八年级下册物理第一次月考惯性怎么说

汽车启动或刹车时，人会不自觉的后仰或前倾，这是为什么呢？本节课我将用五分钟结合生活 中教会你什么是惯性。好，上节课我们学习了牛顿第一定律，这节课我们来讲牛顿第一定律的推论，惯性惯性是牛顿第一定律的一个推论，大家可以记一下。 好，惯性讲了一个什么事情呢？我们来看一下物体这种保持原来匀速直线运动状态。 保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质叫做惯性。怎么理解呢？我怎么理解这个事呢？ 我们来看一下下面的例子啊。首先第一个例子是一个宇航员在外太空的空间站上他，对吧？他在这里悬浮着，是不是静止就是静止，对吧？静止 如果没有力施加在他身上的话，他就会一直保持这种静止状态，对吧？这是他的性质，就这就叫做惯性。 第二个例子是什么呢？第二个例子是两个宇航员在外太空打篮球，比如说右边这个宇航员，呃，叫做就就就他 a 吧， a 用手拍了一下篮球，篮球会怎么运动呢？外太空是完全没有阻力的， 球，就会沿这个方向一直运动下去，保持匀速直线运动状态的，一直运动下去，他拍了一下之后，哎，这个时候拍完之后没有力施加在他身上了，没有力施加在球身上了，那么他就会一直保持匀速直线运动的状态而保持不变。 物体的这种性质就叫做惯性。我们在平常生活过程中有很多有惯性的，这个呃，例子大家可以想一下，我给大家举一个例子，叫做汽车和人， 比如说有一个车，呃，这里有一个车， 车里面有一个人，那么好，这个车和人现在都是保持不动的，嗯，首先让他们保持不动，那么车在启动的过程中，车一往前走，那么人是不会感觉到咯噔一下， 那是为什么呢？就是因为车和人都具有惯性，车和人本来保持的是静止状态，对吧？那么车动了，那么这个人还是有保持静止状态的这种性质的，那他才会感觉到的咯噔一下。 那么再举个例子，他们不往前走了，他们刹车，比如说一开始这个车是按照匀速直线运动的，匀速直线， 那么啪叽一刹车，那么车人是不是会向前倾呢？那这是为什么呢？ 那车和人一开始匀速直线运动，我们先说好了啊，匀速直线运动，车和人都有保持原来匀速直线运动的状态的性质，对吧？都有这个性质，那么车突然停了，但是人还保持这个性质呢， 他还保持着原来匀速直线运动状态的性质呢，那么人会往才会往前倾，因为车啪叽不动了，人接着往前走， 那啪叽这个人也会感觉到咯噔一下，这就是我们所说的物体的性质。那么我们再来讲一下物体的性。物物，物体的惯性啊，刚才口误是物体的惯性，那么物体的惯性跟什么有关呢？ 跟什么有关呢？大家可以想一下，我们来说一下，物体的惯性，只和 只和物体的质量有关， 其他的都没有关系，质量越大，惯性越大，质量越小，惯性越小，这就是惯性，唯一能影响惯性的一个因素。 还有一个事情就是我们经常所说的，呃，大家都会说什么受到惯性，受到惯性 还有什么惯性力等等等等 这样的说法都是错误的，大错特错。因为惯性就是物体本来的性质，我们不能说受到惯性或者是惯性力这样的说法是完全不对的。这里牛顿第一定律我们就讲完了。

会了，哎，老师老师，这道题我又不会了。啥题？我看看。这不怪你这个呀，高频考题且易错考题。惯性这个问题就是初二学历学这个学期期中期末必考的，月考也经常来恶心。那一起来给你们过一下啊。首先关于惯性，你得先理解第一件事，就是影响惯性的因素只有一个因素， 啥因素？质量。质量大，惯性就会大，质量小，惯性就会小。所以对此，如果你想知道惯性增大还是减小，必须跟质量有关，如果质量没变，惯性不能提，增减。然后第二件事还是再看惯性这俩字，惯性不势力， 它是物体本身的一种性质，所以物体在它有保持它原有的状态不变这种性质。于是乎我们在解释惯性现象或者解释惯性因素的时候，我们绝对不能够用跟力有关的表述，比如说受到惯性这种描述 绝对错误。说法，比如说这个什么什么的作用，这种明显的跟力有关的。因为我们学力说力是物体对物体的作用，所以当你提到受到、提到作用这种描述都是绝对错误的。你只能说具有 惯性，或者说因为惯性，对吧？用这样的方法来说才行，这是第二种常见错误。然后第三的话，相关的就是一些现象了，我们到时候主体中去看就可以了。那我们来看这道题，高速飞行的子弹具有惯性，哎，描述没有问题，穿入木头静止后惯性消失，一切物具有惯性， 不存在消失这个问题。 a。 干掉 b。 汽车驾驶员和前排乘客系安全带是为了减小汽车行驶的惯性，你看他到了减小怎么着？汽车的质量变了还是人的质量变了？没变对不对？所以提到减小一定错误。 c、 行驶中公交车紧急刹车，乘客会前倾，是受到惯性的作用，受到惯性的作用就明显跟力有关的描述绝对错误。惯性是一种性质，所以用力拍打刚晒过的被子，灰尘离开被子是因为灰尘具有惯性， 非常标准的描述我们让谁飞出去了，我们让灰尘飞出去了，所以利用了灰尘原有病状态不变的这种性质，确实是灰尘就有关系，所以就要去选 cd 这种常见错音总结非常关键，大家要记好，因为它极其高频。必考内容怎么样，你悟了吗？

惯性现象是八下物理历学的重难点知识，也是月考、期中、期末的必考题型啊。很多孩子呢，都知道物体具有惯性，但是放到具体场景中，他就分不出来到底是在利用谁的惯性了。今天这条视频，英文老师用一道题给你彻底讲明白， 看完再把这份牛易定律板块的必刷专项练习打印出来，给孩子好好做一遍啊！里面含盖这个板块包括惯性在内的八大必考题型，刷完轻松拿满分！还没有的家长，我发你一份， 我们来看一下。锤头松动了，小明将锤柄在石阶上撞击几下，锤头就紧套在锤柄上了，这是利用了谁的惯性？哎，这个场景里出现了很多物体啊，包括锤柄、锤头、石阶、还有手。是不是 很多孩子搞不清楚的原因，其实是没有分清这里面到底谁在维持原有运动状态不变？ 那咱们就要从头到尾分析一下，我拿着锤柄在往食节上撞的过程中啊。首先，在向下运动的过程中，是不是这个锤柄和锤头是一起向下运动的，都具有向下运动的这个速度？ 然后遇到了这个食节之后，锤柄怎么样立刻停下来？因为它相当于受到了食节给他的力嘛，所以它会立刻停止运动，相当于锤柄改变了运动状态，而谁还在维持原有运动状态不变，是不是这个锤头啊？ 哎，垂柄停下来了，但垂头没反应过来，他还在向下运动呢。那垂柄不动，垂头往下运动，这不就实现了我们想要套紧的这样的一个目的吗？所以，这道题其实你只需要去关注谁的运动状态不变， 那么就是在利用谁的惯性，对不对？因为惯性的概念其实就是物体具有维持原有运动状态不变的这种性质，虽然这里面所有物体都有惯性，但是在这个场景下，我们利用的就是垂头的惯性啊。所以这道题应该是二号 b 选项正确，你学会了吗？

