语文六年级下册数学一单元公式

求折扣问题，记住这句口诀，下面的就不会再出错了，口诀是折扣就等于买除以买家送。什么意思呢？来第一个，买一送一是打几折。那么我们的公式是什么？ 买是一个除以买家送，所以是一除以一加一也就等于二分之一，二分之一就等于百分之五十，所以它是几折， 是五折。好。第二个是买三送二打几折，所以买 s 三除以买家送， 就等于五分之三，五分之三就是百分之六十，百分之六十也就是打六折。第三个，来试一试吧， 买四送一打几折，买的是四除以买家送，也就是五分之四。五分之四等于零点八，也就是百分之八十，百分之八十也就是打八折。所以这样的折扣问题你学会了吗？

六年级数学，很多人都已经学完了折扣，但是呢，像这种价格问题，折扣学的不是很明白，一定要记住了啊，只要看到折扣问题的话，一定要把这个公式去记住，现价等于原价乘折扣。 同样的，我们会推出另外的两个公式，原价是不是等于现价 除以折扣，同样的折扣等于什么呢？折扣等于现价除以原价。 这三个公式如果没有背过的话，把它写在书上一定要背过。那我看这题让我们求什么呢？ 某天飞飞乘坐某航班从北京大兴国际机场飞往上海虹桥国际机场，该次航班票价打四五折，那么打四五折的话，是不是为原价的百分之四十五， 打折后节省了八百零三？问该次航班的现票价，那么看，现价就等于原价乘折扣，折扣知道了四五折是不是百分之四十五， 所以我们现在第一个目的只需要它的原价是多少，那么看，我们看啊，打折后节省了百分之，呃，节省了八百零三。我们画一个图去理解一下， 一段线段为我们这个机票的原价，那么这打折了，这是百分之四十五，说明我们便宜了百分之 五十五，这能不能明白？那么这百分之五十五是不是对应的为多少啊？八百零三，哎，你发现是不是我们学过的什么呀？量律对应的问题啊，那么我们这个是原价，会不会求了呀？用八百零三 除以百分之五十五，我们求出来的是不是原价呀？一千四百六十元。 那么在这里你可以有两种方法，第一种方法乘百分之四十五，第二种呢，我已经求出原价是一千四百六了，我直接减掉我 剩下的八百零三，用一千四百六十减去八百零三，最后的价格就是我们的现价，家人们通过大高老师讲这题你学会了没有？

我们都知道六下第三单元有关圆柱和圆锥里面的公式非常非常多，那今天王老师这期视频啊，就来讲一讲这些公式都有哪些公式。 首先我们来看圆柱体，我们知道圆柱是由上下两个相同的底面加中间一个弯曲的侧面， 那么它的侧面积沿高展开以后是一个长方形，有的时候还可能是一个正方形，所以它的侧面积其实是由底面圆的中长乘圆柱体的高，所以 s 侧 就等于 c h， 这个 c 呢，我们还可以换成圆周率乘直径，也就是派 d h， 那 还可以换成二排二，所以侧面积啊还等于二排二 h， 这是有关圆柱体的侧面积的三个公式。 那么圆柱体的表面积表面积我们分为，当这个圆柱体有上下两个底面加中间一个侧面的时候，它的表面积公式有两个 s 表等于二派二 乘括号里的 h 加二分之 d。 那有的时候给的我们是只有一个底面和一个侧面，这个圆柱体它没有盖，所以这个时候我们叫底侧公式， 只有一个底面加一个侧面，所以底侧表面积是二派二乘括号里的 h 加二分之二对应的推导公式王老师以前的视频中你能找到，那么接下来就是圆柱体的体积公式。 我们知道圆柱体的体积是把它利用转化的思想把它转化成原来我们学过的长方体，利用长方体的体积公式，进而推导出圆柱体的体积公式。所以圆柱体的体积啊，也等于其底面积层高，所以 v 柱 等于 s h， 我 可以把这个底面积换成圆的面积，也就是 pi 二的平方 h。 如果给的是 d 和 h， 我 还可以把这个 r 呢换成二分之 d 扩起来的平方 h。 如果给的是底面圆的周长和高，我们还可以把 这个 r 呢换成 c 除以 pi 除以二，扩起来平方乘 h。 那 么圆锥体， 我们知道圆锥啊，它是只有一个底面圆和上面展开以后是一个扇形，一般在小学阶段不研究它的表面积，但是我们重点是放在它的体积上，那圆锥体的体积为锥， 我们知道等底等高的圆锥的体积是圆柱体体积的三分之一，所以为锥啊，就等于三分之一的 v 柱，那 v 柱呢，又等于来它的体积等于 s h pi r pi h 所以 那么圆锥体的体积也就是三分之一的 s h。 底面积乘高等于三分之一的派，二的平方 h 等于三分之一的派，括号里的二分之 d 括起了平方 h 啊，等于三分之一的派，括号里的 c 除以派除以二，括起了平方 h。 那 对王老师所讲的这些公式，你记住了吗？关注王老师，让数学变得 so easy！

