三年级抄写司马光怎么抄写是在练习簿

司，司法公司司机，登，登山，攀登，登记，跌，跌倒，跌价，跌落，皆皆有，皆可接触， 弃，放弃，遗弃，丢弃，持，坚持，保持，持续，击，打击，攻击，冲击。

同学们好，今天我们来学习第二十四课司马光的生字书写。首先来看第一个字，整体认读音节平舌音斯。好。在书写时，咱们注意横折钩，起笔不要太靠左 折拉直，向内顿笔勾好比小横的起笔呢，向左一点点写内部的横，然后比横，再往左一点起笔，向内收横折 横，注意这要稍微让出一起来一块来，把横的向上收着写好。再来一个横折钩偏右面。好，每一笔都偏左偏左。 好，咱们要注意的是这个小口呢，要比上面这个小横稍宽一点，保证横横横之间的间距。好，第二个字咱们来学习写停 庭院的庭广字头向上轻写顿笔好，里边同学们要注意啊，咱们要先写撇横竖横，然后再写里边的这个见之 横折折撇，两撇是左右并排的，然后捺 顿笔抬起来出尖，再来点横撇撇，横竖横，然后再写见之。好，下一个字咱们来学习写蹬 好这个灯。字呢，咱们在生活中比较常见，但是书写时呢，大家要注意上半部分的写法。好，注意第一笔横，顿笔撇，然后来一笔点 横撇点右边。哈，大家注意一笔撇，两笔撇，然后咱们找到第一笔的尖，这顿笔写捺撇，捺要舒展开。好，下面是个豆子的豆。注意第一笔横在横中线上， 口在这个字的正中央，左点右撇，注意点撇的高度，点低，撇高，最后加上一笔长横，再来一个横撇点撇撇 那横竖横折横点撇，最后来一笔长一点的横。那同学们能够发现这个第一个豆子呢，这两笔有点太远了，咱们往内收一收啊。好，下一个字咱们学跌倒的跌， 失足为跌嘛。所以这个跌左边是个足啊，跟他的意思是相关的。然后右边是失去的失，失足为跌倒啊。竖横折横，竖竖，不要太长，要短。 好，两竖要呈现左右，嗯，上下的这样一个样子。然后咱们才能写提，形成一个斜笔画，撇撇的中央写横，再来一笔，横稍长。 好，字头重一点。撇捺，再来一个竹子，这个口可以再小一点。 ok， 撇捺。 接下来咱们来看一下下一个字，众，众人拾柴火焰高，众人多为众嘛，所以咱们来看人啊。嗯，咱们都知道人是由撇和捺组成的，所以这个字呢，一定会发生笔画的变化。 来看一下顿笔撇捺，第一个人没有任何的变化，同学要注意。然后第二个人那边点， 因为咱们要把它下面穿插一个撇进来。好，再来一遍， 撇捺，撇点，撇捺啊，最后这个捺要比上面这个还要舒展才好看啊。好，下一个是放弃的气 点，横撇折点，咱们每次遇到这个撇折点的时候，都让它形成一个这种三角形的状态，会比较好看。长横竖撇竖，注意竖撇和竖与上面呢，这部分不连接。 点，横撇折点，长横竖撇竖。好，要让这个竖呢个子高一点，腿长一些啊。 最后一个字，咱们学习一下持，好，我们来看持的写法，持是手做的动作 好，然后右边是个寺庙的寺土，然后下面是一个村， 再来一个横竖勾提，注意土 横要长好寸，大家一定要看啊，这笔竖和这个竖，它俩并不是上下对齐的，而是稍稍错开。好了，这就是本课我们要学习写的所有的生字，同学们认真练习。

当我八岁儿子给我说他要当博主，让我给他开个练字画画账号，于是他就开始写呀写呀写呀写，每天最大的快乐就是练字画画，我就在旁边安静的看着， 不知道如果没人点赞他会不会伤心，麻烦姨姨们给他点一个赞吧！今天写的是司马光，看着他认认真真的写着，真的好欣慰， 羡慕他从小就有自己热爱的事情，长大了想当书画家，当妈妈想告诉你的是，不管以后当不当得了书画家，为了自己的梦想而努力的过程更美好，比妈妈当年画的好太多了。马上要写完了， 可以和小朋友去玩喽！姨姨们，你们觉得写的怎么样啊？

