大湾区一模化学答案什么时候公布？

哈喽，各位同学，我们今天给大家带来的是二零二六节广东省大湾区一模的化学试卷，这套试卷跟去年同期的大湾区一模来比，它的难度会更大一些，而且大家会发现在做选择题的时候感觉有那么一点点的吃力，所以接下来呢，我们带着大家去进行一下主题的解析。 整套试卷的质量还是非常高的，广东省的一膜皮一直在全国来说，它的质量都是非常非常高的，所以建议所有新高考地区的同学可以跟着我们去刷一刷这些试卷，如果大家想跟着我们刷试卷的话，可以一键三联去联系我们的助教老师，我们所有的试卷都是免费给大家的。 ok， 那 我们从选择题的第一题开始。 第一题考察的是化学与生活的内容。下列传统乐器的主要部件的材料，属于金属材料的是金属材料，主要包括两个方向，一个叫纯金属，一个叫合金。所以我们来看 a 选项， 古琴山木底板，重点在于这个木子木头的主要成分是纤维素，属于有机高分子材料。 b 选项， 青铜边中青铜是我国使用的最早的合金，所以 b 选项属于合金，属于金属材料。答案选 b。 c 选项，石庆，这个石头是硅酸盐制品，所以它属于无机非金属材料。骨笛骨头，它的主要成分是谁？ 碳酸钙对吧？所以它也属于无机材料。那么这道题正确的答案选 b。 接下来第二题是很容易错的，我国科学家首次发现用紫外光照射化合物 x， 可诱导其自组装生成能够发出特征荧光的超分子， 应用于细胞成像化合物 x。 正确的是 a 选项，有多少个氢原子，这个好数，我们直接数就行了，一二三四五六 七八，所以 a 选项就是正确的。接下来 b 选项，它有七个探探双箭，如果我们去数的话，在这是三个，在这是两个， 在这又是两个，所以加一起是七个。但实际上别忘了，这个是三个本环并到一起，它有一个离域派件， 所以就像我们学过的本环一样，本环是介于单键和双键之间的特殊化学键，它不是我们传统意义上的双键，所以 b 选项错误。 c 选项不能够发生水解。其实重点在于这个情基 氢积在酸性条件下是可以发生水解生成缩积的，所以这种也叫水解啊，所以 c 选项不对。接下来的选项，所有的碳原子不可能共面，我们先来讨论这一个部分，它是共面的，那么由于这个碳是 sp 二杂化，所以 这个情急的炭也跟他们共面，所以他说不可能共面，不对。这道题正确的答案选 a。 接下来第三题。广东的早茶中有许多特色的小吃茶点，深得大家的喜爱。下来说法不正确的是 a 选项，这个物质属于听类物质， 听只能有碳和氢两种元素，所以 a 选项不对。答案选 a。 b 选项，油条制作过程中可以加入小苏打增大蓬松度， 在这我们考察的叫蓬松剂。蓬松剂我们教材里面烤的一个叫小苏打碳酸氢钠，还有一个叫碳酸氢氨。他们能够做蓬松剂的原因是第一个可以跟酸反应，第二个受热分解，所以他们都可以做蓬松剂。 b 选项正确。 c 选项，熬煮瘦肉粥时，瘦肉中的蛋白质受热变性，所以 c 选项正确 的选项，蒜蓉生菜中的纤维素能够刺激肠道蠕动，有助于消化，没有问题。人体内是没有能够水解纤维素的酶的，所以它作为纤维素可以促进肠道的蠕动，有助于消化的。选项正确。这道题不正确的答案选 a。 接下来第四题，致敬一线劳动者，平凡岗位筑不品，不筑不凡。下列劳动项目与所陈述的化学知识没有关联的是。 a 选项，用稻谷酿酒这个过程首先是淀粉在酶作用下生成的是葡萄糖， 葡萄糖接下来继续去酿酒，变成的是纯，对吧？所以它是这个过程。淀粉水解生成葡萄糖，再分解生成酒精没问题，变成的是酒精和二氧化碳，所以 a 选项正确。 b 选项， 用漂粉精对游泳池进行消毒，漂粉精里面的成分有次滤酸钙、有氧化钙，次滤酸具有强氧化性，次滤酸跟在空气中和二氧化碳水结合变成次滤酸，有强氧化性，所以可以杀菌消毒。 b 选项正确。 c 选项，传统的蓝染工艺采用水煮上色，缩短了染色的时间，升高温度可以加快反应速度，没问题。 c 选项正确。 个选项，用汽油去洗掉粘在衣服上，衣服上的油漆，汽油和油漆都属于有机物，这叫什么？相似相溶，所以它考察的是相似相溶的角度。那么这道题不正确的答案选对。接下来第五题， 下列有关印刷技术的说法错误的是。 a 选项。 3 d 打印使用的光敏聚酯材料 属于缩聚过程而制得的，比如说啊，我们说分权数指的制背是不是氨基和缩基形成了酰胺基这个缩聚反应。所以 a 选项没啥问题啊。 b 选项，激光印刷的核心部件是硼骨， c 元素位于元素周期表的 p 区，氧硫 c 地坡，它的价电子排布是 n s 二 n p 四属于第六主族，属于 p 区，没问题。 b 选项正确。 c 选项，活字印刷使用的胶泥含有这么多物质，它们均属于碱性氧化物， 我们说绝大部分的金属氧化物属于碱性氧化物，其中氧化钙一定是氧化铝，它既可以跟酸反应，又可以跟碱反应，所以它叫两性氧化物。 二氧化硅酸性氧化物。虽然说它也可以跟氢氟酸反应，所以它叫酸性氧化物，对吧？所以 c 选项，不对 的选项，雕版印刷所使用的墨水是碳黑和水形成的胶体，胶体可以产生丁达尔效应，没问题。所以这道题不正确的答案选 c。

接下来第六题，实验室探究嗅乙胺消去反应并检验产物。下列实验装置和操作不能够达到实验目的的是，甲中是嗅乙胺在氢氧化钠的醇溶液中加热 发生了消去反应，生成的是乙烯和绣花钠，到这没问题吧？好， a 装置用于具备乙烯没问题。 b 选项用装置乙可以除去乙酰中的乙醇。现在我们想要检验产物，这个产物主要是乙酰， 想要检验这个还原性的物质，对吧？但是除此之外，在这有乙醇，乙醇同样有还原性，所以说我们要排除干扰，这个干扰就是乙醇用谁吸收水可以吸收乙醇没问题，所以 b 选项正确。 c 选项 用装置丙检验生成的乙酰。现在乙酰中混有的还原性的气体乙醇已经除掉了， 除掉之后如果高锰酸钾褪色，证明一定有乙酰。随 c 选项正确，各选项用装置丁去检验生成的锌离子，现在我们取的是消去反应后的混合物，在这主要的无机物有锈化钠 对吧？还有谁？还有过量的氢氧化钠？所以如果直接加硝酸银，是不是氢氧根也可以跟银离子产生沉淀，那么会对我们整个的检验造成干扰，所以他的检验过程应该是先加过量的硝酸 除掉氢氧化钠，也就是排除了氢氧化钠的干扰，然后再加硝酸银。对啊，这道题不正确的答案选的。 接下来第七题能够满足下列物质之间的直接转化，并且推理正确的是，从 x 可以 到沿一，从 x 可以 到沿二。我们最基本的去考虑这个物质，说明它要有两性， 比如说谁氧化铝可以，他有两性，他跟氢氧化钠反应生成四强基和铝酸钠，跟碳酸反应可以生成铝离子，这个没啥问题。同样跟他对应的就是氢氧化铝，也可以两性的氢氧化物。那除此之外呢？ 还有碱酸性或者是碱碱性的酸试盐，酸试盐可以跟碱反应生成对应的正盐，酸试盐可以跟酸反应生成对应的气体和盐， 能理解吧？还有一个是谁呢？我们有机物里面学过的阿尔法氨基酸， 氨基显什么性？显碱性，可以接收质子，氨缩基显酸性，可以跟氢氧根反应到，这能理解吧？ ok， 我 们来看题目，如果说 x 是 铁，铁能和氢氧化钠反应不，不能，对吧？所以 a 选项很明显的错误， 那么铁可以跟酸反应，那盐二应该是二价铁，二价铁跟硫磺化钾不能够变红啊，所以 a 选项肯定是错的。接下来 b 选项 x 如果为氨气的话，氨气在氢氧化钠溶液中，它其实就是谁，它其实就是一水和氨，对吧？跟氢氧化钠没关系，是氨气溶于水，所以他说这个是盐，可能吗？