五下语文景阳冈怎么划分节奏

为什么三碗不过纲，武松却喝了十八碗？课文暗藏的考点，百分之九十的同学都没有注意。大家好，我是岳老师，今天我们来讲五下必考课文。景阳冈很多同学只知道武松打虎很厉害，却不知道这篇课文藏着考试必抓的 三个高分秘密。那今天一条视频带你吃到考试不丢分！先来看一下课文的结构，全书是按照事情发展的顺序来继续的，一共分为四步， 第一步喝酒，第二步上纲，第三步，打虎，第四步下纲。这是阅读必考的行文脉络题，一定要记牢。那很多人疑惑，明明写着三碗不过纲，武松为什么偏要喝十八碗？哎，这不是鲁莽，而是作者在突出武松豪爽、 倔强、自信的性格。店家越是劝阻，他越是要坚持，为后面打虎买下了伏笔。原文最精彩的是打虎部分，记住一个关键词，闪。 武松棒打在枯树上，哨棒断了，他并没有硬拼，而是连续闪躲避，这说明他不仅勇猛，还机智沉着，有勇有谋。最后呢，再给大家总结四个必考点。 一、要知道本篇课文选自水浒传，作者是施耐庵，讲述的是北宋末年农民起义的故事。二、 故事的发展顺序有四部，分别是喝酒上纲、打虎和下纲。问你武松的人物形象，就回答，有勇有谋、豪爽倔强。问你本人的关键写作手法，就 回答通过动作、语言、细节描写来突出人物性格。把这四点记住了，泾阳刚考试基本不会丢分，关注我，带你学习更多有用的知识！

孩子阅读理解扣分多，赶紧跟着我来学习！读懂文章，了解出题人思维五年级下册第二单元第二篇课文景阳冈选自元末清初施耐庵的水浒传的第二十三回， 按照事情发展顺序，主要讲了武松在阳谷县一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒性上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。 文章第一段大量运用了人物的语言描写，通过武松和店家的对话，表现了武松豪爽、倔强、固执的特点。 第二段通过店家讲景阳冈上老虎伤人的事，侧面烘托出老虎的凶猛和环境的危险。第三、四、五段写武松明知山有虎，偏向虎山行。这里呢，有一道常考题，就是对武松的两种不同的评价，一种是赞叹武松真勇敢。 另一种呢，说武松太要面子，有些鲁莽，不听别人善意的劝告，让你说出你的看法和理由。那我们可以这样答题。我认为这两种评价都有道理， 武松明知山有虎，却无惧无畏，而是最终打死了老虎，这是他勇敢的一面。另外，他不听店家劝阻，有些固执，而且看到官府的访文后不肯返回，说明他要面子。 第六期段写的是他上山遇虎打虎的经过，有很多连续的动词描写，我们聚焦老虎的扑，先剪三个动作，读出了老虎的凶猛残暴。聚焦武松的三闪，读出了武松的身手敏捷，聚焦武松空拳打虎，读出了武松的勇武。 第八段写武松打虎后走下山岗。好了，如果你的孩子阅读理解题总是达不到得分点上，就赶紧来报名我的小蓝本阅读理解直播课吧！记得点赞关注哦，专注小学语文！

景阳冈知识点总结一、景阳冈选自哪部古典小说？作者是谁？选自水浒传，作者是元末明初的石乃安。二、本人的主要人物是谁？他的绰号是什么？ 主要人物是武松，绰号行者。三、课文按照什么顺序来写的？主要写了哪几件事？按照事情发展顺序依次写了喝酒上纲、打虎下纲四件事情，重点是打虎。 四、武松在酒店喝了多少酒？店家为什么不肯再卖酒给他？喝了十八碗，店家的酒叫三碗，不过缸酒性烈，喝三碗就会醉，过不了山冈。 五、武松为什么要执意上锦阳冈？他不信店家想骗他住店，表现出倔强、固执、无味的性格。六、 武松看到官府绑文后，知道真的有虎，他为什么不回去？因为他好胜要面子，怕回去被店家嘲笑，体现了自尊心、强、勇敢。 七、老虎攻击人有哪三招？老虎的三招是一扑、一掀、一剪。八、武松面对老虎的三招用了什么办法应对？体现了什么？ 武松用三闪应对，体现他机智、灵敏、勇有谋，以退为进。 九、文中描写武松打虎的动词有哪些？有什么作用？动词揪、 按、踢、提、打、劈等，突出武松动作敏捷、勇猛无畏、武艺高强。十、从喝酒上纲打虎可以看出武松的性格特点是什么？性格特点是豪放、倔强、 机智、勇敢、无所畏惧、武艺高强。十一、三碗不过纲，在文中有什么作用？ 既说明酒烈，又为下文武松醉酒上纲、勇猛打虎作铺垫。十二、本为塑造人物的主要方法是什么？主要通过动作描写、语言描写、心理描写，刻画人物的形象。

