怎么写小实验鸡蛋浮起来的失落

三下第三单元我做了一项小实验，大家跟着玉老师一起做实验吧。先把工具都准备齐全，一杯清水，一个生鸡蛋， 一根筷子，一袋食盐。先拿起鸡蛋轻轻放入水中，鸡蛋扑通一声沉到了水底，稳稳的躺着一动不动，先倒了一点盐进水里，拿起筷子轻轻搅拌，眼里慢慢融化了，可鸡蛋还是懒洋洋的躺在杯底， 我又倒了些许食盐继续搅拌，鸡蛋依然没有动静，我心想难道是盐放的还不够多吗？ 于是这次我又多加了一些，使劲的搅拌起来。筷子在杯子里飞快的转动，水变得白茫茫的，像起了一层白雾。我目不转睛的盯着鸡蛋，生怕错过什么。 突然鸡蛋动了一下，他像刚睡醒的孩子，轻轻的晃了晃，慢慢的离开了杯底。 我激动的屏住了呼吸，眼睛一眨不眨的看着鸡蛋摇摇晃晃的往上升，一会往左，一会往右，好像一个刚学会走路的小娃娃站都站不稳，随时要摔倒似的。紧接着神奇的事情发生了， 鸡蛋像坐上了电梯，稳稳的慢慢的浮了上来，先露出一个小头顶，接着是半个身子，最后他竟然露出了圆圆的小脑袋，悠闲的漂浮在水面上，好像在呼吸新鲜空气。 妈妈快来看，鸡蛋浮起来了，我高兴的跳了起来，妈妈跑过来一看，笑着说，真神奇， 你知道为什么吗？我得意的说，当然知道，加了盐的水浮力变大就能把鸡蛋托起来。看着浮在水面上的鸡蛋，我心里美滋滋的，自己动手做实验真是一件快乐又有趣的事情。

同学们，这一节作文课啊，叶老师带着大家做一项有趣的实验，鸡蛋浮起来。那老规矩，我先把思维导图给大家捋顺。呃，这次的思维导图呢，跟以往的是不一样，它多了一步，你有没有发现？ 但因为你要做实验，所以我们得把实验的材料放进去，所以我们的第二个部分是要写你准备实验的材料。那好的题目呢，也能让阅卷老师眼前一亮，所以鸡蛋浮起来这个题目呀，太普通了。我们用一个有趣的题目， 一颗想上岸的鸡蛋，那开头呢，我们可以用排比式，那既然是做实验，那这个排比式我们得要列出生活中三种有趣的现象。我们可以这样写，生活中有很多有趣的现象，枫叶会变红，蚂蚁会搬家，雨前燕子飞的很低。 今天我要做一个小实验，破折号，让鸡蛋浮上水面。好，在写第二步的时候呢，你只需要把你准备的材料告诉别人就可以了。但是这样写，我准备了一枚鸡蛋， 一袋盐，一个玻璃杯和一只筷子，迫不及待的做起了实验。好，那么接下来实验的经过里面呢，我们要用上先接着，然后最后，并且把你的心情变化写进去， 这样你的经过才写的生动形象。好，接下来我们边做实验边来写这个部分。中间在写经过的时候呢，我们要分四步用上，首先接着，然后和最后。那这个部分呢，就是我们一边做实验，一边观察，然后再来写。首先你看一下药是怎么做的， 我把杯子装了三分之二的水，看一下。哦，把鸡蛋放进去的时候，你一定要去听声音，写五听觉， 扑通一声，好，对吧？听到了声音以后，你再观察鸡蛋，它沉入这个杯底的时候，我们可以把它这个状态用上一个修辞手法。比喻的修辞手法。这个片段我们可以这样写，首先我把杯子装了三分之二的水，再把一枚圆溜溜的鸡蛋 小心翼翼的放进水中，只听扑通一声，鸡蛋像跳水运动员一样，一头扎进水里，懒洋洋的趴在水里一动不动。我们用上了手线，对不对？然后呢，写了他的动词，写了听觉，并且用上了修辞手法。好， 那第二步，接着我们要怎么做呢？我们要先倒盐来，大家看一下哦，在倒盐的时候，你来观察一下盐倒入水中，它的这种状态动态像什么？用上一个比喻的修辞手法， 接着我倒入适量的食盐，对吧？嗯，盐粒如雪花般纷纷落下，我用筷子不停的搅拌鸡蛋，在里面挑起了欢快的舞蹈。 可是当我停止搅拌的时候，鸡蛋稳如泰山，纹丝不动的躺在缸底。 这个时候呢，我们就可以加一下我们的，呃，心理，活动心情，鸡蛋为什么浮不上来呢？是不是盐没加够？我疑惑极了，所以此时此刻做到这一步的时候，我是很疑惑的。心情，好，那既然你有怀疑你觉得是盐放的不够，那我们继续加盐。第三步， 然后我继续倒入更多的盐， 快速的搅拌。再看一下这个时候的鸡蛋，看，虽然没有完全浮起来，但是它跟之前相比，它已经是在杯的中中央，对不对？所以这段我们可以写。然后我继续加入更多的盐，用筷子不停的搅拌， 鸡蛋像喝醉酒似的摇摇晃晃立在水中央。我此时此刻有疑惑，到现在我可能是惊喜是吧，我惊喜万分，加快搅拌的速度， 直到盐水完全融化。最后一步看，最后，奇迹出现了，鸡蛋像个调皮的孩子，从水底砰的一下探出小脑袋打量着我，我欣喜若狂，激动的喊着，我成功了，我成功了！看 最后一步呢，是写结尾，结尾我们是要做实验，你就要结实我们的实验原理，我们可以这样写，鸡蛋为什么在原水中能浮起来呢？ 原来当我们在水中不断的加入盐的时候，就像接二连三的给水的浮力派来了增援部队，最终浮力战胜了鸡蛋的重力，所以鸡蛋就浮出水面，你学会了吗？

