怎么都快乐一年级下册26页跟读

同学们好！我是上海市奉贤区恒贤小学的王金文老师，在日常生活中，你喜欢玩什么游戏，参加什么活动呢？ 我喜欢和同学们玩丢手绢的游戏，我最喜欢和爸爸一起打乒乓球， 我喜欢自己一个人搭积木。看来对于同学们来说，参加游戏活动很快乐。今天我们就来学习第六课，怎么都快乐！ 怎是个生字，要注意是前鼻音，也是平舌音， 请你借助拼音读准字音。谁有好方法记住怎我用换拼旁的方法记住怎把作业的作单人旁换成新字底就是怎。 你能借助熟字实际生字真不错。课题中还有一个词，怎么注意么？念轻声跟我读怎么？ 请同学们跟我一起读读课题六，怎么都快乐 课文是一首儿童诗，请同学们借助拼音读读这首诗。注意读准字音，读通句子，数一数这首诗共有几小节，标上小节号。 这首诗一共有四小节。 课文中前鼻音和后鼻音的生字比较多，我们要注意读准。 先跟老师读准这些前鼻音的字近伦，再来读读后鼻音的字绳。当 请你借助拼音自己再来读读这些生字。注意读准前后鼻音，再来读读这些字组成的词语，每个词语读两遍， 前后鼻音都读准了。现在请一位同学来读读这首诗。 六、怎么都快乐一个人玩很好，独自一人静悄悄的，正好用纸折船、折马、踢毽子、跳绳、搭积木， 当然还有看书、画画、听音乐。两个人玩很好。讲故事得有人听才行，你讲我听，我讲你听， 还有下象棋，打羽毛球，坐跷跷板，三个人玩很好，讲故事，多个人听更有劲。 你讲我们听，我讲你们听。两个人甩绳子，你跳我跳，轮流跳。 四个人玩很好，五个人玩很好，许多人玩更好。人多，什么游戏都能玩。拔河老鹰、捉小鸡， 打排球、打篮球、踢足球，连开运动会也可以。你读准了字音，读通了句子，真棒！请你们再来读读这些句子，有什么发现吗？ 我发现这些句子有些相似，都说到了几个人玩很好， 我发现这些句子是在告诉我们，不管几个人玩都很快乐。是啊，一个人独处是一种快乐，与他人相处也是一种快乐，怎么都快乐？再来一起读读课题， 那一个人玩好在哪里呢？请同学们自己读读课文第一节圈圈。一个人玩可以玩些什么？说说好在哪里？ 一个人可以玩些什么呢？谁找到了？ 我找到了。折船、折马、踢毽子、跳绳、搭积木。你很会读书，这里有一个词语，跳绳。你有什么好方法记住它们吗？ 我用形、声字的方法记住，跳左边足字旁是他的形旁表示意思，右边是照，是声旁表示读音。 对，足字旁大多和脚有关。跳的意思就是跳跃，也就是腿上用力使身体向上或向前。我用组词的方法记住绳绳子的绳， 绳子是用好几股线编织而成的，所以绳是绞丝旁。再跟老师读好这个词，跳绳。 一个人还可以玩什么？我找到了，还有看书、画画、听音乐。你不仅找对了，还把每个词语都读准了。 月是个多音字，在课文中就有它的两个读音，你发现了吗？对，在这里读音乐，课题中就有另一个读音乐快乐 这句话中还有一个生字，还，你有什么好方法记住它吗？ 我用加一加的方法记住，还不加，走之底就是还还有的还很好，除了踢毽子、跳绳、搭积木，还有看书、画画、听音乐， 这些游戏活动都是我们日常生活中很常见的，请同学们联系日常生活中参与这些游戏活动的场景，读好这些词语。 那一个人玩好在哪里呢？课文中是怎么说的？你找到了吗？课文中说独自一人静悄悄的， 这里有个生字读，你有什么好方法记住它？我用加一加的方法记住，读反犬旁加虫，就是读独自的独。那独自是什么意思呢？ 我猜独自就是一个人的意思，因为前面说一个人玩，后面也说到了一人。 没错，联系前后文，我们就能猜测出独自的意思。独自就是自己一个人单独的意思，你一定也一个人玩过吧？独自一个人玩，你觉得好在哪里呢？ 一个人玩，没有人打扰，可以想玩什么游戏就玩什么游戏。一个人玩很安静，可以专心致志地做喜欢的事情。 是啊，课文中就有个词说了，一个人玩时没人打扰，很安静，那就是静悄悄。 独自一个人玩多么自由快乐。你能想象自己一个人玩时的情景，读好这句话吗？一个人玩很好， 一个人玩很好。是啊，一个人玩真不错，你们都读出了感叹的语气，一个人还可以玩很多游戏。文中的省略号就告诉了我们， 一个人时，你们还喜欢玩些什么，做些什么呢？谁来说说， 一个人可以看书，也可以做手工，这样很好，一个人可以拍皮球，看动画，听广播，这样很好。 同学们说的真好，一个人可以安安静静的玩游戏，也可以不受打扰的做很多事情。难怪课文中说一个人玩很好， 让我们一起再来读读。第一小节， 一个人玩很好，那两个人又可以玩些什么？请同学们自己读读第二小节，圈一圈课文中提到的两个人玩的游戏活动。想一想，两个人玩又好，在哪里呢？ 课文中说两个人可以玩什么？谁找到了 两个人可以讲故事，下象棋，打羽毛球，坐跷跷板，你找对了，请同学们读一读这些词语。 羽和球是两个生字，你们有什么好方法记住它们吗？ 我用加一加的方法记住羽，两个习加在一起就是羽，羽毛的羽。 我发现球是个形身字，左边是王字，旁右边的球表示它的读音。 你利用了形生字的特点来实际生字。真是个好办法，让我们在一起读好这个词，打羽毛球。那两个人玩又好，在哪里呢？ 两个人在一起讲故事，一个讲，一个听，讲的专注，听的认真，两个人都很快乐。是啊，课文中是这样说的，讲故事得有人听才行。 这个字是个多音字，在这里读得，请跟我读得得，在这里是需要的意思。谁来读读这句话？ 讲故事得有人听才行，你讲我听，我讲你听，你不仅读准了字音，还读好了句子的停顿，学着它的样子再来读一读。 讲故事需要有人听才行啊，两个人玩还好，在哪里？ 两个人可以玩很多必须两人一组的游戏。