小学教育知识与能力答题技巧

我们来说一下关于简答题，好，那么接下来我们来看一下第二种题型啊，简答题啊，简答题呢，老师在前面跟大家说过，整个三道简答题三十分，我只要求大家拿几分五分，为什么呢？来明确几个问题。第一点， 简答题是最不重要的一种题型啊，平均全国平均分大概就五分，所以呢，我的建议就是第一点， 不要去大段的背，尤其是不要背某些机构给大家那种什么二百道题，往往让你去去背，没有必要不要去背啊，就是我们在听精讲课的时候，或者在跟老师听课，或者你自己在看书的时候，只要你把书上内容理解了就行了，没有必要去背 啊，为什么呢？第一点就是只要你能理解，用自己的话说个大概，咱们都会给分啊，只要你的关键词大概意思是对的，言之城里都会给分，没有必要按照书本内容一个字不差去打。我来解答一下啊， 因为咱们教师资格证没有国家官方教材，所以呢，哪怕是同一道题下面给的答案， 不同的教材答案不一样。哈哈，我不知道大家有没有会发现，比如说某公某图给答案都不一样啊，有的老师我看着我，我手上拿这个教材，咋跟你给我们的检查题的总结答案不太一样啊？ 很正常，因为没有国家官方教材下面啊，你只要大概意思是对的，我们改卷的时候绝对不会卡，你说啊，你怎么跟别人答案就有一个字不一样啊？不用担心，只要大概意思是对的，我们都是给分的啊，这是第一点，第二点呢，就是检查题，你哪怕不会写也别空， 你编不小心擦边的一个词都会有点分，你要空的话，我们的机器啪就给过去了，那连改都不改就零分。 如果你编的话，老师只要去读了发现，哎，你这句话大概有点道理，可能就会给你一两分，最后可能就是那一两分决定了你是通过还是没有通过，所以别空啊，也能编，一定要编上去。最后啊，所有大题就一点需要大家注意字写端正。 为啥你们家的选择题机器阅卷没啥说的，大题我们老师改，怎么改呢？投瓶盖啊，投到电脑上，我们是电脑阅卷，有很多同学啊，那个字写的那叫一个难看的，难看也就算了，挤在一起非常小或者非常乱， 老师，所有看不清的，我们是不会浪费时间的，就是零分，哼，我就把话放到这，我们每年都有这样吃亏的同学，他其实写对了，但因为字呢， 写的让老师辨认不清楚，这种情况之下，我们是不会浪费时间一个字一个字去辨认的。我们大眼一扫，老师凡是看清的，看见的都有分，老师没看清的或者老师没看见的，你写的太杂了，我们都会不给你分，你问老师这会行吗？我申请复查，我跟大家讲，复查没用的， 我们复查是什么意思啊？把你所有最后的小得分给你加一遍，看看最后总分算错了没，是不可能给你重新改卷子的，所以大家注意，上考场大题要写的有章法 啊，我们手动自己写几个小标号，第一个内容是啥？第二内容是啥？第三内容是啥？多手动回车一下，字写清楚啊，不然呢，老师没看见，老师看不清都算你错，多耽误事啊，是不是很浪费我们的感情啊， 好这一点，然后除此之外呢，再者就是我们可以看一下啊，咱们往年的一个检查题的情况啊，大家看检查题你能不能答的上来，就比如说我们二五年下的检查题，这三道题呢，只有第一道题相对来说是比较中规中矩的，而后面两个呢，考的都非常非常的细， 甚至可能书本上没有，比如说小学体育的任务，有些书上是没有的，而加拿大多元智能理论呢，这个他有一些书上也会没有，但是我们之前跟大家讲了，我当时让大家当材料分析题背了，是不是啊？但是这次呢，考到了简单，还比较幸运。 然后呢，这个小学教师专业标准呢？这道题我们根据考生来看，他确实有可能会考，但是呢，因为这个教师专业标准是二零一七年的， 按说他已经过时了，现在我们基本上都不太用了，但他突然拎出来考了，你也没办法啊，没办法。所以呢，在这我们来就拿这道题跟大家去讲一讲，我们简答题该怎么去答这么一个问题啊？好，首先呢，我们先来看一下这道题，就是减速小学教师按标准中能力为重的内容，来解释一下啊， 教师专业标准是我们二零一七年当时颁发的一个这个教师准则啊，就作为一名老师，你该具备什么样的能力，具备什么样的品德，这样的一份文件， 这份文件呢，它有两部分构成，一部分叫做基本理念，一部分叫做基本内容，然后根据我们往年的考勤来看啊，一五年下这样考过，说请减速教师专业标准的基本理念，那就要答这些内容， 那一六年上呢，考了其中基本理论第一个内容叫做学生为本。二五年下呢，考了能力为重。一六年下呢，考了终身学习。一八年下呢，考了专业知识。一九年上考了专业能力。 好，那我说老师，如果下次再考到小学专业标准试行，他会考历年真题吗？咱们小学简答题不考历年真题，考一次考过就不再考了，基本上是这样，所以如果下次再考到小学教师专业标准试行，不出意外，考试的危险 只剩这一个考点了。我来解释一下，下面这两个考的可能性比较低啊，专业理念与师资呢，也有可能会考吧啊，就是这两个是有可能会考的实事建议，就没啥好考的啊，他是不属于考题的范围啊，所以你就不用管了，如果下次再考这个内容，只有可能考这两个知识点， 所以大家到时候呢，只需要把这两个知识点背背就行。这个内容呢，我也会给大家放在我们简答题的汇总那份文件里啊，这个已经报名课程，同学不要不要着急，我们这两周呢，会把所有的这个资料呢跟大家陆续发完 啊，最迟下周发完啊，所以到时候呢，你们就能看到我们下次如果考小学简答题，更可能会考哪里，以及呢，我们该怎么去作答能拿到这道题的满分啊。 好，那么来说一下简答题怎么答呢？大家注意啊，简答题，顾名思义，简答简答，简单作答，不要答的长篇大论，恨不得展开一个字一个字去解释，没这个必要， 大概什么意思，说清楚就行了。就比说这个呢，他比较特别，因为这份文件呢，他是一份国国家的官方文件，他你就必须得答这份文件中的原内容，一个字都不能差。 为啥呢？因为人家是一份文件，是不是？如果他你答的只是一个简单的问题，比如说，请你检述一下 影响人声音发展的因素有哪些？我们知道影响人声音发展因素呢，主要包含遗传、环境、教育跟主观能动性。对，这时候你在答的时候，遗传大概是个啥意思？环境大概是就答个大概就行了，但像文件这种东西呢，你必须答的一个字不差，因为这人叫官方文件的是不是 好，那么我们当时呢，教这标准中提到能力为重呢，主要指的是老师要有如下的四个能力，分别是教书育人的实践能力 啊，教育教学的专业化水平能力以及专业能力啊。这三个呢，我们是需要大家一二三一丝不差的答完的，因为下次呢，这个内容再考的很像不高，所以在这呢就不再讲这内容了，我只提一点，看老师在这啊，标序号 看到了吗？到时候啊，每一个知识点我都推荐大家答一个小序号，然后手动回车，这样的老师能看得清清楚楚的。改卷的时候呢，我们改一道简答题，大概的时间就是三到五秒， 因为我们一天啊，改一千份卷子，就像我以前是专门改材料分析题的。对，你没听错，每个老师只改一种题型，为了提高效率，那时候我改材料分析题呢，一道题，我们看大家的答案，基本上就五秒就能改一道题了， 我大眼一瞅啊，就能判断出来你这道题得多少分了。所以呢，你就像这种题目，我们一般改简答题，就大眼一瞅，你的分数就出来了，如果你写的又字字又小，又挤又密，老师没看见的，没看清的，都不给分啊。所以呢，建议大家写的让老师方便查找， 不要担心说老师会不会写不下啊，不会的，那个横线挺长的，正常都能写下啊。好，这是关于我们的简答题的一个做题的思路啊，老师呢，就先说到这关于简答题呢，会大家放一个有关我们的简答题汇总啊，就是我预测下次会考什么内容，到时候呢，会跟着我们的正课跟大家一起下发啊。 好，再多说，这是简答题，先说到这，好，那接着呢，我们来说一说第三种题型，就是关于我们的材料分析题。 好在一上课的时候，老师就跟大家讲了，说咱们的材料分体呢，它分为两种考法，是不是一种呢，叫做无明确考点型，一种呢叫做有明确考点型。 当时呢，老师跟大家，我来跟大家直接举个例子吧，比如说，我们来看一下，这是我们二五年下的啊，最新考的一个小学科目二的材料题啊，这个材料题呢，你看他的问题啊，他的下面的材，上面的是一大段材料，是不是下面的有两个问题啊？第一个问题说， 请对丁老师的班级管理行为进行评价，当你评价一下这个老师的行为是怎么样的，他有没有说具体从哪一个知识点评价？他有没有说必须得从品德方面评价，或者说必须得站在班级管理的原则角度来评价？没有， 他就说啊，这个题目中呢，明显是这个老师在管理班集体的时候，他做的一些事是不是？那你评价他做这些事做的咋样啊？好还是不好呀？是不这么一个问题。 这种呢，就是非常典型的无明确考点，他并没有具体告诉你必须要从哪一个知识点来进行评价，包括我们的第二问，说谈谈小学老师该如何做好半截管理啊？这个他并没有告诉你说必须要从哪一个知识点，从哪一个角度去谈，是不是这种呢？都叫做无明确考点。 而我们二五年下的当时材料题不是两道吗？这是第一道题。第二道题呢，就属于非常典型的有明确考点。为啥呢？