天津九年级化学中考真题分类

hello， 大家好，很多人问我寒假怎么去学习化学，那我觉得要分成两大部分，第一部分是一至九单元内容的一个复习， 那比如说你金属滤渣滤液啊溶解度曲线，或者说啊质贝气体实验，有一些相关的问题掌握的不好，那你就要去做对应的专项练习册，去巩固你的知识点，那最重要的还是要放在酸碱盐的一个预习以及它题型。在天津考试来说啊，多选题 一般会涉及到四到六分，然后大计算整个都是酸碱盐，有可能会有一个酸碱盐的一个实验题，再加上可能会考推断，所以整个它的分值在三十分以上，所以说这也是整个化学的一个难点。那你想学好酸碱盐，第一件事就是基础知识的磋实， 那基础知识就是酸碱盐的基本性质，这些需要你去背诵，那背诵的前提掌握好了才可以去专题的学习， 整个专题最重要的就是这十个专题，那十个专题对于天津来说，几乎都会出现考试的题型。 首先第一大类啊，就是离子共存，那你属于比较简单的，你要把基本性质掌握好，那他没有什么难度。第二类是必考的物质转化的题型，也就是说你对于啊方程式的一个熟悉度，反应的一个分析程度一定要吸收的好。那第三种题是碱的变质的问题， 这类题在这个杰克考里是总出现的，那你对于这类题的一个整体的分析流程要掌握好。然后第四类也是比较高频次的出言提纯的一个相关问题，你每一个步骤需要进行一些什么实验，然后相关的作用以及目的啊？包括一关相关的计算要掌握好， 然后再就是除杂以及鉴别。那除杂鉴别一般来说就是放在这一个 多选题里，那也有两年高，也有两年中考题哈，他是最后一道计算题，他是先让你选出来除杂事迹，然后再去进行计算。那你自己也要会分析怎么去除杂，那鉴别题呢？除了基本的多选题里，它鉴别是比较简单的。 再一个咱们这考试还会有这种类型的题啊，他给你几个溶液，然后让你分析他是什么物质，那这种题如果考了的话，难度稍微有一些大，但还好。 然后接着就是推断题，我相信这种题大部分学生都觉得挺难的。那确实，你基本的性质提眼、物质转化、 俗名用途都需要你去记忆。那你除了记完了这些之后，就是你做题分析的思路，怎么去思考，怎么你不知道的物质怎么去思考，可能是谁，这种方法你要掌握。然后就是这一个 计算题，那也是必考的内容啊，前一问前两问都有可能比较简单，那主要就是要放在这一个所得溶液的溶质质量分数的计算，或者钱，或者是反应加的物质的溶质质量分数计算，那也是咱们这必考的题， 一定要把这个七分啊给拿下。然后接着就是频次不算太高的图像题，但是也有可能考，所以还是要去理解它的先后顺序。 然后最难的就是探讨类实验的题，那也就是说他的固体样品中可能有什么成分，通过实验流程，然后通过计算，然后去分析整个的这个样品里可能有什么，一定有什么。那这一类题呢，就是属于中考难度最大的题型了。 所以说整个啊，你的寒假就是要分成这两部分，因为你尽可能的要先把酸碱盐的这些专题都学完，题型都学透了的前提下，你就可以去哎写这个套卷。 那先从杰克考刷起，然后再从啊一模二模这样去做。那当然了，我刚才说的一至九单元，如果你有不会的内容，也要去通过你的练习去吸收。当然一至九单元，尤其是上册的内容还是比较简单的。 那你就是通过自己的练习背诵啊，就可以把这个分数给拿到。那自己要预习的部分啊，就是酸碱盐。那大家寒假加油。

这种类型题是中考必考的一个知识点，无论你之前基础知识学的好与不好啊，在这个地方都是容易出错的。今天我们就由一道题目啊，咱们来理一理，如何去判断一个物质到底是由分子、原子、离子，什么东西构成？ 搭配老师总结的中考化学知识清单，帮助你轻松拿下基础知识的易错点辨析啊。 好了，来咱们看这个题啊。首先啊，他让我们去分析啊，一个东西到底是由原子、分子、离子，哪一个东西构成啊？如果他现在是由原子构成，那哪些类呢？ 比如说啊，如果是固态的一个，呃，非金属或者是金属单质，或者他是稀有气体，那他就是由原子构成的，那分子构成呢？看角标就行了，角标有数，那就是应该是由分子构成的， 那离子构成的呢？离子构成就找两个东西啊，找金属这个物质里面含不含金属啊？另外找什么？找氨根啊，一般在一个物质当中，有金属，有氨根，它就是由离子构成的啦。来，咱们按照这几条，咱们来看看。首先第一个绿化，那，哎，有金属，对吧？ 在这个地方绿化，那我看到了，那这个金属，那他应该是由离子构成的。下一个氧化镁有金属，那是由离子构成的。接着碳六十。 在这个地方我看到他有脚标了，对不对？哎，虽然他是一个固体的一个非金属，但是他有脚标，有脚标应该是由分子构成的吧。 接着硅，硅写成什么样呢？硅写成这个样子，没有脚标，还是一个固态的非金属，它应该是由原子构成的。 氮气写成这个样子啊，有脚标，那应该是由分子构成的。当然有脚标你还要看啊，它里面有没有金属？没有金属啊，那它就有分子构成的啊。看到金属了吧？有金属应该是由离子构成的。 二氧化碳有没有金属？没有，有没有角标？有，所以它应该是由分子构成的。最后一个奶稀有气体，稀有气体是由原子构成的。好了，在这个地方我们就把它完全区分开来了，你学会了吗？

