三年级12课古诗三首的诗意可以打印

三年级下册第十二课古诗三首合集元日宋王安石爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。清明唐杜牧 清明节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 九月九日忆山东兄弟唐王维， 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

原日指的是农历正月初一春节。诗中提到了什么的？春节习俗，放鞭炮，引图书，换桃符。 诗中的春风还象征着温暖、希望和新的开始。图书是一种药酒，可以驱邪避疫。同，同是形容 太阳初升时光亮而温暖的样子。千门万户的形容门户众多，人口稠密不是什么意思。逝去 表示一年已经过去，千门万户。彤彤日子描写的是什么的景象？春节早晨太阳初升的景象。关注我，每天带你一起学习三年级下册语文，爱你么么哒！

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。我一个人客居异乡，每到重阳节就更思念远方的亲人。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。远远想到兄弟们身佩茱萸登上高处，也会因为少我一人而生遗憾之情。 这首诗描写了什么时节？重阳佳节，诗人深处异乡的孤寂之感，表达了诗人对家乡亲人的思念之情。

又下雨，又不能出去玩了，清明时节雨纷纷嘛，麻豆啊，清明时节时常下雨可是好事， 下雨还是好事。当然了，春天是播种的季节， 清明前后气候湿润，对农民伯伯来说，这可是最适合播种庄稼的时候啊。而且春天到来，万物复苏，趁着不是农忙，去野外踏青，给逝去的亲人扫墓。这细雨飞飞的天气啊，正合适 清明节扫墓，我知道，还可以吃青团呢，嘿嘿，你呀，就知道吃。关于清明，还有首非常有名的诗，你知道吗？ 知道知道，就是那个清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。然后，呃，忘了， 后面是借问，酒驾何处有，牧童遥指杏花村。这是唐代诗人杜牧的诗，题目就叫清明 意识，忘了吗？嘿嘿，夫子您看，诗里这些人一定也不喜欢雨，下雨让人一点精神都没有，所以他们连魂都断了。 嗯，清明的春雨纷纷扬扬，路上行人心情受此影响，非常愁闷。不过愁闷的原因不止如此，清明是外出祭祖扫墓的传统节日，想到逝去的亲人，当然难免悲伤， 看上去失魂落魄。哎，原来是这样，哎，不过夫子，您刚刚不是说清明节也是可以去踏青春游吗？那有的人应该是开心的。 当然，这一天也是家人团聚，外出踏青的好时节，一家人聚在一起，或外出游玩，或上坟扫墓，这就让离开家乡独自在外的游子更加感伤。 哎，总之，清明节就是个伤心的季节啊。哎，夫子，可是这后两句，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 这两句跟清明一点关系也没有啊，诗人为什么要这么写？哦，你先说说这后两句是什么意思啊？ 就是诗人去问一个小牧童，请问这附近可有九家？小牧童用手指着杏花村的地方，意思是就在那里，您看，跟清明节没有一毛钱关系吧。 这正是这首诗的巧妙之处。你看前两句，诗人伤心愁闷到了失魂落魄的地步，这时候自然就想到喝酒，毕竟借酒可以消愁。 这两句写的是诗人想借酒来摆脱自己欲断魂的心情，是整首诗情感的转折。 情感转折？哈哈，是不是他一想到喝酒就马上开心起来了？嘿嘿，麻豆也是，不开心就吃东西，马上就好了。 呃，也差不多吧，诗人此时的心情的确由悲转喜，从孤身行走的苦闷，一下子精神振作起来，这美酒的确功不可没呀。 可是，夫子这诗就这么突然结束了，诗人最后到底有没有找到酒家啊？ 这可不是忽然结束，这首诗只用了简单四句话，就把情感描写由低而高，逐步向上的发展写了出来， 最后虽没有写清后续，但是给读者留下了广阔的想象空间，真是余韵悠远，耐人寻味啊。 就是说让人自己想结局了。嗯，依我看，诗人最后就算找着了酒家，大概也喝不上美酒。哦，为什么这么说啊？ 夫子您不是说过吗？清明节是一家人外出扫墓踏青的日子，这酒家老板肯定带着一家老小去扫墓了，酒家自然就关门了，呵呵呵。啊啊啊！

