实验小学二年级下册的古诗有哪些

晓出净慈寺，送林子，方宋杨万里。毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。悯农悯农唐李绅春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。 江上渔者江上渔者宋范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。

二年级下语文必备内容大闯关村居清高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢 咏柳唐贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀，赋得古原草。送别唐白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生 绝句唐杜甫，两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。晓出净慈寺送林子方宋杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。二十四节气歌 春雨惊春清谷天，夏满芒，夏暑相连秋处露，秋寒霜降，冬雪雪，冬小大寒 悯农唐李绅春种一粒粟， 秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。 江上渔者宋范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。 春节到，人欢笑天。收花放鞭炮，元宵节看花灯，大街小巷人如潮。清明 冬至节节早。过端午赛龙舟，共家爱相 依。来祈桥，牛郎织女会，鹊桥过，中秋吃月饼。十五月月当空照，重阳节要记牢。踏秋赏菊去登高，转眼又是新春到，全家团圆真热闹。 第一句，与人玫瑰，手有余香。意思是当我们赠送他人玫瑰的时候， 我们的手上也留下了芳香的气味。只付出或给予，也会让自己感到快乐。第二句，平时肯帮人，即使有人帮，意思是你平时经常帮助别人， 等到你需要帮助的时候，大家才会来帮助你。第三句，与其锦上添花，不如雪中送炭。 意思是与其别人好的时候跑去贺喜，不如在别人有困难的时候送去帮助。子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、四蛇、 午马、未羊、申猴、有鸡，驱狗害猪，对应了十二个时辰。子时、丑时、寅时、卯时、辰时、 四时、五时。畏时，申时，有时虚时害时。失信不利。左传，意思是一个人如果不讲信用，就无法在社会上立足。 诚信者，天下之结也。管子，意思是诚信的人是天下行为准则的关键。小信诚则大信力。 韩非子，意思是在小事上能够讲信用，就能在大事上建立起信用。 关必正，纽必结，袜与履聚。谨切治官服有定位，勿乱炖，治污秽， 唯德学，唯才艺不如人，当自立。若衣服，若饮食不如人，勿生气。满天的乌云黑沉沉的压下来， 树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。忽然一阵大风吹得树枝乱摆，一只蜘蛛从网上垂下来逃走了。闪电越来越亮，雷声越来越响， 哗哗哗，雨下起来了，雨越下越大，往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。渐渐的，渐渐的，雷声小了，雨声也小了。 天亮起来了，打开窗户，清新的空气迎面扑来。雨停了，太阳出来了， 一条彩虹挂在天空。蝉叫了，蜘蛛又坐在网上，池塘里水满了，青蛙也叫起来了。

咏柳咏柳唐贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。春居春居清高鼎草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。赋得古原草，送别唐白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。绝句 绝句唐杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

清高鼎草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢 咏柳唐贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出。二月春风似剪刀， 赋得古原草。送别唐白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远方清谷道， 情愫皆荒城。又送王孙去，萋萋满别情。 晓出净慈寺，送林子，方送杨万里。 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 绝句杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 悯农其一唐李绅， 春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。 舟夜书所见亲扎甚行。月黑见渔灯。孤光一点萤， 微微风簇浪散作满河星。

二夏语文古诗二首咏柳欲习碧玉妆成一树高。意思是高高的柳树长满了翠绿的新叶，万条垂下绿丝绦。意思是 轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带，不知细叶谁裁出？意思是这细细的，那叶是谁剪出来的呢？二月春风似剪刀。意思是原来是二月的春风就像一把神奇的剪刀。 前两句运用了什么手法？比喻拟人，突出了柳树什么的特点，玉高，充满生命力的特点。后两句运用了什么形式？自问自答，用什么手法把什么比作什么？用。比喻手法把春风比作剪刀。

