时间去哪了二年级下册

二年级下册数学时间在哪里？核心知识点整理好了，家长收藏起来，寒假带孩子预习一下吧！

今天我们一起来学习，时间在哪里？第三课时，我的时间。小书， 同学们，你知道自己每天从家到学校需要多长时间吗？明天去学校我们可以记录一下。下面是小明用照片制作的时间。小书，冰雪乐园一日游， 说说他在不同的时间都做了些什么呢？我们先来看第一幅图， 他们上午九时三十分出发，从这个钟表中我们怎样能看出是九时三十分呢？ 时针在九和十之间，就是九十多。时针过了九就是九十多，分，针指向六五个五个数。五六三十个小格，也就是九十三十分。 九十三十分。小明和爸爸妈妈离开家，出发去冰雪乐园。接下来我们来看第二幅图，他们什么时候到达冰雪乐园呢？ 从中表上我们可以看出，时针在九和十之间，还没有到十，也就是九十多， 分，针指向十一五个五个数。分针一共走了多少个小格呢？十一个五是五十五个小格，也就是五十五分，合起来是九十五十五分。他们一家到达冰雪乐园。 再来看第三幅图，小明开始滑冰了，这是什么时候呢？时针在十和十一之间，时针过了十，也就是十十多， 分，针指向三，一共走了多少个小格呢？五个五个数，三五十五个小格，也就是十十十五分。小明开始滑冰。我们再来看第四幅图，什么时候他们开始滑雪呢？ 时针过了十一，也就是十一时多，分针指向七五个五个数多少个小格呢？五七三十五个小格，也就是十一时三十五分。 我们再来看第五幅图，他们要吃午饭了，这是什么时候呢？时针在十二到一之间，也就是十二时多，分针指向九五个五个数，一共走了五九四十五个小格，也就是十二时四十五分。 他们下午二时三十分回到家，你能根据他的时间小书提出与时间有关的问题吗？我们可以提出他们从家到冰雪乐园用了多久？ 他们从离开家到返回家一共用了多长时间？我们先来看第一个问题， 求他们从家到冰雪乐园用了多久？也就是求上午九时三十分到上午九时五十五分，经过了多少时间呢？ 怎样来解答呢？第一种方法，我们可以数小格，观察钟面时针始终在九和十之间 整十数没有变化，我们就要数分针走了多少个小格。九时三十分出发，走了多少小格呢？一二 三、四五、六七八、九十、十一、十二、十三、十四、十五、十六、十七、十八、十九、二十二、十一、二十二、二十三、二十四、二十五。 一共走了二十五个小格，也就是二十五分，也就是说从家到冰雪乐园一共用了二十五分。 我们还可以数大格，九十三十分到九十五十五分分针一共走了多少个大格呢？我们一起来数一数， 一大格、两大格、三大格、四大格、五大格，一大格是五分，五大格就是五五。二十五分。 还可以用什么方法来进行计算呢？我们还可以用列算式的方法，用减法计算。上午九时三十分离开家，九时五十五分到达，都是九十多，所以不用考虑整十部分。 我们用结束时间减去开始时间，就等于经过的时间，五十五减三十等于二十五分， 这个二十五分表示的是一段时间，是一点一点累加起来的。 我们再来看第二道问题，他们从离开家到返回家一共用了多长时间？也就是求上午九十三十分到下午二十三十分，经过了多少时间。 第一种方法，我们可以数格法，从上午九时三十分到下午二十三十分，分针指向六时，针从九和十的中间走到二和三的中间。走了几大格呢？我们一起来数一数， 一大格、 两大格、 三大格、四大格、 五大格。我们知道时针走一大格是一小时，时针走了五大格，也就是五小时，这时候分针转了五圈。 第二种方法，我们可以进行分段计算，上午九十三十分和下午二十三十分跨十二时，但是不跨天，我们可以按照时间顺序分段数后相加。 我们可以先数到十二时的整时数，然后数分钟数，再数从十二时到结束时间的时间。 九时三十分到十时三十分是一小时，十时三十分到十一时三十分是一小时，十一时三十分到十二时是三十分， 十二时到下午二十三十分是二十三十分，全部加起来就是四十六十分，四十六十分，也就是五十。我们还可以分段计算，以中午十二时为分界点，分为上午和下午两个时段。 我们可以借助这个竖线图，把钟表的一圈展开，形成一条时间尺。我们在时间尺上找到九十三十分，找到下午二十三十分，也就是开始时间和结束时间。 我们以中午十二时为分界点，先找到上午的时段，上午九时三十分到中午十二时一共经历了多长时间呢？十二时减九时三十分，等于二十三十分。 下午时间段是从中午十二时到下午二十三十分，一共经历了二十三十分。最后我们把上午时段和下午时段加起来，二十三十分加二十三十分等于五十。 小朋友们在计算上午时段的时候，十二时减去九十三十分，发现后面的分钟数不够减，这时我们可以将十二时看作十一时六十分来进行计算。 在计算经过时间时，若跨十二时不好直接计算，我们可以分段计算，先计算从开始时间到十二时经过的时间，再计算十二时到结束时间经过的时间，最后将两段经过的时间相加。

