好，来看视频。 首先我们聚焦题目，我的身份是政协委员，然后要写一篇关于在全市加强乡村档案管理工作的提案，他的第一点有写到内容要包括案由和建议，我理解的案由就是我为什么要去写这么一篇提案的理由。 那么首，那么首先我们就 ok， 我 们来先看审题部分，他的审题有没有问题啊？大家觉得审题有没有问题？他的审题总体来说是没有大错的，但是要缺一点经验。这个题他和二零二五年国考刚刚考过的题目也不算刚考过了，但是对于当年的二五年省考来说，二五国考就是刚考过的题目， 你要紧跟潮流，与时俱进。国考刚考过的一个题，你考省考你不去做吗？也考过了题案对不对？那你这个时候心中应该对题案题是有点把握的，我的案由和建议是不是要分开写呢？那在材料当中，案由和建议是不是有关联的？ 好，我为什么要做这个事？你也考虑到这个层次了，但是你还要再往下考虑一个层次，我为什么做这个事就转化成一个原因题，那我要写什么呢？问题要不要写，重要性要不要写？效果要不要写呢？你可能还考虑不到这个层次，这个层面上的问题。第一段我认为他是 那种，我认为他是那个背景介绍，我认为背景应该不足以成为暗流，暗流应该是乡村档案，不仅是岁月留痕，也是 蕴涵着发展动能。看他对材料的分析，一段的识别啊，就第一段他就出现了两个错误啊，第二个错误还好啊，第一个错误，第一段话究竟是不是背景啊？ 背景和政委应该如何区分？我们应该如何判断来，只看一个点，是不是有我需要写的要素，比如说我需要写对策，我需要写问题。而第一段话是在讲问题对策，还是说在讲重要性之类的东西，看要素是否匹配，再看 后面有没有说这个事情。如果说开头用例子先简单说了一下，后面着重去讲，那第一段就是一个引入，如果后面压根就没有说这个事，那没有重复性出现。第一段就是政文就是答案，而不是背景啊。哎， 这一段话前面部分我们认为是成绩，可以认为是背景啊。来，黑色我标出来这部分是什么是举错呀？你看看后面的材料整体有没有在讲村党相关，有没有说我要建成档案馆这几个词有没有？没有啊？ 没有的话你是不是要写上他万一是有分呢？对不对？这是第一段的第一个问题，第二个问题就是他对地点是不敏感的，升任当中很多要点的分类都是通过不同时间、不同地点、不同人物进行分类的，你忽视了这一点啊，后面我去看材料的时候发现你其实有点这种概念，但是概念不深， 这里有七家档案馆，那我后面的要点是不是根据不同的档案馆来引出来的呢？在第三段， c 县马武镇档案馆是这就出现了。第一个，算是一个小主体吧，里面竟然藏有这么多档案，但是好像都 呃，什么什么原始品具，细心分类分类存放。那第四段，党委小方说，在农村一份小小的档案可能是保存这个黄色的，这一句 也属于是暗油，因为就是这个答案。为什么重要的表述？第五段，数年看啊。第三个问题，他读过去就读过去了，我们很多同学都是这样，他在处理这一块的时候，他画出来了，他读出来了，他也圈出来了，但是呢，他没有去分析这句话是什么，有什么用？要不要写？ 很多同学都是这样的，他也读了，他也画了，但是呢，就是不在你的答案里，然后你回过头来去更正答案的时候，发现你画出来了，但是你就归结一下，原因是你忘了 本质原因是什么？本质原因就是你根本就没有分析它，你只是画出来了而已，根本就没有分析它。这一块是什么。是举错呀，是我的做法呀，我能不写吗？我肯定要写上啊，对不对？好，数年前这个王先生对不对？这个红色的就是 问题表述，没能妥善保管这个基地证，所以就导致基地呃，无法确权，这就问题表述。接下来第六段，黄色的这个也是可以作为按钮来写， 基于他这篇文章有五百个字，所以这三个标黄的小点我都写到暗油里面了。来，第四个问题，案题，问题我们到底写不写？他认为可写可不写， 这个问题他属于经验问题啊。二五年国考也考过这个题，我们开头的时候已经讲过了，那我做一个事情的理由，原因可以是这个东西非常好，我做了之后对我有帮助。比如说我为什么要敷面膜？因为面膜可以补水。还有一个原因就可能是我自己不好，我有问题，我的皮肤缺水， 所以我要补水啊。如果说我，我很好，我没有任何问题，那你这个东西再好，对我来说没有用，我为什么要干，对不？所以问题也是需要写的，而不是可写可不写。五，问题五也是你上不了七十分最核心的原因， 也就说是你的本质问题，就是你割裂了事物之间的本质联系，你只是在读，在画出来一些你感觉是点的地方，感觉这个地方是重要性，感觉这个地方是问题去画出来，但是这些横线之间到底有什么关系，你根本就没有去看。 从哲学的角度上来讲，你根本就没有用联系的观点来看问题，你是用孤立的观点来看问题。我们说深问是逻辑啊，什么是逻辑？ 逻辑？关联词是什么？因果关系、转折关系，看什么看关系啊？你是不看关系的，整个这一块，这四段话之间是什么关系，你根本就没有看，你只是孤立的画一画。哎，这个地方有点，这个地方有点，那他们之间是什么关系啊？好，第一段话是重要性， 是暗，有，是我们为什么要做的原因。二到四段整体来说是例子，那例子有什么用？例子是用来辅助正文的，辅助观点的是用来说明一的。那其中二到四当中三是整个二到四的总结，也就是问题的总结， 是吧？你看这一块和这一块是什么关系？三是用来总结二的这一块的，所以三是总结。那你只需要写一的重要性和三的问题总结，但是他们真的关系你要弄明白， 你是看不懂这个事情的。这个第八自然段答案可以反映出这个也是，也可以写作暗由。但我感觉这个已经被前面的 表述过了，所以我就六和问题五是差不多的，就是要点本身的关联是看不到的。我们前面讲的是段落关系，问题五讲的是段落关系，问题六讲的就是要点关系。不说第一个要点内部的逻辑结构和第二个要点内部的逻辑结构是相似的话是什么意思呢？ 比如说第一个点，也就是我们刚才刚看过去的这个点，他是什么逻辑结构呢？哎，他是对策和重要性的一个逻辑结构，就是重要性加决策的一个逻辑结构啊。整体来说就是按由我为什么要做这个？ 是的原因和我应该怎么去做，我为什么做？加我怎么做？那下一个点有没有可能内部也是这样的逻辑结构呢？你看一下这一块是什么？我为什么要去做？因为它可以反映吞赃历史、严格和风头人情。那这一块是什么？是我怎么做？不是，那不就是和前面一样的吗？为什么做？加我怎么做？按由加去错，好，再往下 请出站。为了村社，这个是一个主体 l 线，一个主体组建联合党委，联合党委几个社区，一个形式抱团发展。所以我就认为这就是他的第一个动作，就是这个线组建了一个联合党委去抱团发展。所以我写的是，呃，村社抱团发展，如果查询档案，确定 确定发展原则，一组合提升了乡村发展活力。这就是我写的第一个点。问题期就是不看主题的来整个这一部分，他写的是这一个，他先写的这个，后写的这一个，你的主题是谁？你的题目是谁？你的题目是档案呀？前两年这句话和档案有啥关系呢？宝贝，你真正该写的也就是后来这一句话 和金处长的这句话，这四句话当中就是这句话不写，你唯独就是写上这句话了。那前两年这句话有什么用呢？他是引入啊，把后面后来的那句话给引出来。简单来说就是我先说我要干啥事，再说这个档案对我干的这个事有啥用 啊？我要组建这个联合党委，那档案对于我组建这个事有什么作用？这不就是档案发生的作用吗？而前两年这句话就是引出来的，引入的作用。 你主题也不看地点啊，后面其实我大概就不用看了，你的问题就是你上不了七十分的本质原因还是说有两个词来总结，第一，你没逻辑，你是用孤立的观点去看待整篇材料的。第二，你缺乏一些技巧技能 啊，比如说时间有什么用啊？人物有什么用啊？逻辑关联词有什么用啊？我怎么去看逻辑结构啊？例子有什么用啊？问题我应该如何处理啊？题案写什么呀？题案的问题我写不写呀？ 你不知道，你是没有技巧、没有技能的，所以你接下来应该是核心去攻破这两个问题。这两个问题其实本质上也是一个问题。你现在能明白你的问题在哪里了吗？今年希望你能上七十分。咱今年就冲七十五好吗？

