七年级下册英语书20页图2e怎么写

here is a menu for you 这是给你的菜单。 menu 名词菜单。 here is a menu for you 这是一个倒装句。当副词 here 或者是 there 位于句首，且主语为名词时，主谓要倒装，结构为 here 或者是 there 加上谓语， 再加上名词主语谓语动词应与后面的主语在人称与数上保持一致，如 here comes the bus。 当 here 或者是 there 位于句首，且主语为人称代词时，则主谓不到状。结构为 here 或者是 there 加上主语，再加上谓语动词，如 here you are。

hello， 大家好，欢迎来到 mini 英语课堂，今天我们要一起学习的是新版人教英语七年级下册 unit two no rules， no order 的 课文及考点讲解。在上次课程当中，我们已经学习了 section b e b 部分的这两篇书信，那么今天我们将继续学习 reading plus 的 这篇拓展阅读。这篇阅读课文展示了博物馆、动物园、音乐厅和游泳池这四个不同场所的具体规则，说明了规则因场所而异，但共同目标是保障安全、维护秩序和尊重他人。 这四个场所的规则都是用的起始句的表达方式。所以我们在课程的开始先来学习起始句的用法， 即使句，它是用来表示请求、劝告、命令、提醒或者是警告。 通常我们会省略掉句子的主语。第二人称 you， 那 我们主要要学习的起始句句型一共有六种，我们依次来看一下。第一种 do 型，就是用动词原型开始的， 再加上其他内容，比如这里举一个例子， open the door 或者 stand up， 这些都是用动词原形开始的。祈使句型。那第二种 be 型，也就是以 be 动词开始的，再加上其他成分， 比如说我们常见的 be careful 或者 be quiet。 小心保持安静，也是祈使句常见的一种类型。第三个 let 型， 也就是 let 加上宾语，再加上动词原形。那一定要注意，这里的动词一定要用原形，这个是常考的一个考点，再加上其他成分，比如 let's play football， 这也是其实句的一个句型，以 let 开始的，这里的动词要用原形好。第四种 no 形， 也就是以 no 开始，再加上其他内容，那这里其他内容有两种形式，第一种是动名词形式，第二种是名词的形式。比如我们举两个例子， 我们可以用动词 i n g， 也就是动名词形式，比如 no littering， 不要乱扔垃圾，或者是 no parking， 不 许停车，不允许停车，对吧？那我们还可以接名词，比如 no photos， 好，第五种就是只有一个单词或者是一个词组的 这种祈使句。我们会经常看到 quickly 啊，快一点儿，搞快一点儿这种，或者我们经常会说 good idea 或者是 good job， 那 这种词组形式的也是祈使句的一种类型。那最后一种就是加强语气型， 我们都知道在动词前面给它加上一个助动词，可以表达强烈的这种语气，比如说 do， be careful， 一定要小心，那这里我们就在 be 动词前面加上了一个助动词 do， 来表达这种强烈的语气。 好，那这六种就是我们启示句当中常用、常见、常考的类型。在这四个场所当中，我们会见到非常多的这六种类型的启示句。接下来我们就一起来看一下第一个场所， museum 博物馆， 博物馆规则的话主要是侧重保护展品和保持安静。那接下来我们来看第一个句子， no flash photography， 那这个句子是一个祈使句的否定形式，其中 flash 是 可以做名词，表示闪光或者是闪光灯，那它也可以做动词，也是表示闪光，闪着光。在这里它是一个名词，而 photography 这个单词它是一个名词，表示摄影。 那和它相关的另外一个名词就是 photograph， 是 指照片的意思。 而 photograph 它还有一个更简洁的书写形式，就是我们比较熟悉的 photo， 这个的话更正式，这个的话更简洁啊，也更口语化。那这里 no flash photography 就是 指的禁止使用这种闪光灯来进行拍照。 好，所以这里理解为禁止使用闪光灯拍照。那在这个句子当中， no 是 一个否定限定词，表达起始句的否定意义。而 flash photography 是 一个名词短语，那它的核心词当然是后面的这个拍照或者我们说的摄影 涉及到的语法知识点就是 no 可以 加上名词或者是动名词，是我们常见的表示禁止的一个用法，那 no 除了在这里可以加名词性质的短语，还可以用 doing 的 形式表示禁止。那比如说我们的 no smoking 禁止吸烟， no parking 禁止停车， no littering 禁止乱扔垃 圾。那除了这种 no 型的可以表达禁止做什么，我们也可以在 do 型， b 型 前面给它加上一个 don't 来表达否定的祈使句，不要做什么，对吧？这里也是不要做什么，比如 don't open the door， 不要开门。 