有救了有救了，这节课我将带领大家进行八下第一次月考的复习。什么相互作用力？平衡力？牛顿第一定律，惯性摩擦力的大小，摩擦力的方向，你想要的全都有。看完一题，提高三分，全部看完，冲刺满分，点个关注，咱们直接开始。 好，首先我们看第一题，下列物理量中与科学家啊，牛顿为名字作为单位的事啊，那牛顿为单位呢？就是力呗啊，很明显答案就是 c 了啊，这个不难， 然后我们再看看其他几个，那质量单位你记得吗？是什么？哎，这个是千克啊，然后密度单位呢？是千克每平方米，然后速度单位呢？是米每秒啊，当然还有一些其他的单位啊，我只说的是国际制单位。好。第二题，乒乓球被称为中国的国球，深受同学们的喜欢， 如图所示，是大力扣杀的情景。下列关于相关正确的事啊，那来吧，一个个来啊！ a， 击球时乒乓球受到的打击力直接失利，物体是运动员 啊。错，那除非你直接用手拍啊，不是用球拍拍啊，你用球拍去拍这个球。所以乒乓球受到打击的直接失利，物体应该是球拍啊，不是运动员啊，不能个大嘴巴子叭叭叭，那不行啊，所以 a 错。 好。 b， 击球时啊，球拍对乒乓球施加了力，乒乓球对球拍没有力。错，力的作用是相互的啊，啪打球球，打啪球球，啪啪，就这单，哎，对，不好意思啊，秀了一波好。 c， 击球时乒乓球凹陷，说明力能改变物体的运动状态。 那你这不开玩笑吗？这凹陷是啥玩意啊？这是行变啊，所以说明物体力能改变物体行变？你这驴唇不对马嘴啊，骗谁呀。 d， 为了达到良好的回球效果，运动要控制好乒乓球的大小方向作用点。那当然了，这会理想力的作用效果对不对啊？所以答案就是 d， 如果你这效果没搞好，咔一个球打别人脸上了，那你就非常尴尬啊啊，就算这个，咱们这个输赢没关系啊，这对人造成伤害啊，所以一定要控制好大小方向作用点啊，这个是他的三要素，决定了你力的效果 好。第三题如图所示，驾驭驾驶员开车的情景。有关说法正确的是来再排除 a 车突然加速时，安全带可以减小惯性带来的危害。那这个这种题啊，大家就结合生活常识就好了。哎，假如你现在，哎，你闭目养神啊，跟着皮筋一起上车了， 那我们突然加速啊，会怎么样？哎，人应该往后仰，那往后仰谁作用呢？哎，应该这头人有用啊，所以安全带我们是戳的， 然后下一个突然减速，减速，突然减速，人怎么样？人向前倾，所以这个安全带会拉到人，所以这俩呢，正好搞反了，所以 a b 啊，全错。那像这种问题啊，皮带强调你不要搞太复杂了，你就直接按照我们的常识去做就好了。哎，不要认为常识都是错的啊，这里边常识贼好用，贼好用，贼贼好用 好。 c， 车突然减速时啊，驾驶员受到的惯性会减，你这这开玩笑啊，惯性跟谁有关？来，大声告诉我，三二一，来，记下来啊，不知道同学记下来啊。惯性是物体本身的属性，只跟物体的质量有关。 那如果想驾驶员减少自己的惯性怎么办呢？咔，把自己头拿下来啊，质量减小啊，开玩笑啊，不要这么干啊。好，第四个 车关闭油门后，由于具有惯性，还会向前运动，那必须完美，是吧？而且这个要注意，人家说的是具有惯性，没有问题啊，不能说什么受到， 因为惯性是本身的一种属性。也不能说啊，什么惯性力啊，这些都不行啊。而且咱们再强调惯性只与他的质量有关系，跟其他的没有关系。什么受不受力啊，运动的快还是慢呢？都无关 好。第四题如图所示呢，下列实验中为了减小摩擦的。是啊，这个只要你这个心心地善良啊，这个这个头脑不发热都能选对啊，你比如说 a 瓶盖花纹，你看瓢纹增大粗糙程度，增大摩擦，哎，不是不是，减小 b 压，用力压黑板擦黑板，你这肯定是增大摩擦用力压吗？是不是老 c， 你 看这样的干啥呢啊，增大摩擦啊，所以减小的就 d 呗。哎，行李箱安装滚轮啊，答案是 d， 那 你像，如果行李箱没滚轮，你唠，唠起来，这这这，拉起来，这这这，肯定麻烦了，是不是啊，这行李箱都被你拉坏了啊，摩擦力太大。 好，接下来看第五个题，那这道题呢，容易错啊，同学们啊，你这个题如果不知道，那那那肯定会错，你看 p g 怎么教你啊，他用三牛的水平拉力相反方向啊，然后呢，去拉，也就是这边是三牛，这边也是三牛， 然后他说两段弹簧 c e 的 式数，那一会儿说，这题还不会吗？三加三等于六，小学我就会三加三等于六，然后自信满满说，老师，你看我算的多准啊，三加三等于六，没错吧？错，必须错啊，为什么啊？注意，同学们要注意啊， 咱们弹簧测力计啊，啊，不是看两边相加的，他看哪呢？只看挂钩受到的力啊，只看挂钩受到力，所以挂钩受到力是三牛，那咱们的势数就是三牛，所以这个零啊，什么六啊，就错了，答案就是 a 或者是 d， 然后注意，那收到的合力怎么办呢？那合力啊，就是这俩力啊，合起来怎么办呢？你看他俩是不是方向的相，方向相反的，那方向相反的，两个力的合力就相减，所以是三减三，哎，等于零用，所以合力是零，答案就是倒个选项。 当然这里边有同学会不理解啊，为什么这两边都是三，只考虑挂钩呢？哎，这里边皮筋给你解释一下啊，实际上呢，就算你不是两边用三牛，你把这个弹簧测力呢，固定在墙上，你这边如果三牛，你仔细想想，这个时候你读几，你肯定读三牛，对吧？ 但是你要想想，这个时候强给他拉力，不也给他拉力啊，也给三牛的拉力，因为平衡嘛，但是你怎么不考虑呢？因为这个力啊，并没有作用在弹簧上，我们这里边主要研究的是弹簧受到的力，所以注意看一边就行了啊，不要在这较真，记住方法就解决问题了。 好，接下来看第六题。机器人的机械臂抓取零件时啊，若机械臂对零件的力为 f， 零件的重力呢？为 g， 当零件被匀速向上提起时，这两个关系是， 哎，那么这种机型看起来就很很很很高端了是吧？啊，咱们解决问题也很高端，咋办？你看匀速向上什么啊？平衡状态啊，咱们用到二力平衡了，这是咱们目前为止最帅的一个方式，方法叫二力平衡。那既然平衡的话，那你想想，哎，零件受的重力 向下哎，跟他向上的这个拉力，那怎么样？哎，他俩必须得等大反向才能平衡，这样才能匀速向上，所以他俩的力必须相等。答案就是 c 选项啊，不用想太多啊，其他都是这个扯淡啊，你就记住匀速平衡平衡两个力就等大反向。 好，接下来看第七题，那这道题我相信呢，这个很多同学就干蒙了啊，什么平衡力啊，相互作用等等的啊，来 p g 给你讲清楚， 都来临，国家农业工业空间格局规划，一带双轴五区啊，这种有一千多种，这个特殊青菜啊，三百多种高精端农业，这这宣传工作啊，看看，看看啊，不看了，在这看啊，前面都是非常重要的。废话 好，如图所示，是蔬菜园区的田椒。哎呀妈呀，说了半天就说他这个田椒，我还不知道啊，早知不读了，后悔了啊，但是不能啊，考完考试的时候你要读啊，万一这里边有个什么，这个非常重要的你没看到啊。啊，好，对于田椒，以下说的法中正确的是，哎，肯定没有说甜不甜呢啊，这这没有啊，没有这种问题 好 a， 甜椒说的重力大约是二十牛，那你要估啊，对不对？那我们对于力要知道啊，两个鸡蛋啊，俩鸡蛋是一牛对吧？俩鸡蛋 那有人老师那二十牛我算出来了，四十个鸡蛋，四十个鸡蛋一个甜椒有点太多了是不是？所以这不合理，但是你可以这样啊，你说你对立不敏感的话，你把它换成质量，那二十除以十也就是二十牛啊，除以十牛每千克 啊，咱们就能可以求出他这是两千克对吧？那两千克大概就是四斤。那你这个甜椒有点太猛了是吧，有点像西瓜了是吧，有点过分了啊，错，错误， 好。 b 枝条对甜椒的拉力，甜椒的中力是一对平衡力，那这里边 p 胶带方法平衡力呢？最重要的是要作用在同一物体上啊，叫同体，然后当然还有个等大呀，反向啊，还有共线的说法。 那这里边你在判断的时候，最重要的就是先判断他是不在同一个物体，那皮筋你怎么做，你就把他的受力物体画出来就完事。你看啊，比如枝条对田蕉的拉力，谁受到的呀？枝条对田蕉，肯定田蕉受到的啊，所以作用在田蕉上， 那与填胶的重力重在身上边。哎，填胶上啊，对不对？哎，爸爸画错了，画重力上去了呢啊，失误了啊，来，把它干掉啊，太丢人，太丢人啊！来，我们画在填胶上。 哎，满足的第一条都作用在填胶上，那大小相不相等呢？哎，那我们可以想象，那填胶是静止的，所以重力和拉力应该是等大，而且方向肯定是反向啊，攻陷，所以答案 boy 就是 对。 来，接下来我们再看看 c 河道啊，你们看 c 枝条对田蕉的拉力和田蕉对枝条的拉力是一对平衡力，我们再看枝条对田蕉的拉力，还是作用在田蕉上 好。填胶对枝条的拉力，那肯定作用在枝条上了啊，你要搞清楚，受力物体就这个力，谁受到了？你看填胶对枝条，那肯定填枝条受到了，那是不是同一个物体？一看不是啊，所以这个应该不是平衡力，那它是什么呢？ p g 告诉你，它应该是相互作用力 啊，相互作用力，而相互作用力呢，最大特点是什么呀？就是作用在不同物体啊，就是一体，然后边一样也是等大反向共线。 那你看是不是一题啊？你看一个田交一个枝条，对不对？而且必须告诉你，因为这个相互啊，他这这个有个说法，什么叫相互呢？两物体之间，你看他是枝条对田交，田交对枝条，有没有发现正好是两个物体之间， 枝条对甜椒，甜椒对枝条，枝条对甜椒，甜椒对枝条，有没有发现就是相互的啊？你不能说小 a 对 小 b， 小 b 对 小 c， 那 就不行了，咱们必须俩物体之间，所以这是相互作用力的一个明显的标志。首先一体，而且两个物体是彼此之间的，这就是大概率都是相互作用。 好 d c 错，那 d 枝条被压弯了，说明甜椒对甜椒的拉力， 你别管他弯不弯，你弯了他也是静止的，静止的就是平衡的啊，他是平衡的，你别管他弯不弯，平衡的就什么呀，力就是相等的啊，等大嘛，所以这个 d 也是错。 好了，你看啊，这样去讲解平衡力和相互作用力，我相信你最起码要清晰的多，因为脾气不但告诉你了啊，什么平衡力要作用在同一个物体，相互作用作用在不同物体，我是告诉你要干什么，你要把这个力画下来，谁受到的力你要画出来 这样呢，我才能更好的。哎，把这个题解出来，那跟着 p g 学啊，我不单会教会你方法，还会把其中的原理啊教会你，更重要的是我会详细的告诉你具体该怎么操作，而不是给你个方法就让你自己用，你肯定还是不会好。接下来看第八题， 如图所示啊，将记在细线下的小球拉至 a 点，由静止释放小球在 a、 c 两点间往复摆动，忽略空气阻力。下列说法正确的是好了，一个个来看， a 小 球在 c 点时啊，处于平衡状态。那我们就看一下小球在 c 点受重力呗。啊，你看他受到重力 还收到绳子的拉力啊，注意绳子的拉力啊，一定是沿着绳方向的啊。这个是记细节。那你想这两个力他能平衡吗？肯定不平啊，所以他力不平衡，他的状态就不能平衡。 当然呢，这里边有人会纠结啊，老师，他的速度不等于零吗？那不就是平衡了吗？注意，速度等于零啊，他跟这个静止不一样。 遇到这有啥不一样呢？注意，静止是一个持续的状态，那速度等于零呢？他是一个瞬间，也可能是一个状态，所以你看这个情境中，你要具体分析 他摆到 c 点后，他会不会一直停在这啊，一直为零啊，不是，他下一时刻马上就摆走了，所以他速度为零。只是一个瞬间，并不是一个长时间的静止状态。好了，不多讲了啊，我建议你还用力。只是一个瞬间，并不是一个长时间的静止状态。好了，不多讲了啊，我建议你还用力的方式啊，他受力不平衡，所以他不是平衡状态 好 boy， 小 球摆至 b 端时啊，细线突然断裂，小球将四肢下落啊，这个也错误，为啥呢？你看啊， 我们这小球摆到 b 的 时候啊，他由于有速度，他有向前的速度，不然他怎么到到 c 点呢？对不对？或者到 a 点啊，那么他啊，就算绳子断了之后，他应该受重力，而且向前的速度，他应该是往这个方向，大概是落的啊，不会直接就落下来，因为他有向前的速度，也就是具有惯性。 好 c， 小 球摆至 b 位置时啊，若一切外力都消失，小球将做匀速直线运动。哎，这个就没问题了，答案就是 c 了。 那这里边根据的原理是什么呢？啊？就是牛顿第一定律。牛顿第一定律说什么来，你能说出这个内容吗？哎，就是当物体不受力的时候，就所有外力都消失嘛， 那物体将保持静止或匀速直线运动。那到底是静止还是匀速呢？就看他不受力之前，你看摆到 b 点时候，他是不是有速度啊，速度不等于零，所以这个时候不受力，他将做匀速直线运动。那相反，如果是速度等于零，比如摆到 c 点或摆到 a 点的时候，速度等于零了， 那这个时候如果什么力都消失了，所有力都消失了，那他将保持静止。所以你看 d 呢，就错了啊，摆到 c 点，因为速度等于零，所以他将不受力，就保持静止状态。 哎，那这里边皮筋给总结了啊，牛顿定律，什么时候匀速直线什么时候静止，就看速度是否等于零。这个一定要大家搞清楚啊，不要乱判断。 好，第九题，如图所示啊，毛笔书法要经历研磨、蘸墨、执笔、运笔的过程，下列算术正确的是？ 好，我们接下来看 a 选项，他说研磨时啊，磨条受到烟台的摩擦力方向与磨条运动的方向应该是怎么样？相同吗？啊，错误，应该是相反， 那这个呢，是摩擦力方向的一个理解啊，你看这个磨条受到呃砚台的摩擦力方向，因为它磨条运动，比如说它是向右的，对吧？向右的，那 摩擦力是什么？是阻碍它向右，所以应该是向左啊，所以从摩擦力的概念就应该理解了哈，摩擦力是干什么的？是阻碍它相对运动的啊，所以跟它相对运动的方向相反，所以 a 错误 好 boy 赞末后啊，毛笔在纸上书写时啊，纸对毛笔的摩擦力是静摩擦，那这个肯定错误啊，你想书写的时候，他是不是在纸上滑呀，所以他有相对运动，他应该是滑动摩擦啊，笔也错误 好 c， 悬空竖直纸笔静止时，笔杆不受摩擦力，当然受了，而且这个是一个典型的静摩擦啊，就像你把自己的手笔拿在手中啊，对吧？拿在手中， 那这个时候呢？哎，咱们这个在这吧，这个图明显一些啊，他是不受重力啊，那为什么没有掉下去啊，就是为手跟笔之间有一个向上的镜摩擦力啊，所以笔杆不受摩擦力，错误， 好 d， 向右运笔时，笔尖受到的摩擦力方向向左，这个就完全正确了啊，根据啊，摩擦力的方向与相对运动方向相反，所以你看，如果是向右运笔，他向右运动，那笔尖啊受到的摩擦力是指给他的向左的啊，因为阻碍这个笔尖向右运动。 好，接下来看第十题，关于力，力和运动，下列的三要素一定相同， 那我们知道平衡的力呢，应该大小相等，方向相反，那重要的就是这个方向。你如果三要素什么呀，不就大小方向重点吗？如果方向是怎么样相同，这才叫三要素相同吧。那咱们这个方向相反，所以它一样吗？啊，错误啊，就方向不一样。 好 b， 做匀速直线运动的汽车，受到的合力一定为零啊，这个就没问题了啊，这个就是 b， 也就是要注意，匀速直线是一个平衡状态，包括静止。如果他是平衡状态，那他受到的合力啊，就一定为零啊，这个没问题。 好 c， 物体运动状态改变时，一定受到力的作用。哎，这个也是正确的啊，那注意我们十、十一、十二这三道题啊，是独选题啊。所以呢，这个 c 也是正确的，你想运动，它改变不一定要受到力吗？啊，不然怎么它会改变呢？ 好，第四个，一个物体受到力的作用，他的运动上的改变，这肯定就错了。老师， c 不 对吗？这个 d 咋错了呢？注意，我们说运动状态改变，确实是受到了力，因为力是改变运动状态的原因，但是如果你说受到的力，你没有说这个力是什么样的，他运动上一定改变就错。比如有一种力叫做平衡力， 其实受到平衡力啊，就跟没受到力的效果是一样的啊，所以运动状态也不变化。注意，这种特殊的情况，你要特殊记忆， 好实易体。来，你看这个题熟悉了吧，对不对啊？这道题有 p g， 有 单独的讲解啊，如这道题你理解的不很清楚，你可看 p g 的 主页啊，有专门对这道题的讲解。 好实易体。如图甲所示，水平地面上一个物体受到方向不变的水平推力， f 的 作用， f 的 大小呢？和时间的关系，和物体速度的时间关系呢？如图，下列说法中正确的是 好。 a 零到两秒，物体没有推动，那他因为推力小于摩擦力啊，像这个呢，我们来看一下啊，零到两秒如果没有推动的话，在我看我不是谁大谁小的问题，我看他是平衡的，因为他是静止的嘛。那平衡的力应该怎么样？应该是相等的啊，所以这个 a 直接拿下， 好，接下来二到四秒的摩擦。那这个就关键了啊，我们找到二到四秒，我们先看一下二到四秒物体的运动是怎么样的。先看 v t 图像啊，注意，要先看这个 v t 图像， 那我们看到二到四秒呢，他是速度越来越快，就是加速的，哎，他就是加速的啊，他就加速的，那么如果是加速的话，我们说他平衡不平衡啊，他不平衡，所以我们可以得到。哎，他这里边的摩擦力应该是不平衡，不平衡啊，他不平衡，所以我们可以得到。哎，他这里边的摩擦力等于等于等于三牛 啊，那这里边一错，摩擦力不等于三，所以 b 也是错误的啊，这个咱就搞定了啊。然后 c 二到四秒，物体水平方向受到的合力为一。好了，那我们看二到四秒，二到四秒， 那水平方向受到力，那我们想想啊，这里边他还是加速的啊，这个跟刚才一样，那水平方向受的力呢？我们试一下啊，他有一个拉力， f 等于三牛， 那这个摩擦力等于几呢？咱还不知道，那我们得想办法求出来。那怎么求这个摩擦力呢？注意，因为这个摩擦力是一个滑动摩擦力。那 p g 告诉你怎么求呢？利用滑动摩擦力啊，它是不改变的，它等于匀速时候的滑动摩擦力。 为啥呢？这个依据啊，是因为在整个过程中，他的压力并没有改变，因为物体的重力没有变，所以他对里面的压力没有变，而他的粗糙面的粗糙程度也不变，所以滑动摩擦是不变的。那我们如果求出匀速的滑动摩擦，那就也知道了任何情况下的滑动摩擦 好了。那什么时候匀速呢？来看是不是四到六秒的时候他是匀速的，那匀速平衡吧，所以此时的滑动摩擦 应该就等于他的推力，应该等于两牛，所以咱的摩擦力不就出来了吗？就等于两牛啊，那直接带到上面来，因为他俩这个情况下压力收缩程度一样，所以他滑动摩擦肯定都是二，那如果向右三牛，向左两牛，那合力不就三减二等于一吗？所以 c 就是 正确答案。 好。 d， 四到六秒，物体受到的摩擦力与水平方向的推力是一对平衡力，没有问题啊，所以这道题答案是 c 和到。哎，就开和到啊，都没问题啊，都是你俩了。 好，接下来看十二题，如图所示呢，物体 ab 在 大小为 f 的 横力作用下，一起沿水平方向匀速直线运动，下列说法中正确的是啊，一个个来看 a， 假图中 d 面对 a 的 摩擦力为 f， 那这种题怎么处理呢？ p g 建议大家，如果他俩一起匀速的话，你可以把他俩当成一个整体，那如果当成一个整体呢？你就不要管 ab 之间的力量，你就把他当成一个物体就可以了。 那如果他受到一个向右的 f 的 力，那他做匀速肯定有个力跟他平衡，也就跟他等大反向，那这个力是什么呢？只能是地面给他的摩擦力，所以摩擦力确实等于 f， 因为他俩平衡，所以 a 不 就对了吗？ 好不好？选项，假图中 a b 之间没有摩擦力，哎，我们要分析一下 a b 之间，那我这个时候啊，如果把它当成整体就不行了，那 a b 之间有没有摩擦呢？我也不知道，我们假设呢，它有摩擦啊，比如就是向向前或向后都可以啊， 那你想有没有力跟它水平方向能平衡呢？啊？注意，没有有人说空气阻力，注意，初中阶段啊， 我们一般不考虑空气阻力这个事啊，所以你如果有摩擦，他没有力跟他平衡，所以无法做匀速直线了，所以就说明的假设啊，是错误的，这个摩擦力啊，压根他就不存在，所以这个摩擦力就把他干掉啊，说明 a b 之间摩擦力是零，没有， 所以 b 也是正确的。接下来看 c 已读中地面对 a 的 摩擦力，那如果你会了 a 选项，那这个也就会了，你把它俩还是当成一个整体，因为它俩一起匀速嘛，对不对？ 那这个时候受到向右的 f， 那 地面给他的摩擦力肯定跟他平衡，也等于 f 啊。注意，这是一种整体法的思想啊，具体的内容呢，我们可以后期再去详细讲解啊，这道题你只要会做就可以了，所以 c 也是正确的啊。答案 a b c 都对 好， d 已读中， ab 没有摩擦力啊，这个就错了，为什么呢？你看这个时候呢，我们还是对 b 物体进行分析啊。我们对 b 物体进行分析。 那 b 已经受到了向右的一个 f， 但如果没有摩擦的话，你想他能平衡吗？不能平衡，他必须有一个向左的跟他等大的摩擦力。那这个谁给他？那就是 ab 之间的摩擦力吗？所以答案就只有 abc 三个选项。 好了，以上就是本节课的全部内容了，当然后续还有更多的题型，如果觉得 p g 讲的还不错，记得点赞三连加关注， p g 无理，咱们下节课再见！