同学们好，我是你们的向老师，这节课我们来讲教材第四页的内容啊，学完这节课呢，我们就会认读时间了啊，首先呢，要学会认读时间呢，我们得记一个口诀啊，这个口诀呢，怎么着，你看啊， 时针看数定几十啊，分针数格知几分， 十分数字合一起几十几分准确定，什么意思啊？也就是说想要知道现在是几十啊，或者说想要知道中面上是几十，我们得看时针。 时针指着或者过了数字几啊，就是几十或几十多。比如说时针在四和五之间啊，就是四十多啊， 在四和五之间，就说明时针过了数字四啊，当然了，这里好像他指着数字四一样啊，其实呢，他是过了数字四的啊，他只指在这里，可能指在这边啊，没有正对着四这根线啊。 好，我再重复一遍啊，时针指着或过了数字几，就是几十或几十多。比如时针在四和五之间呢，就是四十多啊，就是四十多。 分针数格之几分，什么意思啊？也就是说想要知道现在是几分呢？我们得数格，而且呢，得数分针的格啊，得数分针的格。 分针从十二开始数，转了多少个小格就是多少分啊，数小格或者用大格数乘五来计算啊，比如说现在分针指向了一，那么就是五格啊，就是五格 一乘五啊，一乘五，指向了四，就是四乘五，指向了九，就是九乘五啊，九乘五。好，那我们现在来看一下这个钟面上的时间吧， 时针走过四，刚刚说了，时针看书定几十，时针走过了四，对吧，那就是四十 分。针从十二起走了五小格，那就是四十五分。为什么是四十五分呢？我们刚刚第三个口诀，十分数字合一起，这就是合在一起的意思啊。把十和分合到一起，而且十在前面，分在后面哈，十在前面，分在后面。四十 时针过了四，就是四十五分。分针从十二起走了五小格，那就是五分，记作四点零五分啊，也就读四十零五分啊。 这两个表示方法呀，一个是汉字表示法，一个是汉字表示法，一个呢是数字表示法，一个是数字表示法。 冒号前面为十，后面为分。分钟数不到十的时候啊，前面要补零，比如说这里是四十五分，对不对？分钟数小于十对不对？分钟数是五分吗？小于十。 所以在写数字表示法的时候呢，得在前面这里补个零啊。在前面这里补个零。 第二个，第二个啊，时针走过了四，对吧，那也是四十分。针从十二走了六大格，也就是三十小格啊。五六三十对吧， 那就是四十三十分或四十半，记作四点三十分。四点三十分，一个是汉字表示法，一个是数字表示法啊。 再看到第三个，时针走过四分针从十二级走了九大格啊。时针走过四，没有到五走过四啊，那就是四十 分。针呢？从十二级走了九大格。五九四十五，那就是四十五小格四十四十五分，这是汉字表示法。记作这是数字表示法啊。 好，再复习一下啊，时针走过数字四分，针从十二级走了多少个小格，就是四十多少分啊？再复习一下我们刚刚的口诀， 时针看数定几十分钟啊？分针数数格之几分， 十分，数字合一起几十几分准确定啊？先看时针，再看分针，再把它们俩的时针数和分针数合到一起，就是多少是多少分了啊，我们就读出来了。 好，这是一个小练习题啊，你能读出下面的时间吗？我们看到课本的第四页啊，下面的练习题是一是没有买课本的自己去买啊。 第一个啊，时针在九和十之间啊，时针在九和十之间。分针呢？从十二转了十个小格啊，分针从十二转了十个小格，两个大格，对不对？那就是九十十分，可以记住 啊，这是汉字表示法啊，还有一个数字表示法，对吧？还有个数字表示法。数字表示法是这样啊，这样 记作九冒号一十啊，九冒号一十啊，这样子，这是数字表示法啊，这是数字表示法。第二个 时针在九和十之间啊，还是在九和十之间？分针从十二转了十五个小格，也就是转了三个大格，对吧？那就是九十十五分啊，九十十五分，可以记作啊，汉字计数法也就是这样。 看，这个数字表示法啊，数字表示九 啊，这样子。第三个时针在九和十之间啊，时针在九和十之间，分针从十二转了五十五个小格转到十一。这来了啊， 就是九十五分啊，九十五十五分。