四年级下册我的奇思妙想多功能笔课桌

私下第二单元习作我的奇思妙想这是一篇想象性作文，让我们写一写自己想发明的东西。你可以写的东西有很多，比如多功能课桌、神奇的书包、会飞的房子、水上行走的鞋等等，这些啊，都可以。 那小鱼老师呢，就以神奇的书包为例，来教你一种高空思路，让老师眼前一亮。首先呢是开头部分，我们可以运用场景导入这样一个小技巧来揭释整篇文章的主题。可以这样来写， 每天早晨上学前，我都要和书包大战三百回合。课本练习文本具盒、水壶一样样塞进去，书包鼓得像个大皮球，背在身上压得我直不起腰来。 于是发明一只神奇书包的想法又在我的心底破土而出了。那中间部分呢，我们可以从两个层面来进行描写，一就是写一写它的样子，另外一个呢，就是写一写它的功能。 样子呢，我们可以抓住这个书包最主要的特征来进行描写，比如它的大小、颜色设计方面，我们可以这样进行描写。 我的神奇书包看起来和普通书包差不多大小，但它的秘密可多了，书包是蓝色的，像天空一样的颜色，正面有三个不同功能的彩色按钮，分别是红、黄、绿三种颜色。 最特别的是，书包两侧各有一个小小的银色翅膀图案，别以为这只是装饰，他们可是会动的哦。 那接下来呢，我们就可以写一写他的功能了，比如说他可以变轻，变成雨伞，变成滑板车。好，我们可以这样来写， 这个书包最神奇的功能啊，就是变轻，只要按下红色按钮，不管里面装了多少书，书包立刻变得像气球一样轻。有一次，我把全班同学的课本都装了进去，按下按钮，轻轻一提就起来了。同学们看到目瞪口呆， 黄色按钮更有趣。下雨天，我刚走出校门，豆大的雨点就落了下来。我按下黄色按钮，书包两侧的小翅膀刷的展开，变成一把大大的透明雨伞，把我整个人都罩在下面，雨水打在伞上，叮叮咚咚的，像在演奏音乐。 绿色按钮啊，是我的最爱。每当我写完作业按下它，书包就会伸出两个小轮子和一个把手，变成了一辆小滑板车。我一只脚踩在上面，另一只脚一蹬就能飞快的滑回家，路上的小朋友看见了都羡慕的不得了了。 好，最后呢，我们就可以来写结尾了，我们可以运用自然收束这样一个小技巧来结束全书可以这样写， 虽然这只是我的想象，但我相信我只要好好学习，我一定能发明出这样的书包。到那时，每个小朋友都能轻轻松松上学去，快快乐乐回家来。

四下第二单元，奇思妙想梦工厂，其实就是让孩子发挥大胆的想象，通过巧妙的构思设计一款新型的产品，那如何设计？老师这里给到大家一个方法，比如说我们可以向其他的高科技产品去借功能， 哎，我们今天要设计一款多功能的课桌，哎，我们就可以向电脑去借功能，向电子琴去借功能。 那么如何呈现这篇文章？我们可以以你设计的这款产品做题目，比如说我的多功能课桌。 那接下来就是我们要设置一个场景，你在什么情况下拥有了这样一个想法。比如说语文课上，老师正在讲课文，需要我们用红笔去做笔记，可是我翻遍了桌斗都找不到红笔， 那这时候老师又提问我问题，让我站起来的时候一片空白，而且非常的尴尬。在这样的一个场景之下，我拥有了这样一个设计一款多功能课桌的想法， 我们就可以把它作为一个开头，非常有代入感。那接下来我们就要介绍它的样子和它的功能。文章内容有点长，大家可以点赞收藏，慢慢阅读。那么我们一定要注意用上一些说明方法， 比如说做比较，他和普通的刻桌大小差不多，但颜值却高出一大截，还可以用列数字的说明方法，比如说他的边角都做成了半径为两厘米的圆润的弧形，这样既美观又安全。 那接下来就是介绍他的功能了，介绍他功能的时候，一定要和样子做一个很好的过渡，他最厉害的就是智能收纳功能，课桌的内部装有自动感应系统，那这样的话就是我找红笔可以在三秒钟之内就可以找到 啊，那么我们也可以用上举例子和做比较的说明方法，那除了他可以让我们快速找到我们需要的学习工具之外呢？他还可以是我们学习的好帮手。比如说我们有不会题的时候，我们可以点一下那个桌面啊，就有 ai 讲解， 那还有上音乐课的时候，他可以转换成电子琴的模式，哎，我们上电脑课的时候，他又可以变成高清的屏幕啊，帮助我们轻松有趣的学习。 那在结尾的时候，我们可以这样去总结，提出一些期望或者畅想，这就是我梦想中的多功能课桌，美观实用却又充满科技感。我真希望这一块课桌能够早日出现在我们教室，陪伴我们快乐学习，你学会了吗？