二年级下册第一课古诗二首第一首诗，咏柳第二首诗，村居我们首先来学习第一首诗，咏柳。 首先我们来读一读第一首诗，咏柳唐贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 首先来看到标题，咏柳，咏的意思是赞美歌颂柳呢，指的是柳树。那诗题的意思呢，就是赞美歌颂柳树。 咏鹅呢，就是赞美歌颂白鹅。咏梅就是赞美歌颂梅，花。咏雪就是赞美歌颂雪。这首诗呢，是唐代诗人贺知章写的。 首先我们来看到前两句，碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 碧玉呢，它本来的含义指的是翠绿的玉石，碧绿的玉石 在文中呢，用来形容春天嫩绿色的柳叶。我们来看到啊，这个地方就是把 柳树嫩绿的柳叶比作了碧绿的玉石啊，这个要重点掌握。妆的意思呢是修饰打扮。一束是满束 万条垂下绿丝涛。万条是指这个柳树的枝条呢，很多数量很多绿丝涛，要注意， 丝涛呢，是用丝线编织成的花边或袋子，那绿丝涛呢，就是这个绿色的袋子。 在文中呢，它指的是柳树，这个柳条哎，细细长长的，就像绿色的丝带一样，所以这里的绿丝涛呢，指的是 这个柳条啊，这是第二处比喻，要重点掌握。那前两句诗的意思呢，是 高高的柳树上长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装扮的一样，无数柔嫩的枝条像丝带一样垂下来， 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 似的意思是好像这两句诗的意思呢，是这细细的嫩叶是谁才剪出来的呢？ 原来是二月春风这把神奇的剪刀，那这里呢，是文中的第三处比喻，把二月春风比作剪刀。课文中呢，就有三处比喻啊，我们一起来看一下。 第一处比喻呢，就是把嫩绿的柳叶比作碧玉。第二处比喻呢，是把细长的柳条比作绿丝缎。第三处比喻呢，是把二月春风比作剪刀。 我知道柳叶是谁裁出来的呢？是二月春风这把神奇的剪刀裁出来的，我觉得他还裁出了什么。那这个地方呢，其实就是问春天还有哪些美好的事物？ 春天还有五颜六色的花朵，碧绿的田野，粉红的桃花，翠绿的大山等等， 对吧？这个地方就写春天那些这个美好的事物啊，写几个就可以了，它真是一把神奇的剪刀。 那我们在这首诗当中描写柳条的诗句呢，就是万条垂下绿丝绦， 歌颂春风的诗呢，就是二月春风似剪刀咏柳。这首诗呢，描写了春季的美丽景象， 借柳树歌颂春天，赞美了春天，给大地带来无限生机，流露诗人对春天的喜爱之情。 接着我们来学习第二首诗，村居。先来读一读村居清高顶，要注意这个顶字啊，是后笔韵母高顶。草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 村居，村是乡村，居是居住，那诗题的意思呢，就是在乡村居住时见到的景象。 这首诗呢，是清代诗人高鼎写的。先来看前两句，草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。注意，草长莺飞是一个四字词语，二月天呢，指的是早春二月 早春，二月拂堤杨柳醉春烟。拂堤呢，是指这个长长的柳条 随风摆动，哎，这样摆过去，摆过来，对吧，好像在抚摸着堤岸。 春烟的意思呢，是春天水泽草木般蒸发形成的烟雾般的水气。这两句诗的意思是， 早春二月，青草生长，黄莺飞舞，六条在春风中轻轻地抚摸着低岸，似乎都陶醉在了春天的雾气中。那在前两句诗当中，二月天， 还有春烟，从这两个词语可以看出，描写的是春天。那读的时候呢，我们要读的愉悦哎，要读的舒缓，呃，这个要体现春天的美好。 那前两句诗呢，在写这个美丽的景物是春景图。前两句诗中描写的景物呢，有草、樱、杨、柳，哎，对吧，还有这个滴，还有春烟，这是前两句诗中描写的景物。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。儿童就是小孩子，散学就是放学，归来早，就是早早的回来了。 忙趁东风放纸鸢，忙是赶忙趁是利用，趁着东风呢，是春风放纸鸢，纸鸢呢就是风筝。 那这两句诗的意思呢，就是乡间的小孩子们放学后早早的回来了，他们回来那么早干什么呢？他们正趁着赶忙趁着这和煦的春风放风筝呢， 忙趁就写出了孩子们急切欢畅的心情。那春天除了放风筝之外，还可以进行很多活动，比如和家人一起去春游哎，到山坡上或者郊外公园里去植树等等。 那村居这首诗呢，就描写了早春时节明媚的景色和儿童放学后放风筝的情景， 刻画出儿童的天真快乐，也衬托出春天的勃勃生机，表达了诗人对春天来临的喜悦和赞美之情。那这两首诗有什么相同之处呢？第一描写的都是早春的景色，你看 二月春风似剪刀，是不是早春二月，然后草长莺飞二月天也是指早春二月，所以描写的都是早春的景色。都写第二点呢，是都写到了柳树，对吧？你看，第一首是咏柳，就是借柳树 来歌颂美好的春天。第二首诗也写到了柳树伏低杨柳，哎，这对吧，这个就指的是柳树。第三呢，都呈现出一派生机盎然的美好景象。 接下来看到哎这一课的二类字，要注意，咏柳，贺贺知章。 然后是裁，不知细叶谁裁出平舌音剪二月春风似剪刀，裁剪剪刀英。后笔韵母，草长莺飞二月天，芙滴 芙，无芙得一滴。然后是最平舌，自谓最秤翘舌。前笔韵母是摁秤好。再来看到一类字， 诗左右结构，左边一个言字旁，右边寺庙的寺，上面一个土，下面一个寸。古诗诗人诗歌诗句 b 上下结构，上面是王和白，下面是石碧绿碧玉碧草，一笔千里装。左右结构，左边点题，竖，右边是女。哎，女生 喜欢化妆，化妆红妆，梳妆妆容绿。左右结构，角丝旁，右边是一个路啊，要注意这里先，这里是点题，是分开的啊，碧绿绿色绿叶绿油油丝。上下结构，上面是两个撇折，撇折丝带 丝线，丝瓜，丝巾剪。上下结构，上面一个前面的前，下面一个刀，剪刀，剪纸，剪发，修剪童。上面一个丽，下面一个里，儿童童话，童年，孩童 归。左右结构，左边是一竖一撇，右边是横折，横，横归归归还，物归原主啊，这是这一课的一个一类字。 接下来再来看到这一课的课后习题。第一课啊，第一个是要背诵课文，第二个啊，要填古诗。想象画面， 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。早春的风，如同一位心灵手巧的裁缝，在天地间挥舞着剪刀，剪裁出嫩绿的柳叶，给大地换上了春装。 草长莺飞二月天伏低，杨柳醉春烟。早春二月，小草长出嫩芽，黄莺在天上重情啊，这个纵情的飞舞，欢快的鸣叫， 杨柳长出了嫩叶，柔软而细长的枝条在春风中摇摆，轻轻地拂扫着低暗，好像沉醉在春天的雾气中。第三题，读一读，记一记。 这个题呢，会考到一字组，多词祝贺，可喜可贺可喜可贺是一个四字词语，它的意思是值得欢喜与庆贺的。丝绸 蚕丝吹拂，春风拂面。春风拂面也是一个四字词语，它是指春风从脸上轻轻擦过，也形容使人感到舒服愉快。 隔低低暗啊，这一课的四字词语呢，就有可喜可贺春风拂面，还有草长莺飞。

