三年级下册的美术课彩泥都有什么

哈喽，大家好，这是我用彩泥做的深海巨兽，他叫石海者，他叫布鲁，他叫玛雅。知道为什么要把石海者做的那么大，把布鲁和玛雅做的那么小吗？因为布鲁和玛雅对石海者来说比蚂蚁还要小。石海者体长 达到惊人的三百公里，身高有一百公里，他没有鱼鳍，两侧有一双大脚，他没有眼睛和脑袋，他的牙齿很尖，而且牙齿是红色的。 布鲁的体长有两辆轿车那么长，提高身高有三辆轿车那么高。他的皮肤很很硬，有有一层盔甲， 但是使骡子轻松一咬就能把它咬成两截。玛雅也是一样，但他的眼睛有五只， 他的牙齿也是很尖锐的。古时候布鲁和玛雅是有的，现在已经灭绝了。你们知道为什么石海者是传说的吗？ 因为啊，他是布鲁和玛雅演变而来的。好了，今天就讲到这里了，你们喜欢我做的深海巨兽吗？

这是我做的过山车，演示一下。好的，用什么来当小球的？用我的玻璃弹珠，哎，不行，再来一遍，没拍到。 好，你介绍一下，这分别都是什么？ 这个这里面是一个水管，然后外面包的是瓦龙纸，这里是泡沫板，这些装饰都是彩泥，这些也是瓦龙纸，这是一根水管，然后 最外面这个呢？然后最外面这个是爸爸装鞋用的盒子。嗯，这粗柱子是什么？粗柱子是那个卫生纸，卫生那个卷纸里面 卷纸里，卷纸桶里面这个桶，然后 包了一层麻将纸。所以你这是什么主题的过山车？这是一个大自然主题的过山车，介绍一下。为什么呢？ 因为这里面全是小动物和树。比如说有什么呢？比如说有一个太阳，还有一个花章鱼、企鹅、大象 树，这些全是树，所以是自然主题的，是吧？对啊，这就是你的过山车耶。

小泥人人泥人小泥人啊。好，有没有捏过人？有没有用泥来捏过人？捏过人。捏过人对不对？好，今天呢，我们捏的方式跟以往会有点不同， 待会董老师要请哪个同学用最快的时间请你捏出这样一个形状的人，让他躺在你的垫板上 啊，看到吗？就念出这样的一个字，好的电板声，我跟你们一起来好不好？好， 来啊，我点十个数，你们知道董老师我点数很慢的对不对？我尽量会等你们啊。好，现在开始 一 什么歌呢。 lv 啊没意思 哈哈哈哈哈哈哈。 四别玩了五别玩了，出去等等别人，我们安静的等啊。好， 六七 七八 酒是躺着的，不让你站 好好走好了吗？好，我说过十就是十。好，我也快来不及了，我就按你一个上去了。哇， 你们好吗？我好了。好，站在你的天板上，躺在你的电板上好吗？好，董老师问问他啊，刚刚我们速度很快， 但是我给的很慢啊。好，我来问问看你的这个小迷人结实吗？不结实不结实。结实我们有一个判断他的标准，来，你来敲敲看他，敲敲他的脑袋， 看看他的手哇哈哈哈。哎，不是用榔头不是用你的手，那个就是拳头，来拳那个来敲啊，伸个手指啊，比如说一不小心拿出来，你看我的手掉了。我怎么会掉的，我刚刚很着急对不对？ 拿起来。哎呀哈哈哈太大了。刚刚很着急，然后这个地方没有接 好对不对？嗯好，然后呢？但是你发现我这只手特别牢固，你看我稍微动一下他，他不会掉，但这个为什么会掉？因为你是扎手，因为你是用一块泥做了， 沿着他的头、身体、脚，还有一只手，然后另外一只手，你是拿着另外一块泥，然后这样捏上，是吧？然后他们是一个整体 啊？不是整体。其实我告诉大家，我刚刚也许你们没看到我这两个手我都是用那里面的，刚刚多余下来里面的，但是你注意到没有？这两个地方有一些小。

