6年级下册语文习作风俗有哪些

六年级的语文下册第一单元啊，家乡的风俗怎么样写出高分来？图图老师教大家一个人鬼书读法，绝对看哭你的老师啊！ 这种作文其实发挥的空间很广，你可以写特色美食，写非遗传承，写传统习俗。但注意啊，你一定不要写大城市常见的东西，哪怕是你家乡的特色，不然你很难打动老师。这里面有两个技巧啊，如果你写别人见过的，那一定要写出特色， 如果你写别人没见过的，那一定要写出故事来，我们用悬念式的开篇啊！老家有个习俗，除夕当天上坟烧纸。烧纸不是简单的把纸烧了，而是把过年需要的东西烧给已经死去的先人， 然后中间啊，一定要有转折，从害怕到不怕，我对这件事情呢，是又爱又怕， 怕的是太爷爷买香烛，纸钱，纸人，准备酒，水果，烧鸡，这些东西我看着就害怕。而爱的是太爷爷，边准备啊，边讲他爸爸妈妈， 爷爷奶奶曾经的故事，仿佛他们还在人世，我也听到自己从未经历过的事情，逃荒，挨饿，疾病，战争，奋斗，幸福。然而我只敢在家里面，不敢跟着大人去坟地。 有一年，我怀着害怕和兴奋的心情，第一次和大人一起上坟。到了坟前啊，爷爷开始点香， 分大点了三次才着爷爷把香插在土里，爸爸把贡品摆上，两个人一起蹲着烧纸。爷爷严肃的给我介绍，这是我的爸爸，这是我的爷爷，这些都是我们最亲的人，所以不用害怕。火光呢，照亮了爷爷的半边脸， 我站在后面啊，不知道该干什么，但火光让我非常的温暖，回去的路上我没有说话，但是我不再害怕了，最后来一个高级的结尾啊。再后来太爷也走了，爸爸每年上坟又多了一座坟， 有一次爸爸问我说，等你长大了，你自己能一个人来上坟吗？我说能，他没在说话，但是我看见他笑了一下。

六年级下册一单元的作文家乡的风俗怎么写？是不是很多同学都犯难了，要么开头平淡直白，接着就说我家的风俗是春节得得得，毫 无文采，要不然就会罗列做什么做什么做什么，写的干巴巴的，像一个清单一样。别慌，今天我们就按照四段式的结构，手把手教大家怎么写好这篇作文，每一段怎么写，写什么，讲的明明白白的，学完直接套用就能得高分。 第一段我们就排比，开天亮眼扣题。这一段的核心是用排比句来开头，告别平淡的今天我们要写家里的风俗，我们可以用三句结构相似的句子，把风俗年味、亲情回忆结合在一起， 既写了文采，又能快速的点名家乡的核心风俗，让老师眼前一亮。那我们可以直接给权威定下一个温情的基调。比如说我们这么写 家乡的风俗，是腊月里飘满街巷的年味，是除夕里全家齐聚的温馨，是传承千年不变的温暖。在我的家乡，最隆重、最深入人心的风俗，便藏在了阖家团圆，辞旧迎新的春节里。 他藏着烟火气，载着团圆意，是刻在每家人心里的美好仪式。那第二段呢，就来详细的写一写你春节风俗的习惯，打造一个画面感出来。这一段呢，是我们的核心，重点就去写家乡风俗具体做什么。 即使是春节，我相信在不同的地方也有不同的习俗啊。不要笼统的概括，你要加入动作场景和家人的互动细节，比如贴春联的动作，做特色美食的过程，全家一起忙活的场景，把风俗热闹的温馨画面写出来，让读者觉得身临其境才行 啊。我们不要干巴巴的写流水账，我们可以这样写，每到春节，家乡的习俗一项接着一项，热闹又有趣。腊月二十八开始，全家就忙活起来了，爸爸忙着擦洗门窗，打扫庭院，寓意除旧补新， 把一年的晦气都扫走。我和妈妈一起贴春联，挂福字，红红的春联铺满了门框，倒贴的福字寓意着福到家门。我踮着脚，递透明胶，扶着窗帘，看着满院的红色，心里满是欢喜。 除夕当天，奶奶和妈妈在厨房里忙活年夜饭，剁肉馅、包饺子、蒸年糕，香气飘满了院子。 傍晚时分，全家围坐在一起吃年夜饭，举杯互送祝福，饭后一起守岁看春晚。长辈们还会给晚辈发压岁钱，叮嘱我们新的一年平安喜乐，好好学习。整个屋子里充满了欢声笑语，满是团圆的暖意。 那第三段呢？我们就可以描述民俗的由来，增添文化的味道。这一段我们负责给作文提升档次，通过爷爷奶奶告诉我，爸爸妈妈给我讲这样的自然过渡，简洁的来讲一讲 风俗的由来和传说，不用长篇大论，把传说的核心讲清楚即可，让作文不只是写活动，更加有了传统文化的底蕴。我们可以这样写， 关于春节这个风俗的由来，爷爷奶奶常常讲给我听。相传古时候有一种叫年的怪兽，每到除夕就会下山祸害百姓， 糟蹋庄稼，人们深受其害。后来大家发现年兽怕红色火光和响声，于是每到除夕，家家户户贴上红春联，燃灯火，放鞭炮，以此来驱赶年兽，守护家人的平安。 久而久之，这套习俗一代一代传下来，就成了春节，原本驱走怪兽的举动也慢慢的变成了辞旧迎新、阖家团圆的节日，承载着家人对美好生活的期盼。 那第四段我们抒情，结尾升华主题。最后一段，我们要扣回主题，写一写家乡风俗对你的意义，是团圆、温暖、亲情陪伴？还是传统文化的传承呢？啊？用真情实尾来结尾，我们就能突出主题，我们可以这样写， 家乡的春节风俗没有华丽的排场，却藏着最质朴的团圆与温暖。它不仅是一种节日的仪式，更是祖辈流传下来的文化跟伴，是家人之间的见证。 每每到了过年，我都能感受到浓浓的乡情和亲情，这是独属于家乡的风俗，会一直留在我的记忆里，无论走多远，我的心里都会牵挂着家乡。 你看，非常简单，我们记住这个口诀，排比开头活动写细致，由来简讲述，结尾真抒情。记住这十六字口诀，严格的按照四段式来写，我相信你绝对不会跑偏，写出一篇让老师眼前一亮的文章。 好了，如果你觉得今天的分享对你有帮助的话，就请点赞、关注、收藏，我们还会分享更多有趣的语文知识和写作技巧，下期再见！拜拜！

