五年级下册基础题63页试卷

二十二课手指课后题一、默读课文，结合课文内容，说说五根手指可有什么作用。大拇指最肯吃苦，它相帮扶，琴身抵住要喷出的水流， 按住要流出的血，顶住要翻倒的重东西，翻输液庆典铃等。 食指工作复杂，他推动笔杆，遇到危险时试探或冒险、接触、会晤和危险物，打电话、扳枪机、打算盘、拧螺丝、 结纽扣等。中指在取物时最先碰到物，出力时在旁略为浮沉。无名指多用于研指粉、蘸药末、戴戒指。小指用处渺小， 只是用来掏耳朵、抹鼻涕。无名指和小指还用来演奏私主管弦、做兰花指。二、课文的语言很风趣， 如永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。找出类似的语，具体会一下， 在抄写下来。类似的语句还有，他的身体矮而胖，头大而肥，构造简单， 比人家少一个关节。他的姿态可不如其他。三指窈窕，都是直直落落的，强硬的线条。遇到危险的事都要他去试探或冒险。会物、读物、猎物，他借出的机会最多， 刀伤、烫伤、压伤、咬伤，他消受的机会最多。无名指和小指体态秀丽，样子可爱，然而能力薄弱也无过于他们了。 除了这等享乐的风光事以外，遇到工作，他们只是其他手指的富翁。三、作者笔下的大拇指和食指分别让你想到了生活中的哪些人？和同学交流 大拇指让我联想到生活中勤劳朴实、吃苦耐劳、默默奉献的清洁工、修理工等。 食指让我想到了勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲、机敏的消防员、警察、边防战士等。 四小练笔，仿照课文的表达特点，从人的五官中选一个写一段话。 本人运用了大量拟人的修辞手法，语言风格幽默风趣，将五指的形态、特点、作用等描写的既形象又有趣。 在访写时也要抓住以上特点进行访写。鼻子在脸的位置确实是得天独厚， 他居于中央，有眉毛、眼睛和嘴巴，为他二十四小时保驾护航，享受着众星 捧月般的快乐。但是换一个角度看，鼻子作为五官中的一个重要器官，也有诸多的风险。例如垃圾堆旁下水道中弥漫着的臭气，他不得不长时间忍受 杀菌。药水工厂排出的废弃，飘散出的令人窒息的气味，也只有他独自消售。 食物变质了，需要他来鉴定药水是否过期，更需要他的帮助。甚至在晚上别人都休息了， 他还要单独值夜班，一刻也不能停歇。请同学们也从五官当中选一个，试着来写一写。

我们以五下第三个单元的数学为例，如果课本当中的这些练习题，或者是做一做经常出现问题，或者老师讲完了这道题还是摸不清楚思路，自己不能独立的完成。这类的孩子咱们一定要先夯实基础，选试卷不要选太难的， 选这种先能够带着我们过教材的知识点，然后带我们完成教材的这些重点题，或者重要知识点的辨识。 而这套试卷的这两个板块都是能够帮助我们吃透课本的。五下这一个学期很重要也很难，很多的单元跟我们六年级衔接比较紧，我们还拿这个单元为例， 这个学期咱们学的是长方体和正方体，等到我们六年级下册还会学圆柱和圆锥，这里边很多的考点出题的方向都是一样的，例如切割问题，还有挖取问题，我们还会重复出现，包括那些单位间的纪律。 所以六年级如果想学好的话，这个学期一定要把这些基础打扎实，不要好高骛远，一步一个脚印，先从教材当中的这些基础的知识点，教材辨识题开始。