他当时是这样问的，就是给你那段材料。第一问是上述材料中老师都用到了哪些教学方法， 第二问是老师都用到了哪些教学原则。你看这都明明白白告诉你了，让你从教学方法跟教学原则角度来打，是不是这种呢？一般就属于有明确考点 啊，所以呢，大家要能够学会区分他的一个意思啊。所以呢，你会发现所有这种让你平息行为的，比如说平息学生的行为啊，平息老师的教育行为啊，或者平息老师的教学行为，这俩有啥不一样啊？教学行为一般指的是在课上发生的事 啊，而教育行为呢，各更多是在课下发生的事，比如说老师对于学生的品德培养啊， 是不是啊，或或者呢，当学生遇到一些问题，老师怎么去处理的呀？啊，这种一般属于教育行为，他跟教学不太一样啊。好，所以大家会发现，只要让你去平息这个老师的行为，他没有具体说从哪一个支点进行平息，那么一般呢，都属于无密学考点啊，我们每年都会考这种无密学考点， 而有明确考点呢，就是具体包含某个知识，比如说啊，刘老师用了哪些教学方法，这个考就是教学方法，是不是啊？表扬与奖励的注意事项，那么考的就是这这么一种，这个具体的方式叫做表扬与奖励。 好，如何促进学生的品德发展？那么答案就品德发展啊，如何贯彻这个原则，那就是这个知识点， 发现这些呢，都是有明确知识点在里面的，对不对？好，那么我们在后面的具体课程中呢，会跟大家讲，明确考点怎么答，有明确考点怎么答啊？今天的时间关系，咱们没有办法讲的特别特别的细致， 老师在这呢跟大家去先简单提一下啊，我们在考到文学考点时呢，很多同学会担心说，哎，老师我学学都学杂了，教学心理学那么多东西，我咋知道从哪去作答啊？一般来说，像我们这种无明确考点型的，大家基本上是能用我们的万能答案的， 只要你从这些角度去找都可以，比如说四官，学生官、教师官、教学官、评价官。再比如说我们教学的规律、原则方法，德遇的规律、原则、方法，基本上这几个知识点中都能找到所有无明确考点的答案， 如果实在找不到，那就是其他教学新学考点了啊。所以呢，这个内容我们在后面呢啊，咱们的精讲课中会有专门的大题讲解啊，我们后面会专门给大家讲简答题和我们的材料分题怎么去答 这知识点呢？咱们怎么往里面套？我们都会放在后面的课程中啊。大家，如果你说老师我是自己学习，没有没有跟课同学，你也可以着重去看一下这些知识点，到时候呢，在答准我们这考点时呢，主要从这些知识点呢往里面去签套就行了，同时套路功中呢，该怎么去选这些知识点呢？你就注意啊， 让你平息老师教学行为的，主要找我们的教学官，学生官、教师官以及跟教学有关系的内容。 如果让你平息的是教育行为的，那么就是我们的学生官、教师官和德育相关内容。如果让你平息学生行为的，那么就是从学生官和其他一些可能会涉及到知识点啊，具体有结合题干来进行做答。 好不说了，这是关于我们的材料题，然后在这呢，老师跟大家说一说我们材料分题该怎么去答，咱们讲一讲具体的答题方法啊，就拿这道题举例子啊，这道题呢，老师不跟大家讲特别细了，我直接就说怎么去答这么一个问题啊，请大家注意， 所有的小分题，我们在做答的时候呢，必须要这么去答，第一点，一定要手动回车，比如说啊，这道题说请你平息丁老师的行为，那么我们在平息这个老师的行为的时候呢，在这我直接跟大家看答案啊，我是站在了三个角度平息， 分别是学生官、教师官，然后还有一个呢，是关于班级管理的一个原则啊，这个是属于我们其他教学心理学的知识了，是不是好站在这三个角去平息。在答这个题型的时候，我们要怎么答呢？第一点，先答关键词， 比如说这里面你想站在哪个知识点去答，先把你要答这个知识点的内容说下来，比如说这个老师呢，他违背了学生观。好，这知识点答完之后呢，你需要大概的去解释一下这个知识点是什么意思， 这就是首先呢要先有关键词啊，关键词呢就是违背了什么内容。接着呢大概解释一下这个他违背的学生观，具体指的是什么意思啊？什么是学生观。然后第三步呢，就是要结合材料，材料中哪里体现了这个老师违背这个观点， 这三步啊，咱们缺一不可啊，缺一不可。其中解释呢，我们在这啊，一般呢，这一部分有的时候有一些年份他不占分，有一些年份占一分啊，而材料中这里必须要去写，什么意思啊？材料分题，你光打理论，不结合材料，直接扣一半分， 所以所有的材料分题，你在打完我们内容时候呢，一定要结合材料。当然有一种情况，就这种题目呢，他没法结合材料，那就不结合， 只要能结合材料的，必须结合材料。刚才提到两读一发，是的，他说老师，这不是我们科目一综合素养内容吗？你咋放在科目二讲了，我跟大家讲，咱们科目二无明确考点型题目，会考到科目一的东西，哈哈，所以我们科目二在这也会给大家去讲科目一的知识点啊。 好，所以呢，下面每一条都是同理，关键词加解释加材料啊。这道题呢，因为你们还没有学过这些知识点，老师在这一时半会讲不清楚，所以呢，我就只跟大家讲我们的答题思路，你们知道材料题该怎么去作答 就可以了啊。第二问呢，也是一样，这一问呢，因为我们不需要结合材料，他说谈谈我们的小学班主任如何做好班级管理啊，当然让你结合材料谈一谈如何做好班级管理。这里面呢，我们只需要去作答，老师呢该如何管理班级，可以站在不同角度，比如说你可以站在我们班级管理遵循的原则， 具体的方法等等角度去答，都是可以的。这个也是因为我们还没有讲到知识点，所以这里呢，老师先不再过多的去强调。咱们在后面呢，会有专门的材料分析课呢，来带大家去挨个分析 我们下一次材料分析题他会怎么考，我们具体又该怎么去答？还是啊，如果大家对老师的课程感兴趣呢，可以直接在这里截图，下来，之后呢，直接扫码我们就可以报名课程了。 好，不说了，这是关于我们材料题该怎么去作答的一个问题。好，那接着呢，最后就是教学设计题了，这个内容呢，老师在前面基本上已经跟大家说清楚了，是不是 教学设计题啊？第一点，我们笔试跟面试他的学科可以，这个你选择的学科可以是不一样的。你说老师，我最后想拿到小学语文的教师资格证书。 我笔试这儿，教学设计这六道题，语数外音题没必须要写语文吗？不是的，你爱写哪个写哪个，因为这六道题呢，我们需要大家任选一题来作答就可以了。 如果你多答了，比如说你又写了语文，又写了数学，那这种情况之下呢，我们只按第一道题给分儿，如果你只写了音乐给分儿，懂了吗？啊，我们只选一道题写就行了，不要去写多道题啊。 好，在者，我刚刚前面也跟大家讲到了，一定要在对应的答题卡上涂黑，你选了哪个，教学设计就在哪个后面用铅笔涂黑，不涂这道题四十分咱们就没了， 一定要明白这件事啊。好，这是我们第一个说到的。接着呢，第二点，还是那句话说，老师有什么推荐吗？首先啊，我们教学设计在书写的时候，基本上每一个学科基本上都是三问。第一问，不出意外，一般考的是什么呢？ 语文比较爱考的，要么就是考我们的课程标准的背诵，就是新新新义务教育阶段语文课程标准那本书里面随便抽出来一句话，考你语文、数学、英语啊，包括我们的这个，呃，美术啊，都有这样考的， 历经历。然后音乐跟体育一般不会这么考，他会考比较简单啊，这是我们的第一问。当然，语文有时候也可能会让你分析本本篇文章的文本 啊。然后呢，数学有时候会考一些数学思想，什么塑形结合呀啊，包括我们这个啊，一些不同的数学思想吧， 啊，这有什么化简归零之类的。然后除此之外呢，你像英语，他有可能会考这个什么英语唱歌在英语学科中的应用啊，或或者说这个什么英英语如何提高小学生的英语兴趣等等这些开放型的题目。而其中这些学科中的第一问，最简单的是体育，哼， 那个内容，他会把答案直接跟大家呈现在我们的题干中，跟做阅读理解一样，把题干中内容精简一下，就是我们第一问的答案哈，这就是为啥我特别建议你们写体育，因为太简单了。第一问，那十分，体育基本上满分能拿到其他学科呢，你会就是会不会？那十分就是没有， 比如说语文，考到那个让你背诵那个课程标准那本书中的其中一句话，你不会，那就是不会啊。 这第一个啊，第一问，一般来说呢，就是学科知识类的占十分，只有体育不考学科知识啊。好，这一点让接着呢。第二问，百分百考教学目标，这个呢，占十分。每一个学科教学目标都有模板 啊，直接照背就行了。但是呢，只有体育，他是不管你考哪个年级，我们的模板都是一套。而其他学科不同的年级，他的教学模板会不一样？低年级跟高年级的模板是两套模板 啊。然后呢，呃，识字课，阅读课，诗歌课，拼音课模板全都不一样，哼，所以大多数学科都这样，你像语文，包括英语 还有音乐，不同的类型，他的模板都是不一样的。但是你像体育跟数学都是一套模板啊。好，接着啊，下一个呢，就是第三问，不出意外，主要考究我们的教学环节啊，这个让你就去设计整个教学，比如说导入怎么做，练习巩固怎么做，小结作业怎么做。 教学环节不同的学科它的环节是完全不一样的啊，每一个学科的名字都不一样，比如说我们的英语学科啊，你像它分为三 p 型， p w p 型 review 和 post， 是 吧？