六年级下册第一单元习作家乡的风俗该怎么写？这篇作文太重要，这一篇写好了，小升初必考的两大类，状物类和序式类作文你都能写好，但是很多孩子这篇作文拿不了高分， 就是因为大家不知道关键的得分点。安妮老师今天把阅卷人最看重的一招降略得当教给你，帮助你拿满分， 这个方法你可以一直用到中考高考范文，我防最后家长收藏起来，让孩子多看几遍。首先，这篇习作在审题方面，很多孩子和老师都没有审清楚，题目是这样要求我们的，请你介绍一种风俗， 或写一写你参加一次风俗活动的经历。这里就提示我们，这篇习作是有两个写作方向，二选一即可。如果你选择介绍一种风俗，这就是状物类的写法， 重点在于介绍，那你的实际体验就略带即可。如果你选择写参加风俗活动的经历， 那这就是蓄势类的文章，那么我们的写作重点就要放在活动现场和自身的感受方面，而对风俗的介绍穿插即可，是略写的。在选择方面，安妮老师给大家一个小建议， 建议孩子们就选择序式类来写，理由有两个，如果是序式类的，孩子们是比较擅长的，可以写的内容比较多。第二点，小升初考试百分之九十九以上都是序式类的文章， 如果你这一篇有针对性的写了，那么在小升初的时候难忘的小学生活这一类的文章你也可以写的很好。确定好了写作的方向，咱们就可以来写开头了。 开头教大家一个万能的方法，引用法不光特别简单，还能让阅卷老师眼前一亮。 引用俗语名言或者诗词，点出介绍的对象。咱们可以这样写，台上三分钟，台下十年功。在南海，每年正月初一、正月初二的醒狮表演那叫一个绝。 这个开头就非常简单，开门见山，直接介绍了你的写作对象是南海很有特色的风俗醒狮表演。然后我们就写中间，中间咱们分三段， 前两段略写，第三段详写。先简单的介绍一下南海醒狮风俗的地位，咱们可以这样写，南海是醒狮的发源地，因此中国龙狮运动协会将南海誉为中国龙狮运动之乡。 更厉害的是，南海醒狮还入选了首批国家级非物质文化遗产名录。这第二自然段虽然写的很简单，但是它却凸显了你要介绍的这个风俗的文化地位， 就是你为什么要写这个风俗，他既然有这么高的地位，就可以吸引住读者和阅卷老师的阅读兴趣。第三自然段继续略写。再接着介绍一下醒狮的分类，可以这样写，醒狮因颜色不同而有不同的名字， 黄色的刘备狮，黄色的黄忠狮。 那么醒狮是怎么舞动的呢？你们想知道吗？让我们一睹醒狮的威武吧！ 接下来第四自然段是我们重点要写的段落，详细描写一下精彩的表演场面。可以用上细节描写，再加上点面结合，可以用声音先来引入这一段精彩的描写。咚咚锵，咚咚锵， 锣鼓声，近了，更近了，只见一人撑起狮头，一人紧抓狮尾。黄忠师即将开始在平地上的表演，下面啊，可要考验你的观察是否细致了。 刚开始，黄忠师一边眨眼，一边左瞧右看，他正仔细的探查有什么可疑的地方呢， 忽然鼓声激昂起来，他发现眼前有一条黑色绳子，那是代表蛇的道具， 立马凑钱低头试探，眨眨眼，甩甩耳朵。见物必疑的狮子立马叼起绳子， 左看看右瞧瞧，然后放入口中，拼命撕扯。刚才这一小节啊， 用上了动作描写、神态描写，还有想象的成分在里面。接着我们再写，鼓声渐渐低沉，狮子一步步逼进梅花桩，轻轻一跃，就站到第五根梅花桩上。台下的观众都看呆了， 紧接着，喝彩声响彻会场，狮头的小伙子站在狮尾同伴的肩膀上，身子立起来，往前一跳，落在第八根、第九根上， 对面还有一根高度最高，距离最远的梅花桩，上面有一颗代表生财的生菜。 黄宗师的目光立马变坚定了，弯下腰，扎好马步，一跃而起，稳稳的落在最高的梅花桩上，顺利的一口吞下挂在半空中的生菜。 行云流水般的动作引来了雷鸣般的掌声。刚才这一段啊，就是咱们整篇文章最详细最重要的部分，最后我们就可以写结尾了，结尾的时候可以用一下首尾呼应，再简单升华，你的文章直接就冲满分去了。 可以这样写，没有日复一日，年复一年的艰苦练习，就表演不出这般活灵活现的舞狮。南海醒狮不仅是我们家乡引以为傲的风俗，更难能可贵的是醒狮永不言败，坚持不懈的拼搏精神， 这种精神深深地激励着人们不断拼搏、不断创新。这个结尾就呼应了你的开头，台上三分钟，台下十年功，而且还升华到了你家乡人民的精神面貌。你学会了吗？发文截图保存吧！

六年级下册第一单元的习作主题是家乡的风俗，很多同学面对这个题目不知道从何下笔， 要么内容杂乱无章，要么写的平淡无奇。其实只要掌握三个核心大招，就能轻松写出高分作文，赶紧学起来！第一招，明确方向，选准写作角度。 本次习作题目给出了两个超实用、超好写的大方向，同学们可以根据自己的喜好和素材积累直接选择，不用纠结。一、介绍家乡的一种风俗习惯。 适合对家乡风俗了解较多、擅长说明性写作的同学，可以聚焦家乡独有的或是极具特色的风俗， 比如端午包粽、中秋赏月、春节贴春联、清明祭祖、元宵闹花灯等，把风俗的全貌清晰的展现出来。 二、写亲身参加风俗活动的经历，适合有真实体验、擅长叙事描写的同学，选取自己亲自参与过的风俗活动，把过程感受写具体， 比如跟着家人一起过年守岁，参与家乡的庙会，体验重阳登高敬老等，用真情实感打动读者。 第二招，资料搜集，挖掘，丰富素材。写好风俗作文素材是基础，动笔前一定要做好资料搜集，千万不要凭空想象。 搜集资料的方式很简单，查找相关民俗书籍，翻看网络资料，或者直接请教父母、爷爷奶奶等长辈，他们都是家乡风俗的活字典。搜集素材时重点围绕这三个方面挖掘。 一、风俗的由来，了解风俗背后的历史故事、传说典故。比如春节贴春联是为了驱赶年兽，中秋赏月源于嫦娥奔月的传说，给作文增添文化底蕴。 二、活动形式，详细记录风俗活动的具体流程环节。比如端午节赛龙舟的准备、比赛过程，年夜饭的菜品、用餐规矩，让风俗内容更具体可感。 三、风俗寓意，挖掘风俗承载的美好期盼。比如过年吃饺子，寓意招财进宝，元宵吃汤圆寓意团团圆圆。重阳敬老，寓意福寿安康升华作文的主题。 第三招，高分秘籍，做到详略得当。详略得当是本单元习作的核心评分要点，也是拉开分数差距的关键。 一定要分清内容主次，抓住重点，写出特色，切记流水账式写作，选择介绍一种风俗，根据写作目的确定详略。 如果想让大家全面了解风俗，就重点想写活动形式，把活动的流程、场景、细节写细致由来和寓意略写补充。如果想突出风俗的历史感，就重点想写由来传说，用生动的故事吸引读者。 活动形式和寓意简单带过即可。选择亲身经历风俗活动，重点详写活动现场的情况，运用动作、神态、语言、环境等描写手法，刻画活动中的热闹场景、自己的参与过程和内心感受。 比如庙会里的吆喝声，人群的欢声笑语，自己动手做民俗手工的紧张与开心。 略写活动的背景和意义，让文章有画面、有温度。掌握这三招，写家乡的风俗就再也不用发愁。紧扣要点，突出特色，高分作文轻松拿捏。