出生化学成绩一般，中考化学想要快速提升，一定要去刷专题卷，注意，不是那种完整的套卷，而是这种专题分类卷，它一共分为七大专题，化学入门、物质的构成组成与分类、化学反应及定量关系、 物质的性质与应用等等，每个模块、重点、难点、考点都给你梳理的清清楚楚。氧气的性质，三年考了一百七十次。碳单质的性质与用途，三年考了二百六十次。常见的酸 简严主要性质与用途，一个考点一个考点的整理，方便孩子集中火力快速突破，就相当于把初中化学所有会考到的知识都过了一遍，考试想不拿高分都难。 关键每道真题都配由老师录播视频讲解，完全不用担心孩子学不懂，这些都是抓分的关键，咱们提前练一练，掌握了中考的出题方向和重难点，全国通用，不分版本，早用早受益！

如果还有保质，你的初中化学推断题拿不到分，这个视频就是最后的机会。姐姐这里给大家专门总结出了一份二零二五最新的中考化学推断题对你的身体，让你在这个假期就能摸清中考化学推断题的最新套路。要知道， 中考的高频考点总是反复出现，尤其是如果你的地区已经出现了推断题，那你一定要利用好这份资料，不仅可 让你拓展这道题的套路，还能快速摸清目前的卡点。咱们只要把这份资料给它练透，等我们开学的模拟考，甚至是中考化学，你无论是轻看还是解析思路上，都能实现降维打击。 boss 们抓紧下载打印！

化学方舟式计算类型问题是从质量守恒定律开始，一直到中考一个必考题型，如果在这个地方还在丢分啊，停下来听四步的步骤，究竟如何框住你的思路，帮助你轻松拿下这类题型。 来，咱们看一下啊，这类题型是文字描述类。化学方程式计算，这题的难点在于陌生方程式的配平以及计算的步骤。首先啊，拿到一个计算题，第一件事啊，不要先去读题，一定要先去干什么呢？一定要先去写解设， 因为只要他告诉你写出计算过程啊，就一定会有步骤分要给你的。所以第一件事啊，一上来先是解，然后写设 好。那我设什么东西呢？关键就看他问的是什么。在这个地方，他问的是电石中碳化钙的质量分数，你可以选择直接去设质量分数，但是老师不建议啊， 因为直接去设质量分数的话，在方程式计算的过程当中会比较的复杂，所以我们统一全都设质量。 在这个地方，他让我找碳化钙的质量分数，所以我设碳化钙的质量为 x。 好 了，这样写下来的话，你就算没读题，不知道是什么东西，至少第一步的分我们就拿到了， 接着我们往下第二步呢，我们去写方程式。写方程式需要你读一读题了啊，题目当中啊，说实验室常用电池主要成分是碳化钙和食盐水，反应质备乙醇和氢氧化钙。 好的，我来写方程式了啊，首先反应物有碳化钙这个东西，其次食盐水这个东西比较特殊啊，它里边有氧化钠和水，到底谁参与反应呢？我不太清楚， 我们可以先去写生成物，生成物在这个地方生成的是乙炔气体。哦，为什么我能确定它是气体呢？读题啊，上来告诉你，叫电石气， 是个气体吧，要写气标啊，接着啊，产生的还有氢氧化钙啊。 好，那这个时候我就知道了啊，我实验水当中参与反应的一定不是绿化钠，而是水。为什么？原子种类反应前，反应后应该不会发生变化，生成物当中没有绿，也没有钠，所以参与反应的肯定是水。 接下来啊，我们给它配平，我们用这个定义法去配平。现在最复杂的应该是七氧化钙，那我就把它七氧化钙就是一个碳化钙， 一个碳化钙里边有两个碳，那就是一个乙缺。好，那我们找啊，一个乙缺是两个氢，这边一个碳化钙是两个氢，一共四个氢，一共两个氧，四个氢，两个氧应该是两个水。 好，这样我们就把整个方程式都配平了啊。接下来我们去写相对分子质量和质量，没什么难度啊，求谁就写谁，已知谁就写谁，求的是碳化钙的质量，所以我要写碳化钙的相对分子质量。多少呢？ 钙是四十，碳是十二啊，加一块应该是六十四。接着已知谁，最开始我加了十二克和一百克，一共一百一十二克的固体和液体， 最后固体和液体剩了一百零八点一克。减少的是什么？固体液体都留下了，那么减少的应该是气体，对吧？气体就是乙缺，所以我从一百一十二变成一百零八点一啊，我一共减少了三点九克的乙缺。气体 两个碳二十四，两个氢是二，一共是二十六哈。好，那么接下来我就要列比例式了啊，第三步列比例式， x 比上三点九克等于六十四，比上一个二十六哈，这样我们就可以去解了。 x 应该等于多少呢？ 记住啊，化学考试对数学的考察不是那么的多啊，所以计算不会特别难，如果你觉得这道题计算非常难的话，证明什么？证明你写错了呗。来，三点九二十六。那我约什么呢？ 我先约一个十三哈，约掉十三之后这边剩二，约掉十三之后这边剩零点三，对吧？ 好，那再除以二啊，这边应该剩零点一五好了，那我就知道了啊，我把零点一五乘以六十四是不是就等于 x 好 了？那 x 应该等于什么？