上课同学们好，老师您好好请坐啊。上课之前呀，老师啊，给大家带来了一样东西，大家看的是什么？ 说是什么呀，这什么肉有可能是腊肉啊，你说啊，我也觉得是腊肉 啊，你再仔细看看这是这到底是什么？我们再仔细看看是什么？你说吃块肉食，对了，其实啊，这是一块石头，而且这块石头啊，是大自然天然形成的， 那么像这种大自然天然形成的，还具有一定观赏价值的石头呢，我们就称它为奇石奇。那么今天老师知道你们虽然没有奇石，但是你们也有石， 赶快看看你们的石头什么形状的呀？说，我的是一个偏水晶形状，嗯，你说我的是一个果园形状啊，拿起来给大家展示一下啊，你说我的石头是是一个结晶状的，我的石头是个奇形怪状， 再来摸一摸石头表面什么感觉呀？一起说，公公啊，那么像这种呀，行 状各异，表面光滑的石头，我们就称他为鹅卵石，哎，简称卵石。那你千万不要认为卵石也不是奇石，你就小瞧了他， 其实啊，卵石也是宝贝，而且里面还藏着一个非常神秘的故事，想听吗？想，我们一起去看看。很久以前， 森林里有一个邪恶的魔法师，他看见小动物们都在森林里幸福的生活，于是他心生胆念，要求这些善良的小动物帮他练就黑暗魔法，从而称霸森林。 但是这些小动物们都不愿意，一怒之下，一怒之下，这个魔法师就施展魔法，将这些可怜的小动物都永远的封在了卵石里面。很多年后， 很多年后，一对小朋友玩耍时发现了这些奇怪的晚石，他们的形状呀，就像是各种各样的小动物， 于是他们就将小动物的样子挂在了卵石上。突然奇异的事情发生了，画上的这些小动物居然活了， 原来小动物被邪恶魔法师封住以后，解救他们的方法就是这么老实的样子，把小动物的造型画出来。 那么这对小朋友是怎么把小动物解救出来的呀？把他就是的样子，把他画出来。他们在卵石上做了什么呀？画啊，一起说画画呢，动物，哎，画了动物的。

哈喽，那这两周三 d 打印课上完之后，我们加班加点把孩子们的作业打印出来了。第一次课呢，给孩子介绍了三 d 打印的理论知识，然后借助 ai 建模，每个小朋友做了一个自己的神奇动物模型以及参数化的花瓶设计。 因为大多数小朋友都是第一次接触三 d 打印，能够在课堂上完成两个自己的模型作品，对于他们来说就特别有成就感。那有了第一次课对三 d 打印的了解，第二节课的时候，我尝试让小朋友自己建模设计一个蛋杯， 没错，就是用来放鸡蛋的。小朋友们对这个课题都很感兴趣，所以我们来看一下他们脑洞大开的蛋杯设计吧。 哦，这个还没有拆，支撑一个鸭子型的蛋杯，噔噔哇，还有一个像军事基地一样的蛋杯，呃，机器人的蛋杯，那再给这个，这个小朋友，当时他说要设计一个螺旋车道蛋杯啊，上面还有赛车， 是不是脑洞大开啊？就是每个孩子作品都特别有创意，所以我这里都展示不过来。 那很多家长其实很疑惑，就是说三打一课你给孩子教什么？那为了简单明了，我就会说啊，教剑魔。但其实也不是，因为在我看来就是任何的技术性的一个学习呢，他都是要服务于某一个项目，或者服务于创造本身的。 所以呢，我们课堂不是一上来就说啊，孩子们来打开这个软件，今天我们来学建模，因为学了建模和能创造出一个作品，它是两码事。要能创造出作品，首先 孩子得有一颗想要创造的心，所以呢，激发孩子想要创作的欲望，其实是我们课堂的首要任务，等孩子们愿意创作了，我再去介绍建模软件以及打印技术。那在孩子操作电脑的过程中，他不会觉得自己在学一个什么建模软件或者是什么 什么技术，他只是满脑子想着如何完成自己的这个创意作品，他会进入到一种创意工作的新流状态。那等他完成这个作品的时候呢，他也可以从中获得满满的成就感和满足感。 那通过我的介绍，大家对于我们三 d 打印课到底教什么，我相信每个人都会有自己的一个答案。那如果让我来总结的话，我觉得我们 三 d 打印课应该是通过建模和打印这样子的一个技术，帮助孩子把他心中的想法变成一个可以拿在手上的作品。对，就是我们的主题海藻物。