哈喽哈喽，大家好，我是李老师。五下啊，重点课文之景阳冈啊，他是四大名著的重点选文，读起来有没有感觉有点难， 有，好多意思都读不懂是吧？有些意思他也不懂，理解起来还稍微有点吃力，那么今天老师给你梳理一下，把这些重点掌握了，那么这篇课文啊，咱们就没问题了啊，五下的第二单元特别重要，他是事关咱们这个快乐读书吧的内容啊，所以你读起来难，也不要着急。 首先咱们先看一下济阳刚这篇文章啊，他是选自水浒传，这个你一定要知道，选自水浒传的第二十三回，水浒传的作者是元末明初的时耐庵， 着重叙了武松在酒店喝酒，喝酒之后上岗打虎的故事，表现了武松的豪放机智、勇敢机敏的性格。那么本文他的豪放机智、勇敢机敏的性格，那么本分喝酒、上岗、打虎、下岗， 其中重点写的是打虎这部分，那么这部分是重点，一定要记住，武松打虎这部分非常的重要啊，尤其是打虎部分涉及到的动作描写，他是一串的，那么都有哪些呢？你像抡、提、踹、 踢、踢、打等这一系列动词，生动展现了武松与猛虎搏斗的惊险画面，表现了他力大无穷、勇猛无畏的英雄气概。 那么这课的课后题让我们概括武松打虎的整个过程，那怎么概括呢？啊，那咱们可以分三个阶段来说，第一个阶段就是武松以闪避让消耗老虎的锐气啊，闪避让消耗老鼠的锐气。第二阶段，武松转手为攻， 用哨棒猛劈。第三阶段就是哨棒咋的了？断了，哎，折断了。武松赤手空拳打死老虎，那么这样简单的概括就可以了啊，分三段，先怎么折中间，然后最后。 另外文中他描写了老虎的进攻招式啊，有三个一，那么是哪个三个一呢？大家可以想一下啊，有一扑，一掀一剪，表现了老虎的凶猛残暴，让人生性，人生腥味的，不是让人腥味的气势。 文章写了虎的猛，是为了衬托谁的勇啊，哎，肯定是武松的勇，老虎越厉害，最终武松把他打死了，说明武松比他要勇猛。那么下面咱们说一下基础知识部分啊，有几个字字音是要重点讲检测的，这里景阳冈咆哮， 请勿自误，还有霹雳亮呛，文中还有一些古今异不同的词语的解释，这个就涉及到咱们文言文呢，其实啊，你像好生就是多么急的意思。绑文，他是在古代指的是文告或者说通告， 请勿自误，这个词的意思是请自己不要伤害自己。印信指的是政府机关的图章，那么在文本指就是官府的印章。亮亮呛呛，形容人走路不稳，歪歪斜斜的样子。哎，这个就是现在很多人喝完酒好像就会有这种情况啊。 那么颗粒阅读理解容易考，容易考，你的题是课文多次写到了闪，那么这个闪字能不能换成朵呢？ 那么这个打法啊，咱们以前说过很多遍啊，就是这其实是赏析这个字的好处了，那么首先我们表明观点不能，然后解释这个词，闪字表现了动作的准确性， 接着说他的作用，在武松毫无防备的情况下遇到袭击，闪是他的本能表现，闪字具有动作的突发性，更能表现武松的极精敏捷 展示主动的躲过，如果换成躲就显得被动了，那么这个就是它完整的解释，大家一定要记牢了，点关注不迷路。

武夏的第二篇重点课文景阳冈也是四大名著的重点选文，读起来有没有感觉有点难，有，好多意思都不懂是吧？有些意思也不懂，理解起来有稍微有点吃力，老师给你梳理一下， 把这些重点掌握了，这篇课文就没有问题了。景阳冈选自哪本书啊？水浒传，你要知道选自水浒传的第二十三回。水浒传的作者是元末明初的 知奈安，着重叙述了武松在酒店喝酒，喝酒之后上纲打虎的故事，表现了武松的豪放机智、勇敢机敏的性格儿。本人也是按照事情发展的顺序 分别写了四部分，喝酒上纲，打虎下纲。其中重点写的哪部分？打虎，哎，打虎这部分是重点，武松打虎这部分非常的重要，尤其是打虎部分涉及到的动词，我们想一下有哪些？ 