教师资格证认证你有人工智能材料吗

ai 进入教资考试，考编的、考教师资格证的都要注意这些变化，你必须知道，就在今天上午四月十号，新华社的最新消息， 人工智能将要纳入教师资格证考试和认定的内容。你给大家划两个重点，第一，考试变了。无论是我们教资格证的笔试、 面试、考编，还是在编教师，五年一次的注册，都有可能要求你掌握人工智能的相关的内容。 不是说你会编程，会写代码，而是要求你能够使用人工智能进行背课、答疑、批作业，分析学生的课堂行为，从而提高教学质量。 第二，教师日常变了。未来学校会全面推广 ai 教学助手，课前的教案的生成，课中的互动的反馈，课后的答疑、辅导、批作业都会使用 ai 进行。 如果一个老师他不会使用，那么他的基本教学效率就跟不上了。作为考生，大家肯定是关心啊，我考试会怎么考，我怎么准备？也给大家说两个方面， 第一个，在我们面试结构化的部分，你要使用相关的政策的原文，像是说加强智能教学体系的使用、 智能批改、答疑、辅导课堂行为、智能分析。我们在上次考试当中考到了三道相关的题，为大家说一下啊，哎，第一个题， 对于智能 ai 的 看法，我们当然是要赞同，面对 ai 的 浪潮，教师应该从知识的传授者转变成为学习的设计者和思维的教练。考到第二题， 有人认为教师应该处于一个不断学习的过程，你怎么看？我们当然是要赞同，因为面对 教学技术的迭代啊，像是智慧课堂，像是 ai 的 使用，老师如果停止了学习，就跟不上教育改革的步伐，难以满足现代教学的需要。第三个题， 有人说作为老师，网络时代的教师要教会孩子正确的使用互联网，你怎么看？当然我们也是赞同的，因为 需要老师引导学生学会筛选信息，辨别真伪，正确的使用 ai 等工具作为思维启发，而不是作业抄袭。这是我们面试结构化当中要用到的。 那么笔试呢？笔试可能会在科二新增对应的模块，加入人工智能教育应用的专题，像是涉及到了 ai 的 理论、数据的隐私、人机学同等等。那么我们现在要做的不是恐慌， 而是看一下教育部相关的 ai 教学应用的案例啊，我们给大家整理好了对应的学习报，大家好好的去看一下就可以了，没有必要 恐慌。最后我想说，我们国家的发展变化就是人工智能加教育二零三零年的发展规划，到二零三零年，我们将会建成 纵向贯通、横向联通的全学段 ai 教学应用体系。所以大家在答题当中把这些点答出来了，就没有问题了。

四月十日，在教育局举行的新闻发布会上获悉，围绕利用人工智能赋能教师教学行动计划提出，围绕课前、课中、课后教育教学全过程，加强智能教学系统应用，为教师减负增效。辅助教师开展作业管理，推进智能批改答疑和辅导，利用智能技术分析课堂教学行为，帮助教师提升教学质量。产业链如下。

