四年级下册马诗怎么写

马诗唐李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。 何当金络脑，快走踏清秋。 在月光的照耀下，这茫茫大漠像铺了一层白雪，一湾新月正挂在巍巍的燕山上空。什么时候，我这匹宝马才能套上精致的配头，在爽朗的秋日里驰骋疆场，纵横奔腾。 礼鹤约七百九十年至八百一十七年，自长吉，今河南洛阳宜阳县人，家居富昌。昌谷 后世称李昌谷，是唐宗室正王李亮后裔，有诗鬼之称，是与诗圣杜甫、诗仙李白、 诗佛王维相齐名的唐代著名诗人，有雁门太守、行李凭空侯尹等名篇。他是中唐浪漫主义诗人，与李白、李商隐并称唐代三李。 其实多感叹生不逢时和内心苦闷，抒发对理想抱负的追求，对当时翻镇割据、官专权和人民所受的残酷剥削都有所反映。 此诗创作于唐朝中期，当时翻镇割据，战事频繁，社会动荡。李贺身为唐氏远之后裔，家道中落，虽才华横溢，却因避富会不能参加进士科考， 仕途受阻。他胸怀大志，渴望建功立业，却报国无门，于是借马抒怀，以马自比，通过描绘骏马形象，抒发怀才不遇的愤闷与对施展抱负的渴望。

日思夜梦的精神家园啊，你是我梦想起飞的地方。有一次，我探问旭日同学，我二十多年来一直与他保持联系，小学四年级起，我俩就是好朋友，这是同学情最好的全释。旭日说，八三网早已经关闭了，可爱的精神家园啊，人生如梦系 也有该谢幕的时间。新年的钟声敲响了，他给人带来温馨，他给人带来希望，他更给生命注入了新的活力。我打电话给黄志，多年来，我没有直接联系他。黄志说，你怎么这么多年很少跟八三届同学联系呢？ 我说，生活很无奈何啊，为谋生下海经生创业艰难啊，海水差一点就把我给淹没了。黄志说，我邀请你加入八三群好吗？同学以为你在深圳摆地摊，有些人说，你在广州成了无业游民啊！ 四杰同学，还以为你在东莞游荡呢！至亲至爱，无私奉献的同学情。马什，快回来吹牛了，吹水免费玩文字游戏，能给八三同学带来更多快乐还是更多的？马什，年过半百，一切顺其自然，一切随缘随份吧。时光如潺潺，稀里不经意间也趟过多年 离别。八三网的日子如细沙从指缝流逝，无声无息。那些在八三网上的欢声笑语，那些激扬文字的热闹时光，都已沉淀为记忆深处最温暖的底色。 马诗快想，或许真的该回群里看看了，不为证明什么，只为那份至亲至爱的同学情谊。新年新气象，是时候用轻松的心态，重新连接起这段失落的缘分，和大家一起在人生的下半场，笑着聊聊过往，也谈谈未来。

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今天给四年级学生演示一下如何利用寒假时间，速通四年级下册学修版。假如你从放假开始备战，边学边玩，开学带你冲进班级前三！第一周，语文下册，要背诵的课文按照闯关表的顺序逐一打卡背诵，预习下册重要知识点， 古诗文言文和各类词语，每天记十分钟，做到熟练掌握。同步下册生字，每日一练，注意书写规范，做到会认、会读、会写，吃透阅读理解答题技巧，为下期写作做准备。每天背一篇四下单元范文，积累好词、好句、好素材，下笔如有神。第二周， 数学晨读每个单元的核心知识点，每天记两个核心公式，搭配早读晚默小纸条进行每日练习，检查预习的程度。 每天五道思维应用题，提高孩子思维能力。第三周，抓英语知识点汇总，每天背诵五个单词，三个短语，三天预习一个单元练习，搭配晨读晚默小纸条，查看预习情况。以上均有电子版可分享。