力与运动啊，是八项物理月考必考的重点章节啊，而这一张里面，惯性的问题啊，绝对是容易错的点，也是拉分的题目，特别是像这种生活场景化的描述，那让孩子去判断这个物体到底是怎么运动的，对吧？小车往哪边拐弯，那很多孩子啊，容易丢分。 这个视频罗老师教你一个核心思路啊，就是要找到他的相对位置关系，或者说找到他相对运动的方向，那就可以轻松搞定了。学会这个技巧之后呢，再把罗老师的力与运动啊必刷专项练习，还有月考押题卷拿去给孩子巩固一遍，把这些重点题型啊都搞懂，查漏补缺，月考轻松逆袭啊！ 首先，相对位置是什么意思呢？我们回忆一下惯性的基本概念，物体他想要保持原来的运动状态，不变的性质叫惯性，对吧？那你看啊，我们研究对象是小球，那在这样一个车里边，注意，这是一个俯视图啊，不是一个测试图。 好速度 v 匀速行驶的这个列车里面有一个桌子啊，小球呢，禁止在 b 点，一开始禁止在 b 点啊，突然间沿着虚线的这个路线运动，到了 a 点，问车载怎么样？那你想，小球他其实在没有外力干预他的情况下，小球其实想怎么运动？ 他是不是想匀速直线，这是他的惯性决定的，对吧？好，那我们就要找他的相对运动，什么意思啊？小球从 b 点，那车子是向左开的对吧？向左开的车子，小球相对于车子而言，是往前了还是落后了？ 咱先不管上下啊，咱们就管左右，对吧？不管南北，从左右关系上来讲，车子你小球本来在车子的前方，后来跑到车子后方去了，那么以车子为研究对象，相当于说小球往后了，对不对？那小球为什么会落后呢？小球他自己本来是想匀速运动，他不想改变状态的， 那说明车子正在干嘛呀？车子正在加速，对吧？因为像咱们平时坐公交车也是一样的，什么样的情况下，你会跑到车子的后面去，是不是说明车突然间加速了，你往后仰， 对吧？那车子向左，如果突然间加速了，小球他不想加速，那么小球相对于车子而言是不是就落后了？那他就会整体跑到车子的后面去，对吧？我们先看前后关系，所以从 b 到 a， 说明小球落后了，说明车子正在加速行驶，那至少肯定是 c、 d 二选一好，然后我们再看他的拐弯，拐弯方向，小球从他的这个位置跑到下面这个位置，那就是说以车为参照物的话，小球好像是从他的北边跑到了南边去，对吧？ 哎，从北边跑到南边，但其实小球压根就不想动的啊，他就想好好的匀速直线往前开，对吧？那就说明车子正在怎么样啊？车子正在向右跑，那咱们如果这样侧过来看， 对吧？或者说车子正在向北边跑，车子向北边跑了，然后小球他不想往北边去，那是不是小球相对于车子人是不是就跑到南边了？就好比说，我们可以这样想啊，小球从这他其实始终都想匀速直线的， 对吧？那车子本来在这个位置的，哎，如果车子往北边上北下南，往北边跑了啊，然后呢？小球呢？他只想往前跑，那是不是这个样子的话，小球相对于车子而言，是不是就跑到南边去了？所以我们要找准他的相对位置的变化就可以了， ok 吧？所以你看，小球相对于车子人跑到南边了，说明车子正在往北啊。这个结合我们的生活经验去怎么理解呢？ 其实也很好理解，你想啊，咱们坐公交车，车子如果突然间向右拐，你的人相对于车子人会往哪边倒？是不是向左倒，对吧？车子突然间向左拐弯，那么你的人相对于车子人会往哪边倒，是不是向右倒？ 所以你看车子突然间向北拐弯，小球相对于他而言，是不是就跑到车子的南边去了呀？所以这个题选择 c 选项，你学会了吗？