轮、劈、揪、按、踢、踢、打等一系列动词，生动展现了武松与猛虎搏斗的什么呀惊险画面， 表现了他力大无穷、勇猛无畏的英雄气概。这些动词表现的课后题，让我们概括武松打虎的整个过程，你就分三个阶段来说，第一阶段武松以闪避让消耗老虎的锐气。第二阶段武松转手为攻，用哨棒猛劈。 第三阶段，哨棒怎么了？折断了？折断了，武松赤手空拳打死老虎，这样简要的概括就可以了。另外，文中描写了老虎的进攻招式三个一，那三个一啊， 一扑，一掀一剪，表现了老虎的凶猛残暴，让人生畏的气势。文章写了虎的猛是为了衬托谁的勇啊？武松，武松的勇猛。下面说下基础知识部分的重点， 有几个字的音是重点检测的。景阳刚咆哮，请勿自误。霹雳亮呛文中还有一些 古今异不同的词语的解释，好生是多么急的意思。傍文在古代指的是文告， 请勿自误。这个词的意思是请自己不要伤害自己。印信指的是官府的印章。亮亮呛呛形容人走路不稳， 歪歪斜斜的样子。课内阅读理解容易，考你个题。本人多次写到了闪，闪字能不能换成躲？不能。闪字表现了动作的准确，武松在毫无防备的情况下遭到袭击，闪是本能的表现。 第二点，闪字具有动作的突发性，更能表现武松的机警敏捷。第三点，闪是主动的躲过，如果换成躲就显得被动。

五年级下册第二单元的四大名著单元，其中的景阳冈三分钟带你来拆解一下所有的考点。 景阳冈选自元末明初的是奈安写的水浒传第二十三回，水浒传是我国以第一部由白话文写成的描写农民起义的长篇章回体小说。 学习这篇文章呢，一共有三个难点，第一个理解词意，读懂句意。第二个是给文章拟小标题。第三个理解武松的人物形象。我们先来解决第一个难题， 因为是选自原文，所以呢，有的词语意思与现在不同，这就增加了文章理解的难度。下面几个小窍门大家一定要记住了。第一个拆分法，例如宿歇，宿是休息的意思，所以宿歇的意思就是住宿休息。 第二个方法是联系上下文理解，比如说一双柱，联系上下文，我们就可以知道柱就是筷子的意思。三、可以结合影视作品来理解，比如说客官，那结合影视作品我们就可以知道客官就是顾客的意思。 四、可以联系生活实际来理解，比如说还些贴钱于你，那贴钱的意思呢？就是找回的余钱， 可以查找一些资料来理解，比如说四五位三个时辰，可以通过查找资料我们就可以知道呀，古人用十二地支表示十二时辰，一个时辰约合现在的两个小时，那一 那四五位时就相当于现在时辰呢？上午的九点到下午的三点左右。那文中还有一些比较难理解的词语哇，整理在下面，可以帮助大家理解课文。 你小标题怎样给课文分段？你小标题呢？很多同学都不会，那老师介绍你两个法宝，第一个法宝是围绕主要内容去划分，意思是联系密切，我们可以归为一部分 法宝。二是抓住关键词句，以谁干什么的结构去拟小标题。像这篇文章中人物非常的明确，就是武松拟小标题的时候，我们可以写 只写干什么，把这个人物给省略掉。所以文章可以分为四个部分，第一个部分是第一到二自然段是写喝酒，第二部分是上纲三到五自然段。第三部分是打虎六至七自然段。第四部分呢是下纲第八自然段。 下面我们一起来分析一下这个人物形象。武松的人物形象呢，非常的丰满，我们可以从他的语言、动作、心理等方面来理解。咱们再来看一下第一部分，喝酒，武松拿起碗来一饮而尽，从这个动作可以看出武松的性格是非常的豪爽的。酒家说他的酒啊，很烈， 号称三碗不过缸，可武松根本不相信，执意要喝痛快，一下子喝了十几碗酒，可以看出他的倔将要强。那武松喝完酒之后要过缸， 酒家呢警告他，锦阳缸上有只大老虎，已经伤了二三十条大汉的性命了，每天只能在上午的九点到下午三点多人多的时候才能过缸，让他在休息。武松却怀疑店家想谋财害命，从他的语言可以看出他生性多疑，也可以看出他的英勇无畏。 再来看第二部分，上纲，武松在山神庙前看到官府贴的公告，才知道店家没有欺骗他，山上真有一只伤人的猛虎。 