关于田野的诗句有哪些四年级下册

古诗想象画面小练笔不会写教你一招，画面感立刻变得生动饱满又高分。今天我们分享四年级下册第一单元第一课古诗三首的课后小练笔。 想把古诗画面写好，只需要记住四点，写清时间地点，抓住人物，加上动作神态，把景色写细致，这样小练笔就会特别有画面感。 接下来我把三首诗的小电笔完整写出来，大家可以直接参考学习。 第一首。四十田园杂兴其二十五初夏的午后，阳光温柔的洒在宁静的乡村田野上，金黄的梅子沉甸甸的挂在树枝头，压得树枝都弯下了腰。 饱满杏子又大又圆，散发着淡淡的果香。田埂边雪白的麦花一片片盛开着，油菜花却已经慢慢凋谢，结出了细细小小的菜籽。 大人们都忙着在田里辛苦劳作，村子里安安静静的，只剩下蜻蜓和彩色的蝴蝶在篱笆边自由自在的飞舞。微风轻轻吹过，带着花草的清香，真是一副安静又美好的夏日田园图啊！ 第二首宿新式徐公店暮春的傍晚，夕阳把天空染成了暖暖的橘红色，一条幽静的小路伸向远方， 路边的篱笆稀稀疏疏，几棵小树刚刚抽出嫩绿的新叶，在微风中轻轻摇晃。忽然，我看见一个可爱的小朋友正踮着脚小心翼翼地追赶一只金黄色的蝴蝶。 他一边轻轻跑，一边屏住呼吸，生怕吓跑了眼前的蝴蝶。眼看就要伸手抓住了，蝴蝶却快速一扇翅膀，飞进了一望无际的油菜花丛中，再也找不到了。 小朋友站在田埂上挠了挠脑袋，一脸失望又可爱的样子，有趣极了。第三首，清平乐村居 夏日的傍晚，溪水叮叮咚咚的唱着歌。西边坐落着一座低矮小巧的茅草屋，屋前长满了鲜嫩碧绿的小草，屋里白发苍苍的老爷爷和老奶奶正坐在一起喝着香甜的米酒， 用温柔的方言说说笑笑，语气里满是幸福与温馨。大儿子在小溪东边的稻田里认真除草， 干的满头大汗。二儿子坐在院子里灵巧的编织着鸡笼，细心又专注。最惹人喜爱的小儿子正悠闲的横卧在西边，剥着新鲜的莲蓬， 一边剥一边开心的吃，天真浪漫，无忧无虑。这一家人其乐融融，真是太幸福了。 其实写古诗小练笔真的很简单，只要把景色、人物、动作、心情写完整，你的小练笔也会又生动又高分。今天的分享就到这里，我们下期再见，拜拜！

吾乃范城，大半生仕途浮沉，看遍了朝堂的纷扰，如今晚年归隐石湖，方知这天地间最动人的景色，不在金殿御街，而在这一方田园之间。 初夏时节，南风刚起，你看梅子渐渐染上金黄，枝头沉甸甸的杏子熟了，果香在风里慢慢散开。 远处麦花如雪，油菜花却已稀疏。白日一天，天变得悠长，村庄静静地躺在阳光里，篱落之间少有人影经过，只有清风拂过田野， 蜻蜓低低的掠过，草叶夹蝶在花间自在飞舞。我知晓这境并非空无， 静默之下，是生计，是忙碌，是人与天时最踏实的应答。这便是农家的初夏。 i love you。

梅子金黄杏子肥，麦花篱落菜花稀。日常篱落无人过，惟有蜻蜓夹蝶飞。 篱落疏疏不径深，树头新绿未成荫，儿童急走追。黄蝶飞入菜花无处寻。茅檐低，小溪上青青草， 岁里无阴相媚好，白发垂下翁姥大儿除豆须东，中儿正织鸡笼。岁时小儿无赖嬉，淘落波连蓬。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。日有儿童挑，促织燕山篱落一灯明，风雨送春归。飞雪迎春到，已是悬崖百丈冰。犹有花枝俏，也不争春，直把春来报。 待到花开烂漫时，他在丛中笑。皇室塔前江水东，春光懒困已微风。桃花一簇开，无主可爱深红爱浅红。无论平易与山尖， 无限风光尽，被谁辛苦为谁甜。众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。 寒雨连江夜入吴平明送客楚山孤洛阳，亲友如相问，一片冰心在玉壶。月黑雁飞高 蝉亦夜行头欲将轻骑度，大雪满弓刀。我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 少年不知勤学苦，老来方知读书迟。一日读书一日功，一日不读十日空。学习不怕根底浅，只要迈步走步迟。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 黑发不知勤学早，老来方悔读书迟。三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