家乡的风俗最让我记挂的就是过年蒸花馍的热闹了。腊月二十八那天，奶奶会把发好的白面团揉的光滑又筋道， 他捏出胖嘟嘟的小猪，开屏的孔雀，还有咧嘴笑的大老虎。我总蹲在案板旁揪小块面团，捏成圆滚滚的小糯米丸子，奶奶会笑着把我的小丸子粘在花馍的耳朵上凑热闹。 蒸好的花馍白胖胖的，刷上一层红糖水，变得亮晶晶的。大年初一早上，我们把花馍摆在堂屋的八仙桌正中央， 爷爷说这是给年神送祝福，盼来年庄稼丰收，家人安康。我最爱抢小猪花馍，咬一口软乎乎的，带着甜甜的麦香。 除了蒸花馍，家乡还有正月十五给祖坟送灯的老风俗。爸爸用胡萝卜刻成小灯碗，倒上香油，插上细细的棉线芯。天黑后，我们提着小灯去田埂上给祖辈们照亮回家路。 田野里星星点点的小灯像洒了一地的碎碎萤火虫。我和小伙伴比谁的灯更亮，跑着闹着，笑声飘满田野间。这些风俗就像暖暖的小太阳，裹着家乡的烟火气和爱。 我盼着快点过年，再跟奶奶蒸花馍，跟爸爸去送灯，这就是我家乡的风俗，藏着满满的爱和甜甜的小期盼。

各位家长同学们大家好，我是专注讲作文的婷婷老师。今天呢，咱们来讲六年级下册第一单元的同步作文家乡风俗。那么我批改了那么多写风的作文，写的非常出彩的，真的是非常的少见。 那么百分之九十的孩子啊，一写就很容易写成了流水账，要么就是全篇来抄我们查阅的资料， 要么呢就只写春节包饺子，哎，平平无奇。今天呢，我一次性的把高分写法，提纲范文，还有模板，好词好句全部都给到你，看完了呢，咱们直接就能用，建议先保存一下，不然刷着刷着就找不到了。 首先呢，我们先来看写作要求，要么介绍一种家乡风俗，要么你写参加风俗的经历。要求呢，很简单，但想拿高分，必须抓住三个核心，有细节，有画面、有情感。我们不能写成风俗说明书对不对？ 另外呢，很多孩子啊，一上来很多都是写春节，老师批改了几百篇，全部都一样，怎么可能给到我们高分呢？ 今天呢，我也教你选小众好写又有温度的题目，比如说塑青团，包粽子，贴窗花，祭祖，祭灶神，观庙会，还有重阳登高这些呢，我们都是可以写的。你的选材啊，越小众就越容易出彩。 接下来呢，我来讲两种满分的万能写法，任选哪一个都能写成一类文。第一种呢就是经验体验法，这个是我最推荐的。那开头呢写场景，中间呢就写你亲手做的过程，我们一定要加上 动作，神态，语言，还有无感的描写，结尾呢，来升华情感，这是老师最爱看的写法，因为这里边有我还有真情实感。 第二种呢就是风俗介绍法，适合不爱写故事的孩子。我们先来讲，哎，风俗是什么呢？再来讲讲它的来历和特点，重点写场面和流程。最后呢写你的感受和文化理解，记住，千万不能大段的来抄这种茶叶的资料，要融入自己的话。 另外呢，高分呢，还有三个必杀技。第一个呢就是点面结合整体热闹的场面，加上你个人的特写。第二呢就是五感全开，看到什么，听到什么，闻到什么，尝到什么，你摸到了什么，写出来的作文才立刻会有画面感。 第三个呢就是情感的升华，我们不只写好玩好吃，更要写出团圆、思念，传承、家风，你的利益立刻就深了。 最后呢，我再送大家一个万能的填空模板，不会写的孩子来直接套用，几分钟呢，你就能写出六百字的作文。我还准备了两篇不同角度的满分范文，一篇呢就是动手体验。一篇呢，我们来写文化传承 的次数呢，都在六百五十次左右。还有呢，好词好句好段，全部呢都可以打印直接使用。这么多资料呢，我都给大家准备好了呢，希望对大家能有所帮助。我是专注教作文的婷婷老师，我们下期再见，拜拜！

不编六年级下册第一单元的习作，指导家长们刷到的话，可以停留几分钟，让孩子听一听，也许有启发呢。我们先来看本次习作的主题，家乡的风俗，要求介绍一种家乡风俗，写清风俗的内容，过程特点，表达真情实感。 我们再来看一看这一单元的习作有什么要求。首先第一个，选一种熟悉有特色的风俗，比如说春节，端午节啊，祭祖啊，特色饮食习俗啊等等。 确定好自己要写的内容以后，我们接下来就要写清楚是什么分组，在什么时候，在哪里，有哪些活动，人们是怎么做的，为什么会有这些习俗。写完以后，我们重点写过程和场面，最好加一些亲身经历，比如说动作啊，语言啊，神态啊，心理活动啊，环境描写啊，让你的这个文章的内容更加的具体。 最后在结尾的时候做一个升华，可以写一些分数的意义，有什么文化内涵，自己的感受等等，没有灵感的继续往下看。给你推荐一些好写又出彩的素材，比如说春节我们可以写贴春联，吃年夜饭，守岁拜年，包饺子，放鞭炮，你可以选选一件事情去想写，其他几件事情略写。 第二个，元宵节，元宵节我们可以写赏花灯，做元宵，吃元宵，猜灯谜等等。第三个，清明节，清明节我们可以写扫墓，踏青，做青团，吃青团这些。 第四个，端午节，端午节我们可以写包粽子啊，挂艾草呀，赛龙舟啊等等五个中秋节，中秋节可以写赏月，吃月饼，吃团圆饭，还有中秋节的意义，这些都可以放在你的习俗里面。第六，有一些地方特色的习俗，比如说庙会啊，赶集啊，特色宴席啊， 祭祖仪式啊等等。这里呢，有一些习作的误区，也要告诉大家，写的时候不要只罗列习俗，把习俗写成了说明书，那肯定是不行的。第二，不要面面俱到。以端午节为例，你可以抓住一个核心活动去描写，把它给写具体，比如说包粽子或赛龙舟，选一个，其他的略写，有详有略呢，是本单元习作的重点。第三，不要空话太 多，多用一些画面呀，动作呀，对话呀，填充一下内容，使你的内容更加丰富。还不会的关注我下一个视频，有泛文的学习。

六下第一单元习作家乡的风俗分享三个作文万能结尾，助力孩子写出精彩作文。第一个，情感升华式这样来写。 家乡的风俗如同一曲悠扬的旋律，永远回荡在我的心中，它不仅是文化的传承，更是情感的纽带，将我与这片土地紧紧相连。愿这份风俗能如星辰般璀璨，永远照耀着我们的心灵。第二个展望传承式，这样来写。 望着这一片充满民俗风情的土地，我深知家乡的风俗是我们宝贵的文化遗产，我将带着这份热爱与敬畏，将这份风俗传承下去，让更多的人感受到它的魅力与力量。第三个，和谐共荣事这样来写。 家乡的风俗如同一座桥梁，连接着过去与未来，也连接着人与人之间的心灵，他让我们在繁忙的生活中找到归属感，让我们在多元的文化中和谐共融，愿这份风俗能永远成为我们心中的精神家园。 除了这三种结尾方式，史玉老师也准备了九种作文万能开头和九种作文万能结尾的写法，来帮助孩子写出高分作文，就越有可能取得高分。记得点赞关注哦！

