人工智能教师资格证意义

教师资格证要增加新科目了，不是数学，不是语文，是人工智能！四月十日，教育局等五部门联合印发人工智能加教育行动计划。 文件里明确写着，将人工智能纳入教师资格考试和认证内容。这意味着，今后想当老师，光会讲课不够了，还得懂 ai。 这不是一个孤立的要求，而是一整套改革的开端。首先，教师要先学会用 ai。 文件提出，要制定教师智能素养标准，明确教师应具备哪些 ai 能力。 围绕课前备课、课中教学、课后辅导，全流程推广智能教学系统应用，辅助教师开展学情分析、多模态教学资源生成，甚至实现人机共创备课。简单说，以后备课可能不只是翻教材，还得会跟 ai 写作。 学生的课程体系也在同步调整。基础教育阶段，人工智能课程要开齐开足，开好纳入地方课程体系。 高等教育阶段， ai 将成为高校公共基础课，全体学生都要学。从小学到大学， ai 教育要纵向贯通。与此同时，高校学科专业也要跟着产业升级调整， 新设一批适应新技术、新产业、新业态的专业。从人才培养到师资配备，整个教育体系都在向智能化转向。当然，技术进校园不是无底线递进。 文件特别强调，要强化 ai 进校园管理，明确智能产品应用规范，建立评估备案、技术监测、风险预警机制， 尤其要防范利用 ai 伪造诈骗、学术造假、泄露隐私等问题。技术是工具，安全是底线。从二零二一年余承东说要干掉 bba 价格空间，到今天教师资格证要考 ai， 这两件事看似无关底层逻辑，其实是通的。当中国制造在硬核技术上实现直道超车，人才培养的体系也必须跟上。张雪机车在 w s b k 赛道上用自研发动机生吃雅马哈，拼的是材料和制造的硬功夫。 而教育系统的这次转身，拼的是下一代人机写作的能力。五年后回头看二零二六年四月十日，可能不只是教资考试多了一门科目的日子，它可能是中国教育系统集体拥抱 ai 时代的起点。

教育局刚发了个文件， ai 正式纳入教师资格考试和认证内容，中小学全面开 ai 课，高校要把 ai 当成一个公共基础课，然后所有老师要分层分类的去进行 ai 素养培训。你品一下这个信号，就是国家已经不把 ai 当成一个选项了， 他现在就是一个要求，就是你不会用 ai， 你 连教师资格证你都拿不到了。不是说你不会用 ai 你 会被开除，而是你的学生，你的家长，你的学校，他会默认你就应该会用。就像十年前啊，家长不会因为你不会做 ppt， 觉得你不专业。那现在呢？如果说你上课的时候没有 ppt， 甚至你前面那个智能大屏你也不会用， 家长他就会质疑你的专业度。 ai 也是一样，四年之后你不会用 ai， 那 你不会被淘汰，但是家长他会默认你不专业。那问题来了，老师们到底该学什么 ai？ 市面上那些教你写题日词的啊，让你用数字人的，还有教你什么 ai 一 键剪辑的。那你觉得这些跟教育局现在说的这个赋能教育有关系吗？ 我跟你说毛都没有。所有给你一套现成的系统，就给你一个账号密码，你直接输入问题，它就给你输出的，那这个根本不叫做 a f 呢，这就是一个高级智能搜索，只不过把你以前在百度搜的那些关键词啊，它提前预示好了，放到它的后台里面了。那真正的 a i 是 什么？是它完全了解你，它有记忆。 那当你想准备一个知识点的时候，你可以跟 ai 说好，帮我把这个知识点帮我整理成教材。当你有一百多个学生的一个成绩或者是反馈的时候，那他就会一键就帮你整理出来。更主要的是这个记忆他能记住你 上个月你写了多少个 ppt， 你 写了多少个教材，那你这个月写了什么？你每一次新年对话都会问你啊，你之前有什么工作没有完成？ 所以这个才叫 ai 赋能啊，所有目前用提示词驱动的那些他都达不到，他就是一个高级搜索。所以说知道你的教学风格，保存你的教学记忆，保存你的知识库，这个才是教育局说的赋能教育。所以说我看到这条新闻第一感觉不是机会来了，是绝对有非常多的老师花几千块钱去学所谓的 ai 技能， 然后学到了一堆根本用不上的东西。就像当年我们那个计算机等级考试似的，你考过了，但是你会发现在工作当中根本任何实际帮助都没有，那这次 a l 一定也是这样。

ai 进入教资考试，考编的、考教师资格证的都要注意这些变化，你必须知道，就在今天上午四月十号，新华社的最新消息， 人工智能将要纳入教师资格证考试和认定的内容。你给大家划两个重点，第一，考试变了。无论是我们教资格证的笔试、 面试、考编，还是在编教师，五年一次的注册，都有可能要求你掌握人工智能的相关的内容。 不是说你会编程，会写代码，而是要求你能够使用人工智能进行背课、答疑、批作业，分析学生的课堂行为，从而提高教学质量。 第二，教师日常变了。未来学校会全面推广 ai 教学助手，课前的教案的生成，课中的互动的反馈，课后的答疑、辅导、批作业都会使用 ai 进行。 如果一个老师他不会使用，那么他的基本教学效率就跟不上了。作为考生，大家肯定是关心啊，我考试会怎么考，我怎么准备？也给大家说两个方面， 第一个，在我们面试结构化的部分，你要使用相关的政策的原文，像是说加强智能教学体系的使用、 智能批改、答疑、辅导课堂行为、智能分析。我们在上次考试当中考到了三道相关的题，为大家说一下啊，哎，第一个题， 对于智能 ai 的 看法，我们当然是要赞同，面对 ai 的 浪潮，教师应该从知识的传授者转变成为学习的设计者和思维的教练。考到第二题， 有人认为教师应该处于一个不断学习的过程，你怎么看？我们当然是要赞同，因为面对 教学技术的迭代啊，像是智慧课堂，像是 ai 的 使用，老师如果停止了学习，就跟不上教育改革的步伐，难以满足现代教学的需要。第三个题， 有人说作为老师，网络时代的教师要教会孩子正确的使用互联网，你怎么看？当然我们也是赞同的，因为 需要老师引导学生学会筛选信息，辨别真伪，正确的使用 ai 等工具作为思维启发，而不是作业抄袭。这是我们面试结构化当中要用到的。 那么笔试呢？笔试可能会在科二新增对应的模块，加入人工智能教育应用的专题，像是涉及到了 ai 的 理论、数据的隐私、人机学同等等。那么我们现在要做的不是恐慌， 而是看一下教育部相关的 ai 教学应用的案例啊，我们给大家整理好了对应的学习报，大家好好的去看一下就可以了，没有必要 恐慌。最后我想说，我们国家的发展变化就是人工智能加教育二零三零年的发展规划，到二零三零年，我们将会建成 纵向贯通、横向联通的全学段 ai 教学应用体系。所以大家在答题当中把这些点答出来了，就没有问题了。