数字表示为九，冒号五十五啊， 以防万一，我怕你们混淆，我就不读九点五十五啊，我就读九十五十五分啊。最后一个时针在十和十一之间啊，时针在十和十一之间， 分针从十二转了五个小格，就是十十五分，记作 十，冒号零五。为什么零五呀？分钟数没有超过十，要不零啊，所以是十十零五分啊，十十零五分， 你也可以说十十五分啊，也可以说十十零五分，十点零五都可以啊，一般在日常生活中呢，大家都能理解的啊。好，这是这个题啊，这是这个题 科目上的题目我们就讲完了啊，然后呢，再看几个老师给的题啊，第一个填一填，并根据他们之间的规律画出最后一个中面的时针和分针。第一个 时针只在三和四之间，所以是三十，对不对？分针呢？转了六个大格，那就是三十个小格，那就是三十 三十分啊，三十三十分，这是数字表示法。第二个时针在三和四之间啊，也是三十多少分呢啊？分针直到八这里，对不对？五八四十，那就是三十四十分。 第三个了啊，第三个时针还是在三个字之间，分针呢，在十这里啊，五十，那就是三十五十分。最后一个看一下规律啊，三十三十分，三十四十分，三十五十分，那么最后一个是不是三十六十分呀？啊？ 最后一个是不是三十六十分呐？没有三十六十分啊，满了六十就要朝十上十上面进一了啊，满了六十分就要朝那个满了六十分，这个时针就要再往前面走一大格了啊， 我们是不是说过了，一十等于六十分啊，所以这里三点五十再走十分，应该是四点了，也就是四十了啊， 这个时针从三三三这里终于指向了啊，终于正指向了四啊，终于正指向了四分。针呢，终于从十啊，慢慢慢慢走到了十二这里啊，转了一整圈啊，转了一整啊，没有转一整圈，从三点半开始的啊，从三点三十分开始的，转了半圈啊，转了半圈 啊，所以这是这个题目啊，再看到第二题，填一填啊，他问啊，他问这个中面啊，再过五分钟是什么呀？过五分， 那就是从七走到八呗，是不是走一大格吗？那就是九十四十分啊。九十四十分。第二个十十五分。再过半小时，那就是过过六大格，对不对？一二三四五六。走到七这里，那就是 走到七这里，他还没有走到十二这里，是不对？不对？所以十十呢？还是十十？没有到十一十啊，那就是十十三十五分。最后一个 啊，现在是十二十二十分啊，十二十二十五分啊，说错了，十二十二十五分，直到五这里。五五二十五，对不对啊？十二十二十五分。 问二十分钟前是多少？那是不是朝前数四格呀？数四大格，对不对？那就指到一这里来了啊，指到一这里来。由于这个分针啊，他没有跨过十二这个坎，对不对？没有跨过十二这个坎，所以呢，十还是不变，还是十二十十二十多少呢啊？指到一这里，那就是十二十 零五分啊。二十分钟前是十二时零五分。好，这是这个题第三题易错题啊，让你写出右面中面上的时间，你看 时针在在哪里啊？在五和六之间啊，时针在五和六之间，所以现在是五十。多少分呀？五十哦， 现在我们看，我们知道是走了两大格，对不对？两大格，那就是十分啊。正解，应该是五五十十分。有时候呢，我们一粗糙啊，一这个一慌啊，或者是一不细心啊，不仔细啊，我们就会因为他指的二对不对，所以我们就会 给他写成五十二分啊，有时候会写成五十零二分哦。啊，所以这个一错题呢，其实就是粗心大意的题目啊，粗心大意的题目？ 好，这里反思了一下，分针走几大格就是几个五分走两大格啊，就是十分啊，走两大格是十分，走两大格不是二分哦，是十分啊。 好，最后一下课堂小结一下啊，时针走一大格，我们复习一下啊。时针走一大格呢是一十分，针走一小格呢是一分，分针走一大格呢是五分。分针走一圈是六十分，所以得到一十等于六十分。 秒针走一小格是一秒秒，针走一圈是六十秒，所以一分等于六十秒。第二个 读时间的时候啊，我们先看时针，再看分针对不对？时针过了数字几啊，就是几十多，分针过了多少小格啊，就是多少分啊，这是这节课所讲内容，也是认识时间这个部分啊，所有的内容。好，再见。