这个你要是学这个学科你就知道，而你像我们的数学呢，一般它又包含什么呀？导入啊，新授部分呢，又包含初步感知和深入研读，是不是？然后呢？练习巩固，小学作业， 不同学科他全是不一样的，大家千万别照同一个模板去背啊，这是一点。然后接着呢，就是我比较推荐大家写的一定是体育，因为体育这四十分里面没有一个是需要你们去很难背的东西，基本上都是靠我们上面的题干进行总结， 或者呢，只有一个模板需要大家去背，只要模板背上去，基本上三十分往上一点问题都没有，剩下学科都需要大家稍微动点脑子，只有这个学科不需要你们动脑子，老师，我不是这个学科的，以及我能相信你吗？ 我这么说啊，很多人不信邪，自己写语文，觉得语文简单，写了几次都没都没过，跟着我写了一次体育，最后就过了。 因为教学设计这一门，你们的分数拉去拉的差距是很大的，写的不好，四十分可能就有十分， 写的好呢，就是三十分，甚至三十五分，一下拉二十分什么概念啊？所以大家尽量啊，我说什么你们尽量听话啊，尽量听话，但你说老师我不想跟你上课，那没有关系，你就去挑一个学科，你擅长的去进行准备就可以了。 好，这是关于我们的设计，咱们就先说到这，我们后面呢会有具体的课程来详细的跟大家去讲解这些大题部分的知识内容。 好，那么最后呢，我们来跟大家做一个小小的答疑工作，大家有什么问题呢可以来问老师，同时呢老师简单的推送一下我们的课程啊。好，那么我们的课程呢啊，目前为止呢，老师比较推荐大家的有两个啊，一个呢是我们的精讲课，一个呢是我们的保护班。 押题课呢，我们现在进行不太推荐，因为他的时间比较晚，咱们的押题课呢，我们会在考前一周才会进行上，现在我还是推荐大家尽量跟老师听精讲，或者是全成。为啥啊， 我们现在教师证一年比一年难啊，你想仅仅通过押题一下通过考试可能性不高，这个呢是用来临时抱佛脚用的，就是你都已经到考前了，实在没招了， 那就去听押题是不是？但如果呢，你是真心实意的想要一次过的，推荐大家尽量从头听到尾 啊，把所有可能会考的知识点呢都跟老师过一遍啊，都过一遍，我们两个科目呢，就是科目一跟科目二加起来呢，一共有五十个小时左右的直播课啊。除此之外呢，咱们课程配套的是有讲义啊，真题模拟卷，还有我们的大题汇总，其中讲义里面呢也布置的有每日作业，希望大家都能认真跟老师完成。 具体上课时间呢是每周一三五七上科目二，二四六上科目一，我们会一直上到考前啊，上到考前，然后其中精讲课呢，就是一直上到过年啊，后面呢就是我们冲刺班的一个课程了，全能导播班呢，包含这两个班次啊，都含盖在里面。 然后呢，具体的课程情况呢，大家也可以去咨询一下我们的助教老师啊，微信号呢是五零六五四零幺，怎么报呢？直接问我们的助教老师就行了，他会发送给大家报名的链接的啊，好，除此之外呢，就有人可能会说，那老师 啊，这个我想自己学，有什么好的学习方法吗？啊，我建议大家学的时候可以这样去学啊，第一点呢，就是如果你像无头苍蝇一样，我推荐你刷真题啊，首先多刷题永远不会出错， 其除此之外呢，实在是看不进去书就听课啊，听一些有经验的老师讲呢，他的好处就在于 讲一个小时可能会等于你们自学一周啊，有些知识点呢，你们怎么都不明白，但是老师一点其实就透了，包括你可能学了一周啊，学了一整个章节，但这个章节中真正会考的可能只有那一个知识点。 所以呢，如果大家想节省时间啊，当然呢，这个你是愿意跟老师一块学啊，肯定效率更高啊，肯定效率更高啊。然后另外呢，我提嘴，咱们的课程呢，跟其他机构可能有点不一样的是， 我们课程是能够直接联系上我本人的啊，是能联系上主讲老师的，咱们所有的课程都是主讲老师担保的，我们知道有很多机构，尤其这两年跑路的机构越来越多了啊，你像我们咱们这个机构从十年前就已经开设了，到现在 啊，我眼睁睁的看着某剧啊，某考，他们是不是全都跑路了？跑路之后呢，大家的钱就打水漂了，尤其是报保过班的同学。但是呢，我们机构呢，比较特别地方就是我们的课机构呢，是深深跟老师我本人绑定的啊， 哪怕机构跑路我是跑不了的，是不是我个人担保你们的付费啊，所以就是如果有任何问题呢，大家能直接找到我本人沟通 我，我自认为在业界还是比较有名的，我不会因为那几百块钱败坏自己的名声，哈哈，是不是你们去告我，我就没必要了，是不是啊？所以呢，咱们是老师本人担保啊，不，先不担心我们的机构跑路这么一个问题 好，除此之外呢，就是我们的这个课程报名方式，我来说一下精讲课呢，大家直接点击链接报名就行了，到时候问一下朱导老师保过班呢，是我本人 担保的啊，我老师在支付宝跟微信平台呢，都放了一万块，一万块钱这个课程的担保金有任何问题呢，大家是可以去啊申请仲裁的啊，这个老师都是不怕的，没有任何问题啊。 然后其中呢，我们这个精讲课跟全国榜班呢，都是能联系到我本人的，如果联系不上我，就说明你报的是盗版课 啊，盗版课呢，我们是没有任何的保障的，很有可能你听了一次课就联系不上了，这都是正常的。所以呢，我再提一遍啊，所有我本人的正版课，注意，所有本人的正版课都是能联系到我本人的，但凡你报了某一个没听说过的机构，说老师怎么联系不上你答疑啊， 那说明是盗版课啊，说明是盗版课啊，很多人有录播课呢，直播课没时间，你放心，我们所有的直播课结束以后，它会自动生成录播，然后呢，我们直接去听就行了， 哈哈哈。啊，花大价钱才找到我本人是不是啊，感谢咱们的支持啊，其实我们的课程并不贵，是不是啊，因为咱们的课程呢，是能够直接联系到我本人，是由我本人答疑的全全全程保护班呢，是支持一对一答疑的，可以私信我。 而精讲课呢，是支持我们群内答疑的啊，在群里面呢，大家能每天都能见到老师的考试通知啊，然后这个每天呢，咱们都都有同学在群里面问老师这道题咋咋写啊，我只要看到就会告诉你们啊， 好，不再多说了，这是关于我们的具体的一个课程的情况啊。然后呢，这个对有同学提到说，欢迎大家听我录播课，盗版的太多了，我自己都分不清了， 好多机构我全都没听说过。你只要联系不到我本人，那就是盗版课啊，你们就不用去管他，不要去听了，以前我那个绿色屏的录播课全是二十三年以前录的，他上面写什么二五年行，可都是骗人的，你们会看到我的真体分析只分析到二十三年了，为啥呢？因为我就二十三年录的 啊，那个课有点老了，建议大家呢，尽量还是听新课啊，听新课，尤其是你们小学的教学设计，你会发现那套课我的教学设计按的还是旧课改，跟现在模板完全不一样，你按照那个答是没分的啊， 有些视频还是拼接的，别去买那个盗版课啊，尽量听听我们的正版课啊。 不说了，这是关于我们具体的课程，所有的课程情况呢，大家都通过我们的官方微信助教老师微信号，五零六五四四六零幺了解就可以了。好，不再多说。如果大家想直接报名呢，也可以通过扫码的方式，我在稍微这个呈现一下啊，这个是我们的科目二的速成金奖 啊，大家对哪个感兴趣，截图就行了，这个是我们科目一的速成精讲，可以截图。好，然后这个呢是押题课的课程啊，也可以在这截图，然后单独扫码就行了。 好的好，那以上呢就是关于我们今天啊划重点课程的跟大家讲解的内容，然后呢，明天晚上注意啊，咱们还会跟大家去讲有关我们综合素质的划重点，如果大家对老师课程感兴趣呢，明天晚上同一时间啊，可以来老师的直播间呢，继续来听讲 啊。当然呢，如果你说老师我没有时间啊，咱们在课程结束以后呢，大概二十分钟左右会生成回放，届时呢，我们听回放也是可以的。好吧，老师的课程有组织啊，咱们是有群的啊，有群的有什么问题呢，问一下朱子老师就行。 好，非常感谢各位同学呢，一直以来对老师的支持，在这里呢，也祝愿所有同学呢报名和考试都非常的顺利。好，大家辛苦了，那么我们明天综合素质的课程呢，咱们再见。好，大家可以下课了。嗯，拜拜，有什么问题可以给我们朱老师留言哈。嗯，大家辛苦了。