哈喽，大家好，我是于同学，今天咱们继续聊教育啊，今天不知道大家看没看到这个消息啊，我国启动人工智能加教育计划，并且将人工智能列入教师资格证考试。大家如果看过我之前聊教育的视频，我应该提到过吧，我说教育一定会改，而且会大改。我也说了，我的观点就是以后人工智能将承担起绝大部分知识传授的工作， 而老师的职责将从知识的传授者变为成长的引导者和陪伴者。那大家可能不知道，说教师资格证需要考人工智能，那老师需要知道人工智能是干嘛的，教师又该怎样和人工智能相结合呢？目前反而很多人说的都自己都不明白。我今天给你看点让你吓一跳的东西， 前提啊，是你真正上过学，你知道这个东西意味着什么？我前几天看见的时候，我也惊着了。我跟大家说实话，我前几天去了科大讯飞的总部，这条不是广告，绝对不是广告啊，但我过两天会拍一条广告啊。今天我现在给大家看一些让大家会惊着的东西， 这个是科大讯飞的人工智能黑板，就我上学的时候，老师大家都用黑板，后来用了投影仪，能讲 ppt。 现在我给大家放一段，大家就知道现在的人工智能是怎么结合的。黑板 最外侧的是二十四通道的 ai 喇叭正列，我们希望让孩子在教室里的任何一个角落，既能听得清，都能看得清。那么接下来呢？我以实际的一堂课为例，给大家感受一下我们黑板的提质增效。开始上课， 首先通过声纹识别登录，让老师进入到授课的状态，让声音成为老师上课的密码，更加的安全高效。 打开白板，在这里呢，任何我想要提取到的功能，我们都可以通过语音的方式来提取。那在版书授课的过程当中，其实对于一些老教师而言，还是更加习惯用粉笔来进行版书的授课嘛，在这里我们可以不改变它粉笔授课的习惯。 比如说在一节化学课上，我需要用到这样的一个化学公式，可以看到屏幕这边会为我进行一个实时的同步，当然让我这个化学公式写的是有问题的，没有配平，那老师可以直接的在屏幕上就可以给他修改，让他配平， 同时我们还可以调出 o c l 识别的能力，对他进行一个更加标准化的呈现。那这是第一步，第二步呢，如果老师想要让学生 更加深入了解这个化学公式的内涵，这里还会给到相关的智能推荐，那这个化学公式代表的是滤器和钠的反应，那给到了元素卡片以及相关的微课视频，老师在上课的过程当中就可以把这样的视频点开，让学生进行观看滤器与钠的反应。 将切去表面氧化层的金属钠放入玻璃燃烧池中，将燃烧池放在酒精灯上微微加热。 刚才给大家看的就能感受到能有多直观的去掌握这个知识点了吧，那现在再给大家看的就是你随便画了一个正方体，以前我们上课的时候，老师只能说画一个正方体，然后给我们空讲对吧？顶多涂个颜色，你现在再看一下啊， 他也是能够进行快速的识别，那针对空间想象能力比较薄的学生，我们还可以给他的不同面填充上不同的颜色，再以各种阵形去展开， 还可以收起，那孩子就可以非常直观的感受到面和面之间的关系了。包括我们还提升了多点共图的能力，通过三个顶点能形成一个洁面，还可以把洁面提取出来， 再通过延伸的方式动态的观察三四五六边形之间的关系。那在这个时候呢，会出现一个非常经典的问题，哪类洁面的面积最大？ 这里呢是结合我们大模型的能力，会对它做计算和推理，并且以动图的方式为我们去呈现出来，那最终告诉我们是四边形的洁面面积最大。 除此之外呢，在函数图像的学习，我们也提供了一些强有力的工具，比如说这里我随便写几个函数的公式， 针对这两个公式，我们可以为它选中， 它会为我们自动的去生成函数图像。那这里有一个最大的亮点在于，我随意的拖动它的变量， 函数图像也是会随之进行变化的，那孩子就可以非常直观的感受到位宜之间的关系了。那除我不知道大家看完这个什么感受，当时我看见我是震惊了，因为这个的学习效率实在是太高了，你会用 ai 的 老师和你不会用 ai 的 老师，我跟你说，教出来的学生天壤之别， 你以前可能三四节课都学不会的东西，你用这样来学的话，你可能十分钟二十分钟就学会了，那我说以后的孩子有有可能不用去高考，十四岁就把大学课程学完了，然后再看一下他们合作的院校，现在有很多学校已经开始用上了，但是你一看都是好学校， 因为只有这种好学校，好老师他才能接受， ai 接受的更快，那就有一大批老师可能要被淘汰掉。我再给大家看一个惊的我的东西啊， 他们现在用的这个智能评卷系统，就是以前我们需要自己总结，哪块会哪块不会，现在拿一套你做完的卷子，直接就能看出来你哪个知识点掌握好了，哪个知识点掌握的不好，你直接针对你的薄肉向去学就完事了。什么题海战术，什么黄冈密卷，不需要了，来，我不多说，我给大家好好看一看啊。勾 股定律的测试卷，我们首先让机器进行一个初步的批改，可以看到机器快速的给出政务批改的结果。其次我们再去提取出这份试卷当中的所 所有知识点，包括难易程度，认知层次以及核心素养，就相当于提取他的 dna 模型。那么最后呢，我们就会得到这样一张数学知识图谱体系，就可以助力数理化学科的因材施教了。那应用到每个孩子身上呢？我们就会获得这样一张颜色各异的图谱， 我们通过收集孩子在学校当中的作业当中的学习情况。那这个是曹雅同学在购物领这个章节当中学习， 绿色代表他已经学会了，黄色代表学的一般，红色代表不入相，他就能够按图所见的去补充自己的知识，不入居。 并且我们可以告诉孩子，他后面红色的知识点没有学会，实际上可能是因为前面黄色的知识点没有打好扎实。在这里可以看到，系统会为我们优先推荐学习黄色的这个知识点。那根据这个知识点呢？首先会为我们推荐一段三分钟左右的微课视频， 看完视频之后呢，孩子可以趁热打铁来做几道练习题，检验一下自己学习的情况。每道题目都会给出政务批改的结果，包括答题的思路。 那针对这样的手写体，我们的机器也是能够进行扫描和取别的。那如果他给我推荐的这三道题目我全部都做对了，我们回过头来看一下，会发现这个图谱发生了变化，刚刚红色变成了黄色，黄色变成了绿色，都有不同能力的提升。那什么时候呢？孩子将这些颜色全部变成了 绿色之后呢？就证明他在这个章节当中的知识点都掌握了。那我现在给大家看的还只是冰山一角，就是大家能理解的东西，还有很多大家理解不了的东西。但是今天这个视频时长太长了，而且也不是广告啊，大家看完我这个视频就能知道为什么要将人工智能列入教师资格证考试了吧。 关于教育，我还有很多很多想法，我甚至有开学校的想法，就是我真的想开一个学校，然后专门培养天才。就和现有的教育体系完全不一样的，就是因为有 ai， 在 这个 ai 时代下才可以实现，但现在也只是想法，但是如果这事真干成了，我真的会很开心。行，今天先说到这吧，拜拜。

