天津初中综评排序点排序了怎么办办

天津市综合数据评价系统啊，我们讲一下这个材料排序，就是入答案这一块的问题，还是点击一下排序。首先是这样的，先在这里面选你们每一项，有些呢你是空着，本身空着那你就没必要选了，有些里面呢本身你会有一些内容， 你看你比如这个啊，先等一下啊，这里面呢会让你有顺序号，在这里填一二三四就可以了啊，然后默认呢，就只有前三项是进入到 答案里面的，所以你这个里面添到四的那个，他是不放入总答案里面，这里已经给提示好了，现在呢我们直接写写序号就行了，就是写一 二三四，写完之后点击保存排序结果， 当你排序完之后，这个是可以接着第二次修改的。比如现在我这个是二吗？我可以给他写成四，我把原来那个四给他写成二，这是允许的，点击排序 他就他就会换过来了，他的顺序就会换回来了，如果需要填写指导可直接来找我。

中平再瞎填，孩子中考可能吃大亏！先给大家说清楚，中平不是走过场，因为中平材料不全，错失了重点高中推荐资格的，不是没有先例。中平到底有什么用？第一，校讹到校，也就是指标中的敲门砖。 东丽区重点高中给到初中的名额，优先看中评等级。第二，决定能否毕业。综合素质评价是初中毕业的重要条件，如果评价结果不合格，即使中考成绩达标，也有可能拿不到毕业证。第三，作为比较条件，在中考总分相同的情况下， 中评等级更高的会被优先录取。那怎么样填才对？记住这三个要点，别踩坑！材料真实不造假。社会实践别写。参加社区活动要写。比如在某某社区组织了三场垃圾分类宣传，覆盖了二百户居民，有时间、有数据、有成果， 突出东丽本地特色。比如参加过某某的科技创新大赛，校园足球联赛。重点写啊，突出写孩子的优势和优秀，这些是本地学校认可的加分项。分类整理思想品德、学业水平、社会实践、身心健康 四类材料分开装，附上证明照片，别堆在一起等。后续高中选择大学中评也是高考选校的捷径， 三位一体，高考成绩只占百分之六十，学考占百分之二十，校考占百分之二十。最后提醒，三月底中平就要截止，别等截止前熬夜补材料。想了解中平方式的高考生学途径，留下中平！

一年两次总评，哎，这学期又来了，这每年弄这总评啊，我这一个头我得八个大十个大，知道吗？就这网啊，我的天呐，太太太费劲了，前天老师发的弄这总评了，然后之后，哎呦，我们这家长群就爆了，都烦得慌，都不愿意弄这总评， 主要这网啊太难弄了，知道吗？昨天我，哎还特意挑个中午的时间，哎呦，怎么登录也登录不上，一会告诉你账号不对，一会告诉你密码不对。我吧，还找一个人不多的时间，我特意弄的， 哎呦，我天呀，哎，弄一遍就告诉你账号密码不对，弄了告诉你账号密码不对。我这电脑是开了起起了开，不是每年家长们，你们这这这总评，你们弄的这么顺手吗？这么顺手吗？然后之后我这，哎怎么也登录不上去，就是密码不对。