或者我们可以说 don't be careful 啊，不用那么小心。好，除了 d 型和 b 型的否定形式，我们遇到 let 型的时候，我们有两种加否定的形式，当然第一种也是在它前面给它加上 don't， 比如 don't let him go 啊，不要让它走。那我们除了在 let 前给它加上 don't 表达否定，我们还可以在后面的这个 do 前面给它加上一个否定 not， 那 我们这里也可以写成 let him not go。 当然这两种形式我们前面这种的话会更常见一些啊，更常见一些。好，这就是我们的第一个句子，我们来看第二个句子， do not brand， food or drink， near exhibits， 那 这个句子是一个否定式的祈使句，我们来看一下它的句子结构和成分。 首先 do not brand， 这里的话是助动词的否定形式，再加上动词原形做的是谓语，那我们说了祈使句通常会省略掉第二人称的这个主语，对吧？所以我们这里就是主 way。 然后后面的 food or drink 做的是带的宾语，所以这里就是主谓宾结构。后面还有一个 near exhibits， 是 指在什么附近，那它是一个地点状语，所以整个句子就是一个主谓宾状的一个结构。 那在这个句子当中，首先第一个语法知识点，就是我们说了度形的祈使句，它在表示否定的时候，我们可以在前面给它加上 don't 或者这里的 do not， 去表达否定的一个意义。好，第二个知识点， 这里有一个单词 brain， brain 是 指带来，那在中考当中它和另外三个词容易混淆，我们在前面的那篇文章当中已经详细的讲过了，那这里的话快速的带过一下 bring， 它的意思是带来 ok， 也就是说从远处带到当前的这个位置。第二个 take 是 指拿走，那也就是说在当前把这个物体拿到另外的地方去。 fetch 是 指去取过来，那也就是说我们先走到一个地方，拿上这个东西，还要再返回来。 ok， 好， 另外一个词 carry， carry 这个词的话，它指的是搬运或者携带，它并没有方向性，更重要的是强调动作本身。 ok， 比如 carry a box。 好，这里就简单讲解一下。那后面这里还涉及到一个语法知识点， or 用于否定句当中连接并列成分，我们可以理解为和，或者是或。那在中考当中，我们要去区分它和 and 的 一个用法的区别，那 and 用于肯定句， or 用于否定句。比如这里举两个例子， 我喜欢苹果和香蕉，那我喜欢苹果和香蕉。这里表达的是肯定的意义，所以我这里就用 i like apples and bananas。 那如果我要表达我不喜欢，我要表达否定句，那这里我就是 i don't like apples or bananas。 所以 肯定句当中我们用的是 and， 而否定句当中我们就要用 or 表示选择好，另外这里还有一个词， exhibits， 这个的话，它是指展品的意思，要表达展览会的话，我们用的是 exhibition。 好，这个做一个简单的拓展。那这句话的话就理解为不要把什么带来呢？把食物和水带到哪里呢？展品的附近。好，所以这就是指请勿将食物或饮料带入展品附近。接下来我们来看第三个句子， don't touch exhibits。 这个也很简单，和刚刚的一样，是祈使句的否定形式，是以动词原形开始的。祈使句，那在前面给它加上一个 do not 或者是 don't ok， 那 这个句子也是一个省略了的主语的主谓宾结构。 祈使句的否定形式是中考的高频考点，常出现在情景交际和写作当中，我们要学会去辨别和运用。那接下来我们来看第四个。

今天呢，我们讲的是 u 二的作文，那 u 二的作文其实还是分成了两种，一个是家规和校规，以及建议性和给他的什么回复，对不对啊？所以说呢，那我们今天首先我们来讲的是家规与校规的一个框架。那首先我们开头应该怎么写啊？ 那我们一起来读一下吧，开头是不是要讲这里有很多规则，对吧？ they are ready go， they are ready in my school， let me share something with you。 如果这会是写家规，我们就只需要去把词汇变成 family， 对 family 是 吧？ ok， 来下一个这文的部分，由于我们写的这个 学校校规和家规它不一样，所以家规的话呢，我们可以根据时间线，那校规呢？我们就根据场所和时间。那我们可以先写在教室内叫 in class 啊， after class， we are in a library 啊，而且补充一下， what's more？ 那 家规呢，我们就分成工作日和周末，那 这个一天的时间线就有早中晚后单 in the morning 啊，时间有比方和 after after school。 有 能力者我们可以写 when i get home from school， 晚饭后叫 after dinner。 在 周末啊，我们可以把它放到最后，那统一的结尾，我们可以用 它，这是嗯，家辉和校辉，它给我们带来的好处，对不对啊？叫 the school makes a rules to help us。 我 们必须要遵守它， we must follow this 啊， 点亮我们的主题叫 no rose no water。 如果是写加菲这里的人称叫把我们变成 i， 就 要把里面的宾格用成 me， ok， 好 清楚了没有，这里一共大概是有六十个字，那八十到一百字的作文我们已经解决了六十个。