三岁小朋友都能学会的彩泥手工棕色彩泥搓圆压扁，压出一条条竖线，搓圆条在上面围一圈， 小花盆就做好啦。 把花杆插进花盆里，准备两个绿色的圆 压横线粘在花杆上，五个粉色的圆球连在一起，小花瓣就做好，再放上白色圆球做花蕊，花朵插进软线里固定，小花盆就做好啦。大朋友小朋友们学会了吗？

小朋友们好，欢迎来到江苏省名师空中课堂， 我是苏州市象城区路木实验小学的何老师，很高兴又和大家见面了。 今天我们继续一起来学习由人民美术出版的美术义务教育教科书二年级下册的第十二课，和妈妈在一起。 今天我们学习第二课时泥塑造型， 你们看这节课上呀，老师带来了这么多东西，你们知道这些是什么吗？是干嘛用的呢？ 这些呀都是用来制作泥塑的工具和材料， 有淘泥、橡皮泥、各种彩泥，还有泥工板、剪刀、刮刀、尺笔、牙签等等。 那上一节课快下课的时候，老师特别提醒过小朋友们，请大家课后去收集一些泥塑动物的图片资料， 并且准备好泥塑的工具和材料。因为今天我们要来学习制作泥塑动物，表现小动物和他的妈妈在一起。你们也像我一样都准备好了吗？ 如果准备好了，那我们就开始吧。我们先来复习一下曾经学过的泥塑基本技法，有揉、 压、搓、捏，这些动作你都会吗？跟着老师再来做一做吧！ 把一团泥放在掌心，用两只手的手掌转着圈，将泥团揉成圆球状，用掌心将泥球用力向下一按，就可以压成扁扁的饼状。 将泥团放在掌心或泥工板上，用另一只手来回的搓，就可以搓成泥条状。 用手指一边转动泥团一边捏，可以灵活的捏出你想要的各种形状，比如三角形。还有一些方法，我们需要借助各种工具来看一下视频， 我们还可以借助各种工具来进行，有些特别的形状可以用剪刀剪出来一些细小的部位，可以用泥工刀来刻挖，这样不会破坏到旁边部位。 还能用泥工刀像切菜那样切，用棍状的工具，还可以像擀面条那样把泥团擀成片状。做一些细小的圆点时，可以用煎的工具来戳。 当需要把两个部分组合起来的时候，可以直接粘在一起，或者用牙签之类的材料将两个部分插接起来。 掌握了这些基本的拟塑方法，我们就可以根据动物的特征来把它们塑造出来。今天呀，老师请来了一只刺猬当模特， 我们来看看它有什么样的外形特点呢？ 你们看，刺猬的身体呈椭圆形，背部和两侧长满了秘密的刺。 它的头部呢比较小，鼻子和嘴巴部位像个三角形，又长又尖。 它的耳朵、眼睛都是小小的，耳朵呈三角状竖立在头顶两侧。 刺猬的尾巴和四肢也都很短小，当它趴着的时候，常常藏在身体下面看不见。 了解了刺猬的这些特点，我们就可以用泥塑的方法把它表现出来。 老师呢为小朋友们准备了制作示意图，聪明的小朋友，如果你自己能看懂的话，你可以自己对照着示意图来尝试着做一做， 如果看不太明白，那也没事。接下来你可以跟着老师一起来做。 我们先来看第一步。第一步我们可以先揉出一个椭圆形的球体，做成刺猬的身体，再把一端捏成尖的做成刺猬的头部。 身体下面，腹部的地方可以借助尺子轻轻地压一下，使它可以平稳地放在桌上或称板上。称板可以是现成的泥工板，也可以找来厚一些的硬质板。 接着来看第二步。第二步把肩的一端用手掌推一下，使它略微往上翘， 做成鼻子，还可以揉一个小圆球顶在鼻尖处，这样会显得更可爱。再来看第三步。 第三步准备做眼睛，注意位置要对称，可以用手指在头部两侧轻轻捏一下，做个记号， 再来学一学第四步。第四步，我们借助工具分别做出眼睛和嘴巴，可以利用笔套和笔头，在刚才做记号的位置按压出眼睛， 嘴巴在鼻子的下面，可以用剪刀剪出来，或用泥工刀刻挖。 再看第五步。 第五步，要制作刺猬身上的刺， 这是刺猬最典型的特征，有这样一种好方法，可以用牙签或类似这样的材料插在他的背上，并在牙签上插上一些小泥球，来表示刺猬摘到的果子。 刺的制作方法除了用牙签，我们还可以这样来做。 搓泥条。怎么搓呢？我们来看一下视频。