清明唐杜牧，清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

大家好，今天我们把古诗三首再学了学，第二首古诗叫做清明，清明很有意思，一看就知道它对，它既是我们的传统， 还是二十四节气，对，它也是二十四节气之一的，它也是所有的传统节日中唯一一个用阳历，并且它的日子是不确定的， 在阳历的四月四月五日左右。对，很好，来看，这是作者唐代的杜牧。好，我们依旧是一边读一边解释一边来写好不好？ 小孩，我们来看清明，清明为什么要用阳历？不用农历？它是根据当年的一个节气推算的，就好像咱们今年过完年开学都已经三月份了，而以前我们没有润年的时候，这个东西就比较复杂，我们不在股市里讲了好吗？好，来看清明，清三点水加一个 清明，明天的明。作者杜牧唐，很多小朋友牧会写错，杜牧左边是什么？ 一个牛牛，右半边一个法，法文不是折文，因为它没有来。第一句话，清明时节雨纷纷，说明清明节这一天在干什么？下雨，下雨，雨纷纷扬扬的落下来，那这里的雨季是环境 描写，描写其实也说明了人的当时的心情，心情。对，我们经常在写作中也是通过环境来烘托心情。那你第二句话作者就直接说了，人的心情是怎么样？环境是怎么样呢？ 雨纷纷，对，这是环境。行人路遇断魂魂，请请。路上行人遇断魂遇，心里好像失魂落魄一样，因为他们要去祭奠已经去世了的亲人。亲人好，来这两句跟妈妈一起写。第一句话，你来写清明时节雨纷纷 时是哪个时时时间的时节日的节雨纷纷路，路上行人欲断魂，要注意哪个字？你告诉大家自己错一个字是玉。很多小朋友因为他老老师会写错，右边不是写成 对，他写别的字，玉的话是什么？左边一个鼓，右半边一个，右半边一个欠。对，好妈妈。这，这个是因为教教材改改变，而左右俩都是偏旁。 那不是，其实很多生字在查的时候，在字典中左右都能查到，知道吧？来断一个 米，一个竖折，右半边一个金魂怎么写？魂？灵魂的魂一个一个云，一个鬼，鬼怎么写？鬼是什么？头一个鬼是。你看妈妈先写了个什么字？对，然后再写 竖撇，竖弯钩撇折点，一定不要多写，一定不要写成斜刀头，听懂了吗？他只有一个撇。 好，那么这个诗人问什么？借问，借问，酒家何处有？清明有喝酒这个习俗，他没有这个习俗，但是他可以喝酒，因为古时候人喜欢借酒 消愁。借问，我们经常是不是说借过一下？这是一个就比较有礼貌的一个说法。借问，借问，酒家何处有？对，哪里有卖酒的人家？作者，他这里是什么符号？ 问号，对，问号等于一句话，在古诗中逗号也表示一句话，为什么没有为什么？只有在古诗中，一横行就表示一句话。我们经常说这一首古诗有四句话，知道了吗？只有在古诗中这样说。 不用前我们说前两句什么什么，后两句什么什么，是不是好来最后一句话。牧童遥指杏花村。 牧童遥是哪个遥？是提手旁的遥吗？不是。对，这个遥是指这个路很远，这个遥是遥遥望的遥。对，远远的去指这个很容易错，一定要注意。遥是爪字头，中午的午再加 竖折竖再加走。走之，走之和走之有关，指的是比较遥远。远牧童遥指杏花村。对哈，这也是个易错字。那你想想诗人在清明节这天心情怎么样？ 低落低落，很悲伤。是不是啊？欲断魂。对，欲断魂。好，我们这一首诗就结束了。那清明节的习俗要了解，来看扫墓，扫墓踏青。对，吃青团也是好，跟大家说加油加油，再见。

