六年级下册语文书古诗词全部意思

各位六年级的同学和家长们大家好，六年级的古诗词学习核心就两个字，积累。 咱们考试里的古诗词基础分全在背诵、默写诗词意句里，这些根本不用等课堂，在家利用碎片时间就能提前搞定，把基础打牢，考场才能拿满分。 今天咱们就吃透六年级下册第三课的第一首古诗，韩红的韩食。这首诗正好贴合咱们本单元百里不同风，千里不同俗的民风，民俗主题是妥妥的考点诗，赶紧记好笔记啦！ 先说说寒时节，很多同学只知道清明节，却不清楚寒时节。他在清明节前一到两天，为了纪念春秋时期的借子推而来的 节日。核心习俗就是浸火冷食，全程都不能生火做饭，只能吃冷的食物，这是咱们老祖宗的传统民俗。这个常识题经常考，一定要记牢，感兴趣的同学可以深入查查相关资料。 接下来划重点基础题的高频易错点，这几个字错一个扣一分，千万别大意。第一，作者韩红的红，左边是红，右边是雨，笔画别少写，很多同学会写成红色的红，直接错。 第二，重点强调寒食东风御柳邪的邪字。很多家长小时候学的是读侠，当时是为了押诗里的花家的阿韵，但现在拼音规范统一了，这个字读邪，所以是寒食东风御柳邪。第三， 青烟散入武侯家的侯，中间没有小数和时候的后要区分开，多一笔就是错字。考场里这可是扣分重灾区。再看课下注示， 这几个注示是必考考点，必须吃透！第一，御柳指的是皇帝御花园里的柳树，不是普通的柳树，御代表皇家，别理解错。第二，传蜡烛。寒时节全城禁火， 但皇宫会把蜡烛赐给权贵进臣，这是特殊的节日礼仪，是师的核心细节。 第三，武侯课本里注示是范蠡受天子宠幸的权贵大臣，不是具体的某五个人。这个示意答题时一定要写准，别瞎发挥。还有，汉宫不是真正的汉朝皇宫，是借指唐朝皇宫，这个借贷手法也是隐藏的考点。 基础搞定，咱们来翻译全诗，执意加意义结合考试，这么写准得分。暮春的长安城里，到处都是飞舞的柳絮，飘落的花瓣，寒时节的东风轻轻吹拂着皇宫里的柳枝。傍晚时分， 皇宫里忙着把御赐的蜡烛传递给权贵大臣，袅袅的青烟一缕缕飘进了受宠的豪门贵族家中。翻译就按这个节奏，抓住关键词，语句通顺就行，不用死记硬背， 读懂诗意，咱们再往深挖，这是拉开分叉的关键。诗的前两句是写景，勾勒出长安城暮春的繁华春光柳絮飞花，玉柳扶风，既写出了节日的氛围，又铺垫了画面感。 后两句写的是风俗加藏身意，表面写的是寒时节传蜡烛的特殊习俗，背后藏着的情感，历来有不同的理解和说法。 其中一种常见的观点认为，这首诗写在中唐时期，当时官权贵势力较大，普通百姓要守寒食进火的规矩，权贵却能得到皇帝的蜡烛赏赐。 作者可能是用这种对比，委婉表达对这种权贵现象的看法。这也是阅读理解里常考的一种解读方向。 除了背诵、默读，还有默写诗词意句这些基础的考题，这首诗还常考拓展题。比如问春城无处不飞，花的飞字好在哪里？ 我们可以这样答，生动写出了柳絮花瓣飘飞的动态，让春景更鲜活。 比如问，后两句诗有怎样的深层含义，可以结合不同理解来答。比如有观点认为是体现权贵现象的对比。还有民俗题，问 寒时节的习俗，结合课文可以答，静火冷食，皇宫传蜡烛就可以了。 我们还得会概括本首诗的主题，本诗描写了春天京都长安城的寒时节的景象。 唐代常于清明时节取鱼柳之火，皇帝也会将先取得的火种赐给权贵大臣，以示恩宠。最后给同学们和家长们画个总结。重点， 六年级学古诗提前预学要做到这五点，会背诵、会默写，避开易错字、 会。诗词要吃透刻下注式、会译句、要通顺准确，会分析、要懂意向，知手法，明不同的解读。把这五点读到位了，不管是基础题还是拓展题，股市这块就能拿满分，加油！