欢迎来到张老师的英语课堂，跟着博士张老师学英语。今天我们来学习人教版七年级下册第三单元 section a 的 课文内容。 to a listen the conversation and fill in the blanks。 它什么意思呢？叫听对话，并且来填入空白就叫填空，是不是 fill in 叫填入？我们来看，这是 emma 和 jane 他 们的对话啊，他说， there is a ping pong bat here here 在 这儿是不是坐？ 副词表示在这里对吧？ there is 是 不是 there be？ 句型对吧？就是说它表示什么，有对不对？好，这为什么是 is 呢？是不是由后面的第一个名词决定？它的名词是，这里是单数，我，所以这里用 is 啊， 它的意思是这里有一个乒乓球拍啊，我们来讲讲这个课文， ok 啊， 然后呢？他说， is it yours， 这是你的吗？对吧？好，来看啊，这个 it 指前面这个乒乓球拍，对吧？它是你的吗？好，这个你的是不是名词性物主代词？ 我们是不是在上一节课已经讲过了？名词性物主代词，它就等于形容词性物主代词加名词，对吧？好，所以这儿 your 等于 your ping pong bat jame 说， no it isn't mine， 它不是我的来 mine。 名词形容物主代词等于形容词形容物主代词加名词等于 my ping pong bag。 好， 然后呢？ is it alice 啊，它是爱拉的吗？ emma 说， no hers is at home， 对 吧？这儿是不是又出现啊？名词形容物主代词 hers 等于 her ping pong bat。 她的乒乓球拍在家里 at home 啊，在家。 jim 说， maybe it's yamings 啊， 可能怎么样呢？它是压明的对吧？好，这个地方我们要注意什么呢？就是 maybe， 它作为一个副词啊，它表示可能，但是这个副词呢，它是放在句首直接加句子用的啊。好，所以我们这个地方写了一个直接加句子 这个副词的 maybe， 它和这种分开的 maybe， 它们有什么区别呢？它们的区别，首先啊，我们来看它这个句子，它就等于 it may be your name。 好， 我们来看啊，这个 may， 它是一个什么词呢？它是一个形态动词。 好，他就是可能的意思，这句话就是，他可能是亚明的。这个地方为什么会出现 b 动词呢？是不是因为情态动词后面必须要加原型呢？是不是？所以啊，他们意思是相同的， 但是呢，他们的用法是不一样的， ok 吗？你看，我这里的用法是情态动词加原型的用法，而这里是什么？哎，他作为一个副词，后面直接加了一个句子， ok 吗？好，我们不是所有的副词都是后面可以直接加句子的，对吧？比如说我们说 however， 它一定是要加逗号使用的， ok， 能理解哈。 好，这个地方注意两者的区分。好，下一个。 emma 说， hi， 亚明 is this your bat 这是来这个地方啊， this 是 不是做主语？他说，这是你的球拍吗？亚明说， oh， yes， it's mine。 这个地方 mine 是 不是就等于什么？ my bat， 对吧？然后呢？ thanks， 谢谢你好， emma 说， not at all。 来，这句话什么意思啊？ not at all 这个地方是叫，别客气，不用谢。 your bat looks well used 啊，你的乒乓球拍看起来经常使用，对吧？好，这个是形容词对吧？欸， look 加形容词，他说， do you play often？ 你 经常打吗？要明说， yes， twice a week 啊，是的，对吧？我怎么样呢？一周打两次 and sometimes more， 甚至有时候更多 and you， 你 呢？ ever 回答说， hardly ever 几乎从不打。 i'm not very good at it。 我 不是非常擅长它来擅长，是不是？ be good at 等于什么？ do well in 对 吧？啊？我这句话改成 do well in 的 结构怎么改？是不是就变成什么？等于 i don't do well in it 对 吧？我不擅长它好。然后亚明就说， well practice makes perfect 好。 这句话什么意思啊？欸， practice 在 这儿是不是做名词表示练习，对不对？它不可数嘛？