哈喽，小朋友们，今天我们来讲古诗三首的最后一首了，我记得这首诗我们上学期还是二年级，好像有学过对不对？ 九月九日忆山东兄弟，九月九日呢是重阳节哦，不能忘了这一天呢，他有登高的习俗。那还是哦，我们在讲这首诗的时候，先了解一下咱们的诗人王维，还有这首诗的创作背景啊，认真听。 王维呢，他生活在唐朝，很多小朋友都知道，也都非常的喜欢他，我也很喜欢他， 从小他就特别的有才华，他其实算一个天才，非常的聪明，他不单单写诗写的好，而且画画也特别特别的棒，所以人们都说他什么诗中有画，画中有诗， 他在年轻的时候啊，为了求学，还有实现他自己的理想，我觉得他们精神真的好棒啊，不管是王安石也好，还是杜牧，还是我们的王维，他每一个人都有自己的理想，都有自己的目标，而且呢都有努力的去实现。 他独自一个人离开家乡，来到了咱们京城长安，那个时候我们都知道没有手机，也没有火车，也没有飞机，交通非常的不方便， 所以说嘛，鱼和熊掌不可以兼得，他一边追求自己的理想，那必然就哎远离家乡，这首诗呢，就是王维在重阳节啊，这天写的，那一年写这首诗的时候，他只有十七岁， 独自一个人在外地，他看到街上的人啊，都和家人团聚，高高兴兴的过节，自己呢却孤零零的一个人，所以他这个时候他心里特别的想念亲人，于是 哎吟诗一首，提笔写下了这首流传千古的诗，明白了吗？我们来看一下这首诗，独在异乡为异客，这里的读就是独自一个人。异乡呢，是指外地别的家乡啊，意思就是啊，哎， 我一个人在远离家乡的外地，像一个陌生的客人。异客吗？像一个陌生的客人，无依无靠，非常的孤单。每逢佳节倍思亲，这个倍一定要记得是加倍的意思，佳节呢，就是美好的节日， 每到过年过节的时候，我就会更加想念家里的亲人，这句话啊，这句话一定要记住了，他也成了我们现在思念亲人最常说的一句话。全诗的千古名句，也是咱们考试经常考的一个重点。每逢佳节倍思亲， 前两句啊写咱们王维身在异乡，倍感孤独啊。思念亲人，遥知兄弟登高处。遥知是什么意思？是远远的想到登高呢，刚刚杨老师说了，是重阳节的习俗啊， 人们呢？他，他们会通过登上高处，然后希望平安健康。这句话的意思就是说， 我在远方猜想啊，家乡的兄弟们今天一定又去登高了。遍插茱萸少一人。重阳节，他除了登高的习俗，还有 插茱萸的习俗，就是人们会把一种叫做茱萸的植物带在身上啊，辟邪求福啊，这都是习俗。每个地方的习俗呢，也不一样， 兄弟们都插好了蛟鱼，站在一起，却发现什么少了我一人。这里的一人指的是诗人自己 啊。后两句写思念家乡，触景伤情，看到吗？还是触景伤情，跟咱们那个清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂是一样的。当他后面两句，他是通过想象别人的感受，想象他的兄弟，哎，少一个人会不会也在思念着我啊，这种手法 更加强烈的能表达出诗人对家乡和亲人的一个思念，明白了吧，整首诗表达的感情是不是非常的真挚啊，诗人独自一人在外地，十分的孤独，在重阳节这一天加倍的思念自己家乡和亲人， 对吧，他不只是自己想家，他怎么样，他还想到亲人，也在想念他， 哎，所以我觉得这种感情很很动人，还是那句话，孩子们，我们一定要珍惜和家人在一起的时光，也要懂得思念与感恩。 虽然我们现在嗯条件好了，可以随时的去回家看亲人也好，或者用手机打视频也好，或者是打电话，但是你们有没有发现， 他虽然交通很发达的，但我妈还是可能一年才回家一次，甚至两年才回家一次。我觉得人生真的很短暂，能见一面咱们就去见一面吧，真的 想念亲人咱们就去见他，不要犹豫，不要浪费当下的美好时光。孩子们，今天我们就讲到这里了，他所表达的情感就是对家乡和亲人的思念之情啊，他现在一个人在外地， 他很孤单，很孤寂，但是他为了自己的理想，为了自己的梦想，他要去克服，他要去努力。好了，讲到这里的宝贝们，拜拜，爱你们哦！

忆思念，想念背加倍，更加遥，在远处遍圈兜。这首诗描写的是什么？节日？描写是重阳节。诗中描写了哪些节日习俗？ 习俗？登高插箫于表达了诗人什么样的心情？表达诗人独自在他乡的孤独寂寞，以及对 家乡亲人兄弟无比强烈的思念之情。你从诗中的读和辩体会到了什么？ 读，让我体会到诗人远离家乡，孤身一人的凄凉与孤独，感受到他对亲人的渴望与依赖，便让我体会到 家乡兄弟们共度佳节热闹团聚的温馨场景， 感受到诗人对这种团圆氛围的向往与深深的乡愁。关注我每天带你一起学一三年下册语文，爱你么么哒！