请用你的深论能力描述该画面。今天是美味卤肉饭，然后天气冷了，给师傅们搞个鸡蛋汤。这么好的饭，八块哪里去买哦，买不到这么好吃！ 小盒饭蕴涵大民生，这份十元卤肉饭所承载的不仅是食物的温度，更是社会治理的温度。从室内设计师到工地摊主，张腾生的选择打破了传统社会对职业贵贱的刻板认知。在就业形势多样化的今天，选择降维，反而开辟出了新天地。三百六十行，行行出状元。当 越来越多的年轻人不再固守所谓的体面，开始尝试这种向下突破的生存策略，我们将看到更多的微创新在民生领域生根发芽。想知道我是怎么出口成章的？想知道更多申论技巧，可以来我直播间，我都会讲！

公考学生必看的三部综艺，央视力作主持人大赛堪称神仙打架，里面可是身论和面试素材的宝藏哦，金句例子、彩笔 抒情等干货应有尽有。常识时政备考有难度怎么办？这就是中国！看起来这里有公考常考的热点，这里有时政常考的难点，一网打尽！ 你好生活行走的公考素材库里面的文案堪称一绝，用就能拔高身论水平，用就能让考官青睐有加，快点学起来吧！

我的申论视频全网涨粉六万，播放量累计四百万。今天我就把我看家的申论心法分享给大家。怎么跟着官方学申论？比如说官方原文是这样的， 培育壮大新型消费，积极发展数字消费、绿色消费、健康消费，开展消费促进年活动，打造国际消费中心城市。这是不是就像是会出现在材料里面的原词原句一样，既有规范的四字表达，又有实际的对策。那么我的改写技巧就是 要素重组加动兵结构结合原文其他的句子，我们可以这样改写，以场景创新和特色活动、双轮驱动、聚焦数字转型、生态友好、健康理念三大维度，培育消费新增长及加速国际消费中心建设。 其中的关键点在于保留原文中的数字消费、绿色消费等关键词，提炼出场景创新、生态友好这种申论高频词，通过双轮驱动 三大维度这种逻辑上的宏观词汇，构建起论证的整个框架。以后看我的视频，说是跟着我学，不如说是跟着官方在学。别看了，赶紧去动笔吧，下期再见！

我们要找到错误选项，那接下来我们来看一下这个 a 选项，他说微综艺是综艺市场的一个新生力量，那新生力量在哪体现呢？再说他是我们的一个试水者，来试一试行不行？那是我们更新迭代升级的一个结果，升级之后才有他，那不就是新生力量？所以这个选项是对的。 短视频平台助力微视频的发展，微综艺的发展在哪？短视频平台的这种，这种，这种的产品成为了用户消费习惯的一个重点，消费的一个重点，并养成习惯，那他让 平台让我们用户养成习惯，推动了他的发展，那不就助力了他的发展吗？所以三 c 是 对的。四 d 这个选项说微综艺更加契合我们短视频的一个用户的习惯，不就是在文段这个地方有说到吗？所以三 c 四 d 在 文段都有说到。因此选非题这个题，我们答案给到谁？给到 b？ 好，接下来我们来看一下第七题。第七题这个题目段就比较晦涩，所以我就带着大家来干嘛呢？来看选项，用选项去验证文段，就不带大家通读文段了。那做题其实大家也可以借用老师这种方法， 就是你可以就是干嘛把选项去看一看，然后就定位到原文啊。像刚刚那个题，通俗易懂，他有可能会有一个结论，我们是要去读文段，否则的话越晦涩，其实选项越重要。那第七题这个题，他说不服的一项是不服，是一个选非题，我们来看一下答案要给到谁呢？给到 d 选项， 那第一选项说压力源消失之后，压力和焦虑就会消失，那他出现在文段哪里呢？出现在文段的中间，通常压力的情况得到解决，这些症状就会消失。那也就说你压力的那个症状被解决了，你压力是不是就消失了？所以压力消失是没有问题的。 那现在他说焦虑的特点是我们的这个啥呢？我们的过度的担忧呀，还有持续的恐惧，在压力源消失之后会仍然会存在， 那消失会会继续存在，你告诉我消失之后焦虑会消失，这个选项是不是跟原文说法相背啊？所以四 d 选项与原文相背，这个选项是我们要找的错误的选项。好，那接下来看一下。 a 选项说压力感和焦虑两者之间存在区别。 压力下的人会出现烦躁、疲惫，那焦虑的人会出现持续和过度担忧，不一样吧？那不一样不就是有区别吗？所以这个 a 选项在文中的首句是有说到的，是正确的。 二、 b 选项说压力感的症状比焦虑更加短暂。 a， 这里面好像长的是有一个错误选项的一种典型的特征，但不是所有的对比选项都是错的。所以我们要去看一下，那压力 症状比焦虑短，那就是说谁短？他是不是压力短呀？那比焦虑短，那是不是就焦虑焦虑长呀？那我们去文档里边找一下， 那找一找，你看他是说怎么样的？这个前面已经读了，说压力的症状是会消失的，对吧？压力再至是会消失的。 焦虑的症状可能是怎么样的？可能与压力感症状相似，但往往会更长久。那不就是说我们的焦虑是怎么样的，是长的吗？那压力是怎么样？是短的，所以那这个选项我们能得到跟他一样的结论。所以这个二 b 是 对的。只不过大家在做这个题的时候，可能你要去想一下，谁长，那 我们的压力比他更加短暂，那就说压力是短的。这个逻辑关系捋顺了，这个题，这个选项其实简单好。三 c 这个选项说通过锻炼有利于减轻压力和焦虑来，他是怎么说的？ 控制压力感和焦虑感，可以尝试一些放松的方法，如定期锻炼，那你锻炼确实是可以让他得到放松，所以这个选项是对的。因此这个题选非题，答案给到谁？给到 d 选项？ 好，来我们看一下这个第八题啊。第八题，这个题下列说法不正确的是，又是一道选非题，这个题的答案给到谁呢？给到 d 选项。 d 选项说智能的传感器的关键技术已经有重大的突破，那我们去对应一下，看文段哪里说到了？在这看上游这种设备产品成熟了，智能传感器等工间等关键技术正在被集中攻坚。我们说我们之前在做一些题的时候说那个什么什么题的时候做那个， 呃，脱贫攻坚的时候，我们说攻坚，对吧？你这个攻坚战，攻坚战站打攻坚战的时候，仗打完了吗？没打完， 正在被攻奸，那是不是在进行中啊？那所以你这个何来已有突破啊？你出现了结论之后才会有突破，所以这里边是偷换时态，正在被攻奸，是进行时，那你已有突破，是一个完成时，这是一个偷换 时态的偷换。所以这个题选非题，答案就给到他。那 a 选项说数字应用场景将更广泛，在哪呢？我们去找场景， 场景的广泛也在他的，在他的下面一点点说，看一下有应用的领域加速从他向他延伸，那延伸了范围是不就更广了？所以这个选项是对的。 那二 b 选项说目前数字人产业仍然处在成长期，首先正在被攻攻兼其次。同时后面告诉我们说，哎，他的产品的制作在高速发展，平台在打造，那这个东西在提升，那这都是说他正在做，正在慢慢变得更好，所以成长期没问题。 