是啊，除了课文中说的讲故事，下象棋，打羽毛球，坐跷跷板，你平常还和谁玩？玩些什么呢？ 我经常会和奶奶下五子棋，我们都玩得很开心。体育活动课上，我还会和同桌一起打乒乓球， 两个人玩也很好。回想一下你和小伙伴一起玩耍时的快乐，把这份快乐体现在朗读中吧，谁来试试？ 两个人玩很好，讲故事得有人听才行。你讲我听，我讲你听。还有下象棋，打羽毛球，做跷跷板， 你能读出感叹号的语气真不错。再请一位同学来读一读， 两个人玩很好，讲故事得有人听才行。你讲我听，我讲你听。还有下象棋，打羽毛球、坐跷跷板。 从你的朗读中，我感受到了两个人玩的快乐。这节课上，我们了解了一个人、两个人可以参加的游戏活动。请同学们再读读这些词语， 游戏很快乐，学习也很快乐，怎么都快乐。让我们连起来读读一二小节。 接下来我们来写字，这节课我们一起来写这三个字， 快乐的快。是左右结构，左边竖心旁，在写的时候要注意笔顺，右边部分的撇是竖撇，那要舒展。 再来看乐乐的竖钩，竖在竖中线上，两点左右对称 写，当的时候要注意笔顺，第一笔竖写在竖中线上，注意三个横向笔画的间距。 请同学们打开语文书写一写这三个字，每个字描一遍，写两遍。注意写字姿势，身坐正，脚放平一尺一拳一寸记在心。 同学们，这节课上我们了解了一个人和两个人可以参加哪些游戏活动，那么三个人、四个人、多个人的游戏活动又有哪些？又好在哪里呢？ 我们下节课继续学习，课后请同学们练习正确朗读课文。一二小节说一说，一个人玩和两个人玩。好在哪里？ 这节课就上到这里，同学们再见。

怎么都快乐！一个人玩很好，独自一人静悄悄的，正好用纸折船、折马、踢毽子、跳绳、搭积木， 当然还有看书画画，听音乐。两个人玩很好。讲故事得有人听才行。你讲我听，我讲你听。 还有下象棋、打羽毛球、坐跷跷板。三个人玩很好，讲故事多个人听更有劲。你讲我们听，我讲你们听。 两个人绳绳子，你跳我跳，轮流跳。四个人玩很好，五个人玩很好。许多人玩更好。 人多，什么游戏都能玩，拔河老鹰、捉小鸡，打排球、打篮球、踢足球，连开运动会也可以。

好，上课起，孩子们好！老师您好，请坐！ 孩子们，我们这节课呀，继续学习第六课，来齐读课题 六，怎么都快了，那上节课认的身子宝宝，你们还能叫出他的名字吗？能，请你静静地读一读。 三四，刚才孩子们呐，静静地读，非常的好， 那现在我们要同桌相互读一读，里读一个，同桌读一个，读对了，夸夸他，读错了，帮帮他，开始吧！ 啊，滴答滴答 啊三四，我想问问哪些同学得到同桌的点赞呢？举举手！哇，好厉害耶！请放下孩子们，同桌相互的读，互帮互助，很好， 那接下来我们团结就是力量！开火车读一读，我的火车就要开，往哪开？当鬼火车从里往后开，怎么怎么？ 独自独自跳绳，跳绳， 很好很好，当然当然，听音乐，听音乐，踢足球，踢足， 掌声送给他们，特别棒！我的火车接着开，往哪开？这次我们要横着开，从这位女同学横着开， 讲故事，讲故事，打篮球，打篮球， 打排球，打羽毛球，打羽毛球， 好，不错！三四，看来火车呀，开的还不错哟！那接下来我们来回忆一下课文到底讲了什么呢？通过上节课学习，我们知道一个人玩 很好，两个人玩很好，三个人玩很好，许多人玩更好。哎呦，好，在哪里呢？ 我们这节课呀，继续学习。请打开语文书，翻到三十一页，我就翻到三十一页。 我请一个同学来读一读，其他同学回忆一下看看。哎，坐着，哎，一个人玩了些什么？来， 一个人玩很好，独自一个，静悄悄的，正好用纸折船，折马，踢毽子，跳绳，搭积木， 当然还有看书，画画，听音乐，哎呦，掌声送给他，特别棒！那孩子谁来回忆下这个小节，讲讲他。哎在玩什么？来，男同学 请你说哦。德船德马，踢毽子，跳绳，搭积木，看书，画画， 听音乐，看来一个人玩啊，可以玩很多对吧？那我想问问你们有没有画过画呀？ 有的孩子举举手。哇，那么多人啊，那你们有没有人一个人看书呀？有哦，不错。那我想问问你一个人都做了些什么呀？ 来，请你说，有时候我会一个人玩我的毛绒玩具， 有时候我会一个人逗逗我的乐高，还有什么想说的来，那我想问问一个人玩好在哪里呀？ 来，请你。好在快乐。好，是在快乐上。嗯，我一个人可以 我一个人玩，有没有一起一个人看书？有，那你说说你一个人怎么看书的呀？我一个人静静地在 心里读书。哦，静静地读书有没有人打扰？没有，是呀，没有人打扰是吧。哎，真的很好玩，一个人静静地，你还一个人做了什么？ 来，请你说，我还一个人，我还一个人，我还一个人上过网课。上网课的时候一个人怎么样呀？我就是下的那个象棋的网课， 我一个人上网课的时候没人来打扰我，也也听不到声音，都是我一个人在家。应该是，我也不知道有没有人在家，反正我一回来都在上网课。我一个人上网课，静悄悄的，无人打扰，对吧？请你我一个人可以， 我一个人可以骑自行车摔倒了，摔倒了也没有人嘲笑你对不对？来，请你女同学， 我一个人玩滑板车，没有人能打扰我，除了这个，一个人玩滑板对吧，很自由，有没有一个人搭过积木呀。 哎呦，有，那你说说你搭积木的时候是怎样的呀？我在搭积木的时候我觉得很安静，很快乐。都搭了些什么形状的呀？呃，马 城堡？是呀，想搭成什么样子就搭成什么样子，是不是所以一个人玩好不好玩啊？好，是呀，一个人玩，静悄悄的，没有人打扰，非常的怎么样啊？自由，自由。 那我们带着这样的体会，带着这样的体会，一起来读一读一小节好不好？好， 一个人玩很好，起，一个人玩很好， 独自一个静悄悄的，折船、折马、踢毽子，跳绳，搭积木，还有看书画画评理。 孩子们独自一个人玩呀，真的很自由。