五年级下册第三单元非常特殊，汉字的综合学习，很多同学看到这个主题就直接蒙了，考试到底考什么呀？难道考汉字书写，考歇后语造字法吗？ 你要是三单元没学明白，跟着我把这个单元的考点整个再复习一遍。视频有点长，可以先收藏起来。三单元开篇，我们要先记住两个之一，汉字是世界上使用人口最多的文字之一。然 然后课本分成两大部分，汉字真有趣和我爱你汉字。在汉字真有趣中，第一个知识点收集资料的方法主要有三种，一、查找图书。二、网络搜索。三、请教别人。 在查找图书的时候呢，我们要按类别找书，要会借助书名、目录、内容简介来判断。网络搜索时，我们要能够查找关键词，尽量把关键词写准确，写详细。 在阅读材料中啊，这五个谐音的歇后语我们必须会背，会写。注意，括号里的字是原来的字意，括号外的才是谐音的字意。生活中有很多这样的歇后语，比如说孔夫子搬家净世书反穿皮袄装羊。 有趣的形声字这一篇呢，很重要，我们要知道，形声字是由形符和生符两部分组成，它是由象形字演变而来的。形声字的造字方式主要有两种，一种是在象形字的基础上添加生符，像星星的星，凤凰的凤。 另一种呢，是在象形字的基础上添加形符，比如鼠和季、星凤季四个象形字我们也要能认得出来。在我爱你汉字这个部分当中， 出现了三幅作品，分别是剪纸、印章和扇面。我们要会区分，考试容易出选择题，下面这个活动建议是要求写一份有关汉字的调查报告。首先呢，要收集资料，除了咱们生活当中的观察之外啊，课文中还给出了五份资料，其中最重要的就是汉字字体的演变过程， 甲筋壮丽、铠草形，你先把这个顺序记准，然后要知道甲骨文就是刻在龟甲或者兽骨上的文字，是我们目前所能见到的最早的成熟文字，主要在上周时期使用，它的特点是线条较细， 经文也是在上周时候使用，但他因为是刻在铜器上的，所以线条比较粗。小传呢，是由秦国的文字发展而来，是我国最早的统一文字。他的线条圆转，粗细一致，现在在书法作品和印章上使用的比较多。立书形成于战国时期，通行于两汉。 他的字形特点是线条已经改为直笔或者方笔了。立书中汉字的横、竖、撇、捺、点这些基本笔画已经形成，是汉字发展史上的分水岭。 楷书呢，诞生于魏晋时期，进入南北朝之后，字形方正，笔画规整的楷书就成为占主导地位的字体，一直通行至今。 考试的时候会让我们分辨字体，然后排先后顺序。如果像简笔画一样啊，线条细的就是甲骨文，线条粗的就是筋纹。那如果字形和现在的已经有些相似，但是它的线条比较圆转，粗细一致，那就是小转。 如果他的字体有棱有角，方方扁扁，就是立书。楷书最好认了，跟现代的字差不多。后面讲到甲骨文的发现，我们记住一八九九年清朝王亦荣这两个点，书中出现的几个甲骨文，我们也一定要记住， 在书法欣赏这个部分，课本里三幅作品都是千字文，我们要把作品和朝代作者对上号， 如果卷子考的难一点啊，他还可能会出其他书法家的作品。那我们就要分清楚楷书、草书和行草的区别。楷书最好认笔画工整，横平竖直。草书笔画简省，很难认出来是什么字， 限于两者之间的呢，就是行草。最后一部分是研究报告的写法。研究报告呢，有四个组成部分，第一问题的提出。第二研究方法。第三资料整理。第四研究结论。那在写研究报告的时候，我们要注意以下几点，研究报告的标题要体现研究的主要内容。第一部分 问题的提出，详细描述一下自己想研究什么问题，为什么要研究它。第二部分研究方法，把你要用到的研究方法罗列出来就可以。第三部分，资料整理，就是把筛选梳理之后的资料按类别列出来。 第四部分研究结论，就是写一写你经过分析之后得到的结论。三单元考试的时候，你还会遇到这一类题，说智能产品已经悄悄地颠覆了我们的生活，颠覆了我们传统的书写习惯， 人们能够很轻松的打字。于是有人就认为在这个现代化时代，不需要再勤写字练字了。你同意这个观点吗？请写一写你的理由。这个题型三单元必考，而且分值一般在三四分， 不擅长表达的同学很难答完整他的答题思路，我下个视频详细讲，五年级同学一定要来听一听。

五年级下册数学期中考试吃透六大易错题，考试不会低于九十五。五下数学期中考试六大类易错应用题。题型一，长方形的表面积运用，求四个面。题型二，长方体高的变化引起表面积的变化。题型三，长方体的表面积运用，求五个面， 题型四，长方体表面积公式的运用，求八个面。题型五，在长方体的表面挖去一个正方题。题型六，正方体的拼接引起的表面积变化，打印给孩子练练，提升答题的速度和准确率，考试稳进班级前三。