同学们，欢迎走进古诗的世界，今天，我们要乘着时光列车去学习古诗三首。 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 中华优秀传统文化源远流长，他们是我们中华民族的更和魂。本单元我们要完成专题学习活动中华传统节日的相关任务，同学们，和我一起来做传统文化小使者，宣扬我们的优秀传统文化，让世界看到中国。 这节课，我们重点学习了原日，想象了古诗描绘的节日情景，感受了春节时欢乐喜庆的气氛。下节课，我们将继续运用朗读结合、注视联系生活、想象画面等方法学习另外两首古诗。

三年级下册语文第十二课古诗三首课堂笔记，家长收藏起来给孩子学一学记一记吧！知识点来源于左下角的新版课堂笔记书。

同学们，大家好，今天我们一起来学习三下第四单元第十二课，古诗三首。首先我们一起来看一下第一首诗，元日，元日，在这里面指的是春节，也就是农历的正月初一。这首诗的诗人呢，是宋代的王安石，他自介 辅好半山，唐宋八大家之一，主要的作品呢有梅花和泊船瓜洲。好，同学们，接下来呢，我们要借助注士来理解诗的意思。 好，爆竹声中一岁除。同学们啊，这个一岁除指的是什么呢？就是一年过去了，除呢就是流逝了，过去了，那就是说啊，人们在一片爆竹声中送走了旧的一年， 这是写了一次，你看想想，爆竹声中啊，这声音，所以是听觉描写，再来看啊，春风送暖入屠苏，同学们，屠苏酒啊，是你看用屠苏等花草制作而成的 啊，就是在什么呀，元日这一天，也就是正月初一这一天去喝啊，正月初七，注意，初一这一天去喝。这个就是什么呢？是触觉，因为风吹到脸上是碰触的感觉，是触觉啊， 然后千门万户彤彤日，彤彤，这里面是什么意思呢？就是形容太阳出来后天色渐亮的样子啊，那同学们来看看这两句诗的意思就是饮着啊，纯美的屠苏酒，感受着春天的气息，初升的太阳照耀着千家万户。 总把新桃换旧符，孩子们，新桃换旧符，以前啊，就是为了辟邪，会把会在门上挂一个桃符，那到新的一年了，就把这个旧的桃符换成新的，所以总把新桃换旧符，家家门上的桃桃符都换成了新的了。 这个就是我们诗的诗意来，同学们，那这一首诗的考察点有哪些呢？这首诗描写的传统节日是什么？是春节。然后呢，描写节日的习俗有什么呀？放爆竹，饮屠苏酒，换新桃符，这个就是我们诗中体现出来的 传统节日啊。同学们，你别写其他什么吃饺子啥了，他在这个诗中没有体现，他说的是这首诗描写的传统节日。传统的节日习俗是什么？所以是爆放爆竹， 饮屠苏酒，换新桃符。童，童，日有什么象征意义吗？象征着无限光明的未来。好，总把新桃换旧符告诉了我们什么道理呢？ 告诉了我们新生事物总要取代没落事物的这一哲理。基本上啊，这个考察的考察的点不多，但这个是经常考的啊。同学们，来，我们接下来再往下看。 清明，清明，唐杜牧，清明也是我们的传统节日之一，大家应该明白啊，清明时节雨纷纷，同学们纷纷就是众多的 样子。