那请看独自的独这个字啊，可有意思了，我要把这个视频送给坐的端正的孩子。哎呦，特别棒，来，我们一起来观看一下。 读是形声字，犬旁犬好斗，常为争食而打斗，败者逃走，胜者读时有单个读字的意思。鼠是葵花中的虫子，喜欢独自盘曲。在葵花中鼠间表声读， 本意是一个单个之意。哇，孩子们看的那么认真，我想问问读是什么意思呀？ 对呀，是一个单个的意思。在我们树和喜鹊里边也有两个字和它的意思一样，那就是孤和当。像这种一丝相近的两个字啊，可以组成新的词语。 来，我们一起读一读。起孤独，孤单。是的，自己一个人啊，就叫独自。那独自一个人可以做很多事，比如一个人唱歌就叫 一个人跳舞，一个人弹奏， 对了，就叫独奏。独自一个人玩很自由，很好。那两三个人玩又好，在哪里呢？ 我们请两个同学来读一读。哎，我请个女同学来，请你读二小节。我们请一个男同学代表来读三小节。 好，来，请你。其他孩子一边听一边想坐着，两个人和三个人分别玩些什么？ 两个人玩很好，讲故事得有人听才行。你讲我听我讲你听， 还有下象棋，打羽毛球，坐跷跷板，三个人玩很好，讲故事多个人听更有劲。你讲我们听，我讲你们听，两个人甩绳子， 你跳我跳，轮流跳。哇，好厉害，读的好不好，把掌声送给他， 我要把心送给二大组的小朋友，读的特别棒，来，谁来告诉我们，哎，两个人都玩了些什么？来，请你女同学， 孩子可以传递话筒，两个人玩了 可以讲故事，还可以下象棋，坐跷跷板，打羽毛球。哎呦，你真厉害，一下就找完了是吧？那谁来说一说三个人都玩些什么呀？ 来，那个男同学说， 很棒哎，话筒拿起来讲故事，跳绳， 对不对？你也很棒，正确，很好，那我们看看两三个人玩这些，那你平时两三个人都玩些什么呀？来，谁来说一说？来，请你， 我在家里两个人玩的时候我们都玩石头剪刀布， 是不是玩的特别有意思呀？你出一个，他出一个。哦，你出一个剪刀，他出一个什么？ 石头？是呀，真的很好玩嘞。来，请你说，我两个人玩的时候会来牌。 会。会玩什么呀？来牌哦，怎么玩的呀？你出一张牌，我出一张牌，谁先出完谁就赢。哎呦，是呀，还有竞争呢，对吧？来，请你说， 我在家里，我跟我两个人玩，下五子棋，跟谁一起玩呢？婆婆，嗯， 你下一课，我下一课，谁先下着五颗谁就赢了。是呀，跟婆婆一起玩，有了陪伴是吧，很幸福。那孩子们，你们除了在家里玩还在哪和其他谁一起玩呢？来，那个男同学， 话筒没有？好，有话筒就传起来啊。来，请你说，我在外面的时候和我的好朋友 玩过枪。啊，怎么玩的？呃，就是就是，我们都是用的那种碗软蛋枪，谁谁就是有前面有一个把子，谁最后打的分多谁就赢。 是呀，你打一下我打一下对不对？然后还有竞争呢，特别有意思。来，请你说。 我我我在商场里和我两个好朋友一起玩。嗯，玩了沙，还有蹦蹦床， 特别有意思，对吧，一下蹦的老高了，对吧，太好玩了。那孩子们，刚才你们都说了和两个人一起玩，那三个人呢？你们又玩了些什么呢？我就是说的三个人啊，三个人也一起玩蹦蹦床是吧，也很有意思，来，请你， 我三个人和我的朋友一起玩，一二三，木头人。嗯，怎么玩的呀？后一个人站到前面，他转过身来，如果动的 就得回去摸，有个人摸到他的那个不能动，摸到他的背他就来 抓你。哦，是的，你追我赶的对吧。啊，很有意思。孩子们，从你们聊天当中我就知道你们两个人玩和三个人玩真的很好， 那接下来我们一起来看看。哎，多一个人读书也许也更有趣。那莫老师也加入你们的队伍当中，和你一起读，我读黑色的部分，你们读 红色的。好，全班准备好了呦。两个人玩很好，讲故事没有人听，你讲我 听我讲你听，还有像橡皮把羽毛球做拍拍板，三个人玩很好， 讲故事多个人真有劲，你讲我们听，我讲你们听，两个人 反着字，你跳，我跳，轮流跳。是呀，两三个人玩也特别有意思。 那接下来莫说考考你们的眼力了，看看谁能发现两三个人一起玩有什么相同的地方。哎呦，火眼金睛可多了，来，我看谁发现呢？请你说， 我发现两个人玩和三个人玩里面都有讲故事。哎呦，掌声送给他，你的眼睛真亮。对了，两三个人玩都可以讲故事， 那么是现在难度要升级了。我想问问，两个人玩和三个人玩都在讲故事，那有什么不一样呢？呦，那么多小眼睛都看到了呀。来，请你说， 两个人玩的时候是你讲，我听，我讲，你听。三个人玩的时候就是你讲，我们听，我讲，你们听了。 哇，掌声送给他，很厉害耶，他发现了。哎，多了一个人啊，真的有变化，你看我变成了什么？我，你变成了什么？ 是呀，多了一个人玩，对吧？多了一个人玩，那有什么不一样呢？ 你们觉得有什么不一样？来，请你说，玩的更有趣一些。是呀，玩的更有趣。还有吗？那请看文中说，多了一个人玩，是不是人更多了？人更多了，我们说二人 从三人众，团结就是力量，多了一个人玩起来就更有义。是呀，孩子们，我们说两个人玩，你来我往就有了互动， 所以，两个人玩很好。是因为有了互动，那多了一个人玩，三个人玩就变得更有劲。是呀，就变得更有劲。 所以，哎，怎么玩都很好。那刚才你们说的那么好，现在请你仿照着二三小节选一个活动，也试着来说一说， 你也可以想一想其他的。那请女同学仿照着二小节来说一说。请男同学仿照着三小节说一说。来，同桌，相互练习一下吧。 说什么呀？接着说呀，说好了，说一说比猜谜语猜谜语多一个人玩更有默契。 说，你找我们爬，我找你们爬。我也是啊，台车。你说的是什么呀？我说的是打羽毛球。那你试着说一说，两个人 玩不好，打羽毛球得有伙伴。滴答滴答滴答。哎呦，反应特快，来谁？我找四个同学来说一说。 好，请你，我还找一个女同学来请你，我再找三个，哎，可以把话筒准备好，特别棒，我再找。