你意思是影响到垃圾，让他自己飞下去，自己倒是不是？先看一看第二单元的习作要求是什么？展开奇思妙想，写一写自己想发明的东西。在这里提到一个词语叫做奇思妙想，是不是奇思妙想 无法实现的，无法实现的东西，非常奇妙的想法对吧？好，就是奇妙的观念和有趣的构思思想。 那同学们琥珀的故事，恐龙的演化，纳米技术的神奇，千年梦圆的自豪，一定让大家禁不住赞叹，大自然真是藏着无穷的奥秘，科学技术真是无与伦比的规律。生活中我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西，你们想发明什么呢？ 你想发明会变的衣服哦，好，请坐。你来说什么？多功能的笔是不是？好，请坐。还有没有不一样的？同学们想法都非常的有创意，那么这些就叫做奇思妙想。老师，这里有一段资料，我们来看一看人类曾有过的奇思妙想。 我国古代神话故事，嫦娥奔月，古人就有这样的想法，想要飞天，对吧？那就让我联想到现在的什么了，航天的技术， 第二个十五世纪达芬奇构思的可以水下航行的船，那个时候是构思，那现在成什么了？哎，后来就有了潜水艇。接下来十七世纪科幻小说中将一个人的某个器官移植到 啊，另外一个人的身体上的构想就有什么呢？对，器官移植，所以你会发现现在很多的这种科技的发明， 是不是一定要源自于以前人的一个构思构想呀，对不对？就是一定要先去想对吧，有这个想法之后才能怎么样实现？ 原来啊，现代社会的许多发明与创造呢，都来自人类历史上的奇思妙想，其实发明创造就在我们身边，发明创造就源于我们的奇思妙想。今天这节课我们就一起来描述自己的奇思妙想， 有一个好消息啊，奇思妙想实验室啊，向大家征集发明创意了，你想发明什么？它是什么样子的，有哪些功能？写清楚后速速向我们投稿吧，大奖等着你哦！看看咱们班哪位同学的奇思妙想呀，能够得到大家的喜欢好不好？ 有一个小朋友呀，他在生日的时候呢，许下了一个愿望，希望能够得到这三样礼物。嗯，这是哪三样礼物呢？第一个是会飞的虎哦，会飞的虎，第二个是啊，会变大变小书包，第三个是 水上水上行走鞋啊，同学们能不能想一想呀，他为什么想要得到这三样东西呢？第一个会飞的木屋可以怎样飞到学校哦，可以直接飞到学校来是吧？好，请坐，还有没有其他想法？你来说。可以出去旅游的时候哦，可以随意想去哪里去哪里，出去旅游对不对？好，请坐，还有吗？你来说可以？可以 啊，可以去天上的对不对？去，去不到的地方好，请坐，你来说，而且你想想过什么？你们都出去旅游过吧？没有，但是我没去过，每次出去玩是不是要背大包小包的一些东西啊？你看，有一个会飞的木屋，你随便去哪里都行，也不用拿沉重的东西对不对？对，你有没有想让什么东西会飞呢？ 你想让垃圾桶会飞，自己会飞，为什么？你意思是你不想倒垃圾让他自己飞下去自己倒是不是。我猜到你想法了是吧？来有没有不同想法。你们想让什么会飞？你来说 你想让书包会飞就是意思是太沉了太沉了，然后你书包里东西是有多重啊你想让它会飞啊？会变大变小的书包。 哎他为什么会有这样的想法？因为他这两个人太小了装里面哦我们现在很多东西然后有时候书包装不下是不是这个时候想让他变得怎么样呀？大一些那变小是什么情况呢啊。没啥问题哦东西很少但是他很占地方就想让他干嘛变小一些是不是？好可以 那你有没有想让什么东西变大变小里面你想让房子变大还是变小 变小我还想着你是把房子变大一点呢为什么想变小哦随身携带房子是吧把你爸爸妈妈也携带上吗哈哈哈哈。来把戒指变小把戒指变小。妈逼戒指变小打在你手上是一样的力度啊。跟大小没关系 啊。你说水老师找不到介词了就没办法去惩罚你了对吗？我跟你说你要从源头上解决问题你就别犯错不就好了是不是来你来说下一个水枪行动鞋你觉得有什么特别之处？ 好，你意思是说在海边的时候穿这个鞋不会掉海里去对吧。好，请坐。还有没有其他的功能呢你来说。去找同学的时候被狐狐拦住了就可以。呃直接走在方进上面啊。意思是就是你想找朋友去玩你们两个家之间隔一条河哎我穿这个鞋是不是直接就直线过去了，方进路非常好对不对？很好，请坐 我。其实我读到这个水上行走鞋的时候，我就想到那种古装片里头人家那种在湖面上轻功啊，蜻蜓点水一样，非常的神奇。那同学们，你们，你们想发明什么呢？老师给大家提供一些思路啊，你可以从生活类里面找一找啊，自动调节温度的衣服呀，水上行走鞋， 还可以写学习类的多功能笔啊，智能课本啊，魔法。这位同学他想要写的是新型枕头，他想发明新型枕头，你看他为什么呢？妈妈最近失眠了，我想帮助他，于是他想发明新型枕头。那么这个枕头的样子呢，是在不同的时间会发生变化，可以变成使用者喜欢的模样。 它的功能可以助眠呀，提高身体免疫力，具有闹钟功能和音乐功能。还有一个同学也有奇思妙想，是想发明智能书桌，它可以提高学习效率，让学习更轻松。样子是什么呢？就是普通课桌的大小，桌面是触摸的屏， 桌子腿上还安装有温度的感知器。那功能是什么呢？可以整理笔记啊，自动收集错题啊，走神提醒啊等等。哎，这是这个学习类的发明对不对？同学们，这个想象发明的东西啊，非常的丰富， 但是呢，如果想把这种这种想象呢变成现实的话呢，还是需要大家去设计描述一下。 接下来我们语文书上呢，就给大家提供了一位同学他的奇思妙想，他设计的什么呢？会飞的母，这其实是一个什么呢？这叫做思维导图，思维导图的话呢，他能让我们的思维更加开阔，思路更加清晰，这是帮助我们写作一个非常非常好的办法。 我们来看看他的思维导图，这个会飞的木屋，他的样子是什么样的呢？木屋下面有四个轮子，然后木屋的两侧有积木，这跟我们平时建的木屋一样吗？是不是完全不一样？哎，让人觉得样子是不是很奇特呀？ 那这个呢？功能它可以干嘛呢？遨游太空还能怎么样？自动除尘，那这些功能是不是也非常神奇奇妙呀？功能还很多样，是不是有很多的功能？那小木屋，我们平时用的木屋就是可以居住，对不对？那在这里你看看是不是有很多的功能呀？哦，那你能想到它还有哪些特别之处呢？你看这里有省略号， 你觉得他还可能会出现什么样子，或者还有什么功能啊？你说这个木屋还能防火，哎，我觉得这个很神奇对不对？大家是不是很看过那种火灾的视频？没有， 是不是很吓人？木屋再说他是木头，如果一旦火点着他就怎么样了，烧起来了防也防不住，你说是不是？如果能防火，哎，是不是能减少火灾的发生？很好的想法，不错，我很赞同。还有还有不一样的 窗户，对眼睛的形状啊，像像一个眼睛一样，是吧，有什么用呢？可以可以当望远镜啊。可以当望远镜使，对吧？好，可以不错，看到远处很远的地方的风景，是不是？不错？不错，可以 防撞，可以防撞，不会让它破破损，是不是？哎，不错，这个也挺好外外观更坚固了，是不是很好啊？你看看我写的木屋顶端装有发射装置，可以发射导弹，导弹我还想了，功能的话可以环游世界。另外的话，这个木屋我还想了一个功能，可以调节温度啊，比如 它就相当于我们的那个冬天的暖气，夏天的空调，是不是我夏天进去它就非常凉快，我冬天进去它就非常的温暖，这是不是很方便？还有我还可以还可以想象你发明的原因，比如我想外出旅行，非常的怎么样呀？让它方便一些，所以才会发明这个东西，然后操作方法的话，可以点击发射按钮，怎么样啊？ 现在请同学们把自己想要发明的事物也试着通过图示进行构思展示，可以从它的样子和功能两方面展开想象，你看它就是从样子和功能两个方面，对不对？那现在同学们书上有没有没有？是不是那同学们你 就可以在一张纸上演绎一个这个这个思维导图，想一想你接下来写的这个东西，它的样子是什么？然后它的功能是什么啊？通过刚才的这个思维导图，大家都明白了，大家应该能看出来，就是你写这字习作主要是从哪两方面来写 样子和功能啊？所以你的习作里边样子不能少，功能也不能少，这两个必须要有，听明白了吗？ 要想把自己想象中的事物写清楚呢？还需要一些方法。那么通过本单元的学习，你觉得要把一件新鲜的事物介绍给大家，需要哪些小妙招呢？来看第一个，我们要有序的介绍样子，你看啊，比如 想要介绍一只多功能的笔啊，乍一看一定以为它是一只普通的钢笔，可是 先整体后局部就是整体，这样一看什么样，然后再仔细的端详每一个部位，先外后内，先写外边，再写里面还有从上到下这样的顺序。另外就是多方面进行介绍，比如这个多功能的书包，足足有普通书包的五倍大， 他在介绍这个书包的时候是从哪方面来进行介绍的呢？大小，结构，材质，颜色，对吧？结构说明，他说他长了两个斜斜臂， 材质是什么呀？是这个钛合金与碳纤维，另外颜色他刚才说的是蓝色，就是你可以通过这些方面去写他的样子，给大家罗列一下刚才说的样子对不对？多方面介绍，另外还是有序介绍， 还可以用一些说明方法。纳米是非常非常小的长度，单位，一纳米等于十亿分之一米，这个是列数字，这个是什么作比较？同学们，你们在写你这个发明的时候，你就可以用具体的数字来写啊，然后你也可以写， 就是把你这个东西和其他事物进行一个比较也可以。你看看这位同学写的啊，这款新型智能手表拥有拥有一点五英寸， 这是不是一系列的列数字啊？我们看下一个。普通的学校食堂一般都是让人手动打饭菜，饭菜分的又慢又不均匀，而我发明的社会食堂，一到午餐时间就启动自动分菜系统，用不了十分钟，一千多位同学的饭菜就分好了。这个就适合拿和普通学校的食堂是不是进行了一个对比啊？ 我觉得在这里用了两个方法，一个是做比较，还有一个就是举例子，他具体的举的他这个例子啊，十分钟就能把菜怎么样呀分好，而且还和普通的学校食堂进行了一个对比，对不对？他都用到了 好，还可以妙用修辞手法啊。我国自行研制的神舟五号飞船被送上太空火箭，宛若一条巨龙。我们看看这位同学写的这款新型空气净化器，就像一座迷你森林，他的多个垂直排列的绿叶绿网，如同茂密的树干层，能层层过滤空气中的污染物。 在这里也用了比喻的修辞手法。还有这位同学写的盲盒机器人，可以帮家长做许多事情，他会照顾小孩，和小孩聊天玩耍，这样小孩就不会孤单了。他能辅导小孩学习语、数、英音、体美各科精通，他能做家务，洗衣做饭、擦地，样样都能做的井井有条。这用了什么修辞呀？ 攀比吧，他能怎样？他能怎样？他能怎样？是不是攀比句，哎，你们在写功能的时候也可以用这个方法来写。另外运用总分的写法介绍功能的时候啊，刚才讲的这块是不是讲到了功能？嗯， 功能的话可以围绕关键句展开描述，先总写特点，然后举例子进行描述。这就让我们想到了这个纳米技术吧，每一段第一句都是什么句啊？关键句吧，纳米技术就在我们身边。然后接下来是不是举了三个例子， 嗯，说明他就在我身边。下一段纳米技术可以让人们更加健康。他是不是也举了三个例子啊？神奇的功能，一段写一个，就像这个一样，我这一段只写他在我们身边的例子，下一段我就写有关医疗的例子，对吧？一段写一个内容，但是举的例子不少于几个呢？三个重点写，一两个写作提高。 第一段同学们可以写发明的原因，这是次要啊，就是你要是实在不想写也可以，你也可以写上，就是你为什么想要发明这个东西？就像刚才说那个新型枕头一样，对不对？他为什么想要发明新型枕头呢？ 他读的说的是啥？为了让他妈妈睡好觉，是不是啊？这是不是原因？为了想让妈妈睡好觉，所以我想发明这个东西。直接说出来你发明的东西是什么，听明白了吧？ 这是第一段，中间两段一个是样子，一个是什么功能？样子的话很重要，写，我刚才说了，多方面进行描写，颜色呀，形状呀，大小呀， 材质啊等等啊，接下来功能，功能是重中之重，一定要写出来它的神奇之处。那么这个功能我跟大家说了，你最好能列到几个页呢？三个功能，听明白了吗？ 就像刚才书上那个会飞的木屋一样，是不是遨游太空？是不是？那你就可以写怎么样遨游太空呀，然后自动除尘，哎，这个自动除尘功能给大家练习一下呀，然后再想，对吧？要写够三个，听明白了没有？最后一自然段怎么写呢？就是期待和总结结尾。我一会给大家找个有，我们来看一看开头，我们来看这几个开头啊， 这个开头是自我介绍式，这个同学是交代原因，这是我刚才说的，我很羡慕小鸟能在蓝天中飞翔，所以我想发明一双人类专用的翅膀啊，就是你不知道怎么写完就用这种方式，就是你发明的原因。 还有开门见山式，我一直都有一个心愿，那就是研发一种药品，让每一个失明的人都重获光明。好结尾，我们看结尾怎么写？感叹式，这种记忆巧克力真是太神奇了，他让我们的学习变轻松，变快乐了。这种提问式，这就是我想要的新型手表，厉害吧，你是不是也想要一个呢？这个简不简单？ 这个可以作为你们的结尾啊，这就是我发明的什么什么厉害不厉害呢？对吧，你是不是也想拥有一个呢？可以用这个吧。 务须提示同学们，一篇作文中同时描写几种发明是不符合写作要求的，就是你一定要写几种呀，一种发明的东西。 第二，介绍过于笼统，没有写清楚想发明东西的样子和功能。我说了，最重要的就是写它的什么样子和功能，缺一不可。第三，没有按照一个顺序写，想到哪写到哪不行啊，你比如就像刚才说的一样，介绍样子的时候就要有一定的顺序。第四，思维不够发散，内容不够新奇。 就是如果你发明的这个东西啊，很平常，都已经有了的，还需要写吗？不要了啊，一定要吸取发挥你的想象力。接下来我们去阅读两个范文啊，看看从他们的范文中，你会不会受到什么启发。第一篇， 多功能床，晚上睡觉老是失眠，白天又起不来，要是有一张能治好失眠的床就好了。这是不是写出来了发明的原因？下面总起句，这张床十分特别，这是不是写样子？同学们啊，他没有木头支架，而是直接悬浮在空中， 他写的样子是不是非常神奇啊？对，所以一定要发挥你的想象力。同学们，把你想起的这个东西的样子想到七克里，听明白了没有？刚才那段写的是不是样子呀？ 下一段就写什么呢？功能。所以你看他用一句话来总结，他有许多神奇的功能。你一定要有一个关键句，他有许多神奇的功能啊，或者他能给我的生活带来很多方便。每当劳累一天的我躺在床上，他就会轻柔的给我按摩。那这一段写他的功能是什么？同学们， 啥功能？一个是能按摩吧，一个是床上能调温度，到达非常舒适的温度。这是不是写出来两个功能？好，下面还有呢？夏夜里这张床还是捕蚊虫的能手，是不是又写一个？功能 怎么样？我的小床是不是很神奇呢？我相信通过我们这一代人的努力，未来每个人家里都会有这样一张多功能床，你想不想要？ 想吧，你看他写出来的内容，让你觉得很想要达到目的了啊，这就是创意，这就是奇思妙想。下面一篇文章奇妙的课桌与我们的学习类有关。刚才是生活类，现在很多书包，虽然装饰的啊，花里胡哨。 他的第一段等于也是写出来他想发明这个课桌的原因，是不是？下一段该介绍什么？该介绍什么样子， 该介绍啥样子？一定要记住。第二个该介绍样子了，他泛着淡蓝色的光泽，十分光洁平整， 你想不想要这样的？是不是夏天给你送凉风，冬天让你怎么样温暖，谁都想要吧？你看老师用红色字体标出来了他的前面的关键句，最有趣的是，你看他哪里有趣呢？在你走神的时候，课桌会发出嘟的警报音，这个声音。 你看这医院的三个功能了，是不是啊？首先是能提醒你上课认真听讲对不对？再者还有微信投影仪，另外还能保护你视力，不让你近视，对不对？好，下面还有最实用的功能， 你就可以想我在什么课，他能变出来什么东西，是不是？我上美术课，他给我出来一套美术东西，我上科学课出来科学课的实验材料可不可以？哎，这多好。