戴老师敲黑板，四十田园杂兴其二十五作者，范丞大、 诸葛晨夏天来郊外玩也太舒服啦，你看这风景跟画里一样。 是啊，你有没有发现，眼前这景色刚好就是我们语文课学的那首古诗。你是说四时田园杂兴？可我一直没太弄懂题目是什么意思呀？我一个词一个词讲给你听。 四时春夏秋冬四个季节，田园、乡村、田野、农家风光。杂兴， 诗人看到景色有感而发，写下的诗，连起来就是诗人看到一年四季的乡村景色写下的感想小诗。那范成大是个什么样的诗人呀？他是南宋有名的大诗人，特别擅长写田园生活。四时田园杂性 一共有六十首，我们学的是写初夏的第二十五首。你看那果子，金黄金黄的，长得真好。这就像古诗的第一句，梅子金黄，杏子肥，梅子变得金黄金黄， 杏子长得又大又饱满。这里的肥是指果肉厚实、成熟饱满。那边还有好多花，白白的，黄黄的。这就是股市的第二句，麦花雪白，菜花稀，荞麦花像雪一样白。油菜花已经开过，变得稀稀拉拉。 那油菜花什么时候开的最艳，什么时候变稀少呢？油菜花在春天盛开最艳，一片金黄，特别好看。到了初夏，也就是诗里写的这个时候就开始凋谢变稀少了， 所以诗里写菜花稀，一看就知道是初夏。 那麦花雪白，为什么是荞麦，不是小麦呀？因为小麦的花很小，颜色淡，一点都不显眼。而荞麦花是大朵大朵的，颜色雪白，非常显眼。诗人写麦花雪白， 写的就是荞麦花，画面才这么美。这两句写的也太美了，读起来还特别顺口。这两句对账工整，结构相似， 煮起来朗朗上口，而且有花有果，梅子杏子是果子，麦花菜花是花朵，还有有色有形，金黄雪白是颜色肥吸，写出了样子，画面感特别强。 那我们从诗里哪些景物能看出这是夏天呢？特别多，梅子金黄，杏子肥，麦花雪白菜花稀，都是初夏特有的田野景色。 日常是指夏天白天越来越长，蜻蜓夹蝶飞舞，夏天才有的小昆虫。这些景物放在一起，就是一幅典型的初夏田园图。说到梅子黄，我想起以前学过的一首诗，对，就是宋代曾几的三渠道中， 梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。梅子黄时就指的是初夏，所以第一句就可以看出季节。 咦，这里怎么安安静静没什么人呀？这就是第三句，日常篱落无人过，日常夏天白天变长了。 篱落农家院子旁边的篱笆墙，意思是夏日白天很长，篱笆旁边安安静静，没有人经过，人都去哪里了？这让我想起我们学过的田园四季歌，夏日里农事忙，采桑养蚕又插秧， 早起勤耕作，归来带月光。大家都去田里辛勤劳动了，所以路上才无人过。 这里有好多蜻蜓和蝴蝶在飞呀！这就是最后一句，唯有蜻蜓夹蝶飞，唯有就是只有 夹蝶，就是我们说的花蝴蝶，意思是只有蜻蜓和蝴蝶在篱笆边飞来飞去。这叫以动衬静，属于侧面描写，不直接说这里好安静， 而是用蜻蜓蝴蝶飞的小动静从侧面衬托。村子特别静，就像我们说 教室里安静的连一根针掉在地上都能听见。那我们要抓住哪些句子才能体会诗人的感情呢？很简单，抓住这几类词句，一、写景的句子，梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花溪，写出景色美。二、 写静的句子，日常离落无人过，写出乡村宁静。三、写生机的句子，唯有蜻蜓夹蝶飞，写出自然有生机。把这些合起来，就能读懂诗人的感情。 那诗人写这首诗想表达什么心情呀？诗人通过描写初夏江南农村的美丽景色，赞美了宁静、和谐、闲适、美好的田园生活，抒发了对大自然的热爱，对乡村生活的喜爱与向往。 哇，你讲的太清楚了，现在我在看这风景，一下子就全懂这首诗了。古诗只要结合画面，一字一句理解，就会特别简单了。

梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日常篱落无人过，惟有蜻蜓夹蝶飞。篱落疏疏一径深，树头新绿未成荫，儿童急走追。黄蝶 飞入菜花无处寻。茅檐低，小溪上青青草，醉里无音相媚好，白发谁家翁嗷。大儿锄豆西东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖， 西头卧波莲蓬。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢，有儿童挑促织。夜深篱落一灯明，风雨送春归。飞雪迎春到，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，他在丛中笑。 皇师塔前江水东，春光懒困已微风。桃花一簇开无数可爱深红爱浅红，不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。众鸟高飞尽， 孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。寒雨连江夜入吴平明，送客楚山孤。洛阳。亲友如相问，一片冰心在，玉壶。 月黑雁飞高。单于夜遁逃与将轻骑竹大雪满弓刀。我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色， 只留清气满乾坤。少年不知勤学苦，老来方知读书迟。一日读书一日功，一日不读十日空。学习不怕根底浅，只要迈步总步迟。书山有路勤为径， 学海无涯苦作舟。黑发不知勤学早，老来方悔读书迟。三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

四年级下册第一课古诗词三首的诗人朝代季节总计混吗？考试常考别慌，一首口诀全倒定。宋朝诗词记心间范阳星不一般，范成大夏日长麦花雪，白杏子黄杨万里暮春忙，心律未央菜花长。辛弃疾西边凉，小儿卧剥莲蓬香。

乡村四月宋翁卷，绿遍山原白满川。子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少，才了残桑又插田。 记得点赞关注哦！

这个周就要写第三单元的作文了，清扣诗歌大门范文，家长收藏，孩子不会写，家长又不会教的，给孩子准备这本新版同步作文。同步课本，一到八单元习作， 每个单元都有多篇优秀泛文参考，还可以跟着视频学习如何审题选材，教孩子理清写作思路，再学习写作方法，并在仿写小练笔处写一写，练一练。四百字作文是四年级重难点，下册所有同步作文都在这里了，准备起来读一读，轻松写出好作文！

哈喽哈喽，今天出来玩开不开心？开心 用鼻子闻春天，用手摸春天用鼻子。 没有看他们的短处，每个人都有长处和短处，讲述了他十七七宁死不屈的精神和他的爱国主义精神。这本书以第一人称讲述了台湾春夏秋冬各个季节的美食 习俗和美景。呃，我希望有朝一日台湾大陆的人们到台湾不需要签证，台湾的人每一周浇一次水。最后西红柿长出了果实，我摘迫不及待的摘下果实，咬了一，看着小苗一天天长大，我知道这是我和奶奶一起种下的春天，把掌声送给他。 也有踏青赏春、亲近自然的习俗。 咱们卢习乡的人过清明节都有哪些习俗呢？祭祖哦，祭天，团地祖，还有扫墓。好，大家说插柳插柳， 放风筝，放风筝，播种播种。好，第一题，咱们学校叫什么名字？我卢习乡的小雨。好，第二级加深难度了啊， 咱们芦集乡南边靠着哪条大河？河河，答对了呀，答对了，咱们芦集乡种的最多的粮食作物，稻子、小麦。春天来了，咱们芦集乡的农民伯伯天天都在地里在忙活些什么呢？ 拔草，拔草，还有还有，你还补充打药，还有还有还有，好，你说播种，播种，施肥好，木木的精灵里有一句，牧童遥指杏花村。请问杏花村在诗里指的是什么呢？ 用空白风筝来创作，可以在风筝上画画春天的景色，也可以写一句最喜欢的诗节。我会 it is the day that the fall comes out of the sky， most of the stars shine out into the sky。