在这里面啊，那就是说清明时节，清明这一天气雨纷纷，路上行人欲断魂欲就是将要断魂，指的是什么呀？形容悲伤到了极点啊，孩子们，那就是说赶路的人心里更增添了一份愁苦，简直是失魂落魄。 好，借问，酒家何处有？借问是什么意思呢？就是请问他问谁呀？啊？他向你看，牧童遥指杏花村。向牧童问，他向牧童询问，附近哪有酒馆？ 牧童遥指杏花村，遥指的就是遥远，那牧童就是远远的伸手指了指遥远的杏花深处的村庄。你看，牧童伸手指了指遥远的杏花深处的村庄。 好，同学们，这首诗会考察我们哪些地点呢？来，清明，描写了诗人在清明时节孤身行路时的忧伤，孤寂的心情。 这首诗描写的传统节日是清明节，习俗有扫墓、踏青、放风筝，还有就是什么呢？行人为什么欲断魂呢？清明节，人们想到去世的亲人，心情哀伤，加上， 呃，这个阴雨连连，所以欲断魂，所以欲断魂。好，同学们，接下来我们再来看最后一首啊，也是我们中国的传统节日，重阳节，九月九日。忆山东兄弟， 唐代的王维啊，九月九日呢，就是农历的九月九日，是我们的重阳节啊！同学们，独在异乡为异客，异乡指的就是他乡外乡的意思，那就是独自远离家乡，无法与家人团聚。每逢佳节倍思亲， 逢就是什么？遇到佳节在这里面指的是什么呀？美好的节日倍就是加倍啊，每逢重阳佳节，就倍加思念远方的千人。遥知兄弟登高处，同学们在这里面登高，他是这个 呃，重阳节的一个习俗啊。遥知兄弟登高处，远远的想到兄弟们身配珠玉玉玉，登上高处便差珠玉玉玉，少一人也会因为少我一个而生遗憾之情。同学们， 九月九日看要明白啊，它是重阳节，这一天有登高的习俗啊。茱萸呢，它是一种香气浓郁的植物，古人在重阳节有插戴茱萸的习俗。我们再来看啊，这首诗描写的是我们的考察点，描写的传统节日是重阳节，习俗有登高插茱萸。 考典二，为什么这一天的诗人被思亲呢？因为这一天正值重阳佳节，诗人独自一人在外啊。人生地书， 举目无亲，感到寂寞孤独，所以加倍思念亲人。读易这两个字读出来是什么感觉？读起来特别的沉重和孤单。同学们，那到这了，这一课还有其他的考察点吗？看这里啊，就在我们的课后 c 题的第二题， 这三首诗分别写的是哪哪三，哪个传统节日写出了什么情景？什么情景呢？就是诗意对不对？那分别指的这个节日啊，你要对应出来，后面再翻过来。孩子们，这还有一个活动提示，活动提示啊，我们简单来说，你要看这最下面的这个，这个东西 你要去列举出来啊，就是我们的传统节日都有哪些？端午节、元宵节、七夕节、中秋节、重阳节、腊八节。当然还有什么啊， 那个春节以及清明对不对？那他的过节的时间是什么？是农历的几月几日，你要记住，并且他的节日习俗你也要记住，这个你自己去列据啊，并且要会背会默，要记住他，他会考察你，他会问你 元宵节是农历的哪一天，然后他的习俗是什么？中秋节是农历的哪一天，他的习俗是什么？他会这样考察我们，所以这些你都要会背会默。看这俩字啊，看这俩字非常重要，非常重要。好了，同学们啊，第十二课古诗三首，我们今天就学到这里了，咱们下节课再见，拜拜。