男同学请你再找一个男同学。好，来，请你吧。 好，你开始说。两个人玩很好，打羽毛球得有伙伴才行。你发球，我接球，我接球，你发球。哎呦，掌声送给他。说的特别棒，你就是小诗人呐。来，女同学， 两个人玩很好，坐跷跷板得有伙伴才行。你高我低，我高你低，你也很棒。来，男同学接着说。 三个人玩很好，捉迷迷藏，多个人玩更有劲，你更有劲，更有劲。你抓我们， 我抓你们。你什么呀？你抓我们怎么样？我们，我们藏。对了，对了，可以我抓你们藏，不错。来，男同学接着说， 三个人玩很好，猜字谜多个人玩更有劲。你说我猜我们我们猜， 我说你们猜啊，不错，请坐，非常好，我们把掌声送给他们。 那孩子们有没有没有选这四个的？自己说的有没有？哎呦，还有男同学来请你，话筒传给他。 三个人玩很好，老鹰捉小鸡，多个人玩更有劲。你抓我们，你抓我们躲，我抓你们躲。嗯，好了，不错，三个人玩老鹰捉小鸡也是可以的哈，如果小鸡再多一点，那就更热闹了，对吧？孩子们，你们说的很好， 我们看看，两个人玩哎，真的很好，对吧？哎，可以互动，三个人玩更有劲。那许多人玩 又会怎样呢？又会玩些什么呢？请你大声的朗读，四小节 开始吧。四个人玩很好，五个人玩很好，你都能抱好，你能做什么游戏都能玩好，打好，打手机，打牌，你能开工会也可以。 我，好呢，滴答滴答，谁家笑好谁来谁说。许多人玩都玩些什么 好，来，我请那个女同学，也可以拔河老鹰，捉小鸡，打篮球， 打排球，踢足球，连开运动会也可以。 是呀，看来许多人真的可以玩很多呢，请坐，孩子们，那我想问问你们开过运动会吗？ 开过啊，开过的孩子举手。哎呦，我看看有那么多呀。啊，请放下，那我们一起来回顾一下运动会的场景吧，我看看谁坐的最端正，认真的观看， 哇，从你们的表情我就可以看出开运动会好不好玩啊。好玩，那我想问问你们许多人的时候都玩了些什么呀？来，那个男同学，请你说，就是你， 我许多人能玩木头人，就规则，就是 我们在我，我们就是在后面那个跑，然后那个人转身来看，要是谁动了谁就那个就就就淘汰，直直接回去，不能玩了， 要是碰到那个来看的那个人的背，摸到那他的背，他就要来抓全人， 我们会有一条线来规定我们的家，谁要是我们跑进我们家里，他就不能抓了，要是谁被抓住了，谁也像一样不能玩了，直接淘汰。哎呦，一口气说了这么多，看来真的很好玩，我想问问 开心。是的，许多人玩很热闹，是吧？来，请你。我，许多人。 许多人可以玩。三个字，规则就是三个字， 一个人要当一个抓他们，然后呢？如果他要抓到他的时候，一个人说了三个字的一个词，那他就不能抓。可，可是那个人就被冻住，另一个人摸到他，他就可以动了，那个猫也可以抓， 好不好玩？特别好玩，是吧？好孩子们，那你许多人玩过什么？我许多人玩过老鼠偷油，怎么玩的呀？就是有一个人要当猫来管理油，其他的人就要当老鼠来偷油， 嗯，然后呢？嗯，然后如果被猫发现了，猫就要来抓老鼠 啊。是的，特别有意思，对吧？啊，人多呀，很热闹，什么都能玩，对吧？不仅更有劲了，而且更热闹了，而且还有竞争了，对吧？所以许多人玩，哎， 不仅更有劲，而且更热闹，甚至刚才有同学说一起还很团结呢，对吧？所以许多人玩很好。 那孩子们，我们看看。哎，许多人玩了可以做很多事情呢。你看，连开运动会也可以，来，我们一起读一读，人多起，人多，什么游戏都能玩。 连开运动会也可以，人多力量大，什么都能玩，连开运动会也可以。这个帘子呀，在我们生活当中也经常用呢，小明很懒，连脸都不洗呢。 那孩子们，你也试着来用连字说一说话，比如小美很聪明，连什么都会呀，来，谁来说一说？来，请你。 小美很聪明，连除法估算他都会。哎呦，好厉害耶，是不是？还有吗？来，那个男同学请你说， 小美很聪明，连煮饭也可以。是呀，做饭那么难，对吧？对于小孩来说也可以，确实聪明，请你。 哎呦，那个女孩子特别聪明，连传话筒也会了，对吧？来，你说小美很聪明，连连线都会。哦，看来这个题有点难度，对吧，一般不会，连连线都会。那下一个，一群小蚂蚁在一起，连什么都可以呀。 来，男同学，请你说，一群小蚂蚁在一起，连苹果都搬得动，是不是力量特别大呀？好，很好，来，请你。 一群小蚂蚁在一起，连它爬上树，树枝都会断，看来一群蚂蚁有点夸张，是吧，在一起力量真大呀！ 所以团结就是力量。来，孩子们，我们一起来读一读四小节，相信你们的力量和小蚂蚁一一样。来，四个人玩很好，五个人玩很好，许多人玩 许多人玩更好，人多什么游戏都能玩， 老鹰捉小鸡，打排球，踢足球，天台运动会也可以。 是呀，连这么难的课文都读的那么好，那孩子们学到这，我想问问你们知道哎， 无论怎么玩都很好。好在哪里了吗？来，我们一起来看看版书。一个人玩，因为怎么样自由，两个人玩，因为可以，三个人玩就 许多人玩就有劲，更团结，更有活力，是吧，所以说怎么玩都快乐。现在知道好玩在哪里了吗？ 知道了是吧，那孩子们，其实呀，生活中处处有快乐，关于快乐的书籍还有很多呢， 默识字为你们推荐的几本，希望你们课后早来读一读，让你们成为快乐的小天使。 那孩子们，课文的生字我们刚才不断的进行了巩固，相信大家哎，也能认到他。现在呀，藏进了儿歌里，请你大声的自己读一读开始吧。 一个人玩哎，可以拍着手读都可以。 好就好，大声的跟着读， 滴答滴答，滴答滴答。哎呦，表扬那边同学反应最快。那孩子们，我们一起来拍着手读一读好不好？好好，准备 起。一个人玩很快乐，手指跳绳练书法，两个人 玩很快乐，下棋，打球，讲笑话，三个人玩很快乐，跳绳跳高过家家， 许多人玩更快乐，排球，篮球，踢足球，一个人独处是快乐，多人游戏是快乐，怎么怎么都快乐， 无论怎么都快乐。