三 c 这个学校说我国数字人的这种市场的前景发展好，前景发展好啥？未来有好的发展，稳断手续，告诉我们说到二零三零年数字人市场的规模，讲达这么多，那说明啥？那说明前景是好的。所以选非题答案给到底 来第九题，这个第九题啊啊，我就不让大家去打了，因为这个题大家如果要是想要纠结，就是在 a、 b 两个选项纠结， 那这个题里边不服的是我们要选一个错的选项，但如果我觉得两个选项好像都有错，那我们是不是要去找一个？所以这个时候你看前面的题给的很清楚，我们就不需要对比择优了。 难题纠结题，我们的解析方法是啥？就是去对比择优，那我问大家，你这个错误选项择的是什么优 择的是不是错更多？那当这些选项他都有错误的时候，谁叫错的更多？无中生有，大家注意啊， 无中生有，不管是在我们的小题型里边，不管是细节题，还是我们的基于选择题还是语句填空题，在这些题当然包含主旨题，这个无中生有，都是我们选答案的一个最要注意的一个点，不能选， 因为我们在做言语题的时候要依靠文段，文段说了我们就选，文段没说我们不能选，所以不能用常识，尤其是细节判断题，因为他有一些科普的文章，他是反常识的，所以你不能说我的常识啥， 那因此当我对比择优，我要去找一个错更多的时候，谁错的更多？无中生有是更多更大的错。好，那把握了这个前提，我们来看一下这个文段， 那这个题他说与现实不符的一项是，这个不符的一项是我们答案给到谁呢？答案给到 b 选项，这个 b 选项长辈安排的反抗，他是一个无中生有的选项， 那如果这个题长辈安排反抗没有，那就说其他都应该有，那我们去看一看。首先他说对固有婚礼的模式，那固有婚礼模式，你看你三无啊，你四无啊，你五无啊，你取消了这种随意的搭配。这个对固有模式这个文段是有提到的，但是长辈 谁告诉了我们说这个车的接的仪式是长辈安排的，所以这种长辈的反抗这个点是无中生有的，没有提到。所以这个题错误的选项不符的 给到他。好，那给到他之后，接下来我们来看一下 a 选项，说让传统、现代和个性在婚礼中更好的融合， 那我们去找一找这个传统、现代和个性，那传统在哪？你看他成为了新的趋势，三无、四无、五无，还有一个啥呢？还有一个具体的，这种什么呢？具体是指就是你把这种东西都给他进行一个随意的搭配，那这种随意的搭配，我想怎么搭我就怎么搭吧， 所以这里边随意的搭配。是啊，是我的个性，没问题。好，那我们再去找一找，我还没有找到传统跟现代，你再往后面去打找，他说他们取消了， 当就是当众表演的这种煽情的环节。那使用了简单环保的理念，在婚礼布置上用鲜花，这些都符合现代吧？当然你再往后面看，直接用果蔬去布置现场和婚场，这符合现代没问题。好， 那这个传统在哪？结束之后，我的这个伴手礼赠予我的亲朋，那赠用亲朋亲朋参加我的就是即便是我现在已经取消了很多的仪式，但有一些传统我还是保留的。你比如说亲，就是你 结婚的时候，你的婚礼上要有亲朋好友来来接受他们的祝福，那这个亲朋好友到现场，他是不是就符合我的传统？所以这个题， 这个传统在哪能体现？在这里就是赠予亲朋，就是我虽然形式变了，但是你的亲朋好友出现在我的婚礼上，所以这个传统是有体现的。 好，那这个题的传统现代和啥？和个性我们在更好的融合，我们在这里边是能找到的，就是我又有亲朋好友这种自古以来，你想想古代结婚，现代结婚是不是都有亲朋好友到现场？那我既有这种传统，我是能找到，那选非题正确的，我是不 不选。好，那再来看三 c。 三 c。 想要说年轻人在婚礼中他的消费越来越回归理性，我选择实用吧，我取消那些复杂的东西吧，然后我将婚礼更加的怎么样？有给了鲜花，然后 伴手礼，那这些都是我实用性的表现，那实用性不就是我消费越来越理性的，哪些有用我去消费，哪些没有用我就不消费，所以这个消费越来越归于理性，从他的还婚结的这个婚礼的流程，还有追逐实用性都能体现。 那年轻人在婚礼上表现的越来越尊重，内心在哪？尊重内心在哪？在后面说实现自我满足，那这个实现自我满足是尊重了内心，但有没有说我实现自我满足是对长辈的反抗？没有，所以这个文段整个对长辈的反反抗是没有的。 对，这个选项我们是不能选，而且我们现在去结婚，很多的很多的仪式是不是就是你比如说你外包给那些礼仪公司呀？你怎么样？那其实也不一定是长辈要安排，我们可能某个环节就长辈，但是不一定说整个仪式礼仪都是长辈。所以这个文段当然我们不能用常识来过多的解读它。 文段是有提到有亲朋好友在这个传统的，但是没有提到长辈安排，所以对比则优，谁错更多。文段都没有提到这个话题，那这个话题说了，我这个选项给了，那这个就是无中生有。好，呃，我看一下大家的对， 行，这个题我们就看到这啊，大家再有问题，我后面再给大家去解释。来看一下我们的这个第十题。第十题他说下列说法与原不符的依然是一道什么题？依然是道选非题。 那既然是道选非题，我们就去看错的选项，答案给到谁呢？给到三 c， 三 c 选。说大型的这种望远镜对环境要求高，故观测精度高于我们的这个射电望远镜。 那我们来找一下这句话在哪？这句话出现在文中的开头，他说与他相比，那我们对环境的要求高。哎，这个环境的要求高，有啊，但是你再往后面读，所以，所以不就等于固吗？但是固跟所以他后面的内容不一样， 文段说的是优质的光学观测是稀缺资源，所以是这个观测是稀缺资源。这个观测地址的选址他是比较的难的，但是并没有说我的观测的啥，观测的这种精度是高于射电卫星， 他俩比的都不是我的精度，所以这个观测精度这件事无中生有了，所以我们不能去选。当然这边这个就是，那你都没有提到，那你这个因果关系，那你这个观测精度跟他相比，那你比的啥？那你这个因果关系是强加，所以这个强加因果就是他整个这个话题都是没有的， 那因此这个就是你这个顾他的观测精度，这个因果是强加的。当然文段里边是有这个因果的，文段里边是这个环境跟谁的因果关系？环境跟选址的一个因果关系，所以我写的这个因果强加是你这个话题都没有，那你这个结果他肯定是没有的。 好，那看一下这个 a 选项， a 选项说东半球的观测度相对稀缺，这里边之前是会有些同学来问的，老师我把握不好，就是你看这个选项他推了，你不是说细节判断题我们不要过度推断吗？那有的时候我怎么去把握那个度呢？ 这个没有一个统一或固定的标准，我们只能说每道题不一样，我们每道题都要逐一去对比，我们比完之后选一个对更多或错更多的。那这个东半球它的设施相对稀缺，在文段是有体现的。他说此前国际优质的这种大型的望远镜几乎都集中在西半球， 那几乎都集中在西半球，那不是说明东半球少或者说稀缺吗？所以这个 a 选项在文段是能得到的啊。 那接下来看一下二 b 这个选项，他说大型的这种光学的天文台，他的选址难，为啥难？你环境要求又高，你还要求这些东西，那所以他不就是稀缺吗？那稀缺的话就等于他的选址难度大，所以这个选址难度大，在，所以这个结论里边是可以体现的。在这个因果关系在首句这里是可以体现。 那斯蒂想要说冷湖地区得天独厚的环境，然后使其成为我们的因果重镇，首先先去找这个因果重镇，成为因为成为这个词是一个因果关键词。我们先找逻辑关系，他是不是成为一个因果重，是不是成为一个重镇了？是 在重要基地，跟重置重镇话题是相同，所以后半句这个因果关系我们是能找到的。