五年级下册语文课时练怎么写

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快来看看学霸们都在用的这本五年级下册同步训练，先抓基础，再公众难点，最后进行综合提升。有了它，孩子学习不用愁，无论是语文默写还是数学计算都能轻松应对。接下来给大家分享一下学霸的学习方法。 首先，夯实课本知识，课后及时复习巩固，推荐使用五年级下册同步训练的，与课堂进度保持一致， 每节课后做一做，既能掌握基础知识，又能突破重点难点。其次，做好查漏补缺，定期检测孩子的薄弱项，利用好这本书里的单元测评和专项训练， 集中强化训练，逐步提高成绩。最后，重视综合能力的培养，想要的赶紧安排起来吧！

嗯。

这个视频呢，来给大家介绍一下五年级下册语文每一课重点练习题的内容。 我们以第二课祖父的原字为例，来向大家介绍一下这本书的内容。第一部分是会认会注音，对应的就是我们课本上的二类字，诈、啃英、棒诈，单独念的时候是四声和骂组成，词要变调读轻声，然后是第二个字肯，第三个字英，还有棒哥都 半哥都是不是和我们的这个认字表一一对应。然后再来看到这个第二个部分是看拼音写词语，看拼音写词语呢，包括了两个部分的内容，第一部分呢是词语表的内容，第二部分呢是写字表的内容，所以我们前面这两个部分就包括了客户三张表的 所有的内容啊，我们来看到第一个字是狐，它的组词是蝴蝶，那第一个字就是蝴蝶，第二个字是炸蚂蚱，第三个字是嗡，组词嗡嗡叫、樱樱桃。下一个字是榆，榆树啊，就是先按照我们的写字表把这个组词顺序排完啊，最后一个字是逛，对不对？我们来看到 这个地方到这里截止啊，就是我们的写字表的字，然后剩下的词语表的词语啊也在里边，比如说你看蝴蝶，蜻蜓对不对？蚂蚱圆滚滚、明晃晃、樱桃榆树，然后是瞎闹，这里锄头， 锄头承认随意。所以啊，这个部分就包括了词语表加写字表这两个表的内容，然后还有一个部分呢，就是多音字，多音字它是属于我们的这个 识字表的，对吧？好，这是我们的。呃，前三个部分就是客户三张表的所有的内容，那还有除此之外呢，还有行径字的辨析，行径字的辨析呢，有这个辨字组词，有选字组词啊，这边下一个部分还有同音字，对吧？还有根据词语解释写出相应的四字词语。那 这部分呢啊，我们前面的前面的一二三部分加上行进字，还有同音字。呃，这一部分就你们这个部分的默写能手或者默写达人就不用再拍了啊，那这本书呢，你就给孩子省去了。那还有第七个部分是什么呢？就是这个句子训练，看一下每一课的句子训练啊，都是单元期中期末的真题， 看这个地方啊，都是几十本试卷真题的一个汇总，所以说，呃，这个部分就是句子练习。那句子练习的这个专项训练的书呢，大家也不用再给孩子拍了啊，接下来是根据课文内容啊，中心思想对吧？就是考根据课文内容填空的 啊，这个也是都是试卷的真题。然后下一个部分就是课文重点的句子，看一下啊，接下来呢，就是我们的课内阅读，看一下，这是课文片段一， 对吧，也都是单元期中期末的真题，课文片段二。然后呢，如果这个地方他是客户 cp， 那 我也给大家做一个标注。接下来就是课文片段三，课文片段三，他是一个重点考察的段落，你看看这题，单元真题，单元真题，单元真题，单元真题。 嗯，然后接下来我们的课内阅读完了之后就是课外阅读啊，课外阅读呢，就是一个类文阅读。什么叫类文阅读呢？比如说我们这篇文章是祖父的源字是吧？ 呃，祖父的园子，那他的课外阅读对应的啊，也就是类似的一篇文章，比如说后园啊，这个，这一篇他也是选自护栏河传啊，他也是就是这篇类似的文章，而且他的这个语文要素就是我们这个单元要学会的阅读答题方法。