现在大家已经学到了第三单元，关于圆柱体和圆锥这一块，很多孩子对这一块不是很理解，那么今天王老师就用实物来给大家做演示，圆柱体它是由三个面组成的， 分别是由上下两个完全相同的，底面是圆，侧面是一个弯曲的面。我呢现在把这个圆柱体沿高给它剪开，展开之后大家来观察它就是一个长方形，当然还可能是正方形。通过观察我们发现 长方形的这个长刚好是圆柱体底面圆的周长，长方形的宽刚好是圆柱体的高。那么这样我们求圆柱体的侧面积公式立马就出来了，就等于底面圆的周长 乘高，所以 s 侧就等于 c h 啊，等于派 d h 等于二派二 h， 这是关于它的侧面积啊，包括他们的表面积。 那么接下来王老师啊来演示我们如何把这个圆柱体给它转化成长方形，通过长方形的体积进而推到圆柱的体积，那么现在大家看到的是圆柱。接下来王老师来给大家做演示， 大家来观察，刚才是一个圆柱体，现在我把这个圆柱体转化成了我们以前学过的长方体，转化前后，圆柱体的底面积就变成了长方形的底面积，圆柱体的高就变成了长方形的高， 所以根据体积不变，那么我们得到了圆柱体的体积也等于底面积乘高。大家发现啊，通过演示，你说一万遍，不如让孩子演示这一遍，效果可能将记一辈子。

我们接着讲工程问题的第二种题型。好在工程问题里面，他通常会给我们什么不同工作形式的工作时间，我们要把这个工程量看成什么单位一，然后再根据我们这四个公式进行解析，这是一个思路啊。好，我们来看这道题。一项工程，我们把它看成单位一，工程总量是单位一， 甲乙两个工程队合作需六天完成，这是我们第一个条件，甲乙合作需要六天完成。第二个条件呢？甲对单独做需十五天完成。好， 乙对单独做需多少天完成？我们读完题之后，再经过上个视频老师的讲解，你是不是有点思路了？哎，对，他给给了我们合作的，又给了我们假单独的，那让我们求乙单独的，很显然，让我们用这个公式，是不是 甲乙合作，工作效率就等于甲的工作效率加上乙的工作效率。哎，他会让我们公式里面是工作效率，题目里面是工作时间，那我们是不是要根据公式求出来工作效率就可以了？好，很好啊！先看一下甲乙合作的工作效率。 我们说在整个工程问题里面，谁是单位一，工作量是单位一，对工作量是单位一，工作时间是，不知道了六天，那我们就是工作量除以工作时间六，那就是甲与合作的工作效率是六分之一。再接着看甲对单独做需几天？十五天完成，是不是也是一样？甲的工作效率， 这等于什么？十五天？知道了，工作量也知道了，一除以工作时间十五就是十五分之一。好，我们甲乙合作的工作效率知道了，甲的工作效率，知道了那乙的工作效率，很显然，我们直接用减法是不是好？谁减谁呀？总的六分之一， 减去甲单独的十五分之一，那不就是乙单独的了吗？就等于十分之一就等于十分之一。乙工作效率我们知道了十分之一，那乙工作时间呢？ 乙工作时间是不是就等于工作量除以工作效率啊？工作量是一，除以它的工作效率，十分之一就等于十天。好，这道题我们是不是就解出来了？

今天给六年级演示一下开学后第一周速通六年级下册，从三月七日开始，边玩边预习，黑马直接冲进班级前三。 一、数学背数学下册，重点知识梳理再搭配数学重点公式背下来数学尾上九十五加二、英语先背下册，知识点总 结重点一定要掌握，搭配重要语法知识汇总背下来轻松高分。三、语文先背下册，知识点一定要背，再搭配每单元默写单语文直线提升。以上均有电子版，取件码幺四七。