那前半句说得天独厚的冷湖观测时间长， 然后呢？你这个水汽呢？也比其他地区有，这不就是它得天独厚的环境吗？那当然还有啥呢？还有我们冷湖区这个景度啊，景度区在这个望呃，望远镜的这个这个领域，它是什么？它是空白的，那这些都属于它得天独厚的环境， 那接下来我们再往后面去看呢，这里就成为重症，所以得天独厚确实是它成为重症的因素之一，所以这个题 d 选项在原文提到了才是对的啊 啊，但这个选项我觉得其实他不是很完美，就是你是他成为重症的因素之一，他可能会更加更加完美一点，因为他除了这个呃因素以外，他还有啥呢？他还有你去建设，他最后才成为一个重要的基地。 但这我们在做题的时候，就是你经常会发现两个选项都不完美，或者两个选项都还都还有道理，那我们对比则优，那这个还是回归到一个点，无中生有。这个选项，这个我们得到这个结论是根据文段能得到的这个四 d， 这个选项虽然说不够严谨， 但是这个选项它毕竟没有错误。那三 c 选项，这个观测精度这个话题在文段都是没有提到的，所以这个三 c 选项一定是我们要找的唯一的错误的答案，答案给到 c。 好， 那接下来看一下我们的这个进阶的题。进阶的题，这道题也是一个非常经典题，它虽然长啊，但是它并不难， 他说这段文字没有涉及，没有涉及，你看这个题应该是一道联考题，他不是我们的广东题，像广东深圳的小伙伴大家就要关注了，就是广东深圳的小伙伴，就是如果这个题是选非题，你先扫一眼这个选项有没有主要，我们在讲的对比的时候有个主要， 那这个主要这个题在广东几乎每隔一年都要考一次，或者说他就是非常多的真题，你五年里边你至少能找到三道，就这个主要他是经常去出错误选项，一个典型的标志。所以就这个题我们在扫选项的时候，其实我们就可以主要从这个选项 去去入手了，这是一个高频的考点，尤其是他，当然他有可能有一定的地域形象，广东考的就会特别多。 那他说细胞主要功能发生在那，你主要功能发生在我们去找一找系这个红细胞的主要功能，你看红细胞有这样一个系统，他是常见的红细胞，对吧？ 那红细胞有这些抗原，这中间我先不带着大家读，等一会我再讲其他选项再大家读，那最后呢？又说什么呢？由于这里边的红细胞表面没有抗原，然后是一个万能的供血浆，里边没有抗体，被称为他，那哪里讲的红细胞的主要功能，所以这个主要功能无中生有，那选非答案就给了他， 那中间前文在干嘛呢？我们通过选项来看一下前文。首先我们先来看一下哪个选项呢？先来看一下二 b 这个选项，因为二 b 这个选项更能帮助我们去屡屡顺前面内容。他说血型的分类标准，我们来看一下 那 abo 血型常见的红细胞的这种血型的系统， a 血型里边有 a 抗原，你 b 血型里边有 b， o 血型里边没有，那你 ab 里边既有 a 又有 b， 那 这些啥，你有什么抗原？是不是就是我的分类标准？你有 a 抗原，那就是 a 血型嘛？所以这个分类标准在前文时有说到， 说完之后他接下来不去讲这个分类了，他换了个话题，他说同一抗原和抗体之间会相互吸引，发生凝集反应，那 同一抗原会吸引发生凝结反应，这不就是他发生凝结反应的原因吗？因此为了避免那因此是个结论。那前面啥，前面不就是发生凝结反应的原因吗？所以这个发生凝结反应的原因在原文这个因果和这个话题 都是有提到的， c 选项是对的。那再来看一下 a 选项说同血型输血的基本原理，为了避免发生凝结反应，应该同血型输血，这不就是它的原理吗？ 所以这个题的 abc 三个选项都对。那我们看完这三个选项，其实文段你也就读懂了。上来先讲了他的分类，接下来再讲了，哎，他，这个，呃，这个，呃，发生这个凝集反应的一个原因，以及你的做法。那给完之后呢？这 abc 都对。 那四 d 选项主要功能无中生有。在这里边再次强调啊，因果关系。这两年考的比较多，看到因果关系，大家需要从两个维度，第一，先看话题， 话题在文段有没有出现。第二，再去看这个因果关系对不对。那么三 c 话题是有出现的，因果关系也是对的，所以这个题选非题，我们不选它。好多说了这样一点啊， 接下来看下十二题。十二题的话，这个题我想带着大家稍微先读一下文段，因为这个选项直接讲选项的话，稍微有点绕，读完文段，通俗易懂的文段 这种，呃，读完文段再来看，选更简单。那老子的道强调是人性，孔子的人强调是社会的状态，所以一个人一个社会。 但接下来他不去给大家笼统去说，他通过两个不同的维度，第一个维度是在理论上，那理论逻辑上老子是从人，那孔子是从论语教化，就是社会的论语教化，对吧？ 那接下来在价值取向上，孔子的道，然后具体以社会的德为理论规矩，然后他的这种 观念呀，观念呀，他并无判定界限。那孔子的仁是以社会的道为论理，那他的价值观念呀，价值观念也看到这个也了吗？也并无判，那并无判人的界限，也无判人的界限，那不是相同的吗？ 所以这个文段讲了，他的理论逻辑是不同的，因为一个在强调人，一个在强调社会，但是他的价值取向最终都是没有判然界限，没有判然界限的，那没有判然界限相同呀， 那所以他不就是在啥上呢？那这个题我们要找的是不符合，不符合是选非，对吧？那选非这个题我们选非，答案给到谁呢？给到 c。 但是这个题我们先讲其他选项，更简单啊， 在理论上是怎么样？理论上是互补。啥是互补？互补就是不同。我们来看一下，理论上老子是人，孔子啥社会，那所以是不同呀，那所以 a 选项对， a 选项对，我们不选，因为选非要选错的，那 理论上是不同的，谁是相同的价值。所以这里边我们不就来到了，虽表面相反，但深则相近，因为你的价值取 价值取向是怎么样是相同的？那既然四 d 选项是对的，那二 b 也是对，因为二 b 选，因为这个四 d 选项就是把 a 和 b 总结起来了，理论上是不同的，但是价值观念是对称统一的。对称统一啥？就是你看起来是不同的，但实际上是无判然界限，无判然界限。 所以这个题其实 a、 b、 d 再讲一件事，就是讲啥呢？讲逻辑上看起来是不同的，价值观念上又是相同的，就是表面相反，但深则相近。 那如果 d 对， 那理论不同，跟价值观的对称关系就是对立于统一的关系，这个关系有体现，它是相同。那所以这个题的谁呢？三 c 选项来，你看三 c 选项在讲谁？三 c 选项在降值关。所以大家在做这个题的时候，我是讲这个题的思维，大家在做这个题的时候，其实可以从二 b 和三 c 这个什么呢？ 这个同归向去入手。那三 c 这个选项说彰显价值观念的相互的对立，我们刚刚看了，他明明是一个什么关系， 他明明是一个相同相同关系，那何来相互对立啊？所以这个题的三 c 选项与原文相背。好，这个题我们就讲到这啊，就讲到这。所以这个题讲了啥呢？讲了孔子跟老子表面上是不同的，实则是相同。所以如果把这个题当成一道主旨理解题去做的话，那不就是给到了四 d 吗？ 表面不同，实则相同，全面概括吗？是个并列关系啊。好，来看一下十三题。十三题，这个题又是一道什么题呢？选非题。那这个题呢？虽然长了一点点，但其实做起来还是简单，它就是阅读的难度大。 那答案我们要给到谁呢？答案我们要标错了。这个题的答案我们要给到谁呢？答案我们要给到二 b 选项， 为啥错了？