那我们这个单元看到交流平台，他的阅读答题方法，就是看一下这里 是不是要去理解课文的思想感情，对吧？你看这个地方，结合你对短文内容的理解，说一说最后一段话蕴涵着我怎样的感情。那这里的这个课外阅读呢，也是我们单元试卷的真题哈，所有的这些题，包括基础的字词， 包括句子，还有词语，以及根据课内容填充课文重点的句子，还有课内阅读以及课外阅读，都是我们单元期中期末试卷的真题的汇总。所以有了这一本书的话，大家就不用再去买那个 任何的试卷课课练啊，所有的还有默写能手也不用再拍了，句子训练也不用再拍了，那我们这一学期呢，就做这一本就可以了啊。那接下来呢，我再给大家看一下我们的语文原地，语文原地的内容，看一下第一个交流平台的练习题，你看第一道题，第二道题，第二个是词句段运用，这是第一题对不对？句一表现了什么， 句二表现了什么，然后围绕香字写一写啊，就是这一道题的练习题，接下来呢，再往后边翻，你看这是第二题，第二题呢，对应的就是这道题，想一想下面的句子在表达上有什么特点，再照样子写一写，接下来就是日积月累游子吟，看一下，这是默写 对吧？这是考试的真题，那这个单元有口语交际对不对？有口语交际走进他们的童年岁月，所以这个地方呢，还给大家出了一道口语交际的这个单元真题啊，所以说有这一本书就真的什么试卷课课练都不用再拍了。那我给大家说一下啊，这本书具体我们应该怎么去用呢？首先我们要写的就是基础字词的部分啊，基础字词 你可以到这个句子训练这里，这个地方截止就动笔去落实到笔头上去写啊，因为基础字词你不写的话，这个肯定很多字你不会写，那可能就会基础，就会丢很多分。然后再来我们后边的这些内容呢，你就要去口头就让孩子过关就可以了啊，你不用去提问啊，我们来看一下，大家买了周老师的那个， 嗯，就是考点书里的这本书，你来对应一下哈，就这本书就拿着这本书呢，家长们可能不太知道，就怎么去提问 对不对？比如说祖父的园子选字，谁写的什么，你得这个样子去问，那如果你有了这本书的话，你就直接让孩子拿，就是拿着这个空白这个去答， 就是选字萧红的写的呼兰河传，用什么用什么，通过用第一人称，通过对祖父园子里的景物和我与祖父在园子里活动的描写， 对吧？就直接让他回答了，家长们就不用再去提问了，所以这样检测起来就非常的方便。然后呢，让孩子这个少刷题对吧？这一学期就搞定这一本啊，这一本内容呢，也不是很多，总共就是一百九十八页的一个内容，然后呢？嗯，答案是单独装订成册的啊，这本书加答案呢，一共是二百三十二页 啊，大家如果需要的话就可以，呃，就去拍一拍这本书啊，而且你看一下我们的第五单元的啊，不是第三单元的，这个汉字真有趣啊，汉字真有趣，看一下我们课本上它的内容是非常非常简单的，你看第三单元 对吧？汉字真有趣，活动建议收集资料。然后呢，就是，呃，字谜七则啊，这是阅读材料，你看看什么就没有了啊，考试的时候考什么题型，这里我全部给大家做了整体的一个练习， 看一下这里有意思的谐音，有意思的谐音，你看第三部分就只有这几个对不对？你看这个地方他考什么题？然后是琵琶和琵琶，课本上就只有这一段话，那我们考试的时候以什么形式来考察大家呢？你如你如果要刷题的话，你得买很多的试卷，你看这里有很多的这个部分对应的练习题， 看一下这是同音字对不对？然后这边这这道题经常都在考，让你去这个，呃，就是这个是店铺的招牌， 你看存在篡改乱用成语的现象，请在括号中写出正确的汉语。 b 阅读对话，说说你的看法，你看这里是不是都有练习题，然后在我的课本上啊，我就不再后边就不再一个一个给大家介绍了哈，看一下这些题全部都是我们试卷上的真题。