该来的他还是来了啊，我们来看一下就在今天十一点二十三分刚刚发布的公告，人工智能将纳入到教师资格考试和认证内容， 那么在未来我国将启动人工智能加教育的行动计划，人工智能将纳入到教师资格证的考试和认定当中，围绕着课前、课中、课后全过程，加强智能教学系统应用，为教师减负增效。那么这点的话，对于我们的教资考生来讲会有两个大的影响， 第一大影响就是考教师这个证的笔试。同学们啊，未来我们的那个综合素质的试卷里肯定会有众多相关人工智能的 考察内容了啊。那第二个呢，就是在认定的时候，可能也会看我们是否具备人工智能相关应用的能力，那到底怎样去考察我们呢？大家敬请期待，后续有纸会详细展开来给大家分析这一点。关注我，带你了解更多教资考试的相关资讯。

人工智能纳入教师资格证什么意思？是要他来参加教师资格证考试吗？还是说要考我对人工智能的操作？又或者是啥意思？ 这跟我有什么关系？人工智能纳入教师资格证考试是贴合当下教学实际的务实决策，既顺应了教育数字化的趋势，也从源头提升了教师的实战能力，对于日常教学和学生成长都有着极大的好处。接下来我具体谈谈我的看法。 首先， ai 帮助教师减负增效。 ai 能帮我们老师省很多的事情，客观题不用在主体批改，它能快速的改完，还能统计正确率， 哪个知识点大家错的多，哪个学生有薄弱项一眼就能看清楚，还能给学生推送针对性的习题，避免重复训练。这样的话，老师就能有更多的时间去跟学生谈心，做心理辅导，或者去设计更有意思的互动课堂，把精力真正用在育人的事上。 其次，这一政策对于老师也是提出了更高的要求。在现在的教室里面，智能设备都很普遍，我们总不能还抱着老方法教书，所以这一政策会推着我们去学智能背课工具， 怎么分析学生学情，还有简单的数据解读方法，这样才不会跟不上行业节奏，让自己一直保持教学竞争力。最后， ai 让学生也能学得更高效。 对于学生来说， ai 确实是一个实用的工具，比如抽象的物理、数学知识，用 ai 动画一演示就好，懂多了还能给不同的学生推不同的教学资源，学的好的能拓展，学的慢的能补基础，既公平又能帮学生培养数字素养，对于他们以后适应社会、继续学习都有帮助。 总之呢，这一政策能实实在在的推动教学体制。作为一名教育工作者，我会跟着政策要求走，认真学好 ai 教学技能，让技术真正服务于课堂教学和学生的成长。同学们，我们再来快速回看这道题啊，这道题根本不是让我们去聊什么是 ai 技术，核 心，是要让 ai 和教育绑在一起说，毕竟我们是未来的教育工作者嘛。答题呢，你就得站在教学视角上。其实思路很简单，无外乎就是三个核心， 一是他对咱们老师 ai 提出了啥要求，比如你得学智能工具，你得提升数字素养。二是对学生 ai 能给他们什么帮助啊？比如个性化学习，理解抽象的知识。 三是贴合了教育的大趋势，顺应了数字化，让教学更高效。你不用扯太多复杂的东西啊，就围绕着老师、学生、教育实际这几个点讲，每一个点配合一些日常教学场景，这道题就可以答了。

各位教资考生请注意哈，刚刚收到消息啊，人工智能将正式纳入到教师资格考试和认证当中来了啊，所以呢，这条视频呢，请关注、点赞、收藏起来，转发给相应的朋友。 那么这里呢，主要是源自于教育局等五个部门近日联合研发人工智能加教育行动计划，我们简称为叫做行动计划，只在一体推进人工智能人才培养和应用创新，系统构建智能时代的教育体系。 那么其中呢，就提到了我国启动人工智能加教育行动计划，人工智能将纳入教师资格考试和认证内容， 围绕利用人工智能赋能教师教学。那么行动计划当中提到了有以下这三点哈，第一呢，就是围绕课前、课中、课后教育教学全过程，加强智能教学系统应用，为教师减负增效。第二点，那就是辅助教师开展作业管理， 推进智能批改答疑和辅导。第三呢，就是利用智能技术分析课堂教学行为，帮助教师提升教学质量。那你看哈，从二零一八年开始呢，我们教师资格 国考的考试呢，其实一直在进行相应内容上的调整和进行相应新加的一些内容，比如说二零一八年加入了 我国的根本大法的一个考核，那么二零一九年开始呢，就加入了一些新的教育教学的理念内容，新增相应的法律法规的内容，新德育、新劳动教育、 新美育，包括新的一些教育教学的场景，包括新的教育教学技术等。这些内容在我们的笔试当中呢，主要是在于我们回答规定问题当中已经呢是有所相应的涉及， 其实人工智能的相应的这个问答呢，在我们的二零二二年左右就已经是开始出现相应的回答规定问题，也就前面讲的叫做结构化问答当中已经是体现出来了。 那么关于相应人工智能，在我们的笔试当中呢，其实在前面当中也有相应涉及到，只是说呢，涉及的分值并不是很大，那接下来将如何进行相应的考核呢？需要拭目以待，需要密切的进行相应的关注。总之我只有一句话，那就是想要重交的朋友 一定要提前拿下教师资格。为什么呢？因为我们现在的内容是越加越多，越来越趋向于国家需要的发展的趋势，越来越趋向于现在学生们的相应生长的，包括信息技术以及人工智能时代的需要 不断的在新加新的内容的考核。所以呢，未来我们教师资格证的考核将会越来越严格，要求将会越来越高， 新增内容将会越来越多，所以希望大家早点拿下教师资格。如果呢，您现在呢，正想参加教师资格笔试的朋友，那么希望大家呢，将以前我们考试大纲内容先 赶紧拿下哈，进行相应的提早复习。然后呢，未来在我们的笔试大纲当中，如果有进行相应修正的话呢， 我们才有相应的时间来进行做相应调整，增加相应学习的内容。那如果呢，已经拿下了教师资格笔试，现在正准备进行教师资格面试会上一期我们教师资格面试没有通过的话，这一期我们重新走上战场来进行教师资格证的面试， 那么这一类的考生更是提前做好相应的准备，最好是跟着有经验老师进行相应的这个学习，因为你看已经是将相应的内容通过我们央视新闻这样的一个主流媒体的形式，已经把它公布出来了，在我们的这个教育局的 新闻办的这个相应的公众号上，大家呢也可以去看一下哈，也已经是公布出来了，所以希望大家提前做好相应的准备，一次性拿下教师资格证。