惯性现象啊，是八下物理历学板块的必考知识点，也是月考、期中期末的高频易错点啊。今天这条视频呢，英文老师通过人走路时的两个场景，教你彻底拿捏他。看完之后，再把这份牛易定律的必刷专项练习拿回去给孩子做一做， 里面包含包括惯性在内的所有重点知识，说完之后轻松拿满分。还没有的家长我发你一份啊！我们来看一下，小强走路时被石头绊了一下，身体向前倾倒，这是由于谁的惯性导致的？ 哎，那我们知道所有物体都有惯性，但是在具体场景里面，我们要具体分析是由于谁的惯性对不对？那由于谁的惯性，其实就是看谁还在维持原有的运动状态不变嘛。 因为惯性本身就是物体维持原有运动状态不变的一种性质，所以你看一下，在走路的时候，人整体原本都是往前在运动的，但是脚由于被石头绊了一下，他会立即怎么样啊？停止运动 而身体没反应过来，还是在向前运动，对不对？所以在这个情景里，是谁改变了谁没变呢？是身体没变，脚被外力改变了运动状态啊，所以谁没变，就是利用了谁的惯性。那这个里面我们应该填谁？应该填上半身，对不对？ ok， 好， 第一问我们搞定。 那第二问，还是沿着这个思路来看，小华走路的时候，前脚踩到香蕉皮，身体向后倾倒，又是由于谁的惯性导致的？ 那你看一下人踩香蕉皮这个前景啊，场景啊，人在走路的时候，前脚其实我们是后脚跟先着地，那他为了承接住我们身体的这个重心前移，他后脚跟着地的这一瞬间，我们其实是在向哪蹬的？你可以感受一下，其实后脚跟着地那一瞬间，脚是有点稍微往前蹬的这种趋势的，对不对？ 那在他前脚后脚跟落地的那一瞬间，他本来由于地面有摩擦力，他不会往前滑，但是现在脚底下落地那一瞬间踩到了一个香蕉皮，前脚就会怎么样？前脚就会迅速的向前滑动，而且速度会非常快。 而上半身呢，虽然也是在向前运动，但是他的速度跟不上前脚滑动的这个速度，对不对？哎，所以是谁改变了运动状态？是前脚改变了，他变得滑的特别快了，而人的身体还在维持原有的那个速度， 所以这个时候整个身体就会相对于前脚往后，那么他就会往后的啊，所以还是刚才的这个步骤，找谁不变？上半身是不变的 对不对？哎？前脚是突然改变运动状态的，因此第二个孔依然是由于上半身的惯性而导致的人身体向后倾倒，你学会了吗？

