语文园地的根怎么组词

名言第一词句段运用，请用一个句子表现出我说的这个字。第一个字，忙！初夏时节，人们很忙，男人忙着耕田，女人忙着织布，小孩忙着种瓜。好，请回！ 冷！寒冬腊月天真冷，草坪冻得披上了银装，公鸡冻得缩进了鸡窝，大树冻得抖落了所有的树叶。好，请回！吵，即使争吵，吵得大人心烦意乱，吵得小孩捂上耳朵，吵得我和妈妈说话都听不见。静， 教室里安静极了，静的连地上掉根针都能听得见。静的能听见自己的心跳，静的能听见写字的哒哒声。快！他跑的真快，快的像一阵风，快的像明显的箭，快的像奔跑的猎豹。好，请回！辣， 这道菜太辣了，爸爸辣的嘴都麻了，妈妈辣的满头大汗，弟弟辣的直吐舌头。好对比的手法， 表达出自己的感情要求。用一个事物对比多个事物。菊花虽然不如牡丹富贵不如玫瑰，浓艳不如百合芳香，但是它清淡雅、清新，很很使人喜欢。子吟的作者和朝代， 唐代孟郊当中用了什么修辞方法？运用了比喻的修辞方法。把母亲比作春晖，把孩子比作寸草。 好，请回。游子吟这首诗当中寄托了孩子对慈母的爱的诗句是哪一句？谁言寸草心，报得三春晖。好，请回！请你说一下游子吟当中的临行是什么意思？将要的意思，意恐是什么意思？担心的意思。好，请回！

二年级下册永远第一里面藏着什么样的考点呢？需要的家长可以点赞收藏。首先第一部分呢是识字加油站，我们首先看到的是一张公园的导览识字图，根据图上的标识呢，就能找到各种好玩的地方啊。这个蓝色横线里的字答是需要认识的，并且呢要也要会注音，会组词。 我们知道字词的意思，考试的时候呢，可能会出这样的题目，比如说让你给这个字词去注音，去组词。那第二种题型呢？比如说题目中会问，中午这个孩子们在公园里面游玩，肚子饿了，应该去哪个地方吃饭呢？孩子就应该有快速的这个反应，准确的回答是餐厅看到精彩的舞台剧，那就是露天剧场。第三种题型呢，就是公园的游览， 这个路线规划，比如说我们先去这个公园里的宝塔去观看表演，按照这个顺序划出游览的路线。 那第二部分呢，是字词句的运用，所以说你在春天看到了什么，感受到了什么这一类呢，主要培养孩子的这个观察能力和语言表达能力。晴朗的天空，蓝蓝的天空，蔚蓝的天空，都是可以的。 草坪呢，可以是绿色的草坪，绿油油的草坪，嫩绿的草坪，是不是也可以啊？田野，什么样的田野呢？广阔的田野，对吧？辽阔的田野，那什么样的阳光呢？那春天的阳光呢？一般都是温暖的，对不对？我们可以说是温暖的阳光。什么样的柳条呢？柳条呢？是细细的，长长的， 可以说细长的柳条，呃，柔软的柳条。下一个模块是根据不同的提问来阅读下面的句子，那这个是找重点考试的时候呢，他会让你在重点字词的下面呢，去加点啊。第一个什么睡在松软的泥土里， 那中毒呢？就是种子，我们摆在种子两个两个字下面呢，去加上点。那第二个呢，问种子睡在哪里，他的中毒呢？就是睡在泥土里。第三个呢，是种子睡在什么样的泥土里，那他的中毒呢？就是 种子睡在松软的泥土里，那我们在松软下面呢，去给他加点。下一个板块呢，是书写的提示，它主要分为左上包围的字和 还有这个左下包围的字，那这两种汉字的结构呢？重点教孩子把字呢写的规范一点，写的漂亮一点，圆啊和没对吧，它都属于是左上包围的字。同一类型的字还有什么呢？比如说床 啊，层啊，扁，这也都是啊，书写的时候呢，要把左上包围的字呢，他的那个撇啊，要写的舒展一点，拉长一点，这样呢，他的字的结构呢，才大方好看。左下包围的字呢，笔触还有通。同一类型的字还有什么呢？比如说环啊，这过 边。那我们书写的时候呢，左下包围的字，他那个那要写的舒展一点啊，能够托住上面的部分好。第四个板块呢，就是日积月累部分啊，赋得古原草送别是唐代诗人白居易的作品， 那这是一首呢，借这个古原上的野草呢来送别的诗，它既写出了野草顽强的这个生命力啊，同时又表达了诗人送别朋友时的依依不舍的这个感情。离离原上草离离呢，就是形容青草长得很茂盛很浓密的样子， 原就是指的是原野，原野上长满了茂盛的这个野草一岁一枯荣，那一岁呢？岁呢是一年枯呢？枯萎，荣呢是茂盛，它的意思呢就是野草每年呢也会经历枯萎和茂盛的变化。 野火烧不尽，这句的意思呢，就说就算野火焚烧，也不能把草根彻底烧光。那春风吹又生这个诗句的意思呢，就是春风一吹，小草又会重新的长出来。 所以野火烧不尽，春风吹又生这两句呢，考试的时候他会这样考，比如说哪两句表明了这个小草顽强的，不屈不挠的生命力。 野火烧不尽，春风吹又生，我们也要学习小草的这样的一个精神，遇到困难呢，不害怕，不退缩，勇敢坚持。下一个板块呢就是口语交际，它是要用教你要用怎样的语气来说话，我们说话的时候要使用恰当的语气，让人听着能够舒服。那所以基本的礼貌词我们要用到了什么？请麻烦您，谢谢。嗯，还有对不起， 没关系好吗？可以吗？对，还有呢，他会让你去改句子，对吧？给你一个一个句子，让你去修改，呃，成有礼貌的句子，或者给你一种题型，就就是哪种说话方式让人更容易去接受。那他有这几种考试的方式。以上呢，就是我们语文第一啊重点要提到的内容，各位家长们可以点赞收藏起来呢，给孩子多看一看。

