数学书六下第2页第2题学具怎么做

各位一年级的家长和老师们，您还在为钉板上，为图形这个探求活动发愁吗？真的会给孩子准备钉板吗？有了这个用用完全不用慌，不需要任何食物，孩子就能在屏幕上自由绘制图形，系统会自动检查 画的对不对，画错了轻轻一点就能撤销。更棒的是，孩子还能用选择功能直接拖动顶点，把图形变成不同的形状。在一次次拖动和调整中，图形的特征自然而然的就被孩子玩懂了。 让孩子在操作中感知，在探索中学习，这才是真正属于他们的数学课堂。

同学们很高兴和大家继续学习，我们今天继续来学习六年级下册的技巧版的数学第一单元。首先打开我们的数学书的第六页，我们来看今天学习正负数的应用。 首先观察我们生活当中有许多他会用到负数，例如我们的电梯，对吧？然后如我们书上给的，吐鲁番盆地比海平面大约低一百五十五米，那我们这里的低一百五十五米是以谁呀？是以我们的海平面为基本点啊。然后那么低一百五十五米呢？我们就会选择 用负数来记，所以我们就会记作，记作的时候就是把我们的一百五十五米用负数来表示，所以是负一百五十五米，注意加单位啊。那我们在这里地下室的时候，他就会有这里面是有一个负一层的一个知识点，那他的记准点是谁呀？ a 是 地面。因此我们在生活当中当含有有相反意义的量的时候， 我们就可以同时用正负数来表示。首先看一下我们这里前进五十米，前进五十米，我们可以用通常用正五十来表示，那么后退五十米，后退和前进是不是具有相反意义的量？所以后退五十米，我们就记作负五十米，同样我们挣了八十元，也就是盈利八十元，我们记作正八十元，那亏损具有相反意义的量，那就可以用负数来表示。 水温上升了十度，我们就可以记作正十摄氏度，下降时摄氏度，那就记作负十摄氏度，对吧？所以它们是具有相反意义的量。 具有相反意义的量，我们规定一个为正，那另一个自然而然为负。你说我们前进五十米，通常记作正五十，对吧？那我前进五十米，可以记作负五十米吗？可以的，那如果前进记为负五十，那自然而然后退就记作正五十，因为它们是具有相反意义的，所以一个符号确定，另一个就是它的相反符号。只是通常情况下， 我们会把前进是不是记作正呀？正前是不是会记作正数呀？那么亏损会记作负数啊？但并不是一定的。那么我们的例四来看一下，帮妈妈记 我们的，然后出入记录，收入记录，那么你看，如果用这种方式去记的话，写的字非常非常的多，爸爸收入三千六，水电费支出二百八，以此类推。到十二月二十五日的时候，有两项支出，一个是啊，买外套一千三百二，另一个买围巾花三十八，是不是？所以我们这样记很麻烦，那怎么办呢？ 嗯，那我们就可以用正负数来表示。首先换了一个表格，日期十二月六日，你不是我们的收入用什么数来表示正数？那自然而然支出就可以用负数来表示，所以我们把它填写完整， 填写完整之后，也就是日期写下来，那我们就可以用复数来表示。注意，二十五日的时候，有两个我们可以分开写，也可以把它合上，然后去写，所以都是可以的。那么结余的时候，我们这个结余该怎么算出来的？是两千二百零二呢？那我们就把所有的正数加起来，三千六和我们的三千三百六十加起来之后，等于六千九百六十二， 用六千九百六十去掉我们所有支出的，所以用二百八加六百五，加二百四，加一千三百五十八加四百八加一千七百五十，把这些通通加起来之后，用我们的总额度去掉我们的花销支出，那这样算出来的就是两千二百零二元了，所以这是一个减减的计算方法。 那现在我们打开我们的练习题，一起跟着我们去做一下。在实际生活中，有许多地方都会用到负数，海平面记作零米，那么比它大约低一百二十五二十米，那我们就应该记作什么，因为低，那我们就记作负一百二十。前进五十米，记作正五十，后退五十米，就应该记作负五十。注意人家有单位，所以要加单位米。盈利八十元，记作正八十元，亏损八十元，那就应该记作 负八十元。总结在日常生活中有许多意义相反的量啊，那么可以用什么和什么？正数和负数来表示。 那么根据我们的历四，我们的数值情况，支出六百五十元，那么在我们这一格应该会填的是什么样的？负六百五十，十二月十五日，收入三千三百六十，那我们一般会写正三千三百六十，收入为正，对吧？所以收入我们会用正数来表示，那么支出会用负数来表示。 总结红红加十二元，应结于通过刚才计算两千二百零二元，那么继续看我们存入三千二就有相反意义的量，那就是负两千二百元。 大明山之一华山，我们高度是高于海拔两千二百米，记作正，那么艾丁湖湖面是低一百五十四米，那就记作负一百五十四米。答题，答对一题，记作正十分， 那么下一节答错一题具有相反意义的量，那应该记作负十分。如果大雁向南飞四百米，记作正四百米，那么向北飞就应该是南北，是具有相反意义的量，对不对？所以是负四百米。正六百米应该表示的是什么？相反的东的反方向是不是西呀？所以是向西走 七百米。然后看一下我们的第六题，这是一周的变化情况。出入二十千克，进九百九，十千克，出一百五，进二百三，出三百六，进一百九，这里面只出这里面，出的时候又进货，出了之后又进，这里面是纸，怎么样？是不是往里进了？所以我们来填空星期六，看到星期六我们进大米，那就是蒸， 所以我发现正六十，那就说明进大米六十千克，运出，那就是三百一十千克。星期几只出大米，没有进大米，所以只有这个负数，所以是周四周几只出，只进大米没有出，那就是最后的这个周日， 这个星期共运出大米。运出，那就是把我们的所有的负数八十、一百五十三百六、三百五、二百五和三百一加起来，所以通过计算，他应该等于一千五百共运进大米。运进的话，那就是把正数加九十，加二百九，加九百二，加六十，加一百五，所以是一千六百四十。 因此我们到最后虽然不知道最开始多少，但是我们是不是运出去了一千五，但运进来的一千六百四，那在原有的基础上是不是多了？所以应该是多多多少呢？用一千六百四减一千五，所以正确答案一百四十千克 易错题是我们的这道题，下面说法正确吗？如果不对，请改正。如果上升十五米记作负十五米，那么下降十二米记作负十二米。这里面是任老师刚刚在课堂上讲过的，上升五十米，五十五米通常记作正十五米，但是人家已经规定上升五十米，五十五米通常记作正十五米，但是人家已经规定上升为负数的相反 一的量是不是应该用正数来表示？所以好多同学改的时候，他说应该是上升十五米，应该记作正十五米。不是啊，人家规定了我们的负十五米就是上升，那我们 下降十二米应该记作什么？是不是他的相反，所以他是负数，那他就是应该是正十二米。这里面你看他这里说错误的，认为上升一定用正数，不是一定是大多数啊，所以希望大家有所收获，加油，点个关注哦！