一天晚上，我躺在床上翻来覆去睡不着，脑子里全是奇思妙想，要是有一件万能的衣服该多好啊！这件多功能衣服的设计很简约，藏着好多看不见的机关。他最厉害的本领就是冬暖夏凉。 冬天上学的路上，寒风呼呼的刮，可我一点也不冷，因为衣服里的保暖层会自动打开，像一个温暖的小被窝。夏天体育课上太阳火辣辣的，他又会自动开启散热模式，让我感觉像吹着空调一样舒服。 他还会根据我的心情变换颜色。当我和小伙伴们在操场上追逐打闹时，衣服会变成活泼的橙色，像一团跳动的火焰。 当我安静的坐在教室里看书时，他又会变成淡淡的蓝色，像一片宁静的湖水，让我更能静下心来学习。最让我开心的是，他永远不会脏。有一次，我不小心把冰淇淋蹭在了衣服上，急得快要哭了。 妈妈笑着说，别担心，按一下这个按钮。我轻轻一按，衣服上的冰淇淋痕迹居然慢慢消失了，就像变魔术一样。原来衣服里有特殊的纳米材料，能自动分解污渍。 除此之外，它还有一个安全功能，如果我走丢了，衣服会自动连接爸爸妈妈的手机，发出定位信号。 如果遇到坏人，他还会发出刺眼的强光，吓跑坏人。我真希望这件多功能衣服能早点发明出来，这样我们的生活就会变得更加便捷和美好。

第二单元习作我的奇思妙想，家长收藏四年级下册作文真的越来越难写，做家长的我也不会教，就给他准备这本带视频讲解的同步作文，完全同步课本习作。每单元精选了多篇同龄孩子的优秀范文， 并指导孩子先明确写作要求和写作目标，再利用思维导图梳理写作思路，然后手把手的教孩子写作方法，学会举一反三。最后是写作素材的积累， 精彩开头精妙，结尾也特别多，还可以仿照这里的模板写一写，新学期用好这套书，不怕作文写不好！

私下第二代人的习作，我的奇思妙想，这是一篇想象类的作文，让我们写一写自己要发明的东西。你可以写的有很多，比如说多功能的书桌，会变大变小的书包，智能机器人， 会飞的房子、水上行走的鞋等等，这些都可以。那杨老师呢，就以多功能雨伞为例，教你一种高分思路。首先呢是开拓部分，我们可以运用场景导入这样一个小技巧来揭释整篇文章的主题。 可以这样来写，豆大的雨点，哗哗的杂落，狂风暴小着席卷而来， 行人艰难的撑着雨伞，却依旧被斜飞的雨水浇了个透心凉。目睹了这一幕，发明一把神奇的多功能雨伞的想法又在我心底破土而出。 那中间部分呢，我们可以分两个层面来进行描写，一个就是写写它的样子，另一个呢就是写写它的功能，我们可以抓住这把伞最主要的特征来进行描写。雨伞的外观很特别， 伞面是一种轻薄却坚韧的纳米材料制成的，伞柄是流线型设计，窝着很舒服。上面有一排精致的彩色按钮，每一个按钮都有独特的功能，那接下来呢，我们就可以写写它的功能了， 比如说能准确的导航功能，我们就可以这样来写。这外语的功能十分的强大，按下红色按钮，它能变大变小， 变大时能轻松容纳好几个人，再也不担心和小伙伴们挤不下了。变小时能像一部手机一样 轻松的装入口袋，方便携带。遇上大风天，按一下橙色的按钮，雨伞就会启动防风模式， 伞骨瞬间变得坚硬，狂风再也吹不走了。如果在放学路上迷路了，按下紫色的按钮，自动开启 精准的导航功能，他能规划出回家的最佳路线。好了，最后呢，我们可以写结尾，可以运用自然输出这样一个小技巧，可以这样来写。 我相信这把神奇的多功能雨伞投入使用后，一定为人们的生活带来更多的便利。

