千人糕课后第二题仿写衣服怎么写

例子一，我们穿的衣服，以一件纯棉 t 恤为例，它的诞生需要很多人的劳动。一，农民种植棉花，播种、浇水、施肥、采摘棉花，收获原料。二， 工人加工成纱线，把棉花送进工厂，经过扎花、纺纱变成细细的棉线。 三、工人织成布料，用织布机把棉线织成棉布，再进行染色、印花。 四、裁缝制作成衣，设计师画出款式。工人裁剪布料，缝纫、熨烫做成 t 恤。五、流通到我们手中，司机运输，店员销售，最后我们才能买到并穿上这件衣服。 例子二，我们用的铅笔，一支普通铅笔也凝聚了很多人的劳动。 一、开采原料，工人开采石墨、矿和木材，为铅笔准备笔芯和笔杆。 二、工厂加工，把石墨和黏土混合制成笔芯，将木材切割打磨成笔杆，再把笔芯装入笔杆，进行喷漆印刷。 三、包装与销售工人包装铅笔，司机运到文具店，最后由店员卖给我们。例子三，我们用的笔记本 一、原料准备伐木工砍伐树木，工人将木材加工成纸浆，再制成一张张白纸。 二、印刷与装订，设计师设计封面，印刷厂印刷内页和封面。工人将纸张裁剪装订成册，贴上标签。 三、流通环节，司机把笔记本运到书店或文具店，店员整理上架，最后我们才能买到。例子四，我们吃的面包 一、原料种植，农民种植小麦，收割后磨成面粉。养蜂人采集蜂蜜，奶农生产牛奶。 二、制作烘焙。面包师将面粉、牛奶、酵母等混合揉成面团，发酵后放入烤箱烤成面包。 三、销售配送工人包装面包，配送员送到超市或面包店，我们才能买到新鲜的面包。

千人糕课后习题精讲，说说一块平常的米糕为什么被称作千人糕？因为做这块米糕需要很多很多人的劳动， 一、做大米，农民伯伯种稻子，收割机器加工成大米。二、做糖，甘蔗、甜菜要有人种，还要有人熬糖。三、做米糕，出师磨粉，加糖烹饪，做成米糕。 四、销售环节还要有人包装、送货、销售，最后才到我们面前，所以叫千人糕。 举例子说说衣服、文具等，经过很多人的劳动。解题思路，这道题考察孩子对物品来之不易的理解。答题时要像分析千人糕一样，从原料到制作，再到运输、销售，分几步说，仿写例句。 一、衣服以 t 恤为例，布是工人把棉花织成的，衣服是裁缝做出来的， 还要经过设计师设计，包装人员打包，快递员送货，最后才能穿上我们的身。二、铅笔木头来自伐木工人，石墨需要矿工开采，然后由工厂工人加工组装，还要销售员卖给我们。 读一读，记一记，蛋糕、雪糕、糕点，品尝尝鲜，尝试米粉、面粉、粉丝，确定确实正确。

二下语文千人高课后仿写小练笔认真了解这件物品的生产过程，用上首先接着，然后最后这样表示顺序的词语写出来。千人一首先农民伯伯在田里播种棉花，接着 采摘成熟的棉花，弹棉花去除杂质，然后把棉花纺成线，织成棉布并染色，将棉布裁剪做成衣服，最后再经过包装送货销售就可以试穿。挑选了千人比，首先 人们种下树苗，接着砍伐成材的树木，然后将木材送到工厂加工制作成铅笔并包装好。最后通过销售、网购等方式，让铅笔来到我们手中写字。

你知道衣服是怎么做成的吗？做衣服的棉布是用农民种的棉花加工出来的，而农民种棉花需要种子、农具、肥料、水。二下语文千人高仿写家长收藏。

二年级语文下册千人高课外句子仿写，家长替孩子收藏起来，让孩子读一读，积累写作素材，提升写作能。

论文通过描写爸爸和孩子的三组对话，从谈千人糕、尝千人糕、探讨千人糕的制作过程出发，揭释了劳动成果来之不易的道理。二年级语文千人糕知识整理好了，家长收藏。

我们穿的衣服经过了种棉花、摘棉花、纺纱、织布、服装加工、销售等过程，经过了种棉花的农民、采摘棉花的人、纺织工人、服装厂制衣工人以及销售人员等人的劳动。

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千人高课文仿写千人一你知道衣服是怎么做成的吗？衣服是用农民伯伯种的棉花加工成棉布做出来的。农民伯伯 种棉花需要种子、农具、肥料、水等，棉花成熟以后还要人采摘、去渍、晾晒、苔花、纺线才能做成棉布。 棉布需要有人染色、裁剪粉质才能做成衣服。就算衣服做好了，还得要人包装、送货、销售。 这些要需要经过很多人的劳动，一件衣服经过很多很多人的劳动才能穿在我们身上。这衣服的确应该叫千人衣啊！