六年级下册的第二单元，是整册书最难的一个单元，外国名著单元。这里面的三篇课文分别选自三部外国名著，孩子很难理解，靠死记硬背。一考主旨概括，情节梳理人物形象，孩子就丢分，家长想辅导也抓不住重点。 这条视频啊，安妮老师就把这三篇课文的重要考点以及对应的名著的主要内容给大家详细讲解一遍，认真听完可以轻松得满分。 第五课啊，节选自鲁滨逊漂流记第一个必考的题型，主旨概括题。注意啊，这篇文章它是由梗概和节选组成的。 本概部分概述了鲁滨逊漂流记的主要内容，是按照鲁滨逊历险的时间顺序，叙述了鲁滨逊流落荒岛、建房定居、驯养牲畜、 种植粮食、解救星期五最终回到英国的故事。节选的部分描写了鲁滨逊刚刚流落到荒岛上的生活状态和对现实的思考。 这两部分表现了鲁滨逊的不畏艰难、理智冷静以及积极乐观。 第二个必考的题型，梳理梗概常考表格题，让你把鲁滨逊遇到的困难和他对应的解决办法填写出来，那他遇到的困难是？第一个没有地方住，解决的办法就是选一块有水源可以防御野兽的地方，搭捡漏的帐篷。 第二个困难是没有吃的，他解决的办法是从船上搬下来食物，打猎捕鱼、驯养山羊、种粮食。 他遇到的第三个困难是寂寞孤独，他解决的办法是从船上找到了没有淹死的一条狗，两只猫陪伴自己。第四个遇到的困难是恐惧野人，他解决的办法是插树枝做防御，分养羊群。第三个必考的题型， 读了节选的部分，你对鲁滨逊有哪些新的认识？回答这种题目，孩子们啊，千万不要只回答人物形象，一定要能够结合文章内容进行一下分析。可以这样回答， 第一点，从必须接受这种生活，很快就习惯了，有什么必要介意呢？等等。语句中可以感受到鲁滨逊能够面对现实，理智的应对各种问题。第二点啊，从他坚持刻日历记录时间， 从他到船上收罗各种东西，克服困难建住所，可以看出鲁滨逊是一个聪明能干，不畏艰险，顽强生存的人。 第三点，从我开始尽可能的安慰自己，从中找到一些东西来宽慰自己，有一点焉知非福的想法等等。语句中以及他记录他遇到的幸与不幸， 可以感受到鲁滨逊是一个乐观向上、理智幽默，具有辩论思维的人。第四个必考的题型，从流落荒岛到克服种种困难，鲁滨逊的内心有怎样的变化？ 一共有三次变化，第一，流落荒岛与世隔绝，内心是苦闷失望。第二，制作工具建造住所，内心是理智应对。第三，思考幸与不幸，内心是积极乐观。第五个必考的题型，从鲁滨逊的经历中，你得到了什么启示？ 回答，人生不可能一帆风顺，我们遇上不利的环境时，要能够像鲁滨逊那样直面现实，在绝望中寻找希望，勇敢的跟困难做斗争的信心。第六课选自企鹅旅行记， 这部小说讲述的是瑞典小男孩尼尔斯的奇幻冒险故事。第一个必考的题型，主旨概括，论文讲述了尼尔斯变成拇指大的小人后，为变回原来的模样向众多小动物寻求帮助，却因为曾经常常欺负他们而遭到拒绝。 后来尼尔斯为了保护自家飞走的雄鹅而被带上高空的故事。文章塑造了一个淘气、顽皮，但是知错能改、勇敢、善良、孝顺的儿童形象。 第二个必考的题型，请你用小标题的形式概括文章写了尼尔斯的哪些事，一共有五件事，变成小狐仙，被麻雀和鸡群嘲笑，被猫捉弄，被牛教训，企鹅离家。 第三个必考的题型，变成小狐仙的尼尔斯内心经历了哪些变化？请你梳理一下他的心情。一共有七个环节，第一，变成小狐仙，不敢相信。第二，听懂动物说话吃惊。 第三，遇到鸡群愤怒。第四，与猫大战，恼怒羞愧。第五，在牛棚后悔，垂头丧气。第六，在围墙上十分难过。第七，企鹅飞走着急害怕。 第四个必考的题型，结合课文内容，说一说尼尔斯给你留下了怎样的印象。这道题咱们得分变形前和变形后。来说， 变形前的尼尔斯淘气顽皮，喜欢恶作剧，经常捉弄动物，还对母亲做坏事。变形后的尼尔斯发生了很大的变化， 他认识到自己的错误并感到后悔。他担心父母发现熊鹅不见了会伤心，他就勇敢的跑进鹅群，抱住熊鹅的脖子。从这些内容可以看出，他是知错能改、勇敢、善良、孝顺。第七课节选自汤姆索亚历险记是马克吐温创作的长篇小说， 讲述了小男孩汤姆索亚充满冒险与趣味的成长历程。第一个必考的题型，主旨概括，本文讲了汤姆和贝奇在山洞中迷路，后来成功返回家中的故事，表现了汤姆聪明机灵、勇敢坚强善良、有责任、有担当的特点。 第二个必考的题型，用小标题的方式梳理课文节选的情节，一共是三个情节，第一，孩子失踪，人们担忧。第二，平安归来，讲历险经历。第三，看望朋友。 第三个必考的题型。第四次案段，用小标题的形式列出汤姆历险的经过，一共有七个环节，洞口迷路、利用风筝线探路，发现出口、返回、寻找备齐，爬出洞口。 相传之呼救，顺利脱险。第四个必考的题型，你觉得汤姆是一个怎样的孩子？回答这种题型，咱们千万不要直接回答人物形象，一定要能够结合文章内容来分析，可以这样回答，第一点， 在山洞中迷路，被其绝望时，汤姆独自探险，最终找到出口，可以看出他坚强勇敢。 第二点，在已经迷路的情况下，汤姆利用风筝线探路，找到了小洞出口，可以看出他聪明机灵，足智多谋。 第三点，他找到山洞出口后，又返回去找贝奇，可以看出他有责任，有担当。第四点啊，身体稍稍恢复后，他就去看望生病的朋友，可以看出他关爱朋友。 第五，讲自己的探险历程时，汤姆还不忘了吹嘘一番，可以看出他有虚荣心，很可爱。第六，煽动历险归来，尽管身体还十分虚弱和疲惫，仍然兴致勃勃的给大家讲述经历，可以看出他喜欢冒险。