来，宝贝，我们今天一起预习一下语文原地，对，语文原地一第一个梳理交流，我们这一单元的语文要素是什么？知道用美声中的语句，我们来看小燕子的一肩或肩尾，偶尔沾了一下 水面，那小圆韵便一圈一圈的荡漾下去。这里有一个非常好的动词叫做沾沾，那么我们会觉得这句话非常的 生动，生动。好，那下一个，有的看起来，有的还是花骨朵，看起来保障的马上要破裂似的。那么这里的的后面的形容词是来形容前面到底保障的 怎么样？那这也可以说是优美生动的语句，语句好，再往下瓢虫款款的落下来，当时我们说这个款款就是很优雅，很很慢的样子。对，那么折好它的黑绸缎膜翅，膜翅，让我感受到 小瓢虫的样子，优雅和可可爱。很好，这里你看有这几个动词那么积累生动的语句，我们还可以说再找有修辞手法的，对，很好啊，像 就找新鲜感的语句，找优美生动的语句，为什么不直接用找有修辞的语句直接概括，那就太直白了。就好像考试的时候说，请你通过这两句诗，说说你能想象什么样的画面。我们语文不是要你要教你成为一个特别死板的孩子， 只要你有自己的思维，能够发散自己的思想，对不对？因为我们生动的语句，包括有动词的，有修辞的，还有一些好的四字词语的，都可以称为优美生动。那没见过，那也是，那也是，所以每个人的思想都不一样，你不能把它全部说，请你找有修辞的， 是不是？那就太死板了。好，来看第二个十字，加油站。这个字是此，这个字是他。好，这两个字中都有一个共同的字，叫做 匕首的匕，对，这个是匕首的匕还能组什么词？匕，匕首还能组什么？穷途比剑图穷图穷比剑，图穷比剑。什么意思？什么都没了，就很凶了，就看到了匕首啊。好，再往下看。这个字 和这个字都读义，义都读义。不拿红笔。行生都有乙乙甲，乙的乙，乙方的乙是行生字，乙是行生字。左半边树心和 心情有关系，右半边是已好。这个字有点难认。这个字读作融融融，长就特别特别长，就有很繁琐又很长。有的小朋友的作文就很融。长。什么意思？就是罗里吧嗦一大堆。对，又很长又很融又很多余。这里的尘和壳， 我们还说这个壳有一个多音字，叫做壳，壳，坚硬的外壳，地壳甲壳。好，再往下，这个字和这个字有一个共同的犬，对，有一个共同的犬君犬好说和睡。 对，他有共同的。对，一个倒八，一个凶。这个字读作对，兑换的对，兑现的对奖， 对，对讲，我中奖了之后要对讲。那这里的热和是有一个共同的，叫做直争执。争执，直是什么意思？跟手有关系？拿拿，对，直固执，执行也都是这个直固执，对，固固执，固执二声。 可为什么口语是固执，但是你要知道它的本音固执，那这些字直行的直。对，这些字你看有田字格就说明什么要写的字。来，我们看第一个字，笔，笔手的笔，其实就是笔一笔的右半。那是先写撇还是先写撇？撇的话，从左上格看， 写左上角撇竖弯钩对，好写，竖弯钩不露头，看妈妈写的有一点露头笔笔穷，图笔见笔，手笔手。下一个字看 e 怎么写？ e 不 读 e， e 左点左点右点右点高，左点低，竖连着竖连着连着谁连着右点？对，再加一个甲乙的乙乙，下一个字，乙小字头。 妈妈，为什么易不是学生字？它上面是草乙，下面的乙小一点。下一个字它们俩共同包括的乙甲乙丙 丁乙。这个字念什么来着？勇勇吗？勇勇勇勇，一定要注意不要读错啊。勇沉的右半边怎么写一个？ 嗯，一个一个秃宝盖，再加一个几个的几几下一个字， 犬犬，一个大，加一个点犬，下一个字，税，税，为什么？税是和睦旁？我告诉你，古代的税收是交粮食的，交税对，交税，古代现在交税是交钱，古代交税交粮食，所以粮食是和睦旁，也叫和字旁。左边一个 和右半边叫什么？兑换的兑，兑换的兑。怎么写？就下一个字要写一个道道八，再加一个兄弟的兄兄。妈妈到现在税，税收，税就是交钱的意思，为什么现在不改成背或者金？不需要。这汉字是原来创造的， 你能随便改吗？你过今年改，那以后再过几年你改来改去，语文本来改的东西就很多了。这个字是啊，兑换的，兑上一个字已经写了，这叫倒八。倒八一个兄弟的兄兑换下一个字， 纸纸怎么写？张纸得拿手对不对啊？一个手，一个碗，碗子的碗。碗，这个字读作纸。那你默写，我看看能不能默出来。

语文园第二识字加油站我能读出这些学习要求，还能照着做，听一听，写一写，认一认，连一连， 选一选，圈一圈，涂一涂，填一填，试一试，练一练 日恩认认识认识勒安连连线连线希远选选择选择 七月安圈圆圈圆圈特无图图画图画 特一安填填空填空是是试卷试卷 leon 练练习练习练习的右半部分你看看，就是东啊这一笔竖勾变成横折勾 写写上下结构组词写字写字 认认左右结构认真认真认为认为 字词句运用找一找，连一连请大家翻到书本第十一页汉语拼音字母表大小写相对应起来，为后面的查字典做准备 说一说你发现了什么这些字当中都有偏旁日字旁日也可以在早上上面或者是下面 第一个字暮迎明明明明明天的明第二个字春春春春春天的春字嗷早早早早早晨的早 一昂阳阳阳阳阳光的阳这些字大多数和时间有关 像这样的字还有晴晴朗的晴时时间的时暖，温暖的暖昨昨天的昨晚晚上的晚 再来看这一组字地，地球的地，它的偏旁是地土旁 晨晨下面是个土场场操场的场，它的偏旁是蹄土旁 这些字大多和土地有关这样的字还有吃嗯城城市的城坡哦坡山坡的坡坡营坪草坪的坪不嗷堡城堡的堡 再来看看你在商店买东西时认识了哪些字和同学交流， 请你跟我拼一拼读一读，咫咫尺咫尺希昂象橡皮橡皮 水彩笔水彩笔它们都属于文具文具还有笔记本笔记本 第二行是生活用品高高牙膏牙 膏杯杯水杯水杯洗洗手手液洗手液洗手液洗手液还可以补充毛巾毛巾。 第三行都是衣物是，嗯衬是鞍山衬衫衬衫 特奥套外套外套运动动动系鞋鞋运动鞋运动鞋还可以补充棉衣棉衣。 日积月累，寻隐者不遇。唐贾岛 松下问童子言，师采药去，只在此山中，云深不知处。 这里寻的意思就是寻找隐者，指的就是隐居在山林里的人，不遇就是没有碰到。 作者去寻找隐居在山林里的人，但是没有碰到他可以结合插图来理解。在一棵松树下遇到了一位小朋友，他就问这位小朋友，你的师傅去哪里啦？ 这个言就是说小朋友说师傅去采药了，指在此山中，指的是师傅就在这座大山里，但山中云很厚，不知道师傅在哪里？ 再背一背这首古诗吧，和大人一起读 快乐的节日，小鸟在前面带路，风啊吹向我们。 我们像春天一样来到花园里，来到草地上，鲜艳的红领巾，美丽的衣裳，像许多花儿开放， 花儿向我们点头，白杨树哗啦啦响。他们同美丽的小鸟向我们祝贺，向我们歌唱。他们都说世界上有我们就更美丽。 感谢亲爱的祖国让我们自由的成长。我们像小鸟一样等身上的羽毛长得丰满，就勇敢的向着高空飞翔，飞向我们的理想。 跳啊跳啊跳啊，亲爱的叔叔阿姨们，同我们一起过着快乐的节日， 这个快乐的节日就是儿童节。本的作者管画选作课文时有改动。