他说这个小葵花凤头的鹦鹉主要分布，你看又是哈，像这个主要广东就特别爱考，当然别的地方也考， 主要分布在大洋洲。那我们来找一下这个小葵花凤头鹦鹉则分布在哪里？印度尼西亚的这些岛，所以不是大洋，不是大洋洲是啥？是印度尼西亚这个地方，所以这个选项他是错的。 那这个题接下来我们来看一下谁呢？我们来看一下 a 选项，就这个鹦鹉，它因地理的隔离而分化开来，那我们去找一找在哪里呢？ 我们呃在文段里边说这个亚种因地理的分格，那我们去看一下，哎，先讲了它的体型对吧？那体型是最小的。接下来说在这里边澳大利亚和辛内吉内亚。那接下来你这句话读完之后，往后面有一个啥？鱿鱼， 你由于找到了你这个音，不就找到？由于岛屿之间被海洋隔开，那他出现了亚洲，所以这个题我们找到这里的时候，你这个音地理分格而分哈，这个原因和话题我们都是能找到的。 再来看下 c c 选项，说这个风头鹦鹉通常使用什么色？通常生有明黄色，那我们来看一下这个通常生有明黄色，对吗？在哪？还是在后面这个地理分格这里面。 他说我们这个小葵花的凤头鹦鹉，它分辨出了四到六个不同的亚种，其中分布于我们这个岛上一种亚种最为特别，与其他的明黄色的冠鱼不同，那说明其他的都啥都是明黄色，只有这一种它是什么？它是橘黄色。所以这里边 这个三 c 选项，根据我们其他亚种明黄色，这里是可以得到。那四 d 选项说有些凤头鹦鹉体长不超过三十五，有些是一个什么的表述，相对的表述在哪？在这小葵花的凤头鹦鹉体长不超过三十五，所以他用有些来提款是对的， 所以这个文档就给我们讲了这样两种不同的鹦鹉，它长的啊，它的从身体的长度啊，从它的分布的区域啊，以及它的颜色来给我们做个区分，那我们找什么呢？这个题让我们找一个错误的选项啊，答案给到 b。 好， 来看下十四题， 十四题，这个题，这个题就是国考的一种经典的一个考法，就是这几年非常喜欢在我们的细节判断题给大家考那种晦涩难懂的文段，但是大家注意，你一定要有这种意识，在心理上我们不能怕 稳断越晦涩，那么我们做起来他的选项他相对来说会简单，所以他是成反比。 那这种晦涩难懂的文段建议大家先看啥？先看选项，通过选项去定位原文。这个题没有题，那我讲课我一般都先讲答案啊，那他说没有细节判断题，先讲答案，他说没有题，没有题，选非题，那这个选非题我们答案要给到谁呢？答案要给到 b 选项， 他说推动这种非传统同位素用于地下水的一个关键技术，圈词圈白勺的后面的词，他用于他的一个技术。那我们去找一找这个非传统同位素的技术，有提到吗？ 前面讲稳定的同位素，后面讲同位素，对吧？那你同位素，稳定的同位素，那我们这种非传统同位素在哪呢？在这随着技术的发展，那这种金属等同位素， 金属铜维素等非传统的铜维素的应用扩大了，它的地下水的一个什么呢？年定这种水，地下水去定的一种范围。 那文段有没有说用于哪些技术呢？没有，所以推动它的一个技术。文段只说了一个技术发展，并没有说里边有哪些关键技术，所以这个关键技术是无中生有的。那选非没有提及，我就给到他，那其他几个选项都有提及。 a 选项说同位素用于示范地下混合水的一个原理，那我们找一找稳定同位素非常好定位，你看稳定同位素有同位素的这种分流和季节效应，在不同的体系里边存在差异，因此它可以有这样一个过程，那前面不就是它的过程吗？ 所以这个三 c 选这，所以这个 a 选项在文段是有得到的。那接下来我们来看下三 c 这个选项每元素 镁元素在地下水研究中发挥着重要作用的原因。再次强调，当你看到这个等元音的时候，在细节判断题要对比话题和因果关系，那我们找找镁元素主要在哪，在这 异于异，在风化过程中以这种形式进入到水，且镁元素的迁移行为简单，参与地球化的行为。啊广， 那可以在地下水里边发挥作用，那你怎么可以了？是不是因为前面这些因素你才可以了？所以这个三 c 选项的这种因素，这个原因在前面是有得到，那你在地下水里边发挥作用，这个话题在文段也能得到，所以他是对， 那接下来我们来看下四 d 这个选项，他说计算地表水进入到封闭地下环境的意义是啥？意义是好处。那好处在哪呢？我们先找到这个话题， 记下。呃，计算地表水他进入到封闭的时间可以反应规律，那反应规律不就是他带给我们的积极的作用吗？所以这个选项也是有提到。因此啊，十四题选非，答案给到 b。 好，来十五题。十五题。这个题也是这几年国联考，几乎我们在做题的时候考三道呀，考四道，至少有一道，或者有的省份他可以有两道都考到这种。大家，这种，嗯，看起来是有点晦涩难懂的文段，但是一定不要怕，阅读的难度跟选项的设置难度成反比， 这种文段我们统一。还是啊，先讲选项啊，先看选项。但是我就不带着大家逐一去分析这个选项了啊。他说下列表述与文艺不符的意向是不符的，意向是选非项。那既然是选非项，我们这个题答案要给到谁呢？答案要给到 d 选项， d 选项。说智厚的经济评估拖累了我们这个生物碳研究的一个成果的转化，那我们去找一找在哪呢？在文段的这里，生物碳有可以高效的净化它的巩的作用，但由于 智备的成本较高，极大的限制了它的一个应用的规模。那我问大家，前面确实是有一个元音词的， 这个元音词是谁？是置备成本，那置备成本限制了它的规模之后，后面在因此这里有提到之后的经济评估吗？我们再找一找，他说急待开展经济评估。那问大家这个评估开始了吗？急待开展，是不是还没有开展啊？ 那你都没有开展，何来之后呢？而且是什么评估？细节判断题 更加侧重于考察这个话题他对不对，是什么的评估？是技术的评估，而不是滞后的评估。经济评估，所以这里边这个话题他也不够准确。那既然时态有错了，话题又不对，而且你再往后面读 经济评估以量化他的一个啥呢？量化生物碳的一个净化汞污染的一个成本，这里还是在强调他的成本，所以不管是从话题上还是时态上来说，他都是怎么样的，他都是无中生有的，都是不对的。所以这个题的 d 选项我们是不能去选， 那拖累了生物研究的成果转化，但是后半句拖累了成果转化确实是有，就是指导并推动了我们的这种 指导并推动我们走向市场。是你开展了这个评估，你就能推动这个走向市场，但是这个拖累他走向市场。这个话题在文段是没有提到，因为这个事我们还没有开始，所以这个始态也错了，然后这个前面这个话题也是错的。 好，那如果这个选项错，那我们就找到了这个，就找到这个题要选的答案。那其他几个选项， a 选项说生物碳因为质本成、质备成本高，而很难实现规模化的应用，在哪？ 在这呢？成本高，很难实现应用，所以这个题的 a 选项是对的。那二 b 这个选项说生物碳作为环境友好型的材料，可助力水域病，就是对它有帮助。汞是一种污染，可引发水域病， 那汞能引发水病，但是我的啥呢？生物碳可以净化水体中的汞污染，那你生物碳不就可以有助于他的一个啥预防？所以你看这个正确选项，这个选项是正确，他说的多好，可以助力于他的啥预防？没问题。 那量化评估我们的这种污染的生物碳治理成分是当是当务之急，当务征集不就等于急待开展吗？那这个其实什么像当务之急啊，迫，迫在眉睫呀等这种词，它其实就等于急待、急需、必须等这种词，所以这个 abc 是 对的。那错误的选项给到谁？ 到 d 选项。好，接下来。