因为不可数做名词，所以 我的谓语动词要用第三人称单数形式，所以这个地方叫练习时的完美。练习时的完美是什么意思啊？是不是就熟能生巧？ ok？ 好。 how often do you play？ jane？ 好， 这是什么意思？你多久打一次呢？ jane， jane 说， i seldom do 好， 来， do 这个地方是不是就相当于前面的 play 对 吧？哎，我很少打， 但是我经常打羽毛球。 badminton 羽毛球是不是 often？ 是 不是又是频率副词？你看，我们圈出来的都是跟频率有关的，要么是频率副词，要么是什么频率的短语 好。然后亚明说， oh me too 我 也是啊，来， me too 经常使用到的口语的说法。 me too， 我 也是。 emma 说， i sometimes play badminton with ella。 我 有时候会和艾拉打羽毛球，对吧？她说， we should all play doubles sometime 好。 你看啊，这个地方 sometime 出现，对吧？ sometime 和 sometimes 加 s 是 不是有很大的区别？这个地方是不是表频率副词对吧？表示有时候， 而 sometime 叫某个时候。这个地方为什么用 sometime 呢？是因为这个 ama。 它在约什么呀？它在约双打嘛，是不是？好，这句话的意思是我们应该 某个时候来双打吧。哎？什么意思？来，我们来看啊。 should 在 这儿是不是做什么情态动词，对吧？好，来， or or 是 不是指我们这里对话里的人，是吧？好，代词表示全部，这里是 v 的 同位语，就是他和他， 对吧？我们，你看这里讲我们的时候是不是就包含了我们前面这些人民，这些人，对不对？好，我们所有人，对吧？都来打双打吧，来，这个地方 doubles， 这个地方是不是名词啊？你看加了 s 对 不对？表双打 play doubles 没问题啊，这个是我们单词表讲过的啊，很简单。好，那怎么样呢？它肯定不是什么，不是今，不是有时候打嘛，而是什么？某个时候，某个时间点，我们约一下 羽毛球的双打 ok 吗？今天的内容你学会了吗？点赞、收藏、关注，下次不迷路。

今天要给大家分享内容是七年级下册教材的配套讲解， you need for it well， 记得先点赞收藏再开始学习哦！喜欢 cici 老师的话千万不要忘了点关注。好了，那我们来开始今天的学习吧！好，首先我们来看到这个单元的主题， eat well， 这里 eat 是 一个动词，表示吃的意思，对吧？那么 where 呢？很多同学分不清楚 good 和 well 之间到底有什么区别，这两个单词都表示好的 good， 它其实是一个形容词， 那么我们都知道形容词是用来修饰名词的，对吧？所以它后边一般会接一个名词，而 well 它是一个副词， 副词是用来修饰动词的，所以它经常会与动词进行搭配，比如说这里吃好就是 eat well， 那 么喝好呢？依次类推，欸， drink well， drink 也是一个动词，所以这里副词用来修饰这个动词欸，这是它们的区别 好，那么吃好喝好是宴会上面大家经常会说到的一句话，俗话说，民以食为天，也就是说人们最基本的需求就是要满足温饱问题，对吧？植物对于我们人类来说是一个最基本的需求。那么这句话用英文怎么说呢？ food is the most basic necessity of the people。 这里我们需要来了解一下 necessary 这个单词，很多同学看到这个单词好像不太认识，但是好像又很熟悉欸，这个单词它是由 necessary 演变过来的。 necessary 是 什么意思呀？它是一个形容词，表示必要的，必须的，比如说，如果有必要，我马上过来。 if necessary， i can come here at once， 我 可以马上过来。 那么 necessary 既然是一个形容词，我们也可以用 necessary 去修饰一个名词， necessary things， 必须的物品，对吧？好，那么由它衍生过来的这个 necessary 是 一个名词，表示必需品，必须的事物。所以这句话的意思是说，食物是最基本的一个必需品。对于谁来说，这也是我们所说的这个民以食为天？ 对，从这个标题我们就可以猜测出来，这个单元要探讨的是跟食物相关的内容。我们再来看一下这个单元的主题， how do we eat well？ 那 么既然要我们来吃好，那怎么样才可以吃好呢？是我们本单元要来深入探讨的一个话题。怎么样才可以吃得好？好， 我们再来看一下这个单元的学习目标。 in this unit， you will talk about what you and others have for meals。 那 么本单元我们第一个学习目标是要 talk about。 谈论，谈论什么呢？ what you and others have for meals meals？ 