是不是这是最后一个视频了，学业水平哈，学业水平是最难的，对大家来讲，之前咱都是写小作文，这会得写个大作文，而且是个老么大的作文哈。学业水平对大家来讲呢，就是我们的孩子会有一个任务啊，要写两个大的报告， 呃，这个任务呢，就是我们如果说去看中评的话，就是六学分的什么什么什么什么，对吧？这个六学分怎么得呢？后面括号，呃，什么野外考察呀，什么课题研究啊等等等等的。大家看到这个三大中评里的要求哈， 那么我给大家看一下，一个高中把这个六学分给拆解了，拆解是什么呢？就是一个课题研究和一个项目设计，大家一看可能有点蒙圈，不用蒙圈，就是你点这个学业水平点进来，然后点这个填报视力，你会发现这里面就两种类型，课题研究一个，项目设计一个。 其实你说这两个活动有什么绝对的区别哈，都是写就是了，而且这写那么长， 然后呢？哪一个学期填课题研究，哪一个学期填项目设计？这个看班主任怎么规定的，反正三年间我们的课题研究和项目设计，他要达到一个课时的要求，就是课题研究总共有五十四个学时， 项目设计也要做有五十四个学时，就是每一个达到了这五十四个学时，这三个学分你就拿到了，那么这两个三个学分都拿到了，那么我们在中平里面的六个学分就齐了。 这个地方有点绕嘴哈，正常我是建议大家写一个课题研究，然后把这五十四个课时直接写进去，所以这个时间跨度上你就要跨 九天、十天以上，对吧？但是有的家长可能做的这个活动，就是这个课题研究，可能就八个课时，那个可能就几十个，那你要做好几个，凑起来要够五十四个，他也是可以的哈。 那么点进来之后，点添加点课题研究，对吧？然后课题名称你写的啥就是啥，对不对？然后呢？理论学习情况呢？就是你在做这个研究里面准备了哪些东西？这个理论你可以上网去稍微搜一搜，对吧？二百个字哈，如果保存不了，就是字抄了， 成果显示呢？这下面有个下拉，一般情况下我们会选第一个，就是写个实验报告。呃，很少情况下你去选什么辩论会啊，探讨会啊，展板什么都是可以的哈。组织形式呢？一般我这边会选小组合作，但是如果有的时候就是咱孩子自己做了一个东西，那你就写个人独立研究也可以哈， 然后承担的任务呢？其实这种一般是几个小孩一块去完成了一个东西也可以哈，然后承担的任务呢？其实这种一般是有个分工的，你看你的孩子分工是什么？ 你比如说我经常写的是什么？比如说这个孩子他承担的任务是什么呢？他要做问卷调查，对吧？比如说那个孩子他承担的任务就是最后要汇总写专写报告，其实都是可以的哈，这个就根据实际写就行了哈。 所以大家你会发现，如果这个活没干的话，你就很难写，对吧？编就不太好编，开始的时间和结束的时间大家一定要注意哈，他是个跨度， 这个跨度你可以跨七天、八天、九天、十天都行，因为你后面这个学时总数你不能矛盾了，你不能写后面学时总数是五十四个学时，前面的时间就是两天，对吧？今天到明天，这就肯定是不对了， 你跨两个月也行，跨一个周，跨一个周不得行哈，跨跨十天呐，七天呐，都是可以的哈。指导老师写谁呢？如果这个活动你是有组织老师的，你就写对方那个组织老师，如果没有，你看你这个活动是跟哪个学科挂钩，你写那个学科老师就行了哈。 然后研究的成果呢？就是写呗，就是你最后研究的研究的，研究的内容就是你这个课题研究啊，或者项目设计，你的目标是什么，对吧？你为什么要做这个东西啊？然后包括你怎么去 解决这些问题的，对吧？包括你设计了一个什么实验等等等等的。其实大家看着这上面老多字哈，其实这里面就写二百个字，多了也写不了哈，到将来你保存不了的话，就就是字多了哈。 成果体现呢，就是可以写下你在这个过程当中，比如说完成了一份问卷调查，对吧？多少多少人参与了，形成了一个什么什么样的报告，然后初步取得了一个什么什么荣誉，都可以写在这哈。那么这个佐证材料呢？就是这上面写的很清楚哈， 上传成果概书中的相关内容，或者是根据自己选择的成果呈现形式上传记录材料。 也就是说佐证材料有两种，要么就是你整个这个报告的相关内容，要么就是你整个的记录材料，大家看到了吗？所以这里面就可以写什么呢？有的学校会发这种表格，你把这个报告写完了，有一些是放照片的地方， 你把照片放进去就显得比较真实，对吧？当然有的家长可能问我写证书可不可以哈，其实在这里面他没提证书，大家发现了没有 照片可不可以呢？其实你看记录材料，什么叫记录材料？你像之前我带着孩子们做过的问卷调查，我们可以把问卷调查做一个洁面上传上去，或者说我们中间的这种数据报告上传上去，其实都是可以的哈，但这里面都建议是用图片格式哈。图片图片格式给大家说了好多遍， 所以其实整个云平台最难的就是这两个报告，很多家长在写这个课题研究和研呃，项目设计的时候非常发愁哈。嗯，我在网上给大家找了一些比较适合高中生写的主题哈，发给大家，大家可以做一下参考。 大家有没有发现，在整个我讲云平台的过程当中，我并没有给大家去展示模板？没有。 我之所以不太展示模板的原因是什么哈？就是我的一个理念，我觉得很多事情真实的就是最好的模板，如果大家去做了，就很容易雷同，但是你说雷同会有什么后果吗？没有任何后果哈， 这个就牵扯不到什么质量高不高，因为这个东西是个模板，有很多人给你写的是一样的，对吧？所以我觉得真正的高质量就是孩子真实的去参加了，或者说简单的参与了下，然后有孩子的过程照片，孩子知道是怎么回事，然后家长在这个基础之上做一些美化，我觉得这才是最好的一个 云平台的材料。最后一个给大家补个小模块，就是那个陈那个排序，排序在我们之前大家上来就点那个无就行， 但是不排除有个别的老师，他自己是个二户的，他非得让你排，那你就随便排就行哈。但是等到高三的最后一次的时候，咱那个排序一定要很严谨哈，那个排序将决定着这个孩子的档案呈现顺序， 就是每一个模块里你都传了很多材料，不是吗？你要把你认为写的最好的放在一，其次的放在二，然后放，依次往下放，他就是这个答案，就是这么呈现。对大家来讲最直观的就是那个奖惩那个地方，那个奖惩那个地方一定是最高的奖项。写一， 我有国家级的肯定写一对吧？然后我有省级的写二，然后校级的写，最后就行了哈。那么整个云平台就给大家说这么多，我们最终希望大家可以自己搞定，对吧？好好学家长，好好学习，孩子天天向上。那么如果实在搞不定，家长只能找专业的老师来完成了，可以找魏老师。