六年级下册第一单元习作家乡的风俗分享四个高分开头，孩子可以进行仿写。第一个情感抒发式，这样来写。 每当提起家乡的风俗，心中便涌动着一股难以言喻的暖流。那些传承千年的习俗，如同家乡的胎记，深深烙印在我的灵魂深处，让我无论走到哪里，都能找到那份归属感。第二个场景描写式，这样来写。 晨曦出露，炊烟袅袅，家乡的小巷里已经响起了热闹的吆喝声。这是节日的前夕，也是家乡风俗气息最为浓郁的时刻，让我带你一起走进这场民俗的盛宴。第三个疑问引入式这样来写， 你是否曾好奇，那些流传千年的风俗背后隐藏着怎样的故事与情感？今天，就让我带你一起探寻家乡的风俗之谜，感受那份独特的文化魅力。第四个对比映衬式，这样来写。 与城市的喧嚣相比，家乡的风俗如同一股清泉，滋润着我们的心田。他简单而淳朴，却蕴涵着无尽的力量与智慧。让我带你一起品味这份来自乡土的醇厚与温馨。 第四种开头，每一种都文采飞扬又小众高级。那除了这些，石宇老师也准备了本单元习作的满分范文和更多的万能开头写法，来帮助孩子写出高分作文。学会的越多，未来作文就越有可能取得高分。记得点赞关注哦！

你要写家乡的风俗，你就不能只写家乡的风俗。你要这样写，六年级不能心软，寒假把这六篇单元习作背一背，孩子下个学期的作文次次拿一加，用的就是这本同步作文 和教材。一到六单元一对应，每个单元都有八九篇优秀范文参考，里面有大量的好词好句，寒假可以读一读，还可以跟着视频讲解，明确写作要求，理清写作思路，学习写作方法，再根据访写练笔，写一写， 作文搞定了，再搭配一本同步阅读。趁着寒假，把阅读的答题模板提前练一练，背一背，等到开学轻松考出好成绩。 每当日里翻到腊月，街头巷尾的寒风里开始飘起淡淡的甜香时，我就知道心心念念的腊八节要来了。比起儿童节的热闹游戏， 国庆节的盛大庆典，我唯独对家乡的腊八节情有独钟，不为别的，就为了那一碗软糯香甜的腊八粥。腊八节的前一碗， 奶奶就开始忙活起来，他把提前泡好的红豆、绿豆、黑豆、花生、红枣一股脑儿倒进锅里，那豆子颗颗饱满，就像一个个小娃娃， 圆滚滚的。接着又加入了白白的糯米和甜甜的桂圆。我在一旁不停的问奶奶，什么时候能喝上腊八粥呀？奶奶笑着说，别急， 小火慢慢熬，明早就能喝了。我盼星星盼月亮，好不容易熬到了第二天早上，一进厨房，那浓郁的香气就像调皮的小精灵， 只往我鼻子里钻。我迫不及待的跑到锅边，只见锅里的腊八粥咕嘟咕嘟的冒着泡，各种食材相互交融，颜色丰富极了，有红的、绿的、黑的、 白的，就像一幅美丽的画。奶奶给我盛了一大碗腊八粥，我小心翼翼的端着碗轻轻吹了吹，然后抿了一小口。哇，甜甜的，糯糯的，各种食材的味道在嘴里散开，那滋味简直美上天了。 我狼吞虎咽的吃起来，不一会一碗腊八粥就见了底。我意犹未尽的舔了舔嘴唇， 拽着奶奶的衣袖要再添一碗。奶奶笑着又给我盛了一碗，说，慢慢吃，别噎着。 如今我渐渐明白，家乡的腊八节喝的从来不是一碗简单的粥。那碗热气腾腾的腊八粥就像一条细细的线，一头拴着奶奶温暖的灶台，一头拴着我对家乡永远的眷恋。我盼着每一个腊八，盼着那碗粥香，更盼着围在奶奶身边的时光。

家乡的风俗，十里不同风，百里不同俗。我国幅员辽阔，民族众多，每个地方都有自己独特的风俗， 我的家乡有这一习俗，守岁一夜连双岁，五更分二天。 除夕守岁是最重要的年俗活动之一。守岁之俗由来已久，最早记载建于西晋周处的风土志。古时守岁有两种含义，年长者守岁为辞旧岁有真爱光阴的意思。 年轻人守岁是为延长父母寿命。守岁最重要的活动之一就是吃年夜饭。晚上一家人团聚在一起，桌上摆着丰盛的菜肴， 鸡鸭鱼肉，大家在一起推杯换盏，谈论一年的工作生活，一切都显得其乐融融。对于孩子们来说，守岁最高兴的事莫过于领压岁钱。 饭后，家里的长辈都会给晚辈准备压岁钱，压岁钱时为压岁钱。 岁，据说是曾经猖獗一时，残害儿童的鬼怪。传说八仙曾变了八枚铜钱来躲在孩子枕头下，吓退了万恶的岁。后来就形成了新年给孩子压岁钱，以祝福孩子平安的俗。 岁与岁谐音压岁钱，现在都通收压岁钱了。当然，也有家庭会在年初一给孩子压岁钱，不管什么时候给，都是意味着祝愿孩子新一年平平安安。 孩子们领了压岁钱后，也会和大人一起坐在电视机前吃吃水果，看看春晚，一起等待新年的到来。 随着十二点钟声响起，家里的男主人都会拿着一串鞭炮，一个打火机出门放鞭炮，以迎接新年到来。也有妈妈会带着孩子一起去放些烟花，希望新一年像五彩的烟花一样灿烂夺目。 烟花结束后，一般家庭都会选择休息，也有家庭会一直守岁到天亮。其实，不管以怎样的方式守岁，都是意味着把一切邪瘟病疫驱走，迎来平安幸福的新年。 寒辞去冬雪暖，待如春风。守岁这一习俗一直在，也将成为中华民族传统永远传下去。

六年级下册第一单元作文家乡的风俗怎么写？咱们山东是孔孟之乡，礼仪之邦，尤其在春节，这里的风俗特别多。 但是俗话说，三里不同风，五里不同俗。今天咱们来看看这两位同学写的他们的家乡的风俗，让我也大开眼界，觉得十分新鲜有意思。先看这位家乡，是高密的同学写的， 除夕这天，奶奶会在院子里每个屋门口都放上竹子，他说这样能把不好的事情隔在门外，驱邪避害。到了晚上，家里的供桌上点满了蜡烛，摆着贡品，桌上有三个与西兰花很像的绿色菜， 我很好奇，到现在也不知道他是什么。在堂屋的墙上挂着财神老爷和两位神仙的画像， 孩子们想从长辈那里得到红包，就跪在几位神仙面前磕头，嘴里还要说，我给爷爷奶奶磕头，我给爸爸妈妈磕头 之后，长辈们就会笑呵呵的把红包递过来。再看另一位潍坊的同学写的，除夕这天下午，我们全家人带着礼炮挂鞭去给祖先上坟，祈求祖先的保佑。 晚上奶奶就忙碌着祭拜起来，在院子里摆上三根大香， 小桌上摆上水饺、水果、鸡鱼等供起来。奶奶嘴里念叨着吉祥话， 这时我就会特别佩服奶奶，那么长的句子他都能记住，还特别押韵动听。念完了，奶奶还要在桌前烧纸，我拿根小棍帮忙翻着，烧完后还要磕头放鞭炮，让祖先们回家团圆。 同学们，写家乡的风俗就要这样写出真情实感，而不是瞎编。好了，来写一写你家乡不一样的风俗吧！