这个单词我们讲过，是表示一餐敬餐的意思，比如说 i don't know how to cook a meal。 我 不知道该如何做一餐饭， enjoy your meal 就是 请用餐的意思，所以这个 meal 就是 三餐里边的一餐。那么在这里是说 what you and others have for meals？ 也就是说 you and others have what for meals。 吃饭的时候要吃什么呢？这里吃用的动词是， have have something for meals， 就是 吃饭的时候吃什么。 那如果是说 have something for breakfast， 就是 早餐吃早餐的时候吃什么？ have something for lunch 或者是 for dinner， 就是 午餐和晚餐的时候吃什么。这里 have 它就等于这个 eat 吃什么东西。那么这句话的意思就是说，我们要谈论一下你和其他人吃饭的时候吃什么呢？ have what for meals？ 第二个目标， ask others about their food preference and offer choices。 preference 这个单词，它其实是由下面这个衍生过来的，我们学过。它是一个动词，表示更喜欢，偏爱或者是优先于什么。 它在后面通常可以直接接名词代词，动词的不定式短语，作为宾语，表示更喜欢。也可以接 doing something 表示更喜欢做某事情， 常常与 two 进行连用，构成了 prefer a to b 的 结构，表示比起 b 更喜欢 a。 比如说比起茶，我更喜欢咖啡。 i prefer coffee to tea 啊。这里 prefer 后边直接宾语是他更加倾向于的，更加偏爱，更加喜欢的那个对象。那么在这个单词后边加上一个 rans， 名词的后缀就变成了它的名词形式。 preference 表示偏爱，优先权，喜爱的意思。这个单词通常用于描述某人对于某事物的偏爱或者是选择。 常常与介词 for 进行连用，表示对什么的偏爱。比如说我更加偏爱于巧克力，或者是我更加喜欢巧克力，就是 i have a strong preference for chocolate。 好， 这是 prefer 和 preference 的 用法，同学们掌握了吗？掌握了的同学记得在公屏上扣一好。 接着我们再来看一下 choice 这个单词。 choice 是 一个名词，表示选择，抉择的意思。它常常和动词 make 进行搭配， make a choice 做出选择。如果在后边再接上一个 between a and b 就是 在 a 和 b 之间进行选择， 那那么课本上面所提供的这个动词是 offer， offer 是 表示提供的意思，提供一个选择，那么当它前面搭配一个形容词 smart 的 时候，它是表示什么意思呢？我们之前学过， smart 是 表示聪明的，明智的，或者是智能的意思。 那么在这里 a smart choice 就是 一个明智的选择，那它还可以跟动词 have 连用， have no choice but do something 就是 别无选择，只能做某事啊，同学们可以放在一起来积累一下 好，那么这句话的意思就是去询问别人他们关于食物的偏好，并且呢给他们提供选择，让他们选出他们更倾向的那一个好。第三个学习目标， use comfortable and uncomfortable nouns to talk about food and drinks。 countable 和 uncountable 这两个单词其实是由 count 衍生过来的， count 是 一个动词，我们学过表示数数技术的意思，那么它的后边加上了一个 able 形容词的后缀，变成了形容词形式 countable 这个形容词的后缀我们都学过，表示能够怎么样的，那么放在 count 后面就是能够数数的，也就是可以数得清的意思。 那么 countable noun 就是 可数名词，而前面再加上一个表示否定的前缀 un countable 就是 不可数的，那 uncountable noun 就是 不可数名词。 我们来看两个例句， please count the number of students in the classroom。 请数一数教室里边学生的人数，这里 count 就 表示数数的意思， count the number 二个句子， bread is an uncountable noun。 面包是一个不可数名词啊，这里 uncountable 不 可数的，所以这句话的意思是说，用可数 和不可数的名词来谈论食物和饮料。 drink 在 这里是作为一个名词表示饮料的意思。第四个目标， explore how eating affects our health。 这里有个动词， affect 是 什么意思呢？它表示影响改变。