孩子们，孙子会认了，我们很快乐， 那生字会写，我们也很快乐。来看看今天我们要写的剩下两个字，一起读一读，当当起，当当当。那在写字的时候我们要注意三看，还记得是哪三看吗？ 一看，二看，三看，哎呀，记性可真好。那孩子们，我们汉字呀，是方块字，所以写的时候一定要写在田字格的中间。 那我请你来观察一下呦，我看看谁的眼睛最亮。那请你说一说这两个字都是什么结构呀？ 一起告诉我。上下结构。对了，都是上下结构，写的时候要注意他的站位，也就是他的宽窄。请看这个当字是什么？ 上边是不是要宽一点，窄一点？上窄，而音字是上宽下窄，而音字是上宽下窄，而音字是上宽下窄，而音字是上宽下窄。同时还要注意关键笔画。 来，我们看看当字的关键笔画，注意这一竖是写在竖中线上，横折的横压在横中线上。那谁来说一说音字的关键笔画，你觉得该注意什么？来，请你说， 音字下面的日横折的横要压在横中线上，是在横中线上吗？孩子 要在横中线是靠近对不对？嗯，谁在横中线上？来，谁来帮帮他？请，请那个女同学 立字的最后一笔，那个横他要斜一点。对了，他的起笔是在横中线上。是的，说的很好，而且再看看这一点是怎么样。 哦，对了，压在树中线上的。好，那请你通过这三看，然后描红一个， 临写一个。注意哦，是描红一个，临写一个。好，把这两个字写一写，开始吧，写字要注意。描红一个，写一个。写字要注意什么呀？ 对了，三看同时写字的时候还要注意做到三个一对不对， 一寸一瘸，一拳一尺。哎呦，表扬小背挺得直的孩子 哎，慢慢的写， 描红一个，临写一个。 哎呀，非常好，表扬哎，小背挺的直的孩子呦，他做的非常棒。 好，非常好。三四做完了，孩子们，刚才呀，我们一边欣赏音乐，一边享受当下，很好，那我们一起来看一看，有一个小朋友写的当字，我们一起来欣赏一下。 在写这几个字的时候，你觉得哪个字最好呀？来，那个，那个女同学就是你， 我觉得最右边的那一个当字最好看哦，最右边的这个字最好看，同意吗？ 同意，哎呦，看来你们的眼睛都很雪亮啊，一下就发现了这个字最好看，对吧？请坐。那我想问问你们觉得这个同学呀，是怎样一步一步的把这个当字学？好的呀，来，我请请。你说， 他第一次写当的时候，发现自己，嗯，上面的头写大了，身子写小了，后面他改正了， 但是下面的身子又写太大了，后面又改正了，但是下面的，嗯，横又写太长了，最后他发现他就知道他那个横写长了，就把横写短了。 哎呦，掌声送给他，他居然知道了他的小秘密，耶，你好厉害！是的，这个同学，你看，通过刚才他的发现，我们知道要把汉字写好，得观察要注意怎么样笔画的。哎，间距不能分的 太开，也不能靠的太拢，否则就变成了什么呀，头大， 那个头小，肚子大大的，对不对？同时还要注意笔画的长短，这样就能把字写的更好。来，小手伸出来，小手伸出来，跟着莫老师来一起写一写。当字， 第一笔写的是什么呀？哎呦，对了，竖是压在竖中线上，我们要注意关键笔画，然后写什么？点？撇， 接着是横折的起笔是横是压在横中线上， 接着再写，横不能太长，对吧？最后一横。好，接下来请你在书上把剩下的一个字写一写。 哎呦，有的同学还对前面的字进行了修改呢，很聪明，会总结，会吸取经验 啊。三四啊，都写好了是吧？那孩子，请你同桌相互的评一评， 有三心评价，我们一起来看看。第一个，书写正确，一颗心站位正确，对了，一颗心，注意了，关键笔画一颗心。好，请你迅速的品一品。 好三四，哎呀，表扬他反应最快，我要把心送给三大组。好，我们一起来评一评，看看 这个同学的当字写的怎么样。第一，书写是否正确，这个当字写对没有？没写对吗？ 啊，这是一撇啊，书写是不是是正确的，只是不够规范，对不对啊？加上一颗心，站位正不正确？正确，一颗心， 有没有注意关键笔画呀？有，是吧？好，三颗星。好，我们把掌声送给他。好，这位同学不错，好，请来了 好三四，孩子们通过这节课的学习啊，我们知道生活中处处有快乐，只要我们有乐观的心态，就会哎变得很快乐。那孩子们让我们，哎怎么样 做一个快乐的小朋友，哎，让我们向快乐出发吧！好三四，好，下课孩子们休息，老师辛苦了！ 每次公开课我都拿第一名，为什么呢？今天就把这个比赛心得分享给大家，视频有些长大家记得把它看完。 每次公开课之前，我基本都要花一些时间来准备，而且我会花大量的时间去搜名师教学视频，当我观摩了很多名师教学视频以后，我的思路瞬间打开，有了对课文的深度理解，这也是我为什么进步那么快的原因。 在上公开课时需要注意以下几点，第一，课前十分钟一定要和学生有互动环节，带学生玩点游戏啊，活跃气氛。 最好选择和你本节课内容相关的游戏互动环节，这也为本节课的学习做了良好的铺垫。第二，课堂上一定要有三声，包括掌声、笑声、表扬声。很多老师的课堂语言较匮乏，所以下来一定要积累一些课堂表扬用语，这也是你的亮点所在。 第三，注重和学生的互动环境。比如我最喜欢让学生全体起立，向后转，向所有听课老师说一声，辛苦了。还有，我也会让学生们全体起立，跟着我一起做手势，让学生尽可能的动起来。 第四，创新教学方法。采用多种教学方法，如讲解讨论、小组活动、案例分析等，以激发学生的学习兴趣和积极性。同时要注意使用现代化的教学工具和设备，如多媒体、课间视频、音频等，以提高教学效果。 第五，注重版书设计。版书一定要做到重点突出，颜色分笔、图文结合。比如我的版书一般会选择用彩色的粉笔画图画，白色的粉笔写这节课的内容，这样的版书给人感觉很美观， 给人一种视觉冲击。我是你们的小小老师，一个帮助你上好公开课的老师，喜欢我就关注我。