家三里远，别是一腔风。我的家乡在江南，正月十五闹元宵，包汤圆是家家户户必不可少的风俗。 听奶奶说，汤圆象征着团团圆圆，寓意新的一年和和美美。 每到元宵节这天，奶奶总会提前泡好糯米，磨成细腻的米胶，再沥干水分，揉成雪白的面团。我总爱凑在案板边看，奶奶的手在面团上翻飞，不一会就揉出光滑的面团，像一轮温润的满月。 开始包汤圆了，奶奶先揪下一小块面团，搓成圆条，再捏成小碗状，舀一勺黑芝麻猪油馅放进去，指尖轻轻收拢， 一揉一搓，一个圆滚滚的汤圆就诞生了。我学着奶奶的样子，却总把馅挤的满手都是，面团也裂成了歪瓜裂枣。奶奶笑着握住我的手，带着我慢慢收口， 别急，要轻一点，就像抱小娃娃一样。在他的指导下，我终于包出了几个像样的汤圆，虽然不如奶奶的圆润，却也透着几分可爱。下锅了， 汤圆像一群白胖的小鸭子，扑通扑通跳进沸水里，等他们浮起来，再点两次凉水就可以出锅了。盛一碗热气腾腾的汤圆，咬一口，黑芝麻馅顺着嘴角流出来， 甜香混着糯米的软糯暖到了心底。一家人围坐在桌边，吃着汤圆，聊着家常，窗外的月光洒进来，把每个人的笑脸都映的格外温柔。 如今我也能熟练的包住漂亮的汤圆，这小小的汤圆里藏着家乡的味道，更藏着亲人的牵挂。 他不仅是一种风俗，更是一根看不见的线，把远方的游子和家乡紧紧连在一起。关注我，每天解锁一篇优秀作文！

ok， 我 来看一下六年级第一单元的习作是什么呀？家乡的 风俗，对，家乡的风俗。那我们来看一下这个题目啊，家乡的风俗，风俗是什么意思呢？风俗就是说社会上长期形成的一些风尚礼节习惯啊，在这些加在一起的总和叫做风俗， 知道吧？嗯，对，你看就是风俗。风俗和他 指的是什么？长期？社会上长期形成，比如过了这个节，中国传统节日，我们过这个节会干什么？会干什么？长期以往 形容形来形成的一些就是民风，民俗习惯，哎，他就变成了风俗，也就这些总和就是风俗。我们习作上有说什么呀？说民族众多啊，对不对？我国的祖国广阔，民族众多，每个地方都有自己的风俗习惯， 咱北方人基本上都是一样的啊，咱北方人基本上都是一样的。第一就是你看咱这次这次这篇作文的习作要求，第一就是必须是咱家乡特有的风俗，当然也可以是节日习俗，或者是生活礼仪这三种。那节日习俗你看，我问你，咱过春节一般都会干什么 呀？啊？放炮，贴春联，是不是，对吧？还有拜年，是不是 啊？对吧？串门拜一年，你看这就是我们的端午节呢。啊，吃粽， 吃粽子，晒粥是吧？吃粽子，嗯， 清明节我们是扫墓祭祖，对不对？上坟是吧？中秋节是干嘛？ 中秋节看月亮，哈哈哈，赏月对吧？吃月饼，赏月，你看我们大差不差啊，我们北方一般咱们这个习惯都是一样的， 所以我们不同的地方呢，是有不同的风俗的。我们这次写的是家乡的风俗，我们就写我们家乡，你看我们基本上每一次过节咱都干什么就行了，这次结构呢，最好就是采用总分，总的结构布局是最好的啊。开头直接交代我们要写的是哪一个节日的习俗啊？总的 总体权威，中间我们分别性的去介绍，去介绍习俗的来历呀，是不是我们都要干什么呀？有没有有趣的事情啊？结尾就是赞美总分，总的形式是最好的啊，最好的。那这一次根据课文的习作要求呢，我们要写成什么呀？ 说明文或者是继续文，二选一，二选一，我们一会来看一下，这个跟我们一会确定一下主题有关系啊？主题有关系。好，来看微信哦， 来看一下，我们中国呢有很多传统节日， 在很在这些传统节日当中呢，都会有很多的习惯，特定的风俗习惯，现在我给你展示一下，我们来看一看这些节日以及他们的习惯都是什么。像第一个是什么呀？看看第一个，第一幅图是什么节？ 元宵，对，元宵节，你看这个碗里的汤圆吗？是不是元宵节？那元宵节我们的习俗是干嘛？ 嗯嗯，不知道元宵节，元宵节咱都干啥了？前两天不是才元宵节，汤圆，对呀，团团圆圆嘛？吃汤圆，团团圆圆对吧？好，来看一下第二个节日，第二幅图是什么节日？ 这是什么？这是什么？嗯，不知道。腊八粥呀，腊八节，腊八节喝腊八粥， 这个知道吗？知道啊，这个知道吧？腊八节喝腊八粥吗？对吧？第三个有祭祖，你看扫墓。这个是什么节？ 清明节，对，这个是清明节啊，清明节最后一个可能不经常见啊，是龙头节，这个不经常见。龙头节 啊，我们来看一下每一个节日他有这个习俗，他都是干嘛呀？都是有这个来历的。你比方说第一个元宵节吃汤圆，那最早呢？这个汤圆他的寓意是什么？就是团团圆圆啊，最最早的时候，这个汤圆叫什么？叫元宵， 或者说又叫什么？叫这个福源子，或者是元宵啊？有一些商人还管这个汤圆叫什么呢？叫元宝，元宝 他是这么叫的。那这个元宵他是以这个白糖、芝麻、玫瑰豆沙哎，核桃、枣泥等等等等啊，很多口味是吧？它为馅，然后用那些糯米粉把它做成圆形，当然南方有的是肉馅的，就是荤汤圆，对不对？就是那个 甜的汤圆啊，那圆的有团团圆圆美满的意思。所以说有叫元宵的，也有叫汤圆的，他的寓意呢？就是团团圆圆，圆圆满满的意思啊。那腊八节喝腊八粥要腊八粥，就跟我们那个什么呃，八宝粥，是不是特别像呀？ 嗯，对，十二月，腊月份，是不是腊月份腊八粥，除了喝腊八粥，还要吃腊八蒜，还有那个腊八饭，腊八腌肉啊等等。就每个地区不一样，习俗也不一样。 腊八粥他的由来是什么？最开始腊八节喝腊八粥是来源于佛教啊，来源于佛教，因为应那个十二月初八这一天是佛祖释迦牟尼他的成道之日，成道之日那，那印度人，古印度人，他为了不忘啊，不忘佛，佛祖成道以前受的那些苦难， 当然也要纪念这一天，他成佛了，对不对？成佛了，悟道成佛了，所以就在这一天做纪念，就是吃这个杂饭粥，作为一个纪念， 那后来这个佛教，我们把从印度教是不是传到我们中国以后，对吧？那你看你有没有发现那些寺庙，那些寺院他都是用这种果实呀，还有香果去做成的粥啊？你去那吃斋饭，他就有这个粥，有没有发现 就大家会认为在这吃到这个佛粥啊，就可以得到佛祖的庇佑，佛祖的保佑，有很多人还专门为了这个粥而来， 所以说就是腊八嘛，供养这个佛粥不仅自己能吃，也可以，就是给那些佛教信徒们去赠给他们，慢慢慢慢这个做法传到民间，哎，他就形成了什么？形成了一种风俗，就是过腊八节，人们就会去喝腊八粥啊，腊八粥， 那包括这个清明啊，祭祖是不是上坟，清明时节雨纷纷嘛？这些我们就不再说了啊，不再说，因为他是我们一个什么孝道的体现，孝道的体现 对不对？体现我们亲情血脉相连之日，在这一天我们要干嘛呀？去祭拜先祖，也是一种孝精神的传承，孝精神的传承， ok， 好， 刚刚我们说过了啊，咱这篇作文呢，可以写成说明文，也可以写成继续文，继续文。