紧急通知！所有想当老师，正在备考教师资格证考试的同学请注意！二零二六年教师资格证考试内容发生重大变化！人工智能正式纳入教师资格考试和认证，不会用 ai， 以后可能真的拿不到证书了！哈喽，大家好，我是小刘老师。 就在二零二六年四月十号，教育局等五部门联合发文人工智能加教育行动计划重磅官宣文件表长，相信很多考生还没有来得及把文件看完，其中关于教师资格证考试的变化尤为亮眼。今天我就来给大家快速梳理汇总一下文件中关于我们考生需要注意的几点政策变化和考试内容的调整。 备考二零二六年教师资格证考试同学一定要收藏，好好去看一看。首先，人工智能全学段覆盖什么意思呢？它包含幼儿园、小学、中学、中职、高校，全部都会考到。 别急，这还没有完全环节，必考，包含笔试阶段、面试阶段、教师资格证认定阶段，一个都跑不了。具体执行时间，二零二六年，上半年首次开考，下半年全国全面推行。这一块不是说你会了，他会给你加分，而是你拿到教师资格证的硬门槛。 这个时候肯定会有考生慌了，我不是相关专业，我也不会啊！别慌，考试不是考编程，不是考复杂原理，核心就考三点会用，善用、守底线。 下面我就具体来说一说人工智能在考试中的体现。大家一定要做好笔记。第一，基础知识在笔试中占比约百分之五，知道 ai 是 什么，能干什么，会用智能背课、 ai 改学情分析等工具，就像我们会使用手机，但你不用懂芯片原理。 第二，教学应用这个是核心，笔试加面试占比约百分之十。比如说你是不是会用 ai 写教材，做分层作业，会用 ai 分 析错题，精准找到学生的伯乐点， 会用 ai 做个性化辅导，设计智慧课堂。大家一定要记住，这个不是考你技术有多强，而是看你用 ai 解决教学问题的能力，这一点一定要注意。 第三，论语和安全，这是必考点，比如说在面试结构化环节当中，会问考生用 ai 代写作业怎么办？怎么保护学生的隐私数据，怎么防止 ai 教学出错，价值观跑偏这一现象 等等一系列问题。笔试简答题环节也可能会涉及到题目，更加灵活。另外，融入现有教资考试科目，比如说科目一，综合素质信息处理， ai 论文、作文热点都会考到。 科目二，教育知识与能力、智慧课堂设计、 ai 教学案例分析，总分占比百分之十五到百分之二十，相当于多了一个大体模块，这些都是在下半年可能会体现到的，一定要注意。其中面试环节变化最大，试讲环节必须要展示 ai 应用，比如说 ai 课间上课演示学情分析， 你不演示，你的分数就会受到影响，想上岸就更加难了。结构化答辩环节必问 ai 题目，比如说学生用 ai 代写作业，你该怎么办？课堂用 ai 分 心该怎么处理？这也就是告诉你，不会用 ai 面试，直接掐科，直接压火。 可能会有很多同学会说，这不是为难老师，为难考生吗？错，这是时代倒逼着我们去改变。教育局等相关部门调研发现，只有百分之三十二的老师会熟练用 ai 教学，有的老师用 ai 写教案，出错了自己都不知道。有的乱传学生数据，侵犯了隐私。 有的课堂变成放 ai 视频，老师变成了工具人，和时代严重脱节。我们改革的目的是给老师减负， ai 改作业，做课间，少熬夜，多陪学生，让教研更高效，精准分层，个性辅导，守住教育底线。会用 ai， 更会管 ai， 引导学生正确使用 ai。 记住， ai 是 工具，不是替代老师，能替代你的不是 ai， 是 会使用 ai 的 那一部分老师。 既然政策已经出台，各位在职的老师们一定要学习起来，别到最后你是被看不见摸不着的 ai 所淘汰。另外，备考党们，二零二六年必须要学 ai， 如果你拿到教材还没有更新这份内容，那就自己去补，千万别等到考试傻眼。从粉笔黑板到多媒体，再到 ai 教育，一直在进步。 未来的老师，左手 ai 赋能，右手育人初心，技术是加速器，老师才是灵魂。今天这期节目希望各位老师和同学们理性观看，因为我知道会有人说在制造焦虑。但是如果你真的理智，能看一看相关的具体文件和政策，你就知道国家对于人工智能已经重视到教育了。 如果你身边有备考教师资格证考试的同学，请把这条视频转发给他，让他提前知道，提前去备考相关内容。同时，我在后期的视频当中也会为大家梳理相关的考试内容， 帮助你更快拿下人工智能这部分内容，让你顺利取证。今天的节目就这些了，别忘了点赞收藏！我是小刘老师，关注我，教育最新热点我们一网打尽，下期节目再见喽！