第六课怎么都快乐第一个生字怎可以用三个方法，加一加，换偏旁，啄，炸 偏旁换成新字底就是怎剪一剪炸怎剪去新字底就是炸。第一段 一个人玩很好，独自一人静悄悄的正好用纸折船，折马，踢毽子，跳绳，搭积木，当然还有看书，画画，听音乐。 两个人玩很好，讲故事得有人听才行。你讲我听我讲你听。还有下象棋，打羽毛球，坐翘翘板。 三个人玩很好，讲故事多个人听更有劲。你讲我们听，我讲你们听。两个人甩绳子，你跳我跳，轮流跳。 四个人玩很好，五个人玩很好。许多人玩更好。人多什么游戏都能玩，拔河老鹰，捉小鸡，打排球，打篮球，踢足球， 连开运动会也可以。文中第一段静悄悄静悄悄像这样 abb 形式的词语还有亮晶晶亮晶晶， 绿油油绿油油金灿灿金灿灿。 这几个省略号都是省略了，还有其他例句的事情。 这有个多音字，行西营行行为行为行行银行银行这个符号是省略号。 书后的第一题是读好带有感叹号的句子，这些感叹号表示语气加强。可以，这个很可以读重音，还有更好更读重音。 我们来读词语啦。字，嗯，怎怎么的？五读独立独立推二跳，跳远跳远 是，嗯，绳，绳子绳子的昂当当时当时 呵哎，还，还有还有月月音乐音乐还有一个读音。是了呃了。快乐快乐 得 a 得得亏得亏得额得得到得到 雨羽毛羽毛汽油球皮球皮球激硬劲，使劲使劲。 论文轮车轮车轮轮的偏旁是车字旁，车字旁车字旁的字还有植物按转转扑挨排排队排队 客户 i 快 左右结构，快乐快乐飞快飞快赶快赶快快活快活 的昂当上下结构，当然当然，当时当时 还有一个读音，是的昂当上当上当。 who are？ 画画图画图国画国画画画画画 乐乐乐乐园乐园快乐快乐月月音乐音乐乐曲乐曲 是屋书书空书空书写书写读书读书 书本书本木獒毛羽毛羽毛毛线毛线毛毛细雨毛毛细雨， 读一读，照样子说词语，跳绳、跳绳、看书、看书、 踢足球，踢足球、打排球、打排球， 听音乐，听音乐，玩游戏，玩游戏，这些圈出来的字都是表示动作、动词这样的词。还有写作业，写作业、 打羽毛球，打羽毛球，下象棋，下象棋，放风筝，放风筝。 凯还可以跟大家讲一讲你和小伙伴之间发生的有趣的事。

给你们上课，你们高兴吗？高兴哎，刘老师还给你们带来了一位朋友，一起来看他来了，他是作家任荣荣爷爷故事里的一位小朋友，叫 不高兴，你看他整天愁眉苦脸的，做什么 都不快乐。今天这节课啊，他想请我们帮他找一找朋友，你们愿意吗？愿意，嗯，那么开始吧，第一站，让我们到游戏王国里去找一找快乐。 游戏的名字叫，看图猜一猜，第一幅图，图上的小朋友在干什么？ 请你说，图上的小朋友在踢毽子，哇，他说的很完整的，你来猜，图上的小朋友在踢毽子啊，还有小朋友想想猜一猜吗？请你来猜， 图上的小朋友在踢毽子，哎，他们猜对了吗？一起来看，果然是踢毽子子，是轻声，我们一起来读一读，踢毽子，踢毽子，踢毽子，踢毽子。来看第二幅图， 这两个人在干什么？谁来猜一猜？请你来，这两个人在打羽毛球，哎，你来猜，这两个人在打羽毛球，哎，他们猜对了吗？睁大眼睛一起来看一看， 哇，果然是打羽毛球哎，这个毛字啊，跟我们以前学过的哪个字长得很像，就像双胞胎一样，想起来了吗？请你说， 跟我们之前学过的手差不多，是的，跟手字很像。手的这里一笔啊，是竖勾毛的这一笔是竖弯钩，对了，手的那一笔是弯钩。哦，弯钩，这里是竖弯钩。说的非常好。再来看一看这个字，你猜一猜是什么字？ 雨雨，哎呀，一下子就猜出来了，果然是雨，我们来看一看这个字是怎么造出来的？原来啊，它是根据两片羽毛的形状造出来的，是个象形字。一起再来读一读，雨 雨，哎，球也是个生字，你能来用什么好办法记一记它吗？好，请你说， 球右边是王字旁，左边是王字旁，右边是一个球，是的，合起来就是球。是的，那除了打羽毛球，你还知道哪些球类运动？ 请你说，打篮球，是的，还有吗？打乒乓球，哎呦，这是国球，你来说打网球，哎，是的，还有吗？你说踢足球，哎，可以。还有吗？ 请你来说。打橄榄球，哎，是的，那么在那么多球类运动当中，其中这三类被称作是三大球类运动，谁来读一读？ 请你来读，打排球，打篮球，踢足球。哇，一下子都读准了，我们一起来读一读，打排球，打篮球，踢足球，哎，继续往下猜，这三个小朋友在干什么？ 猜出来了吗？请你来说，这三个小朋友在跳绳，哎，其他小朋友来猜一猜。你说这两这三个小朋友在跳长绳，哎，你说呢？这三个小朋友在跳长绳，哦，看一看到底是不是在跳绳，眼睛睁大了， 哇，果然是在跳绳，绳子啊，是个厚鼻音，要读的特别饱满。谁再来读一读？请你读 跳绳，好的，非常饱满。一起来读，跳绳，跳绳，跳绳。哎，古代的绳子啊，都是用丝麻编织而成的，所以绳是一个跳字旁。那刘老师要考考大家了，为什么这个跳是个足字旁？ 谁来说一说？请你说，因为要用腿跳，要用脚跳，哎，谁再来说的清楚一点？你说，因为跳的话是要用脚的才能跳，是的，因为跳是用脚做的一个动作，所以它是足字旁。一起再来读一读，跳绳，跳绳。继续往下猜，哎， 这一群小朋友在玩什么呀？你来说，这一群小朋友在玩老鹰抓小鸡，哦！你来猜这一群小朋友在玩老鹰捉小鸡，其他小朋友来猜一猜呢？你来说这，嗯，他们在玩老鹰捉小鸡，他们猜对了吗？ 果然是在玩老鹰捉小鸡鹰也是个后鼻音，也要读的饱满。男同学来读一读老鹰捉小鸡老鹰捉小鸡，女同学来读 老鹰捉小鸡哎，现在刘老师要把图片和拼音都去掉了，你还认识吗？ 要不要试一试啊？