那个寺庙的寺这个小横呢，是从第一个横的末端的右侧开始写一个小横， 竖笔的起笔比左侧略高一点，比左边这个竖笔略高一点，然后在这里写一个长横，这个长横的起笔呢，要从这个小横的末端的下方穿过，然后再在这里再写一个横笔，第二个横笔短， 这样写出来的字就标准横和竖的交叉点的右侧开始起笔写一个竖钩，这个竖钩末端呢比左边这个钩要略低一点，我们横笔起笔的右侧一点虚接往下点点，这样这个吃就写好了啊，来讲呢，它是一个这种形态的字， 是这样，右侧上面也大，下面也大啊，这是这个字啊。

山上的二十三课司马光本科的重点意索点整理如下，家长们收藏一下。司马光是谁呢？注意，司马是个复姓，他姓司马明光，我国北宋时期啊，著名的政治家、史学家、文学家， 是我国第一部编年体通史资治通鉴的作者。这篇文章呢，选自宋史司马光传。 学习文言文的第一步就是解决字词问题，了解啊，重点字词的读音、意思和用法。我们来看文章注意啊，词句中间的停顿。群而戏于亭。群而是指一群小孩。戏是嬉戏玩耍的意思， 余是在的意思，停呢是停怨。这句话的意思是一群小孩子在庭院中嬉戏玩耍。 一儿登瓮，一儿指的是其中一个小孩登是爬上，登上的意思，瓮呢，就是指大水缸。这句话的意思是有一个小孩爬上了大水缸， 足跌没，水中足跌，描写了小孩失足滑倒的动作。没是个多音字，指沉没，淹没的意思。水中呢，就是水里面。 这句话的意思是那个小孩脚下一滑，掉入了水中。在古代庭院中的瓮通常是用来储水的，对孩子来说呢，瓮的高度和里面的水量啊，都有可能造成致命的危险，这个时候的情况啊，十分危急， 大家是怎样反应的呢？众皆弃去，众表示众多人皆是都的意思，弃去呢，表示抛弃，离开。这句话是说大家都纷纷跑开离去，那司马光又是怎么做的呢？ 光迟迟鸡粪破之光指的是司马光迟迟是拿着石头，鸡粪表示击打大水缸， 破之之代指大水缸，就是把水缸打破了。这句话是说司马光拿起石头用力的击打水缸，最终将水缸打破了水泵，意思是水向外涌出，喷射出来。 而德火，而指的是那个孩子。德火表示啊，获得了生存的机会，强调了司马光采取行动的结果，使陷入危险的孩子最终脱离险境，成功获救。 我们来想象一下当时的场面啊，十分危险。其他的孩子为什么会纷纷跑开呢？他们有可能是害怕的躲了起来，也有可能呢，是赶紧跑去找大人来帮忙。 原文呢，并没有告诉我们他们跑开的原因。那我们思考一下，无论是他们吓跑了，还是去找大人来帮忙，这两种行为呢，和司马光的吃食积梦相比，最大的不同是什么？ 司马光是立即在现场采取了最直接最有效的行动。正是这种对比，才凸显了司马光的沉着和智慧。 我们先来看客户的第二题，借助注，使用自己的话讲一讲这个故事。我们根据前面的讲解，把这篇文言文翻译成现代文，参考答案贴在这里，可以啊，截图保存。 学完本课，谈一谈你从幼年司马光身上获得的启示。这是我们在阅读理解中常常遇到的压轴题， 分值高，难度大，主要呢，是考察孩子的理解、思考和表达能力。我们可以这样回答，第一，面对问题，我们要打破常规，寻找解决的方法。第二呢，在困难面前啊，既要机智，又要采取果断的行动。 课后的第三题，这篇课文的语言和其他课文有什么不同？这篇课文呢，是文言文，是用古代的语法写的。我们以前学的课文大部分是现代文，是用现代的语法写的。 他们的区别是，第一，文言文语言精炼简短，现代文呢，刚好相反，文章的篇幅一般比较长。第二呢，文言文的概括力强，短短几个字就能表达作者的感受。 第三，文言文一些语句的表达顺序啊，和现代文不同，比如课文中群儿戏于亭按照现代文的表达顺序是这样，一群孩子在庭院中玩耍。我们可以看出来，文言文呢，于亭是放在后面，现代文呢，是把地点放在了前面。 最后来看课后的第一题，跟着老师朗读课文，注意啊，词句间的停顿，背诵课文，我把断句啊给大家画出来，注意停顿。当然，所有要求背诵的课文还要会默写。好了，看到这里的家长点赞关注学习方面的问题，可以在评论区提问，好好加油！