今天我们继续来学习，时间在哪里？第一课时的认识时间。怎样认读钟表上的时间呢？我们可以从四十开始数，分针指向十二，时针指向四，就是四十。 现在我们拨动分针，让分针指向一，分针转了五个小格，也就是五分， 现在的时间就应该是四十五分。我们用电子表的形式该怎样去记录呢？四两个小圆点，分是五分，是一位数， 我们就在这个一位数的前面写零，写出的电子表形式就是四两个小圆点零五，读作四十五分。 现在继续拨动分针，当分针指向二的时候，也就是分针从十二转了十个小格，也就是十分。 分针指向三的时候是十五分，指向四的时候是二十分，指向五的时候是二十五分。 分针指向六，分针就转了六个五，也就是三十个小格，就是三十分。现在的时间就应该是四十三十分，或者读作四十半。 我们继续拨动分针，让分针指向七，分针转了三十五个小格，也就是三十五分。分针指向八，分针转了四十个小格，也就是四十分。 分针指向九，分针转了九个五，也就是四十五个角，是四十五分。现在的时间是四十四十五分。 从四十开始，分针从十二转了多少个小格，就是四十多少分。 认读中面上时间的方法就是，第一步先确定十时针指向几 或过几，就是几十。第二步，确定分，分针从十二转了多少个小格，就是多少分。这时我们需要注意的是，当时针在十二和一之间， 也就是十二十多，时针在四和五之间，也就是四十多。 下面我们来试着读出下面的时间。第一个表示 时针刚走过九，就是九十多。分针指向二， 表示分针从十二转到二，转了两个大格，两个大格也就是十个小格，所以是九十十分。 我们再来看第二个钟表，时针指向九和十之间，也就是九十多。分针指向三，表示分针从十二转到三，转了三个大格，也就是十五个小格， 所以是九十十五分。我们可以总结为，时针过了几，就是几十多，分针指向几五个五个数。比如分针指向三， 表示分针从十二转到了三，转了三大格，也就是三个五个小格。三五十五个小格。我们来试着读出下面的时间。 第一个时针快要指向十，还没有到十，所以应该是九十多。 分针指向十一五个五个数。指向十一，应该是十一个五个小格，也就是五十五个小格，所以是九十五十五分。 我们再来看第二个时针刚走过时，也就是时时多，分针指向一五个五个数，走了五个小格，所以是时时五分。 为了方便记忆，我们可以这样说，时针过了时，就是时时多。分针指向一五个五个数，一五得五个小格， 也就是时十五分。这里我们需要注意的是，分针走的是小格。 我们来看下面练习中，面上走的最快的是秒针，他走一小格是一秒，走一圈是六十个小格，也就是六十秒。 六十秒呢，等于一分秒，针走半圈就是六十秒的一半，也就是三十秒。第二小题小朋友们自己来解答。