大家好，今天讲人教版六年级数学下册第六页第一题。月球表面白天的温度可达零上一百二十七摄氏度， 记作零上，也就是正多少度，所以记作正一百二十七摄氏度，那么正好可以省略，夜间的温度可达零下一百八十三摄氏度，零下也就是负一百八十三摄氏度。 这是某一时刻五个城市的钟表所呈现的时间。若北京时间即为零时，北京时间就是此时，是十二时。 与北京时间相比，东京早了一小时。东京是十三时，比它早了一个小时，所以即为正一时。 巴黎，巴黎在这里，他是五时，比十二时呢，晚了七个小时，所以记作负七时。那么我们来看悉尼，悉尼此时是十五时，十五时比十二时要早了三小时，所以记作正三时。 那么伦敦时间，伦敦时间是四时，四时和十二时相比是晚了八小时，所以记作负八时。

豆包你好，这是一本六年级下册学的书，我想预习这本书的第一单元，请你根据这本书的单元目录和知识重点来帮我生成一份预习起来练习题，并以 a 四纸的形式呈现出来，留好答题空间，方便我打印。 你把书翻到第一单元的目录页给我看看，我会结合里面的知识点，给你出一份难度适中、适合预习的练习题排版，也会留出足够的答题空间。豆包，这是第一单元目录，你看清楚了吗？ 看清了，第一单元是复数，我会围绕复数的读写意义大小，比较这些核心知识点，出练习题，排版好答题空间发给你。 好的，豆包姐，帮我们把这个练习题生成出来。可以看到豆包生成给我们题目难易适中，而且题型也非常丰富，现在我们长按它，点击更多，找到导出文件，可以选择 word 文档或者 pdf 文件，然后点击右上角这个小箭头，然后发送到这里，连接打印机打印就可以了。