紧急提醒，六下课文腊八粥明明写的是喝粥，却用百分之九十的笔墨写等粥，很多孩子以为是作者写跑题，其实这正是考试必考的详略写法。没搞懂这个阅读题，直接丢分，写美式作文也只能记流水账。 大家好，我是丹丹老师，今天拆透两个提分关键，那就是详略得当的核心逻辑加美食描写的万能公式，学会直接套用考试作文双加分。 我们先看详略得当课文详写了把儿盼周分周猜周看周的过程，从他喜的发疯的神态，到要吃三碗饭的语言，把馋劲写的活灵活现，却略写了喝粥 只说肚子成了小骨，这就是考点。想写能突出中心的内容，略写次要内容，让文章更加的重点鲜明，更有感染力。 再送出美食描写的万能公式。可以直接抄作业，我们先总体，也就是说先点出喜爱，再加食材做法。那么这里可以使用拟人夸张的手法，再加入感官的一些刺激，比如说看、闻，想最后进行情感的升华。 比如课文第一自然段，先写谁都爱腊八粥，这就是总体。再写小米枣、花生仁熬煮，这是食材用叹气式的沸腾，属于拟人手法，再加上闻香味、咽唾沫的感官刺激，最后用大口 塞罐来去体现作者对腊八粥的喜爱。如果考试问你作者为什么要想写等粥，我们可以这样回答， 通过详写巴尔等州的言行神态，突出腊八洲的诱人，表达对传统美食和家庭温情的喜爱，详略得当更加能凸出中心，那么作文也可以直接套用。如果你要写妈妈的红烧肉，我们就可以用刚才的美食万能公式， 我们可以这样写，提起妈妈做的红烧肉，谁不馋？这属于点出喜爱，肥瘦相间的五花肉，在锅里咕嘟咕嘟哼着歌。采用一个女人的手法，红褐色的酱汁裹满肉块，香味飘满了整个屋子。这是一个感官的刺激， 光是想想就咽口水，这是妈妈爱的味道。最后一句话进行了一个情感的升华。这两个知识点，六年级必考，不管是读课文还是写美食作文，都能直接用，赶紧让孩子练起来吧！

今天我们来讲六年级下册第一单元的语文原地。语文原地的内容很重要， 全都是必考的内容，必考啊必考，从交流平台到词句段运用，再到最后面的日积月累，全都要考，必须全部拿下。那我们先来看语文园第一的交流平台讲了什么。其实交流平台呼应的就是这个单元最重要的那个知识点， 前面课文一定有提过，那我们来跟着交流平台复习一下第一单元的重点内容。我们读文章常常发现有些内容写的很详细，有些内容写的很简略。那我们知道了这个单元学的什么 详略得当，详略得当的分析。我们要重点讲清楚文章详写了什么内容， 略写了什么内容，这样写主次分明，重点突出了什么内容，最后一步 突出的内容表现了什么情感，或者是什么主旨，这是详略得当的作用。在阅读题遇到的时候，要学会如何去分析详略得当。如北京的春节重点写了，你看重点写了什么内容？ 腊八、腊月二十三，除夕、正月初一、正月十五这几天，其他日子则一笔带过。套回这里面，那就是其略写了其他日子。 即使重点写腊八初一，也不是铺开写，而是突出写最具特色的一两个民俗活动，给人印象颇深，让人印象深刻，让读者印象深刻。 为什么这样写？仔细阅读就会明白，北京的春节讲的是当年北京地区过春节的独特习俗，而最能表现北京独特习俗的莫过于这几天，这几天可以说是春节的高潮， 所以要想写其他的日子大体相似，就没有必要一一详细描述了。因此 文章主要写了什么，次要写了什么，是根据作者想要重点表达的意思决定的。文章的时候分清文章主次，主次分明，就能够领会作者要表达的主要意思。表现了什么，重点突出什么，就是作者表达的主要意思。 习作的时候，哎，除了阅读，我们要学会分析详略得当。我们的作文也要用上详略得当。先想好重点要表达哪些内容，把他们写的具体详细一点，其他内容则写的简略一点。 详略安排得当，中心突出，才能更好的让别人了解自己想表达的意思。交流平台就是重点在讲详略得当这个手法， 我们不仅能够在做阅读题的时候分析详略得当的作用，也能够在写作文的时候用上详略得当。那这是交流平台。再看词句段运用， 年年考，每一次考试都会考，一定要多积累。读下面的句子，注意加点的部分，说说你发现了什么？一绿清一色都，这三个词语都是相同意思，但是不同词语相同意思有什么作用呢？ 大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在志杰在跳高比赛中喜获金牌， 思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。这几个词语都是在表达获得了第一名的意思，倘若有的都是玻璃，有的都是牛角，有的都是沙灯，大山勇夺第一，智杰喜 智杰勇夺第一，思雨勇夺第一，宁宁勇夺第一。是不是觉得他很啰嗦，所以用不同的词语表达相同的意思起到了什么作用？实语言丰富多样， 就不会显得啰嗦无聊了。这类题很常考的方式是让你仿写，又或者他给了你句子，让你仿照这样的词语再写几个。 例如，我勇夺第一，还有没有其他表示获得第一名的？还有没有其他表示获得第一名的四字词呢？名列前茅，欲举夺魁，喜斋贵贯。你要多积累其他不同类型的词语。例如， 形容人很多的词语，人山人海，人头攒动，人潮汹涌，摩肩接踵，人声鼎沸，座无虚席。 形容人多的词语还有很多，宝子们可以多去积累。那在这里留一个问题，除了这些，还有哪些形容人多的四字词呢？评论区告诉我，除了形容人多， 形容花开也很常考。傲然盛开，吐露芬芳，欣然怒放，竞相开放，含苞待放，迎风绽放。这道题就是在考我们的词语积累 词汇量够不够，再看下一题，下一题不多说，就是积累。有吉祥寓意的习俗，吃年糕是寓意万事如意，年年高。吃鱼寓意是什么？年年有余，雕刻蝙蝠，蝙又是指 福气的福书。写题是如果考的话呢，一般都是抄写，写的时候注意一笔一划写清楚，不要写错字，不要写漏字。像这种就是送分题啊。 再看日积月累长歌行是汉乐府的古诗。青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄花叶衰。这里的华读花在以前，华就是花的意思。 百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。把字音先过关，字音过关的基础上，再去理解诗歌的意思，最后背诵完毕， 那刚刚字音已经解决了，我们来看一下这首五言古诗，它是什么意思？春清园中葵，这葵不是指葵花，是指植物，春天的时候，园中的植物郁郁葱葱的， 早上的露水都在等待着太阳。这个夕是指天亮，是指太阳升起，日升的意思，所以它里面有没有用夕做名字的宝字，它的寓意就是天亮了， 太阳出来了，寓意着光明。阳春不得则这个不是给予的意思， 春天给予了什么？春天给予了生机，所以万物才会生光辉。前面四句在讲，春天生机勃勃，万物复苏长恐秋节至，猖狂花叶衰。 秋天常常会害怕，秋天就到了。秋天到了，花凋谢了，叶也黄了。百川东到海，何时复西归？所有的河流向东奔流而去， 什么时候会回来呢？他们不会回来了。前四句讲春天生机勃勃， 后四句在讲什么？讲秋天万物凋零，讲时光流逝，而且时光是很残酷的，他去了就不会回来了，他就像东流水一样，不会再回来。最后一句总结， 如果你小的时候不努力，等到年老了，就只留下伤悲后悔，到那时一切就晚了。整首诗就是在告诉我们，要把握时光， 不要让时光空流，要在春天的时候好好的欣赏，生机勃勃，万物复苏。不要等到秋天了再来后悔， 那样是没有意义的，不要做让自己后悔的事情，那这是长歌行，在默写的时候要注意一下，不要写错字哈。像这个西字是日字旁，这个辉字是光字旁，这个泽字是三点水， 这个坤字是火字旁。这个衰。一定不要忘了，中间这一横是衰不是哀，老大徒伤悲，不是徒悲伤啊，这些都是容易出错的字词， 在背诵的时候一定要多注意。那这是第一单元的语文原第，有不懂的评论区留言。