天津的中学生田宗平，听说很多人卡在了这，卡到了学业水平板块的研究性学习。不用担心，来找我，给你安排一场物理、化学、生物实验，还能提供研究性学习的报告和实践证书。

初中转学来天津最怕什么？就是怕把孩子送进了那个片区内，谁都不愿意去的垫底校。我做了四年的数学规划，见了太多的家长，因为信息差，最后我们亲手把孩子送进了垫底学校。今天这个视频可能会触动某 些同行们的利益，但是我也得说实话，政策说的是全区统计，其实就是三个动作啊，就是划范围，看名额，系统排位听， 听着比较被动。但是其实你能掌握的两个关键就是时机和片区。第一呢，六年级上学期结束之前就是隐形的黄金期，这个时候 初中转学的这个学位刚释放，名额特别充裕。但是如果你等到初二下的时候，你在行动，那么优质学校的学位肯定就都被抢光了，你就会很被动。第二个就是破局，在于你选核心，一再选和平，三难开难分。凡作为保底 和平二片，为什么是王炸呢？就是因为他的统筹校是韩阳道中学，去年的升学率突破了百分之九十。 全公立校咱排第一，和西医那也是比较均衡，比如像卓群、卓越、田家炳这几个学校，他们的升学率都能达到百分之八十以上。就连作为保底的南开南，他的统筹校是师大附属实验中学，也算是头部学校了。所以别再说咱转学就是开盲盒 果，你也在考虑孩子转学，但是你不知道什么时候转，哪个片区真正的适合你家孩子。评论区留言，我给你规划。

济南的家人们，你们脑瓜子猛不猛啊？你们会填吗？谁能救救我？

听我一句劝，别再期末搞突击！天津的家长，你们家的综合素质评价表提交了吗？ 刚刚呢，看手机，昨天晚上大半夜一点多，陪读妈妈群还在炸锅，全是在问孩子公益活动证明怎么开的。看来啊，一到填综合素质评价表，大家都手忙脚乱的， 临时抱佛脚，翻手机、翻相册、找照片，找人、找机构开证明，手忙脚乱的还不一定合格。 嗯，我呢，是计划从下学期开始，孩子的每一项活动都随手拍，随手记。 嗯，比如他公益志愿，现场给他拍照，哪怕他签到，也要给他拍个照。嗯，再就是社会实践要盖章的文件，回家再写一个简短的小感悟。 嗯，哪怕是到社区扫个地，去图书馆当个志愿者，我都给他留好痕迹。 此处划重点，这呢，不只是为了填表，填表只是一个结果，让咱孩子参与中，学会奉献，在增长见识的这个过程中啊，才是最实在的收获。