大家好，我是陈雨辰，今天我来讲这个题目，一个长方形容器，从里面量长三十厘米，宽二十厘米，高十厘米，该容器里水深八厘米，将一铜块放入水中，铜块完全浸没在水里，此时容器内的水溢出了 三百毫升，这个桶块的体积是多少立方厘米？首先这里面的关键词是从里面量 水深和完全积木溢出，还要注意最后单位立方厘米， 所以说我们理一下是这个铜块进入水中，水位不仅上升到了满额十厘米，反而超出来了，又溢出了三百毫升。那接下来我们先算一下该容器的 容积，三十乘二，十乘十是六千平方立方厘米，那六千立方厘米 的话，这样我们就可以算同块的体积了，那十减去八，他就溢上来了两两两厘米，那二乘上他的竖截面就是 一千两百平方立方厘米。那再算溢出来的三百毫升等于三百立方厘米，那一千二百加上三百我们就可以得出同块的 体积为一千五百立方厘米，达同块体积为 一千五百立方厘米。

五下数学最难的七大应用题全部吃透，稳进班级前三！五年级下册数学七大必考应用题专项练习一、因数与倍数应用题二、表面积实际用题三、体积和容积实际用题四、溢水问题应用题五、棱长实际用题 六、最大公因子和最小公倍数实际用题七、分数加减法实际用题以上就用电子版。