不可能，所以 b 选项不对， c 选项 x 可以 是氢氧化铝，没问题，那么氢氧化钠也可以用氨水代替。氢氧化铝溶于强碱，不能溶于氨水，所以 c 选项不对， d 选项它说可以是碳酸氢钠，那么盐一俗称是纯碱， 碳酸氢钠可以跟氢氧化钠反应，发生的离子方程是应该是碳酸氢根和氢氧根生成了水和碳酸根啊，所以它俗称纯碱，没问题，对吧？那我问大家，如果说现在加盐酸，对于这个 阿尔法氨基酸，它的产物应该是谁？应该是 c h 二 n h 三正 c l 缩肌不变。如果说你加的是碱的话，那么这个位置氨基不变， 它变成缩酸根啊。所以除了这道题之外，咱们还得知道什么样的物质能既跟酸又跟碱反应？好吧，所以这道题正确的答案选 du。 接下来第八题， 下列陈述一与陈述二均正确，并且具有因果关系的是。 a 选项，水的沸点比氢氟酸的沸点高，它们两个在比较的时候比较的是两个方面，一个方面是它们的泛德华力， 对吧？也就是相对分子质量，因为都是分子晶体，除此之外还要比较什么？比较它们分子间的氢键， 所以综合作用才能够去分析出来。哦，原来水的沸点更高，那么是因为仅仅是因为分子质量吗？不是，主要还有轻溅的方向，所以 a 不 对啊。 b 选项，将灼烧后变黑的铜丝，这个是谁呀？是氧化铜， 趁热插入到乙醇中，铜丝变红，在这发生的是铜变成氧化铜又变成单质铜的过程。所以跟乙醇反应的时候，正二价变零价起的是什么性？氧化性，而乙醇表现的叫还原性，所以 b 选项不对。 c 选项，杯分能够分离碳六十和碳七十，杯分识别碳六十，对吧？然后不识别碳七十，所以过滤。接下来再把碳六十和杯分分离开，体现了超分子具有分子识别的功能。 c 选项正确 的选项，随着温度的升高，氧化铜溶液会从蓝色变成绿色，那氧化铜在溶液中是谁？泗水和铜 四水合同，可以跟绿离子结合变成四绿合同，你看他说四绿合同，黄色，现在蓝变绿 说明啥？蓝色往红色这个方向在变，说明升温反应向正向进行，那么正向应该是一个吸热反应，所以多选项不对，好吧，所以这道题正确的答案选 c。 接下来第九题， 在一块打磨过的生铁片的表面，第一加铁氢化钾的实验水下来，说法错误的是它就相当于一个什么原电池，对吧？铁做负极，碳做正极，电解质溶液有绿化钠有 铁氢化钾。好。接下来 a 选项，一段时间后，黄色溶液中会出现蓝色沉淀。我们先来看一下这个原电池，现在铁做负极，铁失电子变成二价铁离子正极应该是谁？ 空气中的氧气得电子，这不就是铁的吸氧根啊。所以接下来会生成氢氧化铁，氢氧化铁会变成氢氧化铁，然后变成铁锈，这是这个过程。 那我们接下来要讨论的是铁氢化钾他会怎么样？他会跟二价铁反应生成亚铁氢化钾，这个是一个蓝色沉淀，检验二价铁的，所以会出现蓝色沉淀，没问题。 a 选项正确。 b 选项，轻轻晃动液滴可以加快反应速度，增大接触面积，加快速度没有问题。反应中铁氢化钾被氧化， 这句话对不对？在这里面这个铁多少价？钛正三价，对吧？我们在教材里面对于这个实验，如果说我想证明金属被保护，还记不记得这个实验？ 负极是锌，正极是铁，电解质溶液是氧化钠。接下来我想去确定这个铁是否被腐蚀了，我能在这个位置直接加铁氢化钾吗？不能。为什么铁氢化钾可以氧化单质铁， 对吧？所以我要将这个溶液取出之后再滴加铁。氢化钾有印象没？所以在这里面我们能够确定铁氢化钾它有什么性？氧化性， 如果说它能够直接去氧化铁的话，体体现的也是它的氧化性，它是被还原的，所以 c 选项不对 的选项负极铁式电子正确，所以这道题不正确的答案选 c。 接下来第十题，设 n a 为阿弗加德罗常数的数值，下来说法正确的是三十二颗硫八，也就是一摩尔的硫，硫连出去对吧？这个皇冠型 是吧？八个一共一共连出来这个皇冠型的结构，那么一个硫能乘两条箭，有一半属于自己，所以 c 个码箭数应该是 e n a a 选项不对， b 选项有体积，有浓度。醋酸钠溶液中由于醋酸跟水解，所以数目小于 n a b 选项错误， c 选项有二十二点四、要找标框，没有标框算不了物质的量，算不了分子数。 c 不 对 的选项。处理硝酸工业尾气生成五摩尔氮气时的转移电子数，在这负三价的氮做还原剂变成零价，十三乘四等于十二个电子， 正二价的蛋变成零价的蛋得二乘六等于十二个电子，所以五摩尔氮气，十二摩尔电子，也就是十二 n a。 这道题正确的答案选对。好吧，前十道题没有特别大的难度，我们先给大家讲到这。

十一题，按照如图组装装置并进行实验。将浓硫酸注入试管，观察实验现象。下列述出正确的是。首先，亚硫酸钠会跟浓硫酸反应，生成二氧化硫， 二氧化硫接触到蓝色石蕊是指会生成亚硫酸，亚硫酸显酸性，所以是指变红。那我问大家他是否会褪色？二氧化硫有漂白性啊，但是他的漂白不可以，漂白是液，所以石蕊是指只变红不褪色。 接下来遇到品红，品红是褪色的，证明二氧化硫有漂白性，那么下来加入到有硫化钠溶液的是指硫离子有还原性，二氧化硫有氧化性，所以会生成单质硫沉淀。接下来 进入进有高锰酸钾溶液的是指因为二氧化硫有还原性，高锰酸钾氧化性，所以体现了氧化还原反应中二氧化硫的还原性没问题吧。最后，尾气处理用氢氧化钠溶液。好，我们来看题。 a 选项 b 和的都褪色没问题，但是 b 是 因为漂白性， a 选项不对， b 选项 c 是 指变黄是因为生成了单质瘤，反应的氧化剂应该是二氧化硫，还原剂是硫，最终产物是单质瘤，得四个失俩，它得乘二，所以氧化剂比还原剂一比二。 c 选项 y 可以 为氢氧化钠溶液吸收尾气。正确，将针筒和试管中的药品如果换成浓碳酸钠，那么 a 中会出现同样的现象， 在这浓盐水和次滤酸那会生成绿气，绿气溶于水，生成盐酸和次滤酸有酸性，那么接下来肯定是变红的，但是 因为次滤酸有强氧化性的漂白，所以这个是指先变红后退色，现象不一样。那么这道题正确的答案选 c。 接下来十二题。 焦磷酸是一种四元弱酸，焦磷酸盐容易与钙离子反应，生成可溶性的钛离子，用于锅炉防垢。我问大家，锅炉防垢的本质是因为它生成了钛离子，还是因为这两步反应中生成了沉淀 配离子？因为炉垢，或者说锅炉这个垢，它主要就是像硫酸钙这种物质，它是难溶物，它粘在这个锅炉表面，对不对？所以我们想防垢是为了让它生成什么可溶性的物质，这个大家要注意好。接下来我们先来说一说胶磷酸。 提到胶磷酸，你可以回忆一下，我们学过胶什么酸？胶亚硫酸，什么叫胶亚硫酸？大家来看，这个叫亚硫酸，如果我再画一个亚硫酸，这是不是可以分子间脱水形成的产物，就叫胶某酸， 能明白吧？同样的道理，胶磷酸应该是什么磷酸的两个分子脱水 生成的是焦磷酸。好，那脱水之后一个调抢机，一个调清，所以你发现这有四个抢机清，所以它叫四元酸， 能明白吧？ a 选项，适当的增大它的浓度，可以提高锅炉防垢的效果。增大浓度，使第二个反应的平衡正移，当然第一个也正移，对吧？使第二个平衡正移，主要是为了让它生成溶于水的配合物，所以 a 选项正确。 b 选项，降低体系的 ph， 也就是加氢离子，氢离子会跟它结合，对吧？因为在这告诉我们是弱酸，所以说它的浓度会降低，没问题。 b 选项正确。 c 选项，当它们的比例是几比几时，锅炉的防垢能力最佳。那这样我应该怎么样把这两个方程是相加， 相加是不是生成的是钛离子？所以这个应该是几比几？一比一啊。