他本来是要想返回酒店的，可是呢，又怕被人耻笑，觉得自己也没什么可怕的，就继续上纲了，可以看出武松爱面子，更能感受到他人胆大。再来看第三部分打虎，老虎使出了三招绝技，扑鲜和碱， 凶猛残暴，令人生味。那武松呢，反应的非常迅速，动作灵敏，一闪一躲又一闪，轻松化解。 接着武松趁机按踢打，一连串的动作呀，将老虎打成了一滩烂泥，展现了武松打虎的气势，淋漓尽致的刻画了武松过人的高大形象。那之后呢，他还害怕老虎没有死透，又用棒子打了一回，可以看出武松小心谨慎。 最后一部分是下岗，武松打虎后，自觉体力不支，怕再窜出一条猛虎，于是果断下岗，可见武松虽直爽要强，但也思虑周全。 最后说武松一步步爱下钢来，这个字用的非常的准，生动形象的写出了武松同猛虎搏斗后精疲力尽的样子。 你看啊，作者笔下的武松，既有英勇无畏，思虑周全、豪放英勇的一面，又有爱面子倔强的一面，这样的人物形象才更立体，更鲜明，更加的令人信服。

五下语文第六课，景阳冈课后习题，让你用自己的话描述武松打虎，可以加上适当的语气、表情和动作。怎么办？张老师教你一个小妙招，保证你能讲的生动又有趣。第一步，选好重点情节，我们不需要讲整个故事，就选最精彩的打虎部分。 第二步，学会加点料，怎么让故事变得精彩呢？张老师教你三个技巧。第一，加上人物的心里话，比如武松看到老虎时可以这样想，天呐，这大虫果真来了，我今天和他拼了！ 第二，加上动作描写，不要只说武松打虎，要说武松抡起锄棒，用尽全身力气向老虎劈去。 第三，加上表情、语气，我们可以这样写。武松喝了十八碗酒，提着哨梆，摇摇晃晃走上简阳冈。刚过山神庙。呼！ 一阵狂风刮来，树叶哗啦啦直响。他酒醒大半，只见乱树后唰的窜出一只大老虎，嗷呜一声，啊咆哮，震得树枝乱掉啊！他双眼如铜铃，额头王字醒目，尾巴竖得像铁棍，张着血盆大口就朝武松扑来。 武松怒目圆睁，大喝一声，畜生，休得放肆！说时迟那时快，他双脚扎稳，侧身一闪，躲过大时候老虎扑了个空。没等老虎转身， 武松腰腹发力，猛的抡起哨棒，呼呼带着风声朝老虎脑袋劈去。咔嚓一声，哨棒撞在枯树上，断成了两截。

大家好，今天我们讲讲五下第六课景阳冈的学习重点。这篇课文呢，主要讲述的是武松在阳谷县一家酒店开怀畅饮后，不顾店家劝阻，执意上景阳冈，结果赤手空拳打死猛虎的故事，表现的武松的豪放、机智、勇敢的性格特点。 那我们的课文一二自然段主要写的是武松喝酒，喝完酒之后，三到五自然段再写武松上纲，不顾店家的阻拦，执意要上纲， 明知山有虎，偏向虎山行。六七自然段是我们文的重点，写的就是武松打虎的过程，比如说第六自然段，武松是怎么打虎的，这些动词我们要注意他躲，他先，他剪，这些动词都能够体现出武松的头脑机制，身手敏捷。 最后六七自然段完了之后，第八自然段就下纲，这篇故事就已经写完了，最后呢是打死老虎。我们 还要重点关注一下本科的生字词以及课后习一体，我们的这个事情发展的顺序是如何的？故事的主要内容又是怎样的？还有人物的性格特点又是怎样的，把它分析出来，这是我们学习四大名著的一个惯用的方法， 还有一些句式的训练，以及课文的一些重难点的汇总的填空。呃，然后以及有一些阅读体，课内以及课外阅读的相关训练。

五年级景阳刚考试必考！这道题很多孩子记不住，必考文中老虎进攻有哪三招？答案就三个，一铺、一掀、一剪。记住这三个动作，考试直接写！关注永老师，永乐阅读不丢分！

来，今天咱们不搞死记硬背，就随便聊聊，景阳冈这一课你真看懂了吗？你们有没有发现，这里面好多词看着奇怪，其实特别简单，像筛酒啊、烧棒啊，弄懂这些，课文就剩一半了。 你就想武松上山前干了啥，到山上后又遇到了啥，最后是怎么下来的？顺着这个思路走，课文根本不用背。最精彩的就是打虎那段，你看老虎那几下，再看武松是怎么躲的，这一对比，画面不就出来了？ 还有就是别光说武松厉害，你仔细品品，这个人其实也挺有意思的，胆大，但也有点倔。你看，就这么随便聊两句，这篇课文是不是就通透了？听懂的点个赞，咱们下篇继续。