各位教资考生请注意哈，刚刚收到消息啊，人工智能将正式纳入到教师资格考试和认证当中来了啊，所以呢，这条视频呢，请关注、点赞、收藏起来，转发给相应的朋友。 那么这里呢，主要是源自于教育局等五个部门近日联合研发人工智能加教育行动计划，我们简称为叫做行动计划，只在一体推进人工智能人才培养和应用创新，系统构建智能时代的教育体系。 那么其中呢，就提到了我国启动人工智能加教育行动计划，人工智能将纳入教师资格考试和认证内容， 围绕利用人工智能赋能教师教学。那么行动计划当中提到了有以下这三点哈，第一呢，就是围绕课前、课中、课后教育教学全过程，加强智能教学系统应用，为教师减负增效。第二点，那就是辅助教师开展作业管理， 推进智能批改答疑和辅导。第三呢，就是利用智能技术分析课堂教学行为，帮助教师提升教学质量。那你看哈，从二零一八年开始呢，我们教师资格 国考的考试呢，其实一直在进行相应内容上的调整和进行相应新加的一些内容，比如说二零一八年加入了 我国的根本大法的一个考核，那么二零一九年开始呢，就加入了一些新的教育教学的理念内容，新增相应的法律法规的内容，新德育、新劳动教育、 新美育，包括新的一些教育教学的场景，包括新的教育教学技术等。这些内容在我们的笔试当中呢，主要是在于我们回答规定问题当中已经呢是有所相应的涉及， 其实人工智能的相应的这个问答呢，在我们的二零二二年左右就已经是开始出现相应的回答规定问题，也就前面讲的叫做结构化问答当中已经是体现出来了。 那么关于相应人工智能，在我们的笔试当中呢，其实在前面当中也有相应涉及到，只是说呢，涉及的分值并不是很大，那接下来将如何进行相应的考核呢？需要拭目以待，需要密切的进行相应的关注。总之我只有一句话，那就是想要重交的朋友 一定要提前拿下教师资格。为什么呢？因为我们现在的内容是越加越多，越来越趋向于国家需要的发展的趋势，越来越趋向于现在学生们的相应生长的，包括信息技术以及人工智能时代的需要 不断的在新加新的内容的考核。所以呢，未来我们教师资格证的考核将会越来越严格，要求将会越来越高， 新增内容将会越来越多，所以希望大家早点拿下教师资格。如果呢，您现在呢，正想参加教师资格笔试的朋友，那么希望大家呢，将以前我们考试大纲内容先 赶紧拿下哈，进行相应的提早复习。然后呢，未来在我们的笔试大纲当中，如果有进行相应修正的话呢， 我们才有相应的时间来进行做相应调整，增加相应学习的内容。那如果呢，已经拿下了教师资格笔试，现在正准备进行教师资格面试会上一期我们教师资格面试没有通过的话，这一期我们重新走上战场来进行教师资格证的面试， 那么这一类的考生更是提前做好相应的准备，最好是跟着有经验老师进行相应的这个学习，因为你看已经是将相应的内容通过我们央视新闻这样的一个主流媒体的形式，已经把它公布出来了，在我们的这个教育局的 新闻办的这个相应的公众号上，大家呢也可以去看一下哈，也已经是公布出来了，所以希望大家提前做好相应的准备，一次性拿下教师资格证。

该来的他还是来了啊，我们来看一下就在今天刚刚发布的公告，人工智能将纳入到教师资格考试和认定内容当中，那么在未来我国将启动人工智能加教育的行动计划， 人工智能呢，将纳入教师资格证的考试和认定当中，围绕着课前、课中、课后全过程，加强智能系统应用的学习啊，为教师减负增效。那么这一点的话，对于我们考教资的考生来讲会有两大影响，第一大影响就是教资笔试的同学未来我们的那个综合素质啊，科目一的试卷里肯定会有众多相关人工智能方面的考察内容。 第二点的话，就是在认定的时候可能也会看我们是否具备人工智能相关的应用能力，那到底应该怎么样去考察我们呢？大家先敬请期待一下啊，后续呢，有主任会详细的来给你们分析这一点。关注我，带你了解更多教资相关资讯内容。