三下的第三单元习作，我做了一项小实验，很多孩子不知道怎么下笔，怎么写具体。接下来曹老师就以会腐水的鸡蛋为例，带大家边做实验边写这篇作文啊。首先开头你不用太复杂， 直接点名实验的名称和原因就可以了，可以这样写。今天我做了一个特别有趣的小实验，会浮水的鸡蛋。平时看到鸡蛋放进水里都会沉下去，我特别好奇他怎么能浮起来呢？于是决定亲手验证一下。 接下来中间部分，这可是重点啊，我们按照实验准备、实验过程以及实验现象的顺序来进行描写，我们可以用上先怎么怎么接着，然后最后这样的句式，把实验的每一步都能够写清晰。写具体先写实验准备。 实验开始前，我提前准备好要用的材料，一个鸡蛋，一杯清水，一根搅拌棒，当然还有一包食盐。 接下来我们就来写实验过程和现象，这部分呢，一定要多写细节。准备好东西后，我就迫不及待的开始动手了，我先把鸡蛋小心翼翼的放进水里，鸡蛋立刻就沉到了杯底， 安安静静的趴在杯底一动不动。接着我往水里加了一点盐，拿起搅拌棒快速的搅拌起来，盐粒在水里打着转，慢慢融化于水中， 水里泛起了小小的漩涡，鸡蛋也跟着转了几圈，可等于水一平静，他又乖乖沉下去了。我没有放弃，继续往杯子里加盐，一边加一边不停的搅拌， 随着盐加的越来越多，原本清澈的水慢慢变得浑浊起来。就在这时，神奇的一幕发生了，鸡蛋慢慢从杯底向上浮起，最后稳稳的飘在水面上， 露出了远远的一小部分。最后结尾做好总结，点名收货就可以，可以这样写。看到这一幕，我又兴奋又好奇，赶紧去查阅资料，弄明白了其中的道理。原来往水里加入足够的食盐后，水的密度会变大， 福力也跟着增强。当福力足够大时，鸡蛋就能浮起来了。这次小实验不仅有趣，还让我收获满满，让我明白了科学就藏在我们身边的点点滴滴里，只要我们愿意动手去尝试，用心观察，就能发现许多神奇又有趣的科学奥秘呀！

实验开始，实验材料准备，一个杯子，一个鸡蛋，一个勺子，一些盐，一根筷子， 实验开始。把鸡蛋放进去，鸡蛋躺在这下面，先加入一勺盐，搅拌均匀， 搅拌均匀，加入第三勺盐， 鸡蛋还是不能浮起来，再加入第四勺盐， 再加入第五勺， 这么多，加入第六勺， 再加入第七勺， 继续加入第八勺，完了再加入第九勺。 鸡蛋缓缓的竖了竖了起来，继续加盐。 哎哎，别弄别弄，为啥 鸡蛋浮出了水面？ 好的，要再加一勺，不行，太少了，还露出了一个脑袋，一蹦一蹦的。