稍息，嘿，同学们好！老师您好！下一位老师也问好！老师您好！走， 孩子们！中国是诗的国度，只要有中国人的地方就会有诗。每一首我能背过的诗，都会以它独特的画面、声音点缀出我们的西装， 成为我们精神的部分。接下来我们师生一起合作读诗，老师读书处，同学们再读诗句，钱塘湖春行 万花渐绿迷人眼。浅草才能没马蹄。 春花何以马蹄蹄？一日看尽长安花破阵子马落一途归外，共如霹雳玄奘，谁发现了 这几句诗当中都有什么共同之处？请你来， 每首诗都写了马，是的，每一首诗都和马相关，看来同学们读的非常的认真。 那么马是六畜之首，是进取、勇敢、成功的象征。唐代诗人李贺也很爱马，他写了一组和马相关的诗， 马诗二十三首。今天我们要学习的是其中的第五首。我们一起先看课题， 从题目当中我们发现它写的是什么？请你， 他写的是马，他写的是马。说明呀，你从课题当中一眼就发现了诗中的题眼。我们叫做 这一个方法，我们叫做看诗题明对象。这是我们平时学习古诗的其中一个方法， 磨刀不误砍柴工。同学们，在学习新诗之前，我们先来复习一下学习古诗还有哪些办法想一下。好，请你来 可以借助课题里面的注式哦，你说的是借助注式，来来帮助我们了解。请你把这一个方法再分享给同学们，取给大家。什么话筒取给大家。再说一遍， 可以借助诗词旁边的故事来，我来理解诗的内容。好，请你把画画送到白纸上，谢谢你还有吗？ 哦，同桌，马上就有了，你有什么？我们也可以反复读诗来，呃，进入诗境来了解诗，是你刚刚看到老师的答案吗？请你再一次大声的分享给同学们！ 反复朗读，朗读，反复朗读入诗境。好，我们要反复的朗读，请你把它送到黑板上。刚才是你举手是吗？好，请你来说。 我们可以通过这首诗的背景和作者当中都说你们带来了解作者想表达的情绪非常好，请你把这个方法再读给大家听 看。作者是背景，谢谢你，请你把它送到白板上。同学们，学习古诗的方法还有很多，老师已经帮大家归合成一段顺口溜，我们一起来读一读。先听诗， 一看一把戏，一看诗题名对下，二看作者之背景。要读诗文，解大意，联系就知。抓字眼，再看资料，勿诗情 插图注事也注意最后诵读入诗境。好，同学们，这其中呀， 查阅相关资料，加深对课文的理解，也是我们这一个单元要掌握的语文要素之一。那么接下来我们就用 以资料，以资料畅理解的方法来学习。我们今天的时， 诗歌之花已经绽放，希望今天能够和同学们一起拾得古诗的芬芳。好，关于作者李克，大家有什么了解吗？我们一起来看他的资料。 现在显示李克是中国文学史上的又一位浪漫主义诗人，并且他被后人誉为诗鬼。那其他的还有哪些大诗人的观众，你也知道？ 后排同学，请你上来。对，先上来， 李白是诗仙，好， 继续上 哦，谁来帮帮他，告诉他。后排同学，请你拿话筒， 拿一个话筒，你来告诉他，呃， 身上是杜甫，好，请你上台稍作。 还卖吗？还有还有还有哪个同学，你来，你来继续吗？王维是师伯，继续 还会吗？后面的同学要猜一猜吗？后面女生王国是师爷。很好，你的声音很洪亮，老师在这就已经听得见了。最后一个，放下来，自己变成答案，看看同学们的智慧会不会？ 果然集体的力量是强大的。掌声送给你们自己！好，我们一起来读一读，记一记。李白诗仙啊行 李白诗仙杜甫诗圣李贺诗鬼白居易诗魔王维诗佛亡国诗节认识了挫折，不知道挫折是在怎样的情况下写的这首诗呢？我们继续再 看资料。 那最绚丽的时代，正是以什么为背景， 以战争和战乱为标志哦，在战争的时代，所以这匹马它是一匹 战马。同学们一起说这是一篇战马，所以这样的关于战争的诗歌，我们也把它称之为编散诗。现在谁在脑海中已经浮现了编散诗的新款句子？ 好蜀山秦时明月汉时关。万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴 山。不仅记得清，而且让哥非常的有感情。掌声送给他，还有吗？后面 想起了吗？大家没想起来的话，那就搞什么，你来红军行唐王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关， 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。你想到的正好是，老师也找到了。同学们，我们一起来读一读最后这一句千古名句，黄沙行 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。还有王安的扬州词里面读第一句，葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。快至人渴的诗句 总是能流传千古，那同学们，接下来我们就翻开课本读一读，是看一看作者笔下的天下生活又是怎样的呢？