绝句绝句唐杜甫，两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺，送林子方送杨万里。晓出净慈寺，送林子方送杨万里。毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天。莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

春居清高鼎，草长莺飞二月天。拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢咏柳唐贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出。二月春风似剪刀，赋得古原草。送别唐白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽， 春风吹又生。晓出净慈寺，送林子方宋杨万里毕竟西湖六月中，风光不与 四时同接天。莲叶无穷碧，映日荷花别样红。绝句唐杜甫，两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。悯农其一 唐李绅，春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。昼夜书所见，清扎甚行。月黑见鱼灯。孤光一点萤。微微风簇浪散作满河星。

咏柳古诗的作者是唐代贺知章。古诗描写的是哪个季节的景象？春天？诗中运用了什么修辞手法？比喻把柳树比作碧玉，把柳枝比作思涛。古诗的后两句描写出什么样的景象？ 春风变成一把剪刀，正在裁剪柳树上细细的柳叶。这首诗借柳树歌颂春天，流露出诗人什么样的情感，流露出诗人对春天的喜爱和赞美之情。

村居清高鼎，草长莺飞二月天。 拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢 咏柳唐贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 赋得古原草。送别唐白居易离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城，又送王孙去，萋萋满别情。 晓出净，晓出净。慈寺送林子方宋杨万里毕竟西湖六月中， 风光不与四时同接天。莲叶无穷碧，映日荷花别样红。绝句绝句唐杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

村居清高鼎草长莺飞二月天。拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

二年级下册必背古诗合集周叶舒所见清扎慎行，月黑见渔灯。 微风骤浪散作满河西。 清高鼎草长莺飞二月天，浮 低，杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢咏柳唐贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 绝句唐杜甫，两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭 千秋雪，门泊东吴万里船。悯农其一唐李绅，春种一粒粟， 秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。赋得古原草，送别唐白居易离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。晓出净慈寺，送林子，方宋杨万里。毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

嗨，朋友们，从今天开始，我要开始分享二年级下册必备内容。今天分享古诗春居春居 经高鼎，草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 春居描写了江南二月明媚的春天景象和儿童放学归来放风筝的情景，诗人对春天来临的喜悦和赞美之情。

咏柳是一首咏物诗，作者是唐贺知章，通过描写春风吹拂下柳树迷人的姿态，赞美了万物复苏、生机勃勃的春天村居是一首 写景抒情诗，作者是清高鼎，描写了诗人 居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景，抒发了诗人对春天来临的喜悦和赞美之情。咏柳通过写柳，赞美了 生机勃勃的春天村居。一二句写景，再现了江南二月明媚的春景图。三、四句写人，刻画了儿童放学归来放风筝的乐春图。

古诗二首咏柳唐贺知章。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。