好，那接下来呢，就跟老师一起来看一看关于我们小学科目二它的一个具体的考情如何来看这里啊。好，首先我们这个科目的名字老师就不再说了啊，咱们小学科目二 教教学知识与能力，对吧？啊，它的科目代码呢，叫做二零二或者二零二 a， 老师跟大家简单介绍一下啊，了解这个内容呢，对于我们报名来说是有着很重要的意义的。首先带 n 跟不带 a 是 什么意思呢？ 如果你在报名的时候不带 a， 那 么就意味着你是所有学科都可以参与面试，什么意思呢？咱们小学笔试是不区分学科的， 你不管考语文、数学、英语、物理、化学、心理、健康等等，英体美之类的。你不管考小学的哪个学科，咱们笔试考的都是一样的， 就两个科目，综合素质，还有教育教学知识与能力，对吧？咱们笔试啊，小学阶段是不区分学科的，他们中学分，但咱们小学不分小学。你具体最后拿什么证书跟你面试有关系， 你面试考语文，那最后拿就是语文证书，面试考数学，最后拿就是数学证书，这大家要明白这件事情，所以呢，我们在进行笔试报名的时候，咱们首先是不区分学科的， 但是呢，我们有一类情况非常特别，比如说你非常确信自己最后的面试要考的是因题每这三个专业的其中一个啊，如果是这种情况呢，那么这个时候你在笔试报名的时候，你是可以报名二零二 a 的。 二零二 a 是 个什么东西呢？它指的是仅限因题每三个专业报名的科目啊，叫做二零二 a， 但是考试的卷子二零二跟二零二 a 是 同一份卷子， 没有区别，大家明白吗？也就说你是所有学科，包含英体美，语数外英体美，政治意义化生，所有的学科啊，都可以去报二零二，但如果你说老师我认准了，我就只想考英体美其中的一个，那你可以报二零二 a， 也就说二零二指的是所有学科括弧包含英体美， 而二零二 a 呢，只有英体美啊，有可能会说，老师为啥报名的时候要画的这么麻烦，原因很简单啊，如果呢，报出二零二 a， 我 们在改卷子的时候 啊，这个专业老师可能会有倾斜一些，会让应聘的老师更多一些啊，所以大家知道就行了，只是为了做一个区分而已，所以大家可以根据自己的情况来进行报名。那这里面有些细节的问题呢，我一会放到最后跟大家做一个简单的叮嘱啊。好，这第二点我要说的。现在再一点呢，我们不管是综合素质还是教育知识，咱们的考试时间呢，都是两个小时 啊，一百二十分钟，一般来说，你们综合素质有可能会写不完，因为最后有那个作文是吧。但是咱们科目二，我在监考的时候啊，基本上没见有同学写不完的，很少，绝大多数的同学都是早早写完了，前面好多大题空着不会写，坐那发呆 啊。我之前在参与监考的时候，见到绝大多数都这种情况，一般就是综合素质写不完，就搁那改作文了是不是？所以呢，大家注意啊，咱们这个卷子的满分是一百五十分啊，讲到让同学高兴了，说，老师啊， 我听说啊，咱们科目一科目二只要最后那个分数条啊，能达到七十分就及格了，是不是真的？是真的啊，但是你说老师，那就意味着卷面一百五，我只要考七十分，我就及格，那多简单啊，你想得美啊。首先，咱们卷面分是卷面分， 最后的这个分数条的分呢，是我们折算以后的分数，这是什么意思呢？我来简单跟大家解释一下啊。首先，我们每年 改卷的时候会发现啊，每年卷子的难度其实是不一样的，考试的人数也是不一样的啊，我举个例子，比如说你像头几年啊，二零一几年那时候，那个时候呢，我们全国参与交资格证考试的人寥寥的很少啊，可能就有百万了不起了，是不是？结果呢，从二零一七年往后， 咱们这个参与教师资格证人数可以说是指数级递增，为啥呢？大家都想一铁饭碗，是不是？二来呢？现在教师的待遇一直在提升，已经跟国家公务员水平的待遇失衡了，是不是？所以很多人想当老师啊，觉得这个职业很好，因此呢，人数太多了，你像当时的时候，我们就已经破千万级了， 所以可见呢，现在人数这么多，那咱们怎么样才能够从中真正去抽取人才来呢？而不是让大量的人都能够拿到这个教师资格证的岗位呢？那当然就是采取中百分制的方式了，比如说，今年不管你报多少人，我们都只要前百分之三十的人， 这样是不是就能够控制好人数了？再比如说，那万一今年人巨多，那怎么样再减少百分之十五？ 哎，也就是说，我们真正最后决定你能不能通过教师资格证的，并不是看你有没有过及格线，而是看你有没有达到全国百分之十五的水平。 那如果呢，我们把它按照全国百分之十五水平来算，这样的话有点麻烦。因此呢，我们想了一个方法，就是每次啊，我们的卷面分按一百五十分来算，之后呢，把它经过一系列的加权计算， 算完之后呢，最终咱们折合成及格线七十分。但其实你卷子上的分数远不止七十分。我给大家举个例子啊，比如说 今年的题目特别的简单啊，然后呢，这个过及格线人太多了怎么办？我们就把及格线改一改，比如说，如果今年题巨简单，那很有可能我们的卷面呢，要拿到一百一十分，最后折合完之后，你看到的分数条上才是七十。 那如果今年的题特别难，难到比如说啊，卷面一百五十分，你的卷面呢？达到多少分呢？你卷面其实才七十分，但是你最后看到的分数条也是七十分， 明白老师的意思吗？我的意思就是说，咱们最后呢，其实你看到的分数条是七分，但你的卷面根本就不是七十分 啊，允许我们要根据当年的考试人数难度系数来进行折合，然后把它算成七十分。老师，你别说我听不懂，你就告诉我，我卷面得拿多少分，我最后分数条才有可能是七十或者七十以上才能及格呢？我这么说吧，咱们科目二因为非常难， 小学科目二难上加难，所以呢，我们的卷面只要能达到八十五分，你最后的分数条呢，基本上就在七十， 注意，科目二跟科目一不一样，你们综合素质啊，得拿一百分朝上，甚至有些年份得拿一百零五分朝上，你们最后的分数条才有可能是七十，咱们教育知识因为太难了，所以呢，你的这个卷面能达到八十五分， 基本上最后出来的就是七十分，听懂了吗？啊，这对于我们来说其实并不容易，一百五十分，想拿八十五分，那你最少要做对一半以上的题目啊，其实对于我们科目来说还是有一定难度的，这就是为什么 每年有同学哭天抢地的在那个那个微博上啊，想说啊，说什么啊，老师，我，我挂了，为什么呢？原因就是因为咱们现在考试确实很难，尤其是科目二啊，他的难度是非常高的，需要大家去注意这个问题啊。好，这是关于我们这里面有关分数的一个问题。 好，那接着再者呢，就是关于我们一个答题的方法了，这个老师在一开始就跟大家讲到了啊，咱们小学科目二呢，一共有这四种题型，单选解答材料跟教学设计。单项选择题呢，一共有二十道题，每道题两分，总分是四十分，这个是需要大家涂卡的对吧？啊，我们这个涂卡呢，大家可以看到，这是我们的答题卡 啊，咱们到时候呢，我们小学科目二答题卡就长这样，到时候需要大家去做的是，首先黑色签字笔写姓名，准考证号， 对吧？然后呢，下面的单项选择题部分呢，是需要同学们用二 b 铅笔来涂卡的，如果呢哪个选项是对的，就直接用铅笔呢，在上面把它涂黑就行了。 注意啊，一定要把这个整个字母全覆盖住，把这个框给它涂满，跟我们高考的时候是一模一样的，到时候机器改卷的时候呢，以你涂满的框为主，千万不要出现那种啊，涂完之后做错了，擦没擦干净，又涂了另外一个，这样的话机器这道题不认， 不认的话你这道题就没分了。所以大家图卡的时候一定要注意一个问题啊。再者呢，单项选择题，单项选择题尤其只有一个正确答案，别图多个啊。 好，这是关于我们单选的情况。然后接着呢，下面这里面我们又呈现出来就是一些大题了啊，大题呢，他基本上都是一些框框，然后中间呢，一般来说会打横线啊，到时候写的时候我们就按照上面内容来写就行了。咱们大体呢包含的有解答材料跟教育设计。我们来说一说这三种题目的一个情况， 进来看这里啊，首先呢，我们的简答题，他一共有三道大题啊，每道题呢是十分，我们一共是三十分，这种类型的题目非常难啊，可以说他的难度系数是特别高的，因为简答题他是没有重点的，他是全书的任何知识点 都有可能会出现简答题啊，甚至说就是我们往年简答题还出现过什么情况啊，他还考过综合素质的内容哈，所以你会发现，整个科目二的简答题他是无迹可循的， 全书中任何一个边边角角他都有可能拿出来考你，他甚至会出现很大的超纲题实正题，包括综合素质的题，都会放在我们小学科目二检查题上。所以这个类型题目真的很头疼，别说你们很多专业的老师上考场，他们都不一定能做出来。所以呢，这种题型呢，老师跟大家要求不高， 三十分啊，你只要能拿到五分就人上人了，哈哈，所以大家千万别担心这种类型的题目，这个题目本身就让出来就让大家错的啊，所以呢，这个知识点不需要大家重点掌握。全国改卷啊，简答题平均分大概就是五分左右，你只要能拿到五分，就已经达到全国平均水平了啊，这一点好来，接着往下材料分析题来说啊，这个题目呢，我们一共有两道题， 每道题二十分，总分四十分。这个题目啊，这两题里面至少有一道题是送分题。老师在课上我跟大家讲清楚，我们材料分析题呢，他有两种考法，一种呢，叫做无明确考点， 还有一种呢，叫做有明确考点，解释下什么意思啊？无明确考点呢，就给你大量材料，直接让你平息上述老师的做法，他根本就没说请你从道德角度平息。从什么学生观角度平息，他不告诉你， 他就说平息上述老师做法，或者说用你学过的教育学知识来谈谈上述材料，那你看，这叫做无明确考点，他压根就没告诉你知识点在哪，需要你自己去找，需要你自己去猜是不是这种就属于无明确型。而有明确型考点呢，他一般会实打实的告诉你考点在哪， 比如说啊，请从这个学生观角度来谈一谈，或者说呢，请从教学原则的角度来分析，请从德育方法的角度来分析啊，请从这个师生关系的角度来分析，这就属于有明确考点，他明明白白告诉你从哪个知识点着手，这是我们小学科目二所独有的材料题，情况， 你们科目一，包括他们中学科目二都不会这么考，那么这里面其中这个无明确考点型的，他基本上等于送分题。 这个老师在课上我跟大家讲，什么样考点属于无明确，以及出现这种题型，我们该怎么去答？