村居诵读示范微课怎么制作

农历二月，小草已经发芽，嫩绿嫩绿的向上生长，真是让人喜爱呀！ 天空中还有漂亮的黄莺飞来飞去，清脆的叫声让我忍不住多听几声。 再看远处，柳树也早已发芽，长长的绿枝条好像在轻轻的抚摸着滴啊！在水泽和草木间蒸发的水汽 就如同烟雾一样凝聚。 看，天空中有风筝，原来是放学早归的孩童正趁着东风忙着放风筝啊！ 村居兴高鼎， 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

小朋友们好，欢迎来到令老师课堂，今天我们来学习一首古诗，叫村居。 首先我们来了解一下本课的学习目标，一、会认会写本课的重点，生字词，这是本课的学习重点。二、正确流利的朗读课文，背诵课文，这也是本课的学习重点。 三、体会诗中描绘的情境，领悟作者的思想感情，这也是本课的学习难点。 接下来我们就来看一看这节课有哪些。四、会字是需要我们会写的。第一个字是诗，它是整体认读音节翘舌音 诗诗，我们可以组词古诗。我们今天要学习村居这首古诗，还可以组词诗人李白是唐朝著名诗人，被誉为诗仙。 好，接下来呀，请小朋友们仔细观察一下。我们在写诗这个字的时候呢，我们在写诗这个字的时候呢，要注意什么？ 首先它是一个言字旁的字，左右结构，左窄右宽。 还有的小朋友发现呢，右边的这个四字呢，我们可以把它分解为一个土和一个寸，很好，土字是上横短，下横长，这个 棍子的竖勾呀，似乎呢，要比这个土字的竖往右偏一点，而不是连在一起的点，我们就点在竖中线上。好，一起来试一试吧。 嗯，倪老师发现啊，有不少小朋友们写的非常好呢， 这是一个平舌音的字，念春，平舌音春 村，我们可以组词乡村，他十分向往乡村生活，还可以组词农村，如今的农村面貌发生了巨大的 变化，请小朋友们也仔细观察一下。写春字的时候要注意什么 啊？有小朋友发现了，他也是一个左右结构的字，左边呀，是一个木字旁，木字做偏旁的时候啊，那就变成了点，右边是一个寸字， 这个寸字呢比左边的木字旁要写的宽一点，左窄右宽，同样的寸的横的起笔啊，也比左边这个横呢要低一点。我们可以把这个点点在横中线，竖中线的这个中心点上来，我们一起来。

同学你好呀！今天老师要带你去一个特别美的地方， 快睁大眼睛看看，你在动画里都看到什么了？我看到了绿色的草地，长长的柳树，还有小朋友在放风筝。哇，你观察的真仔细，春天的乡村可真美呀！ 古代有位诗人叫高鼎，他也被这样的美景吸引，写了一首诗叫孙居，我们一起去学学吧。现在 老师先来读一遍这首诗，你可要认真听，注意老师读的字音和节奏哦。好了，现在你自己大声读一读， 读完告诉老师，你觉得诗里写的是什么时候的景色呀？我觉得诗里写的是春天的景色，因为有柳树，还有放风筝的。小朋友，春天才会这样。你说的太棒了， 一下子就抓住了重点，春天就是一个充满生机的季节。 我们来一句一句细细品味。看草长莺飞二月天。 小朋友，你看，小草在努力的从土里钻出来，黄莺在天空中自由自在的飞呢。 从这个画面你知道了什么呢？我知道春天到了，小草和黄莺都出来了，天气变暖和了。你理解的真好，春天的二月份，小草就开始生长，黄莺也出来玩耍了。 再看拂堤杨柳醉春烟，你瞧，长长的柳枝轻轻扫着堤岸，周围好像有一层烟雾。 这里有个醉字，你觉得杨柳好像怎么了呀？杨柳好像喝醉了，在春风里摇摇晃晃的，他很喜欢春天。你的想法太有趣了， 这个醉字让春天的景色变得更迷人了，就好像杨柳被春天的美景陶醉了一样。 接着看，儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。小朋友们放学回来的很早，都忙着去放风筝呢， 你放过风筝吗？放风筝的心情怎么样呀？我放过风筝，放风筝的时候可开心了，看着风筝飞的高高的，我一直在跑。是呀，市里的小朋友们也是这么开心， 他们趁着东风，让风筝飞的又高又远，充满了快乐。 那么诗人写这首诗是因为他特别喜欢春天的乡村。 那你喜欢诗里的哪些地方呢？我喜欢小朋友放风筝，感觉很快乐，还喜欢柳树，长长的柳枝很漂亮。你真会欣赏。 诗人就是因为看到这些美好的事物，才写下了这首诗。 现在我们来想想，如果我们也在这个春天的乡村，除了放风筝，还能玩什么好玩的游戏呢？ 还能在草地上捉蝴蝶，还能和小伙伴一起捉迷藏，这些游戏都很有趣呢。春天的乡村就是有好多好玩的。 接下来我们认识两个新朋友，村和区。看村是左右结构，左边是木字旁，右边是寸 居，是半包围结构。先写外面的诗，再写里面的谷，现在在本字上写一写，每个字写三遍。 好啦，今天我们学习了村居这首诗， 直到了春天乡村的美景，还有小朋友们快乐的生活。诗人很喜欢这样的春天和乡村，我们也感受到了这份美好。最后老师给你留个小任务， 用画笔画出你心中春天乡村的样子好不好呀？好，那今天的课就到这里啦，同学再见！