今天给六年级的学生演示一下六下要努力到什么程度，各科才能考上？九十五加假如你从三月十六号开始准备，教你用最野的路子拿到最满意的分数。 一、英语先背英语全册重要考点汇总，包含重点词汇、句型、语法、写作，反反复复就考这些内容。二、 语文六下语文核心考点，每天看两眼都是总结的精华，牢记四大名著常考知识点，白给的分不能丢，最后拿下阅读理解答题技巧，关键时候多送你二十分。三、数学 吃透数学全册重要知识点和公式搭配应用题解题方法和技巧，数学九十八分就稳了！以上均有电子版取件码零二四。

编版语文六年级下册第一单元高频考点家长朋友们刷到的话，可以停留几分钟，让孩子听一听。第一个四首古诗含石迢迢牵牛星，十五夜望月长歌行，这些都是必背闭幕的，现在刷到的话，可以立刻背一下，看熟不熟练。第二，日积月累，寓意必背， 过年吃鱼年年有余，吃年糕表示万事如意年年高，腊八粥，增福增寿、阖家团圆等。第二个课文重点考点第一课，北京的春节作者是老舍， 他的写作顺序是时间顺序，详写内容有腊八、除夕、正月初一、元宵节。此外，除夕的习俗有做年菜、穿新衣、贴对联、贴年画、灯火、通宵、放鞭炮、吃团圆饭、守岁 元宵的习俗有看花灯、放花炮、吃元宵等等。这些也需要了解一下。 本课的写作手法是详略得当，它的作用是重点突出，主次分明，使人印象深刻。第二课，腊八粥作者沈从文 全书的线索是看粥、猜粥、看粥、喝粥。文详写等粥略写吃粥。主人公是巴尔，他的性格比较可爱，嘴馋活泼。了解方法有语言描写、动作神态、心理活动等等， 具体句子具体分析就可以了。题表现了家庭的温馨淳朴的生活乐趣等等。三、藏戏藏戏这是一篇略读课文，我们要知道藏戏的开山鼻祖是唐东杰布。藏戏的三大特点， 一、带着面具演出。二、演出时没有固定舞台。三、一部戏可以演出三五天，还不结束。本课的写作结构是总分组。四、阅读理解的高频考验 北京春节这一课为什么要详略得当？看一下？对，是文章重点突出，竹字分明，能让读者更清晰的感受到北京春节的热闹与特色。第二，腊八粥。腊八粥通过对八二的描写表现了什么？ 表现了八二的天真可爱，以及一家人温馨和睦，充满生活气息的氛围。第三，条条牵牛心表达了什么情感？写牛郎织女的故事，抒发离别相思之情。这个考的也是比较多的。 第四，十五夜望月表达了什么情感？中秋望月、思念家乡、思念亲人等都可以。最重要的是本单元的习作。家乡的风俗要注意写作顺序，可以是时间顺序、 写作方法。本单元的重点啊，是详略得当，我们要写清楚风俗是什么，怎么过，有什么意义，你的感受这些都写清楚，基本上就能够得到篇高分作文了。认真复习一遍，是不是脑海里的思路更清晰啦？我们一起加油！