豆包你好，这是一本六年级下册数学书，我想预习一下，请根据第二单元知识目录和单元重点，帮我生成一份预习型练习题，并以 a 四纸形式呈现出来，留好答题空间，方便我打印。 豆包，这是第二单元目录，你看清楚了吗？我看到了，这是六年级下册数学第二单元，你看清楚了吗？我看到了，这是六年级下册数学第二单元，你看清楚了吗？我看到了，这是六年级下册数学第二单元，它会考察折扣、乘数、利率、利率的含义和计算方法等知识点。 我会根据单元目录和预习重点，保证题目基础难度，适合预习，贴切六年级下册数学预习要求。来出这份练习卷。 好的，豆包已经帮我们把这练习题生成出来，你看有填空题、判断题、选择题等，现在我们长按它，点击更多，只要导出文件，直接以 pdf 形式点击导出，然后发送到这里，点击打印机打印就可以了。

同学们好，今天我们去看看人教版六年级数学下册数学书十三页第一、二题第一题，打折后每种面包各多少元？晚八点以后一律五折，一律五折，也就是原价的百分之五十。 先解决第一个问题，原价四元的面包，他打五折之后，他的单价是四乘百分之五十 等于两元。六元的面包打五折之后，他的单价是六乘百分之五十等于三元。 八点八元。打五折之后，他的单价是八点八乘百分之五十等于四点四元。五元打五折之后，他的单价是五乘百分之五十 等于二点五元。再去作答，二，晚八点以后，你你拿了十元去买面包，他可以怎样买？要解决怎样买，也就是他拿十元钱可以买哪一种面包，或者是哪几种面包。首先我们看如果是买 两元的面包，是不是可以买五个？可以买原价是四元的 面包，买五个也可以买原价是五元的面包，是不是可以买四个？当然还有其他答案二、小风的爸爸妈妈去买新家具，他们选中了图中的四种家具，打折后四种家具分别应付多少钱？周年店庆家具一律八折，八折，也就是百分之八十。首先 这一个家具原价是二百二十元，乘百分之八十等于二八十六，二，八十六十七，一百七十六元。原价是一百二十元的，打八折，乘百分之八十等于二八十六，一八得八九十六元。原价是二千四百的，乘百分之八十等于 四八三十二，二，八十六，一千九百二十元。原价是八百八十元的，乘百分之八十八，八，六十四，八八六十四，七十七百零四元，再去作答，同学们，你学会了吗？

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宝贝们大家好，今天我们要一起认识时间，学会了时间对我们的生活有很大的帮助呀。先仔细看咱们课本上的第一个中面，认真观察一下 中面上都有什么呀？大家看的真仔细，我们来总结一下。中面上有三根指针，还有十二个数，以及数与数之间的格子。我们先给这三根指针分分类， 最粗短的那根是时针，比时针长一些，细一些的是分针，还有那根最细长的是秒针。再看这十二个数，按一到十二的顺序整齐排列在中面上，把中面分成了一个个大格。我们再仔细观察中面， 认知格数，一起认识大格与小格。看相邻两个数之间的区域，就是一个大格，中面上从一到十二，一共分成了十二个大格。再仔细瞧，每个大格里面还藏着更小的格子呢。 每个大格里面都有五个小格，那我们算一算，中面上一共有多少个小格？十二个大格，每个里面有五个小格，二乘五等于六十个小格。 对了，桌面上一共有六十个小格。时针与格数有什么关系呢？一起来看，这是我们认识时间的关键，一定要记牢哦。时针转一大格就是一时，分针转一大格是五分， 转一小格就是一分秒。针转一大格是五秒，转一小格就是一秒。时分 秒都是我们常用的时间单位，现在我们学会了钟面的知识，一起试着认一认时间吧！看这个钟面，时针指向七，分针指向十二，这表示什么时间呀？没错，是七十。这里要教大家认读整时的小技巧， 当分针指向十二时，时针指向几就是几十。这个时间的写法有两种，第一种是文字写法七十，第二种是数字写法七点。同学们，今天我们认识了中面的结构， 知道了钟面上有十二个大格，六十个小格，还学会了只有分针和时针的时候，分针对着十二，这个数字肯定是整十，是不是特别有收获？课后大家可以找找家里的钟表。认识时间，你学会了吗？