所以 c 选项，不对的选项在这个溶液中存在它，咱们能不能看出来考的是哪个方向？ 你可以说电核守恒对吧？电核守恒，阳离子所带的正电核等于阴离子所带的负电核，还有你可以把它当成质子守恒也是一样的。那见这个题电核守恒就完全够用了。所以这道题不正确的答案选 c。 接下来第十三题， 由结构不能够推断出对应的性质的是。 a 选项，绿气是非极性分子，正负电中心重合，常温下能够溶于水。我们在这应该讨论的是绿气在水中的溶解度不大，不大的原因是什么？是因为水是 即性分子，而绿气是非即性分子，所以 a 选项没有什么因果关系。 b 选项，低温石英具有顶角相连的硅氧四面体的螺旋长链。既然顶角相连，螺旋四面体它可以左旋，它也可以右旋， 所以低温石英具有首性。我们来看一下教材里面其实是给的在低温石英的结构中，顶角相连的硅氧四面体形成螺旋上升的成粒，它可以左旋，可以右旋，这一结构决定了它具有首性。 制作使用手表。好吧，那这个没啥问题，那么 b 选项正确。 c 选项，肥皂中含有氨基、碳酸、根离子等表面活性剂，氨基或者氨基它是疏水剂， 而磺酸跟离子它是亲水基，所以在这个体系中，它会形成亲水集团，朝外，输水集团朝内的浇树 朝外溶于水，朝内去干嘛？包裹油污，所以肥皂能够去油污，没问题。 c 选项正确的选项，金属钠中有较弱的金属键，金属键弱说明溶点低，硬度小，没问题。这道题不正确的答案选 a。 接下来第十四题，元素推断元素从 a 到 g 是 短周期主族元素，其第一电力能原子半径和原子序数的关系如图所示。下来说法错误的是， 从这往下看，原子序数变大，对吧？然后我们再看，也是从这往下找，他的原子半径减小，所以我们大体能够判断他应该是同周期的元素，对吧？ 接下来我们看看第一电离能，第一电离能非常有特点的，这个两个看到没？ b 的 第一电离能和 c 的 第一电离能谁大？ b 大， 但我们知道元素周期表同周期整体是从增大的趋势二三五六反过来， 所以在这原子序数虽然增大了，但是第一电离能反而是怎么样减小的？所以这两个来比，应该一个是第二主族，一个是第三主族，能理解这个意思吧。那我们经常考的是谁呀？ 每铝，所以我们先猜什么第三周期，钠镁铝，硅磷硫铝，大家再看这是不是磷的第一电离能大于硫啊，因为它的价电子排布 n s 二 n p 三半满更稳定。 能理解不好，那接下来我们其实就可以做题了， a 选项最简单，氢化物的沸点 d 和 g 去比， d 是 硅氨， g 是 氧化氢。比沸点我们比的是什么？都是分子晶体，比的是范德华力，相对分子质量越大，范德华力越大，那么它的沸点就越高，所以 a 选项正确， b 选项从 a 到 g 元素的电负性逐渐增大，同周期从左往右，电负性增大，没问题。零点一摩每升的元素 f， 也就是硫呗，最高价氧化物，对应水化物，它是一个二元强酸，所以 ph 怎么样？ 小于 e， 因为在这你会电离零点一的氢，第二步他还会继续电离，所以氢离子是大于零点一的，能明白吧？接下来的选项， c 的 低电离能小于 b 没问题，可能与同一层中 p 能级的能量高于 s 能级有关，所以失去 p 能级这个电子所需要的能量怎么样？ d 啊，其实我们讨论的是 p 轨道全空，因为对于这个第二主族美来说，他的 p 轨道全空对吧？而吕呢，他的 p 等 p 轨道有一个单电子啊，所以说他容易失去这个电子，能理解吧。所以这道题不正确的答案选 c。 好。接下来十五题，利用如图所示装置进行实验。打开 k 一， k 二，关闭 k 三，将注射器中的浓硝酸全部注入到三井烧瓶中，当源底烧瓶和注射器， 这个是注射器，这个是圆底烧瓶，充满红棕色气体，也就是二氧化碳时，关闭 k 一，下列说法错误的是。 a 选项，铜和浓硝酸反应生成了二氧化碳，生成了硝酸铜体现的是酸性，氧化性没问题。 b 选项，挤压胶头滴管，二氧化碳会跟氢氧化钠溶液反应，那么原底烧平能够充满溶液对不对？你现在加的是氢氧化钠，在胶头滴管里面的氢氧化钠是非常少的， 所以首先他会造成一个压强差，到这没有问题。但是接下来由于二氧化氮的量要更多，要比氢氧化钠反应的这个比例更多。接下来水上去了， 水上去生成的是谁生成的？是硝酸和一氧化氮，所以他能充满溶液不？不能， b 选项不对， c 选项，关闭 k 二，下推注射器活塞，这叫增大加强。 注射器内的气体颜色先变深没问题，因为二氧化氮增大加强浓度变大，是不是颜色变深？接下来增大加强反应向正向进行，那么颜色逐渐变浅。正确 各选项，打开 k 三喜气瓶中溶液变蓝，打开 k 三，谁过来二氧化氮，二氧化氮容易说有硝酸，硝酸，强氧化性氧化碘离子，最后尾气处理二氧化氮和过量的强氧化钠生成硝酸钠，亚硝酸钠。 好的选项正确啊，这道题不正确的答案选 b。 接下来第十六题，一种自催化装置，如图所示，它可以将二氧化碳转化为甲酸电及一上用 b 做催化剂发生反应的历程如图所示。下来说法不正确的，咱们先看左侧， 左侧在这明确的给了我们，他应该是水失电子变成了氧气和氢离子，所以左侧为电解池的阳极，连电源正极、负极和阴极。 接下来阴极应该是二氧化碳，得电子钾酸中碳正二价，对吧？碳水化合物删掉一个水，所以二氧化碳应该得两个电子，酸性条件下消耗两个氢离子，变成了一分子的钾酸， 能看明白这个反应吧？好，那质子交换膜，阳离子向阴极移动，所以氢离子又移。好，我们接下来再看。这个反应物的总能量高于生成物的总能量，该反应为放热反应。我们看选项啊。 a 选项，电解一段时间后， m 区域附近溶液的 ph 变小， 我们来看左侧，左侧是水湿电子变成氧气和氢离子，能够在这有氢离子，所以浓度大，氢离子大， ph 减小。 a 选项正确。 b 选项捕获零点五摩尔的二氧化碳，理论上可以生成几摩尔的钾酸，我们根据碳守恒就能确定了， 对不？零点五摩尔二氧化碳，那不就是零点五摩尔的甲酸吗？所以 b 选项不对， c 选项二氧化碳变成它是绝速步，我们要看活化能，对吧？活化能大证明是绝速步，所以我们看在这三步中，这一步活化能最大，所以说它是绝速步骤没问题 的。选项生成甲酸反应物的总能量，所以该反应为放热反应正确。那么这道题不正确的答案选 b。

二零二六届大湾区一模、佛山一模、湛江一模等考试正在进行中，各考试各科试卷和答案老师正在加紧整理中，现在已有部分试卷和答案出炉，有需要的同学或家长可以找我拿。

二零二五到二零二六上高三期末大湾区一模全科真题加答案。