哦哦。

同学们好！还在为死记硬背景阳冈发愁吗？别担心，今天小松老师带你用五分钟解锁武松打虎中的最精彩的神级动词。 通过这些传神的动词，你不仅能轻松掌握课文重点，还能在期末考试中拿高分。让我们马上开始吧！很多人以为武松靠哨棒打虎，其实棍子早就断了。 想象一下赤手空拳面对凶猛大虫需要怎样的胆识？今天我们就揭秘这场肉搏战，看作者如何用传神动词将武松写活，让我们一起开启这场力量与勇气的巅峰对决吧！ 要想读懂这场巅峰对决，理清故事脉络是第一步。大家看整篇课文，其实是由喝酒上纲、打虎下纲这四个关键词串联起来的，这就是继续文最经典的结构， 只要牢牢记住这四个词，整篇刻文的框架就能瞬间印在你的脑子里，学起来就轻松多了。咱们先看第一个环节，喝酒。武松看到店门前写着三碗不过缸，可他性格豪爽，一连喝下十八碗透瓶香。 这惊人的酒量，不仅展现了他不拘小节、胆色过人的英雄气概，也为后面赤手空拳上山打虎埋下了伏笔。带着酒劲，武松来到景阳冈，看到榜文才发现真有老虎。 他心里也犯嘀咕，想过回去，可又怕被店小二耻笑，自己觉得不是好汉。 你看，武松并不是无畏的神，他也会爱面子，会逞强，这番心理博弈，反而让英雄形象变得更加真实鲜活。这类名著时常会遇到筛酒、哨棒等生僻词， 别挤着翻注点，试试联系上下文猜读法。结合故事情节，武松在酒店要酒，那筛酒就是倒酒，他手里防身的棍子就是哨棒。 掌握了这个妙招，咱们读名著就会更顺畅。顺着文字，咱们仿佛来到了景阳冈。瞧，这只大虫使出了三招绝活，一扑、一掀、一 截。作者用这三个精确的动词，把老虎排山倒海的压迫感谢活了。这不仅是力量的爆发，更是动静结合的描写艺术。 面对这凶猛的连环招式，武松该如何应对呢？面对猛虎的连环进攻，武松没有选择落荒而逃，而是接连用了三次闪字来化险为夷。 这种极限拉扯，尽显英雄本色。为什么不用跑呢？因为跑字透着胆怯，而闪字则精准捕捉到了武松的机智、敏捷与临危不乱。 在这一避一闪间，武松不仅躲开了致命攻击，更在气势上占据了绝对的上风。 躲闪之后，武松顺势展开反击。看这组动词，揪、按、踢、打，一气呵成。他揪住虎皮，用力按住，再抡起铁锤板的拳头猛打施耐庵。这套动作连招血活了英雄的爆发力。 写作文时，模仿这种连贯描写，能让你的文字瞬间充满画面感和力量感。就在这时，武松因慌乱误打哭术，哨棒竟然折作两截，这个细节将他逼入绝境，但也成就了赤手空拳的喘气。 你看，绝境最能激发审忌的转折，不仅让情节更惊险，也凸显了英雄的胆识。 模仿这种细节，能让你的故事更有张力。刚才赤手空拳打虎的武松固然神勇，但打完之后，他却手脚舒软，连死老虎都拖不动了。 这就是名著的高明之处。英雄也是凡人，拼尽全力后，也会脱离这种疏软的真实感，不仅符合常例，更写活了人性的真实，让英雄形象更加丰满可信。 既然英雄也是凡人，那武松到底是真勇敢，还是太鲁莽？说他鲁莽，则是他不听劝，爱面子。 其实正是这些瑕疵，让武松从神坛走下，变成鲜活的人。我们要学会客观分析，只有立体的人物才最动人。分析完精彩的人物，我们还要打牢字词基础，大家看这几个生字 节字，笔画较多，书写时一定要看清笔顺，做到心中有数。堂字是月字旁，说明他和身体部位有关。 希望大家在练习时像武松一样，专注扫清这些学习上的拦路虎，扫清了字词障碍。现在轮到你们大显神手了， 让我们化身阳谷说书人，挑战讲述武松打虎，你要熟记那些精彩的动词连招，再配上生动的表情和动作，别忘了模仿金汤姆设计专属音效。 最后录制一段精彩的说书视频，快来展现你的说书魅力吧！期待在评论区看到大家的打虎说书大片，让我们共同领略经典的魅力。 跟着小松伴学，每天坚持五分钟，大语文学习也能轻松有趣。通过这堂课，相信你已经掌握了动作描写的秘诀。好了，今天的课就到这里，期待下次再见！拜拜！