首先取一个透明的玻璃杯子，在里面加冷水，再把鸡蛋轻轻的放下去，我们可以观察到鸡蛋是沉在水里的，沉在杯底的，我们再给它加盐，这一勺没关系，先加蒸蛋，加三勺，加，搅拌融化，在水里面 加三勺融化，融化一个融化开， 我们要让盐巴融化在水底，使它完全变成一杯盐水。完了完了，这个融化了，没事，可以再观察一下鸡蛋里面， 继续加，继续加盐巴，现在我们全部融化差不多了，我们继续加盐巴，再搅拌。 那继续加鸡蛋，现在已经稍微离开近一点了，离开杯底再继续加盐，多加一点 还是填进去的 画粉图片。鸡蛋是我受不了，哈哈哈。我赶紧扶着给，哈哈哈。我都晕了，我赶紧扶着给你们看吧，哈哈哈。 来，继续继续加盐，继续加盐吧，我觉得可能是因为冰箱里面来继续吃冰箱里面拿出来的鸡蛋，它是有问题了，这可能土鸡蛋，哎哎哎，鸡蛋浮起来了，再加再加，再加半，我以为土鸡蛋不浮了，鸡蛋从水里浮起来了，浮到水面上，底下还有盐巴全部溶解。对， 它是因为盐巴加的不够，它的这个水，盐水的密度没达到，再来压烂盐巴全部融化。 ok， 现在鸡蛋已经浮在水面上了，对，浮出了哈，嗯。

大家好，今天我们来做一项实验，实验名称叫会漂浮的鸡蛋，首先我们要准备盐，一到两个鸡蛋和一杯水。首先我们先把鸡蛋放进水里， 我们会发现鸡蛋沉下去了，那我们该怎么让鸡蛋漂浮起来呢？我们先往水里面加一些盐试试看， 接着我们搅拌一下，嗯，为什么鸡蛋还是没有漂浮起来呢？是不是我们加的盐太少，我们再加一些， 我们继续搅拌，我们会发现原本清澈的水变浑浊了，但是加了这么多鸡蛋还是没有漂浮起来，再加一点吧，继续搅拌。 咦，我们会发现鸡蛋飘到了空中，看来我们的盐和水并没有完全的溶解在一起，我们继续搅拌。 哇，鸡蛋成功的漂浮起来了，这真有趣，大家想知道这是什么原理吗？ 原来啊，鸡蛋的密度大于水的密度，所以就会下沉，清水加入盐，增加了水的密度，鸡蛋受到浮的浮力超过了自身的重力，所以就浮到了水面上，谢谢大家。

早就听同学说鸡蛋能在盐水里浮起来，我心里满是好奇，决定亲手试试。我找来一个生鸡蛋，一包食盐，一根筷子，还有满满一杯清水。实验马上开始了。我先把鸡蛋小心翼翼的放进清水里， 只听咚的一声，他就一头扎进杯底，像个贪睡的小懒虫，一动也不动。我往水里加了几勺盐，握着筷子快速搅拌。清水渐渐变得浑浊，像蒙上了一层白雾。 等水慢慢平静后，我再次把鸡蛋放进去。眼睛瞪的圆圆的，鸡蛋居然慢悠悠的往上飘，像个刚睡醒的小胖子。我又加了两勺盐，继续搅拌。 这下鸡蛋彻底离开了 baby， 稳稳的躺在水面上，像个圆滚滚的小皮球。查了资料我才明白，盐水的密度比清水大，浮力也更强。当盐水密度超过鸡蛋时，鸡蛋就会浮起来。这次小小的实验让我发现，科学就藏在生活里，只要愿意动手试一试，就能解锁好多有趣的奥秘。

同学们好，今天我们要一起预习三年级下册第四单元的习作，我做了一项小实验，这个单元的作文是让我们写一次做实验的经历，可以是在学校科学课上做的实验，也可以是在家里自己动手做的小实验。 那今天张老师就以鸡蛋浮起来了这个小实验为例，带大家一步一步把这篇作文开头很重要，张老师教大家一个方法，叫做悬念引入法。 我们可以这样写，你相信吗？鸡蛋竟然能在水里浮起来！一开始我也不信，直到我亲手做了这个实验，才发现原来科学这么神奇。 今天我就来给大家介绍一下这个有趣的小实验。鸡蛋浮起来了，接下来就是中间部分，我们可以分成两段来写，先略写实验的准备，再详细写实验的过程。 先简单介绍一下做实验需要准备的哪些材料。我们可以这样写，做这个实验需要的材料很简单，一个生鸡蛋，一杯清水、一袋盐、一根筷子和一个透明的玻璃杯。东西都准备好了，我迫不及待的开始了实验， 接下来重点写一写实验是怎么做的。我们可以这样写，我先往玻璃杯里倒了多半杯清水，然后小心翼翼的把鸡蛋放进去，只见鸡蛋像一块石头似的，咕咚一声沉到了杯底，一动也不动。 我心想这鸡蛋怎么浮起来呢？接着我往杯里加了一勺盐，用筷子轻轻搅拌，盐慢慢融化了，可鸡蛋还是懒洋洋的躺在杯底，我又加了一勺再搅拌，鸡蛋稍微动了一下，好像在试探什么， 我有点着急了，又加了两勺盐，使劲搅拌起来，水变得有些浑浊了。这时，奇迹发生了，鸡蛋像一个刚睡醒的孩子，摇摇晃晃的浮起来了， 浮起来了！浮起来了！我激动的跳起来，鸡蛋终于露出了小脑袋，在水面上悠闲的飘着。 我用手轻轻的把它按下去，他又调皮的浮了上来。真是太有趣了。妈妈走过来告诉我，这是因为盐水的密度比清水大，所以鸡蛋能在盐水里浮起来。我恍然大悟，原来科学就在我们身边呐。 最后就是结尾的点题抒情，写出你做实验的感受和收获。可以这样写 这个小实验真是太有趣了，它不仅让我亲眼见证了鸡蛋浮起来的奇迹，还让我明白了一个科学道理，我想生活中还有许许多多的奥秘等着我们去发现，只要我们勤动手，多思考，就一定能收获更多的知识和快乐。