六年级下册第二单元折扣问题，一本书打了八折出售，便宜了三元，那么这本书的现价是多少元？这本书的现价是多少元？我们根据公式，现价它是等于原价 乘折扣，根据体感，我们知道折扣是打了八折，那么现价原价都是未知的，我们该如何去做呢？这个时候我们就需要根据上学期经常讲的量 绿对应的问题，用对应的量去除以对应的绿等于单位一， 那么在折扣问题里面，单位一通常指的就是原价。现在回到题干，一本书打了八折出售，便宜了三元，打了八折，说明这本书是优惠了 两则，那么优惠了两则也就是百分之二十，所以便宜了三元。这个量三元的是量，所对应的率就是百分之二十，用一减 百分之八十，那么三除以百分之二十得到十五元，也就是单位一说明是原价，那么现价等于多少呢？根据公式，用原价十五乘百分之八十折扣等于十二元， 或者用原价十五元减掉便宜的三元，那么就是现在的加签十二元。

六下二单元阅读理解第二个必考题型，百分之九十的孩子都会扣分，他有两个陷阱，咱们做题一定要注意，二单元呢，是小说单元，而小说的根本目的就是塑造人物形象，所以考试出题会要求我们评价人物。这个题很常见， 但是二单元不一样啊，这道题的第一个陷阱是让我们多角度进行评价。多角度的意思就是你要从两到三个不同的方面去总结人物特点。比如这题 武宾训是一个怎样的人？第一段写的是他在有限条件下做出了自己需要的各种物品，从这个表现我们可以看出他有耐心，而且心灵手巧。那第二条你就不能再写心灵手巧了，我们要去找其他方面的特点。比如说第六段讲到 他独创了收割庄稼的方法，能独创方法，那肯定是头脑灵活，非常聪明的人。而这里呢，我们还可以看到他收割的时候没有机械，是手搓的，那就说明他吃苦耐劳， 是从多方面去评价人物。这道题的第二个陷阱啊，出问题的同学就更多了，就是我们一定要先概括事件，再去做评价。 比如问你根据课文情节认为汤姆索亚是一个怎样的孩子，答题的时候千万不要只写人物特点，一定要联系故事情节。从汤姆独自探索通道可以看出，他勇敢，爱探险，汤姆能循着光亮找到洞口，说明他聪明机灵。 他找到洞口之后又回去找备齐，体现出他有责任心，有担当，总爱吹牛呢，又反映出他又有点虚荣心。你就这样一条一条很清楚的列出来才能拿满分。这个题型呢，如果你能避开我刚才说的两个大坑，难度就不算大了，咱们好好练一练，月考和期中期末肯定会考。

六年级一单元口语交际即兴发言很多同学说被老师突然点名站起来，大脑一片空白。别怕，张老师今天教你一个公式，让你在任何场合都能自信开口，说得有条有理。学会这三步，即兴发言再也不慌。 第一步，定中心，用一秒想好一句话和行，站起来，先别急着说，心里快速问自己，我最想表达什么？如果是感谢，谢谢大家的祝福。如果是欢迎，欢迎加入我们的集体。 第二步，搭架子，用两秒套用小公式，记住这两个万能小公式。公式一，感谢加回顾加祝福，适合获奖、生日等场合，谢谢大家回想这段时间。最后，祝愿 公式二，欢迎加介绍加希望适合迎新啊！活动的开场，欢迎来到这里的特点是，希望大家。 第三步，文表达开口做到三个要，要微笑，表情放松，看着听众要大声，声音响亮，让最后一排也能听到。要简短，说清楚就坐下，不啰嗦。张老师给你准备了几个情景，让你模仿 情景一，班里来了新同学，班主任让你代表全班同学向他表示欢迎。你可以这样说， 新同学你好，我们这个班是一个团结、文明、进取的班级，你的加入必定会给我们的班注入新的生机和活力。愿我们能在今后的学习生活中互相帮助，团结友爱，共同进步。同学们，让我们用热烈的掌声欢迎新同学的到来！情境二， 学校作文比赛获奖，老师临时让你发表获奖感言，你可以这样说， 首先，我要感谢学校给我这次参加比赛的机会，让我可以展示风采。其次，我也感谢老师的指导，是老师教会了我如何写作文，是老师使我的语言表达能力和写作能力有了很大的提高。今后我会更加努力的学习，不断鞭策自己，让自己更上一层楼。