国家发布了一个新政策，叫做人工智能加教育行动计划，在这个文件里提到了一句话，把人工智能纳入到教师资格考试和认证内容当中。这句话我相信一直听我直播的同学啊，并不是第一次见了。在之前的美育金润校园行动当中，就提出把美育素养纳入到 教资考试，在后面的数字化赋能教师发展行动当中又提出了把教师的数字素养纳入到教师资格考试，现在又来了一个人工智能，我们可以稍微回顾一下这两年的教师资格证的笔试和面试考试啊， 你会惊奇的发现，无论是前面的美育，还是今年下半年考到的数字素养，都已经在笔试和面试当中涉及到了我们呢，也可以大胆预测一下，人工智能 在二零二六年的教资笔试考试当中也会大概率能出现啊，那关键是怎么出题呢？对吧？如何出现呢？从面试考察的角度上来讲，应该会围绕着人工智能会代替教师，你怎么看？或者是用人工智能辅助教师教学之间的关系，你怎么看？ 因为二零二五下半年教师资格证的面试已经有类似的题目了，我们需要一起学习一下这个文件，然后去提炼一些你需要抓住的关键点。而无论是教师资格证考试，还是说教师招聘，未来如何考察人工智能加教育，就成了我们应该关注的核心。 我认为应该围绕着以下几个大的角度啊。第一个大角度就是最常规的，就是首先咱们需要了解文件本身的内容，参照着我们之前综合素质考过的这种政策，或者是二零二五下半年中小学综合素质考过的教师素质素养，本质上就是考察文件本身的这些内容。而在这个文件当中，我们可以提炼出以下几个关键点，大家一定要给我记清楚。 第一个考点，记住年份到二零三零年，人工智能和教育深度融合的格局基本形成，不光要记住二零三零，还要记住这个格局是基本形成，而不是高质量形成。后面有一句话也需要去关注说构建起纵向贯通、横向联通的人工智能全学段教育和全社会通识教育体系。 全学段教育有可能是一个重点，后面人工智能人才培养规模和质量显著提升，形成全民人工智能素养培育高效机制。而最后一句话叫做智慧教育新形态基本形成。那么这个基本形成这个词语是二零三零年的目标，把它抓住了， 全学段教育抓住了，出单选或者是辨析题都不会出错的啊。第二个考点就是在加快普及中小学人工智能教育这个条款当中，他提出了一个文件， 中小学人工智能通时教育指南。通时教育指南是二零二五年办部的前期地理考试时，我还给大家做过政策性的一个解读，里面针对不同学段提出了不同时段的人工智能的发展目标，咱们同学要高度重视这个文件。 另外在这个条款当中还提出了要坚持科技教育和人文教育的相结合，科技教育和人文教育相结合这个原则本身就极有可能去出题，就需要关注到这两个知识点。 第三个考点我们未来一定要去关注，是在提高广大教师智能素养和技能当中，他提出了未来要制定教师智能素养的标准，教师数字素养考过了，教师的智能素养也一样会考。未来一旦教师智能素养这个文件落地，我们就要去系统的去学习一下。那第四个考点是利用人工智能， 不能学生学习，整个段落咱们同学都要去多读几遍，积累一些这种先进的词汇，你未来写作的时候也可以用的上啊，或者是在答结构化面试的时候也可以用的上，比如说提到了思政大模型，或者是研发智能学办，以及全纳包容的教育发展等等等等。而在这里边，我觉得首先作为知识点去考察的是四个，全， 全息、全域、全元、全十的沉浸式思政育人模式，那你就要把这个四个全给我记住了啊。如果教师招聘考试一般出多选择题，然后如果是教师证的考试，那就是单选择题啊，应该会出， 这是一个思政育人的模式。再说一遍，全域、全息、全元、全十，我们要把这个段落当中其他的知识点给他概括成三条，再去给你 讲解一遍啊。利用人工智能赋能学生的学习主要通过以下几个方面，第一个立足促进学生德智体美劳全面发展，要研发智能学办。