大家好，今天我们来看一道广东大湾区一模填空题的压轴题。甲乙丙三人互相做传球训练，每次传球时，传球者都等可能的将球传给另外两人中的任何一人。 若第一次由甲传出，共传五次结束，即 x 表示球传回到甲手中的次数，则 x 的 数学期望是多少？ 那么在求数学期望之前，我们必须先搞清楚两个问题。第一个问题就是 x 的 最大值是多少？ 不妨假设甲第一次传给乙，然后乙再传给甲，甲再传给乙，乙再传给甲，甲再传给乙。 在五次当中，甲最多被传回两次，所以 x 的 最大值就是二，也就是 x 的 取值可能是零一二。第二个问题，一共有多少种可能？ 第一次甲传给乙或者丙，一共有两种可能，第二次也是两种，第三次也是两种，第四次也是两种，第五次也是两种，所以一共有三十二种可能。 我们先来看 x 等于零的时候，此时只有两种情况，要么是乙丙乙丙乙丙， 所以这个 p x 等于零，就等于三十二分之二，等于十六分之一。我们再来看 x 等于一的时候，也就是假被传回了一次。 那假是第几次被传回呢？我们要讨论一下。比如说假是第二次 被传回，那么第一个有两种情况，那么后面的三个呢？也是有两种情况，要么是乙丙乙丙， 前面要么是乙，要么是丙。所以假如果第二次被传回的话，那么此时一共有二乘二等于四种可能。 好，如果甲是第三次被传回，那么前两次也是有两种可能，要么是乙丙，要么是丙乙， 后两次也是两种可能，要么是乙丙，要么是丙乙。所以当甲第三次被传回的时候，也是有二乘二等于四种可能。那如果甲是第四次被传回呢？那么前三次 有两种可能，要么是乙丙乙，要么是丙、乙丙。那么最后一次要么是乙，要么是丙，也是有二乘二等于四种可能，那最后一次 甲背传回，那前面四次也是两种可能，要么是乙丙乙丙，要么是丙乙丙乙。所以此时一共就有两种可能，那么我们把前面的加起来，即 p x 等于一，等于三十二分之四，加四加四加二等于十四，也就是十六分之七。 最后我们再看一下， x 等于二十。其实如果你前两次没有算错的话，那么 x 等于二的情况已经不用再去列局了，直接用一减去前两个结果。 所以 p x 等于二，直接就等于一，减去十六分之一，减去十六分之七，等于二分之一。 最后我们算一下数学期望它就等于零乘以十六分之一，加上一乘以十六分之七， 加上二乘以二分之一，等于十六分之二十三。

各位同学家长大家好，我们刚刚结束了二零二六届的大湾区高三的联考，那么今天呢，跟大家分享一下我们试卷的解读。 整体来说呢，这份试卷难度中等偏上，相较于前两年的大湾区联考呢，难度稍有下降，但是他也是比我们正常的高考难度要稍高一点点的。 那么建议同学们刚刚结束了，或者说还没有完全结束一轮复习，参加联考的成绩呢，肯定是会比我们正常的高考分数要低的， 所以呢，同学们如果没有考出理想的成绩，也不要过于担心。但是呢，接下来的半年，大家要多花点心思了。 这份试卷呢，计算量偏大，没有非常偏或怪的题目，也没有专门考察某些不太常用的做题技巧，或者说知识点， 知识点分布呢，是非常均匀的难题呢，和送分题分布也是比较合理的。那么首先呢，我们七道单项选择题， 第一道题呢，就是很常规的近代物理的问题，考察了我们的基础的核反应的知识，难度不大。那第二题呢，是考察了我们的光学的折舍部分，也是我们的基础知识点，难度也不大，包括第三题。 第三题呢，考察了是我们的天体运动，那么会涉及到一些比较常规的计算，计算量也比较小， 那么只不过呢，这里面呢，会有一个额外的东西，叫做重力加速度的问题。 那么其实呢，我们质量是不变的，而我们的体重计全部测量的是力， 所以呢，体重计测出来力的变化，本质上对应于重力加速度的变化。那么这里面呢，应用到我们非常经典的黄金代换公式， g 的 平方等于 g m， 用于计算我们的卫星的一个情况，当然了，这是我们比较常规的考点，难度不大。 那么第四题呢，是我们的波的一个考点，整体呢，难度也是不大的，只不过呢，他把我们的这个简斜波抽象出来了，抽象出了我们的实际问题，海浪。 当然了，呃，这个实际问题呢，对我们这道题做题其实影响不大，所以呢，也不是很难，大家只需要对拨的基础概念有所了解即可。 第五题的话呢，呃，他其实不难，但是呢，因为他和我们的实际生活结合在一起，尤尤其是这种潜行电表，可能同学们见都没见过，所以呢，如果你理解不了他的一个物理情境，这道题是做不出来的。 这道题呢，本质上是一个变压器的问题，当然了，题目上说了，它可以视为理想变压器，那这里面呢，其实就对于我们的 a 选项有所帮助。那么我们的 前行铁心张开是有缝隙，有缝隙的话呢，就会出现我们所说的漏磁，那么它就会对我们的变压器会产生一些影响的， 包括呢，我们这里面呢，还考察到了电流，那么就要用到我们变压器中非常经典的公式， n 一 i 等于 n 二 i 二去处理， 那么我们的选项在铁心上多绕几圈，多绕几圈，本质上是增加了他的杂数。 所以呢，如果同学们读不懂题目，这道题是做不出来的。那这就告诉我们，在接下来的准备时候，一些物理情境题大家是一定要重视的，包括呢，我们现在高考的趋势也是如此， 很多基本的物理模型并不会直接考察，而是放在一些物理背景中考察。 第六题的话呢，考察的是我们的圆周运动以及受力分析。这道题呢，难度不大，大家只需要正常的受力分析即可。 第七题的话呢，考察了一个动能和时间的函数，这里面呢，比较好的处理方法呢，是把动能写作我们的二分之一 m v 零的平方加 y 的 平方， 那 v y 的 话呢，就等于 g t， 所以 它就等于二分之一 mv 零的平方再加二分之一 mv t 的 平方 向。这种函数式的问题大家一定要注意考得很多，它给定了我们什么函数，我们就要想办法把什么物理量用函数表示。 他给定了 e， k 和 t 的 平方的函数，那我们就要把 e， k 和 t 的 平方表示出来， 并且呢，利用待定系数法去处理这道题。那么像这个题，他给了我们一条直线，纵截距是二，而函数中呢，我们的纵截距就是二分之 m 一 方。 斜率呢，我们也可以通过函数算出来。而斜率呢，从方程里面可以得到，它的斜率是二分之一 m g 的 平方。 所以呢，只要你能想到用 t 的 平方去表示 k， 那 这道题就迎而解了，难度也不是很大。整体来说呢，呃，这七道单项选择题呢， 难度偏低，送分题为主，除了第五题和第七题可能需要动点脑子之外，其他题目呢，基本上都没有特别绕的考点。 多项选择题呢，其实难度也不是特别大， 但是呢，可能会涉及到一些不太好想的思路方法，如果思路不对，计算量会偏大。第八题呢，就是我们经常所说的 改变原长，或者说把重力和电长力合成的思想，当然了，这个合成只能在讨论动能的时候， 或者说讨论加速度的时候用到，在讨论机械能的时候，是不能这样处理的。那首先呢，当静止时，此时弹簧处于原长。 好，这句话直接就能告诉我们，重力和电场力相等的，而且反向，那么我们就可以以此来判定场强以及电赫。 此后呢，他考察的是我们的机械能也好，包括电视能也好。那么这个呢，其实就是我们机械能守恒定律的一个基础应用。 那么在外力和非保守力的作用下，我们的机械能会变化。在高中阶段呢，非保守力基本上就只有两个，一个叫做摩擦力，一个叫做我们的安培力， 当然了，这里面都不涉及到，所以呢，这里面是没有内部的非保守力的。机械能守恒，或说机械能的变化就是由电场力构成的， 那么既然存在电场，我们机械能就是不守恒的，包括呢，电视能的变化。这道题呢，以考察基础知识为主。 第九题的话呢，呃，他虽然不是一个物理情境问题，但是不需要考察他的物理情境。这个图其实你看不看都没关系，我们直接拉到图 b 就 行， 这也是我们高考生所需要重点掌握的技巧哎，我们不要被题面的大量描述给限制住，大家一定要学会直观本质问题。 这道题呢，本质上就是哎，一个点电弧从右边以水平出速度抛出，然后呢，可以绕着 o 点做圆周运动，那么 o 点到 m 点的距离就是圆周运动半径， 改变我们的磁场方向，会改变受力方向，所以呢，我们的圆周运动，它的这个圆心会反向， 那么以此呢，我们就可以写出来它的一个几何关系。