搓出一些短短的泥条粘在刺猬背上，注意把泥条搓成一头粗一头尖，用粗的一头来粘， 尖的一头朝上，这样做也很形象。 另外，老师也提醒一下我们，在进行制作的时候，最重要的是要掌握住动物的特征来表现，那有一些不是最重要的细节呢，可以适当的省略。 比如刚才做的刺猬， 我们已经把刺猬尖尖的鼻子和嘴巴以及背部长满的刺这些最重要的特征表现出来了， 而小耳朵、短尾巴这些部位呢，就可以省略，这样一点也不影响刺猬的形象。 当然，如果你想要做的更细致一些也是可以的，就像这只刺猬，我们把身体的每个部位都非常细致的表现出来了，活灵活现的 小朋友。今天我们要塑造的是动物母子，现在刺猬妈妈已经做好了，那小刺猬又要怎么做呢？我们来看一下。第六步， 小刺猬和妈妈一起外出摘果子。我们可以用同样的方法制作一只小刺猬，但是你有没有觉得小刺猬和它的妈妈有什么不同呢？ 你发现了没有，小刺猬的身形呀，要比它的妈妈小，而且这只小刺猬身上的刺跟刺猬妈妈也不一样，那它是怎么做的呢？ 它的方法呀，是用剪刀剪，我们来看一下视频吧。 方法是用剪刀剪出来，从斜方向每剪一刀就形成一根刺。 小刺猬摘果子摘累了，就爬到妈妈的背上，让妈妈背着它一起回家。 老师把小刺猬像果子一样连接在刺猬妈妈的背上，你们看，这样的母子俩在一起多温馨呐！ 小刺猬和妈妈在一起真幸福。那其他动物们呢？我们来看看它们又在做什么呢？它们又有什么样的特征呢？ 象妈妈带着小象一起散步，小象爱撒娇，甩起它的长鼻子想要蹭妈妈，多么温馨感人的画面呀。 他们的身体特点是腿很粗，鼻子长，耳朵大，这是他们的共同特征，但是妈妈的身体呢，要更大，能为小象遮风挡雨。 兔子最爱吃萝卜兔，妈妈总是把萝卜留给小兔子们先吃，还会守在旁边保护它们，好有爱啊！ 兔子的身体特点是长耳朵，短尾巴，它们前腿短，后腿长嘴巴呈典型的三瓣嘴，有时候呀还会露出两颗大门牙， 天好冷啊，小熊靠着妈妈坐在地上晒太阳，母子俩形影不离的在一起， 他们的身体特点是躯体强壮肥大，四肢有力，头圆颈短，眼小嘴长。 我们再来看还有熊猫、黑熊、马、猴子、鸭子、猪，一对对母子在一起相亲相爱，瞧他们多快乐呀！ 我们刚才欣赏到的这些呢，都是大人的作品，下面我们再来看看小朋友的作品。你们看这里有小朋友们捏制的猫、乌龟、牛 象、企鹅、羊，还有袋鼠， 有河马、海龟，虽然形象没有那么完美， 但是也都能很好地抓住动物的外形特征来表现，非常生动，很有趣味。每件作品呀都很精彩，这些小朋友真棒！ 那老师相信屏幕前的小朋友也都很心灵手巧，能制作出更好更有趣的作品来。下面老师给大家布置一项任务， 请你运用学过的泥塑方法，制作出一个小动物和妈妈在一起的场景，表现出动物母子间的亲情。 作品完成以后，你可以请爸爸妈妈帮你把作品拍下来，然后呢，可以发到老师的邮箱，这样老师就能够看到你的作品了。 如果你还有什么问题想要问的，也可以一起告诉老师，老师等着你们哦！ 母爱是世上最简单纯粹、不求回报的感情，也是包括人类与所有动物与生俱来的本能。 正因为这份爱的珍贵，母爱常常会成为艺术家们创作各种作品的主题。 除了我们今天学习的泥塑外，艺术家们还用其他各种艺术手法表现了动物母子情，我们一起来欣赏一下吧！ 你们看这里有陶瓷质地的海狮、木雕青蛙、折纸狐狸、布偶、袋鼠，国画表现的猴子、刺绣的猫， 还有石雕梅花鹿，树枝质地的天鹅， 园艺造型的像贝壳制作的企鹅，毛线编织的狗，纸雕作品考拉等等。这些作品不仅制作精美，又传递出了浓浓的母子情。 小朋友们，在即将迎来母亲节的时候，我们通过学习和妈妈在一起这一刻一起了解了动物世界的母子亲情， 并且完成了有趣的泥塑动物。那老师在这里建议你把今天的作品当做母亲节的礼物送给自己的妈妈好吗？ 你还可以用一个你觉得最亲密的动作来表达对妈妈的爱，并大声地说一句，妈妈，我爱你！ 小朋友们，和妈妈在一起这一刻到这里我们就结束了，有机会的话我们下次再见。 谢谢观看，再见！