中面分成几个大格？十二，每个大格有几个小格？五、中面一共有几个小格？六、十、中面有几根针？三、短的叫时针， 长的叫分针，又长又细的叫秒针。读时间顺序，先看时针，再看分针。十分秒是什么单位时间？时针走一大格等于多少时？ 一、十，走一圈等于多少十、十二、分针走一小格等于多少分？一分走一大格等于多少分？五、分走一圈等于多少分？六、十、秒，针走一小格等于多少秒？ 一秒走一大格等于多少秒？五秒走一圈等于多少秒？六、十、一时等于多少分？三、十一刻钟等于多少分？十五。

半生错， 脑子都是孩子，哭了笑了， 是。

世界上有一样东西，它是最长又最短，是最快又最慢，是最能分割，又是最广大，是最不受重视，又是最珍贵， 没有它，什么事情都做不成，你知道它是什么吗？时间，是的，它就是时间。 这里是小明的一张生活图片，仔细观察，你们在图片里能提取到与时间有关的数学信息，并提出一个问题吗？ 嗯，小明上学出发时间是七十三十分，到校时间是七十五十分。小明上学用了多少时间？ 怎么解决这个问题呢？用到校的时间减去出发的时间，七十五十分减七十三十分等于二十分，所以小明上学用了二十分。 那小明每天的上学时间都一样吗？嗯，应该不一样， 因为从家里出发的时间可能不一样。嗯，不出意外的话，应该是一样的，因为每天走的都是从家里到学校的那段路。 你们的观点不一样，那怎么证明自己是对的呢？让小明把时间都记下来比比就知道了。 嗯，小明要记录一周里每天上学路上用的时间，需要记录好从家里出发时间和到校时间，还需要记录清楚是哪一天的数据，把这些要记录的项目放到表格中， 这样数据看起来更清晰明了。要想数据记录的更加准确，小明还需要做哪些准备呢？ 要把家里的表和学校的表对准，还有在上学的路上不能贪玩或做其他事情。按照这个方法，小明认真的记录了他一周的上学时间。老师要考考你们了。七十三十三分是什么时间？ 嗯，是星期五十三分呢，是星期一到校时间。 你们真棒，我们在表格中提取信息时，要做到不仅要横着看，还要竖着看，将信息看全面。根据小明记录的信息，上学时间应该是 星期一的上学时间是七十五十三分，减七十三十分等于二十三分。 星期二是七十五十二分，减七十二十八分等于二十四分。星期三、星期四、星期五上学时间分别是二十五分、二十五分、二十三分。 根据我们计算出来的小明这一周里的上学时间，你们有什么想法？ 上学路上用的时间每天大概二十四分钟左右，从数据中你们还有什么发现呢？小明每天上学路上最多用了二十五分钟，最少用了二十三分钟。 嗯，很好，如果下一周咱们学校去春游，要求八时三十分到校，小明几时从家出发比较合适？根据小明一周的上学时间，我们可以知道，基本上每天的上学时间都大概是二十四分钟， 所以八十三十分减二十四分等于八十六分，所以八十六分出门比较合适。但是他一周里有两天用了二十五分钟，为了避免迟到，还是按路上需要用二十五分来算比较好， 所以八十三十分减二十五分，所以八十五分出门比较合适。 嗯嗯，因为要到校外春游，所以可能要提前做一些准备，还是八十就出门好了，这样时间也比较充足。 大家的想法都有道理，我们可以根据实际情况合理安排出行时间。我们学习到的这个知识还真是有用，帮助我们解决了生活中的很多问题。 同学们，如果让你记录自己一周的上学时间，你会记录了吗？抓紧时间行动起来，动手试试吧，再见！

