四年级下册语文书白公鹅的好句有什么

私下语文第四单元有四个必须要掌握的句子，仿写。第一个体会句子中冒号的用法。以活泼的小狗为题，仿写句子， 小狗非常活泼，它跑来跑去追蝴蝶，撵着奶奶家的鸡跑，还总爱和别的狗玩闹。第二个体会加点字的表达效果。用上加点字，写一种你喜欢的小动物，小鸟，红色的小嘴了， 华丽的羽毛啦，长长的尾巴啦，都显得非常可爱。第三个用名扁食宝的表达方式仿写句子， 妈妈真笨，总把最好的东西留给我。第四个以听话的明明为题，仿写下面这个句子，说明明听话吧，他的确让人省心，他不用爸爸妈妈催促就能独立完成作业。

苗苗第十五课白鹅已经学完，今天我们来进行知识问答游戏，我来问，你来答可以吗？可以。第一问，白鹅的作者是谁？他还有什么身份？作者是丰子恺，他是著名的漫画家、三文家。第二问，课文从哪三个方面表现白鹅的高傲的？ 从从叫声、步态、吃相这三个特点来表现白鹅的高傲。第三问，白鹅的叫声有什么特点？ 叫声严肃郑重，一声呵斥，像在看守门户，不亚于狗的狂吠。第四问，文中把白鹅的步态比作什么？这样写有什么好处？把白鹅的步态比作近近距离进决出场。呃比， 生动形象的写出了鹅步态从容、大模大样的、特的高傲的特点。第五问，白鹅吃饭需要哪三样东西下饭？他的吃相有什么特点？需要水泥、草三样东西下饭。呃，吃相特点是三眼一板，一丝不苟，从容不迫。 第六问，文中称白鹅为鹅老爷，运用了什么样的修辞手法，表达了作者怎样的感情？运用了拟人名面十包的修辞手法，表面说鹅架子大，实则表达了作者对鹅的喜爱和亲密之情。第七问，文中的狗是怎样的形象？有什么作用？ 狗偷偷摸摸，趁戏抢食，用来对比衬托白鹅吃饭时的高傲和架子十足。第八问，白鹅吃饭时为什么常常要被打扰？ 因为它吃饭时三言一板，一丝不苟，离开去喝水吃泥吃草的时候就会被狗和鸡过来偷食。第九问，课文主要运用了哪些修辞手法？主要运用了比喻、拟人对比的修辞手法。 第十问，这篇课文表达了作者怎样的思想感情？表达了作者对白鹅的喜爱和赞美之情，记得点赞关注哦！