当它表示改变这个意思的时候，通常是指情感或者是心理方面的改变。它的后边可以直接接名词或者是代词作为宾语，表示对什么东西产生了影响。比如说我们来看个例句， the bad weather affect our plants。 这个坏的天气对我们的计划产生了影响，影响了我们的计划。所以这句话的意思是说吃影响了我们的健康。这里前面加了一个疑问词 how， 就是 说吃是怎么样来影响我们的健康的 好。那么 affect 这个词它的名词形式 affection 意思跟影响没有太大的关系，它主要是表示喜爱，关爱或者是情感。比如说 children needs lots of love and affection。 孩子需要多多的疼爱和关怀。这个单词也是我们在这个未来的学习中经常会遇到的一个单词，所以放在这里一起来积累一下。记住了， affection 并不表示影响，而是表示喜爱或者是情感感情。 而真正能够作为影响的名词是下面这个 effect， 它和 effect 只有首字母不一样。 那么 effect 是 一个名词，表示结果和影响的意思，常常与介词 on 进行连用，用于描述某事物产生的结果或者是影响。它也可以作动词表示影响的意思，但是大部分情况下都是作为名词出现。我们来看个例句， her words had a magic effect on us。 她的话对于我们来说有一种魔力般的作用， a magic effect on somebody 对 于我们来说产生了什么样子的结果和影响啊？这是这几个单词的用法，同学们注意积累。好，接下来我们记得点赞关注哦！课程完整版请查看主页信息。

人教七下英语课间七下有四课时。五读写课，读前准备视频导入，判断健康或非健康食物， 思考食物健康或不健康的原因。列出一日三餐的清单，说明是否健康及理由。阅读理解，预测文章内容， 快速阅读，找出主题句。选择文章结构，分析文章结构，找出不良饮食习惯。 精读文章，完成表格，分析段落结构。精读文章，回答问题。 读后活动跟读与模仿。复述文章写作训练，泛文分析， 反思自己的饮食习惯，写作方法，讲解， 写出出稿。 泛文赏析，同伴互评，完成中港 考点精讲，全是中考高频考点哦！ 课堂练习， c c 英语工作室课 堂评价与作业。

hello， 大家好，欢迎来到 mini 英语课堂，今天我们学习的是新版人教英语七年级下册 unit two no rules no order 的 课文及考点讲解。那么在上一次课，我们已经一起学习了 section a 二 a 部分的这篇听力对话，那今天我们将继续一起学习 section b e b 部分的这篇书信。 通过 alice 的 抱怨信和 doctor no 的 回信，深入探讨了规则背后的原因和积极意义，目的是为了引导读者从被动遵守规则转变为主动理解并认同规则的价值。那么接下来我们就一起来看一下这封信。 书信的开头是一个称呼语， dear doctor no， 在 这个称呼语当中，这有一个单词，它的完整书写形式是 doctor no， 在 这里理解为博士，我们在这里理解为博士 know 这个单词它可以做动词表示了解，或者叫知道。那这里我们引申为万事通，所以我们这里理解为亲爱的万事通博士。那在中考当中，我们要注意书信的格式，这里称呼的格式我们要用 dear 加上称呼语。另外我们还要注意它的大小写和标点，这里我们称呼语的首字母是需要大写的，并且这里我们要用一个逗号。好，接下来我们来看第二个，我们来看中文的内容。 首先 help， help 的 话是一个感叹词，它是一个独立的成分表达。救命啊，这里是一种夸张的一种情绪，那在语法当中呢，我们可以用这样的感叹词去表达强烈的这种情绪。在情景交际当中，我们可以用 help 或者是 oh no 这样的感叹词去表达一些强烈的情绪， 那这个句子也非常的简单，接下来我们来看第三个句子， there are too many rules in my life。 这是一个 there be 句型，也就是我们说的存在句。那在传统的学校语法当中，我们会把 there be 句型理解为一个主系表结构，那也就是说主系表。当然这里还有一个介词短语做状语。 但是在现代语言学当中，说法是 there 是 一个虚词，它没有实际意义，也不做句子成分，所以这个结构是一个主谓结构。当然这里还有一个状语， 那这里 there 就是 一个引导词。 there be 它表达的是某 d 或者叫某时有某物，它的考点的话，主要就是要注意主谓一致，主谓一致的话要遵循一个原则，叫就近原则， 那也就是说我们要看 be 动词用复数还是用单数，是由它最近的一个主语决定的，那像这里 many rules 是 一个复数，所以它就决定了我们的 be 动词要用 are。 那 如果我们遇到一个，比如单数名词或者是不可数名词，我们就要用 is， 比如说 there is too much， homework。 家庭作业太多了，那这个家庭作业它就是一个不可数名词，一个 uncountable， 所以 它就决定了我们这里的 be 动词是要用单数形式 好。