点名，我们要写的节日习俗是什么？对不对？ 点名在写作过程当中咱还要清楚，比如说写咱写这个，呃，课前我们商量过了，咱不是想写那个春节吗？过年是不是 春节？那咱要写清楚春节那些贴春联啊，还有这个放鞭炮呀，他们的来源，他们习俗的来源，对吧？年的传说，我们就要把这个搞清楚啊，写清楚我们的感受。来，接下来让你看一个短片啊，接下来看一个短片。 看完短片之后呢，要回答一个问题，第一，这个短片讲的内容是什么？第二，这个短片和民俗活动哪方面有关系？是历史由来还是活动内容还是文化内涵？好，来看一下啊。 压岁钱竟然是来压妖怪的。相传古代有个叫岁的小妖怪，黑身白首，他有个怪癖，就是喜欢在大年三十的夜里去摸熟睡孩子的脑门，被他摸后的孩子就会头疼发热，最后变成傻子。人们怕岁来祸害孩子， 就点亮灯火围坐在孩子身旁不睡觉，俗称省罪，浙江嘉兴有罪，夫妻老年得死，又没有现代人能熬夜。于是他们想了个办法，拿出发霉铜钱给孩子玩，不让他们睡觉，但计划失败了。对啊，又来了。他刚想伸手去摸孩子，不料孩子手里 突然发出了八束金光，穗被吓跑了。后来啊，人们就把用红纸包着的钱叫做压岁钱，穗与穗同音，久而久之就变成了压岁钱。每一份压岁钱里面都包含着长辈对晚辈的深深的爱和守护。今年你收到压岁钱了吗？今年你收到压岁钱了吗？ 收到了，收到了压岁钱。你的压岁钱上交给妈妈了吗？上交了，哈哈哈，给自己留一点。没有没有，哈哈哈，没有。好，你看刚刚这个视频，他讲的是什么内容呀？ 嗯嗯，有个嗯就压岁钱的由来。对，非常好，你看总结的很到位吗？是不是他？这个你来看一下啊。历史由来，文化内涵、活动内容，他属于选哪个呀？多选 a 和 c 活动内容。有什么活动内容啊？有内容？ 对啊，哎，对啊，有 b， 但是没有 c 啊，因为活动内容形式他并没有说。来，你们来看一下，你看咱俩一个一个捋一下。首先他讲的是压岁钱的由来，最开始是因为起因是有一个叫岁的，这个妖怪， 他很喜欢，在三十就除夕夜的晚上，是吧？去摸那些睡着的孩子的大脑门，对不对？那被他摸后的孩子那会怎么样？ 变，变傻啊？对，发，发烧发热，然后就变成傻子了，对不对？所以人们就怎么样，为了守护孩子，每到除夕这一天就干嘛？ 嗯，你守着他，守着孩子。对，手碎就不睡觉，又叫手碎，是不是手碎？后来呢？有一对老夫妻，他们怎么样呀？他们没有那么能熬夜，人家睡着了，小孩也睡着了啊，他手里有一块铜钱，结果碎被那个铜钱给干嘛？ 嗯，吓跑了？对呀，吓跑了，后来就有了这种风俗，风俗是每到过年就会给孩子压岁钱，岁岁同音，慢慢慢慢就变成压岁钱了是不是？ 你看是不是这个总结？是是那，那这个是不是就他，你看，慢慢慢慢，他不就是历史由来吗？对不对？没有，是不是历史由来？ 是哎，而且，而且你看这压岁钱就包含了长辈对小辈的爱和守护，因为他不守护你，为什么给你压岁钱驱散走这个妖怪呢？对吧？这文化内涵，所以是 a 和 b 啊，没有活动形式 是不是？哪有活动形式对吧？没有活动形式。那么活动形式你来看一下啊。来，记住这个历史由来，咱一会过年，咱们写春节吗？ 你看春节年的传说，放鞭炮的由来，是不是年的传说，手碎的由来是吧？大半夜不睡觉起舞更手碎的由来只是这个传说你已经知道了啊，还有包括那个吃小饺饺子呀，什么咱一会都记一下，万一一会我们一会写的时候，你看你选材来，为什么没有选择活动形式呢？你来看一下，这个才叫做活动形式。 每年正月里，福建各地都会上演盛大的民俗狂欢活动，其中跳暖火是正月里最热闹的传统项目，每个村派出年轻力壮的小伙，请出本村的造神神像用狂欢活动。其中跳暖火是正月里最热闹的传统项目， 每个村派出年轻力壮的小伙，请出本村的造神神像，用轿子抬着跳舞而过，寓意着来年生活能够红红火火，一切顺利。而火的形式每个村子都不一样，有的是薄薄一层燃烧的枯草，有的是平铺在地上的通红木炭。最为惊险刺激的当属莆田九峰村，他们会用木炭垒成两米多高的圆柱塔点燃， 炙热的火焰从顶端喷涌而出，站在几米开外都能感受到滚烫的热浪。这种跳螺火没有真正的勇士才敢挑战，但火焰最猛烈时，跳螺火随即开始。在围观群众的翘首以盼中，三个小伙抬着神杆，毅然决然冲进比自己还高的火堆中。炭火瞬间分崩离析，没有了束缚的火焰爆裂绽放开来， 最前面的小伙因为冲的太快没站稳，摔倒在了滚烫的木炭上。可即使这样，他肩上的神开也没有摔落在地，好在周围人第一时间将他拉了起来，在勇气和毅力的支撑下，呈现出一场有惊无险的华丽跳挪火。跳挪火不仅蕴涵着对来年的美好愿景，更是他们勇往直前、百折不挠的精神写照。 好，来看，你看这次的短片，就和这个文化寓意和活动内容有关了，对不对？ 是不是刚刚有点卡？这个视频看的不是特别清啊？不是特别清，但是我们会知道这个跟火有关。就是说每到这个正月里，小伙子们就会用轿子抬着造神神像去跳挪火，寓意着来年生活就会红红 火火，对不对？而且每个村子他玩火的这个形式是不一样的，对不对？不一样的，最有名的就是莆田九峰村人家跳挪火最惊险的是什么？就是用木炭垒成两米高的圆柱塔，然后点燃，而且在最猛烈火焰最猛烈的时候开始跳挪火，是不是？还有就是抬着那个神砍冲进那个 木木炭搭成的火堆里头，寓意着对来年红红火火的美好愿景。你看这个是不是活动形式内容呀？ 是，是吧？这个又是一个，然后底下这个是文化内涵，一个寓意，你看这又是一个，对吧？这又是我们了解了一个习俗啊，了解一个习俗，那从上面这个两个视频咱都可以分析，我们就可以知道了。风俗相关这个作文我们可以从三个角度去写，文化内涵。活动形式还有什么呀？ 历史由来对不对？历史由来从三个，你比方说你看来第一个孩子们放鞭炮欢乐的活蹦乱跳，这个是哪个历史由来？还是文化内涵还是活动内容呀？ 嗯，活动内容，历史，第一个，第一个啊？对，对，第一个是确实是活动内容，然后第二个是历史的由来，年年的那个怪兽的传说是吧？年怪兽的传说。第三个是文化内涵，寓意着红红火火、红色吉祥、喜庆、幸福、迎旧、迎新除旧， 对吧？对对，所以这次作文你看素材选择上我们就可以。先说这个角度啊，我们从历史由来，文化内涵还有活动形式内容，加上我们个人的一个经历。 咱今天不是说好要学写那个春节吗？个人经历我们可以写自己放鞭炮的经历，融入进去，还可以写包饺子的经历，融入进去，对不对？ 