六下第二单元是外国名著方向阅读理解最常考的就是这三种题型。一、用小标题概括情节。这个题四五年级就学过，六年级还会考，而且很容易失分。怎么答？三步骤，第一步，先看文章，写了几件事。 第二步，按事件划分层次。第三步，给每个层次概括小标题。这里最容易错的地方就是， 题目给的是短语，你写成长曲，题目给的是小标题形式，你写成一大段话。所以一定要记住，仿照题目给的例子去概括，形式要保持一致。比如鲁滨逊漂流记这一课，文章主要写了鲁滨逊在荒岛上的几件事，概括小标题时就可以写成建房定居、驯养牲畜、 粮食解救、星期五回到英国。你看，这就是把一大段内容提炼成了几个简洁的小标题。孩子做这类题的时候，关键不是抄原文，而是抓住一件事，用短语的形式来概括出来。第二种，结合句子分析人物形象。这类题几乎是必考的，怎么答呢？ 先找描写人物的关键句，再分析人物的特点，重点找几类，描写语言、动作、神态、心理。直接套这个答题模板。这句话运用了什么？什么描写，写出了什么？什么体现了人物的什么什么特点？这个题拿分的关键是不是空海人物品质 一定要结合原文句子答，比如 tom 所利亚历险记里， tom 离开贝奇自己去找出口，后来发现亮光，又返回去帮助贝奇。那我们就可以这样分析，从 从汤姆独自探路可以看出他很勇敢，从他发现亮光找到出口，可以看出他聪明机灵。从他回去帮助贝奇可以看出他有责任，有担当。这样答就不是空说汤姆很勇敢， 而是结合具体表现来分析人物的形象，这样答题就非常完整了。第三种谈启发，写感悟小说类文章很喜欢出这种题，怎么答？ 先说文章写了什么什么，再说你明白了什么什么直接记模板，文章写了什么什么让我懂得了什么什么。比如鲁滨逊漂流记就可以答， 文章写了鲁滨逊在荒岛上顽强生存的经历，让我懂得了遇到困难时要勇敢面对，不能轻言放弃。这个题不难，难的是很多孩子写空话。所以呢，一定要先扣文章内容再写启发，记得关注呦！

孩子们好，今天我们来学习六年级下册第三单元圆柱与圆锥的第四课，是圆柱的体积。首先大家来回忆一下什么叫体积， 对，物体所占空间的大小叫做物体的体积。那大家继续思考，以前我们学习过哪些物体的体积呢？对，学习过长方形的体积， 正方体的体积，它们的体积计算公式是什么？还记得吗？它们的体积是多少，也就是看它包含多少个这样的体积单位。 一排摆了几个，摆了这样的几排，这表示一层摆了多少个，再乘这样的几层，就是它的体积。所以长方形的体积等于长乘宽乘高。那正方体呢？ 长宽高都相等，所以我们把它叫做棱长，所以正方体的体积等于棱长乘棱长乘棱长，长乘宽，求的是长方形的底面 积。棱长乘棱长呢，那也是正方体的底面积。所以呀，长方体和正方体可以用一个统一的公式，那就是底面积乘高。那如果用字母表示就是 v 等于 s h。 那 么大家想一想， 怎样计算圆柱的体积呢？圆柱的体积是不是也等于底面积乘高呢？我们该怎么样推导它的公式呢？那大家看一下圆柱的底面是什么形状？ 对，圆形。那你回忆一下，圆的面积公式我们是怎么推到的，还记得吗？对，把圆等分成若干个小扇形，然后把它们拼在一起，拼成了一个近似的长方形。我们还发现，长方形的长 其实就等于圆的周长的一半，长方形的宽就等于圆的半径。根据长方形的面积等于长乘宽，我们推导出了圆的面积 s 等于 pi r 的 平方，能不能将圆柱转化成学过的立体图形，再计算出它的体积呢？那么就仿照圆的面积推到来看。例五，把圆柱的底面分成许多相等的扇形， 然后把圆柱切开，再像这样拼起来，就得到一个近似的长方形。认真观察， 把它等分成若干份拼在一起。为了更加近似于长方体，我们把这边平移过去， 就拼成了一个近似的长方体，我们现在把它拼成了十六份，这个弧线还比较明显，那如果我们给它等分成更多的分数呢？我们会发现分成的扇形越多，拼成的立体图形就越接近于 长方体。那么能不能根据长方体的体积推导出圆柱的体积呢？好了，接着大家来观察，把长方体与原来的圆柱比较，你能发现什么？ 我们发现长方体的这个底面积是不是就等于圆柱的底面积？长方体的这个高等于圆柱的高。那么在转化的过程中，大家继续思考，什么变了？ 什么没变？对，虽然他们的形状发生了变化，但是他们的体积并没有变化，所以形状变了， 体积不变。这就是我们数学上经常用到的数学思想方法，叫等积变形。 长方体的体积我们已经学过了呀，长方体的体积等于圆柱的体积，长方体的底面积等于圆柱的底面积。 长方体的高等于圆柱的高，所以我们推导出圆柱的体积也等于底面积乘高。那如果用 v 表示圆柱的体积， s 表示底面积， h 表示高，那么圆柱的体积计算公式怎么表示呢？对 v 等于 s h， 那 有的时候不直接告诉你底面积，比如，如果知道圆柱的底面半径 r 和高 h， 你 能写出圆柱的体积计算公式吗？ 对，那这时候要用到 v 等于 pi r 的 平方 h。 圆柱的体积公式推导啊，非常重要。孩子们，请你按下暂停键来说一遍它的推导过程，并且把这两个公式写一遍吧。 知道了圆柱的体积公式，那我们来看这道题。一个圆柱形木料底面积为七十五平方厘米，长为九十厘米，它的体积是多少？ 这个圆柱木料的长，那我们把它立起来，其实它就相当于圆柱的高。知道了底面积和高，能不能求出它的体积呢？根据位等于 s h， 所以 七十五乘九十等于六千七百五十立方厘米。注意 体积单位是立方厘米。答，它的体积是六千七百五十立方厘米。 那如果告诉圆柱的底面半径和高，你能求出圆柱的体积吗？那又该运用哪个公式呢？对 v 等于 pi r 的 平方 h 来计算。 好了，孩子们，我们来总结一下，通过这节课的学习，你有什么收获呢？首先，我们知道了圆柱体积计算公式的推导过程，并且在推导的过程当中，我们用到了一个非常重要的数学思想， 那就是转化的方法非常重要，我们把新知识转化成旧的知识来解决。在转化的过程中呢，我们还要找到图形之间的联系，更加便于进行推力。如果你也有收获，请在评论区打出六六六。