六十四乘以零点一五好了，在这个地方啊，你就直接去乘就可以了啊，那么 如果你感觉这个依旧不好算的话，来，注意啊，我在模拟你平时考试的时候计算过程啊，你可以用六十四除以乘以一个什么乘以一个一百分之十五啊， 这样你可以继续去约，在这里边约掉五，剩的是三，剩的是二十。这个地方约掉二十，他除以二等于三十二，除以二十了，等于三点二，三点二乘以三啊，应该等于九点六克啊， 好了，这个地方我们计算好了，当然你别给他写这么乱啊，你写这么乱的话就要扣你分喽。所以你给他写出来的时候在草稿纸上面去进行计算啊，这是三点九克，这是二十六。 好，我得到九点六克之后是不是就可以直接答题了呢？嗯，不行啊，不可以啊，答非所问啊，这个质量九点六克，是我已缺的质量，我要算的是质量分数， 所以再除以十二克乘以一个百分之百，这样我们就可以得到这么一个质量分数了。哈， 那依旧是去找。哎，这玩意怎么算呀？还是一样啊，我上下同时给他除一下啊。约分一下，这个地方除以一个三，那剩下的应该是一个， 这边是三，这边是二，那三点二，这边除以三等于四四，再和三约一下等于零点八，所以最终等于百分之八十进行答题。最后一步答题啊，问什么就答什么，电石中碳化钙质量分数为百分之八十。 四步走，第一步写简设。第二步，方程式相对分子质量质量。第三步，列比例式进行计算。第四步答题，全部捋下来，这道题拿全分。四步走，拿到我们化学方程式计算的所有分数，你学会了吗？

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很多九年级保四的家长都有一个共同的疑惑，为什么孩子的化学选择题越复习越出错，永远拿不到满分？其实不是题难，而是孩子永远反复踩在同一批易错点上。 无论是月考、期中、期末、一模、二模，甚至中考，真正拉开分的其实都是这些基础题。 姐姐自己呢，也把学生最长错的这九十道化学选择题全部整理出来，把它改编成了判断题。孩子不需要刷几百道题，也不需要自己总结， 只需要花别人十分之一的时间，就能把学霸一整个学期总结的全部易错点快速过完，把他们掌握好，孩子就能避开百分之八十的隐形十分选项。姐姐全部给大家汇总好了，要不要来挑战一下，看看你能做对多少？

二零二六中考化学，必考一百二十八个题眼，全部背熟，考试就像抄答案。中考化学，必考一百二十八个体眼。一、物质的含量或元素质量比。二、物质的俗名 三、元素或物质之最。四、物质的典型性质，必考七十个易错点， 必考三十八个填空题，必考物质检验及除杂。完整版分享！

中考化学最难的必考十大题型！打印一份，让孩子吃透！逆袭班级前三！中考化学计算常考十大题型题型一，有关化学式的计算题型二、有关化学方程式的简单计算 题型三，含杂质物质的化学方程式计算题型四、有关溶液溶质质量分数的计算题型五、溶液的稀释与浓缩问题计算 题型七，根据质量守恒定律的计算题型八、有关混合物成分的计算题型九、有关图像分析的计算题型十、有关表格数据分析的计算完整版分享！

百分之九十九的初三生九上化学期末必踩了三十个最高频隐形坑！我敢打赌，就是学霸来了也没办法全作对！不信？那你看完今天的视频就明白了，今天看到这个视频的宝宝们有福了！挑战五分钟，带你在期末考试多拿四十分！考试做题跟抄答案一样简单，阿斌老师，我 从近五年各项期末真题发出的高频丢分重灾区总结出的走上期末三十个易错点，每一个易错点都对应着实实在在的分数。 更狠的是，这些坑没有看过笔记的同学绝对会踩，但只要你花五分钟把这个笔记过一遍，考试时就能精准绕开这些雷区，先体验一把考满分的快感。别等考完试对完答案时拍桌子后悔 现在花五分钟把别人丢的分变成预习分点，让老师同学都对你刮目相看。第一，单元走进化学世界，共四个易错点。第一， 混淆物理变化与化学变化的判断标准。错误认知，误以为有现象，如发光发热就是化学变化。 正确概念，忽略新物质生成这一核心，如灯泡发光是物理变化，因为无新物质生成。蜡烛燃烧式化学变化生成了二氧化碳和水。第二，雾浆纯净物与洁净物等同。 错误认知，认为干净的空气、纯净水是纯净物。正确概念，实际二者均含有多种物质，如空气含有氮气、氧气等。纯净水含有水和少量矿物质， 属于混合物，冰水混合物才是纯净物同种物质的不同状态。第三，两桶毒素时的错误。 错误认知，视线位于凹页面最低处，相平，且既反毒素养小腐大的规律。正确概念，腐试量取十毫升水，毒素偏大，实际体积小于十毫升。仰视则毒素偏小， 实际体积大于十毫升。记忆口诀，毒素养小腐大量取养大腐小。第四，浇头滴管使用不当。错误认知，深入试管内或平放或倒置滴管。正确概念， 深入试管会沾附试管类物质，造成刺激污染。平放倒置会使药液流入浇头，导致浇头腐蚀。正确方法是垂直悬空低加。第二点，我们周围的空气一 共五个易错点。第一记错空气中各成分的体积分数。