大家好，今天我们用两分钟按顺序搞定语文原地一，所有考点，考试不丢分。考点一，识字加油站当中田字格的四个生字要会读会认，会组词，比如文文字、语文片，一片卡片卡卡车卡片 合合作合唱。需要注意的是片的笔顺，第二笔是竖。考点二是这里的核心拼音，需要注意的是前后笔韵母的区分，前笔韵母有 昂、恩、应、翁，考试常考给生字选择正确的韵母，前笔韵母发音往前送安 安基安见后比韵母发音往后靠昂、昂、乌、昂、王。点三是汉语拼音字母表，我们要认识二十六个大写字母，会读会认，记住顺序 书写。注意大写字母都占中上格，这是以后用音序查字法、查字典的基础，必须掌握。 考点四，祖国多么广大，这首儿歌描写的是春天的景色，核心的内容，同一春天，我国南北景色差异大大，兴安岭雪花飞舞，长江两岸柳枝发芽， 海南岛鲜花盛开，辈辈的考点，差异的原因是什么？是什么呢？祖国地域辽阔，南北气候不同，这是考试常考的填空题。 考点五，书写提示需要我们注意的是全包围结构的字，它的笔顺规则是先外后内，在封口。比如说四，先写外面框，再写里面，最后封口读体。字白要注意笔顺，一笔一划写规范，考试看书写是否工整。 同时我们还要知道像这样笔顺规则的字还有哪些，比如公园的园，中国的国图画的图等等。 考点六，日积月累春晓，春晓是春天的早晨，小是天刚亮的时候，闻是听见，知是不知道有多少。 这首诗主要描写的是春天早晨的景象，诗人通过眼前的景象以及昨晚听到的雨声展开联想，表达了诗人对春天的喜爱之情。要求全诗会背会默写，能说出诗句的大意。 今天的考点我们就全部梳理完了，多读多练，考试稳稳拿高分，我们下次见！

语文园地四识字加油站请你跟我读一册书，一册书， 一支铅笔一支铅笔，一台电视，一台电视，一部手机，一部手机， 一件上衣一件上衣，一条裤子一条裤子，一床棉被一床棉被。你发现了吗？要注意一的声调是不同的， 当他读一的时候，通常是第二个字，是第四声的时候，你看一册书，一部手机， 其他的时候读一第四声。一抬一只，像这样的一二三，这些都是属于列数词，一二三，那么中间这个侧抬之不，这些就叫做量词， 所以它们合起来叫做数量词。一侧一只，一台一部，这些都是数量词。接下来我们来读词语吧。次恶侧手册手册画册画册 支支支持支持台台灯台灯 备案。电电视电视是是势力，势力的势，偏旁是势字旁。部务部，部门部门 机机飞机飞机衣衣毛衣毛衣，客务裤，长裤长裤 不 a 被，棉被棉被被子被子，请你观察一下，裤和被他们的偏旁都是一字旁。 区分一下，这里是一字旁和是字旁。一字旁的字啊，还有衬衫，这些字多数和衣物有关，衣服有关。来看看这是是字旁是字旁。 这几个字我们要写一写，侧侧对岸电电，关键笔画竖弯钩在竖中线的左边一点。吱吱 衣衣衣服的衣。最后一笔捺要捺角平出，由重到轻写出笔锋。跟我读字词记运用，读一读，注意读好轻声，胆子胆子 样子样子，粽子粽子爸爸爸爸 妈妈妈妈哥哥哥哥眼睛眼睛，喜欢喜欢， 故事故事。第二个字读轻声哦，自己读一读吧。 请你做做拼音游戏吧，上学期相比我现在能把音节读得更快更准了。比如第一个，整体认读音节，圆圆 之物昂撞之物昂撞不一凹标得一岸。点标点标点。 来看看这四个之王床，它的偏旁是广字头， 第二个字基安肩半包围结构。这两个字，它们都是要点在正上方，正上方或者是左上方先写点。第一笔是点一笔点 这两个字呢？看看书书书我我这两个字啊，点都在右上方，写的时候后写点，最后再写点。注意区分了。 我们来读一读日积月累吧！尊老爱幼尊老爱幼，血浓于水，血浓于水。 同心协力同心协力，天伦之乐天伦之乐，其乐融融，其乐融融。 手足情深手足情深，同甘共苦同甘共苦，欢聚一堂，欢聚一堂。自己读读吧！ 和大人一起读胖乎乎的小手 全家人都喜欢兰兰画的这张画。爸爸刚下班回来，拿起画看了又看，把画贴在了墙上。兰兰不明白，问 我，是，我只是画了自己的小手啊，我有那么多画，您为什么只贴这一张呢？ 爸爸说，这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀！妈妈下班回来看见画，笑着说，这胖乎乎的小手给我洗过手绢呐！ 姥姥从厨房出来，一眼就看见了画上红润润的小手，说，这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊！ 兰兰明白了全家人为什么都喜欢这张画，他高兴的说，等我长大了，小手变成了大手，他会帮你们做更多的事情。 来读读这一课中的词语吧！跟我读胖乎乎胖乎乎喜欢喜欢明白明白！ 手绢手绢，红润润，红润润，挠痒痒，挠痒痒， 高兴高兴更多更多事情事情。