清明时节雨纷纷。江南清明时节，细雨纷纷飘洒路上行人欲断魂，路上的行人个个失魂落魄。 借问酒家何处有？询问当地之人，什么地方可以买酒？牧童遥指杏花村，牧童笑而不答，指了指杏花深处的村庄。 这首诗写的是什么时候的景象？清明时节烟雨迷蒙的景象，表达了诗人孤身行路时哀伤的心情。

复习古诗三首，行圆之圆月，这里指农历正月初一。彤彤彤彤指太阳升起之后天色渐亮的样子。桃符是什么？桃符是古代春节时挂在门上的，用来辟邪的，挂饰 门市，他是春联的情深。那么元日这首诗在讲什么？元日通过对春节热闹、欢乐气氛的描写，形象的描写了春节除旧迎新的景象，抒发了诗人执正变法、除旧不新、强国富民的抱负，展现了其乐观自信的态度。 分分是什么意思啊？分分形容多。嗯，乱魂是什么？乱魂形容非常伤感，好像灵魂与身体要平衡一样啊。那么清明讲的是什么？清明讲的是清明时节烟雨迷蒙，以及诗人 内心忧伤，欲借酒消愁，表达了诗人孤身在外时内心的忧伤，内心的孤寂，以及诗人对家人的怀念之情。异乡是什么意思？异乡他乡，外乡登高是登高，这里指登山。那九月九日忆山东兄弟写了什么？ 九月九日忆山东兄弟，描写了重阳佳节时诗人身处异乡的无际之感，表达了诗人对家乡和亲人的怀念之情。嗯，非常好，非常棒。