好，今天我们一起看看人教版六年级数学上册数学书一百零六页第二题下面每个图中各有多少个绿色小正方形和多少个蓝色小正方形？第一幅图里面绿色的有一个，蓝色的有八。第二幅图里面绿色的有两个，蓝色的有一、二、三、 四、五、六、七、八、九十。第三幅图里面绿色的有三个，蓝色的有一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、十、一、 十二个。第四幅图里面，绿色的有四个，蓝色的有一、二、三、四、五、六、七、八、九十、十一、十、二、十、三十四个。先观察一下绿色正方形的个数是不是和这幅图所排的顺序有关。第一幅图它就有一个绿色的，第二幅图就有两个绿色的， 第三幅图就有三个绿色的小正方形，所以第六个图形有六个绿色的小正方形。 接下来我们再看蓝色的小正方形，这样子去观察左右两边的一列，他是相同的，左边这里一列，右边这里一列。这一幅图里面也是左边 一列三个，右边一列是三个。这一幅图里面左边一列是三个，右边的这一列也是三个。第四幅图里面，左边的这一列是三个，右边的这一列也是三个， 所以这六个是固定不变的。接下来绿色小正方形上下两个是有变化的，这里一个绿色的小正方形，它上面一个，下面一个，所以两个八。我们可以写成六个，是左边一条和右边一条，两个固定不变的，这里 的两个他是有变化的，而这一幅图里面，这里的三个和这里的三个也没有变化，所以是六个。再加上这里是一个、两个、三个、四个，而这一个四是和绿色的小正方形的个数有关的，如果只有一个的话，他就只有两个，如果有两个绿色的， 那他是不是就有两个两个的蓝色的小正方形，也就是把四写成二乘二，接下来这里是二， 这里三个和这里的三个是不变的，也就是六个加六。这一个六是不是有一个两个、两个、两个、三个两个，所以把它写成六加二乘三，接下来十四个， 那我们就可以写成六加二乘四。所以第六个图形，它的蓝色小正方形的个数应该是等于六加二乘六，等于八个。第十个图形呢，它就有十个绿色小正方形，以及六加二乘十等于 二十六个蓝色的小正方形。你能解释这其中的道理吗？它的道理就是以 n 个图形有 n 个绿色的小正方形，有六加二， n 个蓝色的小正方形，同学们，你学会了吗？

ok， 同学们大家好，今天我们一起来学习教材第二十页到二十一页的题型。先看二十页， 一个圆柱形罐头的侧面贴着商标纸，圆柱的底面半径是五厘米，高是十厘米，求商标纸的面积是多少？ 在这里，这张商标纸的面积实际上求的就是我们圆柱形罐头的侧面积。首先回顾我们圆柱的侧面积公式， 圆柱侧面积等于圆柱的底面周长乘高。在这里我们已知底面半径是五，高也是知道的，直接套公式， 底面周长，知道半径求周长 c 等于二派 r， 所以 二乘三点一，四乘五乘十，这个非常好算，等于 三百一十四，单位 cm 方平方厘米。一个完整的解答。答，这张商标纸的面积是三百一十四平方厘米。 接下来第二十一页第一题，求下列各圆柱的侧面积， 仍然是我们刚才的公式，圆柱的侧面积等于底面周长层高。第一小题，底面周长一点六米，高是零点七米，里面周长和高都知道了， 那么直接套公式一点六乘零点七就 ok 了。等于一点一二，单位平方米。 完整带上回答答，圆柱的侧面积是一点一二平方米，第二个底面半径是三点二分米，高是五分米。 知道半径知道高，直接用二 pi r h 就 ok 了。二乘三点一，四乘三点二乘五等于 幺零零点四八，单位 dm 方完整回答上答，这个圆柱的侧面积是一百点四八平方厘米。 第二题，小亚做了一个笔筒，在这里他想给笔筒的外侧面和外底面贴上贴纸。 外侧面很好理解，就是我们这个圆柱的侧面底外底面指的是我们下边的这个面， 在这里同学们不要把上面的底面也算上，因为作为一个笔筒，上边是镂空的，问大约需要多少彩纸，实际上就是问侧面积加一个底面积的总量， 所以我们分开计算。第一步计算侧面积， 底面周长层高，这一次知道的是底面直径， 底面周长三点一四乘八，层高十三 等于三百二十六点五六平方厘米。这是我们圆柱的侧面积三二六点五六，还有一个底面的面积外底面 是下面我们这一个圆的面积， pi r 方 三点一四乘。在这里注意，八是直径八，要想得到半径，需要除二八，除以二的方等于 五十点二四平方厘米，所以最后再计算一步总量就 ok 了。 三百七十六点八零。我们注意看题目，让我们得数保留到整十位。整十位在哪呢？整十位个位十位，整十位在三七六点七六的七，这里 保留到整十位，就是把十位后面这个六呢，四舍五入，它就约等于三百八十就 ok 了。 约等于三百八十单位平方厘米。好完整的一个回答， 大约需要三百八十平方厘米的材质。