第二单元习作我的奇思妙想范文一，多功能笔弟弟每天晚上都要缠着妈妈为他削铅笔，要削三只，说少了，上课不够用。 本来有削笔刀具的，可是弟弟说削笔刀具总让笔芯折断，几分钟都削不好，一支铅笔很耽误学习的，况且用削笔刀具一天就用完了。我想发明了一种多功能笔。咦， 有人会问了，多功能笔是什么？那就来听我讲讲吧。这种笔和其他的笔外形差不多，前面有一排不同颜色的按钮，每个按钮都有着特殊的功能， 他的笔尖还可以来回调节，笔杆上的图案是可以随便调动的。你只选一下橙色按钮，他就会根据你的需要来回调换图案。 下面有一个小窗口，你可以问许多千奇百怪的问题，他都会帮你一一解答。不过在考试当中，他可不会帮你。如果你要用钢笔，请按一下黑色按钮，会有春蓝、蓝、黑、黑、红四种颜色的墨水让你选。 比如你要用纯蓝颜色的墨水，只要调节到那一种颜色的墨水就可以写了，而且这里面的墨水永远用不完。 要是你想铅笔的话，就按一下灰色的按钮，他就会自动调节到铅笔。要是写错了怎么办？ 别担心，你只要按一下白色按钮，本子上的字就会自动取消，然后再用钢笔写上去就好了，这样既省钱又环保，真是一举两得。 这种笔不怕摔，就是从十八层高楼掉下来也摔不坏。他也不怕水，拿着淋浴头冲上三分钟也绝不会坏。这里面有一个小小的芯片，他有一个最主要的功能，有超强记忆力， 比如你刚写完的一篇作文，可是却找不到了。你只要一按后面的按钮，一张一模一样的作文就呈现在你眼前。听了我的介绍，你一定蠢蠢欲动了吧。 不过光靠凭空想象是不够的，只要我们现在好好学习，将来就一定能创造出这种笔。

四年级下册第二单元作文我的奇思妙想写这篇作文，同学们可以发挥你天马行空的想象力，来描写你神奇的发明。 我发现一个特别有趣的现象，男生和女生发明的东西还真不太一样。咱们先来看看女生们的发明。 这位女生发明了一支智能笔，这支笔跟普通的笔差不多，但可以感应你的心情来变换颜色。你开心时，它会变成漂亮的粉色。有一些苦恼时，它会变成温柔的蓝色。 笔的图案也可以改变，有美丽的国风图案，有灵动可爱的卡通图案，还有古朴的古典图案。 还有个女生设计了多功能衣服，他的功能可真是太强大了。上学时变成整洁的校服， 体育课上变成舒适的运动服，下雨时秒变成雨衣，夏天变成漂亮的小裙子，到了晚上还能发出光亮用来照明。 再看男生们的发明，一下子炫酷起来。看这位男生设计的智能跑鞋，他泛着科技感的蓝色光泽，这双鞋不必清洗，总是干干净净，有自动清洁功能， 他还能自动调节温度，冬暖夏凉。神奇的是，鞋底能弹射出小轮子，像滑板一样，上学路上也太拉风了。 还有的同学发明了多功能新型汽车，能上天飞翔，能入水遨游，去远方旅行时还能变成一间房子。科技发展日新月异，也许你今天的奇思妙想就会变成明天的发明创造。

多功能病床随着我国人口老龄化的加持，医院的病人也越来越多，医生护士仿佛旋转的陀螺，整日忙的团团转。为此，我便想要发明一种多功能病床，为那些辛苦的白衣天使减轻负担。 乍一看，这种多功能病床似乎与普通病床毫无区别，然而，长两米，宽一点五米，深量适中的它蕴涵着无限智 慧。病床整体由一种叫做碳纳米管的神奇材料锻造而成，它比钢铁还结实百倍，能够稳稳承托起数千斤的重量。床头巧妙地嵌入了芯片，与医生的电脑紧密相连， 医生只需在电脑上输入治疗方案，多功能病床就会依照指令行事。 多功能病床的床头两侧各有一个小孔，宛如智慧的眼眸静静地注视着病人。 床头上红、黄、蓝三个按钮如同点缀其中的宝石，闪耀着希望的光芒。而床垫下则隐藏着一台小型 ct 检查仪，如同一位隐形的守护者，时刻监测着病人的健康状况。 当病人住院时，医生便会把他们安排在多功能病床上。医生只需轻触红色按钮，病床便会迅速启动 ct 检查仪， 不出一分钟，他就会将详细的检查报告打印出来。病因、治疗方案、治疗费用、注意事项都清晰明了，宛如一盏通往健康道路的明灯，为病人指明了方向。 尤其是对于微重病人来说，这一功能更是雪中送炭，他们再也不用忍受排队等待检查的煎熬，有效节省了时间。 而当病人家属或护士因紧急情况无法看护病人时，只需按下黄色按钮，召唤出病人的看护师即可， 床头两侧的小孔中会伸出灵活的机器臂，宛如贴心的管家，为病人倒水、喂药、更换床单，一切琐碎小事他都能轻松应对。 如果病人在病房里感到无聊也不用担心，只需按下蓝色按钮，病床便会伸出机械脚，带着病人去室外呼吸新鲜的空气，感受阳光的温暖。 这款多功能病床不仅能为医生护士减轻负担，更能为病人提供全方位的照顾。真希望这一梦想能够早日实现，为更多的病人带去温暖。

我的奇思妙想，会变形的书包我的书包总在搞事情，要么装太多书勒的肩膀疼，要么下雨时课本被淋成落汤鸡。 所以我想发明一款会变形的神奇书包，它的样子超可爱，平时是巴掌大的小方块，像块裹着星星图案的，像没拿东西。 按下侧面的蓝色按钮，它刷的展开成普通书包的大小，肩带是云朵形状的，摸上去软乎乎的，背再久也不会疼。 最厉害的是它的变形功能，装太多书时，按红色按钮，书包会自动扩容， 像气球一样鼓出一层软兜，能塞下整套课外书。下雨时按黄色按钮，书包表面会弹出透明防水膜，连拉链缝都封的严严实实，课本再也不会湿。 要是忘带文具，按绿色按钮，书包侧面会弹出个小抽屉，铅笔、橡皮尺子整整齐齐排在里面，像个迷你文具店。 他还有个超智能的找课本功能。上课前，我慌慌张张翻书包时，只要对着书包说我要语文书，他就会低的响一声，把语文书所在的夹层轻轻弹开，书角漏出来，像在跟我招手。 上次我着急交作业，喊了句数学练习册，书包刷的弹出夹层，练习册正好落在我手心里，同桌都看呆了。 有一次我想象着背着他上学，走到半路突然下雨，我按下黄色按钮，防水膜呼的盖住书包，旁边的同学都瞪圆了眼睛。 到了教室，我按红色按钮，把美术工具塞进去，书包乖乖长胖，连老师都夸这书包真神奇。 我真希望这款变形书包快点发明出来，这样每个同学都能背着轻松又贴心的书包，再也不用为书包发愁了。