好同学们！好同学们！上节课，我们学习了四大名著之一水浒传的节选景阳冈，来回顾一下，你会填吗？ 请你来喝酒，上纲打虎下纲真好，准确完整。看着课间，谁能说说这篇课文的主要内容？ 你说这篇课文主要讲了武松在喝酒之后跟店家赌气，上纲碰到了一只老虎，他把老虎的打打死了，并一步步挨下纲了。哎呀，说得完整， 太棒了！今后我们在阅读小说的时候，也可以像这样抓住故事的起因、经过结果，很快把握主要内容。 上节课呀，我们已经学习了武松喝酒和上纲两个部分。这节课我们跟着武松去打鼓，请看谁想读，请你来读。 那只大虫又饥又渴，把两只前掌在地下按了一按，往上一扑，从半空里窜下来，武松吃那一斤酒都变成冷汗出了。说时迟，那时快， 武松见大虫扑来，一闪闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰法一掀，武松一闪又闪在一边，大虫便掀，他不着后 吼一声，就像半天里起了个霹雳，震的那山岗也动了，接着把铁棒石的虎尾倒竖起来一剪，武松一闪又闪在一边。这心机流泪真不错。 这段话的描写非常精彩，李老师也想读，可以吗？可以，好！ 那只大虫又急又渴，把两只前爪在地下按了按，往上一扑，从半空里窜下来， 武松居那已经酒都变准了，看出了多。时迟那时快，武松见大虫出来，一闪闪在大虫背后。大虫背后看人最难， 就把前脚搭在一边，把腰胯一掀，武松一闪又闪在一边， 大龙剑切的不着头，一整，就像半天里起了个冰镇的，那枪刀也动了，接着把铁道士的虎尾倒竖起来，一解，悟空一闪又闪在一边。 什么？想要姓氏？好，我请你说，你来吧。 那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地下按了一按，往上一扑，从半空里窜下来。武松吃那一惊，酒都变作冷汗出了。说时迟，那时快， 武松见大虫出来，一闪，闪在大虫背后。大虫背后看人最难， 就把前爪搭在地下，把腰胯一掀，舞窿一闪，又闪在一边。大虫见掀，它不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震的那山沟也动了， 接着把铁棒刺到壶位，倒竖起来，一捡五臊，一闪又闪在一边。读的铿锵有力，但老师发现一个小问题，你们也发现了，对吧？怎么读？是，是的，全班是的，再来读一读。 铁棒式的护卫到处起来，真好，请坐。这段话的描写啊，很有特点，仔细观察，你发现了什么？你说 我发现了红，标红的字体全部都是武松的动作，标黑的字体全部都是老虎的动作。对啊，打斗就是这样，一来二往的，文字的描写也是如此。你的眼睛真雪亮，已经发现了这段文字的写作密码，再来观察， 你还能发现什么情况呢？你说老虎的三招是一扑，一掀，一剪，而武松对应这三招都是一闪。不对，我们抓住了关键的动词，老虎的第一个动词是，第一个动作是一扑， 然后他也掀， 最后是一剪。 那武松呢？老虎一扑，他一闪， 老虎一掀，他又闪。嗯嗯，老虎一解，他还是闪。 不对啊，为什么要知道武松不条好汉呢？面对老虎的进攻，他为什么会直接搏斗，为什么要闪呢？ 你说因为武松懂兵法，他有勇有谋，他要先耗尽大成的体力，自己再展开攻势。哇，你太会说了，太会总结了，武松真的懂兵法。 正所谓一鼓作气，再而衰，三而竭。武松者，一而再再而三的闪，不但消耗老虎的体力，还灭了老虎的锐气。我们说他是智勇双全。 好，雷老师来读一读描写大虫的部分，你们来当一回这智勇双全的武松好吗？好好来诵念啊！ 骂的话，我们又急又渴，把两只前爪在地下按一按，往上一扑，从半空里穿下来。 吴总吃那一丁酒都咽到冷汗处了，说只只那几块。吴总见大伙过来一闪，闪在大伙背后。大从背后看人，对呀， 就把尖角挖了一下，把腰画一个尖。悟空一闪，又闪了一边，大重庆掀开的瓢吼一声，就像半天里起了个霹雳，震在那山岗里的洞。