要求读准字音，如果能够把节奏放出来，那就更好了，可以一起课本自由读书开始。 好，后排的同学反手的最快，我请你来给大家读一读气手势 马诗唐李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。此处是不是应该有掌声， 读得非常流利，而且表扬他把这里的多音字都读准了，我们一起来读一读。燕山行 燕山燕子月似钩，是的，要注意它的平翘舌的用法。那同学们，这首诗呀，其实是一首古言诗，它的朗读节奏应该为 三停顿。有没有同学能够按照这样的朗读节奏给我们的同学读一读？前两句 好，我给后台留一个机会好吗？其他同学注意，在听课时候想一想，每两句诗我们都看到什么画面？ 淡漠沙如雪，燕山月似钩。很好，节奏感非常的强。全来说说刚才离得很近，能不能说一说这些诗句让你看到了什么画面？嗯， 我仿佛看到了塞外大沙漠里，黄沙在月光的映照下，如雪一样雪白，而而天空的弯月像钩子一样 群挂在群，群挂在燕燕山间。燕燕山上，有点紧张，没关系，这位同学已经把诗句完整的描述出来，男生读诗句，女生来读翻译， 大漠沙如雪而行大漠沙如雪，燕山月似钩。 在那山涧里，黄沙在月光的映照下，犹如海海白雪，月亮飘雪在燕山上，恰似一把弯弓， 就是在这连绵征兆的边塞时，而看到弯月时，它 在炎炎征战的边塞中，月光的照耀下。以后这个样子描述大漠。再读， 大漠沙如雪在日常中，我们看到的沙子一般都是黄色的，可是世人的眼中沙子却是白色，这是为什么？谁能够来打理他？女生要积极一些，掌声请你 是在月光的照下，所以在月光的映照下，诗人把大漠的描述成 雪。再来读大漠山如雪。除了月光的衬料，你还能够想到什么？从开始说， 诗人把雪看成沙，给付出了诗人心里那种悲凉的感觉。哦，已经感受到了诗人内心的感受。还有呢？平时我们说， 呃，也体现出了边塞边塞将士们生活艰苦，也体也体现出了战争的残酷。同学们，战争残酷，所以身处大漠的以后，他这样子来说行， 大漠沙如雪，正是因为战争的残酷，让他的内心感到无比的凄凉。孤， 所以他在大漠里这样子描述大漠沙如雪。追随着李克的脚步，我们漫步在 广阔的沙地中，在月光的照耀下，如果看到这样的一幅观月的美景，你会用什么样的一个字来形容他？ 我会用粥来洗，因为他们像我平时一样，都想着用妈妈好，多么浪漫的夜晚，请你上前帮老师把答案揭示出来。还有吗？除了船还会想到 请你，我还会想到月亮像一只香蕉哦，因为香蕉也是妈妈的香蕉，说明你的生活中充满了甜蜜，请你上前帮老师解释， 谢谢同学们！我们普通人的生活里悠闲甜蜜，可是在诗人的眼中，弯弯的月亮，它是这样子说的，即天山月似钩。为什么？ 他怎么不想？月亮像船，像香蕉，像哪一个？是因为他想，他想通过恶搞来表示自己想报效国家。哇，你也是一个很有志向的同学，还有呢， 联系到现实生活的年代，后面反映出了战争的残酷。是呀，战争残酷。当看到弯月时，诗人只能联想到越山越是沟，进来看这沟是什么？看就是 大家的冰激凌就雪白了。这就是像公子一样的兵器，这兵器让你感觉到 左手想报效国家的心情哦，这把钩子如果能够在自己的手上，我们可以报效祖国，那此时旅客的心中一定充满了力量。同学们再读诗， 雁山月似钩，同学们在诗人的眼中，大漠向世人 如雪一样。燕山的月亮像是弯钩，不仅是描写了景色，同时还融入了自己的情感。刚才我们体会到了他内心的凄凉，感受到他想要报效祖国的决心。像这样子在题目中描写情感的 手法，我们称之为借景抒情，非常好，大家记得很清楚。那现在两个同桌为一小组，一起找一找借景抒情的编赛师还有哪些？开始， 只要同桌都走到一起进行举手。 好，我们先听第一个同学的发言。黄河远上白云间，一片孤城万仞山。非常好，好故事的同学，你想起了你第一次发言，你来 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。想起了刚才我们读过的诗， 同学们，这一些也是在写意中融入了自己的情感。一起来读王昌龄的红军行青海行青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。还有王维的十岁山大漠行，大漠孤烟直，长河落日圆。还有这一句， 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。这是选自王之涣的两章词。同学们，燕山大漠自古以来就是兵圣之地， 在这里曾经发生过无数的战争，挥洒过无数将士们的鲜血。此时，如果你是一匹战马， 踏霜劈月，面对着茫茫大雾，望着面颊上的望月，你心里会想些什么？又会做些什么呢？ 如果我是那一匹战马的话，我会迫不及待的想要上战场，发挥自己的作用。同学们，是因为你，同学拼搏。