第二个要去探索思政的大模型，真正实现刚才我所说的全息、全域、全员、全时的沉浸式思政育人模式。第三， 建立学生的数字档案，根据学生的学历特质、爱好，优化学生的成长路径，满足学生多样化的学习需求，还能够去探索人工智能赋能体育、美育、劳动教育和科技教育的发展，能够促进学生个性化的成长。后面就是用人工智能在中 东西部地区乡村学校进行大力的推广，有助于我们实现教育优质而均衡的发展。最后一个就是支持特殊教育学生的监测、评估和康复，真正能够实现教育的全纳包容的发展。第五个考点就是人工智能可以赋能教师的教育教学，而赋能教师的教育教学是赋能教师教育教学的全过程， 课中、课前和课后三个阶段。首先在课前，老师的主要工作就是课，所以人工智能可以支撑老师的课前课。哪一些途径呢？一方面可以帮助老师开展这个学情的分析，另一方面为老师提供大量的资源，还可以帮助老师优化教案，甚至可以帮助老师做教学过程的模拟，真正实现人机共创课。 课中老师以教学为主，所以要探索人机学同教学模式，要把人工智能系统引入到我们的教学系统当中，开发虚拟仿真实验，能够提升沉浸式体验和个性评价的反馈，提高我们课堂的育人志向。 在课后呢，课后老师的主要工作就是围绕着作业的批改以及答疑去展开的，所以人工智能可以辅助老师开展作业管理，他可以推进智能批改、智能答疑和智能辅导。最后一个方面是教学研修，老师要专业成长，那么人工智能如何赋能老师的专业研修呢？一方面我们可以用人工智能去分析老师的教学行为， 还可以展开人工智能的循证教研。以后我们要通过数据，通过证据来说话，这个就是循证教研， 可以构建适应智能时代的教研研究模式，就是真正的通过这个数字化，为老师的专业成长提供更扎实的数据支撑。 好，以上五个考点就是我们基于这个文件本身给大家推断出来的，你必须去掌握这个原政策的内容。那除了这个政策本身之外，他还可以引出一些别的话题，比如教师资格证结构化的面试，他就可以去问你未来人工智能可以取代教师，你怎么看？ 或者是利用人工智能赋能我们的课后作业批改，老师该如何做呀？或者是在人工智能时代，老师何去何从？这些都有可能成为问题。我们去答的时候也要遵循以下几个 大方向、大原则。第一个点，人工智能他无法取代老师的。第二个点就是表现两个大方面，第一个方面，那就是老师和学生之间的情感交流，这种情感交流往往是及时的，是汹涌澎湃的，而 ai 他 无法做到。另外，老师的人格魅力，老师给予学生的爱，老师本身的教育温度是 ai 无法去实现的， 他往往就是冷冰冰的，他是数字，他是个代码。那第三，老师和 ai 之间的关系应该是一种互补性的关系。最后推导出老师在数字化、智能化的时代，应该要去善于用数字化和智能化的工具与时俱进，终身学习。同时要转变我们的角色，由原来知识的传授者，转变为学生学习的帮助者、人生发展的引导者的角色。 围绕着这个大方向，你的人工智能出这个题啊，你这么去回答不会出什么问题？除了以上这些非常具体的知识点，未来还有可能会涉及到非常抽象的话，嗯， 比如 ai 的 轮， ai 使用之后隐私的保护，人与人之间的这种边界啊，现实与虚拟之间等等。那有可能考的就是作文这个大方向，在今年的幼儿园的教师资格证笔试综合素质考试当中，真就考到了虚拟世界和现实世界， 那未来咱们依然要准备起人工智能这个方向的作文素材，后面我会持续给大家去更新。那下一个视频呢？就给大家更新一下人工智能也好，或者是数字化也好，这种与时俱进的政策，一旦出现在教师资格证的 面试结构化当中啊，哪一些固定的话术我们可以去掌握？以不变应万变。关注我大家，敬请期待下一期的详细视频分析。