另外的一个语法知识点就是 too many， 它作修饰语，可以修饰可数名词的复数表示太多，那这里的话表达的就是 rules 太多的规则，那我们在中考当中要学会去辨别 too many， too much 和 much。 too too many 的 话，我们在这里已经讲到了它用可数名词的复数，那 too much 的 话加不可数名词，像我们刚刚的 homework， 或者是我们的一些，比如说 water， 那 too much， water too much homework， 那 都是不可数名词，所以我们用 too much 来表达，而 much too 它是用于修饰一个形容词或者一个副词的。我们可以说 the rules are much too strict， 规则太严格了，那你看这里的 strict， 它就是一个形容词，所以这个 much too 是 去修饰这个形容词的程度太严格了。 我们还可以说 drive march to fast， 那 开得太快了，那这个 fast 就是 一个 adv， 是 一个副词，那这个 march to 是 修饰一个副词，所以我们要会去辨别这三个词组的意思和它后面所接的一些词性。接下来我们来看第四个句子， every morning， i have to make my bed before breakfast。 每天早上这是一个时间状语， 那后面的句子结构我们一起来看一下。我是主语， have to make 是 一个谓语，是情态动词加实义动词构成的一个谓语，那 make 的 对象是 my bed， 那 my bed 就是 做 make 的 宾语，所以我们这里是一个主谓宾结构。那 before 这里加了一个名词，表达的是一个时间状语，所以我们这个结构就是主谓宾。再加上一个时间状语， 那这里涉及到的知识点，第一个就是 have to have to 表达的是不得不它是一种客观需要，那这里我们要会辨别它和 must 的 区别。 must 是 一种主观的意愿， 比如说我不得不去工作，我老板要求我去工作， i have to work， 那 这个的话就是一种客观需要，是别人要求我的，那如果我要表达主观意愿，是我自己要去工作， i must work， 我 必须要工作了，那这个工作是我自己愿意做的事情，是我主观的一种意愿。好，这个我们要去区分 另外的一个考点，是一个固定搭配。 make one's bed， 或者我们说 make the bed 都是可以的，整理床铺的意思，那我们还可以有一些其他的日常短语，比如说 do homework， 或者是 do housework， 做家庭作业，做家务，我们日常当中要去积累这样的一些短语。 接下来我们来看第五个句子， i have to hurry to school because i can't be late for school 这个句子是一个复合句，前面是一个主句，后面是一个由 because 引导的元音状语从句。我们先来看主句部分， 主句部分的主语是我谓语是 have to hurry， 这里是 have to hurry， 这里是介词短语做地点状语，那这个句子的结构就是主谓状， 表示我必须赶紧去学校。 hurry 在 这里的意思它是作动词，表示匆忙怎么怎么样，急匆匆地去做什么事情。那它也可以做名词，比如说 in a hurry， 比如说 he goes to school， in a hurry， 那 这里的话它就做的是名词，匆忙地去学校。我们再来看一下元音状语从句，在元音状语从句当中， i 是 做主语系动词是 can't be 否定形式，用情态动词加上 be 动词 late 在 这里做的是表语，所以说是一个主系表结构。 for school， 这里是介词短语做的状语。 ok， 好， 接下来我们来看一下对应的知识点。 第一个， because 引导的元音状语从句。在中考当中，我们要学会去辨析 because， since 和 as 的 区别？ because， since， as 三个词都可以引导元音状语从句，但是它们在语气上是不同的。 because 的 语气最强，而 since 的 语气中等， as 的 语气是最弱的一个。 because 意为因为什么什么，而 since 的 话意为既然怎么样，而 as 的 话是表示介于什么什么，或者叫由于什么什么。那 because 因为它的语气很强，所以它接直接原因。 而 sense 的 话，它侧重是已知事实。作为一种理由， as 的 话，它表达的是因为原因，是显而易见的，所以这里只侧重附带的说明。附带说明， 而它们的位置来说的话也是不同的。 because 通常放在主句之后，而 sense 的 话是放在句首， as 的 话也是放在句首。 接下来我们来看三个句子，来理解下它们的不同之处。