要自己在下面先练一练跳绳，先练小鱼和小鸡小鸡小鸡小鸡小鸡小鸡小鸡，好，谁来做小勇士读给大家听啊！就请你 跳绳，踢毽子，老鹰捉小鸡，打排球，打篮球，踢足球，打羽毛球哇，他把每个字音都读准了，刘老师要奖励你来领着大家读好不好？做小老师，你姓什么 钱哦！钱老师，来，我们跟着小钱老师来读一读，开始跳绳。哎，停他读一个，你们也跟着读一个。开始跳绳，跳绳、踢毽子，踢毽子，老鹰捉小鸡老鹰捉小鸡。 打排球，打篮球，打篮球，踢足球，踢足球，打羽毛球，打羽毛球。好，谢谢小钱老师！刚才啊，我们带着不高兴小朋友在游戏王国里认识了很多生字宝宝， 接下来让我们继续走进小诗来找一找快乐这首小诗的题目谁来读？ 请你来读第六课，怎么都快乐，哎！怎是个平舌音么？是轻声，他读的非常准，谁再来读一读呢？请你来读 怎么都快乐哎，读的非常好，怎么都快乐！到底写了哪些快乐呢？让我们赶快来读一读吧！ 请小朋友读的时候要注意，一、借助拼音读准字音，读通句子，二标一标，这首小诗有几小节？三对照插图，想一想这首小诗写了哪几种快乐，听明白了吗？ 好，开始吧。 我手下半句，谁来接？你来说我攻你手，谁还想来接？你说我攻你手，你说我攻你手，看看答案是不是我攻你手。哎，果然接对了。哎，小朋友，你们怎么一下子就接对了，有什么诀窍吗？ 你来说，因为只要把你跟我手，跟你我换一下位置哎呦，是的，只要把你和我的位置啊，换一下，对不对？哎，好小朋友啊，非常会学习。那下一句刘老师又要加大难度喽， 来，准备眼睛睁大了，两个人打羽毛球，你怎么样？我怎么样？下半句又是什么？ 谁来说？你来说。两个人打羽毛球，你打我接，我打你接。哎，可以的，还有还可以怎么说？你来说，两个人打羽毛球，你拍我接，我拍你接也可以。还有呢？啊，那边的小朋友， 请你来说一说。两个人打你羽毛球，你你你拍我，我防。哦，可以的，我拍，你防，我 攻你防，是吧？可以的，防字用的特别好。看来你是个羽毛球高手呢。哎，这一句也没有难倒大家，继续往下看，两个人坐跷跷板，下面可以怎么说？ 请你来说，两个人坐跷跷板，你上跷跷板，你上我下我下我上你下，对不对啊？哎，可以的。还可以怎么说？ 你说，两个人玩跷跷板，你，你升，你升，我降，我降你升。哎，也可以呢。还可以怎么说？哦，那边还有呢，请你来补充 啊。你来说吧，请你说，两个人坐跷跷板，你高我低我高你低也可以呢。哎呀，小朋友一下子连过了四关。下面刘老师啊，要把难度等级加到十级来，眼睛睁大， 接下去要自己来说喽。两个人做什么可以怎么往下接呢？自己在下面练一练。 好的，来，谁来？第一个说，就请你戴口罩的小朋友。你说我猜我猜你说你说我猜 我说你猜对不对啊？掌声送给他，第一位勇士。好的，再请一位小朋友，两个人，你说两个人捉迷藏， 你藏我捉你藏我找我我藏我藏你找，对不对？好，也把掌声送给他。好，还有谁想说一说？请你来，两个人拍皮球，我拍你，你数， 你拍我数。嗯，可以，你拍我数我拍你数对了，我们把掌声也送给他，还有谁想说一说呢？好，这边的小朋友还没发过言呢，请你说，两个人打乒乓球，嗯，你打我接，我打你接，可以吗？也可以。好，你来说 两个人玩猜谜语，嗯，你问我答，我问你答也可以的，你来说两个人荡秋千，你推我荡，我推你荡。哎呀，说的真流畅，把掌声送给他们。小朋友， 那你现在知道了，两个人玩游戏怎么玩才能快乐呢？要学会， 要学会怎么样啊？哎，你来说，要学会两个人玩要学会配合啊，说完整，两个人玩要学会配合。是的，要学会合作。那你来说，两个人玩要学会，谁来合作啊？说的很好，学会合作这个词用的很好，还有呢？哦，那边的小朋友 你要说吗？好，请你来说，要公平，要公平。对，要懂得守规则对不对？哎，两个人玩啊， 要学会合作，学会配合，学会分享，才能找到更多的快乐。不高兴，小朋友听到你们这些话，他嘴角都上扬了呢，来，我们一起来配合读好这一段， 同桌两个小朋友第一句啊，可以一起来读红色的部分，一个小朋友读蓝色的小部分的，另外一个小朋友读好不好？好，准备开始 我们两个人一起读啊，你想上厕所能不能坚持一下？ 哦，那你去吧，唱唱歌去。 好，合作读完了吗？来，哪对同桌愿意读给大家来听一听的 哦，就你们这对同桌好不好？好准备开始，两个人玩很好， 讲故事得有人听才行。你讲我听，我讲你听，还有下象棋，打羽毛球，坐跷跷板。哎呀，两个人玩很快乐，两个人合作学习也很快乐呢。我们一起来读一读这一段，两个人玩很好，预备起 两个人玩很好，讲故事得有人听才行，你讲我听我讲你听， 还有下象棋，打羽毛球，坐跷跷板。嗯，刚才啊，我们带着不高兴小朋友感受到了一个人玩自由自在，两个人玩合作愉快。现在啊，让我们来快快乐乐的写几个字吧。 先来写什么呢？就是快乐两个字哎，请小朋友把右手举起来，一起来写一写。笔顺准备好了吗？好 快，字一笔点，二笔点，三笔竖，四笔横折，对了，五笔横，六笔撇，七笔八。好的，这个字怎么写才能写漂亮呢？谁来说一说？ 请你来说，这个字写的要左窄右宽，对了，左窄右宽还要注意什么？ 嗯，你来说，那个竖要在要在那个第二第二个点上写哦，好的，请坐。你观察的也挺仔细的，请你来说要横平竖直。是的，横平竖直，你说 两边差不多长哎，两边差不多高，还要注意啊，这一个横横呢，要穿插到点的下面，这一撇也要穿插到左边来，对不对？嗯，是的，再来看一看。 哦，支撑笔画是竖。好的，再来观察一下。来，继续伸出你的小手。第一笔是撇，第二笔是竖折，第三笔是竖勾，第四笔是撇，第五笔是点。嗯，很好，再来观察一下这个字怎么写才漂亮， 举手说，好吗？好，请你说。要写的像一个梯形。是的，上窄下宽。还要注意什么？来提醒一下大家，你说乐的支撑笔画是竖勾，对了，乐乐的支撑笔画是中间的，这个竖勾非常好。再来看一个字， 就是我们刚才说的毛，你们觉得哪个笔画是支撑笔画？竖弯钩。这里啊，要写的舒展。