所有教师的天都塌了，再不学人工智能，将无法拿到教师资格证！每天分享一个变态网站，第一百一十六期今天讲，虽然教育局提出了这个要求，但是国家早已为大家提前准备好了学习的渠道。这里提供了几十门学人工智能的课程，从人工智能原理到人工智能教育应用，再到人工智能创新设计，这里全部都有，甚至哪些是热门课程，有 有多少人在学，都标的清清楚楚。更离谱的是，每一门课都用视频给你掰开了，揉碎了喂到嘴边。比如你想知道人工智能是如何应用到教育中的，就可以看这个章节。更逆天的是，这些课程只要你想学，通通免费！

人工智能将纳入教师资格证的考试和认定，也就是以后考教师资格证，光背教育心理学是不行了，还得考 ai。 我 觉得愿景是好的，为老师们减负增效啊，智能化教学啊，智能化批改教辅啊， ppt 做不利索的 ai 帮你做。不 过怕就怕上层定好了方向，结果到一线的时候层层加码，一方面要求大量使用 ai， 一 方面传统的教育手段又不放，老师们花费大量的时间使用新的教学工具，回过头来教案、听课笔记、教学计划这些还得手写，工作量不减反增，那就适得其反了。 另外，接下来老师们一定会参加大量的人工智能培训，占用周末休息时间完成绩效考核，有可能培训费用还得自己出。还有就是软件上去了，学校那些老掉牙的电脑能不能配合你完成这个智能化教学？ 你别在老师到时候自己花钱去买电脑，这里外里又给老师们增加了很多负担和烦恼，这些都是我们未来很有可能遇到的问题。所以老师们，你们觉得在以后的课堂上，这个 ai 能当好你们的助手吗？

全体老师和家长注意，教育重榜新政来了！人工智能正式纳入教师资格考试与认证。教育部启动人工智能加教育行动计划，智能教学作业批改、课堂分析成为教师必备技能， ai 课程全面进入中小学，高校也将其设为公共基础课。到二零三零年，我国将建成全学段贯通的人工智能教育体系。

新华社十日消息，我国启动人工智能加教育行动计划，人工智能将纳入教师资格考试和认证内容。行动计划明确，加快普及中小学生的人工智能教育开启，开足开好相关课程，推动人工智能教育全面纳入地方课程体系， 指导各地研制人工智能课程指南，明确各学段课程目标、内容与课时要求，鼓励开展人工智能跨学科教学，推动人工智能教育融入课后服务、研学实践等环节，建强和优化人工智能加教育基础环境和发展生态。

人工智能纳入教师资格考试。首先我先表态啊，我赞成，不过在这件事上，我有几点问题是百思不得其解，望诸公解惑。一是如果老师以后都用 ai 来辅助授课了，那要老师干什么？ 他在 ai 与学生之间起到的作用是什么呢？查资料吗？我也行啊，你不行，你没证，哈哈。哦，得考是吧？有门槛，有难度，行。第二个问题，这会不会加具考试内卷，形成纸上考 ai？ 因为教师嘛，千人千面教出来的东西因人而异，但 ai 不 一样，别管你身处何方，一个问题出不了两个答案， 那我们以后考试剩下的是什么？刷题？背题，按照标准答案写就完事了。教育的本质是思考，这还思考什么？ ai 思考就行了， 以后老师哪还有自己的见解，怕出错就得问 ai， 只要问 ai 就 不出错。久而久之还是。第一个问题，老师的作用是什么？帮我查资料吗？第三个问题，城市的孩子不说了，那些偏远山区的孩子们呢？他们怎么办？ 你说这个方案是针对老师的，不是针对孩子的好啊，可那些地方的智能设备、网络平台覆盖率远低于城市，这个会不会进一步扩大城乡和区域之间的教育差距呢？会还是不会？第四个问题，其实这个才是我最担心的问题， ai 是 人设计出来的，他获取答案的方式是通过在网上搜索现有的答案来给到你的。三幺五不是也曝光了吗？有人恶意投喂 ai， 我 就想问，那知识呢？这里有没有坏人？没有，我是不太相信的。

