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四下语文现代诗集共十二页,封面目录,风铃花开放的声音、繁星一 花和太阳石、秋油菜花树、 春风吹颜的心事、繁星二八大家喜欢吗? 有空白彩稿,可写字,有深色线稿,可涂色,有浅色线稿,可描边。

四年级现代诗集来了,共有三种封面可选,电子版打印有四种彩图,带字彩图、无字黑色线稿、浅色线稿, 自己选择一种打印即可。一套诗集包含封面目录和十首诗,一起来看下图案效果吧!

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四年级下册第三单元的作文学写现代诗,难倒了一大片孩子。现代诗怎么写呢?比作文还没有思路。 别担心,今天橘子老师分享三种学写现代诗的方法,不会写的,一听就会让你秒变诗歌小达人。第一步设问法,童年是什么?童年是一首清新的歌,谱写着属于我的美妙音符。 童年是什么?童年是一只彩色的风筝,承载着我的梦想,遨游天际。第二种,如果法, 如果我是一片雪花,我愿飘落在花丛里,变成一滴水,让鲜花开得更鲜艳。我愿飘落在田野里,变成一层地毯,为禾苗盖上厚厚的被子。 我愿落在小朋友身上,亲亲他,摸摸他,和他一起快乐的玩耍。第三种,比喻逆人法。 在这一段中,我们要用上视觉、听觉、嗅觉、触觉和味觉,再加上比喻逆人等修辞手法,让我们的诗句更生动。 你瞧,春姑娘悄悄的走来了,嫩绿的柳条,柔软的腰身,金牙抬着小脑袋,像极了胖娃娃。你听夏天来的轰轰烈烈,猛烈的下雨如此急躁, 傻傻雨打在树叶上,带来了难得的清爽。这篇作文的重点不是写的有多华丽,而是写的要真实。 同学们,你们想把什么变成人呢?其实孩子本来就是诗人,他们眼里的世界总是和我们不一样。风可以是绿的,雨可以唱歌,云可以做梦,还有诗一样的语言。 我只希望用这三种方法把咱们的小诗人变回来。期待评论区看到你们的诗歌!关注橘子老师,持续分享写作知识!

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嗨,家人们!四下第三单元的诗歌仿写与创作,很多孩子都不会写,一拿到就发愁了,其实只要掌握方法,远比想象中的简单。今天丫老师啊就帮大家把第三单元的仿写一次性讲清楚,让你考试不丢分。核心思路就三步, 仿结构、仿关键词、仿修辞手法。其实语文园地三中的词句段运用就给了我们两个很好的例子,我们一起来拆解学习一下。先看繁星的节选,前两句啊是整体句,后三句分别写了三个场景, 圆中、腋下、膝上,可以理解为记忆中的三件事。然后我们搞清楚了结构,再把诗歌当中的名词、动词、形容词都替换掉结构保证不变,就形成了一首属于自己的小诗,一起来试试看吧!比如这些事是永不漫灭的回忆, 冰冷的雨中,黑色的伞下,父亲的背上。你看,老师就仿写了一下在下雨天父亲接你放学的情景。 那第二个例子就是赞美春天的早晨,那结构就是赞美某个季节、时段或者事物。同样,我们保证结构不变,替换掉名词和形容词 来试一试。比如学校的操场怎样的热闹呢?整齐的队列,响亮的口号,灿烂的笑容。为了让我们自己创编的诗歌更加的生动有趣,我们可以加上一定的修辞手法,把听到的、看到的,用比喻拟人的写法表达出来。 比如说小草从地里长出来,我们就可以说小草从土地里探出头来向我们打招呼。再比如树叶从大树上飘落下来,我们就可以说树叶在天空中翩翩起舞,是不是一下就有诗意了呢? 没有思路的同学可以尝试用起来,一定要记住呦,以独特的想法就是最美妙的诗歌。

我们先用导读液和语文原地交流平台来定一个框架,学习的框架,学习的方向。先看导读液这个单元的主题是什么?诗歌,让我们用美丽的眼睛看世界,也就是现代式。我们在学这个单元的时候, 不要想着去把诗背下来,不要死记硬背,他注重的是诗歌的体验和实践,学的时候以感受体验为主,你要边读边想象画面,这是以前学过的是吧?要知道诗中的意向,不要对现在是做刻板的。这种什么背诵啊、翻译啊 来理解诗歌,主要从知识、能力、情感三个维度来学这个单元,我们看一下第一条是什么,初步了解现代诗的一些特点,体会诗歌表达的情感。那知识方面要明确现代诗的概念和主要类型,掌握现代诗的特点, 体会诗歌情感。我们来看什么是现代诗?以白话口语为基础创作,不受格律限制,形式比较自由,借形象传情。还有这么几种类型的诗, 抒情诗、自由诗、抒示诗、三文诗,这是现代诗的概念和主要类型,还要了解它的特点,特点。我们翻到语文园地交流平台四个特点,第一个小朋友是有节奏感。第二个特点, 表达独特,感受,对,也就是语言表达独特,这是第二个。第三个是蕴涵丰富想象,第四个是包含真挚情感。对,这是现代诗的一些特点,体会诗歌情感, 你还记得第一单元吗?抓住关键语句,对了,抓住关键语句是吧?第二条根据需要收集 资料,初步学习整理资料的方法。第二条是能力目标。那收集什么?怎么整理?不知道是吧?那其实就是围绕现代诗的类型,经典诗句, 还有生活里具有诗意的画面去收集素材,收集完之后你还可以按照主题或者类型分分类 做好整理,就是为这个单元的那个综合学习。你这是不是有一个综合学习,也就是导读液的第三条要求?这个综合学习不是说是你玩一玩就行了,它是通过第二步的能力要求来完成的,我们要学着写一写诗,然后也会把这些 现代诗分分类,分成抒情诗、自由诗、趣事诗还是散文诗,是不是交流的时候,交流诗歌的时候,突出现代诗的节奏美和情感美,把你学到的东西能展现出来,就是最终的目的。所以这个单元我们学的时候会有一些诗词的阅读方法, 还有写诗的方法,我都会教给你。那导读液听出了没有?它是知识目标、能力目标和情感目标三个重要的目标,认知到、实践到输出这样一个学习的比划,这是单元导读液。