纷纷的意思形容细雨连绵不断，下个不停的样子，易断魂。 形容心情非常愁闷悲伤，好像魂要丢了一样。这首诗描写的是什么节日？清明节？诗中描写了哪些景物和场景？绵绵春雨赶路的行人？牧童， 杏花村酒家。表达了诗人什么样的心情？表达了诗人在什么以及得到什么？在清明时节 孤身赶路的孤寂愁闷，以及得到牧童指引后心里生出的一丝慰藉与希望。你从诗中的纷纷和摇体会到了什么？纷纷让我体会到 春雨连绵不绝的样子，感受到清明时节清冷机敏的氛围衬托出行人悲伤的心情。瑶瑶，我体会到什么？ 牧童远远指路的画面感感受到什么？在迷茫愁闷中突然找到希望的温暖与释然？关注我，每天带你一起学习三年级语文，爱么么哒！

三年级下册第十二课来了，同学们，今天我们一起走进十二课古诗三首。今天给大家分享一个通用又好用的古诗学习方法， 学会之后，学习任何一种古诗都能又快又透。一共分为三步，第一步字词通关，先要弄懂重点字词，再把整首诗的意思翻译通顺。第二步是了解背景，包括诗人的生平经历和这首诗的创作背景。第三步是体会情感， 想象诗里面的描写的画面，感受诗人想要表达的心情。好，那我们就用以下的这个方法来学习三年级下册第九课的古诗三首。这三首诗啊，都和传统节日有关， 分别写了古人过节的场景和风俗，很有生活气息。第一首是清明，写的是清明节。第三首是九月九日，忆山东兄弟，写的是重阳节。好，我们一首一首的来看。第一首元日， 作者是北宋的王安石，他既是著名的政治家，也是文学家，位列唐宋八大家之一。写这首诗时，他刚担任宰相，对自己推行的变法充满了信心，借着春节辞旧迎新的景象，抒发了想要革新图强，让国家焕然一新的远大志向。 题目中的元日正是农历的农历正月初一，也就是我们现在的春节。爆竹声中一岁除一岁呢，就是一年除，是过去结束的意思。那么这句话的意思是，在爆竹声里，旧的一年就过去了。 春风送暖入屠苏。屠苏是古代春节时喝的一种酒，春风里带着暖意，仿佛融进了酒里，气氛温暖又祥和。 千门万户彤彤日彤彤，形容太阳刚升起，天渐渐亮起来的样子，象征着光明和希望。 总把新桃换旧符，桃符呢，是古代挂在门上用来辟邪的木牌，相当于我们现在的春联，是春节的传统习俗。那整首诗的意思我们梳理一下。在阵阵爆竹声中，旧年已经过去，春风送来暖意，大家畅饮屠苏酒。 初升的太阳照耀着千门万户，人们都忙着取下旧桃符，换上新桃符。这首诗从听觉、触觉和视觉多角度描写，画面热闹喜庆，充满生机。王安石当时的心情愉悦，满怀希望， 他把变法革新的理想寄托在这新年万象更新的景象里。第二首是清明，作者是唐代的诗人杜牧，他和李商隐并称为小杜、小李杜。 清明既是节气，也是传统节日，那这一天呢？人们通常会扫墓踏青。杜牧在清明这一天，看到雨中行人，有感而发，写下了这首诗。我们来看诗的第一句，清明时节雨纷纷，点明了时间和天气。清明时节呀，细雨连绵， 路上行人欲断魂，欲是想要断魂呢？在这里不是真的魂魄，而是形容呀人心情哀伤、愁闷低落的样子。借问酒家何处有？借问就是礼貌的请问世人想找一家酒馆借酒消愁愁绪。 牧童遥指杏花村，牧童远远的指向杏花盛开的村庄。全诗的大意就是清明时节，细雨纷纷飘洒，路上的行人啊，心情哀伤，神情落寞。有人请问哪里有酒家？牧童远远的指向杏花深处的小村庄。 这首诗描写了清明雨中行人扫墓，思念亲人的清冷画面，表达了诗人孤身在外的孤寂和对亲人的怀念。 第三首诗是九月九日忆山东兄弟，作者是唐代的王维，他被称为诗活诗剧，常常有意境清幽，富有禅意。写这首诗的时候，王维只有十七岁，独自漂泊在外，恰逢重阳佳节，更加思念亲人，于是写下了这首流传千古的名篇。 题目里面九月九日就是重阳节，忆是思念的意思。这里的山东啊，不是现在的山东省，是指华山以东，也就是王维的家乡。 独在异乡为异客，独自在他乡做客，突出了孤单无依的感觉。每逢佳节倍思亲，每到了这种美好的节日，就会加倍的想念亲人，倍强调思念比平时更浓烈。 遥知兄弟登高处，遥想家乡的兄弟正在登高。登高呀，是重阳节的重要习俗，便插茱萸少一人。茱萸是一种有香气的植物，果然重阳节会插茱萸，祈福大家都在，可唯独少了我一人。 全诗的大概意思是，我独自在他乡生活，每逢过节的时候会想念起家人，远在故乡的兄弟啊，今天登高时身上都插了篼鱼，却发现少了我一人。这首诗通过想象家乡亲人团聚的场景，反衬了自己的孤独，直白又深情的表达了浓浓的思乡之情。 课后的习题小节这首诗呀，三首诗分别对应的是元日、春节，写的是放爆竹、喝屠苏酒、换陶壶的热闹喜庆过年的场景。清明节写的是清明细雨纷纷，行人扫墓思亲，落寞寻酒的情景。 九月九日忆山东兄弟写的是重阳节，写重阳登高插茱萸的习俗，以及诗人的思乡之情，可以让孩子们试着用自己的话来诉说一遍，加深理解。 那今天的内容就到这儿，觉得有用的同学们或者家长可以点赞关注，学习上有什么问题，欢迎在评论区留言。