第一个，我没去上学，因为我病了，那我病了是我没去上学的直接原因，所以我们理解为因为，那我们就要用 because， 所以 我们先写主句，我没去上学， i didn't go to school。 接下来接元音， because， because i was ill。 那 这里的话就是放在主句之后接直接的原因，说明语气很强烈。那第二个的话我们来看，比如既然大家都到了，我们开始开会吧，那大家都到了是已知的事实，而重点是开始开会， 所以我们这里只是侧重于已知的事实，作为一种理由，理解为既然怎么怎么样，那我们就用 sense 好。 sense 的 话是用在句首，所以我们可以说，既然 everyone is here。 既然每个人都到了 everyone is here， 那 怎么样呢？我们就开始开会， let's start meeting。 好，这里的话只是说大家到了是已知事实，重点是后面的开会，所以我们用中等强度的 sense 去表达第三个 as。 as 的 话是语气最弱的，它理解为由于怎么怎么样，或者叫介于怎么怎么样。其实原因是显而易见的，这里用由于引出原因是只是一种附带的一种说明。比如 我说由于时间有限，我们必须快点，那我们必须快点的原因是非常显而易见的，那就是放在句首 as time is limited， we must hurry。 那这里的话只是一种附带的说明，所以我们用 as。 另外 because 还可以用于回答特殊疑问词 y 引导的特殊疑问句，比如说 why didn't you go to school？ 那 我就可以说 because i was ill 好 用于回答这种特殊疑问句。 另外我们这里还要注意 be late for 这里是一个固定搭配，表达的是迟到，那我们对于这种固定搭配平时要多多的积累。接下来我们来看第六个句子。

words unit two rule rule 规则， order order 命令点菜， follow follow 遵循，跟随 follow me late for 迟到 late for arrive arrive 到达 on time 准时 in time 及时 hallway 走廊 hallway uniform uniform 校服制服 litter litter 乱扔垃圾 polite 有 礼貌的 impolite 没礼貌的 treat treat 对 待 respect respect 尊敬 if if 如果 jacket jacket jacket have to 不 得不做什么 everything 要随记 everything 一 切事情 lend 借出 lend to 借入呢，就是 borrow borrow from 借出去 sweet 糖果甜的 sweet snack snack 小 吃 of course of course 当然 mobile mobile phone 手机 turn off 关掉电器子之类的 turn off turn on 是 打开 kill， kill 对 插队 jump the kill 跳到队伍里去 jump the kill feed 喂养 feed leave 两个意思，离开，留下 absent 缺席 absent from 缺席 quietly quietly 轻声的这是一个副词啊， put on put on 穿上戴上增加 belt belt 腰带，皮带，安全带 belt noise 噪音 unhappy unhappy 不 开心的 doctor 医生博士 make the bed 整理床铺 either 或者读 either 也啊，用于否定 practice， practice。 注意这里是 s e 的 动词练习啊。还有一个名词练习是 t i c e practice practice makes perfect 熟能生巧 hang out hang out 出去闲逛和朋友出去闲逛 hang out with my friends weekday 工作日 weekday awful 讨厌的，糟糕的 awful become 变成 become better 更好的 better person 人我要变成更好的人 i'll become a better person folks 词组， folks on 集中注意力 folks on build， build 创建之前学过一次叫 building 建筑 build 创建 spirit spirit 精神 think about 思考考虑 think about let me think about it 让我想一下。 relax 放松休息 relax advice 建议名词建议不可入名词， 可数名词的建议是 suggestions 直接加 s suggestions understand do you understand yes i do untidy untidy 不 整洁的，注意那个否定的前缀 un 很多词都这样子。