能拿到比较高的分数，而这个有明确考点呢，他会有一定的难度，所以在这呢，老师跟大家要求是需要大家那个无明确考点呢，必须能拿到全部的分数，而有明确考点呢，能拿一部分分数就可以了啊。 好，来接着最后一个呢，就是我们的教学设计题，这个题呢很有意思啊，首先先看一下老师写的题量，叫做六选一或三选一，这是什么意思啊？我要跟大家解释一下。 首先呢，我们课文代码为二零二的，就是所有学科都有的，一般来说是六选一。最后那道教学设计中呢，它会让你从如下几个学科来进行选择，包含语数、外音、体美啊，就是语文、数学、英语、音乐、体育、美术这六个学科里面呢，任意选择一道来做就行了。 而标具有二零二 a 的， 大家注意啊，这个呢，情况有点不一样，前几年我们是三选一，然后老师发现好像我们现在开始变成了这个六选一，也变成六选一了，所以它会随着年头的不同会发生一些改变，你甭管它是几选一啊，如果它是三选一，那么就是音题，每这三个专业选一个， 如果他还是六选一，那就跟前面二零二是一样的，这个无关紧要啊。总之呢，就是需要大家从几个不同的学科中来选择一个。好，那讲到这，有的可能会蒙了，说，老师那是不是要跟我教师资格证的学科对应啊？我举个例子，比如说 老师我考语文，那我是不是只能写第二十六题？语文，老师我考数学，我是不是就只能写二十七题？数学？还记不记得老师之前怎么跟大家讲的？ 我们小学科目二笔试是不分学科的啊，真正决定你学科的是后面的面试，所以教学设计题你爱选哪个选哪个。什么叫任选呢？你甭管你最后拿的是哪个证书，你哪个学科都能写。你说，老师我最后面试考语文，我这想写数学，行不行？ 可以，我面试考英语，我这想写体育，行不行？可以，明白吗？什么学科都能写，这六个学科，语、数、外、音、体美，大家任意挑选一个来写就行了，写哪个都可以。嗯， 好，这是关于我们这里面几种题型，然后这里呢，单项选择题给大家要求就是尽量能大于等于三十分，也就说错率呢，要求的是三十分以上。有的可能会说，老师我是小白，完全不了解教学设计。 放心啊，在后面呢，老师跟大家专门去讲有关教学怎么去答，不同的学科他是有不同的模板在里面的，不管大家想去选择哪一个，我们在后面课上呢会给大家讲到我们教学设计的模板 怎么往里套，我们能够拿到更高的分数，只要按照老师课上跟大家呈现的模板，把你所拿到的材料往里面去套，我们一般来说拿到三十分应该是不成问题的。 好，那以上呢是关于我们科目二的一个基本的考情啊，跟大家做了一个讲的介绍，所以呢通过这些内容呢，让大家明白，首先我们这个学科啊，需要大家注意的地方，其次呢，我们上考场需要大家携带一些工具，包含我们的黑色签字笔， 铅笔，橡皮啊，这个是一定要带的，因为这些呢，在我们上考场的时候，涂卡呀，写题呀，都是有很大的作用的啊。好，那么接下来呢，第三点，跟大家做一个详细的考勤啊，这个考点分析啊，这部分呢，我们在前面跟大家已经讲一个基本的大概知道有哪些题型了， 那么在这呢，老师主要跟大家大概的去过一下章节的情况来看这里啊，首先呢，我们小学科目二不同的教材，它的章节的划分会有点不一样， 这个无关紧要，我们按照大纲来，老师在这呢跟大家分成了六个章节，我们就按照这六个章节来总结就行了，有一些书籍他可能会分七章八章，他其实就是把我们其中教学时事与评价这一章呢，拆成两章了啊，这个无关紧要，按照老师的章节步调来走啊。好，首先呢，前两章是我们整个内容中最重要的两个章节， 这两张纸的占比也是比较高的，大家一目了然，能看到他占整张试卷的百分之五十，是不是啊，这两张非常重要啊，教育基础中呢，主要讲就是一些跟教学有关的内容，比如说常见的教学概念，常见的教学家等等。而学生指导呢，他讲的主要是 心理学的内容啊，里面可能会涉及到一些认知过程啊，包括学习动机啊，学习策略啊，学习理论的这些内容，但里面也会融汇一点的教学知识，比如说美育跟德育啊，所以它包含的面也是比较广的。这两个章节呢，我们相对来说考的比较多。 单项选择题呢，第一章一共二十道单项选择题，它能占八到十道，什么概念？就是我们至少有一半的单项选择题都来自于第一章。而第二章呢，就是四到六题啊，它俩加起来， 基本上我们整个单元中一大半考都是这两张好。再者简答题呢，他俩不出意外一定会有一到两道啊。然后再者呢，就是我们的这个材料分析题，材料分题呢，第一道题一定会出现材料第一章，因为这一章中呢，有一个知识点，叫做新课改， 在新课改中呢，我们会讲到有关三观的内容，注意，这个三观呢，跟你们综合素质的三观有点不一样，我们主要强调的是学生观， 教师官还有教学官这三官，除此之外呢，再多加上一个评价官啊，其实加起来一共应该是四官了。这些内容呢，我们在考察材料分析题的时候是一定会出现的，所以呢，这里面老师跟大家标记了三个项，而我们第二张，学生指导呢，很少会涉及这里面，一般来说，涉及到材料题的主要是 德遇那一块，有可能比如说德遇，美遇啊，而心理学呢，我们到目前为止，咱们小学科班从来没考过心理学的材料分析题， 我们两道材料分题呢，全是教学，到目前为止是这样的，但之后会不会改啊，老师不好说。所以呢，我们先按照最新的这个考勤来看，它目前为止是没有出现过。好，所以呢，大家在材料题这里面，主要按照第一章内容来进行备考。好，接着往下第三章呢，是最不重要的一个章节，它的出题率极低， 整张卷子中一般来说就最多一道题，这道题呢，可能是一道单选，也可能是一道解答。材料题呢，很偶然会是一道十年考一次的那种，所以大家了解下就行了。然后呢，第四张这章节呢，这个首先啊，他的单选选择题呢，有啊，但不是特别的多。 简答题呢，这一张基本上没有出现过啊，很少很少。然后呢，他的这个材料题的出题率还是比较高的，在这张中，因为涉及到一些比如说教学原则啊，教学方法呀，教学过程啊这样的内容，所以是有可能出现材料题的啊，因此呢，他也比较重要。好，再者呢，就是我们最后一个教学设计题了，这个没啥说的， 一般来说，单选择题会出现一个，要么就不考啊，然后呢，别的大题没有，就是必考一道教学设计，这个没啥说的。好，整来说，大家会发现，我们小学科目二啊，他的章节划分跟中学比较起来，他有一些很大的劣势， 他不按照我们的正常的官方套路走，也就是说一般呢，像我们教学心理学，他是有一个非常明确的章节划分的。中学科目二呢，他不是站在学科的基础上划分的，是站在学生的角度来划分的， 这样对大家来说学起来就会有点困难。不过不要紧，老师在后面讲课的时候呢，会把这些知识全部给大家打碎啊，以知识点的方式跟大家呈现啊，你们不用去管章节跟章节之间是什么关系，这个章节包含哪些内容，不用管， 你只需要记着，老师说，第一个知识点考什么啊？他的出题模式是什么？第二知识点考什么？出题模式所有的那些几十上百个知识点他都怎么考就可以了，不用去管这些章节内容，这样的同学们把它打碎之后再去学习，就会更加的轻松啊，更加的不需要这些逻辑上的内容了。 好，这是关于我们的一个情况。那么最后呢，老师来跟大家说一下关于我们小学科目二些注意事项。好，首先啊，小学科目二专业度很强，难度系数逐年增加，而且他不同于科目一，没有任何的考题规律，不按大纲出题，解释下什么意思啊？ 你们在学科目一的时候会觉得非常的轻松，为什么呢？老师会直接告诉你们，注意咱们综合数学卷子第一道题到第四道题，他一定考第一张对吧？啊，第五题啊，到第五题他一定考第二张啊，后面那几道题一定考第三张， 老师会这样跟大家讲对不对？而且呢，后面那三道材料分析题肯定是固定的，第一道题一定考三观，第二道题一定考教师职业道德，第三道题一定考的是这个阅读理解，对吧？很固定。但咱们科目二呢，不是他爱考哪考哪。 首先啊，你说今年他第一题考的教，考的是教学，明年第一题考幸学，有可能吗？当然有可能了，而且考的非常杂乱啊，根本就不说那种第一张一定出现几道题，第二张不是，今年第一张出了十道题，明年第二张出三道题， 这都是有可能的，所以老师只能跟大家做一个大概的预测。就这张，我认为这次可能会考几道题，我都没有一个明确的具体数字出来，是不是？所以啊，他非常的杂，包括后面的材料题也是一样，他爱考哪考哪，他考的内容你甚至在书上就没见过，都是正常的。小学科目二的出出出题的这个超纲率啊，极高， 有些单项选择题你连听都没听说过，为啥呢？他有可能考的是一份文件，这份文件呢，是今年的实证类文件，有可能考的是 的语录，也有可能考的是一些啊，这个大纲上没有你在百度上都搜不到的东西，这都是很正常的。没办法，我们就是有可能会这么出，出现题目，是不是？ 所以呢，整个小学科目二他是没有规律的，不按大纲来的，因此呢，也不需要大家啊，这个，这个有太大心理压力，说老师我学完怎么做题还是不会，这是正常的。所以呢，科目二也不需要大家拿太高的分数，只要能把老师课上讲这些东西消化吸收就足够了。 