原日指的是农历正月初一春节。诗中提到了什么的？春节习俗，放鞭炮，引图书，换桃符。 诗中的春风还象征着温暖、希望和新的开始。图书是一种药酒，可以驱邪避疫。同，同是形容 太阳初升时光亮而温暖的样子。千门万户的形容门户众多，人口稠密不是什么意思。逝去 表示一年已经过去，千门万户。彤彤日子描写的是什么的景象？春节早晨太阳初升的景象。关注我，每天带你一起学习三年级下册语文，爱你么么哒！

同学们大家好，欢迎来到一本阅读课堂，今天我们一起来学习第十二课，古诗三首。第一天，练基础首先来看基础过关。第一题，根据语境看拼音写字词、 图书角。新搬来的这批绘本很风无符呵讹和很符合小学生的阅读兴趣。 福竹字头下部分一个负和撇捺要舒展，这一横不要落下。下课后，同学们分分分分分分找班长登记，借借借月，这些书一时间竟成了抢手货。 分分绞丝旁右边一个分借单人旁右边一个西。第二题，下列加点字读音有误的是哪一项？ a 选项，佳节积压加正确。 b 选项，目迷莫悟目没有问题。 c 选项，喝酒积有酒。正确。 d 选项，兄弟加点字，兄应该是西用兄借韵母不要露下，所以有误的应该是 d 选项。 第三题，结合股市内容，解释下列加点字词。第一想问，千门万户同同日。 这句话表现的是新年的早晨，太阳升起，光芒照亮千家万户。加点的词彤彤，指的就是太阳出来后天色渐亮的样子。 第二，想问，路上行人欲断魂，这句呢？意思是清明时节下雨，路上的行人伤感至极，几乎要断魂，所以欲指的是将要想要的意思。 第四题，读诗词完成练习。第一想问，爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。这两句描写的是在哪一天，人们怎样的场景，表现的是节日如何的气氛？ 爆竹声中一岁除，我们知道这是春节的这一天，人们呢，是在放鞭炮，喝屠苏酒，也可以说是饮屠苏酒，充分表现出节日热闹的气氛。第二，小问独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 诗句中的 e 的 意思是什么？这两句体现了诗人怎样的情感？首先分析这句话，意思是诗人独自在外地成为了他乡的客人，这句当中的两个 e 都是指别的意思， 看到后面每逢佳节倍思亲，可以让我们感受到作者呀更加的思念家乡和亲人，所以能够体现出诗人远在异乡思念亲人的感情。 第五题结合股市内容，将下面的表格补充完整。首先来看诗句部分，前半句千门万户同同日，后面总把新桃换旧符， 这是古诗原日当中的句子。这首诗呢，写的节日是春节，通过诗词当中总把新桃换旧符，可以知道习俗有换桃符。 再看第二首诗，后半句，便差杼少一人，这是九月九日忆山东兄弟当中的句子，前半句是遥知兄弟登高处， 对应的节日是重阳节，我们可以看到登高处插茱萸，习俗就是登高插茱萸。这堂课到这里呢就结束啦，感谢观看，再见同学们。大家好，欢迎来到一本阅读课堂，今天我们来学习第十二课古诗三首。第二天做题生 首先来看到阅读过关第一题将清明补充完整并完成练习。先来补充一下古诗内容， 清明是唐代杜牧所写，清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。注意书写唐朝的唐，中间这一横是出头的，这里一定要注意细节。 杜牧的暮是牛字旁，清明清三点，水不要落下酒家右半部分，这里有一横也不要少写来看。第一想问，请用圆圈圈出诗中的天气来看到古诗的内容，清明时节雨纷纷， 清明时节写的是时间，不是天气，雨这里呢是天气的现象纷纷形容的是下雨的样子，所以这三个字连起来，雨纷纷就是形容时中的天气。 第二项问，这首诗描写的是我国的传统节日，应该是清明节，与这一节日有关的习俗有什么呢？ 结合清明节的传统习俗，我们可以从生活的积累知识中进行筛选，我们可以回顾一下生活中积累的相关知识，比如说清明节我们有踏青、插柳、放风筝等，这都是清明节的习俗。 结合古诗当中路上行人欲断魂，可以联想到还有扫墓，所以这一节日有关的习俗。通过古诗当中前两句清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，可以感受到路过的人对于逝去的亲人的思念。 所以和清明这一节日有关的习俗能够想到的有，扫墓。注意墓下面部分是一个土字旁。第三想问，通过诗句中的欲断魂，我们能够感受到行人什么样的心情？这是一道多选择题，结合原句， 路上行人欲断魂，行人在雨纷纷的天气当中赶路，内心是悲伤的，是凄凉的。 欲断魂的。欲表示即将快要的意思，能够让我们体会到行人伤感的程度，非常的忧伤，非常的忧愁。 看到以上四个选项， a。 悲伤符合我们的分析 b。 紧张不符合 c。 哀愁符合 d。 烦躁是没有体会到的，所以这道题多选答案就是 a 和 c。 第四小问用自己的话说一说后两句诗的意思，我们来看到后两句，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 首先看到第一句，问卖酒的人家到哪里去了？这是一个问句，是谁问呢？是前面提到路上的行人在问呀，谁来回答呢？牧童，他指了指杏花深处的村庄 来总结填写，行人询问牧童卖酒的人家在哪里？牧童用手指了指杏花深处的村庄。第五想问这首诗向我们描写了怎样的画面，表达了怎样的情感？ 再次看到这首诗，前两句呢写出的是清明时节大雨纷纷而下的场景，路人们在这天气当中有着凄迷纷乱的心境， 此时看到行人寻酒，表现出的是诗人内心当中的哀愁与凄凉。 总结，古诗描绘的是清明时节细雨纷纷的情景，刻画了路上行人凄迷纷乱的心境，表达了作者内心的哀愁。接下来看素养过关。第二题，请你读一读下面书签上的诗句对应的节日。先来看到第一章书签， 去年元夜时，花市灯如昼。首先通过元夜，我们知道这应该是元宵节，再结合花灯，非常简单。元宵节 再来看到第二张书签，天街夜色凉如水，坐看牵牛织女星。关键信息找出来了，这是七夕节，是牛郎和织女相见的日子。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。月明秋思，这是中秋节， 尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。看到菊花，再看到插满头，想到的就是便插茱萸少一人，这句诗对不对？没错，对应的节日就是重阳节。这堂课讲到这里就结束了，感谢观看，再见！