同学们好，今天跟着唐求老师来学三下语文第四单元，语文园地。 先看第一部分，梳理与交流怎样在一段话里把一个意思写清楚，结合读过的文章，和同学交流你的心得体会。 一段话的表达通常会按几个顺序来写，比如时间顺序、事情的顺序、总分的顺序。按时间顺序，比如说先什么，然后什么，最后再什么。按事情的顺序，有起因、经过和结果， 按总分顺序，先总说，再分着说。我们来看第一位同学的心得体会，他说赵州桥第三自然段，为了写清楚赵州桥非常美观，详细介绍了桥面石栏上精美的图案，把各种姿态的龙写的活灵活现。 这位同学拿赵州桥第三自然段来举例，第三自然段就是围绕中心句，通过列举法和排比的修辞手法，把一段话写清楚。 第二位同学说一幅名扬中外的画。第三自然段写了挂着各种招牌的店铺，还写了来来往往邢台各异的人，从而写出了世上皆是的热闹。 我们在写作时，把一个意思写清楚，能够使段落中心明确，层次分明。一个段落开启，首先要提炼出这段话的中心句，即关键句，然后用总分结构从不同角度举例展开叙述，让意思更清楚。 第二位同学的举例也正式说明了这个方法。再比如，我们在交流的时候，可以说，我发现赵州桥的第二自然段，为了写清楚赵州桥非常雄伟，依次介绍了赵州桥的长度、宽度、建筑材料等，这些都是围绕雄伟展开的具体描写。 同学们动脑想一想，还有哪些可以举例说明？第二部分，十字加油站读一读，写一写， 我们来看下列生字及组词。先观察方格内的生字，我们会发现这些生字都是提手旁，并且都是左右结构，同时他们一般都作为动词使用。先看第一个字，圆，整体认读音节圆， 他的字意为，一帮助救助，可组词为援助。第二个意思，引谦，可组词为援引。第二个字，志，整体认读音节志，这个字由提手旁加正组成， 字义为扔投，在本页的组词为投掷，投掷的意思是有目标的抛扔。第三个字，投和投投，它的字义为，一抛扔。 二走向进入，比如词语投诉。第三个意思是寄递送，比如词语投币。这个字可以和没有的没区分记忆没是三点水，把三点水换成提手旁就变成了投，投掷的投。 第四个字，捞了嗷捞，这个字由提手旁加劳动的劳组成， 字义为，一，从液体里面取东西，比如本页词语打捞。二用不正当的手段取得，比如捞好处。第五个字，拆，是挨拆，这个字的意思是把合在一起的弄开卸下来。比如本页词语拆分， 注意这个字要与折断的折区分。折是提手旁加一个金字，折比差多了一点。第六个字，角金咬角，这个字是由提手旁加一个叫组成，它的字意是，一用工具或手在混合物中转动，使均匀或散热等。 比如本页组词，搅动。第二个意思，扰乱，比如词语打搅。最后一个字，拓头卧拓，这个字由提手旁加一个十组成，它的字意为开辟、扩充和组词为扩展。 下面我们来整体读一下这些字和词语，原援助投掷投投掷，捞打捞、 拆拆分、搅搅动、拓拓展。第三部分词去断运用。 先来看第一题，对照流程图读读下面这段话，照样子口头介绍一次手工活动的过程，如剪纸、捏泥人、拼装玩具、编花绳。 我们先来解释一下题目中所说的流程图，它是一个用方框箭头简单文字把一件事一步一步怎么做而画出来的图。比如下面这个图，方框内剪碎或切断金倒超量，这就是一个流程图。 根据这个流程图，我们来读下面这段话。有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布、旧鱼网等原料剪碎或切断金，在水里捣烂成浆， 再用竹帘抄起一部分纸浆，纸浆会在竹帘上形成一层均匀的薄片，晾干后就成了既轻便又好用的纸。显然流程图里的动词就是从下面这段话造纸术过程中提取。 题目中要求我们照样子口头介绍一次手工活动，我们可以借助自己制作的流程图来介绍手工活动的过程。 下面老师以捏泥人举例供大家参考。先来看流程图，团、捏、粘、搓、装、点画手工过程如下， 今天我用彩泥捏泥人，我先用一块泥团成圆圆的脑袋，再拿一段泥捏出身体，把脑袋和身体粘在一起，接着我搓出胳膊和腿装在身体上，最后我点上眼睛，画上嘴巴，一个可爱的小泥人就完成了。 同学们在介绍的时候一定要注意，活动的步骤要准确，语言要连贯， 抓住流程图中表示动作的词语进行介绍。下面我们来看第二题，读一读，想想下面的句子在表达上有什么共同点，再照样子写一写。 我们先来读一下下面这两段话。第一段，走在街上的是来来往往形态各异的人，有的骑着马，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲的在街上溜达。 第二段，桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案。有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花。有的刻着两条飞龙，前爪互相抵着，各自回首遥望。还有的刻着双龙戏珠。 我们发现，这两段的开头都是总写，是段落的关键句，句尾都使用了冒号，冒号有说明下文的作用，冒号后面使用了几个，有的有的，这是段落内容上的分写。 同时这又是排比写法。由以上的观察得出他们的共同点，有总写，分写使用了有的有的排比写法。 题目中要求我们照样子写一写，老师先来举两个例子，供大家参考一下。课铃一响，校园里立刻变得热闹非凡。同学们有的在操场上跳绳，彩色的绳子像彩虹一样飞舞， 有的围在花坛边观察小蚂蚁搬家，看得津津有味。还有的在走廊上追逐，嬉戏，迎宾般的笑声传遍了整个校园。 二、春天的花园真美！花儿们竞相开放，有的绽开粉嫩的花瓣，像害羞的小脸蛋，有的挺直腰杆，迎着阳光尽情绽放。还有的含苞待放，像一个个饱满的小灯笼。 同学们，动脑想一想，你也来照样子写一写。下面我们来学习最后一部分，日积月累，以下我们学的词语是有关中华优秀传统文化的四字词语。先看第一行，文房四宝，笔墨纸、砚。 这些包含了中国独特的传统书写与绘画文具，如图所示，图中显示的就是笔墨纸砚、 文房四宝，文房是指古人读书、写字画画的房间，也指书房。四宝是指四样宝贝。 笔墨指砚，笔指毛笔，墨是墨块，墨水指，这里指宣纸、书画。纸砚是用来磨磨的砚台。 第二行，雅人四号，琴棋书画。这句包含的是中国传统文人学士的雅士爱好，如图所示，图中显示的就是琴棋书画。 雅人是指文人雅士。四号指四种喜好，琴棋书画。琴棋指下棋，书是书法，画是绘画。 意思是说古代文人雅士的四种喜好有弹琴、下棋、书法和绘画。最后一行，中医四诊，望、闻、问、切。 这是中医诊断疾病的四种方法，如图所示。中医四诊，中医指中国医学四诊四种诊断方法，望、闻、问、切、望是观气色、看舌苔、闻听声息、闻气味、问，询、问症状、 切、摸脉相、把脉。意思是说中国医学四种诊断方法有望、闻、问、切。 医生通过四种诊断方法知道病人哪里不舒服，体质属于什么类型，脏腑哪里出了问题， 最后判断出病情，再加以治疗。同学们，中国传统文化博大精深，希望同学们好好学习，今天的课就讲到这里，我们下节课再见！

平时不预习，上课压力大，同学轻松你爆炸！一起来看一下语文园地二的一二类字组词 成成方程过程程序程度，服服衣服服装服从配服数数算数美术艺术、武术 物物业务义物家务任务成方程程序， 模魔术魔法数手数算术建建成建筑 筑构筑铸造发发卡理发演演出演戏营营业营地物服务任务判判决判断 是饲料饲养养培养养分。关注相声老师一起学习吧！