人工智能将纳入教师考试资格和认证内容人工智能将纳入教师资格考试和认证内容。教育局等五部门尽是联合引发人工智能加教育行动计划要求将人工智能纳入教师资格考试和认证内容，利用人工智能赋能教师教学，实现人机共创。课程 集中提出围绕课前、课中、课后教育教学全过程，加强智能教学系统应用，为教师减负增效。这是四月十日闪电新闻的消息， 闪电新闻就说现在人工智能非常的重要了。我国启动人工智能加教育行动计划，人工智能将纳入教师资格考试和认证的内容。行动计划鼓励开展人工智能跨学科教学， 推动人工智能教育融入课后服务、研学实践等环节，到二零三零年构建起横向贯通、横向联通的人工智能全学段教育和全社会通识教育体系。 网民，三点热议，第一点热议这个人工智能去判断，去评估老师在课堂上的教学效果和教学质量。有的时候很可能有些网民就担心啊，有的时候很可能过于数字化了。 对，完全有数据，完全有大数据，完全有数字，让 ai， 让人工智能，让机器人给老师打分， 给老师写鉴定，给老师做评估。那未来有的人担心是不是老师为了 ai 而 ai， 为了数字而数字，为了大数据而大数据？对，往往缩手缩脚不敢放开的讲了， 包括情感的传递，包括情绪的宣泄，包括，呃，给学生的一些思考，包括一些发散性的思维，包括浪漫主义。那老师是不是变得呵呵，对，非常受拘束。 呃，第二个方面就是语文等人文学科的教育物的部分。对，如果 ai 参与教学， 参与课堂的话，悟的部分是不是少了？包括 ai 直接代替老师？对，那些老师，语文老师，人文学科的老师，固有的才华，固有的这种激情，固有的情感， 那是 ai， 那 是机器人无法替代的呀。对，包括有一些起雾的过程，其实文科类的学生最主要的是发现学生的潜力，起雾引导。 对，让孩子顿悟，这机器人能做到吗？机器人冷冰冰的。对，僵直的，刻板的，这机器人恐怕代替不了人文学科的优质老师。 第三个方面，有的人说，这 ai 以后可以批改作业了啊。 ai， 数字老师，机器人老师。 对，机器人班主任给你们批改作业，给你们回答问题，大疑是祸。对，某些方面很可能觉得这老师省事了啊。这机器人厉害了。但是呢， 这种批改作业，这种解答，孩子们是否能接受？是否情感上能接受？孩子们的情绪和情感这一块？机器人的解答，机器人的批改作业 对批改作业有的基础的还可以。一些难题，大一试货方面，那能否完全代替老师呢？包括大一试货方面，没有情感性，只有一条一条的，只有干货， 干，干的干货，那学生是否能接受？学生家长是否能接受？ 那有个别的家长会说，那让我们买个机器人算了，那我们上你的课干什么？我们上你的学干什么？ 对，对待这种新生事物，对待这种新生现象，对待新的规则和新的政策，人工智能 将纳入教师考试、资格考试和认证内容，未来在落季、在实战的过程当中有待细化，有待跟踪。

人工智能将纳入教师资格考试和认证内容，新闻看了吧！ ai 纳入教资考试，二零二六年起，不会 ai 不 准当老师，教资大变格， ai 成必考项，笔试占百分之二十，面试直接考实操老师注意， ai 能力从加分便准入门槛 ai 从可选项变准入项，人工智能加教育行动计划正式落地。笔试部分，综合素质科目 ai 内容占百分之十五到百分之二十。面试部分，增设 ai 辅助教学设计、专项测试。认证部分， ai 能力与职称平定、平优平鲜、绩效考核全面挂钩。到底考什么？三、大核心考点 不是考代码，不是考编程，核心就三点会用，善用手底线。一、基础认知与理论笔试必考 ar 基础常识、大模型原理、数据安全、隐私保护考题，学生用 ar 代写作业怎么办？ ar 生成内容如何甄别？二、场景化应用面试核心用 ar 写教案，出分层作业、智能批改、个性化辅导。 用 ai 分 析课堂数据，识别学生薄弱点，精准干预。用 ai 做课间数字人讲课，跨学科教学。三、人际协调能力最高标准，不做技术炫技派，不做顽固保守派，用 ai 解放重复劳动，把时间还给育人谈心、价值观塑造。