六年级的家长同学们大家好，欢迎聆听小学语文六下第一单元语文园地高频考点的讲解。 很多同学作文写的单调乏味，阅卷老师给低分，问题到底出在哪？一个重要原因就是词穷，重复，翻来覆去就是那几个词。今天咱们拿六年级下册第一单元语文园地里的王牌考点词句段运用举例， 学会这招，阅读题不丢分，作文档次直接拉满。先看课本里的第一组句子，藏着语文的高级感密码。有名的老铺都要挂出几百盏灯来，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是沙灯。停一下大家发现了吗？ 一绿清一色都是。这三个词意思完全一样，都表示全部所有。老舍先生为什么不三番五次都用都是呢？因为呀，语言要灵动，拒绝单调，重复，同一个意思，换着花样说，这就叫做同意。 不同词读起来才更有文采，更有层次感。再看第二组，这是考试仿写的重灾区。 全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。这些词语是不全都是拿第一的意思呢？但是说法各不相同， 勇夺第一，喜获金牌，摘得桂冠，拔得头筹。连起来读，是不是既整齐又有气势呢？我给大家提炼一个万能的口诀，记下来就能用一个意思，多种说法排比句式，换词不换意， 它的作用呀，就两个，第一，杜绝重复，让句子读起来不单调。第二，显得你词汇量很大，文笔又好。阅卷老师眼前一亮， 这个考点第一个考法就是考你仿写，这样就要调动你的中华小词库，用不同的词语表达同样的意思，让句子更出彩。 光说不练假把式，咱们现场来上三组练习，跟着我一起来造句。想一想，第一组写人很多，不要只会说好多人看老师的句式，你自己也想一想， 节日里大街上人山人海，商场里人头攒动，游乐园摩天接踵，景区里熙熙攘攘，是不是瞬间就高级了呢？ 再来看和想第二组，第二组要写全都很漂亮，那么想一想，如果是你，这个句子会怎么写呢？ 好，我们一起来啊！班里的学生，有的打扮的十分可爱，有的长得格外清秀，有的看起来特别端庄，个个都非常美丽。好，十分格外特别非常，意思相近，换着用句子就不会呆板了。 第三组再来看和想啊，咱们要仿写得第一。呃，你会怎么写呢？与上面的例句不同，你再来造一个句子会吗？ 来听老师来说，演讲比赛他一鸣惊人，书法大赛他脱颖而出，知识竞赛他力压群雄。 这些词直接写进作文里，形容表现好比拿第一强多少倍呢？强百倍是不是？ 这个考点的第二种考法是考你用不同的词表达同样的意思，这样写有什么作用？或问你有什么好处？或问你有什么表达效果？那遇到这样的句子， 阅读理解问你加点词有什么好处？直接套以下这个答题模板就能得满分。这些词与意思相近，都表示什么？什么？作者用 不同语言表达相同意思，避免了重复和单调，使语言更丰富，更生动，写出了什么什么特点，增强了表达效果，这就是满分回答。 最后给大家留一道评论区的作业，试着填一填，请用三个不同的近义词填空，同时说说这样写的好处吧。今天的内容就讲到这里，下期再见！

六年级下册寒假预习课堂笔记来了，一本才九块八，很划算。自带课本原文，每课的重点知识都用彩色笔记批注的清清楚楚，预习一目了然，课后生字、注音、组词、习题解答全都规范好了。 还有单元知识总结、思维导图梳理，识字表、词语表都是同步的。预习复习一书两用，假期再也不用借老课本了，趁有活动，快给孩子安排上吧！

这是六年级下册第二单元折扣问题必考点。第一个内容，买送问题， 也就是买几送几求折扣的问题，我们可以用买的数除以买家送的数的和求出折扣，我们来做练习。买三送二，买的数是三，我们用三除以 买的数加送的数，三加二等于五等于百分之六十，就相当于打了六折。 那买四送一呢？就用买的数，四除以四加一等于百分之八十，相当于是打八折。 第二个内容，折上折的问题，这里的总折扣就等于 a 折乘以 b 折， 请看例题，一件商品四百元，先打八折后再打九折，这件商品的售价多少元我们知道，售价就等于原价乘以折扣，这里的原价是四百 乘以第一个折扣，八折，百分之八十再打九折，也就是百分之九十， 就等于二百八十八元，这就是这件商品的售价，那么相当于打了几折呢？ 我们可以用八折，百分之八十 乘以九折，百分之九十，总的折扣就等于百，百分之七十二，也就会等于七二折。 满减问题，小红超市搞促销，每满两百送五十元，买一千元商品相当于打了几折。首先看每满 两百，我们首先看一千元里面有多少个。两百用一千除以两百，有五个， 那么我们就会送五个。五十五乘以五十等于二百五十元， 那用相当于打了几折。我们就求现价，现价，因为一千元里面送了二百五十元，我们就要减掉 除以原价是一千的商品，除以原价等于百分之七十五，也就是七五折， 这就是这个单元的折扣问题的一些必考点，关注王老师，教你轻松解题！