根据第一幅图描写一段话，湛蓝的天空下雪峰插云，碧绿的草地辽阔无边，一群群羊儿自由的在吃草，构成了一幅自然和谐的草原风景画。 根据第二幅图写一段话，花花流淌的溪流，挺拔的松树，活泼可爱的小鸟，构成了一幅和谐优美的山水风景画。

今天我们来讲一下语文原理啊，首先我们来回想一下这一个单元是和什么有关系来着？寓言和寓言第一课是什么？守株待兔，第二课，猴王解卦，第三课，乌巧乌巧的嘴，第四课， 十字河流，十字和河流是一首寓言诗。好，我们来看一下，这是我们这个单元所学的课文，那么我们今天来走进语文园。第二，首先我们来看一下第一任务一，交流平台。话说寓言，我们来看一下 第一个小朋友说的，他说许多寓言故事给我留下了深刻印象。乌鸦喝水，以前学过是不是？嗯，狐假虎威，砥砺住掌。这些故事我读过以后就不会忘记，我们来看一看， 为什么读过以后不会忘记呢？为什么？因为这些故事，寓言故事怎么样？我来你说，告诉了自己的一个道理，然后呢？在生活中可以去的 哦，你能够体会到一定的道理。还有吗？来想象一个画面啊，能想象出一幅画面。还有吗？来，你说。有的寓言故事生动有趣。对，因为寓言故事要比我们读一些美丽的文章要干什么有趣多了。还有吗？要说神态，神态， 就感觉这个人非常怎么样，那你都能说出神态的，那我们就是有神态，有动作。感觉这个人物比较什么？活了，哎，说的很对，感觉人物比较怎么样？活了，活了，感觉这个人物就是一个活生生的人物展现在我们的面前。好了，来，我们来看一下，你总结的很好啊。首先第一个，就像刚才谁说的， 杨安然说的故事情节有趣，读起来想读一个，再想读下一个。还有呢，人物形象鲜活，那是戈雷洛夫写的那个预言师，它里面的池子和河流都好像是一个鲜活的什么人物形象，那还有什么呢？寓意发人深省， 从寓言故事当中我能够知道寓言的什么，寓言的含义，寓意能够帮助我成长，能够让我进行反思反省。好，这是我们在读寓言的时候，和我们上个学期的是那个， 快来读书吧，读的是什么童话，它有一个同样的考题，什么样的考题经常会考的呢？就是看这里， 我印象最深刻的寓言故事是什么？因为还叫我们在学童话的时候，是我印象最深情最深刻的童话故事是什么？因为是什么还记得吗？我们是不是经常考这样的题？那怎么样答？就从我刚才给你总结的三点去答 你。比如说我印象最深刻的寓言故事是什么？但你一定要加什么符号，书名号，因为什么呢？第一个， 因为对你三点可以拿因为守株待兔中的寓意，因为守株待兔这篇寓言故事情节非常的有趣，哎，就可以，这是第一种打法。第二个，因为寓言故事当中的主人公农民，这个人物形象非常的鲜活。 第三种打法，因为寓言故事守株待兔里面里的道理是什么来着？不努力而抱侥幸心，只靠好运过日子，是不会有好结果的，这个道理让我印象深刻，你就答这个就可以。所以说我刚才让你记得这三条实 际上就是我们的一个什么考试，如果让你考证的话，你的答题的一个规范，听明白了没有？听明白了这三条，其实下面那个小姑娘也告诉我们了，我们来看啊， 他说寓言故事蕴涵着道理。读了守株待兔，我明白了，做事要靠自己的努力，不要有侥幸心理。这个是分析了一个什么 道理，道理发人深省，赶紧看是吧？那你就可以说。读了守株待兔，我明白了，做事要靠自己的努力，不要有侥幸心理。这是从什么方面来分析的？道理？好，来，继续，再来往下看。 预言故事能让我想到生活中的许多人和事，这从什么来分析的？联系生活啊，你看，读了预言故事，我想到了生活中有许多的人和事。好，那我们来看一下所以预言故事的特点。 第一个，预言是精，精简且有意思的小故事，读后会给人留下深刻的印象，最好你把什么印象也写出来， 就像当时我让你，然后你写这个生白雪公主，为什么你喜欢白雪公主？因为白雪公主勇敢、善良，你得把这个写出来，就像这一篇文章一样，就说读后会给人留下深刻的印象，你把什么的印象最好也给我写出来，听明白没有？好，来看。第二个， 预言蕴涵着深刻的道理，你要把道理要干什么写出来？第三个，预言是生活中的一面镜子， 读后会给我们的生活带来启发，让人发自内心的感。对，总之大家要记住 他，一般考试当中就会考你感兴趣的寓言故事是什么，因为是什么，你就从从老师给你的这三条里面去回答。第一条是什么呢？故事情节有趣，故事情节非常的有趣。第二条是什么？人物形象非常的鲜活，鲜活啊，说出人物的特点 啊，你比如说我喜欢陶罐的谦和友善。第三个是什么来着？一夜发人申醒就是你把他的那个道理给我们干什么写出来。 明白的举手。既然说了寓言故事我们也有什么，也经常会有一些小成语也告诉我们很多事情。我们先来看日积月累的是吗？日积月累，我们来看一下 这几个是不是我们早读的时候做的第一节课是我让你读过了？是的，我们来看一下每一个都是一个寓言小故事。我们来看一下这个我们对这些成语的了解。邯郸学步， 谁知道这个故事，我，我跟你们说吧。好，来认真听我每个故事大体意思给你说一下啊。 这个后面这个人他去了邯郸这个地方，他看人家走路很好看哎，大街上他大街上每个人他看每个人走路都很好看，他就这个学一点，那个学一点， 哎，到最后怎么样自己不会走了，只能爬着回了自己了是吗？国家对他自己连路都不会走了。所以说就是比如某某人不到家反而 反而把原来自己会的东西都干什么忘记了啊。这是这个来看烂泥扶树这个故事讲的是什么呢？爱国先生呢？他呢？呃，这个是专门给皇上给给皇帝吹这个吹，他是专门给皇帝吹乐器的，这个皇帝呢？他喜欢集体吹， 然后其实他没有多少本事，他也不会吹，然后就跟着那场，就是他就跟着跟着人家那种摇头晃脑感觉他在吹，实际上他不会吹，结果呢这个皇帝啊，他死了，他的儿子继承了皇位，他的儿子怎么样？他儿子不喜欢集体去吹这个鱼啊，然后就叫一个，他喜欢听单人独奏， 然后这这个南国先生这个人你想想他会吗？不会，他不会，所以他就逃跑了。对，所以说这个故事比喻什么呢？不会吹鱼的人会在吹鱼的队伍里面充数。 比喻无本领的人，无本领的冒充有本领的次次货，冒充好货。那我们接下来看下面 掩耳盗铃。掩耳盗铃这个很简单，就这个人他想偷别人家这个铃铛，他想我一我一碰他这个铃铛就会怎么样，想想我该怎么办？哎，他学了一个办法，我捂住自己的耳朵，我 听见，我不就能够偷偷到了吗？结果他把自己的耳朵捂住了，去偷那个铃铛，但是他捂住了自己耳朵，别人能不能听见？能。哎，他又捂不住别人耳朵。所以说比喻的是什么？ 偷中怕别人听见而捂住自己的耳朵，明明掩盖不住的事情偏要想把它掩盖。比喻自己欺骗自己。通常是比喻自欺欺人的意思，就像是本周没有完成作业的同学， 他觉得他没完成作业，老师不会发现是吧？