时间这个巨大谜题 答案也许就像掌心里的这个小玩意，既很沉重 又如此轻盈，既在严肃的流逝，又允许你开一个小小的玩笑。

同学们好，我是你们的香老师，这节课呢，我们来讲教材第三页的内容。首先我们看到啊，老师 ppt 上的这个钟面， 拨动时针，看看十分秒之间有什么关系啊？我们先来看十和分之间的关系，来看这个钟面啊，看这个钟面， 这个中面啊，时针指向十二，分针也指向十二，表示的是十二十啊，至于为什么是十二十呢？下节课呢，我们会讲读啊，我们会讲读时间啊，读中面，我们会讲的啊， 这里呢，你只需要知道，时针指向十二，分针指向十二的时候呢，表示的是十二十。那么我们继续来看， 现在呢，时针啊，在十二和一之间，分针呢？走了六大格啊，走了六大格，走到六这里来了啊，本来是在十二这里，对不对？现在走到了六这里来了，走了六大格，走了六个五分，就是三十分啊， 分针走了三十分钟啊，时针呢，走了这么一点啊，走了这么一点，好像走了半大格，对不对？哎，半大格，你看他给你画在这里了啊，也就是说分针走半圈，时针呢，走半大格啊，半大格， 现在呢，表示的是十二时三十分啊，我们继续来看 好，这是第三个重面了啊，分针从刻度十二又走到了十二，对不对？时针呢，从十二走到了刻度一，哎， 分针转了一圈，时针转了一大格，对不对啊？啊，也就是说分针转一大圈的这个时间呢，就相当于时针转一大格的时间啊，现在这个中面表示的时间呢，是 一十啊，一十。好，我们来看啊，这是把刚刚三个中面画到一起了啊，方便我们来看。 本来是时针和分针都指向十二，对不对？好，现在呢，分针转了一圈呢，又回到了十二，时针呢？走了一大格，对不对 啊？所以呢，我们得到啊，一十等于六十分。为什么呀？这个一十怎么得来的呀？ 时针从十二走到了一，是不是走了一大格呀？哎，我们上节课讲过了，时针走一大格，表示一十，对不对啊？所以左边的一十是这么得来的啊？右边的六十分怎么得来的呢？啊？ 分针从十二转了一圈，哎，又回到了十二，我们说分针转一圈走了六十小格，每走一小格代表一分钟啊，那么走六十小格 就是六十分钟，所以一时等于六十分啊，所以一时等于六十分，这个要记住啊，是这节课的重点之一哦。好时和分的关系看完了之后，我们来看分和秒的关系啊， 又细又长的是秒针，对不对？这个红色的是秒针啊，这个红色的是秒针，这个稍微啊，不长也不短啊，不粗也不细的呢。这个呢，是分针啊，是分针，也就是居中的是分针。反正啊，是分针， 最短最粗的是时针啊，你判断的时针和秒针之后，自然而然剩下那个就是分针了哈。 好，我们继续来看秒针和分针的关系。你看啊，现在分针啊，秒针啊，秒针在十二这里，对不对？秒针在十二这里。好，我们直接来看最后一个图片啊，最后一个图片， 秒针从十二又回到了十二，对不对？也就是秒针转了一圈，那就是六十秒，对吧？六十秒，我们看分针怎么走的？分针从二这里啊，二这里正对着二，对不对？走到了第一个小格这里，看到没有啊？走到第一个小格这里啊，也就是说， 秒针从十二走十二转的一圈，也就是秒针走了六十秒的时候啊，分针是走了一小格，分针走一小格是一分啊，分针走一小格是一分，所以 一分等于六十秒啊，一分等于六十秒，这是由这三个图啊，这三个图演变成的啊，演变而来的。 那我们来看一下中间这张图啊，中间这张图是他们两个的一个中间状态啊。秒针走了半圈的时候，对不对？秒针走了半圈的时候，按理说分针应该走半小格，对不对？但是看不太清楚对吧？啊？看不太清楚我们就 说一下啊，带过一下啊，好一个重点是一分等于六十秒啊，我们再复习一下。 时针转一圈表示时间过了十二个小时啊，转一大格是一个小时啊，一圈有十二个大格，那么转一圈就是十二个小时啊。分针转转一圈呢，表示时间过了六十分 秒针转一圈哎，表示时间过了六十秒啊，表示时间过了六十秒。好，生活中呢，常把三十分说成半小时，三十秒说成半分钟，你明白是什么道理了吗？ 好，我们先来看一看课本上怎么解答的。因为分针啊，转一圈是六十分，刚好是一小时，对吧？分针转半圈呢，是三十分，刚好是一个小时的一半，那就是半小时喽，对不对啊？ 分针转一圈是六十秒啊，刚好是一分钟。分针转半圈呢是三十秒，那刚好是一分钟的一半，就是半分钟啊，怎么理解怎么理解啊？分针转一圈六十分，对吧？一时等于六十分一小时吗？对不对啊？从这 前面这两句应该理解的到了，对不对啊？一个小时等于六十分钟，那么分成转半圈是不就是三十分啊？啊？三十分。那么三十分是不是就是半个小时啊，对不对？一个小时的一半吗？那就是半个小时。同样的，这下面啊， 一分钟等于六十秒啊。刚刚才讲过了啊，一分钟等于六十秒，那么转半圈三十秒，对不对？转半圈是三十秒，三十秒是一分钟的一半，那就是半分钟啊。啊，好，这节课呢，我们就讲到这里了，下节课我们来认读中面啊。好，再见。