我们假设在磁场反向后，圆心在 a 点， 所以 o m 和 m a 是 两个半径，并且三点共线，那么 o a 呢，就是二倍的半径，这个 r 呢，指的是我们圆周运动的半径，包括呢， an 也是我们圆周运动的半径啊， 因为从 m 到 n 呢，它是一个圆弧，加上我们的 a o n 是 一个三十度的三角形，那么我们就可以直接得到这是一个三十度的直角三角， 所以我们就可以得到 o n 垂直于 a n。 那 么这道题呢，就迎刃而解了啊，这道题就迎刃而解了，整体难度不大， 主要考察呢同学们的抽象出来的能力。第十题的话呢，是选择题中唯一存在难度的问题，难度不在于他的一个题目背景，而是解析技巧。 这是一个非位，这是一个未知力的一个计算。这个力呢，虽然知道方向，但是不知道大小，就导致了我们的合力的方向和大小他都是不知道的。 如果你的解析思路不是很明确，用到了正交分解的话，那这道题的计算量相当麻烦。 那么这是我们老生常谈的一个问题，我在讲课的时候也经常说到，哎，我们看到了时间，看到了位宜，要干嘛？我们一定是要想到平均速度， 因为平均速度等于一段时间的谓语除以时间。而且呢，为什么我们想到平均速度呢，因为只有平均速度，我们可以与顺时速度对应起来，在匀变速直线运动中，这是我们一个很重要的事情。 好，那么我们看到，哎，在一段时间内，距离等于这个是 y 方向的数值为零，所以我们就可以得到 y 方向的平均速度就等于 d 除以 t， 哎，我们发现它就是等于 v 零，那也就是说外方向是一个匀速直线运动，受力平衡。有了这个点，这道题就非常非常好处理了。 因为为了保证外方向的受力平衡，风力 f 和重力 mg 的 合力一定是在水平方向的， 所以，那我们就可以直接通过三十度角把风力算出来。此后呢，这道题就很简单了。所以呢，这道题就属于考察方法大于考察知识点。 因为这道题解法很多很多，如果你不能最快的想到比较好的方法的话，那他会比较浪费时间。 而我们现在物理的考点呢，又是散而多，计算量偏大，七十五分钟的时间做完很不容易。所以呢，我们如果想要考高分，不只是要去学习思路，更要去学习良好的方法， 说白了，就是要拿到一道题，找到它的题顶。那这道题呢，就是我们很标准的老生常谈的问题了。 两道实验题呢，其实难度不大，它都是我们原有的实验，只是呢，它以一个新的物理背景嵌套进去。 现在呢，物理的实验考察并不像之前那么死板了，虽然考察的是课本里面原有的实验，但是呢，他并不会完全按照课本里面的描述，所以呢，同学们在讨论的时候，一定要 抓住它的本质。十一题的本质呢，就是我们所说的打点计时器。那么这道题呢，第一问就是很基础的有标卡尺的读数，这个就不说了。 第二题呢，他放在真空管中做一个自由落体，本质上和打点计时器差不多，他是以一个规定的时间进行标记，那其实就是我们打点计时器的打点， 那么他考察的呢，就是我们打点计时器的平均速度等于顺时速度。这个点，比如说经过一的速度呢，其实就是零到二的顺时速度，经过五的平均速度，经过五的顺时速度呢，就是四到六的平均速度。 那么第二第三问呢，他其实考察的就是我们呃，验证机械能手用定律的这个实验。这道题呢，没什么难度，基本上我相信只要你的历学掌握的 ok， 那 么这道题是没什么太大的问题的。 第十二题的话呢，他把我们的油量表给拿出来了。这道题呢，无论是在初升高的招生考试，还是在我们的呃高中的电路问题里面呢，都是一个偏难的问题。 当然了，呃，我们一定要把它抽象出来，我们一定要明白，电路是测不出来油量的，电路能测什么？能测电流，能测电压，能测电阻。所以呢，这个图呢，它本质上是什么？本质上是测电阻， 所以这不是一个油量表，这是一个欧姆表，那么你只需要把它理解为一个欧姆表，你就好处理了。只不过呢，我们在处理的时候还要多加一步，就是说我们需要把欧姆转化成我们的油量。 那首先呢，第一问就是我们电路安全，这个就不说了，最大之处，那么从第二问开始呢，我们就要和它的刻度去对应。 那么当我们的容器四十厘米的时候，从图上可以得到电阻 r m 是 五欧姆，那么这个时候呢，我们通过要求电流表满偏，利用欧姆定律呢，就可以把 r p 求出来， r p 呢，相当于是我们欧姆表里面的欧姆调零装置。所以第二问呢，本质上就是在进行一个调零，调零完以后呢， r p 就 不能改变了。 此后呢，我们回忆一下我们表哎，发现刻度不均匀，更 多的时候，是呢，这个函数呢，它并不是一个常规的函数。这个图 b 呢，它其实并不能表示成我们的初等函数，所以我们肯定是不均匀的， 因为欧姆表本身就不均匀，加上我们的这个 im 和深度的关系，也不是一个标准的函数。 那么零厘米处呢，我们通过图上可以得到电阻是一百一十欧姆，那么带入一百一十欧姆呢，就可以把电流表刻度取出来。 第四个呢，呃，是要改变量程，我们一定要明白量程对应的是什么，量程对应的是电流表满偏， 所以呢，我们无论是多大的量程，在量程最大处，电流表都是满偏的。 那么从四十厘米改成五十厘米，电阻是变小的，电阻变小，在电流表满偏的情况下，其余电阻是要放大的，所以滑动变阻器应该增大。 那么这道题呢，如果你真的要把它当成一个油量表，一个新的东西来处理，你可能能做出来，但是呢，时间是已经耗的差不多了，所以我们一定要抓住重点，我们电路只能测电流电压， 其实测电阻呢，他就是测电流的一步再次转化而已，那更何况呢，我们是一个油量表，他测油量本质上就是在测电阻，一定要抓住这个核心。 电路实验呢，其实就三个，一个叫做测电阻实验，包括了测电阻率和测灯泡，一个呢就是电表改装实验， 第三个呢，就是我们的电源实验，基本上呢，脱不开这三个大框架，所以在复习的时候呢，同学们抓住重点， 那么三道计算题呢，除了第三题，前两题难度不大，而且呢，计算量也不太大。 十三题呢，就是一个最基础的我们的热力学的定律的使用，那么等温也好，等压也好，等容也好，或者说任意过程也好，大家只需要套我们的公式就可以了，没有什么好说的。 十四题呢，是我们的一个电磁感应的问题，这道题呢，也没有太大的难度，核心点在于我们的加速度相等，题目上说了，我们做匀加速，直线运动， 那么这样子的话呢，我们就可以根据我们的加速度把速度表示出来， v 等于 at， 并且呢，根据 v 等于 at， 我 们可以得到它的 安培力是等于我们的，呃， m a 等于 bil b i d， 所以呢，电流是恒定的，那么电流是恒定的话呢，我们根据闭合电路的欧姆定律，我们的电动势等于 i r 加反电动势 b l v 即可，而 v 表示成 at 即可。这个呢，呃，是不难的。这份试卷呢，唯一的重难题就是第十五题， 其实呢，他的难度不在于他的物理思想，而在于物理过程，这道题呢，一方面计算量偏大，第二方面呢，他的这个动量也不守恒，就导致一定要用牛顿定律去讨论他的细节， 所以说就很考察同学们的熟练度。那又是一个多过程的问题，大家考虑的时候又不一定考虑的全面，包括呢，过程一多，讨论问题的先后顺序就会 是一个困惑。所以呢，呃，如果是成绩中等偏上的同学，这道题将是你们的拉分点或者区分度就在这道题。当然了，对于真正优秀的学生，这道题只要计算过关，他肯定是可以做的出来的。 那首先呢，第一个点就在于我们的加速度的计算，那如果你在计算斜面加速度还不能够一口算出来的话，那就会比较麻烦了， 那我们的这个斜面的倾角是五十三度，然后呢，我们的动摩擦因素是零点五，那你如果做的熟练，你就立马要写出来啊，等于二，立马就要算出来啊。 