他不想让自己去面对吗？对，还停在一个狡猾心理，但是对我怎么样？掩耳盗铃被我干什么发泄好来下一个自相矛盾。什么意思呢？就这个人，他卖毛他也卖。对， 他给大家夸我的这个毛啥厉害的东东西我都能穿透他，然后他就卖他的盾，他说我这个盾任何东西都穿不透。然后有一个人就问他了，那你用你的毛穿上你的盾， 那你看他谁厉害，这个人就不知道该怎么说了，对于一个人说话行动前后抵触不一致，割肉求变，割肉求变就很简单了，一个人在什么哎，在这个河流行驶的船当中，他的那个剑 掉到了这个湖湖底，他啊，也不慌不忙，就在这个船上刻了个什么，幸好他说，等到我靠岸的时候，我就到这个记号下面去找我的剑就行。实际上他不知道他的这个船是在干什么啊，是在往前行驶的，所以说这个人就属于什么呢？由于不懂事物已发展变化而仍静止的看待问题， 就这个人不会用发展的眼光去看待问题，来这个画上天赋。这人更是大致的意思，就说楚国人啊，楚国有一个搞这个祭祀活动的人， 然后祭祀完了之后，他拿出一壶酒啊，赏给门客们去吃，门客就是那些客人们吃，然后门客们商量说，这壶酒大家都来喝，不够一个人喝呢，又有剩余，然后他们各自就在地上画什么画蛇，先画好的人啊，就先喝这壶酒。 有一个人啊，他就把那个就这个人就把蛇画好了，画好了之后呢，他拿起酒壶正要喝，哎却他就是却左手拿着酒壶，右手却说，哎， 我能够给他画脚。还没等他画完呀，另一个人就把这个蛇啊，已经画成了，就把酒壶抢过去说，蛇本来没有脚，你怎么能给他画脚呢？然后呀，他便把酒壶当中的酒喝了下去，然后这个为蛇画脚的这个人啊，最后失去了什么酒？ 本来他是不是能喝了酒的，是的，最终他喝倒了吗？没有没有啊，所以说原意为化蛇是给蛇添上脚，后来比喻做了多余的事情，非但无意，反而怎么样不合适。沈有恋就是有一个人，他每天过得很不开心，他就是老担心天会干什么塌下来， 实际上我们有没有真的有天能塌下来？没有，我们西安的看的都是一层一层是一些空虚缥缈的东西。没有啊，所以说你看一个几国人担心 天要塌下来，比喻完全不必要的或没有根据的忧虑。那下面井底之蛙，这个不用我说吧，不用井底之蛙就意味着能看到井口那么大的一块天，借以比喻见识短浅，思路狭窄的人，谁的思路比较狭窄了？小青蛙的思路就比较狭窄了。好， 我们继续再来往下看。背共蛇影是大体的意思是什么？就这个限量，请他喝酒，就他请他喝酒。当时啊，北边的这个墙上呀，挂着一个什么 弓箭，弓箭，然后这个弓箭的这个影子呀，就印到酒里，像蛇一样，这个人啊，他不不想喝，他不敢喝，他又不得不喝，然后他就喝了，喝了酒之后呀，他就感觉他的肚子很疼，他就感觉肚子痛，也影响饮食，十分虚弱啊，回家之后就得病了，怎么治也治不好。 然后呢，后来啊，这个人啊，他因为有事情，他又路过了他家，然后就便去探望，问他发生了什么事情，然后 这个人就叫杜鹃哈，杜鹃就说了，说我害怕这条蛇，蛇已经被我喝进肚子里了。哎，这个人就说 他没有蛇呀，你怎么喝了蛇呢？哦，他后来想起来他的家里那个，那个应该是弓箭上的一个什么影子印到这个什么杯子里面了，他就跟他说了，就是你没有喝蛇，你见到那个蛇是这个弓箭里面的这个什么影子，哎，他听了之后， 哎，就很开心，那个病不用医生治，马上就好了，这就叫杯弓蛇马。我们的这些词词词语，不但你了解了它的意思，我们还会运用到一定的语境当中来看。第一个， 一，我们要多学习，多实践，不要像谁一样目光短浅，请起出发。哎，请起出发，来看下一个。 今非昔比，你总是用老方法来解决新问题，和什么有什么不同？客中求剑，客中求剑，不会用发人的眼光去看待问题，说南郭先生在皇宫乐队里怎么样？难于应付，最后落荒而逃。第四，我们做事要有自己的主见，不能 对，不能邯郸学步，否则任何事情都不会成功。要有自己的主见，不能见谁好就干什么学谁的。我们来看一下下面 事情，状况未明，大家先别什么去留学，先别害怕，别慌，是什么去学？对，先别去人中间。 一个人做了坏事，还编出一套理由来，掩耳盗铃就是掩耳盗铃，他胆子很小，经常怎么样背锅，背锅全影，自己吓自己。 就像有的同学就说，晚上出去很多同学就是背光闪影啊，我害怕黑天，我怕有鬼，实际上这个世界有没有没有？那你说，那你说那个时候的你是不是就是背光闪影呀？ 谁说我就知道。来，接着你刚才的发言前后怎么样？自相比较，别人不知道该怎么理解，就说话不相矛盾，下一个。这幅画已经很完美了。对，就不要画蛇添足了。好，我们来继续再往上看。 来我来读第一个。你给我说点什么哈。比喻眼见狭隘，见识短浅的人是什么？是说话。比喻说话办事前后不一致或互相模仿，模仿别人不到家门口。比喻多此一举，弄巧成拙。弄巧成拙，比喻自欺欺人。 幺幺九，对啊，我们说的对不对？答案显示一下都对了吧，对了，我再来给你出示一下。叶公好龙是我们快乐读书吧当中的吧。嗯，狐假虎威学过吗？学过，没学过。开卷有益呢？没有，开卷有益就是指着宋太宗赵匡胤 啊，俺的命令很他的大群编辑一部规模很大的一个百科类的全书，叫太平种类，然后呢，他里面收入了一千六百多种古籍重要的内容就这一部剧作呀，然后他 规定自己每天至少要看两三卷，一年之内全部看完。然后呢，当他下决心就是翻阅这本剧著时，还要去读这么多的书，太辛苦了，就劝告他少读一些， 然后也不一定每天都看。可是宋太宗却这么回答，我很喜欢读书，从书中常常能够得到乐趣，多看些书总会有艺术啊。嗯，然后并对所有的人说，只要打开书本 他就会就对我们就有好处。就是当时很多大臣看到皇帝每天都在努力的去学的时候，让他怎么样 怎么样，也也非常的勤奋，这就是开篇有义的意思，明白了吧。哎，多读书抛之以喻。我不能够去给你说里面的人物是谁啊？我记不住就给你举个。就是有两个人啊，小王小李吧，随便给你举个人物啊，我忘了是谁了，古代人。小李这个人呀，写诗写的非常好，小王非常崇拜他， 小王就想着我什么时候能够得到小李的这个，再得到一个小李，能够写出更好的诗来。还有一次他听说小李要去哪玩，这个小王就想了一个办法，他就在那个大石头上，他写了前两首古诗，他就想让小李给填上后两句。 小李来到之后一看这小王在在那个石头上写的那两首古诗，然后就是诗兴大发，一下子又给写出后两首古诗，写的这首古诗特别大精彩， 所以说叫做抛砖引玉，就是我写出一个两句平常的我引出来这个大这个小李的更好的失去来生活当中成绩。 其实老师在上课回答问题的时候，我一直就是在干什么？抛砖引玉，我想把问题抛给你，把想法抛给你，想让你答出更美好的什么答案，你就是那一块什么玉，明白了吧？抛砖引玉，知道了吧？什么意思？好了，下一题。