对，包饺子，包饺子啊，没问题的啊，没问题的，这次你看，我们来讲一下这次这个作文的一个结构。还作文还是三个部分，离不开开头、中间和结尾。那么开头我们要写什么内容呀？ 嗯，开头点名什么？ 不知道，不知道。那家乡的风俗？家乡的风俗。既然我们要介绍要去写家乡的风俗，要在第一自然段是不是交代清楚我们要写的风俗是什么，对吧？他是什么时间，在什么时候举行的对不对？这是不是第一自然段我们要写的内容呀？ 哦，对了，这是开头啊，要点名，咱要介绍的风俗是什么？那中间呢？我们就围绕着，比如说风俗的来历，是吧？历史由来啊，风俗的特点，我们可以分几方面介绍，比如说在春节这一天，我们吃什么，做什么，玩什么，有什么讲究的，对不对？ 是吧？对对，这个咱就可以写一写，然后加上我的体验，就是个人经历，咱写。我今天不是问你会不会包饺子，包饺子包过没？你不是说包过吗？啊对啊，咱可以写这个尝试着学包饺子那一次。你啥时候包的饺子忘了忘了。那包饺子忘了没 没啊，包饺子是怎么包的啊啊就就就拿馅放饺子皮上然后然后再就合起来然后把那个半圆子捏紧然后一折就行。你这不是馄饨吗？ 啊那不是那个纸就是怎么说呢啊不是那个饺子不是捏成小小碎花一样的裙边吗？啊是吧是吧一点一点一点一点一点的，这捏捏紧紧是不是 啊不是把那边捏紧不是吗？是啊对啊啊这可以可以写啊可以写上面还记得可以写。 ok 哦 ok ok。 好， 那我们来看一下。呃如果确定我们要是写这个春节那来我最喜欢的节日比如说除夕或者过年，在这个节日咱收集一下啊这个节日里的风俗都有哪些说几个吧，最经典的就是我们喜欢玩的 放炮。对放鞭炮放鞭炮啊放鞭炮。他的历史由来是什么 放鞭炮它的历史由来为啥咱要噼里啪啦噼里啪啦噼里啪啦放炮。嗯那个赶年兽对年兽，怪兽年是不是 啊用用这个声音最开始是那个竹子爆裂的声音把他吓走噼里啪啦的后来就变成了放那个有火药的鞭炮。啊年的传说你看我们如果写这个节日的话这个历史由来年的传说是不是就可以说一下 对不对？对啊，然后呢风俗文化的内涵和寓意。那你看啊噼里啪啦噼里啪啦那个遍地你想过年家家户户那个放放的鞭炮是红留下一地红色那是寓意是什么呀？红色。 嗯吉祥。对，吉祥喜庆。是不是除旧迎新嘛？对不对？对对，那你看活动形式，活动内容怎么说呀？就是干嘛呀？放鞭炮吗？家家户户灯火通明，手碎以及放鞭炮对不对？ 放鞭炮早上也放，呃，除夕晚上也放，然后那个早上大年初一的时候不是也放吗？对不对？ 对对，然后呢，个人经历呢，我们就可以写什么呀？写那个饺子啊，写那个吃那个，我我我包饺子，我参与进去包饺子，以及我们是如何放鞭炮的，对不对？哎，在在在在这我可以给你讲一个很有意思的事情啊，郭老师的弟弟，可能这辈子他都不想放鞭炮， 因为我们放鞭炮的时候一定要注意一下这个人身安全问题啊，因为他放鞭炮，他他是一个非常爱放鞭炮的小男孩，但是呢，在那一年他放鞭炮点燃这个爆竹之后，原本这个鞭炮呢应该高高的扔出去的 啊，结果他手滑了，在他扔起来的那一瞬间，哎，掉后脑勺里头了，掉后脑勺的衣服里头了，然后他扔出去以后，他以为扔出去了，就静静的等待着吧的声音，结果在他脑后炸开了， 真的以后他都再也没有放过鞭炮，而且路上只要看到鞭炮，包括小摔炮，他都害怕的捂耳朵。所以说我们注意一下，过年一定要注意一下，这个这个这个，健康问题啊，安全问题，健康问题。 好吧，喜迎今年过年放炮没？放，鞭炮没放，放，放了吧。嗯， 好好来。第一自然段我们要点名，咱们要写的风俗是什么？在什么时候呀，什么地方举行呀？你都干啥呀？心情怎么样呀？对吧？那开头的方法有很多，那比方说开门见山法呀，描写引入法，还有引用法，像这个跟引用，跟古诗有关的，像跟春节有关的古诗 爆竹声中，对呀，这个可以不可以？可以吧？可以，对，引用法完全可以的呀。引用法完全可以的，除了引用法以外，开门见山法，开门见。直接点名，我们最喜欢的 什么节日就是春节，那么在今天我要交代一下咱的春节习俗都有哪些？包饺子，放鞭炮，对不对？ 怼，怼了怼了啊。 ok， 我 来看一下。第一种呢，我们用引入法，古诗词的引入就是跟他有关的，你比方说像这个啊，火树银花河星桥铁锁开，这个是形容什么呀？赏花灯，赏花灯。那你看他是什么节日，看一下他是什么节日。 嗯？元宵节吗？ 对不对啊？元宵节。你看这个开头我们用的是引用古诗词的方法，你先引用一句跟主题有关的古诗词，然后呢，简单介绍一下描写的是什么情景语，后文去衔接一下就可以了， 你看总结来说就是诗词内容当诗词简单介绍与后文衔接拓展。如果我们要是套用的话，春节跟春节有关的，最简单的就是我们学过的爆竹声中一岁春风送暖。 嗯，对，还有还有那个后两句其实也可以啊，千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧。对，他后两句也可以用，也可以用，所以我们来引用，咱往里头带怎么带？诗词内容 怎么样呀？爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏啊，千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。诗词简单介绍一下什么意思？爆竹声中， 在爆竹声中旧的一年过去了，新的一年到来了，是不是？嗯，哎，然后呢？怎么样？迎着温暖的风喝屠苏酒 怎么样？千门万户瞳瞳日初升的太阳照耀着千家万户，大家就把旧的桃符换取下来，换上新的桃符了，是不是？是，你看加上简单的介绍，再加上衔接语，这个描写的就是什么我最喜欢的 春节的习俗了，是不是？是，哎，对，这就是我最喜欢的春节的景象啊，一片热热闹闹的场景，特别喜欢耶。这个开头有没有问题？ 没有没有问题啊，或者是你看看这个啊，避爱乡苦处处萌，谁家儿女庆端阳。这个描写的是哪个节日？也是引用法。 哪个节日啊？端午，对嘛？端午节嘛，也是诗词内容，然后加诗词的介绍， 这个描写的是我国传统节日端午节的情景，然后衔接一下说端午节可是一个大日子啊，在这一天里面我们干什么干什么干什么，我最喜欢了。这个开头行不行？ 行，也可以的，也可以的，你就记住诗词内容加诗词简单介绍加衔接拓展就可以了啊。