好，同学们，今天呢我们就一起来学习一下我们五年级下册第二单元的语文园地二的内容。 那我们这个单元呢，是一个古典名著的单元，我们通过了解我们的四大名著，感受其中的一些故事情节，对这四本书呢也有一个初步的了解。那关于这四部作品，他们的一些基本的文学常识是大家必须要掌握的， 比如说四大名著他们的名字啊，还有他们作者的一些信息，三国演义作者是罗贯中， 水浒传作者是史乃庵，还有西游记作者吴承恩，以及红楼梦的作者曹雪芹，大家要注意怎么样去书写这些字啊，还有我们对应的故事内容里面的一些重要人物，他们身上的特质。 那关于四大名著，我们在了解过之后呢，也要一起来梳理一下我们阅读的时候的一些方法，比如说尤其是我们在读这个四大名著的原文的时候，作为文言文、古文，其实里面会有一些晦涩难懂的句子， 那我们首先可以联系上下文啊，来猜测语句的意思呢，不用反复琢磨，我们大体知道它的意思就可以了啊，大致知道就行了。 另外就是我们可以借助一些资料来提升对他的了解，还有对古典名著的阅读兴趣， 而且我们还可以结合电影呀，电视剧等等一些视频的一些资料，来加深对课文的理解啊，因为我们这四大名著呢，都有相关的电视剧，大家可以在假期的时候 去看一看，尤其是比如说比较好理解的这个西游记啊，还有就是，嗯，比较让我们增长知识啊，了解这个古代战争的战场的一个三国演义，我觉得这两部作品呢，其实看起来都是非常有意思的， 那这是我们关于四大名著的一些方法的总结，然后我们来看一下词句段运用。词句段运用呢？这里有一些词语是需要我们大家去了解它的意思的。首先我们先来读一读， 访闻、应信、驿站、郎中、店家、客舍、货郎、陌客。那这些词语都是什么意思呢？我们一起来看一看。 首先我们先来看一下榜文，指的就是古代的文告，也就是官府啊，出示的一些，嗯，公告呀，张贴在墙壁呀，或者说是一些地方来给老百姓们看，通知他们一些事情，重要事情的一些啊。这个文告， 那郎中呢，指的就是我们古代的医生啊，特指我们中国的医生，中医医生，望闻问切那种的。 那这里的这个印信指的就是政府机关的图章总称。其实换句话说，印信就是什么呀？印章啊，就是印章的意思。 那再比如说底下这个驿站，这个可能大家听说的比较少，我们现在有驿站，比如说我们说菜鸟驿站，对吧？我们放存放快递的地方，那其实古代的这个驿站呢，跟它有类似的作用， 古代的驿站指的就是供传递政府文书的人及往来的官员中途更换马匹或休息住宿的地方，也是中间停留、休息等待的一个过程啊。所以说说到驿站，你要知道古代的驿站跟我们现在的驿站有什么不太一样。 然后店家这里这个店家指的就是什么呀？我们来看一下，店家指的就是旅店呀，酒馆饭铺的主人或管事的人，也就是老板啊，客舍指的就是旅馆供旅客住宿的房屋。 那这里的货郎指的就是在一些小巷呀，街区里面 贩卖日用品的人，有的也兼营收购，指的就是一些小商贩啊。那墨客这里指的就是文人，我们有一个词叫文人，墨客啊，你想想，墨笔墨，用笔墨来做事情的人，不就是一些文化人吗，对吧？文人啊，这里大家知道这些词语对应的意思就可以了， 然后我们接着往下看，我们文章当中呢，还出现了一些四字的一些词语，他们不一定是成语，但是呢需要大家了解它的意思，比如说出现在我们这个井冈山里面啊，这个请勿自物，我们讲解课文的时候给大家说过，请勿自物的意思是什么呀？ 请勿自物的意思指的是请不要使自己受到伤害，请不要使自己受到伤害啊。 然后这个喜不自胜这个词呢，指的就是石猴发现了水帘洞啊，他当时内心非常的欢喜，那我们这里就能知道了，喜不自胜指的其实什么呀，就是指的一个人非常非常的高兴啊，快控制不住自己了啊，是这样一个意思， 明目蹲身，我们上一个视频啊，上上个视频刚说过，他是表示动作的啊，首先目指的就是眼睛，身指的就是身体，明目就是指的闭上眼睛啊，蹲身就是把身体给蹲下啊，两个动作，两个表示动作的词语。 再看后面拱福无为指的就是啊，首先拱福无为，他就是把手举到你的头上啊，表示这种虔诚的跪拜啊，根本就没有人为抗，都非常的顺从啊，是这样一个意思，那序齿排班呢？这里要知道这个序指的顺序 齿指的是年龄，不是指的牙齿啊，序齿排班就是指的按照年龄大小去排好顺序这样一个意思。 