错误认知，将氮气百分之七十八、氧气百分之二十一记为质量分数，或误认为氧气是空气中含量最多的气体。 正确概念，氮气含量最高，占百分之七十八的体积分数，氧气仅占百分之二十一，且都是体积分数而非质量分数。第二，红磷测量空气中氧气含量实验的误差分析。错误认知，为检查装置气密性就开始试验或红磷用量不足。正确概念， 装置漏气会导致外界空气进入，红磷不足会使氧气味耗尽，都会导致测得氧气体小于五分之一，必须检查气密性，并保证红磷过量。 第三，勿将二氧化碳归为空气污染。错误认知，认为二氧化碳是空气污染。正确概念，二氧化碳是空气固有成分，不属于污染物。 空气污染物为二氧化硫、二氧化氮、 pm。 二点五，一氧化碳等是留在氧气中燃烧。实验的注意事项。错误认知，忘记在仪器瓶中预先放少量水。正确概念，二氧化硫是有毒气体，需用水吸收，防止污染空气。 同时注意铁丝燃烧时瓶底放水是防止高温熔融物炸裂瓶底。第五，氧气的检验与验满方法混淆。错误认知，将带火星木条放在机器瓶口检验氧气。正确概念，检验需深入瓶内，木条复燃则为氧气验满才放在瓶口。 二者操作位置不同，原理相同。第三，单元物质构成的奥秘共五个易错点。第一，分子性质的错误理解。 错误认知，误以为分子之间的间隔是固定的。正确概念，温度升高，压强减小，分子间间隔变大，如气体受热膨胀，高山上氧气稀薄，水结成冰后，分子仍在运动，只是运动速度减慢。第二， 分子与原子的根本区别混淆。错误认知，误认为分子比原子大。正确概念，如氢分子 比铁原子小。核心区别是化学变化中分子可分，原子不可分。但在物理层面，原子还可分为原子、核和核外电子。第三，原子结构中的等量关系错误。错误认知，认为质指数不等于核外电子数。正确概念， 原子乘电中性，质子数等于核外电子数等于原子序数。如氧原子质子数等于八，等于核外电子数，八等于原子序数。八氢原子是唯一没有中指的原子。第四，元素符号书写违反规则。 错误认知，将钠写成前后字母都是大写的，或者都是小写的。正确概念， 必须符合一大二小规则，首字母大写，其余小写。同时注意区分相似符号，如铝元素符号和银元素，绿元素和铜元素。第五，元素概念的错误理解。 错误认知，勿将质指数或核电和数换成电子数。正确概念，同种元素的核心是质指数相同，如钠离子和钠原子、 原子电子数不同，但质指数均为一十一，属于同种元素。质指数相同的粒子不一定是同种元素，如水分子和奶原子。第四，单元自然界中的水一共四个一坨点。第一，硬水与软水的错误区分 错误认知，认为过滤可以将硬水转化为软水。正确概念，过滤只能除去水中的固溶性杂质，不能除去可溶性钙镁化合物。 生活中用煮沸软化硬水实验是用蒸馏。鉴别方法是加肥皂水，泡沫多，浮渣少为软水。第二，电解水实验的结论错误。 错误认知，忘记正氧、负氢、氢二氧一的规律。正确概念，正极产生氧气，负极产生氢气，体积比为一比二。 实验结论是水由氢、氧两种元素组成，而非氢气和氧气组成。第三，水的净化方法。错误认知，认为过滤是净化程度最高的方法，却概念 净化程度由低到高，沉淀小于过滤、小于吸附小于蒸馏，蒸馏的净化程度最高，可得到纯净的水。第四，化学价的计算错误。 不认知，直接按经验判断，不按规则计算。正确概念，必须设未知数。根据化好物中各元素化合物价代数和为零列方程式，如亚硝酸钠中氮元素的化学价等于 正一价，加 x 加上负二价乘以二等于零， x 等于正三，易错算为正五价，与硝酸钠混淆。第五，单元化学方程是共六个易错点。第一，质量守恒定律的错误应用。错误认知，认为时刻冰融化成时刻水 符合质量守恒定律。正确概念，质量守恒定律只适用于化学变化，钠除燃烧后质量减小， 实际是深层二氧化碳和水蒸气易散，总质量人手痕。第二，化学方程式书写不完整。错误认知，只写化学式和配平。忽略反应条件和气体或沉淀符号。正确概念，必须查式样化学式配平条件符号， 如硫燃烧，硫跟氧气在点燃条件下生成的二氧化硫缺条件、高锰酸钾致氧气，高锰酸钾生成了锰酸钾、二氧化锰和氧气缺条件和气体符号。第三，配平方法错误。 错误认知，使基硬背，不会灵活应用配平技巧。正确概念，掌握基偶配平法、最小公倍速法， 如乙炔燃烧，乙炔跟氧气在点燃条件下生成的二氧化碳和水，通过受未知数或观察法配平。第四，混淆系数比和质量比。错误认知，认为反应 镁跟氧气反应生成氧化镁中镁和氧气的质量比为二比一。正确概念，质量比硬为二十四乘以二比上三十二等于三比二，系数比不等于质量比，计算时必须乘以相对原子质量。第五，质量守恒计算的错误。错误认知，直接按系数比 计算质量，忽略参加反应的条件。正确概念，某反应 a 跟 b 生成了 c 和 d， 二点三克的 a 与四点八克 b 完全反应，生成四点四克 c， 则 d 的 质量等于 二点三，加四点八，减四点四等于二点七，必须用参加反应总质量等于生成物总质量计算。第六，催化剂概念的错误理解。