这是引入法啊，因为这次引用法是可以用的，我们都学过这个相关的古诗词。那再来说开门见山法吧，直接点名我们要介绍的节日和节日的风俗有 哪些？风俗习惯有哪些啊？你看比方说这个端午节，那个非常盛大的节日。好介绍，是不是直接点名主题节日了？你要写的是端午节完了之后呢？习惯风俗是不是要说一下？ 对，对啊，所以我们总结来说就是这样。那咱如果套我们要写的春节的话怎么说呀？春节对于我们中国人，中国人来说，这个节日怎么样？ 嗯，非常重大，对，非常重要，是不是？春节对于我们中国人来讲是一个非常盛大且重要的节日，对吧？然后加上这个节日活动，每到春节的时候就会有很多的活动，比如说放鞭炮，手碎贴春联，对吧？ 拜年是不是吃饺子等等等等。你看这个开头行不行呀？行，对呀，怎么不行啊？当然行了啊，开门见山法，引用法，或者是涉问啊，就是自问自答那种， 是不是留个小包裹？提问，你知道北方人过年最重要的一件事是什么呢？北方人最重要的一件事是啥 啊？你知道北方人过年最重要的一件事情是什么吗？不知道哎，不知道 怎么样呀？那随便写嘛，不是吃饺子，不是贴春联，而是放鞭炮。或者是不是贴春联，也不是放鞭炮，而是吃饺子。哎，任意去说，自己去说就行了。自问自答嘛。射问，今天我就给大家讲一下我们家乡怎么样过年吃饺子的习俗，我们家乡放鞭炮的习俗是不是？ 对，对，哎，这个是什么呀？自问自答的形式。自问自答的形式，当然还有刚刚有人说的对比突出法，我每节课都会讲， 举其他几个节日的例子来突出你最想说的例子啊，有的人怎么样，有的人怎么样，而我最喜欢的是什么？常见的句式就是有的，有的，还有的。而我最喜欢的 是不是？家乡的风俗有很多，比如说元宵有元宵节要吃汤圆，有端午节要吃粽子，还有中秋节吃月饼，但让我最喜欢的还是春节吃饺子，可以不可以？ 可以，或者是玩。而我最喜欢的是春节的放鞭炮啊，包饺子，贴出脸，烟嘴，全都可以啊， 排比对比突出法啊，用举别的例子来突出自己最想说的例子啊，自己最想说的一个例子啊。这就是我们要讲的这个开头，这是我们要讲的这个开头， 开门见山法、描写引入法、对比突出法，都可以，都可以。那我们要去写的时候，你想一想，我们要去写的时候，咱想用哪个方法来？ 嗯，古诗读吧，都行吧？行，因为他们健身法我们用太多，我们用点高级的古诗词吧。那古诗词你看啊，来，古诗词我给你，我专门给你总结了一些这个古诗词的举例， 比如说春节爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。哎，我放哪去了？我的举例哪里去了？ 对，诗词举例啊，诗词举例，你看我给你举了几个不同的节日，然后他的有关的诗词。我们要说的是这个春节放烟花爆竹。咱要是，那我们现在得确定一个，就是说我们是写这个饺子呢，还是要写这个放鞭炮为主呢？有一个主和次，主次之分， 我们主要写谁次要写谁。嗯？啊，主要写谁啊？ 主要写写包饺子和包饺子，包完放鞭炮， 是不是啊？对吧？主要写包饺子，放鞭炮。因为为什么？因为这个爆竹声中一岁除。你看我们如果引用这个古诗开头的话，哎，他一下，他就跟这个放放鞭炮是一样的嘛， 对不对？对，你看一下就一样了，我们可以说一下，好几个呢？好几个的开头直接咱用这个点题是吧？开头我们直接用它点题，然后中间呢？我们刚刚不是说了历史由来、文化内涵，是不是节日寓意历史由来？我们可以想这个年的那个传说，我们把年的那个传说可以写上去吧？ 可以，对，然后年的那个传说。然后我们可以再说一下这个吃饺子，除了放鞭炮驱赶年以外，在这个节日里面我们还要家家户户吃饺子，是不是吃饺子？然后我们可以把个人经历写进去，说我们包饺子的这个经，那个经历，对不对？ 对，对啊，包括这个贴春联，贴春联的习俗你知道不知道？就是桃福招啊，你也知道桃福最开始是有两个，两个那个神将跟他们有关，你知道吗？ 啊？我不是说什么，我说贴春联啊，对，贴春联以前叫桃符嘛？嗯，是不是以前是叫桃符？ ok， 来，记住这两句啊。包租，生中一岁除，一会我们怎么翻译？要写上来古诗词加古诗词的含义加活动介绍。好， 在第二自然段的时候，我们不是要从历史由来，还有文化内涵、活动内容三方面选一个咱去写，因为我们对应的主题是放鞭炮和吃饺子，我们在第二自然段放鞭炮，最开始是为了吓唬谁啊？ 年兽，对，去找年兽，我们是不是可以把这个历史由来写一下？对，对吧？咱一会啊，一会我给你放他那个年兽的传说啊， 我们在中间的结构，咱应该把这个年，这个他的由来，哎，给他说一下，对吧？这个风俗背后的文化底蕴呀。最开始是古代的时候有这个年兽的传说啊，为什么噼里啪啦噼里啪啦竹子炸裂的声音能把他吓走？所以慢慢的就形成了，过年我们要放 鞭炮，而现在的鞭炮大多都是红色的，你每次放完留下一地都是那个红色的炮渣，是不是寓意着喜庆、吉祥、幸福呀？ 嗯，是不是？哎？对，然后过年的时候，你像我们几个，我们兄弟几个姐妹几个同学肯就很喜欢去放鞭炮吗？这历史由来，历史由来，我们可以把它和这个文化寓意、内涵，你看结为一起吗？结合在一块，突出自己的个人经历，合在一块，比方说是不是赛龙舟，你看赛龙舟， 屈原是不是为了纪念屈原的由来，对，对吧？那你看这两段，他就属于一个想写了，是屈原的由来，这是端午节的内容，那再比如说那个花灯，你看啊，再看这个花灯节，花灯节我们可以怎么样呀？花灯节的由来， 哎，这个等一下，这个等一会再讲啊。花灯节的由来，你看有赛龙头的赛龙舟，龙头，我们举例说明来看花灯节，元宵嘛，元宵就是看灯，赏灯会，在这里面要干嘛干嘛干嘛， 里面全是也是活动形式的形式去突出，所以我们一会也要把我们去选择的，不管是历史由来还是文化内涵，还是活动形式，三选一，咱详细的去写，又或者是结合内容去写，都可以啊，都可以。 来中间的部分，我们挑两个方向，历史由来和文化内涵吧，行不行？历史由来和文化内涵从年兽的传说，然后告诉大家，现在大家为什么要一直放鞭炮，又寓意着什么？这两个方向咱去写一下可以吧？ 可以。然后第三自然段，我们写那个包饺子，把个人经历加上去，这样的话就是三个方面都有了， 让人们去了解这个风俗背后的文化底蕴，并且有了深刻的认识，还了解了咱这个风俗，对吧？嗯哦，现在我们来看一下年兽的传说。