当然啦，利用这个加速度，我们就可以通过 v 方等于二 a s 把 b 点速度求出来。 然后呢，第二问呢，要我们求碰后的动能与碰前的动能的比值，那其实就是求的速度之比。 我们这里面给了一个两物体质量相等， c 和 d， 呃， a 物体甲和物体乙是相等的，质量相等的弹性，正碰呢，它一定是交换速度，由于乙本身是停下来的，所以甲最终肯定是停在 c 点， 那么我们可以根据乙在 c、 d 上的滑动求出来甲的速度，因为乙的 这个摩擦因素是知道的。然后我们通过 c d 的 长度呃，就可以把它的速度求出来，因为题目上说了，物体已是恰好呃停在地点的， 那么我们把乙的速度求出来以后呢，就可以知道甲和乙碰撞前甲的速度。而由于我们的这个甲和反弹，甲和车臂是恰好共速的，那么臂的速度也可以求出来。 然后呢，由于题目上说了，反弹后恰好车辆能返回 b 点，那么根据他的摩擦因素，零点一又可以把碰后 b 的 速度求出来， 碰前碰后的速度都已知，那么他的动能比就求出来了。前两问呢还行， 大家想一想应该都做的出来。第三问的话呢，就算你呃能想的出来，但是一方面时间不一定够，第二方面呢，他的计算量是偏大的。 其实呢，第三问的过程并不是特别复杂， a 有 一个出速度滑到这个车上，那这就是我们非常常规的板块的问题，达到共速， 那么这种题呢，我们就要根据 a 的 出速度和它的末速度，因为第二问，我们已经求出来碰前甲的速度了，通过出末速度以及加速度去求， 那么我们这里面呢，要求我们的质量之比，质量与什么有关呢？质量与加速度有关对不对？所以求质量之比呢，其实就是在求加速度的关系， 甲的出速度有了，末速度有了，乙的出速度是零，末速度也有了，通过这个呢，我们速度变化之间的比值就是我们的加速度之比，进而呢，通过加速度和受力就可以把我们的质量比给求出来。 总的来说呢，这份试卷是不存在偏怪的难题，它的难度呢，主要是集中在我们的物理背景上，同学们下一段时间的准备可以按照这个方向去准备。

二零二六年的高考生，千万不要拿春节来作为节点，按照以往的时候，这个时候已经是春节，高三的学生都放假了，但是今年的春节特别晚，尽管春节还没有到，但是我们艺考的七个类别和体育的统招 都可以查到分数，最晚的体育生今天都可以查到分数。同时三家证书的中职生的春季高考都可以在春节前查到分数。此外，很多地势参加了大湾区一模、 佛山一模都开始了一模的考试，也就是意味着大家在春节之前都会拿到自己家小孩很重要的成绩。关于这个成绩如何来做定位，如何来选择学校和专业，大家可以关注我，并在评论区咨询。

接下来第六题，美好生活由劳动创造，下列劳动过程中所涉及到的化学知识，正确并且有关联的是。 a 选项，用含铁酱油烹饪食物，是因为铁是我们人体所需要的元素，对吧？所以 a 选项不对。 b 选项，用洗洁精清洗餐具，洗洁精作为表面活性剂，清水肌团朝外，输水肌团朝内， 而形成了浇树疏水集团，它可以溶解油污，清水集团可以在水中溶解除掉，对吧？所以在这里面并不是水解，而是考虑的什么相似相融， 对吧？好，那油脂在哪是涉及到水解呢？比如说咱们用热的纯碱洗油污色，涉及到的是水解，所以 b 选项不对。 c 选项，用防锈涂漆刷钢铁栏杆，隔绝空气，减缓腐蚀。 c 选项正确。 唑选项，用水杨酸和乙酸的酸苷合成阿司匹林，在这他托 o r 对 吧？然后分抢击脱氢形成了质，所以他说是纯。首先是酚和缩酸，这是酸苷，所以唑选项不对， 能理解吧。来，所以说这道题正确的答案选 c。 接下来第七题，含硫物质在生活中应用广泛，下列离子方程是不能够正确描述相应过程的，是用稀硫酸除铁锈带结晶水的三氧化铁和酸反应生成盐和水没问题。 a 选项正确。 铅蓄电池工作负极是铅正极，二氧化铅淀解至硫酸，别忘了硫酸铅沉淀，所以咱们要写的是硫酸铅。那 b 选项错误。 c 选项， 陕新矿遇到硫酸铜溶液转化为铜氨，这叫难溶，生成更难溶，所以 c 选项正确。 得三项，硫代硫酸钠除去水体中的溴气，发生了氧化还原反应，硫代硫酸根有还原性，在这硫的平均化学价是正二， 正二变正六失四个电子乘二失八个，四个溴气得八个电子，所以转移电子守恒，对吧？哎，所以说得三项正确。这道题不正确的答案选 b。 接下来第八题，实验室置备绿器为这个反应， n a 为阿弗加德罗常数的数值。再来说法正确的是 五点五颗，也就是零点一摩尔锰，它的价电子数。我们在这就要去考虑到过度金属，它的价电子数是只有最外层吗？不是过度金属，我们要讨论它的三 d 能级， 所以它的价电子数排价价电子排布三 d 五四 s 二，抗癌防各猛嘛，二十五减十八剩七，对吧？所以三 d 五四 s 二价电子数应该是零点七。 n a， a 选项不对， b 选项十八颗水，也就是一模，水的电子数等于它的质子数，一乘以一乘二氧是八，所以 b 选项正确。 c 选项没说标块算不了数， d 选项零点一模每乘绿化吗？有浓度没体积算不了数，所以这道题正确的答案选 b。 接下来第九题部分含有钠、镁、铝物质的分类与相应的化学价关系如图所示。下来说法错误的是，在这正一价的氢化物，氢化钠单质呢，都是零价，钠单质，镁单质，铝单质，氧化物在这正三价只有氧化铝， 然后所对应的碱呢？这个应该是氢氧化铝，这个氢氧化镁，这个是氢氧化钠盐，应该是四强基和铝酸根，或者说铝离子，那这两个都是可以的，是吧？好，我们接着往下看， 氢化钠遇水可以放出氢气，没问题，正一价氢，负一价氢生成了磷价氢，气 同时生成氢氧化钠。 a 选项正确。 b 选项存在由 b 到 c 到 g 到 f 的 直接转化 b 到 c 单质和氧气生成质密的氧化物膜，然后它说 c 先到 g， 这个在碱性条件下可以完成。 g 到氢氧化铝通弱酸啊，所以生成了这个四从四氢氧化铝变成了氢氧化铝，所以 b 选项正确。 c 选项 g 的 水溶液都显酸性，铝离子显的是酸性，但是四强基和铝酸根 它可是显碱性的，是吧，所以 c 选项不对。 d 选项氢氧化镁。氢氧化铝弱碱性，可以中和胃酸，用于治疗胃酸过多。所以这道题不正确的答案选 c。 接下来第十题，金配合物 l 配体 催化缺听加成的激励，如图所示，下列说法错误的是，那催化剂从这开始讨论没问题吧。所以缺加进来，这是反应物，这是中间产物。再加进来甲醇，这叫反应物， 这叫中间产物。在这有氢离子生成，接下来中间产物氢离子又加进来反应，那它也是中间产物，最终生成了目标产物。 所以说这就是 a 加 b 生成 c 的 过程，能看明白吧？我们来看题，氢离子中间产物， a 选项正确。催化剂加快反应率，缩短了达到平衡的时间。 c 选项，反应三的有机产物 反应三的有机产物在这存在顺反异构，两个相同取代基在两侧，这叫反式异构。如果甲基在下边，那么就是顺式异构了，所以有顺反没问题 的选项，用甲按代替甲醇。我们来看一下这个反应的整体过程啊，在这甲基没动，它的反应机里是碳碳配件断裂， 清连上来，另外连的是 o c h 三，所以在这假按我们去讨论它的断键行为，但清键断裂，所以它的加长过程应该是清连这，然后 但清连加起，能看明白这个意思吧。所以得选项不对啊。这道题不正确的答案选得。