错误认知，认为催化剂只能加快反应速度，没有催化剂反应就不能进行。正确概念， 催化剂也能减慢反应速度，如食品防腐剂，且反应前后质量和化学性质不变。第二，二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，无二氧化锰时，过氧化氢仍能缓慢分解。第六，单元碳和碳的氧化物共四个易错点。第一， 一氧化碳和二氧化碳的性质错误区分。错误认知，认为一氧化碳和二氧化碳都能溶于水或都有毒。 正确概念，一氧化碳难溶于水，二氧化碳能溶于水。一氧化碳有毒。二氧化碳无毒，但浓度过高会窒息一氧化碳可燃，二氧化碳不支持燃烧。第二，除杂方法的错误选择。 错误认知，用点燃的方式除去二氧化碳中混有少量的一氧化碳。正确概念，一氧化碳浓度低，可能点不着， 且会引入新杂质。正确方法是通过灼热的氧化铜、一氧化碳跟氧化铜在加热的条件下生成了铜单质和二氧化碳，既除杂又不损失二氧化碳。第三，二氧化碳质取的错误。 错误认知，使用龙岩酸或龙硫酸质取二氧化碳。正确概念，必须用硼酸和大理石反应。碳酸钙跟氧化氢反应生成氧化钙，水和二氧化碳。不纯 硫酸会生成硫酸钙覆盖在大理石表面，阻止反应进行。第四，碳单值性质差异的原因错误。错误认知，认为金刚石、石墨物理性质不同是因为元素组成不同。正确概念，都是由碳元素组成， 但碳原子排列方式不同，导致物理性质差异巨大。金刚石硬度最大，石墨质软且能导电。第七，单元燃烧及利用共两个易错点，第一，化石燃料概念的错误。错误认知，认为化石燃料都是可再生能源。正确概念， 煤、石油、天然气是不可再生能源。第二，燃烧条件的错误理解。 错误认知，认为只要有可燃物就能燃烧。正确概念，燃烧需要三个条件，同时满足可燃物与氧气或者空气接触温度达到着火点，灭火只需要破坏其中一个条件即可。最后提醒， 如果现在的你在化学学习中总是出现觉得知识点都懂了，一做题却总在小地方丢分的情况，每次估分总是比实际分数高的多，那么请记住，不是你学的差，是没人教你揪出那些藏在细节里的 扣分雷区。这些易错点可能是你选择题的三分、填空题的两分，也可能是实验题的五分，这些分别人丢你不丢，就是你超出的机会，现在还能抢四十分。把这份易错点收藏起来， 考前再看一遍，让你的化学成绩再上一个台阶，看完的同学要是觉得有用的，记得回到评论区打上有用。所以如果你能看到这里，说明你真的很努力，很优秀，也非常有利息提分的潜质。如果你后续想持续稳定的把分数提起来， 再提高个二十到三十分的话，最关键的还是你的学习方法，你方法用对了，你会发现之前你辛苦一两年都提不起来的分数，现在只花几周的时间就能看出提分，有图有真相。所以你可以通过这里你来找到我的联系方式来免费送你一节价值上万的顶 尖学霸预习方法课和一对一成绩诊断，看完以后保证你会对化学学习恍然大悟，你会发现其实提 就跟喝水一样简单。当然名额有限，先到先得！阿明老师，我每周都会持续更新初中化学考试的答题方法、必知题型，以及月考、期中考试、模拟考试、一二模考试以及其他各种考试的预测视频，别忘了关注我们，下期见！

九年级期末化学终极押题预测卷他来了！助力你考前多抢三十加！除了这份高清试卷，姐姐还给大家整理了全国各地的几十套期末名校卷的会编哦，宝子们赶紧拿去下载打印哦，一定是先做一遍更有效果！ 好，那上个视频我们刚刚发完选择题的，现在我们来看到填空题，还有后面的解答以及计算。 这里呢，是围绕神州十六号好说，这个天河舱心舱内的这个气体组成 和空气是基本一致的，其中氧气所占的体积分数是多少？我们让大家一定要记住的，我们系统课上讲的是什么？氮气占百分之七十八，氧气占百分之二十一，这个无论如何都要记住，因为是必考的，而且强调的是体积分数，而不是质量分数。 在这里我们就直接写，因为他就说是基本一致嘛，其实本质上就是问你空气中氧气的一个含量对不对？好，接下来说航天服中有废弃处理系统，能使呼吸产生的废弃进入装有活性炭的装置进行净化。 好，那我们想到活性炭它本身是不是有一个疏松多孔的结构，这样一个特殊的结构可以让它能够吸附色素还有异味是不是？这里呢，我们就填吸附就 ok。 接下来神舟十六号飞船采用液氢和液氧作为发射火箭的推进器，写出氢气燃烧的化学方程是好， 无论是液态也好，固态也好，他们的燃烧是不都是一样的？这里本质考察的是氢气的燃烧，那是不是燃烧需要这个氧气的参与条件？注意，我们写的是点燃哈巴子们，不是燃烧哦，最后升成水，这里大家注意配平，而你看到 这个两个清，这里两个清，这里是两个样，所以这里还得配个二，那这样一来，我们的清是不是前面还得再配个二，这样就是 ok 的？ 好，接下来呢，我们看这个所谓的生化加， 它里面告诉我们里面生的化学价是负三价，那我们加的化学价 a， 大家记住，我们之前系统课上给大家讲过，化合物整体是不是显零价，单质中永远元素都是零， 所以我们就可以通过已知元素的画和夹来求位置，那整体是零，他就只能是正三啊。