条条牵牛星东汉末年，条条牵牛星， 皎皎何汉女， 纤纤皎素手， 喳喳弄基柱， 终日不成章， 泣涕零如雨 河汉清且浅，相去复几许， 盈盈一水间， 默默不得语。 那遥远而明亮的牵牛星静静地闪耀在银河的东岸，那皎洁又清晰的织女星端坐在银河的西边， 织女伸出他那纤细而柔美的双手，正忙碌的织着布，可他心绪繁乱，一整天也织不成完整的纹样。他泪落如雨，那晶莹的泪水就像纷纷扬扬的雨滴。 银河看起来又清又浅，它俩相离也没有多远，虽然只隔着这一条清澈的银河，但它们只能含情凝视，却无法言语交谈。 条条牵牛星的作者是东汉末年一批无名文人，他并非某位名家的个人作品，而是那个时代文人集体创作与智慧的结晶， 通过古诗十九首这一合集流传千古，对中国后世诗歌产生了深影响。 条条牵牛星出自古诗十九首，创作于东汉末年。当时社会动荡，政治黑暗，中下层知识分子政治前途受阻，常离乡漂泊， 夫妻分离现象普遍。诗歌借牛郎织女隔阂相望的神话，抒发人间夫妻离别的哀怨，表达对远方亲人或爱人的思念及无法相聚的无奈悲伤， 映射出当时社会的现实苦难，也暗含了文人对理想阻隔、人生失意的集体苦闷。

卜算子宋褚浩然之浙东宋王官水势也，波横，山势没风聚。欲问行人去哪边？ 眉眼盈盈处，才始送春归。又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。

六年级下册必背古诗词共七首。第一首，寒食唐韩红春城无处不飞花。寒食东风御柳斜日暮汉宫传蜡烛新烟散入五侯家。第二首，迢迢牵牛心迢迢牵牛心，久久何汉女 青青着素手，杂杂弄机杼。终日不成章气泪盈如雨河汉清且浅，相去复几许， 吟吟一水间，默默不得语。第三首十五夜望月唐王建空庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人寄望，不知秋思落谁家。第四首，长歌行汉乐府， 青青园中葵，朝露待日唏。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰百川。东到海，何时复西归。 少壮不努力，老大徒伤悲。第五首马诗唐李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。第六首石灰吟明于谦 千锤万凿出深山，野火本生落顶前。本生粉骨碎。身魂不怕，要留清白在人间。第七首竹石清郑谢 柳暗青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚定，任尔东西南北风。

游园不值南宋叶绍翁， 金莲几尺映窗台。小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

石灰吟明于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲， 粉骨碎身魂不怕，要留清白在人间。 石灰石千万次的锤击开凿，才从深山里被开采出来。他把那熊熊烈火的焚烧看的就像平常事一样从容不迫，纵使粉身碎骨也毫不惧怕，要把高尚和清白留在人间。 于谦一三九八年至一四五七年，字亭驿浩劫安，汉族，杭州府钱塘县，今浙江杭州市上城区人，明朝政治家、军事家、民族英雄。 土木堡之变后，英宗兵败被俘，他立牌南迁之意，固守北京，率师击败瓦腊，保卫了明朝江山。后英宗复辟，于谦遭诬陷，被冤杀追是忠肃明使，称赞其忠心毅烈，与日月争光。 其师作石灰吟，以石灰自愈，彰显其清白高洁之志。 此诗作于明永乐十二年，一四一四年，是于谦十七岁时的研治之作。诗人借石灰的烧制过程，隐喻自己不畏艰难、坚贞不屈的理想人格。当时于谦正在杭州吴山三毛罐苦读， 目睹山中烧石灰的场景而触发诗情。此诗不仅展现了他少年时期的浩然正气，更是其人生追 追求的宣言。他后来在土木堡之变中力挽狂澜，最终却蒙冤受难，恰如诗中粉骨碎身魂不怕，要留清白在人间的写照。