炸了！炸了！今天教育圈彻底地震！二零二六年最新政策，教育局五部门联合法文教师资格证正式要考人工智能了！ 同时官宣，中小学 ai 教育全面普及，必须开启开足 ai 课。不会用 ai， 以后真的当不了老师，保不住编制，教不了学生。 别慌，不是考你写代码搞算法就考，会用工具，善融教学，守住底线。关于教资考试方面，二零二六年上半年就开考，放进综合素质教育，知识与能力占比最高百分之二十。 在岗老师方面， ai 能力跟注册平支撑、平优直接挂钩，不是加分项，是硬门槛。 学生这边，小学到高中， ai 课程必修课分层学，小学玩兴趣，初中懂应用，高中搞创新。有人说，我教了十几年书，电脑都不熟，难道要被淘汰了？我跟你说，不是 ai 淘汰老师， 以后是用会 ai 的 老师，淘汰不会用 ai 的 老师。 ai 不是 来抢饭碗的，是帮你智能背课，自动批改， 精准分析学情。把时间还给育人，把精力还给孩子。现在孩子一出生就在 ai 时代，不懂 ai 怎么教他们辨真假，守隐私，用科技。老师不进步，怎么带学生赢未来？时代变了，以前是要给学生一碗水，老师要有一桶水， 现在是老师不仅要有水，还要会开 ai 水龙头。要资考 ai， 学生学 ai， 这不是选择题，这是时代的必答题。平时来聊一聊，不管你是老师、学生还是家长，你慌不慌？觉得 ai 进教育是好事还是压力呢？

最近有一条消息在教育圈引发了不小的讨论，人工智能相关内容正是纳入教师资格考试。很多人的第一反应是又要多背一门，但这件事背后远不止多几道考题那么简单。 先说这意味着什么？教师资格证是进入教师行业的门槛，把 ai 纳入考试，本质上是国家在传递一个信号，未来的老师必须懂 ai 不是 选修，不是加分项，而是硬门槛。对未来的老师意味着什么？以前备考教师资格证，考的是教育学、 心理学学科知识，以后还要考 ai 工具怎么用于课堂教学？如何识别学生、用 ai 作弊？怎么培养学生在 ai 时代的批判性思维？这不是让老师变成程序员，而是让老师学会和 ai 写作，就像当年要求老师学会用 ppt、 用多媒体教室一样。只不过，这一次工具更强大，挑战也更大，对学生意味着什么？老师懂 ai， 课堂才会变个性化，学习成为可能。 ai 分 析每个学生的薄弱点，老师针对性辅导、重复性的作业讲评交给 ai， 老师把时间用在真正需要人的地， 启发思考、培养创造力，做情感支持，这才是 ai 时代老师最不可替代的价值。当然，挑战也是真实的。农村和偏远地区的老师能获得 ai 培训资源吗？考试内容怎么设计，才不会变成死记硬背 ai 术语？ 这些问题比纳入考试本身更值得关注。 ai 进课堂不是未来，是现在。让每一位老师先跨过这道门槛，才能让每一个孩子在 ai 时代不被落下。教育的改变，从老师开始。

人工智能纳入教师资格考试。首先我先表态啊，我赞成，不过在这件事上，我有几点问题是百思不得其解，望诸公解惑。一是如果老师以后都用 ai 来辅助授课了，那要老师干什么？ 他在 ai 与学生之间起到的作用是什么呢？查资料吗？我也行啊，你不行，你没证，哈哈。哦，得考是吧？有门槛，有难度，行。第二个问题，这会不会加具考试内卷，形成纸上考 ai？ 因为教师嘛，千人千面教出来的东西因人而异，但 ai 不 一样，别管你身处何方，一个问题出不了两个答案， 那我们以后考试剩下的是什么？刷题？背题，按照标准答案写就完事了。教育的本质是思考，这还思考什么？ ai 思考就行了， 以后老师哪还有自己的见解，怕出错就得问 ai， 只要问 ai 就 不出错。久而久之还是。第一个问题，老师的作用是什么？帮我查资料吗？第三个问题，城市的孩子不说了，那些偏远山区的孩子们呢？他们怎么办？ 你说这个方案是针对老师的，不是针对孩子的好啊，可那些地方的智能设备、网络平台覆盖率远低于城市，这个会不会进一步扩大城乡和区域之间的教育差距呢？会还是不会？第四个问题，其实这个才是我最担心的问题， ai 是 人设计出来的，他获取答案的方式是通过在网上搜索现有的答案来给到你的。三幺五不是也曝光了吗？有人恶意投喂 ai， 我 就想问，那知识呢？这里有没有坏人？没有，我是不太相信的。

ai 正式纳入教师资格考试了，感受一下这个信号啊，国家已经不把 ai 当选修课，而是必修，如果你不会用 ai， 以后连教师资格证你都拿不到了，那么接下来 ai 将全面的赋能教学，课前课中课后全程应用智能系统推进作业的批改，答疑的辅导， 利用智能技术分析教学的行为。但是我看到这个新闻啊，第一反应不是，不是什么机会要来了，而是完了，又要有一大批老师要被割韭菜了。为什么呢？因为现在啊，市面上教你那些 ai ai 赋能教育的那些课呀，什么教你写题诗词的， 教你做数字人的，给你一个系统啊，输入问题，输出教案，说难听点啊，跟教育局说的 ai 赋能没有半毛钱的关系。那么教育局说的 ai 赋能到底是什么？是 ai 了解你，了解你的教学风格，你的学生情况， 你上个月做了哪些教案，你现在的进度到哪了？还有哪些工作没有完成？你跟他说，帮我把这个知识点啊，整理成教案，他出来的东西是按照你的风格来的，而不是一个通用的模板，你有一百个学生的成绩反馈需要整理，他一键帮你分类，帮你出分析。这不是你去问他一个问题，他给你一个答案， 而是他真的在帮你干活。但这件事啊，你靠在这个对话框里跟 ai 聊天是做不到的，你跟 ai 聊的再多，他也不懂你，你觉得他越聊越懂你，那是错觉啊，其实他是把每一次你们的聊天记录重新的算了一遍，而且聊天记录越长，他给你的质量就会越差，所有的 ai 都是这样， 那真正会用 ai 的 老师以后会怎么用？其实就两件事。第一啊，不是在豆包或者是 deepsea 里直接用对话框去聊，而是用 ai 编程工具。你别被编程两个字吓到啊，这个东西不是让你去写代码，你看代码是文本，你说的话也是文本， 你说一句话， ai 直接在你电脑上执行动作。举个最简单的例子啊，你说一句，帮我把这学期所有的课件按章节建好，文件夹，一秒钟全部建完， 再进一步，你说把这一百个学生的成绩单按班级拆分，每个班单独一份，自动算出平均分和排名，他也直接给你生成好， 你双击打开就能用。你说这些是不是平时得花半天的事啊？但这还不是最狠的，你甚至可以让他帮你做一个系统， 你每次把学生的作业扔进去，他自动的去批改，自动生成反馈，再自动归档到每个学生的文件夹里。 而这整个的东西啊，你一行代码都不用写，你就是在跟 ai 说话，他替你搭出来的。第二啊，既然 ai 记不住你，那你就自己把自己说清楚。怎么说呢？把你的教学风格，课程体系，常用的模板，学生情况，你批改过的作业的标准， 你写的教案的习惯，全都整理成本地的文档，这就是我常说的个人数字资产。有了这个东西，你每次开工之前啊，他就知道你是谁了，教什么课，形成什么水平，你喜欢什么方式， 你不用每次从零开始教他认识你，更关键的是，这些文档就在你的电脑里，不在任何平台上。今天这个 ai 好， 你用这个，明年出了更强的模型，你换一个 照样无缝衔接。模型会过时，你的资产不会。其实我感觉啊，考试考的大概率还是那层题是怎么写 ai 工具有哪些？就跟当年计算机考试一样，你考过了，但到了工作里还是一点用也没有。但与此同时啊，一定会有一批老师， 别人还在背格式模板的时候，他已经能让 ai 在 他的电脑上自动批改作业了。到那个时候，差距不是考没考过的问题，而是你还在动手干活，别人已经换了一种工作方式。