我们参加综评的同学看过来了，首先在浏览器搜索山东省教育营服务平台，点击高中综评专用入口，在这个页面的这个位置输入自己的用户名和密码，登录上之后，这是我们的首页右半边彩色的区域，就是我们需要填写的板块，点击左边点滴记录到达这个页面。学生填报以下这九个部分， 陈述报告里有一个陈述总报告以及材料的排序，这个等到我们高三的下学期再进行填写。第一个认知情况，在班级学生会或者团委等一些认知的职位都可以进行填写，这里添加填写我们的认知情况，填写完成之后上传我们的证明材料。第二个，奖惩情况，这里肯定要执行我们的奖励， 像我们在学校里边获得的三好学生、优秀班委、进步之星等等。第三个，典型势力，这里边添加的项目是有四个， 如果有活动都不属于以上这几个的话，也可以选择其他，但是尽量我们在填写的时候还是选择上面这四个。 第四个，研究性学习及创新成果，这里可以添加的是两部分，呈现形式，一般就是以转载实验报告或者调查报告为主，剩下的这些也都可以来进行选择。组织形式，这里可以选择小组合作研究，也可以写个人独立研究。 第五，日常体育锻炼，体育课的出勤率以及课间操的出勤率，我们都要写百分百参加过的运动会项目，还有就是我们体育本身特长也可以根据情况填写， 假设没有参加过运动会，也可以选择一种来填上，也是没有关系的。第六，心理素质是纯文字，没有佐证材料，在填写的时候要往积极的向上努力学习的角度上来进行填写。 一期艺术素养部分，在学校里面参加过的艺术社团，比如说像美术、书法等等，这些都是可以的，或者我们本身有这部分的特长，参加过比赛，获得奖项都可以进行上传。 第八个，劳动实践填写类别有四个板块，这个相对前面的研究性学习是要好填一点的，根据我们情况如实填写就可以。 最后，这个陈述报告也是针对我们高三整个上学期的一个学习生活，往积极方向来进行填写，当然这里也有标注，如果我们没有这种材料或填写的地方的话就填无，但是尽量不要选择无能有的咱们都写上，包括佐证材料， 陈述总报告，高三下学期可以添加，包括这个材料的排序也是等到高三下学期来进行设置。另外我准备了填写模板以及填写详细扣六免费领。

说一下最后还有七十来天的一个复习顺序，单项复习顺序啊， 完形填空排第一，阅读理解排第二，然后阅读表达排第三，单选排第四，作文排第五。有人问老师，这里边怎么没有听力呢？听力的话不在我们的顺序的讨论范围内， 因为我感觉听力的话就可以单独自己去解决的一个单项，而且也没有那么大难度。 如果说听力确实有问题的话，可以通过跟读和听写的方式去帮大家改善，对吧？我刚才说的那五项的话，属于 除了听力以外的所有题型都在里边了，排序大家注意一下啊，可以帮我在评论区打出来啊。七十多天上场的时候要注意这些点都要 get 到，都要复习到位才行， 不要说我快上场还没有复习完呢，这种情况就别有出现了，大家加油！

我们参加综评的同学看过来了，首先在浏览器搜索山东省教育云服务平台，点击高中综评专用入口，在这个页面的这个位置输入自己的用户名和密码，登录上之后，这是我们的首页右半边彩色的区域，就是我们需要填写的板块，点击左边点滴记录到达这个页面。 学生填报以下这九个部分，陈述报告里有一个陈述总报告以及材料的排序，这个等到我们高三的下学期再进行填写。第一个，认知情况，在班级学生会或者团委等一些认知的职位都可以进行填写，这里添加填写我们的认知情况，填写完成之后上传我们的证明材料。第二个，奖惩情况， 这里肯定要执写我们的奖励，像我们在学校里边获得的三好学生、优秀班委、进步之星等等。第三个，典型势力，这里边添加的项目是有四个，如果有活动都不属于以上这几个的话，也可以选择其他，但是尽量我们在填写的时候还是选择上面这四个。第四个，研究性学习及创新成果， 这里可以添加的是两部分，呈现形式，一般就是以转写实验报告或者调查报告为主，剩下的这些也都可以来进行选择。组织形式，这里可以选择小组合作研究，也可以写个人独立研究。第五，日常体育锻炼，体育课的出勤率以及课间操的出勤率，我们都要写百分百 参加过的运动会项目，还有就是我们体育本身特长也可以根据情况填写，假设没有参加过运动会，也可以选择一种来填上，也是没有关系的。第六，心理素质是纯文字，没有佐证材料， 在填写的时候要往积极的向上努力学习的角度上来进行填写。第七，艺术素养部分，在学校里面参加过的艺术社团，比如说像美术、书法等等， 这些都是可以的，或者我们本身有这部分的特长，参加过比赛，获得奖项都可以进行上传。第八个劳动实践填写类别有四个板块，这个相对前面的研究性学习 是要好填一点的，根据我们情况如实填写就可以。最后，这个陈述报告也是针对我们高三整个上学期的一个学习生活，往积极方向来进行填写，当然这里也有标注，如果我们没有这种材料或填写的地方的话就填无，但是尽量不要选择无 能有的咱们都写上，包括佐证材料，陈述总报告，高三下学期可以添加，包括这个材料的排序也是等到高三下学期来进行设置。另外我准备了填写模板以及填写详细扣六免费领。