好，这一点接第二点，我们教学心理学呢，它的概念定义啊，在不同的书本上，它的定义是不一样的。那他可能会有一个疑问，说，老师，你给我讲这道简答题，给的答案怎么跟我看的某某本教材答案不太一样的啊？有些内容的形容方式都是不一样的，这很正常， 原型到目前为止，我们教学心理学是没有定论的，他不像数学，一加一就等于二，是吧，咱们是没有定论的。比如说啊，某本这个王汉兰先生编的教学， 他认为啊，某一个知识点的概念是这样的，那我再换一本啊，比如说王道俊，他所编的教学写的是这样的，我又换一本十二校联考，他写这样。那么我们这个真正的出题组，在参考教材的时候，他每年参考教材还不一样， 对不对？那你说老师这可咋办呢？你放心，咱们科二的大题，他有的时候一般来说不是说你必须要跟书上答一个字不差才有分，而是你的大概意思是对的，或者呢，你的重点词踩中了，咱们一般都会给分。 所以他们注意，我们在这个背诵的时候呢，虽然很多本教材针对同一个问题给的答案不太一样，请同学们以老师的为主啊，我在讲的时候呢，会严格参考一些出题组，他们参考的教材来跟大家讲， 所以老师的答案一般来说不出意外啊，应该是我们最后改卷的那个答案。所以呢，大家以我的为主，不管你在市面上看到什么教材说，哎，老师怎么跟你的定义不一样啊？没关系，以老师的为主就行了，希望大家明白这件事情，因为教育学没有定论，咱们没有国家官方统一教材，各个机构的教材都是他们自己的老师编的。明白啊， 好这一点。然后再者呢，就是我刚刚说的笔试的教学设计，他的选择跟我们的证书是没有关系的，你爱选哪个选哪个，是吧？好，接着最后一点，请大家注意啊，按照我们目前的政策来说， 只要你小学科目一、科目二的笔试成绩在有效期内，大家注意啊，我们笔试的有效期一般来说是两年啊，除非说像之前 的时候延长到三年了不说正常一般都是两年。笔试的有效期呢，他的时间是两年，在这两年以内，只要你的笔试成绩没有过期，面试你是能够反复去重新考的。 我举个例子，比如说第一年啊，今年呢，我笔试两科顺利过了，哎，那笔试是不是还是有有效期的呀？然后呢，我去考了面试。面试什么呢？比如说我这次考了小学语文教师证，明年我又去考了小学数学，这个时候呢，笔试不需要重新考， 只需要把数学这个学科重新考，就只需要重新考面试就行了。然后我第二年呢，就又能认证一本小学数学的教师资格证， 明白吗？也就说只要你的笔试成绩在有效期内，我们不跨越学段。啥叫不跨越学段啊？你问老师，我有小学科目一、科目二成绩，我能去考中学的面试吗？不可以，学段是不可以跨越的，小学跟中学它是两个独立的系统，小学你要想考中学，你的笔试必须需要全部重考啊， 中学呢，他们分为初中高中对吧？初中高中他的科一科目二是一样的，但你小学跟他们考的内容是完全不一样的，你如果想拿中学资格证，那你必须全部重考啊，这点需要大家明白，只要不快学断，那么我们就能 只要参与多次面试，就能拿到多本教师资格证啊这一点。再者呢，就有听说老师这个笔试两年啊，那有没有一种可能，比如说这次啊，我科目二过了，但科目一没过，那这个时候我科目二成绩会不会保留下来吗？会保留两年， 这两年之内，你只要把科目一考过了，并且参与面试，考过了，那你还是能顺利拿到证书的，明白老师的意思了吗？哎，所以这里面注意事项希望大家一定要了解啊。 好，那以上呢，是关于我们今天跟大家讲到的小学科目二教育教学知识能力导学中呢，需要大家明白一些知识内容，那么在接下来的日子里呢，会有王轩老师来陪伴同学们一起学习关于我们小学科目二教育教学知识点，我们在后面再见。好，那这节课呢，我们先上到这里，同学们下课。

各位参加中英 d 考试的小伙伴们，大家好，非常开心和大家又一次见面。本期视频我们将进行的是中英 d 主观题训练，案例分析题的代练，请大家一定要想起我们上一期视频给大家说的主观题的做题技巧。 我们面对一个案例分析题，首先我们要想起我们的步骤， 一审， 第一个审就是要审题， 确定教育的主体，聚焦知识的范围。所以说我们做案例分析题一定要先去看问题，然后再带着问题去阅读材料，筛选有用的材料信息，这样的话能够节约时间，高效率的答题。请看针对案例二中小明， 这里出现一个教育的主体，就是家长反映的问题，那么这个就告诉我们案例分析题二主要的表述的内容是小明家长反映了一些问题， 那么第二个重点落在了谁应该怎么做呢？就是王老师应该如何去做，怎么办？这里就是我们给大家上期视频给大家分析的，在案例分析题中有一类案例分析题叫对策建议类， 就是如何去做，那如何去做？答题的模板就是给他一个策略，然后对这个策略进行具体的陈述和展开一个小标题，加一个具体侧若， 那么在答题的时候，这个小标题不需要那么工整，那么对账，只需要能够精准概括出你具体要怎么做的就可以了。所以这就是要结合题，要灵活， 针对性强，措施合理，条理清晰。字数，各位请看一下，不超过二百五十个字，二百五十个字或者二百字在我们的案例分析题里边，我们都把它称之为是一个 字数要求比较低的，所以说大家在答题的时候能够达到三到五个点， 这个时候答案就已经很丰富了，因为大家采用格子字去答题的时候呢，如果你超出范围的话，那也是容易我们说影响我们整个的卷面的，所以二百字或者二百五十个字， 三个点，四个点，五个点就可以了。好，那我们就带着问题一起来看了，那我们来一要带着问题想小明家长反映了什么问题。第二个就王老师，如果我们是王老师，你会怎么去做？ 请看这接。接下来来到了第二步就是吸吸，就是去详细的解读和筛选案例或者材料。 四年级二班小明的家长找到了新接任的班主任王老师，两个主题同时出现了啊，妈妈，王老师反映了小明写作业经常要写到晚上十点，睡眠受到严重的影响，家长很着急， 每天都会催小明作作业，写快一点，但收效甚微，催多了小明还会发脾气。那么第一个我们获得一个非常重要的信息，什么问题？就是作业的完成问题， 那很明显，小明的作业完成十分的拖沓，耗时非常多， 那么这是作业的完成问题，作为老师来说，特别是打中英弟的小伙伴们，那么你立马要形成变正法。那么作业完成的问题，这有两个原因，第一个原因就是是不是作业本身的原因呢啊，老师布置的作业过多过难，造成了小名 啊，写作业写到十点还写不完，家长催促他吧，他还发脾气，这第一个原因，第二个原因，那就要看是不是学生自身的原因，是学生拖沓，学习习惯不好， 对知识不理解，所以这就作为班主任，你上来，不要上来就责怪小明，应该先去分析是作业本身的还是学生自身的。 每天为了让小明能够早点做完作业，家长也不敢给他安排其他事情，甚至连书包都是家长帮他整理好的。所以第一段就是让我们聚焦小明的妈妈给班主任反映了什么问题，就是作业完成的问题。那接下来请看第二段材料。听了妈妈的反应之后， 王老师要了解一下情况，你看，这是对的。得知各科老师都是严格按照规定的呃，布置作业的作业量不多， 大部分学生都能够在校内完成，很少有学生把作业带回家，即使带回家也不太可能写到晚上十点。那么读到这我们立马就知道了， 作业本身是没有问题的。哎，所以作业本身被排除了，因为大部分老师都是严格按照规定布置作业的，大部分学生都能完成， 即使带回家也没有写到晚上十点的。所以这就是第一个作为王老师要怎么办的。我们第一个答题点出现了，就是要了解小明， 了解学生，倾听小明的内心想法。那么问题就出现在他自己身上，了解他的内心想法，了解他的苦恼。所以说第一个答题点就是要与小明沟通，了解具体情况 啊。好，这是第一个点就出现了，好，接下来往下看。很多老呃很呃。很多老师反映小明上课难以集中注意力，做作业时候边写边玩， 需要不断的提醒，而且经常不能按时完成作业，那么读到这你就知道了，第二个答题点就出现了，那就是学习习惯不好， 其正确的、积极的、向上的学习习惯没有养成，边写边玩，注意力不集中，不能按时交作业。所以这就是作为老王老师的第二个点，你要去注意，就是一定要和小明沟通，制定一定的计划，给他约定，让他按时完成， 逐步养成按时完成作业的学习习惯。好同时往后面看，王老师还发现，每次放学的时，小明总是拖拖拉拉， 这就是扩大了，不仅在作业上，包括在日常的学习生活中，他干任何事情都是拖拖拉拉的，很晚才开始收拾东西，总是最后一个离开教室，所以这就是又扩大到了第三个，就是要塑造正确的学习 行为啊，学习行为去纠正它，去树立它，不仅是做作业，更重要的是关于在整个学习活动中，听课、上课、参加活动都要塑造它的良好的行为。 好，这就是我们获得了第三个点，那同时不要忘了第四个点，这也是目前我们非常重要的，那就是到了最后还要注意家校沟通，不要忘了小明的妈妈反应问题，那么你作为老王老师， 还要与小明的妈妈进行家校沟通，持续关注小明的学习习惯，学习行为有没有养成。这就是我们通过筛选 获得了四个答题点。