这道题啊，百分之九十的孩子都做错了，他考察的其实就是巴夏物理历学中的惯性的影响因素。今天这条视频呢，易文老师教你一招彻底搞定他。 看完再把这份巴夏物理的历学知识点总结啊，以及牛一定律板块的必刷专项练习打印出来，给孩子做一下，里面含该这个板块的所有重难点题型，刷完直接领跑全班还没有的家长。我发你一份， 我们来看一下静止在水平桌面上的玻璃瓶，水中有一个气泡和一个金属球突然向左水平推动瓶子的时候， 相对瓶子而言，下列现象描述正确的是哪一个？哎，那很多孩子做错啊，其实都错选了二号 b 选项，他觉得这个时候瓶子如果突然往左推的话，那气泡和球由于惯性都应该保持在原地，是不是没反应过来，所以他觉得这两个都是向右运动的。 但实际上这道题不应该这样去理解啊。这道题里面，其实我们把这个瓶子比喻成车的话，那这里面的气泡和小球是不是就是我们车上的乘客呀？ 你这样一去想，就可以非常清楚的想清楚这件事了，把它当成我们的车在刹车或者是加速的时候，人身体的这个变化情况，对不对？ 那？但是啊，这样的想法没问题，可是你不要忽略了，这个车上其实乘客不止小球，还有气泡，两个物体还有谁呢？是不是还有其中的水，也算是乘客呀？所以这里面其实有三位乘客啊，那三位乘客他们的惯性大小咱们就得做一个排列，因为他们惯性大小是不一样的， 那这就涉及到了他们的惯性到底受什么因素的影响，对不对？惯性的大小只与质量有关， 也就是只受质量的影响，质量越大惯性越大。那你看这里面，其实小球，小球这个金属球，它应该比水的质量要大，那么它同等体积下，是不是应该惯性最大呀？ 然后其次是水，水的惯性是第二名，然后呢，气泡其实它就相当于空气，它的惯性应该是最小的。哎，那这样子的话啊，我再往前推瓶子的时候，实际上这个气泡你想想， 他有水的惯性大吗？没有。那么相对于水而言，其实他没有水向后运动的更剧烈，对不对？所以水其实是要比气泡更加的相对于瓶子往右边去挤的， 那水都跑到了右边来，是不是就把气泡给挤到哪里去了？就把气泡给挤到前面去了？因为空间是固定的吗？水都跑到后面，那么气泡就只能跑到前面去了，所以这个时候气泡其实应该是向左运动的啊， 好，那气泡会被往左挤，小球会吗？小球不会，因为他的惯性比水还大，是不是 他应该比水要向后运动的更明显，所以相对于水而言，他更加的往后运动啊？小球确实是向右去运动的，因此正确答案应该是气泡向左运动。金属球呢？向右运动选择四号 d， 你 学会了吗？

八项物理的第一次月考啊，最重要的考点是什么？那很多家长孩子啊，以为说重力的公式，弹簧、测力计的读数，或者力的三要素，那这些呢，确实会考啊，但基本都是送分题，稍微认真一点的孩子都能拿满分。那所以第一次月考，真正拉开差距的啊，是三个考点，第一个，受力分析， 第二个牛一定律的理解，第三个，摩擦力的判断。首先啊，受力分析表面上看好像就画几个力的示意图，也就几分，对吧，但实际上后面所有的力学大体啊，第一步都是受力分析，包括压力、压强、浮力、杠杆、滑轮、机械效率。 一旦受力分析错了，那后面的公式孩子在手也白搭啊。第二个点呢，牛一定律，他不是考孩子有没有背下来啊，而是考孩子理不理解哎，牛一定律的本质是什么？物体不受力的时候，保持静止或者匀速直线运动状态，怎么去分析？ 还有就是惯性的理解，那千万不要写惯性力这三个字啊，一写就直接扣分了，物理也没有这个东西，惯性是物体的属性，那包括速度大，惯性大这种感觉他也是错的，因为惯性只跟质量有关，所以像这些概念，变稀体啊，八上从来没出过。那孩子第一次碰到的时候呢，是非常容易错的 啊。那第三个，摩擦力，考孩子的是影响因素是什么，以及方向怎么判断？要结合物体的运动状态，结合它的合力为不为零去进行反退。 所以很多孩子啊，分不清近摩擦和滑动摩擦，也分不清他的方向朝哪边，更分不清大小，怎么算总是容易丢分呢？ 所以罗老师专门啊，从往年的月考真题里面挑了这三类重难点题型，留意定律、摩擦力以及受力分析啊，对应的这三类题型啊，一定让孩子认真的去做一遍。以及罗老师的专门月考的模拟押题卷，让孩子查漏补缺，搞懂每一道错题，月考就稳了。还没有的家长啊，赶紧打印给孩子。