好，那么生还有加原子结构式意图，还有加在元素周期表中的信息，如图，下面说法正确的是说他俩位于同一周期。 好，这两个都是原子结构 c 图，我咋知道他们是不是同一周期？哎，我之前给大家讲过，我们说电子层数就代表周期数，对不对？所以这里是不是原子的电子层是有四层，所以位于第四周期，这里也是 第四周期，电子层数相同，周期数就相同。哎，说这个深最爱层电子数是五啊，我们找到这个最爱层电子是不是五没问题。 好，涉及到这个加的元素符号，还有加的原子序数，它是 g a， 是 不是第一个大写，第二个小写，不信你来看这个地方， 对吧？还涉及到什么？它的原子序数好，那么原子序数要么看这个地方，要么看这个地方，都是可以的，是吧？它们不仅代表原子序数，还代表它们的质子数，还等于核电和数好，如果是原子呢，还等于核外电子数，是不是？ 那么是三十一哦，哎，这里说三十一就是对的，那这道题正确的就是 a、 b、 d 了。 好，然后呢，说这个神舟十六号载人飞船的整油罩是由基于碳纤维的材料制成的，碳元素能够组成多种碳质，它们物理性质存在较大差异的原因是啥呀？ 好，我们说像这些碳单质啊，它们本质上都是碳，所以啊，如果加氧气点燃之后都能产生二氧化碳，因此它们化学性质是非常相似的。但是说到物理性质，哎，比如说碳六十，比如说石墨， 其实本质上呢，就是这个里面啊，这个碳原子，它们的排列方式不同，导致它们的物理性质差异非常大。这里呢，我们正确答案就直接填碳原子的排列方式不同就 ok 啦。 好，接下来呢，我们看第三部分，是综合应用类的，哎，首先来看到十八题，这里涉及到一些器己的具备和收集，哎，首先说这个仪器一的名称。好，说到这个仪器，有几个是比较常考的，哎，你看到这种有开关的叫做什么？ 打在弹幕上告诉姐姐，叫做分页漏斗，这个考试考的很多哈，不要写错字，分页漏斗，但这种没有看到开关的呢，像长颈鹿一样的，哎，注意，它的名字也经常出现，叫做长颈漏斗。 好，接下来他说实验室如果用 a 装置来支持氧气写出反应的化学方程，是，注意这个呢，是固体加热型，那是不是只能是我们的高锰酸钾制氧啊，他在加热环境下 分解变成我们的锰酸钾以及二氧化锰，还有氧气啊，这样不就 ok 了吗？好，接下来呢，我们再来看到， 如果问你，这两个装置是氧气对应的化学方程式，你能不能写啊？打在弹幕上告诉姐姐，是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水还有氧气，对不对？哎，这样来配平 好，这两个大家一定要掌握。那么针对咱们的期末考试，我再给大家补充两个哈。一个呢，也可能会涉及到啊，是我们 bc 装置是实验室制二氧化碳的，哎，基本上也是 b 考点是碳酸钙和岩钻在常温条件下反应， 他们两个生成的是碳酸，其实就是二氧化碳还有水，剩下的这部分就是氧化钙。好，我们注意配平就可以了。 还有一个可能呢，会问你，这个实验室质取氢气的是氦和稀硫酸反应，这个是我们九夏里面金属和酸反应的一个基础，是吧？硫酸氢产生氢气 好，尤其是这个，这个，还有这个好，我们期末考试基本上都是必考的三个方程，是大家无论如何都要记得，哎，你记了就能拿分哈。 好，接下来呢，他这里说用聚装置，那也就是他来收集氧气，说气体应该从哪一端通入 好这里呢？他是不是想把这里面的空气给他挤走，哎，把氧气存下来。 那我们可以假设一下，如果我从 b 端通入氧气，哎，氧气密度比空气略大，沉底之后直接就从这一端漏出去就跑了，你怎么收集起来？ 那我只能反过来，你看我往这里投入氧气，氧气密度大，慢慢慢慢收集对不对？这里是他的进气口，他出不去呀。好，那这样一步一步是不是就收集满空气被挤出去了，氧气存进来了？所以应该是从 a 投入， 说 h 装置中水可以用什么代替？哎，我们来看这个地方，它用的是铁丝燃烧的这个实验对不对啊？ 那我们要知道，铁丝它在氧气中燃烧，是剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热。你放水是为了什么？ 是为了防止生成的高温熔融物溅落，使瓶底炸裂。好，这个呢，有可能会考填空好加水的目的，你要知道，那除了水，谁还可以做到这个呢？是不是用细沙也是 ok 的， 就水和细沙这两个考点，哎，接下来说，如果用 d 装置收集二氧化碳，哎，让我们写出检验二氧化碳的方法， 哎， d 装置呢，它是用排空气法，其实我们检验二氧化碳在初衷阶段就只有什么将二氧化碳通入澄清石灰水中，如果我们看到澄清石灰水变浑浊，其实就是这里产生了白色沉淀，是吧？那就说明这里面是二氧化碳。 然后我们再来看说 c 装置和 b 装置相比，它的优点是什么？