三、上第八单元有一篇非常重要的课文，年年期末考试都会考到，他就是我们第二十三课的司马光，也是我们小学语文课本当中第一篇文言文，拉开了我们小学语文文言文学习的序幕， 所以这篇课文学习的重要性呢，可想而知。但是年年依然有很多孩子在这篇课文的考察上大量失分，今天王老师就把这篇课文所有的常考考点罗列出来， 家长一定要点赞收藏，让孩子们多看几遍，争取期末考试的时候多得五分。文言文和现代文有很大的区别，文言文呢，是古人用书面语写成的文章，文言文一般篇幅较小，但是语言非常的精炼，概括能力强，而且有些词语呢，用法和现代文是不同的， 所以有些孩子会存在看不懂的情况，所以我们在学习文言文的时候，不仅要会背诵，会默写，还要会逐字逐句的翻译。这篇课文呢，主要有以下几大考点，一是文学常识，这篇文章的作者是司马光，司马是一个复姓，所以他 姓司马明光。司马光是北宋时期非常著名的政治家、史学家和文学家，他还是我国第一部编点体通史资治通鉴的作者。考试的时候呢，经常会以选择填空的题型出现。二、字音，这两个字是最经常考的，一足跌墨水中的墨， 二水泵而得，活的得都是多音字。三、词语的含义考试的时候经常会让我们解释加点字词的含义，所以我们需要把课下的词语注是全部背诵下来，家长在听写的时候一定要把这些注是带着听写， 这里需要强调的是注视三、翁的解释。翁指的是口小肚大的淘气，他和我们现在的这个缸是不一样的，缸是口大肚小，考试时他会故意把翁的解释说错，说成口大肚小。同学们一定要仔细审题，不要掉入陷阱当中。 四、断句我们在读文言文时，一定要注意词句中的停顿。关于这篇文章的断句呢，王老师已经给孩子们断好了，其中最常考的一句就是这一句，光迟食饥饿迫之断三处。 五、句子含义的解释关于文言文的学习，我们一定要逐字逐句的解释。这篇文章我们可以结合着课后注时这么来翻译，群而戏于亭，一群孩子在庭院中嬉戏， 一而登瓮，足跌没水中。一个孩子登上了大瓮，失足跌入瓮中，被水淹没，重接气去，光迟时积瓮破之 水泵而得活。大家都吓得丢下这个孩子跑了，只有司马光拿起石头砸瓮，被砸破了，水一下子涌了出来，落水的孩子得救了。考试的时候经常会给我们一个句子，让你翻译其意思。 其中还有一个考点，经常会考，就是这篇文章中的三个儿，分别指的是谁。一群儿戏于庭的儿，指的是一群玩耍的孩子。二、 一儿登瓮儿得火，里面的儿指的就是那个掉入瓮里的孩子。六、人物形象特指的就是司马光的人物形象。 这篇文章运用了对比的修辞手法，拿孩子落水之后重接气去的表现与光池石鸡翁的表现形成对比，突出了司马光预示沉着冷静、机智勇敢的精神品质。 还有一种问法，读完这篇文章，你从幼年司马光身上得到了什么启示呢？这种题型在课外阅读当中，基本上是最后一题的压轴大题，那么我们就可以结合司马光的精神品质来回答这一题。 这个故事告诉我们，遇到困难时一定要沉着冷静，不慌张，这样才能保持清醒的头脑，找到解决问题的方法。以上就是关于司马光这一课的所有考点，王老师已经全部罗列好了，需要的家长截图保存，一定要让孩子熟练背诵。