同学们，我们先来聊聊天好吗？还没有上课，不用紧张啊，你们的坐姿正端正，老师先要表扬你们，哎，课前啊，我们来做做准备，然后玩玩游戏好吗？ 好，老师，先做一个自我介绍，我呀，来自上海，我姓宋，你们可以叫我宋老师。你们的声音可真好听，我特别喜欢，我想再听听你们大声的，整齐的，再教教我，我叫 宋老师。同学们，你们好，真棒！今天啊，很高兴能够和我们四六班的同学们，对吗？度过这一堂课的时间。 这节课啊，我们可能要用到一些材料，我们先来认识认识好吗？好，瞧，你们的桌面上有这样一张材料纸，可以先把它打开。 材料纸上啊，左侧是我们今天要用到的教材内容，预习过没有啊？预习过了，你们可真有好习惯。再看看右侧， 右侧有两个小练习，这是我们一会啊上课的时候要用的好材料纸，认识了吗？把它对折起来放在桌角。 嗯，你们做事速度也很快，这位同学真棒，他用坐姿告诉我，他已经好了。 有没有发现老师还发了什么东西给你们？谁能说说来，最后的男孩子， 一个小白板，还有一个笔，不错的，瞧，老师还发了一支笔和一块磁铁卡片给你们，看到了吗？一会啊，我们就用用它，所以把它放在你们的面前，放好了，用坐姿告诉我。 嗯，小李同学，好了，真棒！准备工作做的差不多了，我们来玩个游戏好吗？好，宋老师来介绍一样事物，你们来猜猜它是什么？我说的时候，如果你猜中了，你就把手举起来好吗？我开始了啊， 这样事物啊，它的样子是流线型的，它的颜色呢，常常以白色或者蓝色为主，有的时候上面会有图案哎，你猜猜看 大海。嗯嗯，其实差的挺远的，我还没说完啊，我把它说完，它上面会有图案，有的是龙凤呈祥，有的是瑞雪迎春， 看来只有样子和颜色有一点难猜。是吗？哎，你试试丝绸。嗯，不是，你挺有想法的，我继续说好吗？继续猜啊，它呀，有门， 门边还会有小小的屏幕，你一走进去抬头一看，上面是漂亮的菱形灯带，会把里面啊照的亮堂堂的。哎，男孩子 哦，你是指这样的地方对吗？挺有想法，不过你要结合前面想想哎，图案可是瑞雪迎春龙凤呈祥，合适吗？恐怕不是我继续说了啊，上面也会有宽宽的屏幕， 它呢，里头还有座椅，这些座椅啊，又宽敞又舒适，还能够调节倾斜的角度呢。 哎，男孩子高铁哦，还有什么想法吗？你觉得呢？是飞机哦，是飞机。好，你们有想法，我还有一个最后一个信息，你们来听听好吗？这样东西啊，他在地面上行驶， 他的速度可以达到二百五十到三百五十公里每小时，最快可以达到四百公里每小时呢，有想法了吗？来，把答案就写在你面前的卡片上试试，要把字写的大大的。 嗯，写在白色的这一面上，写好了你可以举起来，其实刚才有正确答案哦， 写好了可以举起来，我已经看到有同学猜对了，嗯，真不错哎，你们也可以给听课的老师们看看。 好瞧，有答案了啊。哎，来看看老师啊，一眼就望到了这位同学的 来，同学，我请你自己去试试看，贴在黑板尽量靠右侧好吗？ 真棒！瞧这位同学，他所写的内容，你们看得见吗？看得见，同学请坐！哎，一会上课的时候啊，我们就要用到这样的卡片，写的时候要像他一样，写的又大又工整好吗？ 好瞧，这个事物啊，它名称就是，一起说说高铁，猜中了同学举举手！我看 呦，你们可真聪明！瞧，同学们，这就是刚才所说图案为瑞雪迎春的高铁，漂亮吗？漂亮！有多少同学曾经乘坐过高铁出行啊，举举手！我看 又是呀，高铁又安全又快速，怪不得会成为我们现在这么多人出行的选择之一呢。不错，手放下来 也是高铁啊。把宋老师带来了美丽的扬州和可爱的你们的身边，这节课啊，我希望同学们能在课堂上也找到快乐。 好，请同学们把这个卡片上的字啊，用上笔后的这一块小海绵给它擦掉，如果擦好了就坐姿告诉我。 哎呦，小田同学，好了，你看小陈同学也好了，我可真喜欢你们明亮的眼睛。 现在准备好了吗？准备好了，那么我们准备开始上课了好吗？好，上课！同学们好，老师好，请坐！ 同学们，今天我们要写一篇习作，一起读题，我的奇思妙想。奇思妙想的意思是谁？来说说看。 奇思妙想来，女孩子奇妙的想象真不错。奇妙的想象，小 生活中啊，我们常常会有一些读下去奇思妙想，想发明一些神奇的东西。是的，这节课啊，就要请你们把你们想发明的东西写出来介绍给大家。 让我们先来看看书上的这三位小伙伴，他们发明了什么？谁来读读？周围有话筒，有话筒的可以传递一下好吗？来，男孩子， 嗯，有会飞的木屋，水上行走的鞋会变大变小的书包读的真不错。木屋书包和鞋你们熟悉的哦。啊，很熟悉，那这些发明它们奇妙在哪呢？ 来，女孩子，木屋会飞了，鞋子可以在水上走了，书包可以变。 有道理吧，瞧，木屋本身是用来住的。是的，现在会飞了。哎呦，为什么要发明会飞的木屋呢？谁来猜一猜？来，男孩子， 嗯，有可能的，不错，谁还想猜猜？会飞的木屋，男孩子可以到世界各地旅游。嗯，看，真不错，会飞的木屋啊，看来可以实现我们的愿望。 那么为什么要发明这两个事物呢？谁来猜猜看？男孩子，拿起你的话筒 发明水上行走的鞋，是为是为了更方便水上走，从渡河，嗯，可能可以渡河了。有道理，那书包呢？ 来，女孩子，我觉得是，如果你的书多，就可以让这个书包变大。嗯，书少的话可以让这个书变小。没错，而且变小背起来还 你们瞧是不是？看来这些发明啊，能够帮助我们解决生活中遇到的问题，让我们的生活呀更加便利。 同学们，发现了吗？发明有时可以实现愿望，有时能够帮助我们解决问题。对，发明前啊，就要把发明的目的想清楚。 同学们，那么你们想发明什么呢？预习的时候啊，请你们思考过，还记得吗？记得，现在再想想。你想发明什么？为什么？ 想好了吗？谁来交流？来，女孩子， 话筒给他传一传，声音响亮，我想发明职业变换器，满足自己体验各种 职业的愿望。你想发明的名称是？再说说职业变换器哦，有了它呀你能够体验各种职业不错的他能够把自己发明的目的说清楚了谁还想来交流来女孩子， 我想发明的是会说话的书。嗯，因为我觉得自己一个人读书有可能有趣味也有可能没有趣味，我希望有一个书用不同的音调来告诉我们这些是怎么读的。哎， 他想发明的名称是会说话的书听到了吗？哎，有了它呀我想这个书都能成为他的朋友了学习可就更高效了对吗？请坐。真不错呦，这么多同学都想说啊， 就请你们先想想发明的目的再把发明的名称写在卡片上可以吗？开始吧， 要把字写的大大的哦， 再大一些没关系的。 嗯，去贴到上面尽量靠右贴 去贴上去。和他一样啊，尽量靠右贴去贴去贴。 哎哟，不好意思呵，来去贴 也可以去 贴 去 来，老师来帮帮你们呦。你们真有礼貌，还排着队贴 帮帮老师吧谢谢。上去。 哎呦，同学们黑板上地方可能要不够了，我们待会再讨论好吗？还没贴上去的我们先请坐还没贴上去的请坐，我们一会来讨论。嗯，好，我来 同学们哎呦，我可真喜欢你们写完了就用坐姿告诉我，而且啊眼睛都看着老师呢。瞧，黑板上有了这么多的发明我们一起来看看。先看看哎， 这个发明谁能够读读看它的名称来男孩子任意时空传送门。嗯，这是哪位小发明家的发明啊来请你说说看你为什么想要发明它。对，拿上话筒 长大以后小时候想做却没有去做的事情就可以 回去重新做。嗯，你看你能够弥补之前可能遇到的问题，或者是之前想要完成的一些愿望，对吗？真不错，瞧，这是他的发明，我们再来看看 这个发明，已经迫不及待的想要下来了。这是谁的发明啊？移动的避难所。来，请你说说你想要发明它的目的是什么呢？嗯， 老师，给你个话筒，稍等一下。来。小何名家，如果遇到灾难的时候，如果是某个地方出现灾难，人们可以坐上他逃往别的地方，而且在路途中不用担心 再次遇到灾难。哦，老师可真期待你的发明，你的心中有大爱，有了它我们的世界一定能更加的安全和平。不错，好，就放在你这。 同学们看来我们都知道了，发明前啊，就要想清楚发明的目的。没错，同学们，如果要把发明介绍给别人，你觉得可以写哪些内容呢？ 来，男孩子介绍介绍发我发明的物品，然后他发明的有什么用？能实现 献什么？什么人的愿望，解决各种解决一些问题。我听明白了，有什么用啊？就是这个发明的功能，同意吗？同意，而他后面说的内容我们刚才都讨论过了，就是发明的目的呀。不错， 继续交流。还可以写什么呢？小赵同学，可以写他的样子。是的，他的样子不错， 继续来，女孩子就是你可以写发明了它之后发生了什么喔，也就是它可能带来的好处，对吗？不错，来，你来说， 可以写它的特点。嗯，你是指哪方面的特点？比如说会飞的房车，有个上面写的 会飞的房车，你可以边休息边观赏外面的云和天蓝天，那不就是它的功能吗？是这个意思对吗？不错。哎，刚才我在介绍高铁的时候我还介绍了什么呀？ 它的颜色是白色和蓝色为主的，这是它的颜色，可以写吧，不错， 还有吗？哎，这个东西它是这样的还是这样的，你觉得呢？是不是能写它的大小呀？嗯， 其实，哎，还有内容可以写，你再来说说。哦。形状啊，就是刚才我们说的样子，我们就用书上用的这个词，对不对？看来还有内容可以写。是的， 那要介绍你发明的事物，你觉得需要写些什么内容呢？ 让我们先来看看这位小发明家，他选择了什么内容？来介绍会飞的木屋，他选择了什么呀？来，女孩子， 不错，样子和功能。瞧瞧它的功能是谁来说。男孩子，它的功能是遨游太空，自动除尘。不错，那它的样子是 来，倒数第二个，女孩子， 木屋下面有四个轮子，木屋两侧有记忆，瞧他拿起话筒来，我们听的声音就更清楚了。为什么要选择写轮子和记忆呢？ 哎，男孩子 会飞才能够遨游太空，真会思考，看来这些样子就和遨游太空有关。功能有时就决定了你发明事物的样子呀。 再想想，要遨游太空，你觉得光有轮子和记忆就够了吗？还要写什么呢？来，小金同学。嗯，周围话筒给他递一递，女孩子帮帮他。 涡轮加速器。喔，看来你发现了，不仅仅要有轮子和机翼，还得要能够飞起来是吗？不错，要会飞，推进器，涡轮加速器可是很重要的。真会思考， 继续交流，你觉得还要写什么呢？男孩子必须要有十马赫的速度哦，这个速度得很快，因为他要去哪，去太空，必须要冲出大气层。有道理的，还要写什么来， 真会思考，这个木屋可要冲破大气层呐，看来它要在外面加上一层特殊的材料对吗？不错， 想想看。那如果要写自动除尘的功能，你觉得需要写些什么内容呢？来，男孩子 里面可以有一些特殊的机械臂。嗯，能帮助木屋的主人自动除尘。你可真会思考，他还发现了要写内部的设施。不错， 瞧，同学们，为了实现自己的飞天梦，我们啊， 可以选择材料、样子、功能、内部设施等内容来写。 讲要介绍你发明的事物，我们就要做到根据目的选择内容。是的， 小发明家借助这张图就能够介绍会飞的木屋。那么我们能不能也用上这样的图来介绍自己的发明呢？别着急，我们仔细听。 先请你们想想发明的目的，把它写在横线上。接着要想你要给他取个什么名称， 然后啊，再想一想你要选择写哪些方面的内容，把它们写在菱形中。 每个方面具体要写什么内容呢？请你们用上词或者短语在方框里写一写， 如果方框和菱形不够的话，你们可以自己添加。现在呀，可以完成自己的图了吗？好，可以，真不错，把你们的材料纸翻过来。看到这个图了吗？嗯，开始吧， 你想一想是什么呀？ 你想一想， 先想一想是什么，然后再继续完成对吧？想要完成的是这个对吧？那为什么呀？ 说得真好，你就可以用软骨体写一写对吧？ 怎么啦？那你可以想想听听有没有什么新的想 法。你能想想为什么要搬到那儿吗？ 这个是啥？给我啥 想法？真特别，谢谢你。为什么要帮一把呀？ hmm。 说完了 好同学们来，嗯，眼睛都看我了，有思考了对吗？ 我们先来听听这位小发明家，他的介绍，同学们要仔细听哦，看看他的图是否符合我们黑板上的这两条要求呢？老师，看到他有一些错别字，我们先帮他一起改正一下好吗？ 瞧，交通堵塞的塞字， 保护罩的罩字。 好，小发明家，请你来介绍一下你的发明来 是小王同学是吗？可以的，你可以到前面来。没事，同学们仔细听哦。 我想，嗯，给你一个话筒好吗？ 我想发明一个会飞的平板，可以帮助人们解决交通堵塞的问题。 它的颜色主要是蓝绿色，它的样子是 你想要给他安装一个？我想要安，给他安装一个加速器，嗯，装一个不排尾气的装置，保护大自然。嗯， 主材料可以再装一个隐形的保护罩，保护人们的安全。好，你的介绍结束了是吧？嗯，好的，谢谢你。 来，同学们来帮他看看他是否做到了黑板上的这两条要求了。谁来评评， 目的是什么？来，男孩子解决问题。嗯，他解决了什么问题？交通堵塞，你觉得他的目的清楚吗？清楚，不错，看来符合我们的第一条要求。继续 看看他根据目的选择了什么内容来写呀， 选择了什么内容来写呀？来，小娇同学选选择了颜色样子和材料来写。嗯，你觉得这些内容能够帮助他解决交通堵塞的问题吗？你可以选择其中一个部分来说说看。 我觉得材料可以解决。哎，你说说看，如何保护？装上一个隐形的保护？假如人类们遇到危险的时候， 他上面会装上一个隐形的保护罩，来保护人类的安全，不会受伤。嗯，他想要解决的问题是什么呀？ 交通堵塞，堵塞。嗯，说说看。你觉得保护罩能够帮助他解决交通堵塞的问题吗？有可能吧，谁能够帮帮他？你觉得保护罩能够帮助他解决交通堵塞的问题吗？来，男孩子， 我觉得不能，因为他只是安装了一个保护罩，但是假如其他的人没有安装，也是会出 也是会出安全问题的哦，所以他的这个发明要普及对吗？对哦，小发明家，你觉得你的这个保护罩如何来帮助你解决交通堵塞的问题呢？ 老师帮你想想办法好吗？如果有了这个保护罩啊，这个路上是不是能够更加的安全？就像这位男孩子说的，如果这个发明普及了，路上就非常的通畅了，对吗？哎，你还想补充来 哦，那你觉得他的样子如何？ 看看他的发明名称。是，而且是怎样的平板，所以他应该要有个翅膀。嗯，同学，他给你的建议你觉得如何？ 你想要再给他添加一个一对瞧，如果有了翅膀和保护罩，我想他会飞的。平板一定能够帮他解决交通堵塞的问题了。是吗？不错，请坐。 同学们，看来，根据刚才的启发，你需要修改一下你自己的图吗？ 再给你们点时间，根据黑板上的两条要求对自己的图进行修改，如果是改完了，你可以和你的同桌互相交流，好吗？开始吧， 你喜欢的，对吧，你可以说说看。 好，同学们 有思考了吗？小，就请你们根据黑板上的要求以及你们修改后的图来完成习作。写之前先想一想，你要写下来的话，你打算先写什么再写什么呢？ 刚才啊，我们这位小发明家的图我们看过了，我们来问问他，好吗？你想要先写什么再写什么呢？ 先写他的颜色，嗯，颜色接着写， 接着写他的样子，嗯，再写他的材料。嗯，看来他注意到了，写作的时候啊，就要按照一定的顺序写，不错，写的时候 我们还要注意一起说说，语句通顺连贯，不写错别字。是的，好，就请你们根据我们刚才讨论出的要求来完成习作吧。开始吧， 咳咳， 嗯，行不行先用嘴巴说一说，或者呢，你这不带了本子嘛，对吧？哎，我可以先在这里写，写完之后到时候记一下，也可以写个名字。好吧， 真聪明。 好，来，同学们， 让我们来看看这位小发明家他所写的内容。来，先听听，看看他是否符合我们黑板上的要求。来，同学，你在哪呢？来，小发明家，请你来读读。 虽然现代交通发达，但车祸仍不可避免，因此我想发明一辆会说话的汽车。嗯，继续， 他们的样子很帅气，若是堵车，他的底部会展现出两台飞行器身，像飞机一样升上天空。嗯，帮车主飞向目的地。嗯， 不错，你可以看看你的图。继续说说， 你还想要学，他的车窗上有防护盖，当遇到紧急情况，车主打开防护盖， 车身就会浮现出一层隐形的防护罩，不错，帮助车主 行驶出安行，驶出危险区。挺好的时间关系啊，他可能写到这，我们先来帮他评评这部分内容如何，好吗？瞧他的目的，写清楚了吗？写清楚了，目的是什么？快速的说说来。男孩子 目的是保障人们的安全，也保障也减少了车祸的发生。看来他选择他他的目的啊，果然写清楚了，继续看看，根据目的选择的内容，能够帮助他解决这样的问题吗？ 可以的，而且呀，他还能够按照一定的顺序来写，相信继续写下去啊，一定能做到语句通顺连贯，不写错别字。同学们，课后啊，相信你们都能够完成这篇习作了。 瞧这节课啊，我们知道了，写作的时候就要先把目的写清楚，还要 根据你选择内容，写的时候要注意按一定顺序写，语句也要做到通顺连贯，不写错别字。 不错，课后啊，请你们根据今天的习作要求和修改后的图，继续完成习做，好吗？好，这节课就上到这里，下课！