在一个偏远的小山村，烈日高悬，炙热的阳光如火焰般轻洒而下。李老汉正弯腰在田地里劳作， 他那粗糙的双手紧紧握着锄头，一下又一下的翻着土地，汗水湿透了他的衣衫，豆大的汗珠从额头滚落，滴进脚下干裂的土地。 他的儿子小李也在一旁帮忙，稚嫩的脸上满是认真。父子俩从清晨一直忙到中午，太阳越来越毒，他们却一刻也不敢停歇， 因为他们知道，这一年的收成可全指望这片土地了。到了收获的季节，金黄的稻谷铺满了田野，李老汉和小李满心欢喜的收割着， 他们以为这一年能有个好收成，然而当官府的人来收税时，大部分的粮食都被收走了。 看这所剩无几的粮食，李老汉长叹一声，脸上满是无奈和忧愁。 锄禾日当午，汗滴禾下土。锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒 苦。这一首诗正是对李老汉这样的农民辛勤劳作却生活困苦的真实写照，也让人们懂得每一粒粮食都来之不易，应当珍惜。

田野春天的田野里，一大片嫩绿的麦苗犹如一块广茂广阔无垠的毛茸茸的地毯铺展开来， 焕发着勃勃生机。广袤的田野一望无际，金黄的麦浪随风起伏，宛如一片金色的海洋。稻田 眼前的稻田一望无际，金黄的稻穗颗粒饱满，每一株都 沉甸甸的，似乎要把 稻杆压断。秋天的田稻田像一片金黄的海 洋，微风吹过，掀起层层金色的波浪浓长远处，青山连绵起伏， 像是农场的天然屏障，守护着这片肥沃的 肥沃的土地。夜幕降临，农场逐渐沉寂下来，只有远处几盏灯火在黑暗中闪烁， 像是夜空中的星星，为归家的人们指引方向。