惯性现象是八下第一次月考一定会考察的易错题型，尤其是利用惯性去判断物体的运动方向，很多孩子都会丢分，那今天老师会从速度的角度让你彻底掌握这类问题，学会之后呢，一定要再配合这套月考的押题密卷，老师一共给大家整理了八大版本，对照详解答案，认真的做完月考，轻松拿满分 来看题。题目当中呢，说一个小孩在扔实心球啊，球的运动轨迹从 a 到 b， 那 接下来让我们判断正确的是看 a 选项，球从 a 点上升到 b 点，是因为受到惯性的作用。很多同学说老师这个错了啊，是因为他受到了小孩给他的扔力推力。 哎，那这个观点也是错的，虽然把这个选项判断正确了啊。首先说这个观点错误在哪？当球脱离手之后，手对球就没有力的作用了，他确实是靠着惯性继续往前飞，但是要注意惯性，他不是力，不能说受到啊，他的错误点在这。 再来看 b 选项，球从 b 点下落到 c 点，运动状态不断改变，这个是正确说法啊，什么叫运动状态不断改变，其实描述的就是速度，所有的运动状态都看速度的大小以及速度的方向。 你看现在从 b 到 c， 明显他的运动轨迹是一个曲线，既然不再做直线运动，运动方向变了，那就叫运动状态发生了改变， b 就是 正确答案。再来看 c 选项，球最终在 d 点停止， 说明物体的运动需要力来维持。这个观点也是典型的错误，物体的运动他不需要力来维持，反而呢是受力改变了他的运动状态，比如刚出手的时候，这个球的运动方向应该是斜向上的，但是他受到了重力的作用， 所以咱这个运动轨迹没有一直斜向上，而是在重力的作用下向下弯曲，最终呢，在阻力的作用下停止到了地点。 所以是力改变物体的运动，而不是维持最后。在 b 点时，若所有外力突然都消失，求保持静止。很多同学做这个题的时候，都是去盲目的记录这个什么记忆最高点，认为最高点就一定没有速度。最高点没有速度的这个类型呢，应该是竖直往上扔， 竖直的往上扔，他不再继续上升了，达到最高点，但咱们这个是斜着扔的，走的抛物线在最高点，人家是有水平方向的速度的， 有速度所有力消失，那他就会保持这个速度，继续做匀速直线运动。所以球呢，不是保持静止，而是向右做匀速直线运动。好啊，那关于这类惯性的问题，你学会了吗？

力与运动的关系是八项物理月考常考的一类问题啊，也是选择题、填空题必考题型。那这种题核心就是考孩子牛一定律以及惯性的理解。那学会这道题之后呢？再把老师专门整理的牛一定律板块的专项练习拿去给孩子做一遍，做完之后用月考押题卷检测他的掌握程度。搞懂错题，月考逆袭 来，物体 a 啊，它栓在一个弹簧的一端，弹簧处于自然的升值状态，和小车一起静止在水平地面上。下律说法正确的是好，如果小车突然向右运动，弹簧会因为受到物体 a 的 拉力而变长。哎，有没有这可能啊？ 车子突然向右运动，那么物体有惯性，他不想跟着车子动，对吧？那不就相当于车子往前了，物体不想动，那他们之间的距离可能会增加，就跟坐公交车人往后倒一样，对吧？车子突然间加速，人往右，人往后倒，所以这个时候弹簧是有可能会变长的。好，我们接着往下看。 车子突然向右运动，车子的惯性会变大吗？惯性只与物体的质量有关，对吧？所以这个是不变的好。小车静止的时候，物体 a 受到的重力和支持力是一对相互重力吗？ 来，你受的重力往下，你受支持力往上，是不是大小相等，方向相反，二力平衡，那这叫平衡力，对吧？所以这也是错的 好。 d， 小 车静止的时候，物体 a 受到的重力和他对小车的压力是一对平衡力吗？你重力往下，你对他的压力也是往下，方向相同，那既不是平衡力，也不是相互重力。所以这个题的答案选择 a 选项，你学会了吗？

八、下物理的第一次月考，一定会考察一类易错题型，那就是根据惯性去判断物体的运动，为啥这类题容易丢分呢？首先它答案具有一定的不确定性，物体到底向左动，向右动，还是两种情况都有可能，我们要分类讨论。第二个，孩子们不理解为什么水面会 升高，为什么会向右轻？那接下来呢，我会通过一个生活化的案例，就刹车，让大家彻底搞懂这类问题，学会之后，再配合这套月考的押题密卷，一共给大家整理了八个版本，里面的例题都是我们对应的历年真题，把它做完，月考一定可以轻松多拿三十分来看题。 题目当中呢，给了我们一个小车，上面有一个烧杯，杯子里边有水。现在让我们去判断小车的运动方向，以及判断他加速还是减速啊，那咱们就分类讨论，他可能向左运动也可以向右运动， 那比较容易的啊，我觉得比较好理解的一定是物体向右运动这个情况啊。那咱们就先用向右运动这个情况去举例，向右运动的时候，假如说突然间刹车了，那你就结合一下你的生活经历， 你坐在公交车上，如果突然间刹车了，你会怎样？你会突然间向前倾，为什么向前倾呢？是因为，哎，你本来和车有共同的速度，现在车突然减速了，你由于有惯性呢，保持了你自己之前的速度，所以就相当于脚和车连在一起，脚这没有动，但是头往前倾了， 咱这水也一样啊，一开始他跟着咱们的小车一起在向右运动，如果说车突然减速了，水由于有惯性，水会向右运动，撞到右侧的杯壁上，那右侧不就高了吗？所以如果向右运动的话，啊，我就得到结果，小车一定是在减速。 向右车减速，那反过来，如果是向左运动呢？为什么会右侧这里升高？那一定是小车加速。咱们都听说过一个词，叫做推背感，这个水他走的挺慢，对吧？现在车突然加速了，水保持自己原来那个运动状态，那车推着他走 水慢，车快就撞到了这个右侧的杯壁上，所以向左的话一定是车去加速。那再来看选项，一定的，这两个先排除了，那可能是向右减速，也可能向左加速，一共是两种可能，所以正确答案一定是 c 选项，你学会了吗？

别笑了啊，你做你也错，这道题他说什么？这个车突然刹车了，里面这个氢气球该怎么去动啊？很多同学怎么分析的？ 你看我坐车的时候，车如果突然刹车，我肯定是往前仰，所以说这个氢气球往前动。思路没问题，但是你想一想，这个车里面除了有咱们氢气球还有什么？很好？还有空气，空气质量大还是氢气球质量大？嗯， 空气的质量更大，所以说空气的运动状态更不容易发生变化，空气其实才是往前的。我氢气球向哪很好，被挤到后面去了啊。 思路都对了，那么下去之后该怎么办？对，保持整理的，利于运动。这里面题型呢，你再刷他个两三遍，巩固一下。温故而知新。好吧，下课。

各位八年级家长注意了，我敢说一半以上的孩子都没有理解惯性的概念，不信的话，可以把这道题截屏回去，让他认真的做一下， 看他能不能做对，同时你看他做对之后能不能解释背后的原理，可能有些孩子就直接记住的答案啊，那学会这道题之后，如果觉得孩子练的还不够扎实的话，可以再配合咱们的月考押题密卷，每个版本给大家准备了两套，对照详解答案，认真的做完啊，一定可以轻松的搞定第一次月考来看题， 题目当中呢，给了一根筷子穿到这个橙子上，橙子现在在筷子的下端，用力去敲击筷子的上端，问橙子向哪个方向运动啊？首先先说正确答案，应该是向上运动， 那为什么向上呢？怎么又靠的惯性啊？惯性到底是什么概念？先跟大家说一下惯性，它是维持物体运动的原因，或者说这个东西呢，它是物体保持自己原有运动状态不变的性质啊，注意，是保持 原有运动，保持不代表不能改变啊，它惯性越大的话，它的运动状态越难改变，不是改变不了。那像现在啊，这个橙子相对于筷子而言，它是比较重的，它的惯性也是比较大的， 它们一开始的状态都是处于静止状态。那咱们这个橙子呢，由于它有惯性，它就要保持自己的静止状态，保持静止的话，它就在原位呗。 但是我现在用力啊，去敲击这个筷子的上端，给了筷子一个向下的力，那筷子的运动状态他就会改变。改变运动状态，筷子向哪动？筷子往下动啊？ 筷子向下动。那你看我这个配图一画出来大家就明白了，橙子相当于是还在原位，它相当于是净相对于地面静止的，但是呢，我的筷子是往下动了，所以橙子相对于筷子会向上。好，那关于这类惯性的应用问题，你学会了吗？