今天我做了一个有趣的小实验，鸡蛋浮起来了。我一直好奇，为什么鸡蛋在清水里会沉下去，在盐水里却能浮起来呢？ 我先准备好材料，一个生鸡蛋，一个透明玻璃杯，一杯清水，一袋食盐和一把勺子， 先往杯里倒大半杯清水，接着把鸡蛋轻轻放进去，他扑通一声，像个小胖子似的沉到了杯底。我有点失望，心想难道真的扶不起来吗？ 然后我往水里加了一勺盐，用勺子慢慢搅拌，水变浑浊了，可鸡蛋还是赖在杯底不动。我不死心，又加了几勺盐，继续搅。 突然，鸡蛋的小脑袋慢慢抬了起来，最后他整个浮在水面上，像一艘小船。我高兴的跳了起来，成功了！原来盐水的密度比清水大，能托住鸡蛋，科学真奇妙！

做的实验是漂浮的鸡蛋，实验材料有玻璃杯、清水、鸡蛋、盐、筷子。首先先把鸡蛋放进水里， 鸡蛋沉在了下面。第二步，往水里加盐， 用筷子搅拌， 鸡蛋没有浮起来，可能是盐放少了。嗯，咱这多放点盐。 鸡蛋还没有浮起来，我们再加点盐 搅， 鸡蛋浮起来了，把它往下压一下，看它能不能压下去， 松开。哇，它又浮起来了是不是？嗯， 好了，实验成功。

上周我在书上看到一个有趣的小实验，让鸡蛋浮起来，我决定亲手试一试。我找来了材料，一个玻璃杯，一个鸡蛋，一把勺子，一些盐和清水。 我先往玻璃杯里倒了大半杯清水，把鸡蛋轻轻放进去，鸡蛋扑通一声沉到了杯底，纹丝不动。接着我往水里加了一勺盐，用勺子搅拌起来，盐慢慢融化，水变得有些浑浊。 然后我又加了两勺盐，继续搅拌，直到盐完全溶解在水里。我目不转睛的盯着鸡蛋，神奇的一幕出现了， 鸡蛋竟然慢慢从杯底浮了起来，最后稳稳的停在了水中央。我高兴的跳了起来，大声喊道，我的鸡蛋浮起来了。 我又往水里加了一些盐，鸡蛋浮的更高了，几乎要露出水面了。爸爸告诉我，这是因为盐水的密度比清水大，浮力也更大，所以能把鸡蛋托起来。 这次实验让我感受到了科学的魔力，我以后要多做实验，探索更多有趣的知识。

嗨，大家好，今天我要做的科学小实验是盐水浮鸡蛋。 我们需要的实验材料有，盐、空杯、清水、新鲜生鸡蛋、筷子。首先我们先把清水倒入杯中， 现在我把这个鸡蛋放进去，你们看，鸡蛋沉底了。接下来我先加两勺盐， 用筷子搅拌均匀。 咦，鸡蛋怎么没有浮起来？可能是我加的盐太少了，我再加两勺吧。 神奇的事情发生了，鸡蛋竟然浮了起来，你知道这是为什么吗？ 这是因为清水的浮力小，托不住鸡蛋，而盐水浮力大，就能把鸡蛋托起来了。这个小实验可真有趣，你们也来试一试吧。 这是一个小彩蛋。你们有没有发现，在我做实验的时候，我特意强调用鸡蛋要用新鲜的，你们知道为什么要这样吗？ 我这里有两杯清水，两个鸡蛋，这个绿色的是比较新鲜的，请大家观察一下这两个鸡蛋落入水中的情况。 这个绿色的鸡蛋沉了下去，这个黄色的鸡蛋却漂浮在水面，你知道为什么它是这样的吗？我来告诉你吧。 当鸡蛋存放久了之后，蛋壳内的空气会越来越多， 抛入水中，它会自然而然的浮起来了，你知道了吗？拜拜。