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手抄有趣的古诗南宋杨万里的宿迁市徐公店这首诗可是咱们四年级下册语文的重点哦！跟着我一步步学，包你快速掌握！先认识下作者杨万里，南宋大诗人。他的诗特别接地气，充满童趣。 这首诗是他在旅途中住在新市姓徐的人开的客店里写的，记录了乡村的美好春光。来，跟我读，注意停顿和节奏。离落书书一径深， 树头心率未成荫。儿童急走追，黄蝶飞入菜花无处寻。这里梨读梨静读静音是树音，急走是奔跑的意思。别读错了，咱们逐句看。第一句，梨落叔叔一径深，树头心率未成荫。 稀稀疏疏的篱笆旁，一条小路伸向远方，树枝上长出嫩绿的新叶，还没形成浓密的树荫。第二句，儿童急走追，黄蝶飞入菜花无处寻。 小孩子们奔跑着追黄色的蝴蝶，蝴蝶却飞进了金黄的油菜花田里，再也找不到了。画面感是不是一下子就出来了？ 诗里有几个超棒的词，要记住书书写出篱笆的稀疏心率点明春天的生机急走追，把小孩的活泼劲写活了无处寻，留下了无限的想象空间。诗人特别喜欢 这样充满生机和童趣的田园生活。背诵的时候先记住四幅画面，梳理小径， 心率出萌。儿童追蝶蝶入菜花，按顺序背准能行。考点要注意离近音的写法和意思，还有诗句描写的场景和诗人的情感。 考试常考哦！好了，今天的预习就到这，同学们，你们能试着背一背这首诗吗？咱们下节课再见！

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四时田园杂兴起二十五宋范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日常篱落无人过，惟有蜻蜓夹蝶飞。杂信， 随信而写的诗信，这里读第四声信，麦花荞麦花溪溪落夹蝶蝴蝶的一种，为指梅子金黄杏子肥。 初夏时节，金黄的麦子挂满枝头，杏子也变得鲜亮饱满。麦花雪白菜花稀，田里的荞麦花已经雪白，油菜花却凋谢了，显得稀稀落落的。 日常里落无人过，白天变长了。路边的篱笆在夏日映照下，没有行人经过，唯有蜻蜓夹蝶飞，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。

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