我的奇思妙想多功能汽车大家好，欢迎来到二零四零年，今天让我带大家参观一下二零四零年的汽车，大家跟我来看看吧。这种汽车的外形十分奇特， 汽车的形状和颜色可以随意变换，它可以变成面包形，可以变成爱心形，还可以变成三角。如果你在路上看到这种形状千奇百怪的汽车，你一定会惊叹不已吧。 这种汽车从外形看非常小巧别致，但如果从里面看，它的空间可宽敞了。它是由纳米高科技材料制作而成，车内的空间 可以根据人们的需要变大或变小。如果你遇到了堵车，上班快要迟到了，这时候你一定特别着急吧。不用担心，多功能汽车会帮你解决一切问题。 你只要按下飞行按钮，藏在车底的基翼就伸了出来，它将带着你腾空而起，飞过堵车的地方。这时你再按下飞行按钮，汽车又慢慢地降落了，基翼收了起来，车子又在地面上正常行驶了。 如果你的汽车被路边熊孩子扔的泥巴砸到了，干净的车子瞬间变得脏兮兮的，你也不用生气，只要你按下红色按钮， 就会启动自动清洁模式，从两侧伸出两个长长的手臂，把车子清洗一遍，不一会，你的车子又焕然一新了。这种汽车的第三个功能就是防盗。 如果有人想偷你的车，他鬼鬼祟祟地来到车的旁边，用力地拉着车门，正打算偷走车内的财物，突然从旁边冲出两个警察，把他按倒在地。原来啊，这种汽车会发出警报，还会自动报警。 希望到了二零四零年，多功能汽车真的出现在我们面前，给大家的生活带来更多的便利。