人教版五年级下册语文一课一练，紧密贴合人教版教材练习，从基础的字词句练习到阅读理解，强化训练，既能巩固基础知识，又能锻炼孩子的思维能力。学一课，练一课，及时巩固， 轻松应对考试和日常学习。再结合语文原地单元综合训练，帮助孩子系统复习，及时查漏补缺。有需要的家长给孩子准备一套吧！

两千零二十六版一课一练，整理好了同步五下的每个单元，每个课时知识点，每页都有口算计算题型，结合每个课时知识点而设计，不管是预习还是做课后练习，抓计算的同时认真学好每一课。

五年级下册第二单元知识点总结，有需要的家长收藏，可以给孩子准备这个早读晚默的专项训练，早晨背记知识点，晚上默写，紧跟课堂一课两课时进度，第一课时背基础字词做练习，查缺补漏。第二课时学习课文主要内容，重难点知识背记，默写。语 文园地和每单元知识点也都安排了活跃的设计，练一页撕一页，太贴心了，一到六年级都有，赶紧安排起来吧！

hello， 五年级的同学们你们好！欢迎来到张老师的作文小课堂，今天咱们跟着五年级下册第三单元遨游汉字王国的脚步，一起来解锁猜字谜作文的写作密码，三分钟呢，就能理清思路，写出生动有趣的习作啦！ 先看咱们的核心，要写好这继续文呐，关键是要抓住三步开头，引出这个活动。中间呢，详细的写过程，结尾谈谈你的感悟，还要重点突出汉字奇妙这个核心，咱们一步一步来拆解。 第一步开头呢，要巧妙的引出快速的入题，开头不用绕弯子，两种方法任选， 轻松拉近你和读者的距离。第一种是已深入提示，叮铃铃，上课铃响了，老师就抱着一打卡片走进教室，笑着说，今天咱们不刷题，来一场汉字狂欢！猜字谜大赛正式开始！ 教室里瞬间炸开了锅，大家的眼睛都亮了，连平时安静的同桌都坐直了身子。第二种呢，是环境描写式 教室，后面贴满了五颜六色的字谜卡片，红的、黄的、蓝的，像一朵朵盛开的小花，阳光透过窗户洒在卡片上，我们围在课桌旁，满心期待，等着猜字谜活动的开始。空气中都飘着汉字的趣味 开头呢，只要点名猜字谜这个活动，再写写大家的心情，比如激动期待，就能快速的抓住读者的眼球。第二步呢，中间要详细的写过程，突出妙与面， 这是作文的核心，要分活动前、活动中、活动后，重点呢，写清楚。活动中还要兼顾点面结合。 活动前呢，简单写写大家的准备和心情，一笔带过就行。比如活动开始前，大家就摩拳擦掌，有的同学翻着字典找字谜，有的在草稿纸上画字型，还有的拉着同桌互相猜，每个人都跃跃欲试，生怕错过答题的机会。 活动中，这是重头戏，先写第一关，简单的略过，突出轻松，再来写第二关，详细的刻画，突出精彩还要用上。有的有的，还有的 写写大家的表现，兼顾到整个场面，再挑一到两个细节写点，比如同学猜谜的样子，解谜的过程。举个例子， 第一关的字谜超简单，一口咬掉牛尾巴，打一个字，大家几乎异口同声喊出告字，轻松通关。 到了第二关，难度升级，教室里呢，瞬间热闹起来，有的同学皱着眉头，手指在桌面上比划自形，有的同学拍着脑袋，嘴里还念叨，加一笔减一笔。还有的同学呢，凑在一起你一言我一语的讨论。突然班长站起来大声说，我知道啦， 格外大方，是回字。大家恍然大悟，纷纷鼓掌，我也不甘示弱， 盯着一边红一边绿，一边洗雨一边洗风的字谜，琢磨了半天，终于想出他是一个秋字， 心里别提多开心了。你看，写的时候呢，还要加入细节，比如同学的动作、神态、语言，让整个过程更加生动，同时还点出汉字的巧妙之处。活动后，写写大家的心情和活动结果。比如 活动结束后，大家还意犹未尽，围在一起讨论刚才的字谜。有的说汉字太神奇了，居然能组成这么多有趣的谜题。 有的还在偷偷琢磨新的字谜，连下课铃响了都没听见。第三步呢，结尾了，就谈谈你的感悟，点名主题。结尾呢，要写出活动的体会，用启示点提示 收尾，升华主题。比如这次猜字谜活动啊，让我深深感受到汉字的奇妙，每一个字谜呢，都藏着汉字的结构智慧， 每一次解谜都像一场有趣的探险，汉字不是僵硬的符号，而是充满灵气的精灵。我要继续遨游汉字王国，探索更多汉字的奥秘。 最后呢，再提醒大家，写的时候一定要紧扣汉字奇妙，把活动的细节写具体，心情写真实。这篇遨游汉字王国的作文就特别出彩啦，期待你的文章哦，我们下节课再见！拜拜！