那通过刚才我们解读呢，大家对一些的这些词语呢，应该都有所了解了，并且课文当中我们应当是应该都给大家解释过了啊，自己再去回想一下，加深一下印象。 好，然后我们再来接着看词句段运用的最后一个部分，让大家通过这些语句来猜一猜是课文当中的什么人物啊？其实这里呢已经给我们 就是把答案给我们缩小范围，已经告诉我们是我们课文当中的人物，那我们就想想我们这四篇课文当中一些主要人物啊，首先这个草船借箭诸葛亮，对吧？然后那个 景阳冈，景阳冈的主要人物就是武松，然后后面啊还有就是孙悟空，石猴，对吧？然后就是贾宝玉，我们来看一看啊， 底下第一句，身穿金甲亮堂堂，然后头戴金冠光硬硬，这里有关键词，什么金箍棒对吧？这里头说到金箍棒我们就知道谁了，孙悟空对吧？然后底下 身长八尺，面如关羽，头戴关君观金啊，这里头戴观金，身披鹤场飘飘然，有神仙之盖。我们想想这里提到几个人物，贾宝玉， 还有就是这个武松，首先排除武松，因为武松他是一个舞者，他不会穿着什么头戴冠金啊，然后身穿鹤场对吧？那贾宝玉他是一个贵公子， 他应该穿的就是比较华丽一些，那这里啊，有一些重点的一些词语，头戴冠金，身披鹤场，这个人是谁啊？这个人应该是我们神通广大，不能说神通广大，应该是神机妙算的诸葛亮啊，诸葛亮， 那他在他的人物形象就是长这个样子，电视剧里面的他就是就是这样子的啊，大体长得，戴着帽子，穿的衣服，还有手里拿的普扇，就是这样子的啊，大家做个了解。 然后最后一个身躯凛凛，相貌堂堂，一双眼光射寒心，两弯眉魂如刷漆啊，胸脯很酷啊。你说到这话语轩昂，你就知道是一个比较强壮啊，比较充满力量感的人，那应该是谁啊？ 就是我们文章当中提到的武松啊，打虎英雄武松那，那我们这里没有单独的对贾宝玉的一个句子的了解，感兴趣的同学可以自己去搜一搜啊。那最后 我们来看一下我们这个日积月累的部分，给了我们一首古诗，诗的名字叫做鸟鸣涧，我们先来一起读一读啊，鸟鸣涧，唐王维人闲桂花落时鸣春涧中。 那我们来看一看这首诗要告诉我们的是什么内容啊。首先夜晚人都安静了下来，只有桂花在无声的飘落，寂静使春夜里的山谷啊显得空荡荡的， 月亮升起来了，光辉照耀惊动了山中七鸟啊，就是山中栖息的鸟儿，他们在春天的溪涧里不停的鸣叫。我们这首诗呢，诗歌的大体意思就是这样， 那关于这首诗，我们有几个小小的考点。首先这个山涧啊，鸟鸣涧，这个山涧，首先大家知道涧是什么东西，涧是指的比如说两山之间啊，流过的一些溪水，水流啊，这叫涧。 那作者他应该就是晚上去这个地方看风景的，把自己看到的风景和景色，还有看到的一些景象给记录下来了，那通过这个诗的朗读，我们就会发现这个，嗯，这个山间当中他最大的特点就是什么呀？非常的静啊，他静到什么程度啊？ 人闲桂花落，桂花落下的声音和足迹都能被人发现啊，这个山当中非常的空，非常的寂静啊， 然后月亮出来，惊到了山上的鸟儿，然后这些鸟儿们呢，他们在山间当中鸣叫的声音都听得很清楚，如果一个环境非常的喧闹的话，那这些声音是不不容易被察觉到的，对吧？相反，越是寂静的情况之下， 薛薇的一些小小的这个动静都会被人察觉到，所以说我们就知道了，作者想要给我们描写的就是山间那种静寂啊，那种安静的一种状态啊，这里知道就行了。 那这里还有一个小小的考点，就是有一句话，这个月出惊山鸟时鸣春涧中啊，这个鸟它叫， 鸟飞起来它在叫，这是一种动态的描写，对吧？但是我们刚才说了，连鸟叫都能够被人给捕捉到，说明当时周围的环境非常的安静，那么这一句他用到的手法就是以动趁静啊，这里给大家写一下以动趁静， 这是一个小小的考点啊，大家知道就行了，所以说呢，这首诗大家重点去掌握这个悲怆和默写啊，知道这首诗就是给我们表达出那种比较安静的寂静的环境，并且这里有一个移动沉浸的手法，这些就可以了。 那以上呢，就是我们语文园第二的一个学习的内容，我们下个视频再一起来共同学习吧。