四年级下册第二单元的作文我的奇思妙想是不是很多同学都犯愁了，要么天马行空的乱想，写的太离谱，没有半点逻辑。要么就只会说想发明一个神奇的东西，既不写长什么样，也不写有什么用，干巴巴的一两句，别着急，今天小涛老师就教大家四部实用的写法，提笔就能写出好文章， 好！第一步，我们选准发明对象，贴近生活，不要空想啊，写奇思妙想，千万别选太复杂的东西，比如宇宙飞船、超级机器人，你不懂也很难写。那我们就要选身边的贴近学习和生活的东西， 比如多功能的书包，智能的文具。这些东西啊，我们天天用，也有真实的使用场景，你实在想不出来哎，我也给你一个小办法，你可以去看看哆啦 a 梦，哆啦 a 梦总是在帮大熊解决一些生活当中的小问题，没准你就有灵感。你看，我们可以这样开头， 每个人都有自己的奇思妙想，我也不例外。我常常想发明一个多功能的智能书包，它不仅外形可爱，还藏着很多神奇的功能，能帮我解决学习中各种各样的小麻烦。 好，那第二步呢，我们就要写清楚外形特点，这一步是让作文变得生动的关键。你不能只说它很神奇，要具体的写它的颜色啊，形状啊，材质啊，小细节，加上简单的比喻，哎，让读者一下子就能想象出他是什么样子的。 比如还是多功能书包，你可以写颜色、图案、隐藏的小按钮，特殊的材质，摸起来的手感等等。 那我们就可以这样来写这个智能书包的外形啊，特别好看，整体看上去是天蓝色的，上面印着可爱的云朵和星星的图案，摸起来软软的，是用特殊的防水布料做成，即使脏了一擦就干净。 他的体积和普通书包差不多，但侧面藏着三个彩色的隐形按钮，分别是红色、黄色和绿色，不仔细看很难发现。书包的背带也能自动的调节宽窄，背起来非常的舒适。 好，那第三步我们就来讲一讲这个东西的神奇功能，来解决生活中实际的小麻烦。奇思妙想，你不能光瞎想啊，你要能解决生活当中的小问题才行，不用写太多功能，有两个最实用的，最贴近我们生活当中的就可以了。 比如书包太重，我们就写它如何自动变清呢？忘带文具了，我们就写它如何自动的变出文具，把这个过程写清楚，作文就有了灵魂。你看，我们可以这样写， 他最神奇的就是三个小按钮了，那红色按钮是减负功能，每天我们的书包里装满了课本和文具，背起来又沉又累，只要按下红色的按钮，书包就会立刻变轻，不管装了多少东西，背在肩上就像羽毛一样轻，再也不会压的我们肩膀酸痛。 黄色的按钮是整理按钮，有时候我粗心大意忘带文具，或者是把书包弄乱了，摁下黄按钮，书包里的书本和文具就会自动分类整理好，还会提醒我当天应该带什么样的学习用品，再也不用担心丢三落四。 绿色按钮是应急按钮，要是遇到了下雨天，我们摁下绿色的按钮，书包顶部就会自动撑起一把小遮阳伞，既能遮雨又能防晒，特别方便。 好，那第四步呢？我们结尾抒发一下自己的心愿，点明奇思妙想的意义。我们结尾啊，不要草草的就结束了，你要写清楚为什么想发明这个东西，表达自己美好的心愿， 可以说希望发明能够带给自己，或者是帮助到同学和家人。也可以说以后要努力学习，想把奇思妙想实现的心情 好，那我们就可以这样写了，这就是我的减轻负重，解决麻烦的智能书包。我知道现在这个小想法还是一个小心愿，但我以后一定会好好学习，努力的把这个奇思妙想变成现实，让他陪伴每一个同学，快乐生活，快乐学习。 怎么样？这么一说是不是就简单多了啊？我相信你一定能提笔就把这个文章写好好了，如果你觉得今天的分享对你有帮助的话，就请点赞、关注、收藏，我们还会分享更多有趣的语文知识和写作技巧，下期再见！拜拜！

你要写我的奇思妙想，你就不能只写我的奇思妙想，你要这样写！每天背着沉重的书包上学，我的肩膀总是又酸又疼，有时还会粗心忘带作业，让我特别烦恼。于是 我突发奇思妙想，想发明一款只能情绪调节书包，既帮我减轻负担，又能照顾我的心情。这款书包看起来和普通书包差不多，却藏着满满的黑科技。它的颜色可以根据我的心情变化， 开心时是明亮的天蓝色，难过时会变成温柔的粉色。书包两侧有两个小巧的口袋，能自动收缩，装下我的水杯和雨伞，再也不用担心东西掉出来。最特别的是，它的背带又软又有弹性，还能自动调节长度， 不管我长得多高，都能舒舒服服的背着它，再也不会压在肩膀上。它的功能可贴心了，书包里装着微型情绪传感器，每天早上我背上它， 他就会轻轻扫描我的心情。如果我因为起晚了而烦躁，他会释放出淡淡的薰衣草香气，还会播放轻柔的儿歌，让我慢慢平静下来。考试前，我紧张的手心冒汗，他的背带会轻轻震动，像妈妈的手在拍。我 还会亲身鼓励，别紧张，你一定可以的。要是我不小心做错事难过了，它会变成温暖的橙黄色，陪着我慢慢开心起来。它还有一个记忆小助手的功能，每天晚上我整理书包时，它会仔细扫瞄， 然后提醒我，小主人，明天有美术课，别忘了带彩笔和画纸哦。有了它， 我再也没有忘带过作业和学习用品。我真希望这款智能情绪调节书包能早日发明出来，它不仅是我学习上的好帮手，更是我生活中的贴心伙伴。我要努力学习知识，将来一定把这个奇思妙想变成现实。

私下第二代人习作我的奇思妙想，这个主题呢，非常有趣，我们都将变身成为一个个小发明家，看看谁的发明最奇特，最有价值。宋老师想发明一款神奇的宠物对话器，一起来看看我是怎样把我的发明清楚的介绍给大家的。 首先呢，我把文章分为三个部分，开头要说清楚为什么要发明这个东西，那这里面呢，我运用了情境引入式开头，引出发明这个东西的缘由，可以这样去写， 那是一个阳光明媚的周末，我和豆豆在公园散步，不知怎的，他突然停下脚步，望着我，呜呜叫，哎，要是能听懂豆豆在说什么，那该多好啊。 面头闪过，我瞬间来了灵感，一款超酷的神器宠物对话器就这样诞生了，好中间皱纹呢，分成三大板块，分别介绍这款神器的外观、功能和效果。先看外观部分，可以这样去写， 我的宠物对话器外观精巧，呈圆润的蛋形，外壳由碳纳米管制成，比普通的对话器结实百倍。 正面的高清显示屏能清晰展示各种信息，侧面配有几个简洁的按钮，操作十分方便。顶部还有一个灵敏的麦克风，用于收集宠物的声音。 底部安装了一个高保真扬声器，确保播放出的声音清晰自然。好介绍外观的时候呢，大家一定要记住，要按照一定的顺序来写， 那我的这一段呢，就是按照从整体到局部的顺序来介绍的，让读者对你的发明有一个直观的印象。好，下一个部分详细描述这个发明有什么具体的功能，那这里面要注意，可以模仿我们本单元课文，也就是说明文的语言风格。 当然呢，也可以适当运用一些说明方法来让自己的习作更具说服力。好，来看我的宠物对话器有三大功能，声音识别、情绪分析，还有互动体验功能。每个功能呢，我们可以自成一段。好，首先，声音识别功能这样去写。 这款对话器的一大核心亮点便是其强大的声音识别功能，它的内部装有声音采集器，能捕捉到宠物发出的各种声音，再通过内置的智能芯片分析这些声音的频率和强度，最后将其翻译成人类的语言。 比如，当豆豆发出低沉的嗡嗡声时，扬声器会立刻传出它转化后的声音，主人，我好饿哦。 借助这一功能，我们就能够及时给予宠物更贴心的照顾。好，介绍功能的时候呢，要注意先说明功能的名称，接着呢，解释功能的原理，然后举例说明这个功能的实用性。后面两个功能呢，都是这样介绍的啊，注意，详略得当。好，我们继续 情绪分析功能我们这样去写。宠物对话器不仅是个声音翻译官，他还能通过情绪分析模块判断宠物的情绪状态。比如当豆豆耷拉着耳朵时，屏幕上就会显示，主人，我有点不开心呢。好，下一个互动体验功能。 除此之外，宠物对话器还能为我们带来充满趣味的互动体验。它内置的语言合成器，可以将主人的回音转换成宠物能听懂的声音。 比如豆豆用对话器问我，主人今天能带我出去玩吗？我回答， ok， 玩飞盘怎么样？豆豆就立刻能听懂并且兴奋起来？好，那么到此呢，功能部分介绍完毕，下一个部分，这个桶宠物对话器，它的效果是怎么样的呢？我们来继续。 自从有了宠物对话器，豆豆就成了我们家的小话痨，每天都有说不完的话，他会告诉我们他做了什么梦，他最喜欢的食物是什么，甚至还会和我分享他对邻居猫咪的看法。好，到此，整个中间皱纹结束。 这部分写的时候呢，要注意详略得当，外观和效果这两段呢要略写。功能部分呢，我们要详写。 最后结尾呢，一般呢是用展望式结尾，比如说，我希望这个发明能走进更多家庭，让每一个宠物都能成为家里的小明星，让每个家庭都因为二而更加有趣，更加温暖。但是呢，宋老师还想来点不一样的广告式结尾，我们这样来写， 如果你也好奇自家宠物在想些什么，说些什么，那么宠物对话器绝对是你不二之选。一器在手，沟通自由，让宠物的心声不再是迷，开启与宠物的奇妙对话，让每一天都充满惊喜。