今天给二年级学生演示一下如何利用寒假时间，速通二年级下册斜修版。假如你从放假开始备战，边学边玩，开学秒变黑马，冲进班级前三。一、 语文下册必备的课文，按照闯关表的顺序逐一打卡背诵，预习下册重要知识点，对应课本圈出生字、多音字、重点词语、句子，每天读记十分钟，做到熟练掌握，再搭配下册同步预习单练习巩固。 同步下册生字，每日一练，注意书写规范，做到会读会认会写。每天在进行读背二下同步单元作文范文，学习写作手法，积累好词好句。二、数学每日晨读单元核心知识点十分钟， 每天记两个核心公式口诀，再搭配晨读晚默小纸条进行每日练习，检查预习掌握的情况，对照课本预习，再搭配下侧同步预习单练习巩固，加深印象。每天五道思维应用题，锻炼提升孩子的思维能力。以上均有完整版可打印。

今天给二年级学生演示一下如何利用寒假时间，速通二年级下册斜修版。假如你从放假开始备战，边玩边学，开学秒变黑马，冲进班级前三。第一， 语文下册必备课文，按照闯关表的顺序逐一打卡背诵，预习下册重要知识点，对应课本圈出生字、多音字、重点词语句子，每天读记十分钟，做到熟练掌握， 再搭配下册同步预习单练习巩固。同步下册生字，每日一练，注意书写规范，做到会读会写，每天再进行读背。二下同步单元作文范文，学习写作手法，积累好词好句。第二，数学 每日晨读单元核心知识点十分钟，每日记两个核心公式口诀，再搭配晨读晚末小纸条进行每日练习，检查预习掌握的情况。对照课本预习，再搭配下侧同步预习单练习巩固加深印象。每天五道思维应用题，锻炼，提升孩子的思维能力。以上均有完整版可打印。