好嘞，同志们，好久不见，今天我们一块来进行四下第三单元的考点梳理，掌握考点，让大家在考试中应对自如。我们现在开始， 首先我们要做的是本单元的命题方向，可以从三个方面来进行把握。呃，核心主题呢，就是人文，聚焦这个自然之美和情感之美，像冰心的繁星，爱情的绿叶，赛宁的白话，能引导孩子去感受自然美，体会到这诗歌中的真挚感情。 核心原则呢，就是我们这次考试的总纲，了解现代式的特点，让孩子要对现代式有基本认知，能体会到诗歌表达情感。要去培养孩子情感感知能力，这要尝试访写现代式，这才是最头疼的一件事。 然后呢，我们第一次来看，首先体会诗歌的情感，不用，不要让孩子再去凭感觉答题了。语文阅读中， 呃，会怎么考？这首诗？表达作者怎样的情感？诗中的哪个词最能体现作者的心情？这类题型是必考的，但是孩子们在答题的时候容易什么呀？凭感觉缺乏科学方法。其实呢，我们可以用公式来概括情感，就是抓关键词，联系内容，体会心情。 具体的操作是什么呢？先让孩子去圈出啊失礼的情感词，或者是警务词，再去联系失去内容，去想象画面，最后来体会到诗人当时的心情，从而概括出情感特点。呃，以繁星中的这个这些事永不漫灭的回忆为例，抓词抓哪个 永不罢免，联系权威。哎，是和母亲有关的往事，自然呢，就能体会到诗人对母亲的依恋和怀念之情了。然后嘞， 拒绝什么呀？拒绝答非所问，在理解重点诗词的时候，我们要避免只翻译字面意思，却忽略了结合语境去说出深层含义和表达效果。这典型的错误，就像问律中所有的律就整齐的按照节拍飘动在一起，然后吧啦吧啦吧啦吧啦，我们现在只答 啊，因为风吹是远远不够的。那只答，风吹是远远不够的。为了拿到满分呢，我们有一个很实用的模板。首先先去解释字面意思， 你要去说明诗句描写了什么样的景象，或者描写了什么样的事物，然后去体会这种深层的含义，去思考这个诗句它象征的是写出了什么特点，最后明确的说表达了作者什么样的情感。以律为例，以律为例， 其字面意思是在说什么呀？春天生机勃勃的景象，象征着这个希望与活力，然后表达了作者对大自然的热爱和赞美之情，掌握这个方法，就能够很好去理解重点失去。所以说，抓住他要描写的对象 之后呢？这个对象代表了什么？这个孩子们在县级段是完全可以理解的，但大家只需要去稍稍引导一下就 ok。 之后嘞， 现代诗现代诗的独特魅力在于哪啊？意境也是孩子们现在最难接受的一个画面，最难接受的一个东西。考试呢，经常会通过选择题或简答题要去考答呃，考察孩子对于这个画面美的感受和有意境作用的理解。 意境的构成要素呢，比较多，像意向，比如说白话里面说的白话和雪花，它们承载着是人的情感，对吧？白话的坚韧挺拔，雪花的摧残。 色彩呢，是辅助啊，色彩是辅助，像这个绿，通篇都是绿色调，营造出一种清新的氛围。动态呢，就是灵魂了。比如说姗姗来迟的这种朝气，赋予诗歌鲜活的生命力。 意境的作用呢，不容小觑，不容小觑，他能渲染气氛，想象力啊，带来清新质感，能烘托情感，让繁星呢，就是温馨的氛围，烘托出对母亲的爱，还能表达主旨。诗歌的核心思想往往就蕴藏在这个画面之中。然后在考试的时候考察，很简单， 基本上上课认真听了这道题不应该出错，不应该出错，所以我们不过多的强调。 接下来看，那常考什么呢？现代文的现代诗歌的赏析中，修辞手法是考试的重点， 常考的像比喻，拟人、排比啊，答题是用什么？呃，答题时我们要用这个答题模板，运用了什么样的修辞手法，生动形象的写出了某事物的什么特点，表达了作者什么样的情感。这个公式 让孩子抄下来背会，你只需要去填空，我们把阅读题变成填空题，我们的答案就不会错了。 具体来说就是比喻是抽，是事物抽象，事物具象化，表达更生动。就像这个白话，把树枝上的血比作银霜叫什么？ 画面感增强，让读者可以更加直观的感受到雪的状态。拟人就是赋予事物人的动作或者情感啊，让诗歌更有趣味和亲切感。像绿，所有的绿就整齐的按着节奏飘动，是绿，好像有了生命，更能让读者去体会到诗人对绿的独特的感受。那么接下来 接下来是什么啊？练字题，尤其在这个单元，练字题是常考的考点， 会怎么问？会让我们去看到这个诗中的这个词用的好不好，并说明原因。分析这类题从三方面入手啊。首次，首先呢是干啥？先明确这个词的本意，就是它本来是什么意思，它字面意思是什么意思？然后呢，再看它在诗中所形成的内容， 也就是它的语境意。最后思考用这个词的好处，基本上就是准确、生动、传神这三点。 然后还是以白话为例啊，白话中啊毛茸茸这个词有什么好？呃，好处在于哪呢？ 怎么回答？先去解释这个字面意，本意这个词本来是指形容某物体表面多毛且柔软。 然后答语境意，诗里是什么意思？在诗中形容白话的枝头，精准的写出了心崖的质感，表达了作者的喜爱之情。看字面意，隐身意加上表达感情， 答题的时候就可以用这样的模板。啊，这个词用的好，他的本意是什么？在诗中生动的写出了什么样的状态，表达了作者什么样的情感？去掌握这种分析的方法和答题的模板，就能够更好的品味诗歌中的关键词句了。 之后我们再来看。呃，这是我们要记单元，要去积累的文学常识，大家可以给孩子们去截个图，记这些就足够了，记这些就足够了。那么最后 我们在写作部分要要到怎么样？仿写现代诗？仿写现代诗 强调什么？强调真情实感。我们在访写的时候分三步去走，第一步是定主题，选取孩子熟悉的事物，一定要选孩子熟悉的事物，像雨啊，风啊，或者说校园的一角。第二个呢，是啥？找特点 要去描写他时候，你要从颜色、形状、声音、动态等各个方向去观察。第三个就去加修辞，现代市里一定要去加修辞，像比喻、拟人这些手法 就不要吝啬了，分行去进行创造，去把这种迎画面感去营造出来。仿写的时候我们还得注意什么？不能写成大白话，语言要简洁生动，富有画面感，如果还能做的更棒的话，就要有节奏感。比如说我们以语为主题， 要抓住它的形状，像一条条线似的，然后有声音这些特点。我们把雨可以比作什么呀？断了线的珠子，我们说雨敲打窗户，在分行写成就是雨，断了线的珠子，叮叮咚咚在窗玻璃上踢他跳舞， 就用了比喻和你这两个手法，然后这样就能完成一个一篇非常生动的仿写。 然后呢，我们今天把第三单元的师的核心考点算是给大家梳理一下，明天我们继续进行这个单元的写作指导。所以各位点赞加关注，持续更新孩子学习的实用干货， ok？