这个呢，我们系统课上其实都给大家总结过，你想一下，这个装置它是不是有个开关，哎，你滴下去，液体和物体接触，反应就继续发生， 那你多打开一会，开关开大一点，是不是这个反应速率就会更快， 你关上之后，它慢慢慢慢的就停下来了。所以啊，这个装置它是可以干什么呢？是不是可以控制反应的速率？ 你可以再加一句话，更严谨一点，是不是使我们的反应平稳进行，或者是说获得更平稳的气流，而这个东西呢， 他的这个好处就是你可以直接在这里添加药品，所以就是便于添加液体药品。而如果他单独就只有一个小小的这个装置。 好，我随便画一下简易的一个图，如果只有这样一个装置呢？这种装置啊，唯一的好处其实就是他需要的这个药品的量比较少，对不对？另外呢，他的安装简单，操作方便， 但是呢，主要还是考察这两个，如果是那种有多孔隔板的怎么办？有多孔隔板的，然后这里再安一个这个长颈漏斗下来，这样的话其实是可以控制反应的发生和停滞。 好，那么我们就把这个 c 相比于 b 装置的优点给他直接打上，就是可以控制反应速率，使反应平稳进行。再来看到说氨气是一种极易溶于水的气体， 实验室呢，用加热氧化氨固体和碱石灰固体混合物的方法来制取氨气。制取氨气应选择的发生和收集装置。优宝子说，老师我没学过，没学过就按这里的信息来啊，发生装置怎么选？你看他都说了加热， 你这里唯一加入的是谁？是不是只有他，所以你只能选 a， 那 收集装置呢？它是极易溶于水的，那你是不是就直接不能选排水阀了？另外这有两种，对于氨气来说，是不是你要考虑到它和空气相比的一个密度， 空气的平均相对分子质量是二十九，这里一算，哎，远远不及二十九，所以它的密度是比较小的。好，如果它用这个 d 装置，哎，这样一进去，它密度小，它是飘在这，直接就从这跑了，是吧？ 所以呢，我们应该用 e 装置，它密度小，你看上去之后，它是不是聚集在这？哎，它没法从这个进气口跑出去，所以它慢慢慢慢的积累。也就是说我们采用这个 e 装置是向下排空气法。 好，那还可以用谁呢？是不是这里还有一个装置是我们的聚装置，它也叫排空气法， 所以这个或者是 a 聚也行。那如果换到聚装置，应该从哪边进哪边出呢？密度比空气小，和氧气不同，应该短进长出，从闭口进，氨气会聚集在瓶内上方，把空气从长导管 a 端排出。好的，那我就不多说了。 接下来我们看到第七题，这里呢是测定某石灰石样品中碳酸钙的质量，他说把该样品于烧杯中，再向其加入适量的稀碳酸，恰好完全反应，说杂质不反应，反应后侧的生成二氧化碳的质量是二克样品中碳酸钙的质量。 那这里呢，我们是不是要用到质量质量守恒定律？哎，其实是碳酸钙和我们的锌酸反应，生成的是氧化钙，还有二氧化碳气体和水。 好，那我们问什么就设什么 a， 就 设这个样品中碳酸钙的质量为 x， 我 们通过乙质量去喂质量补就好了。这里的乙质量是二点二克的二氧化碳。好，它的相对分子质量，碳是十二，再加上两个氧， 十二再加两个氧，是不是就是四十四？至于相对原子质量，实际上会给出来，比如说碳是十二，氧是十六七十一等等等等。哈，这个你不用专门去背，当然你多做两遍题也就记得了。然后我们现在要求的是谁？是它把它设为 x， 钙的相对原子质量是四十，再加上碳，再加上三个氧，一共是一百，那么我们是不是用一百比 x 等于四十四，比上二点二克？ 好，这个是上比下等于上比下，还有一种办法，你也可以用什么左比右，就是一百比四十四等于 x 比二点二，都是 ok 的， 按你们学校老师说的为准哈。好，那么我们 x 就 可以求出来，你可以口算一下，他是他的二十倍，他也是他的二十倍，口算就知道是五克。所以我们就直接答答，这个样品中碳酸钙的质量是五克，这样不就好了吗？很简单的一个计算题， 现在我们来看到第十九题，第十九题说这个化学兴趣小组啊，针对滇池的水域开展了自制净水器，还有水质的检测化学课的实践活动。哎，我们来看一下这几幅图， 说这个图一中吸附剂是活性炭，是因为其具有什么结构，哎，我们之前给大家讲过，活性炭的吸附性是因为它本身有疏松多孔的结构，这样的结构呢，可以让它吸附色素还有异味，对不对？ 好，那过滤呢？采用的图尔膜技术，净化装自来水， 经过该装置过滤后，其硬度会怎么样？哎，他说通常是用钙镁离子的含量来判断。好，那我们就来看这个图里面这个钙镁离子的这个问题，你看它用微滤膜，超滤膜， 你可以发现哈，这个图上告诉我们什么，你看这个东西大分子呢，还有蛋白质留在里面，但是要像离子还有水分子这种，他直接透了过去， 并没有被除掉，所以这里呢，是不会降低的。好，接下来我们看这个水质检测，检测水呢，可以用试受的水质检测笔直接读出水势的 tds 值，以判断水质的纯度。如图三所示， 如果通过水质检测比测出 tds 值是四百五，那么该水质的情况是什么？来说使用这样的水会给生活生产带来许多麻烦，那我们来看一下哈，四百五在哪里？是不是在这儿？ 哎，已经到越来越差的水质的这个情况了，对不对？