马诗唐李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。 何当金络脑，快走踏清秋。 在月光的照耀下，这茫茫大漠像铺了一层白雪，一湾新月正挂在巍巍的燕山上空。什么时候，我这匹宝马才能套上精致的配头，在爽朗的秋日里驰骋疆场，纵横奔腾。 礼鹤约七百九十年至八百一十七年，自长吉，今河南洛阳宜阳县人，家居富昌。昌谷 后世称李昌谷，是唐宗室正王李亮后裔，有诗鬼之称，是与诗圣杜甫、诗仙李白、 诗佛王维相齐名的唐代著名诗人，有雁门太守、行李凭空侯尹等名篇。他是中唐浪漫主义诗人，与李白、李商隐并称唐代三李。 其实多感叹生不逢时和内心苦闷，抒发对理想抱负的追求，对当时翻镇割据、官专权和人民所受的残酷剥削都有所反映。 此诗创作于唐朝中期，当时翻镇割据，战事频繁，社会动荡。李贺身为唐氏远之后裔，家道中落，虽才华横溢，却因避富会不能参加进士科考， 仕途受阻。他胸怀大志，渴望建功立业，却报国无门，于是借马抒怀，以马自比，通过描绘骏马形象，抒发怀才不遇的愤闷与对施展抱负的渴望。

早春呈水部，张十八，员外唐韩愈。 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春，好处绝胜烟柳满皇都。

春夜喜雨唐杜甫。 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

竹石清郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

古诗三首寒食唐韩红 春城无处不飞花。寒食东风御柳斜日暮汉宫传蜡烛。青烟散入五侯家。 条条牵牛星。条条牵牛星，皎皎河汉女，纤纤着素手，扎扎弄基柱。 终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，默默不得语。 十五夜望月唐王建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

人生处世，真言有一灾，哗哗不发。无心插柳柳成荫，良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。树欲静而逢不止，子欲养而亲不待。长江有日思无日，莫把无时当有时。 书到用时方恨少，是非经过不知难解句。意有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。出自增广贤文。意思是有心去栽花，花却始终不开放。无心去插柳，柳却自然地长大成荫。比喻有心去做某件事情，往往惨遭失败， 反倒是无心去做的某件事情，竟然成功了。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。出自史迹刘侯世家。意思是重肯的劝告或批评。就如同苦口的良药，虽然听起来难受，实际上对自己的行为大有褒义。 树欲静而风不止，子欲养而亲不待。出自孔子家语。意思是树要静止，风却不停地刮，要静也静不下来。 儿女想要孝敬父母了，父母却已过世，多用来劝诫人们及时孝敬陪伴父母。 常将有日思无日，莫把无时当有时。出自明贤急。意思是生活富裕之时，要时常想到困难时该怎么办，不要等到贫穷了，才后悔当初没有节省。书到用时方恨少，是非经过不知难。 出自增广贤文之勤奋篇。意思是需要知识的时候，才悔恨自己读书太少，没有亲身体验过的事，就体会不到他的困难。劝诫人们多读书，多积累知识，多实践，多取得真知。