人工智能纳入教师资格证考核内容，对此你怎么看？这是一个大家比较感兴趣的结构化答题，虽然他是紧跟热点的题，但是大家也不要害怕，你听题尾是怎么看，我们就把它归纳到怎么看来去进行答题。答题逻辑是总分总在总数这里呢，解释一下题干，表明你的态度观点。 公智能也就是 ai 纳入教师资格证考核内容，是数字化转型的一个必然趋势，也是顺应时代化的一个发展，所以我表示赞同，并且大力支持，这就是总数这里我们分析一下题干，然后进行表态，接下来过渡到分润数这里来了。分润数这里你可以谈影响或者是原因，原因主要有以下几点， 第一，针对教师而言，它可以帮助教师减轻工作负担，提高工作效率，它可以帮助我们老师去批改一些作业，比如说客观题啊，或者是系统的整理一些作业的相关数据，分 学习学生的一些情况，能够让我们老师快速的更加全面的了解学生的一个情况，针对学生的一些不入环节来去有重点的设计，教学能够有的放矢，能够因材施教的让每一位学生得到发展，既提高了工作效率，也减轻了我们老师的负担，也让老师得以从重复繁琐的工作中得以喘息。第二， 对于学生而言， ai 与学习的融合，可以让我们学生学习起来既有趣又有味。对于一些文科生而言，我们可以利用 ai 来去积累一些好词好句，还能够直观的感受到这些美景，这些画面。那对于一些英语的学习呢，我们可以利用 ai 来去进行一个对话， 既纠正了自己的口语，又锻炼了自己的一些表达。对于理科而言，一些比较抽象难懂的数学、物理、化学这些相关的知识点，可以结合着 ai 配一些小视频，小动画，帮助我们来去直观的理解。课下呢，也是利用我们 ai 哪里不懂点哪里哪里不会问哪里，什么时候想学习随时可以起来学，让我们的学习非常的便捷高效。 三、针对教育行业而言， ai 可以 辅助教学管理、学情分析，或者是一些资源的分配，让我们整个教育行业运行的更为科学。同时呢，它也可以把同样的优质资源通过网络输送到一些偏远或者是贫困地区，让山区农村里的孩子所接受的教育和我们城里的孩子所接受的教育都是同样 同质的，能够缩小城乡效济之间的一个差距，促进我们教育资源的一个公平。分数分析完了之后呢，过度到最后一个总数，联系自身，简单的一两句话带过就可以了。 总的来说，作为一名老师，我非常愿意主动去学习 ai 相关的知识，熟练使用 ai 相关的工具，让我们的技术服务于教学质量。同时呢，我也会做到时刻关心每一位学生，促进我们学生更好更健康的成长。 接下来完整的给大家示范一下答题，人工智能纳入教师资格证考核内容，对此你怎么看？考生开始答题，人工智能也就是 ai 纳入教师资格证考核内容，是数字化转型的一个必然趋势，也是顺应时代化的一个发展，所以作为一名老师，我是非常赞同并且大力支持的。原因主要有以下几点， 一、针对教师而言，它可以帮助我们教师减轻工作负担，提高工作效率，它可以帮助我们老师去批改一些作业，比如说我们客观题的一些相关批改，也可以帮助我们系统的整理学生的学习数据，学生的作业情况，能 够帮助我们老师全面分析学生的情况，让我们老师更高效的看到我们班级每一位学生的一些薄弱环节，更加能够有针对性的来去进行教学，有的方式促进我们每一位学生的成长， 还能够帮助我们老师从重复繁琐的工作中得以喘息。第二，针对学生而言， ai 与学习的一个相融合，它可以让我们学生学习的更有趣，更有味，比如说一些文科的学习，我们可以更能感受到它的一些情感，我们一些英语的练习，可以通过 ai 反复纠正自己的一个口语，不厌其烦。那 针对一些理科的学习呢？一些比较抽象难懂的数学题，物理题，化学题，那我们可以结合着 ai 的 一些小视频，一些小动画，让我们这些抽象的东西变得更加直观化。第三，针对我们整个教育行业而言， ai 的 一个赋能呢，可以配合着我们的教学管理，学情管理，资源的一些分配啊 等各方面哈，可以让我们整个教育的运营更加科学化。同时呢，我们也可以把一些优质的课程通过网络去输送到一些贫困或者是一些偏远地区，让农村的孩子同样哎享受到我们教育资源的一个均衡，促进我们教育的公平。 总的来说，作为一名老师，在我以后的工作中，我愿意主动去学习 ai 相关知识，熟练使用 ai 相关工具，让技术服务于教学质量的同时，关心爱护每一位学生，促进我们学生全面、健康且活泼的成长。一题考生答题完毕。