上节课，我们已经初读完课文，我们知道刷子里有一项绝活，哪位小朋友还记得他有一项绝活，在刷墙的时候笔好的，那那好。你说他刷墙的时候， 墙上身上并没有一个白点，还穿着一身黑，到底必穿一身黑衣服，而身上没有一个白点。用一个词语来说说， 刷子里给你留下了什么样的印象？来，你来刷子里给我留下记忆高超。俗世欺人的记忆特点是不是？是吧？给你个印象是一个记忆高超，跟他有相同的印象的小朋友举个手看看。请测试， 刷子里给我们留下的印象是记忆高超？绝贵友谊。这节课，你有什么想问的吗？想知道的吗？来，你来刷子里。为什么刷胶时必穿一身黑呢？他为什么必穿一身黑呢？对他这个人物感兴趣很好，有没有？ 来，你来干活，身上没有一个白点，这到底是真的还是假的呢？对这件事存有疑虑。 来，你来是真的免费，如果有白点，是真的免费。哦，他说的是真的吗？他说话算数吗？对不对？你对他的话也感兴趣？ 谁能够从内容和写作方法去思考一下？提个问题，来，敬个礼。来， 作者是如何描写出刷子里记忆高超的？你看，你看看，这个问题既涉及到了内容，又涉及到了写法，是一个非常好的问题。来，请上来。亲爱的同学，请看书本，仔细阅读课文啊！ 找出描写刷子里记忆高超的句子，勾画出来，读一读，想一想作者是怎样写出刷子里记忆高超的？开始？有些同学呀，不仅画出了描写刷子里记忆高超的句子， 而且还把关键的词语全画出来，真会学习，找出来了吗？我们来交流。先来说说，嗨嗨，你画出了哪些句子能够体现出刷子里的技艺高超的？ 好，你来，请大家看到第五自然段，请大家看第五自然段，好，你说。只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着古典音，每一百刷， 那长长的毛刷便在墙面啪啪，他的清脆异响极是好听，非常好。来，你来说说看看， 说一说为什么觉得他技艺高超？因为他在刷墙时，他的手臂总是悠然摆来。悠然摆去，这是刷自己的什么？刷墙时的动作？动作。来，你做这个动作，大家仔细看看他这个动作 有什么建议没有？来，你来说看看应该怎么样？应该就是横着刷，那也有竖着刷的时候是不是？那在动动作的时候应该怎么做？仔细看看他的动作应该。 哎呦，你说出来了，你再说一遍，很悠闲，悠闲要放松是不是好？刷的时候要稍微有一点点力力力度呀，这样才能把墙壁刷的匀匀实实对不对？不然就都漏出来了是吧？好，那我们来试试好不好？来， 刷哪？刷墙？刷屋顶？刷哪很好？刷哪个地方屋顶？来，把手举起来，指见师傅的手臂， 悠然百来，悠然百去，如同伴着古典乐曲，这时候的刷子里还仅仅是在刷墙吗？你觉得他更像在看什么？来，你说更像是在奏乐，嗯，美丽的乐曲， 奏乐指挥是不是还像是干啥干什么？那你来，你觉得他在画画，一幅优美的画是不是？还有没有？我觉得这个动作也正像是在舞蹈，大声说出来，舞蹈在跳舞啊，是啊， 更像是在画画，更像是在舞蹈。其实他更像是在享受呀！你再来好不好？再把这句话读一遍， 只见师傅的手臂悠然百来，悠然百去，如同伴着古典和着琴音。每一百刷那长长的带浆的毛刷便在墙面啪的清脆异响，说，极是好听。我听出来了，在读这后半句的时候， 他有一点点读的不够准确。来，请坐这后半句，句子比较长，要读出节奏，读出韵味。来。那听，老师读，每一百双 那长长的带尖的毛刷，别在墙面啪的清脆一响，即是好听。来，学老师的，一起来。 每一百刷那长长的带枪的毛刷便在墙面啪的一 阵一响，即是好听。停，停，这是刷子里的什么描写？动作描写，其实你听出来了吗？刚刚刷子里刷墙还自带伴奏呢，什么声音？啪，是呀，啪的一声， 多好听呀！这段话里面还有哪些句子能够体会到刷子里的记忆高超？你看，你的刷子里刷墙的时候， 划过屋顶，历时云云，时时一道，白白的透亮，白的清爽。好说说，为什么说你觉得从这里面感受到他的记忆高超的呢？不仅匀匀实实，而且白的透亮， 来的气爽，说明他刷墙的什么好？技术好？刷墙完以后，他的整个房间的效果，效果特别好， 要是坐在这样的房子里面，那真是一个享受。是的，效果好，记错，那这段话里还有描写刷子里效果好的句子， 能不能找到？来这里喊你来。啪啪声里，一道道江斜着的天衣无缝刷过去的墙面好比平平整整打开一面雪白的屏障。 鞋尖这个词，再来一遍鞋尖这个句子，怎么感觉到他的记忆高超的呢？平平整整，整整打开一面雪白的屏障，这是一个一个是天衣不破，他刷的强一点， 一点缝也没有，是不是非常的平整，就像一道雪白的屏障，那真是一个巧夺天工呀！那这个是运用了一个什么方法写的呢？ 如同屏障是一个什么方法比，那这个句子它运用什么方法写出它的效果好？关注这一个字， 可那前面是其他人刷的，后面是刷子里刷的，那这是运用什么方法对比？