十字加油站中这两组都是表示什么的词语？职业以师结尾的有教师、工程师、魔术师、建筑师、理发师。我知道，还有厨师、设计师、美容师。以员结尾的有演员、 营业员、服务员、裁判员、饲养员。我知道的还有售货员、消防员、程序员。

原理二，考点书里请你说一下版文的意思，类似于告示一样的东西。好，结尾印信相当于机关印章，非常好。意向是什么意思啊？传递文书或者官史，中途读读几场所官令， 他和历史的史有一点区别，上面多了一个郎中，中医医生，好，请回。店家，什么意思？是酒馆老板，好，请回。客舍相当于现在的旅馆，酒店好，请回。货郎，卖货的人好，请回。默客是文人好，请回。请勿自误， 请不要自己伤害自己。好，请回。醒目，蹲身，闭上眼，蹲下身子，好功夫无为 抱拳到头上，弯下身子表示毫不抵抗。你全部顺风，好，请去。尺，排班，按年龄大小排序。好，请回。根据我描述的特点，告诉我这个人物的名称，手举金箍棒，孙悟空，哎，说的很标准，身长发，尺，面如冠玉 诸葛亮，一双眼光射寒星，两弯眉魂如刷漆。这个谁啊？武松，好，请回。鸟鸣涧这首诗的作者和朝代？唐王维，这首诗围绕在哪个字来写的？镜子，好，我说故事的名字，请你告诉我这本书的名称。 煮酒论英雄是哪本书里的故事？三国演义，好，请回。鲁智深，倒拔垂杨柳， 不用智取。生辰纲是哪本书的故事？水浒传黛玉葬花是哪本书的故事？红楼梦，红楼梦的作者是谁？曹雪芹，哪个朝代的？清代。好，请大赞。红孩儿是哪本书的故事？西游记，这本西游记的作者和朝代人代无成恩，好，请回。