同学们好，这节课为大家带来知识与能力训练。小学数学五年级下册第三单元第七课练习三、第二十九到三十页的题型讲解。 一、基础作业简单的计算整数乘分数和分数。乘分数的方法是完全一致的，那整数呢？都相当于分子部分，那注意啊，在计算之前要能约分的，先约分再计算过程啊，会简单许多。 那这些都是我们的老题目了，那我们直接核对一下，看看你有没有做全对呢？四乘十六分之七等于四分之七。 五分之四乘四分之三等于五分之三。零乘八分之五等于零三分之一乘五分之一等于十五分之一。八分之七乘二十一分之十等于十二分之五。十二乘十六分之三等于四分之九。 一乘七分之五等于七分之五。九分之二乘八分之三等于十二分之一。 二。我会填二米的四分之三是多少米啊？求的是一个数的几分之几。我们用乘法，二乘四分之三等于二分之三米 五分之三千克的三分之一是多少千克？同样的方法，五分之三乘三分之一等于五分之一千克。 二，谁乘十九分之一等于一。十二分之七乘谁等于一？谁乘二分之十七等于一。哎，那两个数相乘等于啊，说明这两个数互为倒数。那找倒数啊，就简单多了，十九分之一的倒数是十九，十二分之 七的倒数是十七分之二。第三题依旧是找倒数， 七分之三的倒数是三分之七。一的倒数是它本身比较特别，还是一小数的倒数，可不好找啊，那小数倒过来可不行，那小数的话，我们一般啊，先给它化成分数， 一点七转化为分数是十分之十七，倒一下是十七分之十 四。一袋大米重二十五千克，这袋大米的五分之一重多少千克啊？一个数的几分之几？用乘法，二十五乘五分之一等于五千克，这袋大米的五分之三重多少？同样的方法乘一下算出来是十五千克。 五。 a 乘六分之五小于六分之五。 a 是 什么样的数？ 在这里呢？这是我们用的是我们之前所说的变大变小的规律。那首先一定要准确的发现啊，两边一样的数字是六分之五，左边的这个六分之五啊，多成了一个 a， 我 们知道一个数乘以小于一的数，他才会变小，那所以呢， a 一定是个小于一的数。 六、单位转化比较大的十，转化为比较小的分，我们用乘法乘以净率六十，三分之二乘六十等于四十分。 第二个吨到千克依旧是比较大的单位，到比较小的单位，我们八分之三乘净率一千，八分之三乘一千是三百七十五千克 七。一条绳子长四米，用去了它的四分之一，还剩多少米啊？注意，可不是求用去了多少，求的是剩下的。 所以呢，我们先用四乘，以它的四分之一算出来啊，是用去了一米，再用四减一，求的是剩下的三米。 三比大小依旧用的是变大变小的规律，一个数乘以大于一的数变得更大，一个数乘以小于一的数会变得更小啊。跟之前同样的，我们一定要找准啊，两边一样的数到底是谁？ 第一个，两边一样的是五分之四，左边的五分之四成了一个大于一的数三，所以左边变得更大。第二个，两边一样的数是六，左边的六成了一个小于一的九分之七，左边变得更小。 第三个，哎，他的位置调换了一下，我们一定要看清楚，两边一样的数字是五分之三，左边的五分之三成了一个小于一的六分之五，所以啊，左边会变得更小。 四。判断七分之二是倒数，二分之七也是倒数。这个看起来好像是对的，但有一点啊，他没有弄清楚我们说倒数的定义啊，是 两个数相乘得一，那所以呢，必须是两个数，他单独的说七分之二是倒数啊，这完全是错误的。正确的说法是应该七分之二和二分之七互为倒数啊，作为倒数的话，一定是两个一起出现的，不能单独的出现。 二。一米的五分之三和三米的五分之一有点长啊，有点绕，同学们不要着急把它分开来进行解释。一米的五分之三啊，求的是一个数的几分之几，一乘五分之三等于五分之三米 三米的五分之一是多少？依旧是一个数的几分之几。我们拿三米乘五分之一等于五分之三米啊，所以确实是一样长的 三。因为五分之二加五分之三等于一，所以他俩互为倒数，这显然是错误的。咱们互为倒数的两个数啊，是相乘得一，不是相加 四。一根铁丝长四米，用去四分之三，用去了四分之三米。 在这里呢，他说用去四分之三，代表的是用去了整根铁丝的四分之三，也就是四米的四分之三，我们用四乘四分之三得到三米，用去的部分是三米，可不是四分之三米， 这里有单位和没单位啊，区别还是挺大的，同学们一定要注意区分 五，一个长方形，长是八厘米，宽是长的八分之五，宽是多少厘米？面积是多少？ 先求宽，宽是长的八分之五啊，一个数的几分之几，我们用八乘八分之五等于五厘米，有了宽之后呢，再代入公式，长乘宽得到面积是四十平方厘米。 六、工程队修一条公路，第一个月修了这条公路的十分之三，第二个月修的相当于第一个月的九分之八， 第二个月修了这个公路的几分之几啊，那我们发现关键点呢，就是第二个月是第一个月的九分之八啊，意味着一个数的几分之八就可以得到，第二个月修的是这条公路的十五分之四 啊。注意一下，咱们末尾呢，求的是这条公路的几分之几是没有单位的。 七、某市去年四月份空气质量达标的天数占六分之五，五月份空气质量达标的天数占三十一分之二十三。哪个月空气达质量达标的天数多，多了多少天？ 先来看看四月份吧啊，他达标的天数占六分之五，意味着啊，这个空气质量达标的天数呢，是占了四月份总天数的六分之五，那总天数的六分之五，那我们拿总天数乘六分之五就可以了。 四月份是小月，他有三十天，所以三十乘六分之五，那四月达标的是二十五天， 同样的方法来算五月的啊，但是呢，有一点不一样，请同学们注意，五月呢，是一个大月，它是有三十一天的，所以是三十一乘三十一分之二十三等于二十三天啊，再简单的减一下，就知道四月的达标天数多，多了两天。 看图列式，第一幅图已经告诉我们的条件呢，是一小格，是九分之一米啊，这里面有很多个小格， 但是问号所求的地方，同学们注意观察，只求了其中的五小格啊，所以就是九分之一米的五倍，那我们用九分之一乘五就得到是九分之五米。 第二幅图告诉我们的条件是总长度啊，是四百克，这个四百克被平均分成了很多份数，一数，他被平均分成了五份。问号部分求的是其中的四份，也就是四百克的五分之四， 那我们就用四百乘五分之四就可以了。 二、工程队修一条公路，第一天修了四分之三千米，第二天修的是第一天的九分之二，那一个数的几分之几？那所以第二天呢，直接用四分之三乘九分之二就可以算出来，他修了六分之一千米， 但是这个大题啊，他几个小问都特别的相似，同学们一定要注意了。 第二问，第三天比第一天多修了九分之二千米啊，既然第三天多了这么多千米，哎，我们把多的部分给他加上就可以了， 用第一天的加上这个多的部分，就等于啊，第三天修的是三十六分之三十五千米。 第三题啊，跟他就更像了，我们注意下，第四天比第一天多修了九分之二，看起来好像完全一样啊，但是这里少了一个单位， 这个第四天比第一天多修了九分之二啊，求第四天修了多少这种题啊，我们在之前做过类似的，就是怎么算这个多的部分啊？他说比第一天多了九分之二，意味着我们这个多的部分占了第一天的九分之二。 所以呢，我们拿第一第一天四分之三乘九分之二，算出这个多的部分到底有多长，得到是多了六分之一千米。 那第四天到底修了多少呢？我们再拿第一天的四分之三，加上这个多的部分，就可以算出来最终是十二分之十一千米。 有单位和没单位啊，对于分数而言，意义差别还是挺大的。那同学们可以反复斟酌一下，看看它们到底有什么区别。