国家发布了一个新政策，叫做人工智能加教育行动计划，在这个文件里提到了一句话，把人工智能纳入到教师资格考试和认证内容当中。这句话我相信一直听我直播的同学啊，并不是第一次见了。在之前的美育金润校园行动当中，就提出把美育素养纳入到 教资考试，在后面的数字化赋能教师发展行动当中又提出了把教师的数字素养纳入到教师资格考试，现在又来了一个人工智能，我们可以稍微回顾一下这两年的教师资格证的笔试和面试考试啊， 你会惊奇的发现，无论是前面的美育，还是今年下半年考到的数字素养，都已经在笔试和面试当中涉及到了我们呢，也可以大胆预测一下，人工智能 在二零二六年的教资笔试考试当中也会大概率能出现啊，那关键是怎么出题呢？对吧？如何出现呢？从面试考察的角度上来讲，应该会围绕着人工智能会代替教师，你怎么看？或者是用人工智能辅助教师教学之间的关系，你怎么看？ 因为二零二五下半年教师资格证的面试已经有类似的题目了，我们需要一起学习一下这个文件，然后去提炼一些你需要抓住的关键点。而无论是教师资格证考试，还是说教师招聘，未来如何考察人工智能加教育，就成了我们应该关注的核心。 我认为应该围绕着以下几个大的角度啊。第一个大角度就是最常规的，就是首先咱们需要了解文件本身的内容，参照着我们之前综合素质考过的这种政策，或者是二零二五下半年中小学综合素质考过的教师素质素养，本质上就是考察文件本身的这些内容。而在这个文件当中，我们可以提炼出以下几个关键点，大家一定要给我记清楚。 第一个考点，记住年份到二零三零年，人工智能和教育深度融合的格局基本形成，不光要记住二零三零，还要记住这个格局是基本形成，而不是高质量形成。后面有一句话也需要去关注说构建起纵向贯通、横向联通的人工智能全学段教育和全社会通识教育体系。 全学段教育有可能是一个重点，后面人工智能人才培养规模和质量显著提升，形成全民人工智能素养培育高效机制。而最后一句话叫做智慧教育新形态基本形成。那么这个基本形成这个词语是二零三零年的目标，把它抓住了， 全学段教育抓住了，出单选或者是辨析题都不会出错的啊。第二个考点就是在加快普及中小学人工智能教育这个条款当中，他提出了一个文件， 中小学人工智能通时教育指南。通时教育指南是二零二五年办部的前期地理考试时，我还给大家做过政策性的一个解读，里面针对不同学段提出了不同时段的人工智能的发展目标，咱们同学要高度重视这个文件。 另外在这个条款当中还提出了要坚持科技教育和人文教育的相结合，科技教育和人文教育相结合这个原则本身就极有可能去出题，就需要关注到这两个知识点。 第三个考点我们未来一定要去关注，是在提高广大教师智能素养和技能当中，他提出了未来要制定教师智能素养的标准，教师数字素养考过了，教师的智能素养也一样会考。未来一旦教师智能素养这个文件落地，我们就要去系统的去学习一下。那第四个考点是利用人工智能， 不能学生学习，整个段落咱们同学都要去多读几遍，积累一些这种先进的词汇，你未来写作的时候也可以用的上啊，或者是在答结构化面试的时候也可以用的上，比如说提到了思政大模型，或者是研发智能学办，以及全纳包容的教育发展等等等等。而在这里边，我觉得首先作为知识点去考察的是四个，全， 全息、全域、全元、全十的沉浸式思政育人模式，那你就要把这个四个全给我记住了啊。如果教师招聘考试一般出多选择题，然后如果是教师证的考试，那就是单选择题啊，应该会出， 这是一个思政育人的模式。再说一遍，全域、全息、全元、全十，我们要把这个段落当中其他的知识点给他概括成三条，再去给你 讲解一遍啊。利用人工智能赋能学生的学习主要通过以下几个方面，第一个立足促进学生德智体美劳全面发展，要研发智能学办。第二个要去探索思政的大模型，真正实现刚才我所说的全息、全域、全员、全时的沉浸式思政育人模式。第三， 建立学生的数字档案，根据学生的学历特质、爱好，优化学生的成长路径，满足学生多样化的学习需求，还能够去探索人工智能赋能体育、美育、劳动教育和科技教育的发展，能够促进学生个性化的成长。后面就是用人工智能在中 东西部地区乡村学校进行大力的推广，有助于我们实现教育优质而均衡的发展。最后一个就是支持特殊教育学生的监测、评估和康复，真正能够实现教育的全纳包容的发展。第五个考点就是人工智能可以赋能教师的教育教学，而赋能教师的教育教学是赋能教师教育教学的全过程， 课中、课前和课后三个阶段。首先在课前，老师的主要工作就是课，所以人工智能可以支撑老师的课前课。哪一些途径呢？一方面可以帮助老师开展这个学情的分析，另一方面为老师提供大量的资源，还可以帮助老师优化教案，甚至可以帮助老师做教学过程的模拟，真正实现人机共创课。 课中老师以教学为主，所以要探索人机学同教学模式，要把人工智能系统引入到我们的教学系统当中，开发虚拟仿真实验，能够提升沉浸式体验和个性评价的反馈，提高我们课堂的育人志向。 在课后呢，课后老师的主要工作就是围绕着作业的批改以及答疑去展开的，所以人工智能可以辅助老师开展作业管理，他可以推进智能批改、智能答疑和智能辅导。最后一个方面是教学研修，老师要专业成长，那么人工智能如何赋能老师的专业研修呢？一方面我们可以用人工智能去分析老师的教学行为， 还可以展开人工智能的循证教研。以后我们要通过数据，通过证据来说话，这个就是循证教研， 可以构建适应智能时代的教研研究模式，就是真正的通过这个数字化，为老师的专业成长提供更扎实的数据支撑。 好，以上五个考点就是我们基于这个文件本身给大家推断出来的，你必须去掌握这个原政策的内容。那除了这个政策本身之外，他还可以引出一些别的话题，比如教师资格证结构化的面试，他就可以去问你未来人工智能可以取代教师，你怎么看？ 或者是利用人工智能赋能我们的课后作业批改，老师该如何做呀？或者是在人工智能时代，老师何去何从？这些都有可能成为问题。我们去答的时候也要遵循以下几个 大方向、大原则。第一个点，人工智能他无法取代老师的。第二个点就是表现两个大方面，第一个方面，那就是老师和学生之间的情感交流，这种情感交流往往是及时的，是汹涌澎湃的，而 ai 他 无法做到。另外，老师的人格魅力，老师给予学生的爱，老师本身的教育温度是 ai 无法去实现的， 他往往就是冷冰冰的，他是数字，他是个代码。那第三，老师和 ai 之间的关系应该是一种互补性的关系。最后推导出老师在数字化、智能化的时代，应该要去善于用数字化和智能化的工具与时俱进，终身学习。同时要转变我们的角色，由原来知识的传授者，转变为学生学习的帮助者、人生发展的引导者的角色。 围绕着这个大方向，你的人工智能出这个题啊，你这么去回答不会出什么问题？除了以上这些非常具体的知识点，未来还有可能会涉及到非常抽象的话，嗯， 比如 ai 的 轮， ai 使用之后隐私的保护，人与人之间的这种边界啊，现实与虚拟之间等等。那有可能考的就是作文这个大方向，在今年的幼儿园的教师资格证笔试综合素质考试当中，真就考到了虚拟世界和现实世界， 那未来咱们依然要准备起人工智能这个方向的作文素材，后面我会持续给大家去更新。那下一个视频呢？就给大家更新一下人工智能也好，或者是数字化也好，这种与时俱进的政策，一旦出现在教师资格证的 面试结构化当中啊，哪一些固定的话术我们可以去掌握？以不变应万变。关注我大家，敬请期待下一期的详细视频分析。