今天给二年级学生演示一下如何利用寒假时间，速通二年级下册写修版，从放假开始边玩边预习，开学直接冲进班级前三。 一、语文复习，巩固上册知识点。寒假作业每天一页，共三十页。每天进行下册生字练习打卡，做到会读、会认、会写，注意书写规范。下册要背的课文，按照闯关表的顺序逐一打卡背诵并默写。 预习新课本全册重点已经整理好，提前圈出下册生字，多音字，重点词语，做到心中有数。一周两篇，看图写话，锻炼写作能力，为后期写作打好基础。每天一篇阅读理解，提升阅读能力。二、数学 复习，巩固上册知识点寒假作业每天一页，共三十页。成都每个单元的核心知识点每天记两个公式， 搭配晨读晚默进行每日一练，检查预习的程度。预习新课本全册重点已整理好，对应新课本重点学习，做好笔记，思维提升，每天做几道，锻炼数学思维能力。以上均有完整板壳打印。

今天给二年级学生演示一下如何利用寒假时间，速通二年级下册写修版，这是我见过最好的二年级寒假规划，没有计划的直接抄。一、语文寒假预习闯关表，每天三十分钟晨读晚送，开学省下背诵时间。每天花十五分钟练习生字搭配寒假预习知识汇总， 考试反反复复就考这些，接着做二年级下册语文课内同步预习单，开学上课相当于复习二 学。寒假作业每天一页，全面提高孩子的计算及思维能力。搭配寒假知识点汇总，同时各二年级下册数学预习单，开学直接起飞。 三、阅读理解，每日一练，提高阅读能力。四、看图写话，每天一天圈出好词好句，提高自己的写作能力。以上资料具有电子版。

今天给二年级学生演示一下如何利用寒假时间，速通二年级下册斜修版。如果你从放假开始备战，边玩边预习，开学直接冲进班级前三。 一、语文下册要背的课文按照闯关表的顺序逐一打卡背诵，并默写预习下册的知识点，古诗、名言、谚语积累和各类重点词语，多音字、近反义词。每天记十分钟，做到熟练掌握。 每天进行下册生字练习打卡，做到会读、会认、会写，注意书写规范。晨读仿写句子，每天十五分钟，为下学期写作做好准备。每天背一篇看图写话范文，积累好词好句好素材，下笔如神。 每天一遍阅读理解，提升阅读能力。二、数学晨读晚默进行每日一列，检查预习的程度。 预习新课本全册重点已整理好，对应新课本重点学习，做好笔记，思维提升，每天做几道，锻炼数学思维能力。电子版可打印。

今天给二年级学生演示一下如何利用寒假时间，速通二年级下册学修版。假如你从放假开始备战，边学边玩，开学带你冲进班级前三！第一周，语文通关下册要背诵的课文，按照闯关表的顺序逐一打卡背诵， 预习下册重要知识点，古诗文言文和各类词语，每天记十分钟，做到熟练掌握。同步下册生字，每日一练，注意书写规范，做到会认、会读、会写，吃透阅读理解答题技巧， 做题又快又准，每天背一篇。二、下单元范文，积累好词、好句、好素材，下笔如有神。第二招，数学通关晨读每个单元的核心知识点，每天记两个核心公式， 搭配早读晚默小纸条进行每日练习，检查预习的程度计算，每日限时练，速度加，准确率双提升，计算不丢分。思维应用题，每天五道，提高孩子思维能力。以上均有电子版，直接打印就能用。寒假轻松预习开学，领跑全班！