在这个范围内我们对应过来吗？是不？ 哎，说明总溶解的固体物质太多了，哎，其实硬度太大了，是不是？所以水质情况是差的，在这个范围内 好，那么会给生产生活带来麻烦，如何改进这类情况呢？他说生活中这个呢，其实在前两年是一个高频考点，现在呢，在教材上大家主要是以了解为主。哎，我和大家说一下，如果是生活中，我们要降低水的硬度，那就是煮沸， 如果是在实验室中，我们要降低水的硬度，那就是蒸馏，因为啊，蒸馏是净化程度最高的，这里关键词是生活中，所以呢，我们选的就是用煮沸的办法。 接下来我们看到这里水的组成，哎说对水通电进行分解，得到氢气和氧气，该实验中正极和负极产生氢气的产生气体的体积比，那么我们记住这个口诀叫做负氢正氧 氢二氧一，也就是说负极相连的这端产生氢气，和正极相连这端产生氧气，而且两者产生气体的体积比是二比一， 那么这里看到正极对应的就是氧气，所以他问的是氧气比上氢气的一个体积是不是一比二，这样就可以了。注意，这里呢，强调的是气体体积比哈，不是质量比。 该实验中能够验证水的组成的实验是哪几个？ a， 过氧化氢分解， 那么过氧化氢分解是和过氧化氢相关，和你水没关系。然后呢？ b， 氢气在氧气中燃烧好，那氢气在氧气中燃烧，是不是最后点燃之后生成的是水？ 哎，那你只是反过去验证啊，同样反应物中有氢和氧，生成物中是不是一定要有氢和氧？因为元素的种类不变，生成物有水，那它不就是由氢氧两种元素组成吗？同样的， 我们倒过来的话，是不是就有这个地电解？水分解之后得到氢气和氧气，这个同样能证明啊，还是质量守恒定律 你最，你最后检验出来这两种是氢气和氧气，那么就说明你反应物中要由氢氧两种元素组成，也就是间接说明水呢，是由氢氧两种元素组成， 所以这里能达成的其实是 b d。 好， 我们来看任务四是水污染的一个治理，这里呢是结合工业流程考察， 就这个被烧之前将将碳包中的物质研磨成粉末，目的是什么？好，这个工业流程呢？他就有万能的答题模板，我们系统课的这个 重难点刷题课里面就有很多工业流程的这个模板我们讲的很清楚了，最开始给大家讲的最基础的就是我们把一个物质研磨、粉碎、搅拌，都是为了增大接触面积，加快反应速度。好，所以我们直接填，增大反应物的接触面积， 加快反应速率。哎，这里呢，你看它其实要涉及到碳的背烧，你也可以写使我们的碳充分燃烧，就是为了使反应更充分，反应速度更快， 好进行的。这个操作中用到了玻璃棒，它的作用是什么？我们来看这个反应二结束之后啊，它原本里面呢，又加了溶液，进行过这个操作之后就得到了固体，那很明显啊，它是一个过滤的操作， 那过滤的时候实现固液分离，所以呢，这里才能得到固体，那玻璃棒就是用来引流的呀。好，那我们现在来看到第四题，第四题呢，是一个计算题，化学兴趣小组呢，用了二十克废旧的黄铜，他说是铜锌合金和一百克的稀硫酸反应， 那两者呢，又是恰好完全反映说天平的实数随反应时间变化，如图二这个仪器质量，他说不计算在内，让我们来进行相关的计算。 首先问我们深层亲戚的质量是多少？哎，这个呢，我们就得看图了，你能直接看出来吗？大家想一下，原本天平叔叔那么多，怎么会平白无故减少的，那不就是产生的气体跑了吗？所以呢，就是他俩的差值就是这一段，那不就是 幺二零减幺幺九点八，也就是零点二克吗？好，那这个呢，是不是就成为了一个已知量？哎，我们想这个铜锌合金，有铜还有锌，它是不是和稀硫酸反应？那大家告诉我铜会和稀硫酸反应吗？不会吧，因为铜是清后金属， 这个是非常基本的一个哈，我们金属活动性顺序表里面只有清前金属可以和酸反应，所以铜不会反应，真正反应的只有锌，那不就是锌。哎，我写在这吧， 锌和硫酸铜反应吗？是不是生成硫酸锌，并且置换出酸中的氢气？好，他问锌的质量分数，你先得求出新的质量吧。所以我们就设该废旧黄铜中锌的质量为 x。 好， 那在这个地方呢，我们把它零点二克作为乙，质量为 x。 好， 那在这个地方呢，我们把它零点二的量是一，再乘以二，得到二。 好，接下来是心心的相对原子质量是六十五，这里设成 x。 哎，我们是不是就可以上面比下面，也就是六十五比 x 等于二，比上零点二克，这样你口算就可以得出结果。还有一种方式，你可以用六十五比二等于 x 比上零点二克，都是 ok 的。 好，不管你用哪种方式， x 就 可以算出来。但是用这种方式，你看可以口算，二是零点二的十倍，所以六十五是 x 的 十倍， x 就是 六点五克。那最终我们要算是什么？是锌的质量分数为， 那么要知道里面真正的锌是六点五克，那黄铜有多少呢？宝子们告诉我，你看，这废旧的黄铜，一开始就说了是二十克， 这里乘百分百，最后呢，是不是等于百分之三十二点五？所以答，我们就可以求出该废旧黄铜中心的适量分数是百分之三十二点五，这样是不是就要搞定了？好的，宝子们，你们下期想听什么都可以在姐姐的评论区留言，我们就下期再见了。