各位家长同学们注意了，三年级上册第八单元的小古文司马光绝对是期末的高频考点，百分之九十的孩子呀，在这篇文章上丢过分，但是只要掌握好这篇的学习方法，整个小学阶段的小古文学习就有方向了。 今天老师呀，把这篇文章的核心考点加答题方法全部讲透，期末至少能帮孩子多拿五分。这篇小古文呀，牢抓三个重点就够了。 课下注是背诵、默写、重点句子翻译，课文中心，利益规范，一个都不能少。首先咱先解决字词解释这个基础关，这是考试的送分题，也是易错点。课文里的课下注是要求一个字不差的背诵加默写。考试也会以填空选择的形式考察大家， 尤其要记这几个字，必须死记。庭是庭院，问是口小肚大的容器，很多孩子呀，会把问和缸混淆，记住他的形状特点就不会错了，那皆是全都的意思，那弃去就是丢下 持就是拿蹦就是涌出，喷出沫是淹沫。记完字词，咱来看重点句子翻译，期末的时候会二选一，必考。这两个句子呀，必须会翻译，会默写。第一是群而细，于庭，一而登瓮，足跌没水中。翻译就是一群孩子在庭院玩耍，一个孩子爬上瓮， 不小心失足掉下去，被水淹没了。这里要注意，戏于亭是倒桩，翻译的时候要调整语序，改成于亭戏，也就是在庭院里玩耍。 第二句就是重接替去光池石激汶破之水泵而得活。其他的孩子都吓得丢下同伴跑开了， 只有司马光拿起石头用力砸破了瓢，水一下子涌了出来，落水的小孩得救了。翻译的时候一定要把持破泵这几个关键的字意思体现出来，少一个字都可能扣分。接下来呀，咱来深挖一个高频考点， 面对同伴落水，其他孩子和司马光的表现有什么不同？这是考试最爱考的对比题，答案直接从课文里找，记清楚。其他孩子的表现是重接弃去，就是吓得全都跑了，没有想办法去救人。司马光的表现是光吃食，饥饿迫之， 他没有慌乱，反而沉着冷静，拿起石头砸破瓢，用最直接的方法去救了同伴，把这两个表现对比着去记，考试答题又快又准。最后就是课文中心利益规范， 这是大考的压轴题，也是低年级孩子最容易丢分的题。咱可以分两步总结。首先，第一啊，本本讲述了司马光小时候看到同伴掉进瓢里，没有慌乱，而是用砸破瓢的办法救出同伴的故事。 第二，赞美的司马光遇事沉着冷静、机智勇敢、善于思考的品质。答题的时候呀，把这两点结合起来写，就是满分答案。除了这些基础的考点，考试还可能出开放性的题目。 比如说，如果你是司马光，看到孩子落水，你会怎么做？这个题目呀，没有固定答案，只要说的合理就行。教孩子时可以这样答，既安全又有思路。我们可以说，我会像司马光一样，找身边的石头或者是重物砸破瓢，让水流出来救人。 或者说，我会一边大声喊大人来帮忙，一边找长棍子伸到瓮里，让落水的小伙伴抓住棍子爬出来。记住，答题的时候要体现出不慌乱，想办法保证安全，这几个点就不会出错。各位家长，司马光这篇小古文呀， 看着短，考点却不少，孩子把这些知识点吃透，不仅能搞定这篇的考题，还能掌握小学学小古文的思路。先记字词，再翻译句子，最后悟中心。赶紧点赞收藏，带着孩子练起来吧！