中国要启动人工智能加教育的行动计划了， ai 将纳入教师资格考试和认证内容。什么意思？以后当老师不会用 ai， 可能连资格证都拿不到。 你想一下，如果 ai 要改变整个社会，最该从哪个环节先改？不是企业，不是工厂，是学校，因为学校是所有人的起点。一个孩子从小就接触 ai， 理解 ai， 会用 ai。 他 进入社会的时候， ai 就是 原住民。 一个孩子到了大学才第一次听说 ai， 他 进入社会的时候就已经落后了。但现在的问题是，教 ai 的 老师自己都不会用 ai， 你 让一个不会开车的人教开车，能教出什么来？所以，国家先动教师这一端，老师先学 ai 才能教学。用 ai 纳入教师资格考试，就是强制把这个事情落地。 这件事情跟大家有什么关系？如果你有孩子，你想知道你孩子未来面对的所有同学，从小都在用 ai 学习 ai， 帮他们做作业、找资料、分析问题生成报告。你的孩子如果到了大学才开始接触 ai， 他 不是输在了起跑线，是别人已经开着车了，他还在跑步。 如果你是职场人，你要想一下，连老师都要被要求必须用 ai 了，你的行业还有多远？今天是教师资格考 ai， 明天可能是会计资格考 ai、 工程师资格考 ai、 管理岗位考 ai。 ai 不是 一门选修课了，是从学生到老师到职场人，它正在变成每个人的必修课。 以前学英语是为了看懂世界，现在学 ai 是 为了不被世界淘汰。当国家把 ai 写进教师资格考试的那一刻，说明这件事已经不是趋势了，是标准。我是文思，关注我每天带你看懂 ai。

来看视频， 这么快了吗？现在啊，现在已经把人工智能加教育纳入到这个教师资格证的考核和认证上了， 然后帮助老师去减减轻批改作业的负担。那咱们是不是可以脑补一下，那再过段时间，或者是在不久的将来，未来几年学习的形式就是人手一个终端，然后 中班里面就是智能体，这个智能体呢，会根据孩子的性格，呃特点，包括，呃等等一系列信息吧，然后平时的学习习惯等等，包括教学内容教学，日常的教学，呃，作业的批改，对知识点哪块没掌握好，然后进行补课 啊，补充知识点，然后再加上考试，包括每个孩子日常学习的出勤情况等等，这些数据综合起来以后，最后给孩子评一个综合分数，比如有些孩子他就是物理好啊，物理特别有天赋，那么以后 是不是这个最后的综合分就可以综合的？这个分数就可以说定为他的高考的分数啊，或者以后未来就没有高考了，然后直接就推送到对应的大学去学相应的知识啊，做到这个个性化和人性化 啊。我觉得这个如果真的要是说像这个速度发展下来的话，呃，未来完全有可能啊，老师可以下岗了。那正常，除了教教技能这种动手实操的这种老师的话，如果纯知识类的那种，比如说数学外，就这种纯文化课这种老师完全可以被智能体代替了。嗯，家人们，你们怎么看呢？

人工智能正是纳入教师资格证的必考项。很多人都在评论区说，这件事跟我没有关系，大错特错， 这根本不是教育行业的小改革，这将是未来整个职场向所有人发出的信号和通谍。 我们有没有想过，过去的几十年，我们到底在拼什么？是熬出来的工龄是积攒的技能是靠时间堆积出来的经验。我们总以为踏实干，慢慢熬，年纪越大越吃香，三十五岁就算不风光，至少也能稳稳的立足。 可 ai 来了，一切都会被推翻了。你熬十年的本事，它几分钟就能超越你加班三天做的方案，它一秒就能生成。曾经你赖以生存的技能正在快速的贬值。过去我们的价值是我会做，未来我们的价值只能说我会用 ai 做的更好。职场的游戏规则将彻底洗牌了， 老师不用再死记硬背，逐字写教案，他们要做的是要用好 ai， 用学，做学生的领导者和陪伴者。那我们呢？我们在职场上不能只做一个埋头苦干的执行者，我们必须变成 ai 的 掌控者，结果的判断者和价值的赋予者。 不要觉得现在学 ai 太晚，不要觉得自己已经跟不上年轻人，更别抱着我有经验不用学的侥幸。现在我们不要逃避，否则的话就被未来会淘汰。 现在在 ai 时代，要想站稳脚跟，必须做三件事，第一，马上上手，不要等明天，就现在，先打破恐惧，先用起来，你就赢了一半。我相信评论区里边有很多的朋友，可能连 ai 是 什么，或者是 ai 怎么去做还不会。第二，狠狠练我们的提问能力，这是 ai 时代的硬核心，硬本领， 你问的越精准，越专业，越有深度， ai 给你的结果越值钱，提问力就将是我们现在超越年轻人的秘密武器。 第三，死死守住我们独一份的优势，这是 ai 永远抢不走的。 ai 可以 写方案，但是不能做决策。 ai 可以 给数据，但是摸不透我们的人心世故。我们用十年沉淀的认知、阅历、判断力和共情力，才是我们最核心的竞争力，是 ai 永远替代不了的底气。 最后，我想跟所有的职场人说一句话，未来将真正淘汰我们的从来不是 ai， 而是那些比年轻还会比你用 ai， 比你年轻还会比你会用 ai 的 人，更是那个固步自封，拒绝改变，不肯拥抱 ai 的 你自己。