上课起立，老师好，同学们好，请坐！问一下，咱们同学课余时间都喜欢做什么游戏？ 一手回答，一手捏橡皮泥，泥泥橡皮泥，做一些小物品，做一些小物品，还有什么游戏啊， 咱们再想想，什么都有你最喜欢的游戏，我可以听说踢毽子，踢毽子啊，有没有那样，同学，客户唠不着这游戏，成天写作业补课的多不多？ 多吗？啊，哎呀，我看到你们想起了我小时候，想起了我的少年时代， 那个时候啊，我们作业很少，老师经常把树做成摇椅，爬到上面笑摇的写作业， 然后我们读书，劳动，然后游戏伴随能够成长。 由于那个年代啊，玩具极其缺乏，老师就和小伙伴们用泥巴做坦克，大炮，人物，动物用这些来当玩具， 在那个温馨的小院里，在那个热闹的小胡烫里头啊，以及到处随呃随处可见的泥巴， 为我们营造了谢人的课堂。长大后，老师成了一名美术教师， 为我们实验小学校园环境的美化和建设，我们美丽的家乡繁荣做了一些贡献。下面请看， 这些都是老师制作的雕塑用品，亲手制作啊， 然后呢，他从这些作品能看出什么呢？小时候，长大后，我们在儿时的游戏啊，为我们锻炼了动手能力啊，感谢生活对我们的滋养。 玩有名堂，玩能出名堂，是不是啊， 那你们喜不喜欢玩泥巴呀？喜欢这节课咱们就一起玩泥巴，你手中多有泥巴，咱这节课就玩起来，嗨起来，行不行？行，咱们 学做泥塑头像。泥塑头像 这个礼出头像是老师亲手为同学们制作的，我相信同学一定感兴趣，我给他取名叫球星。是老师用想象啊，并不知道，没参考，就用头脑想象来制作。 那这个说相声我们想不想知道他是怎么做出来的？想。是一向他就做出 出来的吗？是先做什么后做什么？是先简单后复杂呢还是先复杂后简单呢？先简单，先简单后复杂。那好，咱们同学私信呢，不想看一看 就管他互相看啊。你看同学之间互相看，同学之间互相看。看什么看？这个头啊？ 剪了你看如何把眉，那个我发，头发，眉毛，五官等等啊，忽略我看到或这个人推到很远处的时候，你看这个人的头是个什么形体？ 那好，找一名同学上前面来是吧。啊，戴眼镜，这个能能能明白 最有特征啊，荣幸的当咱们的模特啊。哈哈哈，你就侧脸吧，你们看，让同学看啊，如果现在我把眼睛忽略不看， 然后呢？不过细节我也忽略不看，我再用一个虚拟连线来看啊。

你没有看错，二十多块钱到手，六包二十四色超轻粘土，这个可比九块九一包划算多了，有些妈妈看到这个价格啊，都不敢入。你放心，这个可是博士爱的大品牌啊，全套检测报告都很齐全，它不仅符合三 c 验证，还符合欧盟标准，给孩子玩起来呢就很放心， 一打开啊，一点味道都没有啊，它整个粘土呢，它是很好粘的，一点都不粘手，也不掉色的那种，它的延展性啊，特别好哦，就很好塑形像。孩子们玩起来呢就很好的培养他们的动手能力，还能激发他的想象力和创造力。这六大包一百四十四小包够完好几个月了，趁现在合适赶紧囤上。