上海的各个区的一模考已经结束了，那作为化学的老师，钟老师就给大家梳理一下各个区啊，他的化学情景题目啊，进行分类汇总一下。 呃，这个 ppt 的 时间是一月十六号，实际上在呃这个杨浦第一个呃一模考之前呢，我就汇总了一些呃真实情景题目，供大家去呃一模考之前都有一个小的热身复习。先来看一下啊，第一个考的杨浦区，杨浦区之前呢，都是呃一百分制，化 学一百分制也没有理化核卷也有很多同学，嗯，把那个时间没有安排好，所以呢，理化核卷之后的这个心态可能也有些。这个影响 很明显，我有个学生，他的平常考试的化学物理都还蛮好的，但是在一模考的时候呢，他的物理有一个题目卡壳了，有一个压轴大题影响他的心态，然后他考了差不多十分钟吧，让他在这个化学上面时间就紧张了一点，那化学紧张了一点，那么给分配给那个化学课的时间也就更少了，所以最后他的理综都没考好。 我们来看一下杨浦区的第三个情景，是机器人材料的探秘，其实一二情景是物理的一个情景，所以在化学这里就是仅仅三四五六开始编号的啊。仅仅三是机器人材料的探秘，主要考察了一些基础材料，铝金属，铝元素啊，它的周期表信息。 我总我总结了一下，这几个区其实都考到了这个某元素的周期表信息，那么主要可能会考察大家对这个质子柱元素符号化和价，或者是它的相对原子质量的一个把握啊。同时在这里杨浦区考了一个这个钛合金材料，二氧化碳啊，进一步制取金属碳单质的这个反应原理和这个方程。是啊， 仅仅是关于负氢水制取的探讨。那么通过这个标题，同学可能还有一点疑惑，什么是负氢水？当然这种呢，基本都会给你去解释一下的，那就是说有溶解有一定的气体的水叫做负氢水，那后面呢？然后呢，融合了这个氢气的三种制取方法，充气法，就是想办法把氢气啊这个溶解到水道， 溶解更多，那肯定是还是跟这溶解度加强相关，然后电解水啊，电解水制取出来的是氧气和氢气，所以这里考察了电解水的相关实验，包括它的一些要点， 清泵制取法。清泵制取法就是一个化学方法了，那目前来讲，氢气是未来在清洁最理想的能源，但是为什么受限呢？啊？它的使用受限是因为氢气作为一种易燃易爆的气体 啊，它首先可燃性气体对不对？然后呢，它遇明火可能会不纯的时候，遇明火可能会发生爆炸，所以比较危险。那么氢气的运输，遇气体的储存就是一个问题啊，需要破解一个难题啊。今天我是酸碱反应的现象，酸碱反应的现象主要是以基础的氧化和盐的这个典型的综合反应方 式的书写，还有考察的学生们对这个综合反应的现象啊，放热，然后以及这样的综合反应，它是没有现象的。那如何证明二者发生反应呢？一般是借助这个酸碱指示剂，所以在这里我们先得判断谁加入到谁当中，那么也酸碱中和它当中，一般他会用这个分态作为指示剂，所以在这里也会考察大家对这个酸碱中和反应时颜色的变化，以及最后这个迁移了一点氧化钠溶解度与啊反应之后生成的氧化钠 溶质的多少进行进进出出的时候融合了一个分析梳理，然后仅仅六十多维度认识化学变化，那么考察的是氧氨致燃料甲醇的社会性价值，让学生们能够感受到呃 这个二氧化碳，它在这个生产生活当中，人们是如何把它转化为对人的生活有益的方面。然后又考察了一个白碳燃烧的条件，我们叫燃烧的话，这章节是专题九的，其实知识点内容不多，但是基本上都是以这个实验的形式去考察的，那么首先我们知道燃烧它的三要素， 可燃物，然后呢，有氧气有助燃物啊，氧气就是助燃物啊，还有要这个环境温度达到可燃物的以上三个条件同时满足，才能够发生燃烧这一啊这个化学变化啊，所以基本上会通过控制变量的这个实验设计去探讨燃烧的条件，以及要让燃料燃烧的更加充分，怎样去调控，怎样去调节，那么调控的方法要么就是注入更多的空气，也就是增大氧气的浓度，要么就是改变反应物，改变可燃物与氧气的接触方式，比如 说煤炭给它粉碎成这个粉末状，然后呢把螺丝拧成螺旋状，就是增大氧气的接触面积。最后一个压轴就是古代火化面铜与现在的黄铜矿面铜这样的一个实验对比，其实更多的是 给学生定义一种工艺流程的思这个思维，因为高中化学的话，大部分无机化学这块基本上都是会和这个工艺流程结合。然后呢，我们初中化学在此之前基本上都考察的这个题型都是要么就是多项选择题，多项选择题和填空题，然后计算题啊，还有一些典型的这个实验题，实验题当然不会让大家去进行设计实验，基本上都是通过实验现象，然后去描述一些实验原理，解释一些这个这个解 是一些现象，所以没有涉及到太多的。但现在的这个考法，现在的这个情景呢，它变化了，更多的是以高中的那种形式去考察大家对这个反应物反应原理和生成物之间的一个逻辑关系。所以呢，同学们首先要读懂题，首先要读懂分析这个工艺流程当中的图，哪些是作为反应，哪些是作为生成物。那么比如说它常见的啊，它可能有这样的一个圆形的，然后在这个圆形之间，它是一个这个箭头之首尾相合的， 那我们就我们就可以去观察它的一个进出的一个状态，那么箭头尾巴跟前呢？就是啊，这个呃反义物箭头指向的就是生成物出来，所以呢，得先描述清楚这个工艺流程当中，嗯，它是哪些物质参与反应，哪些物质作为生成物新生成出来的。那么由此可见啊，只是会背化学知识点，只是会做一些传统的题目。不行了啊，我们的新材料题目，情景题目非常有这个 一些难度的啊，需要同学们在平常的这个练习当中需要稍微的去总结一下。好的，我们今天就先到这，明天的话我会继续给大家录制，争取每天录制一个啊，如果大家还有觉得还 ok 的 话可以私信我，然后到时候把这个整理的材料发给大家。

同学们大家好，今天和大家讲一道二零二五届大湾区一模第一道大题。首先呢，他给了我们一些基本的信息，就是一个三角形啊，对边 abc， 然后呢， a、 d 为 bc 上的中线，那我们先快速把图像给他画出来， 因为呢 d、 a、 d 为 bc 边上的中线，所以 d 点应该是 bc 的 中点，所以 b、 d 等和 dc 分 别都等于二分之 a。 好 了，那现在第一小问让我们证明的是 这样的一个式子哈，我们首先可以观察到这个式子呢，它利用到了就是这个现在这个三角形中间的这条边， a、 d 边啊，以及呢三条边啊， a、 b、 c 的 三条边。那像这种情况下我们怎样才能引出来呢？那这个模型其实是比较常见的，我们以后再遇到这个模型的时候呢，我们都可以针对现在 列的这两个角，分别给它去使用余弦定力。好了，哪两个角就是刚刚连接 a、 d 后形成的这两个小角，我们把把这个角叫做角一，这个角叫做角二，针对这两个角，在两个小三角形 a、 b、 d 和三角形 a、 d、 c 当中分别列 两次鱼弦定律啊，那我们先把式子给它列出来，那针对角一，角二，列好了鱼弦定律之后，我们会发现角一加角二，它是等于一百八十度的。那像这样的互补的两个角，他们的鱼弦值有什么特征呢？比如我们现在举个简单的例子哈，比如 cosine 六十度和 cosine 一 百二十度 啊，我们会发现勾三二六十度是等于二分之一的，勾三一百二十度呢，是等于负二分之一的。所以我们由此可以看到，如果两个角是互补的，他们的余弦值相加，应该是等于零的，所以呢，我们可以针对这两个列出来的式子哈，就是勾三角一加上勾三角二，他应该要等于 零的。好了，那我们现在观察到两个式子，它们的分母都是相同的，都分母都是 a 乘上 a d， 分 子呢，直接加起来，那就是四分之 a 方加四分之 a 方，就是二分之 a 方，我们快速整理一下 好了，那整理好了之后呢，现在要让这个式子等于零，那首先现在这个小 a 边和小和 a d 边肯定是个正数来的，所以呢，只能让分子的部分等于零啊，那我们可以把这个式子给它抄下来啊，就是二分之 a 方加上二 a d， 那 我们就是要让这个分子的一个整理啦，整理出我们呃题目当中出现的这个形式， 再同时两边开根号。