很多同学对惯性的理解都有问题，我们看下这道题，告诉我答案，这考什么？依旧考的是惯性，惯性怎么理解呢？物体呢，都有保持原来运动状态不变性质，物体呢，不受力的时候呢，就会维持这种性质， ok， 有 时候呢 是静止，有时候呢是匀速直线运动。那这里是哪个？这个是静止型嘛？为什么不选 b 呢？对吧？该 解释一下，什么时候物体保持惯性静止呢？你看它原来状态好吗？看它原来状态。物体如果要维持惯性，它可能是静止，可能是匀速直行动状态。什么是静止呢？看它原来原来，如果速度为零，同志们 请记笔记好吗？原来，如果速度为零， ok， 依旧静止。原来，如果速度大于零，速度不为零，那就保持那个速度方向以及那个速度大小，继续做匀速直线运动，就在他不受累情况，你看这里呢？ 秋千荡到最高点，什么意思啊？同学们，什么叫秋千荡到最高点？到最高点，你就说他不能再向上了，他没有向上的速度了，他没有运动速度了，此时那一刻，速度为零，因为是最高点，速度为零， 如果受到力，全部消失，全部消失，他没有任何力的。绳子没有拉力了，没有空气阻力了，力全部消失了，那么 由于它的惯性，它会保持那个速度为零的情况，保持静止。所以说那个是不是选 c， 明白没有？再问大家一个问题啊，我把这个题目改一下，我把改什么？我不说。秋千荡到最高点时，我说秋千在荡的过程中，没到最高点时，力全部消失，会怎么样？告诉我， 秋千它没到最高点时，它只有速度，有速度那么力消失了，由于这个惯性， 他就会做匀速直线运动，理解了吗？所以的话啊，这一点两个关键因素都很重要。你们上来评论，打个 c 字，初中物理其实很简单，因为考前内容不会超过这四十四个专题，这是我们团队花了一个月时间整理出来的，为了帮助大家顺利一起，我们现在免费赠送， 大家需要加了我之后呢去领取。点击头像进入主页，查看主页这里视频封面做的这个找到我给点个关注，主页还有更多教学视频，我是一个从学渣逆袭的物理老师，我相信每个人都有逆袭的机会，我们下期再见。

今天给大家分享一个运动和力的一个题型。我们知道当物体和外力为零时，其实有两种情况，要不是不受力，要不是受的是平衡力的时候，物体会处于静止或者是匀速直线运动。 什么时候静止，什么时候匀速直线运动呢？关键看的是你原来，你原来要是静止，它就一直静止下去，你原来是匀速直线，你那就一直是匀速直线。 真正的难点在于，当合力不为零时，他物体会怎么运动。那我们现在啊，画一个小人，然后这是老赵，老赵此时对吧？不受力。 老赵最开始的一个状态就是水平向右的，那此时合力为零的话，老赵就会一直向右运动下去，根本停不下来。 那如果突然之间老赵受到一个力了，合力不为零，如果他受到的合力方向是向前的，那会怎么运动呢？你想到我不受力时，我就一直往前运动，你现在受一个向前拉我的力，我是不是要跑的更快了？所以此时物体就要做的是加速运动。 但是如果我受到那个力不是向前的，向后拉我，拖我后腿，那我想到不受力是我做匀速直线，你现在拖我后腿了，我是要变慢了，所以我要做的就是一个减速运动。 那如果突然之间你再给我个力，往旁边拉我，那我是不是就一下跑偏了呢？对吧？那此时我做的叫曲线运动，那物体到底是加速减速还是曲线运动， 对吧？合力不为零时，到底是三种的哪种情况呢？其实关键看的是什么呢？哎，物体的一个叫运动方向和他的一个什么呢？哎，合力方向， 合力方向的一个关系，如果啊，合力方向与运动方向相同，我就加，相反就减，不在同一条直线上我就跑偏了。我们具体看一下题， 如图所示，物体在水平拉力 f 的 作用下向右做匀速直线运动，当拉力 f 突然变小的时候，物体将怎么办？ 其实他分了两种情况，第一个，最开始他是不是做的是匀速直线，说明他的合力为零。数值方向啊？他我就不分析了，我就分析水平方向 啊。水平方向的话，一个是拉力，一个是什么？摩擦力，刚开始做匀速直线，就说明此时的一个拉力是等于什么呢？摩擦力， 那突然之间你的什么呢？拉力 f 变小了，那摩擦力，因为他是滑动，摩擦力只和压力和粗糙程度有关，所以他所说的摩擦力不变。那此时我就明确了，现在这个是什么呢？摩擦力是不是要大于你这个拉力？ 那它的合力肯定是向右的合力肯定是向左的合力，向左物体是向右，运动方向相反，所以它要做减负运动。所以这个题答案就选的是 a 选项。 我们再来一道一呃，一直升电梯运送重为 g 的 小颗 经历先后经历了什么？加速上升、匀速上升和减速上升三个过程。那我们可以画一下这个电梯，这是那个小柯， 那小柯我们可以对他进行受力分析，他受的第一个是什么力？重力，第二个是什么呢？哎，电梯对他的一个什么呢？支持力， 由于小颗先加速，再匀速，再减速，而且都是往上的，你要是加速的话，就说明你的什么呢？合力方向 与运动方向相同，所以第一个过程我就知道了，它的合力不为零，而且是向上的，那就说明什么呢？向上的这个支矢要比重力要怎么着大？所以第一个过程我就知道了， f 支应该是大于你的一个重力。 第二个，你要是匀速上升，此时说明合力应该是等于零的。合力等于零的话，那此时说明支持力和重力是相等的。如果是减速上升，那就说明合力方向和运动方向相反。你要往你是向上运动，说明合力应该是向下的， 要合力要是向下的话，那我就知道了，那向下的力应该比向上的力要大，所以此时他的重力是大于支持力，或者说支持力是重力，那他分了三个过程。第一个过程应该是什么呢？我的支持力要大于重力。 第二个过程，哎，是等于第三个，你的支持力是小于重力。所以通过这三个情形，这个答案应该选的就是对选项。

八下物理的力学啊，惯性，这里如果你掌握这个技巧，那你考试啊，就多拿两分了。好，我们看一下这道题啊，如图呢，一杯水放在列车内的水平桌面上啊，那么水面突然发生了变化，问，你这个车呀，发生了什么样的一个情况？做什么样的运动？那这个水啊，在这个水杯内，正常应该是这样的情况，对吧？ 那突然他这个右边高啊，左边低了，变成这样的情况，那这个车是向左刹车呢？还是向右启动呢？还是说向右加速？向左加速。哎，那到底是什么样的一个情况？ 我们可以采用一个小技巧，这个方法就叫做拟人法，啥意思呢？可以把这个水啊，想象成是我们的，哎，坐车里的人，大家都坐过车，对吧？无论是水就是人，如果他是人的话，假设这个车呢是向右运动的， 那么此时如果啊，这个水是人，你向右运动，什么情况下你会向前倾呢？对吧？很显然，这个水是不是有点向前倾，那就是向右 减速或者是刹车的情况，对不对？哎，那么刹车也属于减速的情况，所以这个第一种情况呢，就是他有可能是向右减速的。 好，那这个减速包括什么？哎，向右刹车，因为这道题呢，他没有说这个车向哪方运动，那假设如果这个车现在向左运动呢？各位还是把这个水想象成人，你要是向左运动，那你人哎就往后仰是什么情况？ 是不是向左做加速运动啊？或者是这个车突然怎么样向左启动，那么这两种情况啊，实际上是一个祸的关系，来看一下选项啊， a 说向左突然刹车，向左是加速才对啊，所以咱们的 a 选项就是错误的。 再看二号 b 啊，向右突然怎么样啊？它启动正好说法了，向右运动时突然加速，向右应该是 减速啊，所以谁也不对。那看来就是四 d 了，对不对？向左加速，向左加速，哎，正确啊，所以这道题正确答案选四 d。 那 么像这种惯性的判断问题，大家完全可以把里面的水想象成什么，哎，想象成人，然后我们去判断它是加速还是减速的，就非常轻松了。那这道惯性的题你听懂了吗？