第一个，那就是我们要去了解小明他为什么那么晚完成作业，了解学生，与学生沟通，了解学生内心想法，训练他，那么第二个，训练他按时完成作业的习惯。 第三个纠正或者塑塑造他可以采用强化理论，他正确的学习行为。最后一个与家校保持沟通，沟通常态化，持续关注小明的行为变化，这就是我们的二期， 这也是我们希望中低的小伙伴们能够快速的养成这样一个习惯。那么接下来我们就看一下标准答案，标准答案我们采用的是总分总的形式，总 布局，针对案例反映问题，王老师开出一下列的具体措施，然后分就是各分题，先加小标点，第一个与学生沟通，了解学生情况，了解小明内心想法。第二个 就是制定计划，训练他的学习习惯，合理分配时间，这个学习习惯主要指的是完成作业的习惯。那么第三个采用强化原理塑造他的学习行为，这个学习行为就扩展开来了，他整个在学校心呃学校生活学习的各种行为。 那么第四个小标题，那就家校合作持续关注，或者你说家校沟通持续关注，家校沟通沟通常态化持续关注都可以。然后最后一个总就是综上所述， 作为王老师可以采取以上有针对性的措施，改变家长所反映的问题，这就是我们的代练。 好的，我是讲教育学的马克傅老师，希望大家能够喜欢我们的视频活动，也希望大家能够持续关注我们的，后面会有一系列的案例分析题的代背，希望大家喜欢，谢谢大家。

题目的要求，呃，来进行这个分点，猎取一二三四标好点，这样子的话，嗯，皮特老师看上去也很清楚，他也能够直接找到你的答案，他也不会遗漏。有的时候你写就是不要写成一堆，你就是有能够 标点呢，你就是标好点，你写成一堆的时候，老师都找不到对不对？然后这个顺序可有变化的意思就是说，呃，你不是说书上，我是一二三四，你就完全一二三四，这个完全是可以变的啊。 然后言简意赅，条理清晰，抓住关键词。有的时候你记的时候你可能不是按照我们，呃，原来就是书本中啊，或者说知识点中完全一模一样的一句话， 你可能自己想了一些口诀，或者是说是你只记得一些关键点了，那我们一定抓住这个关键词进行一个拓展，把它说成一句合理的话， 然后联系生活实际，写满答题框就有的时候你可能，哎呀，一共有五点的，我只记得三点了，那是你清楚记得有五点的，那你剩下的两点你自己想一想，编一编，你根据生活实际 来。然后如果你什么都不记得了，你也不能够空在那里，完全不会不记得的，一定不能够控制 你空在那里一定就是零分。你看我们是一共考四题嘛，然后十分一道题，那你一空在那里，你这个十分就没了，你只要写上去，呃，相当于就是叫呃 符合提议的。有道理的，研研之城里的老师一定会给你分的， 即使你可能和这个课本上还是非常的不一样，但是除非是那种完全是理论性的，这个知识点一定不能错的。 嗯，其他一些，比如说我能从个人出发，或者说从什么呃，社会出发，这种有道理，他一定会给你分的，但是你空那里他也不能给你分啊，他不能说你空那里，我给你两分，是不是？好，那我们来看一下，就是说，呃， 根据总结出来了一些题型，给大家一些答题思路，就是比如说你不太不知道这道题该怎么答了，失恋有遗忘了，那你就从这些呃维度和角度去思考你应该写些什么， 比如说影响因素类的，嗯，不，比如他，比如说你呃， 啊，什么我们说到什么个人身心发展影响因素啊，或者是说什么制定什么教学计划的影响因素啊，我们都可以从主观和客观这两方面来思考。那么主观也就是觉得就是指的我们这个学生本人、学生自身。 呃，然后客观也就是指的外界的一些环境啊，教育环境、社会环境、家庭环境，或者是他人教师啊，家长这种，比如说主观维度就有遗传素质、身心发展规律、主观能动性，嗯， 实践经验啊，知识基础、年龄思维，你看这么多都可以，就是你能想到的一些方面，然后契合题目的客观维度就是社会啊，社会真谛，经济、文化、家庭的一种教养方式， 是民主型的还是专制型的还是方阵型的？学校老师的这种教室管理，课堂的氛围，或者是你这个学科和材料本身的一种特点。好，这个是影响因素类的。 再来看措施途径类的，就是他会问你，呃呃，为了，比如说达到什么什么的要求，或者为了实行什么什么什么？呃你该怎么做呢？呃，就是我们应该怎么做呢？或者有哪些？ 呃，为了实现，比如说呃德语也好，美语也好，有哪些途径呢？那我们首先可以多角度思考，就是学生、家长、教师和社会学生自身我应该怎么做？比如说我是不是应该积极的参与啊？然后呃我，呃 能够发挥或者是提升个人的这么一个学习兴趣啊， 然后多去参与活动啊，和同伴交往啊，然后家长呢？我是不是，呃 可以提供给学生一些多出去就是孩子一些多出去交流的机会呢？呃，然后我能够和老师多交流，支持老师的工作呢？然后教师是不是比如说我们也可以， 嗯，根据不同学生的情况来进行这个 叫因材施教呢？或者说也是和这个家长达成这个驾校公寓呢？然后社会上，比如说社区也好啊，或者是说相关的这种，呃教育的 部门啊，能不能提供一些措施或者是政策规定呢？对不对？ 然后按顺序思考，比如说，呃有的他是一种什么？呃参观活动啊，或者是说什么教学活动啊，这种，嗯活动类的什么？或者是说呃什么那种， 嗯讲座啊，或者怎么样，他问你应该有怎么样的步骤啊什么的。那你可以活动前我们怎么怎么样？ 比如说老师是不是应该，呃先给学生做一些基础的介绍啊，讲解啊，或者说和什么机构，和什么社区进行一些联系呢？ 然后活动中带领学生怎么怎么样？活动后我们是不是在进行总结和反思？按照这么一个流程顺序我们来思考，然后可以聚焦一些关键词，比如说认知 就是个人的一些知识经验的一个基础啊。呃，然后他的认知兴趣啊，然后活动本身是怎怎么样的？然后能够给大家带来什么样的这种好处？然后环境是不是创收了一个，呃良好的氛围，积极的氛围。 方法，就是比如说教给学生怎样的一些方法，呃，多种方法的运用啊，然后榜样，呃，设立一些榜样，让学生能够向他看齐一种措施、途径类的 好，基本特点类。那这个相对来说我们就是，嗯，就是要比较聚焦呃这个 知识点了，比如说气质的特点是什么？气质的类型是什么？嗯，可能 你就是说我要根据联系生活，实际还是说我如果一完全不知道要随便去的话，这个就很难能够踩到得分点了。所以呢，这个 我们说主观题肯定是需要去记忆的，哪怕你只是记住了一些，呃，零散的关键词，这样子就是首先我们利用口诀嘛，进行一些记忆，哪怕你只是记住了关键词，我们能够进行补充。然后实在什么都不行，那你还是要联系生活进行作答的，反正不能控制 作用好处类的，就是有什么意义呀？有什么益处？有什么好处？有什么作用？首先也是联系生活时间嘛，多角度作答，比如说上面，下面给大家举的一些例子， 从学生、教师、教学、家长、社会多个方面根据题干来进行作答。比如说学生是不是由于他的学习效率，由于他的全面发展，然后身心健康，对于教师吗？我们能够很好的完成这种教学的目标，然后提升教学的呃效率， 教学的对于教学的话也去实现我们所设定的这种培养目标，课程目标，然后促进教育的这么一个可持续发展，然后对于家长来说也就是有一定实现，驾校公寓也能够帮助家长树立或者说提升一个更好的种科学的教教教育的思想。然后教育的能力 对于社会来说，我们有利于人才的一个呃培养，然后促进社会的种和谐啊，然后经济的各种发展，这种就是生产力嘛，劳动力嘛。 好，这个是我们呃简答题的一些，答题的一些就是技巧，根据不同的类。

在最后二十天，一次性通过小学教育理论知识与能力官方命题规律大揭秘。小学教育理论知识与能力考试时间一百二十分钟，满分一百五十分。主要考察四大题型。题型一、单选题。一共二十题，每道题两分，其中十道教育学，十道心理学 题型二、简答题。一共是三题，每道题十分，其中两道教育学，一道心理学题型三、材料分析题。一共是两题，每道题十分。一道教育学，一道心理学题型四、教学设计题。一般六选一。一般考察的知识点主要是教学目标和教学过程。 一是策略。需要大家根据力量真题找到简答题的命题规律，并将常考简答题作为汇总，并结合记忆口诀记忆它。同样我们的材料分析题不仅要找到高频的 分析题的考点，同时要掌握材料分析题的答题模板，才能在考试当中得到高分。那么教学设计同样对于没有经验的同学来讲，也需要掌握教学设计的模板。想要解答题的记忆口诀、材料分析题的答题模板以及教学设计题的万能模板，可以在评论区留言告诉我。