嗯，行，我们先到这，如果大家有问题的话，我下来再给大家答，因为我现在我没有时间去看，然后看完我还要再给大家解答，我们先把这个讲完，也不影响大家后。后面有些同学想要听录课，录播课大呃，就是想要去听复盘。 那大家如果有问题的话，我等一会给大家答疑，我先把这个题讲一讲完啊，我就不看大家的这个评论，来，十六题， 十六题，这个题，这个题是一个说金尼系数在不同星系中的一个成功的表现。这个题我们他让我们找的是一个正确答案，答案给到 a， 但这个题想要讲 a， 其实要先把这个稳断捋顺，所以这种题才是真正的，就是我们觉得应该要可怕的一个题， 他会里边会去给我们讲谁和谁之间有什么关系，推出了一个什么结果。所以如果这种科普类文段里边有一个结论呢？尤其是有一个地推的结论，这种题是比较难的。这个题答案给到 a， 但是你也要讲清楚 a， 你 必须把这个文段读懂了。他说天文学家里边用这个精髓系数来描写描述 亮度的分布，那基尼系数可以分描述啥描度，描述亮度的分布，然后呢？基尼系数越大，就是这个数越大，然后呢，意味着亮度分布的越集中，分布在少数地区，那星系呢？ 那你数越大，这个星系就干嘛了？这个星系就越倾向于椭圆了，你看 有这个略大，引出了啥？引出了椭圆这个话题。好，那这个椭圆这个话题说完之后，接下来再说。年轻和年老之间有一个分界，就是零点五和零点六 g。 如果一个星系他的亮度分布不均匀，超过零点五，那该星系则怎么样？则近似椭圆。当他近似椭圆的时候，这个选星系就咋了， 就失去了造型能力。所以基尼系数越大，引出了啥？基尼系数越大，引出了星系越椭圆，那你星序越椭圆，这个数就不可能就分布不均匀，就超过了零点五。那超过了零点五就怎么样？这个星系近似椭圆的时候，就失去了造型能力。 所以你看，我们通过这个地推关系，我们就得到。哦，那基尼系数可以表现啥？是不是就表现你的椭圆是否椭圆，以及这个椭圆代表了是否就是失去这个造型能力。所以它是可以帮助我们去判断不同星系是否失去了 我们的能力。系数越大，那越椭圆，那数越小呢？就不椭圆，不椭圆它就有吗？所以这个题 a 选项是对的。那来看下这个二 b 选项，他说 区别不同星系的一个表面等啥的明亮程度，这个题非常给的非常好，首先 a 选项想要得到它就很难。 二、 b 这个选项是我们典型的细节判断题的一种考法，偷换概念，区别不同星系表面，那我们在文段是能找到的，对吧？那找到之后，接下来把白勺等圈起来，这个等后面有个啥明亮程度，那我们去看一下文段是怎么说的。 天文学家用精密系数来描述清晰的的啥面亮度的，啥分布不均，所以我是用这个表面来 表明他是啥呢，来描述他啥的分布均不均匀的，而不是他的明亮程度不是哪亮哪不亮，而是他分布均不均匀。 所以这个题不是在强调它亮或是暗明亮程度。啥明亮程度是亮了或者暗了，但是我这个文段是在强调啥，它这个你这个明和你这个明和亮，它分布的均不均匀，就是你这个不是明和亮，是亮度，它分布的均不均匀，所以这个题它就偷换了一个概念，不能选。 那三 c 选项说演示不同星系从它到它的一个过程，来提炼一下它的话题演示过程， 我们去找一找这个年老和年，年轻到年老有过程吗？年老和年轻的星系的分布界限是零点五和零点六，如果一个星系分布不均不均匀的程度超过零点五，有说这个过程吗？没有，所以无中生有。投换话题， 那这个四 d 选项说可以用来描述不同星系与恒星的形状，那形状啥？不就是圆不圆吗？所以这个是圆，所以这个圆不圆。但是他描述的啥呢？就是你通过椭圆，你这个他近似椭圆之后，他描述的啥？他描述的是失去你的这个造型能力， 所以可以用来描述。来，我们找一找描述，描述的是啥？描述的在哪？在这是他的这个亮度的分布不均，不均匀。好，那接下来，那你这个星系的形状，就他这个分布的均不均匀这件事，然后呢？他有一个系数，就是有一个倾向于这个系数，然后我们再来看系数， 并不是说他直接去描述这个形状，所以这个四 d 这个选项就是描述不同星系于他的形状，不是描述形状。 我们如果要去找描述的话，就是你这个基尼系数，它准确的说它描述啥？它描述的是我们亮度的这个什么呢？分布均匀，当然你这个亮度的分布均匀数大树小，那它可能圆不圆，但是我并不是去直接去描述它的形状，所以这个是不对的。那因此 你看这个选项跟这个选项。二 b 跟四 d 这个选项都是啥？都是主题词，都是话题，就是放到我们这里边就是概念，其实还是还是主题词，还是话题，但是放在细节判断题里边就叫概念，他这概念都是不对的。所以我们读完之后，你会发现这两个词他扣了大家一个啥面的亮度。 那我们悉尼细述是用来描述他，但是你描述完之后我是能得到这个结论，但并不是说我直接来描述他的形状。 好，那接下来我们来看一下十七题啊，十七题，这个题他说与这段文字相符的一项是相符，找啥相符？我们去找对的， 那找对的哪个选项是对的呢？这个题我们对的选项它都是同构象， ab 是 使 cd 形成形成，那这个对的选项给到谁呢？给到 c。 好， 但是我再讲下个。讲 答案之前，我要先来给大家讲一下这个选项形成形成是个因果关系。是是在我们细节判断里考啥？ 考绝对化的表述，所以这个是，这个是在细节判断里面考的是绝对化的表述。那我们去找一找，我们先讲错误这个选项，因为这个题我们讲这两个选项是可以带着大家读文段，所以我先讲这两个选项。讲完再来到这个第三句话，他说 实践是是啥呢？来，你去提炼一下主题词，你去提炼下主题词，实践是啥？是基础，所以实践是一种思维方式吗？不是思维方式得以形成的啥的基础， 那所以他说他就是一种思维方式，这个选项是怎么样的？这个选项太过绝对了吧？那我们的实践是啥？是思维方式形成的基础？他并不说他就是，所以这个选项他是不对的。那你再往再往后面看，人的思维方式是实践要素，过程什么什么的反应，那依然 思维方式是啥？是过程观念的一种反应，是内化和积淀，所以并不是说他就是一种实践方，所以这两个选项都错。那实践是基础， 思维是啥？是反应？是内化和沉淀。接下来他给了一个反面论证，他说没有实践活动，也就没有思维方式， 那你把它反过来，那是不是就是说我们思维方式的形成，他咋了？他离不开呀？他需要呀？需要实践活动，所以你把它反过来，实践活动形成思维，就是我们这个三 c 选项，三 c 这个选项从哪来？就从这来， 你没有他，也就没有他，那所以反过来就是思维方式的形成需要实践活动，那就是实践活动形成它。好，那接下来我们再来看，那你再往后面去读的时候，这个四 d 选项怎么错了？四 d 选项他给我们讲了思维，给我们讲了实践，那我们去看看实践到底是谁形成的？ 在后面读，他说思维方式或者是思维结构已经形成，又成为了一种认知评价和实践活动的思维的框架定时和模式取向。所以思维方式成为的是啥？思维方式成为的是思维的取向， 那实践方式是由谁形成的呢？作为实践，作为实践的一种要素活动构成的实践逻辑， 所以思维方式形成的是谁形成的？是思维的框架定时，那我的实践方式是谁形成的？实践方式是有实践的各种要素活动和实践逻辑形成的，所以实践方式形成的。所以实践形成啥？实践方式？那 所以这个题四 d 这个选项，这个逻辑是错的，那因此 a、 b 两个选项都错了，都错了，咋了？都错了？他都太过绝对了，考的是啥呢？