孩子不会写第二单元想象作文，吴老师教你一种高分思路，写出让老师眼前一亮的习作。首先我们来审题，我的奇思妙想，要选好自己想要发明的一种东西， 展开想象的翅膀，想想他的样子是怎样的呢？想想他有什么功能呢？ 我们可以确定本次习作是想象作文。今天我以万能书包为例来讲解本次习作的写法。开头可以运用开门见山式， 每个人都有天马行空的想法，我也不例外。我最想发明的是一款神奇的万能书包，它能帮我解决所有的烦恼。 中间先写写它的样子，我心中的万能书包不仅仅是一个装书的容器，它更是一个智能的助手。首先，这个书包有着轻便的外壳，采用先进的材料制成，既坚韧又轻巧。它的外观可以根据我的心情和喜好变化， 有时是明亮的蓝色，有时是柔和的粉色，总是能给我带来惊喜。接下来介绍它的功能。先介绍它的智能功能，万能书包的最大特点就是它的智能功能，它内置了一个微型的电脑芯片， 可以与我的手机或电脑相连，实时更新我的课程表和作业情况，这样我就不会再因为忘记带书或作业而烦恼了。接下来介绍它的第二个功能，自动整理的功能。 除此之外，万能书包还有自动整理功能，只要我把书和文具放进去，它就能自动分类并整理好，让我在需要的时候能迅速找到。而且它还有一个空间压缩技术，可以让书包的容量变得无限大， 无论我放多少东西，它都不会显得沉重。再介绍它的第三个功能，自动导航功能。 更神奇的是，万能书包还有自动导航功能，在我迷路或不确定路线的时候，它可以帮我规划出最佳的行走路线，并实时更新路况，确保我安全到达目的地。 结尾表明对未来的期待。虽然万能书包目前还只是我的奇思妙想，但我相信随着科技的进步，这个梦想一定会实现。我期待着那一天的到来， 期待着拥有一个能帮我解决所有问题的万能书包。收藏起来吧！

四年级的小伙伴们，本周我们要写第二单元的作文，我的奇思妙想，你最想写什么呢？这一次你要当一回小小发明家，把你脑海里天马行空的想法给写出来，管管给你几种思路，打开想象和智慧的大门，帮你轻松搞定这篇作文。 先给你一个智慧灵感库，发明的东西呢，要围绕着解决生活中的小问题来写，比如说关于上学会飞的书包，自动整理书桌的机器人，不用背的悬浮书包。关于天气会净化空气的树，自动调节温度的衣服， 关于学习能自动完成作业的笔，能翻译各种语言的眼镜，关于环保 清洁海洋的小鱼，能收集雨水的树。有了写作的灵感，接着来起一个亮眼的标题，如变形计、百变校车、魔法眼镜等等。接着三段式写作， 开头开门见山，植入主题。比如每天我都要背着沉重的书包去上学，要是能把它换成什么什么样的就好了。然后引出你的奇思妙想， 中间描述所发明东西的样子和功能，把无感法充分的用起来，调动你的言耳口鼻等等，全面的细致的介绍你发明的这个东西。 这是作文的重头戏，要分点写清楚他叫什么名字，给你的发明啊，取个炫酷的名字，比如变形书包，时空穿梭机等等。 它长什么样呢？描写它的外形，颜色、大小，可以多用比喻、拟人等这样的修辞。比如说它的屋顶是蓝色的，像天空一样，它的外形像一个什么什么东西，又好看又轻便， 它有什么功能，这是最重要的部分，至少你要写出两到三个神器的功能，以及它是怎么使用的， 比如说书包可以变自动变轻，在下雨天的时候呢，可以变成雨伞，快迟到了可以秒变滑板送你上学等等。 结尾升华主题，可以表达你对这个发明的喜爱，或者希望它能够给人们带来的便利。最后你还可以加上一句类似的话，我相信同学们，管管给你几个写作的小秘诀。 一、素材源于生活，从你最头疼的小事出发，比如作业多、书包重等等等等。你的发迷啊，到底想怎么解决这个问题呢？写清楚后就更有说服力。 二、小物件的功能要酷，功能可以有很多，也可以很神奇，但是一定要围绕一个核心来展开，不能太杂乱。三、写作时语言要活多用，像什么什么一样，仿佛怎么怎么样，这样的比喻和拟人句， 多用修辞能够让你的文字火起来。同学们，快去点亮想象的灯塔吧，把你的奇思妙想留在评论区，关注管管，带你解锁更多写作好方法，下节课不见不散！

四年级下册第二单元习作我的奇思妙想这是一篇想象力作文，很多同学写出来的作文平平无奇，今天老师带你两分钟搞定，写出脑洞大开的满分作文，放文放在了最后。这单元说白了就是让你当小小发明家，可以写的可多了。 比如学习类，自动纠错的神奇笔，能变大变小的书包。生活类，会飞的房子，能自动做饭的厨房。交通类，海陆空三用的汽车，会潜水的滑板。 今天咱们就以神奇的多功能笔为例，一步步教你写满分作文。下笔前，我们先理性思路。这篇作文可以分为四个部分，第一部分可以写我想发明什么。 第二部分写他长什么样，写他的外形、颜色、部件，让他看得见。第三部分，他有什么样的功能呢？ 比如说自动纠错、生字教学、护眼照明。第四部分写我的愿望，表达出你对他的期待。接下来咱们具体操作一下。第一部分，我们可以用排比式开头，一下子就抓住眼球。我常常幻想，要是有一支能自动纠错的笔就好了。 我常常盼望，要是有一只能教我写字的笔就好了。我常常期待，要是有一只能照亮书本的笔就好了。今天就要把这只神奇的多功能笔发明出来。第二部分，抓细节，用比喻让它活灵活现。比如 这只多功能笔和我们平时用的钢笔差不多长，整体采用轻盈的环保材料制成，拿在手里轻巧又方便。笔身是清爽的浅蓝色，摸起来光滑又舒服。 笔杆上有三个小巧玲珑的彩色按钮，分别是红色、黄色、蓝色，像三颗亮晶晶的宝石镶嵌在上面，看起来既精致又可爱。第三部分， 写功能是得分的关键，要写清楚做什么，怎么用。比如这支笔，最神奇的就是它强大的功能了，当你不小心写错字时，只要轻轻按下红色按钮，笔尖就会喷出一点点无痕修正液， 错字会瞬间消失，纸面依旧干净整洁。写作业遇到不会写的字，按下黄色按钮，笔身就会弹出小小的屏幕，耐心的显示这个字的读音、笔顺和结构，一步步教我们学会。 如果晚上光线太暗，按下蓝色按钮，笔帽就会亮起柔和又护眼的小灯，稳稳照亮书本的每一个角落，保护我们的视力。 第四部分，结尾用书形式升华主题，就是我的奇思妙想，我真希望这只神奇的多功能笔能早日发明出来，有了它，我们的学习会变得更轻松、更快乐、 更高效。模板来看一下。