运用对比的方法来写出了刷子里刷墙 效果特别好，那我们一起来读一读这段话， ok， 来，准备好了！屋顶尤其难刷， 沾了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉，一掉准掉在身上。可刷子里一群刷子，就像没有沾浆，但刷子滑过屋顶， 历时云云石石，一道白白的透亮，白的清爽。有只见 师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着古典和着情音。 每一板刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪的清脆一响，极是好听。至听 啪啪声里，一道道墙衔接的天衣无缝刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障， 要是坐在这样的房子里面，真是一个享受。 所以呀，他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不要放，单坐着就如同升天一般美。在刚刚那一段话里面，我们正面描写了刷子里动作优美， 声音好听，效果出奇，让我们如见其人，如闻其声，如临其境。 这种描写叫什么描写啊？正面描写，主人公的叫做什么描写？正面描写，那课文中还有哪些地方写出了刷子里的记忆高潮？好，你来请大家看这第六自然段。每一面墙刷完，他搜索一遍， 居然连一个芝麻大小的粉点也没有发现，哼，你说说，怎么感受到的？我面前没有一一个粉点？粉点？他观察了一个，他是谁？ 曹小三，曹小三看见了什么？粉点？是不是白点？其实是作者精心安排的一个特写镜头，曹小三也是作者精心放进来的。 那现在请同学们把刚刚他说的那句话标画出来，再找一找，课文中还有哪些地方描写了白点？把白点的句子 标画出来。啊，你再来说说。当刷子里刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子里裤子上出现一个白点，黄豆大小，这是第二处了，是不是？还有没有？ 好，你来请大家看到第九自然段，九段，还有他凑上脸用绳带桥，那把脸原来是一个小洞，刚才抽烟时不小心烧的。这是第几处了？三处了，来，老师也把这三处放进了， 可以，晚上我们一起来读读。刷子里干活还有一个规矩，每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会， 抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。此刻，曹小三 借着给师傅倒水点烟的机会，那目光仔细搜索刷子里的全身每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。再来一遍，居然 连一个芝麻大小的粉点也没发现！几个，一个多大？ 芝麻大小，那有没有啊？没有，接着来，他真觉得这黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。神圣不可侵犯呀！再来！他真觉得这身黑色的 衣服有种神圣不可侵犯的威严。当刷子里刷完最后一面墙坐下来， 曹小三给他点烟时，竟然看见刷子里空子上出现一个白眼，黄豆大小。这时候刷子的心该多惊讶呀！那你们的语速应该怎么办？ 再来一次好！竟然看见沙子里的肚子上出现一个白点。黄豆大小？多大？黄豆大小？有没有白点？有白点啊！ 黑中白比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅了，他不是神仙！往日传说中那如山般的景象忽然倒去。哎呀，这一切刷子里都看在眼里。 只见刷子的手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了！即刻没了！什么意思？即刻没了！什么意思？一下就没了！那速度怎么样？不慢？再来！ 那白点即刻没了！还慢了？即刻没了！再一松手，白脸又出现了！齐了！四字入魔！孩子们再来！再一松手，白脸又出现了！齐了！

五年级下册语文同步专项训练紧扣五年级书本知识点，贴合课堂教学进度，我们来简单地看一下书本的内容。第二课，祖父的园字、生字训练、字词训练、 句子训练、阅读理解四大核心板块组成了我们一个课时的练习内容。题型丰富，有且入深，兼顾基础夯实和能力提升。 书后附参考答案。本书纸张厚实，印刷清晰，题型新颖，希望能成为五年级孩子语文成长道路上的好帮手。

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