我们这个题在做的时候就不需要大家用什么同构二选一，因为我们答案是唯一的，我只能选出一个答案，那一个答案，我们这个题 a 和 b 是 是太过绝对了。 c 这个选项说形成实践，那这个形成实践这个逻辑关系稳断，告诉我们思维形成的不是实践，思维形成的是思维的框架，那实践是有谁形成？是他，所以这个选项不对，那这个题答案给到 c， 对， 这个题确实是好难啊， 这个题确实是好难，所以这个题你看我给大家写的比较的，就给大家稍微写一下，就是你可以看一下后面，实践是基础思维，是我们的一种反应和内化，那所以你用它就是错的 啊。这个讲完了之后呢？接下来我想再给大家稍微说一点点啥呢？说一点点这个 a 和 b， 这个 a 和 b 里边，就这里边这个事和就事这两个话题，就这两个词。在细节判断里边，这两年口频还是有一个，他不能说越来越高，他有一个逐渐提高的这种趋势，所以大家要关注这个点什么是什么，在这里边他可能是一个程度化的表述， 讲一下这个就可以。那这个行程和这个行程他是一种逻辑关系，我们要去文本里边找逻辑关系。好，这是我们的十七题啊，来十八题， 十八题相符的一项是相符的，我们要去找啥？找一个对的，那这个题哪个对呢？这个题答案我们给到谁呢？给到 d 选项来，这个里边有一个要通过文段里边有个如何，这个题我先讲理论前置啊，我先讲理论，再讲这个题。 首先这个如何如何如何这个词，在这两年，从考情上来说，国考、联考在二五年都考了很多这样的题。 好，这是从考情上来说，那接下来如果文段里边或选项里边出现一个如何如何如何，他有可能是个对策，那如果考到对策的话，这个题可就有一点什么的倾向， 主旨化的倾向，所以大家注意细节判断，题里边有一种题考大家主旨化的倾向， 那你这个主旨化的倾向怎么去判断呢？文段里边有一个明显，就是你去读这个文段的时候，文段里边有一个明显的啥，以前都是明显的结论，就是通过因此来考的， 因此所以来考的。但是这两年因为如何如何，他会考大家做法，所以大家在文段里边看到明显的一个 文段中有一个明显的结论或对策的时候，那么这个时候他就有可能去考大家主旨化的倾向。所以这个题我需要带着大家先来读文段，那 相符的找对的选项，对吧？好，我们来读一下。他说充分保障业主的权利， 那你保障业主的权利背后实际上涉及的一些微观的治理需要理清。微观的治理的啥呢？治理的机制需要理清，读到这对他是没有什么太大感受的，但是我们需要接着往面读， 成立业主委员会的门槛如何优化？那你基层的治理如何？呃，为我们的业主保障提供更多的配合？对于业主和物业的纠纷如何高效的建立？那你呃建立这种 构建这种外部的调节机制，针对物业企业的市场规范，又在哪些制度漏洞上需要补上？这些都有待更加系统的梳理。所以这个题，其实对于如果这道题是要主旨来说，他们就是对谁，就是这个机制需要治理的机制，需要理清的一个啥解释说明 好，那接下来而业主炒掉物业，不再具备新闻时，或就成了真正想要达到一个啥理想的状态，那所以这个文段想要告诉我们，就是你 业主想要保障业主的权利，他背后是需要去履机制的，这些机制包含，包含，包含，包含这些东西，对吧？ 好，那我们讲完了，看完了这个文段之后，我们来对比选项，我们先讲 d 选项，那 d 选项说要通过改革来保障业主权利，这个文段确实是在讨论业主的权利，而且你想要保障业主权利需要干嘛呢？ 既需要我们去捋顺我们的这个机制，那这个机制包含啥呢？包含需要成立业主委员会，需要去基层治理，去基层的部门去为我们的业主的权力进行保障，需要去这个纠纷去化解，需要干嘛呢？需要针对这个市场范围漏洞需要补上， 那这些都需要我们做，那需要我们做的话，那你这个完善不就是需要改变吗？需要把这些错的你补上也好，你构建也好，你优化也好，不就是在原来的基础上做的更好？ 所以这个题，这个改革从哪来？这个改革从这个微观这里捋顺和完善，这里想要看出来，其实稍微有点难，更重要是通过后面这个解释，这里得出来，就是你要把这些东西都梳理好，那你都要做的更好，做的更好，就需要改革。这个改革是在这里四并列里提炼的。 那再来，你通过这个改革来保障谁？保障业主的权利？你保障业主的权利没有问题，那你保障业主权利里边又出现了一个啥？又出现了物业有纠纷呐，又出现了我们物业的这个规范呀，所以他也能规范物业。因此这个四 d 选项 不管是改革也好，还是保障业主物业也好，在文段都能体现。只不过这个改革从哪来？这个改革是文段并列，是几并列？ 四并列。这四并列要干嘛？要优化，要提供保障，要构建，要干嘛？要补上，但是能得到，所以四 t 选项是对 的。好，那我们再来看 a 选项，说业主炒掉物业已经不再具备新闻价值了，来，当业主炒掉物业不再具备价值时候，就证明了这是一个啥？这是一个假设关系。 所以这个题是真的不再具备吗？文段说已不再具备了吗？没有。文段说当这个时候他就不再具备了，所以这个已经这个时态是错的。所以大家在做题的时候发现选项里边有一个时态词，一定要关注一下，很有可能，很有可能会考到偷换改，偷换时态。 那二 b 这个选项怎么错呢？他说完善内部的调节机制，更有助于业主的纠纷。文段明确说的是什么？业主跟物业积分要看啥？要靠外部调节机制，所以这个题投换概念不能选。那这个四 d 选项是啥呢？四 d 选项说物业管理属于市场的机制，政府不应介入。 来，大家能不能告诉我政府要不要介入？要介入在哪？在这基层治理如何？基层的部门如何为业主保障提供配合？这个基层部门是谁？是社区啊？是街道呀？ 这些社区街道是啥？是不是我们的政府门？所以你说不应介入，是不是跟文段相背？因为文段有给到说我们的部门要介入啊，所以这个选项他是我们的说法相背的。那这个题讲完这道题之后呢？我想给大家讲的两个点。 第一个点是我们在考到一些题的时候，如果你发现文段是在给我们讲一个事，讲一个结果，讲一个对策，讲个道理，他有可能会考大家主旨化的倾向，这是大家要关注的。 这，但是这个主旨化倾向在联考里边，国考可能考的不多，但是在联考，尤其是在在一些考，呃，就是考 细节判断题考的多的省份，像广东啊，像深圳啊，像，还有呃，就是这些呃省份他考的会比较多。 但这个第一个是说这个主旨化的倾向，通过文段我们是能看出来，但更加让人觉得可怕的一个点在于哪？就是他这个要通过这个措施，这个对策是大家从并列这里提炼出来的， 这是很可怕的一个点，他把细节判断题跟主旨理解题的考的难点合起来考了，这是要关注，但偏偏他最难的这个点还是这两年一个新的考试趋势。所以我再次强调， 当大家做题的时候，发现文段里边出现一个如何，有可能引导的是一个原因，有可能引导的是个对策结论。那如果到细节判断题里边这个因果，这个原因，这个对策有可能是这两年考试的一个高频点，这个点你不仅要看，而且还要认真看 哦，十二点半了是吧？马上讲完了啊，十九题，十九题，这个题，这个题的话，我们答案给到谁呢？不服的意向是是一个错的选非题， 那既然是选非题，这个题答案就给到了三 c， 那 他说可以有效的避免社会矛盾的产生。这个题江苏的这个题 真的是把我们偷换概念这个点考到了极致。来，我们首先去文段里边找一下，就是这个司法建议这个事来司法建议吧，司法建议吧，司法建议吧司法建议吧， 司法建议这个事你不管看哪个地方，他避免的都不是矛盾，是避免的是啥？