大家好，我是小爱哥，读书量是你心向往，而背诵读你瞎册第五单元，日积月累，穷则病，病则通，通则久。周易苟日新，日新又日新。礼记新，取之于蓝而亲于蓝。寻子 苟利于民，不必法谷。苟舟于市，不必寻旧淮南子。我的背诵到此结束，谢谢大家。今天我要来背诵学艺选自先秦孟子告子上学艺 以丘通国之善意者也。是以丘会耳人意其一人专行之志，我以丘之为体， 一人虽听之，一心以为有洪虎洪谷将至，思员工着而设之，虽以之去学，弗若之矣。为是其之弗若于也，非然也。两小儿便日空子东流，见两小儿 变道问其公，亦曰，我以日始出时，秋人静而日中时也。亦曰，我以日出出远而日中时静也。亦 曰，日出出。大如车盖，其日中则如盘玉。此不为远者小而近者大乎？亦而曰，日出出，苍苍凉凉即其日。 钟馗叹汤，此不为近者热而远者凉乎？空自不能绝也。两小儿笑曰，熟为汝多知乎？今天我来背诵剥蒜子送鲍浩然之浙东送王关。 水势眼波横，山势没风去。欲问行人去哪边？眉眼盈盈处，才是送春归，又送君归去。若 若到江南赶上春，千万和春住。今天我要来背诵浣溪沙。宋苏轼尤其水晶，全似 似林兰溪，溪水西流，山下兰芽短尽西松间沙路尽无泥。潇潇暮雨子归题，谁道人生无再少？ 门前流水上，人行。休将白发唱黄鹂清平乐。宋黄庭坚， 春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，换取归来同处 春无踪迹。谁知？除非问曲黄鹂百壮，无人能解。 迎风飞过，江隍采薇节选惜我王矣，杨柳依依，敬我莱斯。玉雪纷纷，行道迟迟在松原。二十安西唐王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。春夜喜雨唐杜甫 好雨知时节，当春乃丰收。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿树花重锦官城早春呈水部张十八员外唐韩愈天街小雨润如酥，草色遥看今夜无。这是一年春。好处胜，春泥涨满还都。 江上渔者宋范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一月中出没风波里。泊船瓜洲宋王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。游云不知送燕上温 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

牛郎织女的故事你听说过吗？这段凄美的爱情故事在我国已经流传了千年，今天呢，我们就来学习一首关于他的古诗，条条牵牛星。这首诗大约写在东汉末年，他是古诗十九首诗当中的其中一首。古诗十九首是最早建于南朝 梁萧统的文选，是从传世无名氏古诗中选入十九首编入，编者把这些作者已经无法考证的五言诗汇集起来，冠以此名，列在了杂诗类之首，后世于是作为祖师看待，所以他的 作者不详。写作年代呢，也是大约。诗的内容多写离愁别恨和彷徨诗意， 善用事物来烘托，寄情于景，景景交融。那么这首古诗条条牵牛心，条条是遥远的意思，牵牛心，也就是我们俗称的牛郎心。题目的意思呢，就是遥远的牵牛心， 条条牵牛心，皎皎何汉女，纤纤啄树手，扎扎弄基柱。终日不成章。气定凌如玉。何汉清浅浅， 相去复几许，盈盈一水间，默默不得语。条条牵牛星，遥远的牵牛星，皎皎的河汉女，河汉女指的是织女星，河汉是银河，牵牛星和织女星，他们是隔着银河遥遥相望的， 这是我们可以看到的诗人描述出来的他仰望星空时的景色，这里的皎皎，他指的是明亮的意思，说明织女星非常的洁白明亮，纤纤着素手乍乍弄，基 柱纤纤，他的意思呢是纤细细长着是伸出，素是白皙，谁有纤细洁白的手呢？ 是织女伸出他柔长洁白的手。喳喳弄几柱，喳喳是织机发出的响声，因为织女是在织布的，织柱是织机，织女伸出他洁白 柔长的手，拨弄着织机，织机发出喳喳的声音，这样修长白皙及肤美感的手在织机当中自如的切换，用摆动着织柱的动作 来表现他织布动作的娴熟，那看来织女是在认真的织布了，终日不成章，气替林如雨终日一天下来都不能成章 做成，织成一些花纹，他在这么认真的织布，为什么一整天也织不成一些纹样，而且还气替林如雨，气替是哭泣，林 是落下像雨一样，眼泪像雨一样落下来。为什么呢？看似织女是伸出她的纤纤素手织布，但是心不在机织，用摆动着织住的动作，结实他倍感 寂寞的内心，而且眼泪会像雨一样不停的落下来，一整天都织不成一些文一样图纹。林如雨的这个神态， 是不是能够点明他心里终日悲伤愁梦，所以才用哭来表达情绪？河汉清且浅，相去负极许河汉是银河， 非常的清澈又浅显，相去是相离相隔。负极许又有 多远？说这银河的水看起来又清又浅，可是两岸相隔又有多远呢？牵牛星和织女星，他们两个中间 隔着的一条银河，又清又浅，是不是可能几步就跨过去了，牵牛星和织女星就能够见面了？说话了，盈盈一瞬间默默不得语。盈盈是清澈， 默默是相识无言的样子，不得语不能够诉说心中的思念，彼此的相思之情虽然只是一河之隔，但是 他们只能深情相望，无法诉说忠诚，从不逞张到不得语，其中的隐忍静默当中蕴涵着的强烈情感，让织女的悲伤和她对丈夫的思念，以及他渴望夫妻团聚的心情 清晰的展现了出来，从写景到抒情，情景交融，将强烈的相思，内心的凄苦，通过人情景的交融，哀婉动人的为大家描述了出来。 而且在诗文当中还有很多的叠词，条条角角，鲜鲜杂杂，盈盈沫沫，句句押韵，既有音乐美，还有描写自然，突出特点，有形象美，情趣盎然，情真意切，有情感美。 既把织女的种种情态描述了出来，又会使整个诗歌节奏鲜明，韵律优美。那整首诗它就是借牛郎和织女被迎合相隔而不得相会的神话传说，表达 夫妇之间的离情别义，同时也抒发了诗人他的忧思。那我们从这首古诗当中是不是又了解到了牛郎织女他们这个爱情故事的另一面？今天我们分享就到这里轻松学一本小课堂的串门，喜欢我的话记得点三六，我们下期再见。