五年级的同学们，这节课我们一起来学习语文园地二的第二部分词句段运用。同样请你先按下暂停键，先读一读下面的词语 好了吗？现在请你跟着老师读访文硬性驿站、郎中、店家、客舍或郎莫克在阅读古典名著时遇到不懂的词语，你是如何理解他们的意思的呢？ 这里的绑文、印信、店家三个词语在课堂上已经讲过，绑文指的是贴在墙上类似于告示一样的东西，印信是政府机关的图章， 店家就是指旅店、酒馆、饭铺的主人或管事的人。我们接着后面的讲， 驿站和郎中这两个词你在哪里见到过？在上课的时候，很多同学都脱口而出，在手机上、平板电影或者是古装电视剧中， 那就对了，说明通过影视作品也是理解词语的一个方法。郎中就是医生，驿站就是工人在途中更换马匹或者休息住宿的地方。那同学们，客舍和货郎这两个词，你又是用的什么方法来猜他们的意思的呢？ 在以往的阅读过程当中，老师给大家介绍了许多理解词语的方法，现在我们就一起用拆分词语逐字理解的方法。 客可以理解为客人，旅客社可以理解为宿舍、旅社。像这样分解组词过后， 咱们再把分解过后的意思连起来。当然，同学们在实际操作的过程当中经常会遇到一些问题，就是把词语分解过后再连起来，这个意思不怎么通顺，那我们就可以做一些适当的调整，比如用客组词的时候， 不一定就要组客人、旅客，对吧？有些同学组的词就是客车，但如果理解为客车，那客车和旅社宿舍连起来就不会形成完整的意思，对吧？ 客舍呢？在这里指的就是供旅客住宿的房屋或者地方都是可以的。同样，货郎我们也可以分解组词，货郎的货可以理解为拉货，卖货郎指的是对某种人的称呼，比如说牛郎、卖油郎，他的意思就是卖货的人，我们可以这样去理解 好，这是一个比较书面的解释。最后一个词语默克，如果默克也按照这个拆分词语逐字理解的办法， 估计行不通，我们来试一试。墨，墨水，墨汁客，客人、客车、旅客，那连起来就是墨水，客人，墨汁的客人有一些不伦不类， 所以我们要换一个方法。同学们，我们学了一个四字词语，叫什么？叫文人墨客，对吧？这个墨客其实就是指的文人。 现在我们一起来学习三十八页的内容，这一部分意在引导大家用不同的方法理解古典名著中的四字词语。现在请你按下暂停键，先读一读这上面的句子。我们先来回顾理解词语的方法，有根据字面意思，也可以结合生活经验， 可以联系上下文，也可以借助影视作品。我们先尝试着用第一个方法，根据字面意思来理解， 请看这个词读，请勿自误，误就是不要自是自己误呢？可以理解为耽误是什么，什么受到妨害。请勿自误的意思就是请不要自己误了自己。当然，在理解词语的过程当中，大家并不是一帆风顺的， 比如这里的这个错误的误，有同学就会理解错误，但放在整个词语当中，咱们连起来，请不要错误自己，这是不通顺的，所以咱们要进行适当的更换。你看语文真的是一门很灵活的学科。 再看喜不自胜这个词，喜欢，喜高兴，胜能承受，喜不自胜的意思就是欢喜的不能控制自己，形容非常高兴。在这里老师要提醒大家，很有可能在真正的阅读题当中， 大家不知道这个圣是什么意思，那怎么办？这个四字词语就不理解了吗？咱们用一个邪修的办法，这里有四个字，对吧？那你能理解多少字就理解多少字。比如老师，我只能知道这个喜是什么意思，喜什么意思啊？开心，高兴，对吧？ 你的答案就是形容非常开心，非常高兴，那也是可以的呀，所以还是得灵活运用。明目吞声这个词很简单，明指的是闭上明目吞声，就是闭上眼睛，蹲下身子， 接着理解拱福无为和蓄齿。排班同学们，如果老师说，如果你在用这个根据字面意思来理解词语的时候，这个方法你遇到了困难，行不通。 老师，我就是不知道巩福是什么意思，我只知道无为是无，没有为为利的意思，怎么办？你看上面还有结合生活经验，联系上下文这些方法，对吧？我们就试一试联系上下文。在猴王出师这篇课文当中，巩福无为的前文讲的是什么？ 是时候让大家履行承诺，拜他为王。那我们想一想，拜他人为王时应该是怎样的动作？对的，我们拱着手，弯着腰，对吧？那我们理解到拱福无为大概就是这个意思。拱福无为呢？指的就是 行礼腐败，没有为力，表示全部顺从。你在答题的时候完全没有必要和老师的答案一样，只要达到关键点就可以得分。 理解，序齿排班的时候，同样我们想一想，他们在拜王的时候按照了一定的顺序，而且这里有一个词，序和排，咱们反过来就是什么排序，对吧？序齿排班的意思就是按年龄大小的顺序依次排列。 同学们，刚刚我们用了根据字面意思联系上下文的方法来理解词语。当然咱们同样可以借助影视作品，所以在阅读过程当中，我们可以灵活运用一种或多种方法来猜测语句的大意，不要只用某一种方法。 我们接着往下看。请同学们读一读语文书三十八页当中的句子，边读边想，这三项外貌描写分别写的是课文中的哪个人物。 在第一部分当中，同学们很快就可以抓住关键词，金箍棒一根是谁？是孙悟空，这里的一双怪眼似明星也可以印证。再来看第二部分的句子，同学们，这个怎么读？头戴冠金， 后面呢？身披什么？这个叫鹤场，这里讲到的就是草船借箭当中的诸葛亮。同学们在猜测第三部分当中的这个人物时，估计会遇到一点点困难，我们来抓住这些关键词， 他让你想到了本单元中的谁呢？对的，他就是打死老虎的武松。所以同学们对人物外貌的描写往往也与人物性格相关联，两者可以互相参照。这是儒雅的诸葛亮，威风凛凛的美猴王， 豪爽威武的武松。现在我们一起来学习，日积月累，同学们，请你们先自己读一读这首诗， 这是作者王维。这么多的简介，对于小学五年级，我们只需要记住他是唐代诗人，然后这里的与孟浩然合称王孟，有诗佛之称就可以了。这个山区秋名是我们上学期学到过的，现在同学们请你结合插图找一找诗中有哪些景物， 你找到了吗？有桂花、春山、月鸟和春见。同学们在读的过程当中，可以一边读一边想象古诗描绘的画面， 日积月累的事，那都比较简单，一般不要求大家进行深层的理解。现在我们一起来看一看诗句的意思。人闲桂花落，夜静，春山空指的是春天的夜晚十分静谧，山中一片空寂，甚至听得到桂花落下的声音。 月出惊山鸟时鸣春涧中，说的是月亮升起，惊动了山中栖息的鸟儿，鸟鸣的声音。 古诗大意理解完了，现在老师请问你诗中的夜晚是安静的还是热闹的？很多同学立马就能找到静这个字。对了，诗中的夜晚是安静的，那同学们既然是安静的，为何又写了花落、月出、鸟鸣等动态的景物呢？ 你可以按下暂停键先思考，在这里就是为了衬托出宁静优美的山中春夜图，营造静而不寂的意境，表现诗人甜淡而又愉悦的心境。好了，同学们，今天的学习就到这里，咱们明天再见。

五年级的同学们大家好，今天我们一起来学习语文园地二本单元。语文园地一共安排了三个板块的内容，一是交流平台，二是词句段运用，三是日积月累。我们先来学习交流平台， 现在请你按下暂停键，耐心认真的把交流平台上的所有文字一一读完，并且一边读一边思考，这里主要讲了哪些阅读古典名著的方法， 同学们，你们读完了吗？交流平台里的五个部分的内容，主要引导大家梳理总结阅读古典名著的基本方法。 我们可以看到这里的第二、三部分指向语句的理解，第四部分指向人物形象的感知，最后指向了对故事内容的理解。现在我们就来各个击破， 同学们，你能从这一段话当中找出提示阅读方法的关键词吗？记着，老师提问过后，请大家先按暂停键，不要急着看后面的答案。 在课堂上，很多同学立马就能找到联系上下文的这个办法，那如何来联系上下文？在这一部分当中，以猴王出世为例， 其实在学这篇课文的时候我们已经讲到过，在这里就不做过多的赘述，我们来看看这一段话， 这也是猴王出世里面的内容。同学们，你能猜出这个时节的意思吗？时节是何意？你来看这个石可以是石头，或者是提示了我们和石头有关。再来看这个句子， 友谊时节节上有一行楷书大字，刻着这么几个字，又和石头有关，又能够捐着字的，那大概就是石碑了。所以通过联系上下文，我们知道石碑就是石碑的意思。 从第三部分的内容我们知道，遇到较难理解的语句时，不用反复的琢磨，在这里呢， 书上举了红楼春趣这个例子，这个例子就是告诉我们可以联系生活实际，弄懂大概的意思，我们就用这个办法来理解景阳冈当中的筛一碗酒。筛一碗酒什么意思？我们根据后面的句子来， 他拿了三只碗，一双柱，一碟菜，满满的筛一碗酒。 从前文我们得知武松进了阳谷县的一个酒店，那他肯定是在酒店里面休息吃饭，联系生活实际呢。哦，我没想到这个筛酒应该是到了一碗酒。 第四部分就告诉我们，在阅读古典名著的时候，可以借助资料 来理解，比如本单元的每一篇课文中都有一些注是，大家可以一边读一边结合注是来理解课文内容，借助资料的范围呢，很广，课内的，课外的都可以。 最后一个部分很简单，告诉我们影视作品也可以帮助我们理解古典名著。 之前上红楼春去这一课时，老师就给大家放了相关的影片。好了，同学们，现在我们来总结一下交流平台当中讲到的阅读古典名著的基本方法， 有联系上下文，有联系生活实际，还可以借助资料，还可以借助影视作品， 方法都在这里了，在今后的阅读中，希望大家能够灵活运用。好了，同学们，今天语文原地的讲解就到这里了，咱们明天再见。

一年级下册语文原地二组词。