是社会矛盾的啥纠纷的一种机制。所以我既然到司法里边，就是你不是说不让社会矛盾，是你这个矛盾他不要产生纠纷，不要到我们的司法领域， 所以这个话题从上来就是错的。好，就是这个矛盾，这个话题就是错的。那再来在你对应到有效避免矛盾产生，这个有效避免矛盾产生在哪？在文段的最后一句话，有效的司法建议。 那我文段文段问的是谁有效的司法建议，而不是司法建议。这个文段问的是司法建议，这个 涉问问的是司法建议，文段说的是有效的司法建议，那有效的司法建议可以预先去干嘛？可以预，可以准确的找出矛盾产生的原因， 那我找出矛盾产生原因进一步干嘛呢？进一步去进行提升，那我也是干嘛？我是有效的司法建议 可以干嘛呢？可以预先找出矛盾产生的原因，所以你会发现我并不说可以有效的避免这个矛盾产，所以这句话他的逻辑也是错的，就是是谁不是我的司法建议，是我有效的司法建议，这不你这个限定词就没有。 那我这个有效司法建议能够干嘛？能够是避免矛盾吗？不是，能够预先的找出矛盾产生的原因，所以你看这个选项怎么能选？不能选 好，不能选，那再来看一下，那 a 选项说适用范围正在被逐渐的扩大，适用范围在扩，不断的扩大，事实就是在文本的开头这里有提到，所以这个选项是对的。 而 b 选项说不会弱化他的权威，那在哪里呢？在这有效的司法建议还能干嘛呢？还能进一步提升权威，所以他就是不会弱化你，有的时候他还能提升呢， 那是一种柔性执法。这个里边我不知道大家有没有考到那个啥的，有没有？我们有没有考公安的？有没有考，考行政执法的， 有没有考那种，就是不管是国考还是省考，你公安也好，行政执法也好，或者说你的监狱啊等这些部门也好，这些部门我们到面试那个阶段他一定会考大家就是这个司法就是我们执法，我们要做到什么司法？我们要做到就是柔性执法，硬性执法，什么让让这种法法律在阳光下运行。 这种柔性执法他本身强调的就是一种关怀。你比如说我们交警哈，看到有人 骑车的时候不带头盔，我不是上去罚钱，我是上去先教育，那这就是柔性执法。所以这种柔性的治理的方式，我们去文端找站岗了，在这就是你有效的司法建议，他不仅能够避免这种预先找出个矛盾，还能进一步的什么呢？进一步的去提升我们的权，彰显司法的关怀。就是有的时候我们这种司法的这种 这种形式他是能够体现中更加呃，就是体现人性关怀，那体现人性关怀，他也是一种柔性的治理方式，所以这个选项是对的。对应到哪？对应这种柔性关怀，因为我们的硬性执法就说你的措施怎么做，怎么罚款，怎么治理，那柔性执法就体现人文的关怀，那种柔性的人 文的关怀就对应他，所以他是有提到的。因此这个题错误的选项，我们就给到了 c 选项。啊，来最后一个题二是题 二十题。这个题啊，答案我们要给到谁呢？从文中不能得出的是选非题，选非题，答案给到谁？给到 d 选项，那这个 d 选项说在石板上用火烤是呃古代人最早的食素的方式，那最早的文章是没有提到的。 在古代人食素曾用这种呃食制的这种方法，那将它捣碎之后放在石板上，有放在石板上，再用火来烤，然后再使用。有没有说他是最早的？没有， 所以这个最早，这个绝对化表述这个时间是无中生有的。那其他几个选项， a 选项说先秦时期征收粟米 已经成为一种赋税的方式，征收粟米在哪？在这。所以这个题考的比较细，而且这个选项他也能说出我们主旨理解题跟细节判断题一个考点。主旨理解题像孟子进新上这个点，这个这个书你是不需要去读的，因为他是个解说明， 但细节判断题选项出哪句话，我就要对应到哪句话。那这个先秦时期征收粟米在哪？只有在这就是用布征收，然后用素亩征收与素米征收，然后利益之争，这争的啥？不就争的税吗？ 古代不像我们，现在就是你交税直接交钱就行了。你古代生产力比较低下的时候，你比如说在在那个，嗯，明清之前，一条编法之前，是吧？在王安石改革之前。那你有的时候去征啥？有的时候去征就是你，你的那个征收那个税，你还可以干嘛？让他到到那个。呃，比如说干活，干什么活呢？你像修长城啊？ 孟姜女哭长城，修长城啊，对吧？你修河堤啊。那这种这种呢？都是我们征收赋税的方式，所以我征收这个，不征收这个粟米，征收利益，那都是我征税的方式， 所以这个题他是我们的。这个。呃，稳断有提到。那接下来二 b 选项说数量曾经超过了其他股在哪？至秦汉时期他的种植 最多，那秦汉时期最多，说明他曾经是超过的。那来看一下这个三 c 选项，说三 c 选项说他的覆盖范围南北方已经有千年， 从唐朝的时候南方也提供了，那南方提供，那是说明北方也是提供的，而且先秦时期像，秦汉时期本身像。呃，像西安呀，长安啊，他本身就是一个重要的点。 那因此这个文段我们不能根据常识去推。看文段。文段哪里说的？文段说了中国南方也，那说明北方也是一样的，对吧？所以这个覆盖千年。这个千年在哪？唐宋到现在确实有千年了，因此这个题不能从文段推出的。我们答案给到谁？ 答案给到 d。 行，那这个题我们就讲到这啊，讲到这之后呢，我就不再给大家多说了。然后下节课的话，下节课我们讲啥呢？讲语句填空题， 讲语句填空题跟词句理解题，这是我们下节课要讲的啊，一个是词语理解，一个语句填空题，大家记得做题。 好，那接下来我后面答疑呢，我就去到小红书上去说了。嗯，大家可能，嗯后面在做题的时候有有有有有问题呀，或者说你整理的东西可以艾特我好不好？我们今天就到这了啊，我就点下课了。

给大家分享一个材料，老狗经常会用到的写作方法，单个字法。看这篇文章，聚焦生活实，让党员教育培训走心走实。他提到了单个字，生活实，身字为要，筑牢思想根基，活字着力，创新方式载体识字落脚，强化学用转化。 嗯，可以用在申论的单一题里，或者是大作文的分论点。当然他最绝的用法啊，我觉得是用在结构化面试当中。先给大家总结，我们学这六个字就行，申、时、细、准、笑、活。那前五个字呢？是我们帮派帮主说的调研的五字诀，后面再加一个活字，这些怎么用？就是在面试当中的组织计划题。 那比如现在有这样一道题，领导就让你就单位的党员开展一次哎，党员教育培训活动，对此你怎么开展？那有的同学就会从前期的准备啊，调研确定内容， 确定人员，然后中期呢，这个创新开展与实践结合，后期啊，做好总结，然后宣传，用这这个前中后的方法来答这个题。但是大家都这么答，我就存在这个套路模板，考官肯定也会觉得很腻味，我们怎么创新啊？可以这样答。 那各位考官，我觉得做好党员教育培训这次活动呢，我们最主要的目标和坚持的原则就是让这次活动能够走心走实。 嗯，我认为在做好前期的准备，中期的活动开展，以及后期的总结提升这些常规工作以外，我们还要着重从以下三个方面来开展这个活动， 能让这个活动能够取得显著的成效，一是以身字为要，筑牢党员的思想根基。二是以活字着力，哎，创新此次活动的方式来体三是以识字落脚哎，强化整个学用的转化效率 啊，是不是其实内容还是那些内容，但是我们把它这个外在的形式表达形式给创新了，是不是给考官耳目一新的感觉那而且整个表达呢，也非常的富有正负思维。嗯嗯，这个形式也是符合公文表达的特点的， 当然也可以用在调研题呀、宣传题呀等等这些常常规的比较常规的组织计划题当中。