泊船瓜洲宋王安石京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。

哒哒哒哒马诗唐李贺李贺被称为诗鬼。 大漠沙如雪，燕山月似钩。何当经络脑，快走踏清秋。 诗的前两句运用了比喻的手法，向我们描写了一幅清冷的边疆战场图。 燕山燕然山，这里指的是边塞月似钩，古代的一种兵器，形似月牙。 这首诗是一首咏物诗，诗人采用了借物寓人、托物言志的手法，表达了诗人渴望建功立业的豪迈之情。

今天，我们一起走进王建的十五夜望月，来自六年级下册的一首古诗 中。唐时期，翻镇割据，时局动荡，文人仕途多舛，离乡换游成为常态， 漂泊中的乡愁成为时代共通的情感底色。王健一生辗转为官，与友人聚少离多，十五夜望月，便是他中秋夜寄赠友人杜郎中的佳作。 唐代中秋赏月习俗盛行，明月成为文人寄情在体。王健借这轮普照天下的清晖，将个人离愁与时代的漂泊感凝练成千古中秋绝唱。 中庭地白树栖鸦，开篇铺展静谧中秋夜画卷。月光如水银泻地，庭院染成银白，乌鸦栖于枝头，啼鸣消散在夜色中。 帝白二字极简却精准捕捉月光澄澈质感，树栖鸦以动衬境，更显夜色深沉，惦定清冷绵长。极点 冷露无声，湿桂花笔触愈发细腻，秋叶露水悄无声息，打湿桂花 轻寒，触感淡雅，暗香相交织，既写尽中秋节令特征，又暗合诗人心底。微凉无声推极致静谧，诗字似乡愁隐喻，悄无声息，尽转心田。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。避风一转是也，从庭院拓展至天下共赏的月色。 明月高悬，人人凝望着青灰，漫无边际的秋思究竟落在谁家心头呢？王建不直言己思，以试问收尾，将个人乡愁升华为朴实情感共鸣。 中秋之夜，或团圆相聚，或念亲友，或念故土。这秋思不分你我远近，借月光成为跨越时空的情感纽带。 落字堪称神来之笔，将无形思念化为有形物象，仿佛随月光洒落，轻盈却沉重，缠绵不绝。 整首诗以景衬情，情景交融，无华丽词藻，凭质朴语言和精准练字，将中秋月色清寒与思乡畅往写得淋漓尽致。