大家好，我是物理杨老师，我们来系统梳理下人教版八年级下册物理的核心考点，并结合了典型例题和易错点分析，希望能帮助大家全面掌握，为中考打下坚持的基础。 本次分享分为六个部分，包含了从力学到福利，从简单机械到工和能的所有重要知识点。 首先我们来看第七章力的第一节。力是物理学中最基础的概念之一，它的作用是相互的，并且能改变物体的运动状态或使物体发生形变。我们需要掌握力的三要素和单位，这是后面学习的基础。 这里有一个常见的易错点，大家要注意，力的产生不一定需要物体相互接触，比如磁铁吸引铁钉，即使不接触也有力的作用。通过这个立体，我们可以更直观的理解力的相互作用。 接下来是弹力，弹力是由于物体发生弹性形变而产生的，我们生活中常见的压力、支持力都属于弹力。弹簧测力剂是测量力的常用工具，大家要掌握它的原理和正确的使用方法。 关于弹力，大家要注意区分弹性形变和塑性形变，只有弹性形变才能产生弹力，这个例题检查一下自己对弹力产生条件的理解是否到位。 重力，重力是由于地球吸引产生的，它的方向总是数值向下，我们需要掌握重力的计算公式，大 g 等于 m 乘以小 g， 并理解重心的概念，这对于分析物体的受力分析非常重要。 这里有一个非常重要的一个点，就是区分数值向下和垂直向下。重力的方向永远是数值向下的，这一点在画图题中经常考察，大家要牢记 好。我们进入第八章运动和力。首先是牛顿第一定律，也叫做惯性定律。通过阻力对物体运动影响的实验，我们得出了这一重要定律。同时，我们要理解惯性的概念，它是物体的固有属性，只与质量有关。 关于惯性，大家很容易产生误解，认为它是一种力，或者速度越大惯性越大。实际上，惯性是物体保持运动状态不变的性质，只和质量有关，这一点必须明确。 接下来我们学二力平衡。当物体处于静止或匀速直线运动状态时，我们说它处于平衡状态，此时它受到的力是平衡力。 二力平衡的条件是同体等大反向共线，这四个条件缺一不可。另外，大家要注意，区分二力平衡和相互作用力最关键的区别在于受力物体是否相控。 平衡力和相互作用力是一个非常重要的考点，也是易错点，大家一定记住，区分他们的关键在于看这两个力是否作用在同一物体上。 最后是摩擦力。摩擦力在我们生活中无处不在，我们需要掌握它的产生条件、分类方向以及影响因素，并学会如何增大有益摩擦，减小有害摩 擦力并不总是阻力，它有时可以作为动力，比如我们走路时就是靠摩擦力前进。通过这个立体，我们可以加深对摩擦力影响因素的理解。 现在我们进入第九章压墙。压墙是描述压力作用效果的物理量，我们需要掌握它的计算公式，并学会根据实际情况来增大或减小压墙。 关于压墙，大家要注意区分压力和重力。压力并不总是等于重力，只有在特定条件下才相等。通过这个例题，我们练习如何根据公式来判断压墙的变化。 接下来我们学习液体压墙。液体压墙的产生与液体的重力和流动性有关，我们需要掌握液体压墙的公式和特点，并了解连通器的原理和应用。 这里有一个常见的误区，认为液体对容器底部的压力一定等于液体的重力，实际上这与容器的形状有关，而液体压墙只与深度和液体密度有关，这一点在解析时非常关键。 大气压强是我们身边的重要物理现象，马德堡半程实验和脱离差力实验是两个经典的实验，分别证明了大气压的存在，并测出了其数值。我们也要了解大气压在生活中的各种应用。 在脱离差力实验中，水云柱的高度只由外界大气压决定，这是一个重要知识点，大家要记住改变实验的高度，比如说一到高山上会改变大气压，从而改变水云柱的高度。 最后，我们学习流体压墙与流速的关系。这个知识点解释了很多生活中的现象，比如飞机为什么能飞起来？大家记住，对于流体压墙，流流速大，越大的地方压墙越小。 飞机升力的原理就是利用流体压墙与流速关系的典型应用。大家要理解记忆形状如何导致上下表面产生压力差，从而产生升力。 现在我们进入第十章浮力。浮力是浸在液体或气体中的物体受到向上的力，我们要掌握它的产生原因、方向及如何用称重法来测量浮力。 浮力的方向总是数值向上的，这一点非常重要，大家不要和垂直向上混淆，同时要理解浮力的产生根本原因是上下表面存在压力差。 阿基米德原理是浮力部分的核心内容，它告诉我们浮力的大小等于物体排开液体的重力。我们要熟练掌握这个公式，并能运用它解决实际问题。 关于阿基米德原理，大家要注意，物体完全浸没在液体中后，浮力的大小就不再随深度的变化而变化了。通过这个例题，我们要练习如何运用阿基米德原理进行计算，关键时抓住 f 浮等于这一排这个核心公式。 物体的浮沉条件是浮力的大小，或者比较物体密度和液体密度大小 来判断物体的浮沉状态。当浮力大于重力或者物体密度小于液体密度时，物体上浮。当浮力小于重力或物体密度大于液体密度时，物体下沉。 需要特别注意的是，当浮力等于重力时，物体处于平衡状态，可能悬浮在液体内部，也可能是漂浮在叶片上。 漂浮和悬浮是两种不同的平衡状态，大家要注意区分他们的条件和特点。看下例题，我们可以加深对浮沉条件理解和应用。 现在我们进入第十一章功和机械能。首先学习功的概念。一个力是否对物体做功，需要同时满足两个条件，一，有力作用在物体上，二、方向上移动的距离。 判断一个力是否做功，关键要看是否同时满足两个必要因素，这个立体很好的概括了不做功的几种情况，大家要仔细体会。接下来学习功率。 功率是描述做功快慢的物理量，它与功的多少是不同的概念。我们要掌握功率的计算公式，并能理解其物理意义。 功和功率是两个容易混淆的概念，大家一定要注意区分。功是能量转化的总量，而功率是能量转化的速律。 例题很好地说明这一点，虽然两人用时相同，但夹举起的高度更高，做的功更多，因此功率也更大。 我们学习机械能，机械能包括动能和势能，它们之间可以相互转化。在只有动能和势能相互转化的理想情况下，机械能是守恒的。所以说机械能守恒是有条件的， 只有在没有摩擦力等阻力的情况下，机械能守恒才成立。匀速下降的物体收到空气阻力，部分机械能转化为了内，因此机械能不守恒。 而卫星在太空中运行忽略空气阻力，只有动能和失能相互转化，因此机械能总量保持不变。 我们看简单机械，首先学习杠杆。杠杆是一种简单机械，我们要掌握它的五要素，平衡条件，并能区分不同类型的杠杆。 力臂的画法是杠杆部分的易错点，大家要记住，力臂指的是支点到力的垂直距离，而不是到作用点的距离。看下例题，我们可以练习如何根据杠杆平衡条件求解力的大小和方向， 关键在于找到最大力臂，以确定最小力的方向。我们学习滑轮，滑轮分为定滑轮和动滑轮，它们各有特点，滑轮组则结合了二者的优点，既能省力又能改变力的方向。我们要掌握滑轮组的拉力计算方法。 在解决滑轮组问题时，一定要注意题目是否忽略动滑轮的重力，并准确数出承担物重绳子的断数 n， 这是正确解决拉力的关键。大家可以参考图中的滑轮组绕法来理解题目。 我们来学习简单机械的最后一个重要知识点，机械效率。在使用机械时，我们不仅要考虑省力，还要考虑效率。我们需要理解有用功、额外功和总功的概念，并掌握机械效率的计算方法。 机械效率和省力是两个不同的概念，大家一定要注意区分。机械效率反映的是做工的有效程度，而省力与否取决于力的平衡。通过这个动滑轮的立体，我们可以练习如何计算滑轮组的机械效率，关键是找准有用功和总功。好分享就到这里。