每天分享上海六年级下册的这个新思路的拓展题哈。嗯，看一下这个十五题。第十页的第十五题哈。 他说甲乙丙三，呃，每长短不同的钉子，甲乙钉子的长度比是六比五，也是甲甲比乙，是 那一就比五比五吗？我们就比差不多短一点啊，这是一，这是甲 甲乙的话，我们先可以设置为六 x 吧，这是五 x， 可以 先设置一下啊。那甲的钉子长度呢？他说三分之二，钉入墙的也就大概三分之二， 这里是留外面，这里是钉到墙里面去了，这一部分是什么？这一部分是不是六 x 乘以三分之二啊？那 他说甲根丙丁只钉入墙内的部分的人比比是五比四，也就是丙丙，这个他是五比四，他跟他比是五比四， 他这一部分跟这一部分比是五比四。这，这怎么，那这一部分怎么表示？这一部分是不是？这个是不是并 并定入墙内的一部分？定入墙内一部分是不是可以这样表示是不是？嗯， 呃，就是甲，甲跟丙比是五比四，那么就是甲的这一部分是多少？墙内的一部分是不是也是六 x 是 六 x 乘以三分之二，对吧？那他比丙 就是等于五比四，是不是？那这样子的话，这一部分墙内的一部分是不是可以求出来？我们求一下啊，就是五的丙等于四乘以六 x 乘以三分之二， 那么饼就是等于多少？呃，二二四十六，十六十六除以五的 x 饼这一部分就等于 五分之十六的 x 啊，这求出来，这是墙内的一部分，他同样又告诉了你，甲根丙留在墙外是一样的，也就是说明这一部分是一样的。这一部分是多少？这一部分是不是？嗯，三分之一的六 x 啊，那这里也是三分之一的六 x。 哈？六 x。 那现在甲跟甲乙丙是不是可以都可以代表出来了？甲是多少？甲是等于六 x， 乙呢是五 x， 丙呢？是等于。呃，三分六五。五分之六 x， 加上三分，加上三分之一六 x， 就 加分，加上二 x。 哈， 就 x x 是 五分之十，也就五分之五分之二十六的 x， 对 吧？五分之十，五分之十六吗？就五分之二十六 x。 那 好，那我们比一下啊，假笔以及笔柄就是六 x， 比五 x， 比五分之二十六 x。 就 这个笔，这个笔呢就 x x 去了就是六比五，比五分之二十六。 约一下。嗯，这是个乘五五六三十三十比二十五，比二十六。

大家好，今天讲人教版六年级数学下册第六页第三题。如果河水的境界水位记为零米，正数表示高于境界水位，那么高于境界水位一点五米，就记作正一点五，正好可以省略，也就是一点五米。 汉级水位低于简介水位低于，所以记作负三米。二、一种袋装食品的标准净重为二百克，质检部门工作人员为了了解该种 食品每袋净重与标准净重的误差，把食品净重二百零五克记为正五克。二百零五克比二百克多了五克，就记作正五，那么食品净重一百九十七克，比标准少了三克，所以就记作负三克。 四、我国把青岛燕潮站多年平均海平面定为我国的海拔基准面，即海拔为零米，高于海平面的为正，低于海平面的为负。 珠穆朗玛峰，它是高于海平面了这么多米，所以记作正八千八百四十八点八六米，正好可以省略。吐鲁番比它要低这么多，所以记作负一百五十四点三一米。