习册第三十二页语文快乐功一一读一读读词语请你跟我读部落，部落宽广宽广思念思念母亲母亲 手册手册勇气勇气，喊叫喊叫认识认识单独单独 喜欢喜欢怀疑怀疑盼望盼望。 第二题，读句子第一题，从前这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。注意一的不同声调。 第二题，外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来，剥开粽叶咬一口，粽子真是又黏又甜。 二、写一写第一题，照样子在田字格里认真写两遍， 我会先想一想笔顺规则，然后再写第一个字。回回，先外后内在封口，它是全包围结构的字，跟老师一起写一写吧！回回 一笔竖二笔横，折三笔竖四笔横，折五笔横六笔横。封口第二个，尖尖 一笔先写，点一笔点二笔竖三笔横。折钩四笔竖五笔横，折六笔横七笔横，共七笔。 再来看这个字的笔顺，铲铲一笔点二笔横 三笔点四笔撇五笔横六笔撇。 由重到轻写出那角最后一个字，经经先写，点经经一笔点二笔横三笔竖四笔横，折五笔横 六笔竖，勾七笔点八笔点，共八笔。 第二题，写出带有下列偏旁的字，各写三个。第一个，双人旁双人旁。双人旁的字有哪些？赫昂行一行的行，行列的行。他一个多音字也叫做行不行的行，行为的行。 双人徐，双人旁加一个于，就是徐，双人旁加一个主，就是网。双人旁加旁边一个日，再加下半部分就是灯。 这个偏旁叫做两点水，两点水，两点水加一个晶，就是凉，凉快的凉，两点水加一个水就是冰，冰冷的冰， 两点水加个令就是冷，寒冷的冷，两点水加个蒸就是净，纯净的净，干净的净。两点水加个中就是冲，冲洗的冲。 第三题，用英序查字法，在字典里找到下面的字，并组词。 查字法，先查他的拼音大写，拼音大写，找到以后再查拼音，把词语抄下来， 呼呼呼叫呼唉怀怀抱怀抱，寄居居居住居住。答案不唯一，每一个字可以组很多的词，你可以选一个写在上面。第四题，将词语连成句子写序号， 也就是连词成句。第一题，先来看，先找到主语是哪一样东西？我们先来看哦，主语是雪莲，那么怎么样的雪莲呢？你看看 洁白的，美丽的，你看看那是哪里呢？思考一下，那我们就说美丽的天山上盛开着洁白的雪莲。再读一遍， 美丽的天山上盛开着洁白的雪莲。句号第二题，看看主语是谁？ 那么这里一只只是表示数量的词，肯定是在主语前面。一只只羊儿在草原上奔跑再读一遍，一只只羊儿在草原上奔跑。句号句号不要漏了。 第三题，读短文完成练习。介绍的是大熊猫，大熊猫我们来读 动物园里有许多珍贵的动物，最可爱的要数大熊猫了。 大熊猫的身子胖胖的，尾巴短短的，全身的毛又厚又光滑，它的四肢和肩膀是黑的，头和身子是白的。最逗人的是那圆圆的黑眼圈和那对毛茸茸的黑耳朵。 大熊猫小的时候很活泼，喜欢爬上爬下，像个顽皮的孩子。 长大以后，他不大爱活动了，常常用爪子抱着头呼呼睡大觉， 要是有人逗他，他会睁开眼睛看一看，然后又呼呼大睡。他睡醒后就扭动着胖乎乎的身子，走来走去找东西吃。 大熊猫最爱吃新鲜的竹叶和竹笋，你看他抓着一大把竹叶吃的多香啊。 第一题，短文一共有四个自然段，开头空两格，一二三四。第二自然段，有几句话呢？来标上去。第一句，找到句号了，第一句，第二句，第三句，所以第二自然段共有三个句子。 第三题，大熊猫身上有黑也有白，哪些地方是黑的，哪些地方是白的？填序号， 根据文章当中的第二段，哎，四只肩膀是黑的，头和身子是白的，还有呢，你看黑眼圈，黑耳朵，不要漏掉了，黑的有肩膀、耳朵，四只眼圈，白的身子和头。 第三题，读第三自然段，说一说文中的活泼是什么意思？我们来看看第三句，我，我活泼在这大熊猫小的时候很活泼 哦，他喜欢爬上爬下哦，还喜欢小的时候喜欢这样，长大以后用爪子抱着头，睡醒以后扭动着身子，可以说大熊猫非常的很有活力，很可爱。 第四题，根据短文内容选一选填写号。第三自然段主要写了 就是这一部分，你看小的时候很活泼，长大以后，嗯，不大爱动了，他会这样做来， 所以第三自然段主要写了大熊猫小时候很活泼，长大以后就不大爱活动了。有两个部分，读的时候要把文章都读完整了。 第四题，最近你在课外又认识了哪些字？和同学交流一下。这位小姑娘说，我认识了汤和圆，我是在食品包装袋上认识的 男孩，可以说我认识了出口，我是在停车场的广告示牌上面认识的， 你也可以和同学交流一下我认识了什么字，我是在哪里认识的？比一比谁认识的字更多呀？

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我还是第一次见和课本同步的报纸，而且每一课都对应挖跨学科知识。二下课本新增的大禹治水，他就给你讲课文背景。原来大禹治的黄河的洪水。 黄河不仅是第二长河，还是我们的母亲河，还有大雨，用疏导的方法治水，让洪水引到大海里。三年考了七十三次，不仅围绕课文做深入考点，考频也有清晰标注，直接背就能不丢分，还给你拓展暴脾气的黄河为啥老发火？这是地理知识。还有古代没有挖掘机是怎么开山凿石的，这是历史知识。 后面还有同主题的名家美文，提升孩子阅读理解能力，积累写作素材。现在这个应试情况，光靠课本里的知识完全不够用。想要积累素材，掌握考点，就得靠这样的专门辅导工具。寒假快给孩子准备上吧！