那，那这个时候呢，我们就证明完了第一小问了，所以呢，第一小问呢，像这种场景，就是当我们的第一个大三角形 啊，一个大三角形被平被被分成两个小三角形的时候，我们都可以针对角一角二这个这两个位置去给它列一次余弦定力啊，我们就可以把中间的这条 a d 边给它扯进我们的一个式子当中了啊，所以呢，这个式子，这个让我们证明的这个式子，其实也是给了我们一定的一个提示的。 好了，那我们接着来看第二问，第二问呢，我们知道 a 角是等于三分之拍的啊， a 边又等于二，所以我们对边的 b d 和 c d 都等于一了。好，那现在呢，让我们求 a、 d 的 最大值，那 a、 d 的 最大值，其实我们 d 小 问已经证明好了这个式子， 而且 a 边也知道了，我们可以先把这个信息给它带到第第一个式子当中哈，我们可以得到 a d， 它是等于 小 a 边是知道的，所以我们整个 a d 的 市值就变成这样子了。那现在要求它的最大值，我们相当于就要求 b 方加 c 方的一个最大值了。那 b 方加 c 方能在哪里引出来呢？首先我们已经知道了大 a 角和它的对边，那现在我们可以针对这个扣这个 a 角去列一下弦定力， 因为 a 角呢，是等于三分之拍的，所以扣上 a 呢，就等于二分之一了。那我们把已知的信息带进去，可以得到 把二 b c 乘到右侧就等于 b c 了。好了，那我们现在要的是 b 方加 c 方，那现在把它弄成等于 b c 加四。 好，那现在我们再去看啊，现在呢，我们要求的是 a d 的 最大值，就相当于要求的是 b 方加 c 方的一个最大值了。好，那现在这个式子我们如何来求它的最大值呢？啊？现在我们先对 b 方加 c 方的这个位置哈，我们去用一个基本不懂事 b 方加 c 方啊，大于等于二倍的根号下， b 方乘上 c 方，所以我们可以得到呢， b 方加 c 方呢，它是等于二倍的二倍的 bc 的， 因为 b 方加 c 方呢，又等于 bc 加四，所以我们可以把 bc 加四替换进来啊，它就大于等于二倍的 bc 了啊，可以得到 b c 是 小于等于四的，由此可以得到 b、 c 的 一个最大值呢，它是等于四的。嗯，这里通过一个基本不等式可以得到这个信息啊，那最大值等于四，那我们的 b 方加 c 方的最大值，那就等于 b c 的 最大值加四了，那就是四加四就等于八了。好了，所以呢，我们可以知道 b 方加 c 方的一个最大值是等于八了，那重新代进来，我们的 a d 就 可以出来了，那 a d 就 等于二分之一乘上 好了，由此我们可以求到 a d 的 一个最大值是等于根号三的。好了，那第二小问呢？其实和第一小问的一个关联性是非常强的啊，所以呢，我们在这里还结合到了一个，呃，余弦定理以及基本不懂事啊，去求一个最值的问题好了。那同学们对这道题有什么疑问可以在评论区提出。

看到最后一题，我愣住了三秒，高考数学卷里居然藏着一道数学猜想证明题，你敢信？这套大弯曲一模卷，题型稳中有新，从基础集合复述到中档函数几何，再到压轴的数形结合与猜想证明，层次感很强， 尤其最后一道双曲线综合题竞要求学生观察猜想并建立地推关系，颇有竞赛风味，值得细细拆解好题。第六题，比较大小题，指对三角混搭，考察什么 指对数函数、三角函数的性质与估值能力。解题思路，先估有五分之一等于 log 二分之一 a 等于二分之一五分之一零一 由派二派的 b 等于 cos 二零 c 等于减 c n 二减一 c n 二有 c， n 大 于零，且对勾函数性质得 c 二，因此 a 大 于 b 大 于 c。 高考常见形式，比较大小题常作为选择题。中档题考察函数性质与估算能力。复习建议，熟练掌握指 对三角函数的图像与单调性，加强数值计算训练。第八题置点圆周运动相遇问题，考察什么 弧度至角速度。三角函数与圆周运动的结合。解题思路，设相遇时间为 t， 由两置点转过的角度差为二 k 派列方程二， t 加派四，减 t 加派六 等于二 k 派减派。斜杠一二带入 q 的 坐标公式， x 等于 cos 二， t 加派四， y 等于 sin 二 t 加派四，取 k 等于零的 t 等于减派十二，即反向相遇对应点在第一项线计算的选项 d。 高考常见形式。此类题在解析几何或三角函数中作为小题压轴，体现数学建模思想。 复习建议，理解弧度至与角速度的概念，掌握单位原上点的坐标表示。第十一题，空间几何多选择题，动点轨迹考察什么？ 空间线面关系，外接球动点轨迹于几何证明。解析思路， a 选项，通过找平面 a、 e、 b、 d 的 平行线判断 b 选项，确定四棱之外接球球心为 a、 i、 e。 中点 计算半径得表面积。 c 选项，正二面角为直二面角。 b 选项，通过投影法确定 p 点轨迹为线段 i、 e、 m 计算长度。高考常见形式，立体几何多选择题常考陷面、平行、垂直、外接球动点轨迹等综合问题。复习建议，掌握空间向量法，同时训练几何推理能力，注意动点轨迹的转化方法，如投英法、交轨法。第十四题，传球问题，概率递推考察什么？ 离散型随机变量传球模型与递推思想。解析思路，列出传球五次的所有可能路径共三十二种。 分类统计球回到假手中的次数。 x， x 等于零两种， x 等于一十四种， x 等于二十六种。计算概率与期望一、 x 等于二十三分之十六。高考常见形式，传球、摸球等情境体是概率大题的热门在体，常考地推或分类技术。 复习建议，掌握数状图、列表法等技术工具，训练地推建模能力。第十九题，双曲线与数论猜想题考察什么？双曲线性质，渐近线点列、坐标猜想与地推建立解析思路。一、 证明 a、 b 等于 c、 d 连立直线与双曲线渐近线，利用维达定律证明线段中点重合。二、列举前三点， p 一 二一 p 二七四 p 三二十六十五、观察结构，联想二加根号。三的 n 次方展开猜想， x n 等于二加根号三的 n 次方。加二根号三的 n 次方二应等于二加根号三的 n 次方。减二根号三的 n 次方两倍根号三 递推关系 x n plus one equals two x n plus three y n y n plus one equals x n plus two in。 面积是否为定值？利用坐标公式计算 open 加一面积 可作为定值两分之根号三。高考常见形式。此类观察猜想证明题在新高考中逐渐增多，体现探讨能力。复习建议，平时训练中注意观察数列点列规律。学习用构造法建立地推关系。刷题建议小于一百分，狠抓第一到五十二十三题， 巩固集合复数、椭圆、三角、函数等基础板块，每天练习三十分钟基础题，确保不丢分，一百到一百二十分突破第六。八十一十四题， 强化函数比较几何综合概率建模能力。每周精做二到三套中档题组，整理错题本大于一百二十分。钻研第十九题类，探讨题，训练观察猜想、论证全流程。可适当学习述论与解析几何的综合问题， 提升思维深度。如果你也被这份卷子的跨界出题惊艳到，不妨点赞、收藏、转发给你的学习搭子！关注我，下期带你拆解更多像竞赛又像高考的模考题！