亲爱的同学们，你们好，最近学校开设了故事传讲人专栏，现正面向所有学生征集传讲作品。作品要求通过故事来展现人物美好的品质，期待你们的参加。

三上期末复习押题他来了，小余老师呢，带你们过一过这五大方面的重点考点啊！那第一个方面呢，是文言文，这是必考的 二十三课，司马光。这篇文言文写的是司马光砸翁救出小伙伴的故事，展现了司马光遇事沉着冷静、机智勇敢的形象。 那这个故事告诉了我们，遇事不能慌张，只有保持冷静，才能想出解决问题的好办法。 这篇课文啊，我们一定要做到会背诵，会默写，而且不能错字。另外他的注是一文也要复习到位了。 那第二个方面的考点呢，就是古诗了。三上语文课本当中，一共有十首古诗，一定要会背会默，其中二十课的这三首古诗考的几率最大，着重复习，尤其是课后题的这三句，你要是能够想象出诗歌所描写的画面， 饮湖上抒情后语呢？前两句是写景的，后两句呢是抒情的。你要知道后两句都是把西湖比作了西，施展现了西湖自然景观之美，表达了诗人对西湖的向往与热爱之情。 这三首古诗呢，除了会背会默，它的注注译文同样很重要哈，一定要背过了。 那第三个方面就是阅读理解，你向课内阅读理解呢？大家着重去准备下这几课，十四课，搭船的鸟。十六课，富饶的西沙群岛。十七课，海滨小城。十八课，美丽的小新安岭。 二十一课，大自然的声音。大家一定要根据课堂上所说的笔记和课文内容，把课后问题彻底搞懂。 那课外阅读的理解呢？有五大题型会去考到一联系文中上下文去解释词语的意思，你可以用拆拼法、近义词替换法联系上下文理解的方法。 二、关键句在文中的作用同学们你要学会看这个句子在文中的位置，文首、文中、文末分别有不同的作用，小鱼老师给你们整理好了，大家好好看看。 三、赏析有新鲜感的语句，我们可以从修辞手法这个角度来进行赏析，小余老师呢，把答题模板贴在这里了。 四、理解句子当中加点词语的意思，同学们在这里呢，我们要学会从本意和文艺两个方面去进行分析。五、预测故事方法这类题目是联系标题，联系故事情节，联系插图，分析故事的发展脉络。 好，接下来呢就是第四大方面的考点了，写作给大家两个备考的方向，这次经历真难忘，考的几率非常大。第二个，这儿真美，小鱼老师都有给大家进行详细的讲解。这两篇作文啊，大家可以翻翻之前的作品参考一下。 接下来就是第五方面的考点了，这是一些非常琐碎的知识点，多多少少呢，都会在期末考试时考到。八十一页，八十二页、九十四页、一百零八页的词句段运用，九十三页，一百零七页的十字加油站， 八十二页，九十四页、一百零八页的日积月累都要进行背诵，默写不错字。最后呢，还有八十二页，八十八页的围绕关键句来写一段话。小鱼老师之前给大家发过短视频了，讲的非常的透彻，大家可以去翻看一下。 好，三年级的考点呢，就以上这些了，抓紧复习起来吧！我是专注少儿语文的小鱼老师，请关注我，我们一起解决您的孩子在语文学习成长过程中的疑难杂症。

今天我们就来讲三年级上册的语文题，来看一下我们的第一题，用自己的话把司马光这个故事讲出来 啊，那么这个呢，我们要学第八单元的第一课司马光啊，才可以的。 那么这个这个文呢，是要求背的，那么我们来背一下，来，来，写出起音经过与结果。 司马光，宋史勤而细于庭，一而登梦庭，那这两句呢，就是我们的起音， 他说的是用自己的话，所以用，用自己的自己的话呢，去把这个故事呢讲出来啊。那么这个地方呢，也就是说，呃，有一群， 有一群小孩，有一群小孩在 庭院，在庭院玩耍，这是第一句好挂了啊， 在庭院玩耍，这个是晴儿戏于庭，然后呢是一儿登鹳，然后呢是 其中一个小孩， 呃，其中一个小孩呢？爬上了瓮，爬上了这个瓮啊，他其中一个小孩爬上了瓮，然后失足 掉了下去，失足掉，呃，失足掉进，失足掉进了水中啊， 那么这个就是穷而泣于亭，一而登鹳雀入水中的意思啊。然后呢，是经过，经过的是众皆弃，去 过迟时机，瓮破之啊，这是经过，那么经过的意思就是，哎，其他小孩见到的马上就跑了，因为怕他自己也掉进去嘛。然后呢，这个司马光呢，他拿起一块石头砸向了瓮，啊，击向了瓮， 经过其他其他小孩， 其他小孩见了，见了，那么其他小孩见了呢？他是连忙跑开，其他小孩见了连忙跑开，连忙跑开来吧， 其他小孩见了连忙跑开，然后司马光， 司马光拿起石头， 司马光呢，拿起这个石头击向翁，击向翁， 那结果呢？司马光拿起石头击向翁，结果是什么？结果就是那个翁啊，翁碎了啊，破了。你看， 那么结果呢？就是呃，水流了出来， 水流了出来， 然后那个小孩就活命了。得救了，那个小孩就就得得救了。 呃，水流了出来，那个小孩就活命了嘛？他得救了啊，得救了，那个小孩就 活命。嗯，因为只有那个水流了出来嘛，那个小孩就活命了。 所以呢，这个故事其实就是有一些小孩在庭院里玩耍，然后呢，其中一个小孩爬上了岸，但是不小心失足，哎，掉下水中了， 然后恰巧见了呢，连忙跑开了，但只有司马光啊，他拿起一块石头，然后呢击向龙啊，然后呢，这个时候呢，那个水就流了出来，所以那个小孩就得救了，得以活命。好，拜拜。

hello， 大家好，今天我们来完成三项作业，第一项呢是这个抄写记义词，第二第二项是这个英语随堂练的这这两页，这两页。然后呢最后一项就是这个三年级的重点句型。 来，咱们现在开始， 今天我的作业完成了，拜拜，我们明天见。