宝子们，科目二教育篇是不是越背越乱？教育的本质特点、关系啥都分不清，今天十分钟把这六个考点全部给大家掰扯明白，背完直接拿分，适合幼儿、小学、初高中、中职的所有同学，记得关注收藏！ 教育篇主要考的是教育的产生与发展，与社会的发展有什么关系，以及为什么要教育，也就是这六个考点。那接下来我们逐一看一下。我们首先先来看第一个，二十世纪以后教育的特点 具有什么样的特点呢？第一个是终身化，第二个全民化、民主化、多元化和现代化。我们先来看一下什么是终身化？就是人们在一生中都需要受到各种教育，对吧？人要与时俱进，否则随着时代的发展可能会 被社会所淘汰啊，所以我们需要进行终身学习。而终身化呢，也是在国际社会中影响最大，传播最广、最具生命力的一种教育。思考啊，终身化让我们再来看一下全民化。 全民化指的是人人都要享有教育的权利，对吧？并且必须接受一定程度的教育，叫做全民化。那什么叫民主化呢？民主化主要指的是让所有人都能受到同样的教育，比如说教育的机会， 还有教育的资源，资源均等，对吧？也就是属于教育公平。那还有教育的多样化主要指的是培养目标啊，管理模式啊，内容啊，还有追求半学半学的形式啊，都要进行多样化。那在这里面我们一定要知道，为什么一定要多样化呢？ 因为每个人的认知不一样对吧？智力结构不一样，兴趣爱好也不一样，它一定程度上是尊重了个体的差异， 只有多样化的进行培养，教育才能够实现全面发展，对吧？啊？适应社会的发展需要，那什么是教育的现代化呢？教育的现代化主要指的是我们要积极的吸收国外的优秀教育或者是成果，来 帮助我们去完成现代化教育的迭代。那包括教育的观念、目标，还有内容，还有教育方法、手段的现代化。所以二十世纪以后教育的特点包含这几点，希望大家可以在理解的基础上进行记忆。那我们再来看一下第二个，教育与生产力具有什么样的一个关系啊？ 那教育与生产力的关系。生产力其实主要指的就是经济，对吧？与经济的关系，也就是经济功能。别真题考的时候啊，问你，呃，教育的经济功能怎么看？你就不会答了哈。所以这三个关键词你要知道替换，那生产力和教育之间既有制约又有促进的作用。我们一个一个来看， 生产力的发展水平决定了教育发展的速度和规模。为什么这样说呢？ 因为生产力的发展，他为教育提供了一定的物质条件，对吧？那比如说部分发达国家已经普及十二年的义务教育了，那有的发展中的国家，他现在是九年的义务教育，对吧？ 其实就能说明这一点，生产力的发展水平滞约了人才的培养规格和教育结构。那这一点我们怎么说呢？比如说蒸汽机时代，他就要求工人具备一定的操作能力就可以了，所以工人呢，具有一定的初等教育水平就可以了， 他是时代决定的。那比如说低收入国家呢？他就要求自己的国家有一定的专业人才，比如说 保证民生的基础上啊，特别重视教育和医学，比如说非洲，对吧？所以他生产地的发展水平一定滞约了教育结构， 那生产地发展水平滞约了教育的内容、方法，还有组织的形式和手段也是一样的，因为生产地他一定程度上可以促进科学技术的发展，对吧？促进教育方法还有组织形式的一些发展与改革。 比如说 ai 人工智能的发展，它可以帮助老师背课，对不对？还有 ai 学习机，它可以帮孩子分析错题，对吧？但这些其实都是治愈了教育的内容和手段。 那生产地的发展水平也就是决定了教育的发展水平，也是对于前面这三种情况的总说啊，那生产地对教育有一定的促进作用，为什么呢？因为教育 他是劳动力在生产的基础途径，对吧？一个人只有经过教育和训练，他才能有一定的技能和技巧的，所以劳动力的培养和生产是必须要依靠教育的。 那教育呢？是科学知识在生产的有效途径，为什么呢？因为只有教育可以使前人积累的科学知识得以继续和发扬，对吧？使科学知识得到普及，那教育是进行技术创新的一个重要手段，也是一样的。举个例子，什么叫做创新呢？或者是在创造呢？就是你有一个原有的 教育模式，对吧？在这个原有的教育模式上进行迭代，才叫做创新，对吧？所以在原有的这个基础上，那我们是不是也得进行教育啊？所以教育是技术创新的一个重要手段哈。 所以教育与生产力的关系，与经济关系，还有经济功能，就是这几点大家要背下来哈。再来看教育与政治经济制度的关系哈，也是制约和相互影响的一个关系， 滞约和相互影响的关系。那如果要问到教育的政治功能，你得知道要打哪个部分啊？那我们先来看一下政治经济制度对教育有滞约作用是怎么回事呢？第一个它决定了教育的性质，比如说像双减，在这里不多说哈。 政治经济制度也决定了教育的宗旨与目的，它指的是什么呢？比如说社会主义学校的教育，目的就是要培养全面发展的社会主义建设者和建白人，所以我们要 特别重视武狱并举，对吧？啊？那政治经济制度决定了教育的领导权，它主要指的是什么意思呢？比如说我国法律明确规定不得选用未经审定的教科书，这也是这一制度的体现。 政治经济制度决定了受教育的权利，也是一样的，比如说奴隶社会，还有之前的封建社会，只有统治阶级的子弟才能享有接受教育的权利，对吧？那其实这我们也可以看到这一条它的体现。 我们再来看一下政治经济制度决定教育内容和教育的管理体制。那比如说教育内容，比如说我们现在特别重视文化自信， 加重对传统文化的培养，所以我们的教科书当中呢，会加重传统文化的篇幅，对吧？那教育管理体制主要指的是什么呢？比如说关于政府对于教育资源的配置，对吧？他也就是教育公平。对于偏远地区的这个教育资金的拨款，其实都是教育管理体制。哈， 我们再来看一下，教育对政治经济制度有影响作用，比如说第一个教育培养出政治经济制度需要的人才，对吧？它是一种结果。教育呢，也能促进政治的民主化，全民都有受教育的权利。教育通过统治阶级的思想意识，创造一定的社会舆论，问政治服务，那这里我们应该怎么理解呢？ 它主要指的是宣传媒体啊，它包含哪几个方面呢？比如说课程是一种宣传媒体，对吧？比如说校园的文化啊， 也是一种传播媒体。那还有呢？比如说教师，他也是一种传播媒体，对吧？所以教育通过这些媒体来宣传统治阶级的思想意识，那创造一定的社会舆论，为政治服务。这个社会舆论者， 比如说公务员或者是考编，都是一定的社会舆论者来为政治服务的。那教育通过传播一定的社会意识形态，完成年轻一代的政治社会化。这个社会政治意识形态，比如说像文化自信， 我们为了传播文化自信，对吧？所以我们优化了自己的教材，加重了传统文化的篇幅。红色革命的篇幅，对吧？其实主要是完成年轻一代的培养。所以 关于政治还有经济，它和教育之间都是相互制约，促进有影响的作用的。哈？文化呢，对教育是有制约作用的，它分别体现在对有价值定向的作用，影响教育的内容与水平，还有教学方法的使用，还影响教育目的的确定，影响教育环境与教育模式，对吧？那这几个 我们都可以用一个来进行理解，比如说文化自信，比如说为了宣传文化自信，我们对于小学课本当中的课文加重了传统文化的比重，对吧？那就一定影响了 这个教育是有一定的价值定向作用的，也影响了这个教育的内容与水平，对吧？同时呢也影响了这个教学的方法的迭代，那大家也知道无欲别举，对吧？ 五育并举就是具有同样的重要地位，以德育为先，对吧？那我们这里还会涉及到一个美育金润， 那比如说我们为了宣传美育金润这一个点，那我们比如说在学校里面这个版报， 或者是校园走廊里面的宣传语，对吧？这些一定程度上都是影响教育环境和这个教育的模式的啊？ 那我们再来看一下教育对文化发展有没有促进作用？首先它肯定是传递和保存文化的功能，对吧？在这个保存文化的功能基础上，我们要站在世界的舞台讲述中国故事，所以要传播，对吧？ 那我们也是选择提升文化的功能，我们也需要对文化进行筛选，我们在学习传统文化的时候，要取其精华，去其糟粕。还有就是更新和创造文化的功能，比如说对社会文化进行创造与更新，不仅可以直接产生新的文化，还包括一些新的作品，对吧？新的思想，那比如说像故宫文创。 好，刚刚我们给大家讲了教育与政治的关系，与经济的关系，还讲了社会 文化的关系，所以呢，建立我国教育目的的依据跟这些都相关，对吧？所以我们这里就不够多讲第一条了。那第二个还和受教育者的身心发展规律是有一定的关系的，对不对？要适应受教育者的身心发展规律，这样的话才能使教育达到更优的效果和水平。 还有和人民的教育思想有关系啊。那另外就是我国确定教育目的的理论依据是马克思主义关于人的全面发展学说啊，那我们要把这一点也要写上，所以建立我国教育的目的的依据主要是这几点啊。那我们再来看一下全面发展教育主要是五育并举，你得知道是什么意思？就是我都要发扬。那发 第一个是德育，第二智育、体育、美育、劳育，也就是德智、体美劳。那智、德、智体美劳呢？分别指的是什么意思呢？就是以德育为先，对吧？德育是最重要的，要培养正确的三观价值观，不能有问题。 第二个就是治愈，要传授系统的文化学科知识，发展学生智力的教育，他也是我们的根本任务。还有就是体育，体育呢，主要包括早操啊，课间操呀，对吧？还有眼保健操啊，运动队啊，还有课外的体育训练，都是增强学生体质的途径。那我们只有增强我们自己的体质了， 我们才能有一定的才是学习的前提，对吧？还有就是美育，我们要培养正确的审美情趣和审美观啊。还有就是劳育，我们要有一定的劳动的观念和习惯，掌握一定的劳动技术知识和能力，所以德智体美劳是我们 这个考期的重点啊。好了，那六个考点给大家更新完了，希望对大家有所帮助，那我们下期再见吧！