小朋友们，上节课，我们一起感受了一分钟的长短，知道了一分钟里，我们可以跳绳、写字、做口算，能完成不少事情。今天，我们要认识一位比一分钟更短的时间朋友， 一秒他虽然短暂，却在关键时刻发挥着重要作用。同时，我们还要学习一项新本领， 脱离钟表，自己估计时间。让我们一起走进今天的数学课堂吧。首先，我们来思考两个问题，一秒有多长？一秒能做些什么？我们感受身边的一秒，一起从听觉和视觉两个方面直观地感受一秒的长度。 听觉上，大家仔细听钟表，滴答一声就是一秒。我们可以闭上眼睛，在心里跟着这个节奏数一二三，感受一下这个短暂的时间。视觉上，我们眨一次眼睛，从闭上到睁开， 整个过程用时大约就是一秒。是不是感觉特别快，快到我们几乎来不及反应。其实，在一秒里，我们还能做很多小事， 轻轻点一下头，这个动作的时间大约就是一秒。快速拍一次手，啪的一声，也是一秒左右，大声读出两个数字，比如一 二，这个过程也差不多是一秒。通过这些小活动，我们就能真切地感受到一秒的时间真短。虽然一秒很短，但在关键时刻，它却非常宝贵，甚至能决定生死。比如在抢险救灾时，时间就是生命， 必须争分夺秒。就像课本里举的例子，消防员能在十五秒内用挂钩梯从地面爬到四楼。如果每一秒都浪费，就可能错过最佳救援时机。所以，我们一定要珍惜每一秒时间，不浪费生命中的每一个瞬间。 接下来，我们进入咕一咕环节，学习如何脱离钟表，自己估计时间。首先按照秒针的节奏来数秒，数到一分钟为止，也就是从一数到六十，就是六十秒，等于一分钟。大家可以看着钟表上的秒针，它每走一小格就是一秒， 我们跟着他的节奏数，一、二、三、五十九、六十。当数到六十的时候，正好是一分钟。这也再次验证了我们之前学过的知识， 一分等于六十秒，这个过程能帮我们在心里建立起秒的节奏。现在我们来做一个有趣的小组活动，闭眼数一数秒，数到三十秒就举手，看看谁估计的最准。这个活动的小技巧是， 先在心里记住秒针的节奏，然后闭上眼睛，按照这个节奏在心里默数，数完之后再和钟表上秒针走过的时间比一比，看看自己箍多了还是箍少了。如果箍快了，下次就放慢节奏， 如果估慢了，下次就加快节奏，这样就能越来越准。最后，我们和同学交流一下自己估计时间的方法。比如有的同学是用数一数脉搏的节奏，因为脉搏跳动比较均匀， 有的同学是用拍手的频率，每拍一下就数一个数。还有的同学是在心里默念数字， 按照之前跟着秒针的节奏来数。大家互相学习，调整自己的方法，再估计一次，看看是不是更准了。同学们， 今天我们认识了一秒，知道了一秒虽然短暂，但在关键时刻却无比宝贵。我们还学会了估计时间的方法，能脱离钟表，在心里感受时间的流逝。最后我们再来总结一下， 十分秒都是时间单位计量较长的时间，比如一节课、一场电影，用时作单位计量较短的时间，比如做一道题，吃一顿饭，用分做单位 计量非常短的时间，比如眨眼睛，拍一下手，用秒做单位。希望大家在生活中既能做时间的小主人，合理安排时间，也能做时间的好朋友，珍惜每一分每一秒，你学会了吗？

豆包你好，这是六年级上册的数学书，我想复习一下。 你好，你想先复习目录里的哪几个单元？请你根据目录出一套复习券，以 a 四纸的形式罗列出来，留好答题空间，方便我打印。 豆包，看清楚了吗？看到了，从分数、乘法、位置与方向到最后的数学广角，我会把这八个单元的核心考点都融入进去，同时控制题量，在 a 四纸正反两页的篇幅，每道题后面留出足够的空白，方便书写。 这就是豆包给我出的题目，题型还是很丰富的。长按点更多点导出文件，以 pdf 文件的形式导出， 点右上角的小箭头分享到这里，就可以连接打印机打印了。

豆包豆包，这次高一下册的数学书，请根据第四章的目录生成一份练习题，以 a 四指的形式罗列出来，留好答题空间，方便我打印。 你把第四章的目录页翻给我看看，我就能针对这张的知识点给你出一份排版清晰、预留好答题空间的 a 四练习题了，看清楚了吗？ 嗯，这张有任意角的三角函数、两角和与差的三角函数、三角函数的图像和性质，这三大块内容，我会把弧度制换算同角三角函数关系和差公式、正弦与弦函数的图像性质，这些核心考点都设计进去， 现在就帮你整理成 a 四纸牌版的练习题。这是豆包给我们生成的第四张的练习题，题型还是比较丰富的， 然后长按更多导出文件，导出点右上角分享到这里，就可以去打印了。