同学们自由的读课文，说一说作者笔下的白鹅有什么特点呢？同学们，快速去默读课文，找到一个关键句，这个白鹅的特点是什么？有一句话直接告诉我们了， 看谁找的又快又准确。就是有一句话直接说明了这只白鹅的特点在哪里。第一段最后一句，你们两个看到了吗？ 好一个高傲的什么呀？动物。这句话是龚子凯直接说的对吧？他直接说明了这个白鹅他的特点是怎样的？高傲的好同学们，想请问你们，什么是高傲？ 骄傲，骄傲还有吗？傲慢，好，傲慢，还有吗？骄傲自满，骄傲自满，还有吗？自大，自以为是，高傲自大大目中无人。 还有刚才我们说的那个词，大模大样的，是吧？还有吗？态度非常傲慢是不是？那同学们，这个词明显听出来是一个什么词？演义词。同学们，在生活中，如果别人称你为高傲， 你愿意听到这样的词语吗？不愿意，因为觉得这个词是在说的不好，对吧？那作者说高傲形容这只白鹅，在我看来，那这不就是在说他不好吗？同学们， 好，怎么会有这样的印象呢？我们一起来看一看第一自然段，因为这句话他是不是出现在第一自然段呀？那第一自然段讲了什么呢？首先讲明白这只白鹅是怎么来的，对不对？这只白鹅怎么来的？那张脸颊，不是因为即将远行的朋友怎么样呀？送给他的。接下来这句话，我们一起来看，我来读啊， 他伸长了头颈，左顾右盼，我一看这个姿态，想到好一个高傲的动物。同学们，看这句话的描写， 他伸长了头颈，左顾右盼，左顾右盼，我们说的是怎样？左看看，哎，左看看，右看看，而且还伸长了什么？头颈，伸长了的脖子，对吧？好，同学们想一想呀，在我们的日常生活中啊，如果你到了一个陌生的环境， 你会是什么表现？你看他第一次而断就是说这只鹅是刚来到他家时的样子，对不对啊？那你们刚到一个新环境的时候，你们会怎么做？大家想象一下啊，如果你是我们班新转来的同学，然后你来到这，老师要给你介绍你，你当时是什么样的紧张，紧张还有吗？害怕你们会有什么举动？ 左看看，右看看，看，那有什么人，四个角度，但是你会像鹅一样伸张脖子，这样不会不会，不会藐视一切人一样，他们都是一些舍和物。哈哈哈，是这样的感觉吗？不是，我现在我看到赵康欣呢，我就可以想象到赵康欣来第一次肯定什么样啊，听来了， 我叫赵康欣，哈哈哈，很高兴认识大家。我学像不像？像，我就有点畏畏缩缩的，有点害怕，是不是？大家可以观察我刚才就是有点怎么样，不敢怎么样 看人，对吧？可能会偶尔瞄一下大家，然后有点低头害羞，然后有点可能手有点抖，腿有点晃，这都是我紧张的表现对吧？但是同学们反过来想一想，这只白鹅 他是什么样的表现？是强了他的脖子。左看看，右看看，对哎，一点也不把大家放在眼里的感觉是不是？所以作者才会形容他是什么呀？高傲的动物。你现在通过这个例子是不是深刻感受到他确实是怎样呀？啊，来，同学们，把这个词写在 旁边，高傲。接下来我们第二个活动啊，抓关键词，品悟白鹅的高傲，我们看看他到底是如何高傲呀？作者是从哪几个方面描写这只白鹅高傲的特性呢？叫声勿态，吃相，叫声不态和吃相哦，你从哪里找到的第二个 哦，他找的好快啊，而且他准确又快的找到了，是第二自然段，是不是非常好？启功，其实同学们课后是不是也给大家提示了，看见课后题第二题了没有哎，他都给你列出来了，叫生富态和失象。那么第二自然段你觉得他起了一个什么作用？ 你看我前文说他啊，好一个高傲的，这个引起皱纹，哎，接下来我就直接说了，德的高体现在哪哪哪下文， 引起下文，不是下文的，还承接上文，所以它是一个过渡句，对不对？承接上文提到说的这个作者说他鹅非常的高傲，接下来就是引起下文，对鹅的高傲进行了具体势利的描写，对吧？ 这样的话，文章衔接非常的自然，条理非常的清晰，起了承上启下的作用。同学们，记在第二个段旁边，承上启下， 你发现没有，我们本单元学的三篇文章呀，都有什么呀？过渡曲对吧？这个跟我们学的猫是特别像，因为有一个字，什么更是不是？同学们，我们当时学那个猫的时候， 满月的小猫们就更好玩了，在这里是更表现在啊，所以这个更字就是一个非常好的转折过渡。好，记完了没有？ 那接下来我们就一个一个来看啊，我们就要从这三个方面去感受这只白鹅的高傲。文中哪些词语可以用来形容高傲的白鹅呢？快速浏览课文写叫声的部分，这节课我们就研究它的叫声， 把你找到的词语摘录到横线上，并说一说原因。那么叫声在第几段？同学们，第三段，那同学们就去读第三自然段，然后把你认为就是 这个描写的白鹅是高傲的词语，写在横线上。这是我们课后的一个题型，如果你不放心，你就先画下来，好吧，最后我们一块写 可以吗？好，来，谁来说好？康心，第一个举手，你来说，一定要给他出正题。嗯，一呃四四，力声呵斥。好，同学们，他找了两个词语呢，真厉害呀！ 好，你说一说吧，为什么这两个词让你感受到他很高傲，不止声音大吧，然后他还，他还跟那个呵斥，呵斥就让人感觉怎样？更为严厉？ 那他爸呵斥你，想起来你平时呵斥你，比如你的爸妈呵斥你的时候是非常怎样？那叫怎么样？很严厉，对待很凶悍，是不是？对，通过这些词语就让人感受到他非常的高傲？请坐，他搞得很好啊，严肃郑重，厉声呵斥，严肃郑重就说明这个人表情很怎样？ 严肃严肃，很庄重，庄严是不是让人敢不敢靠近？不敢，不敢靠近，有点浪漫是不是？你想想，如果我就是这样的一个老师，严肃正宗，平时上课非常严肃，很郑重，你们下课还这么敢靠近我吗？ 怕还来不及呢，是不是？所以这个词是不是能感觉到白鹅很高啊？对，好，还有刚才他说的立身呵斥，我们刚刚举过例子了，平时你爸爸妈妈呵斥你的时候，让人感觉他们很怎样？凶狠啊，凶悍，然后很严厉，声音还非常的大，是吧？由此可见，鹅非常的高啊。我们把这两个词一块写上吧， 我们就在叫声的后面写上什么严肃郑重，还有什么厉声呵斥，厉声呵斥，请问还有没有写鹅叫声这一段？雷欣 厉声叫嚣鹅引来，哦，他找了两个词语，你来说一说，这两个词为什么让你感受到这个鹅很高？ 哦，你通过这个叫嚣的嚣，让你感觉到很嚣张，嚣张跋扈，是吧？好，还有吗？那你行，大叫让你感觉它是怎么样？ 声音叫的也很怎样？洪亮，很大，很响亮，是不是好？非常好，请坐，两位同学都请坐，一声叫嚣。我们刚才说过了，这个四个口好像四个嘴在同时在说话，非常的怎样？吵闹，是不是？由此可见这只鹅它的叫声怎么样呀？ 非常的响亮，很凶悍，也非常的严厉，包括引吭大叫，是不是也一样呀？刚才康清还提到了，作者在写它叫声的时候还提到一个小动物是什么狗， 不亚于什么狗的狂吠。同学们有没有听过狗的狂吠？哎，对对，你看看这只小狗的声音就可以称为什么的狂吠？好狂吠，大家都听过。那你有没有听过鹅的叫声？听过来，我们来听一听。 来，我听过。怎么样？鹅的叫声让你感觉怎么样？可干一点，可吵，很吵，是不是？对，有点播燥啊，很吵闹，对不对？而且同学们想一下，在这里作者拿它跟狗的叫声进行了一个什么对比，你觉得这样写有什么好处？ 突出了鹅，突出了鹅叫声很大啊，突出了鹅叫声非常怎样大，非常的凶悍严厉，对不对？从而说明这个鹅什么样的特点，高傲的特点。谁能读出来鹅叫声的凶悍严厉和高傲呢？来，谁来读一读， 一声呵斥，呵斥，他读的够高傲吗？同学们，不够啊，也不够凶悍。来，谁能比他更凶悍一些啊？啊？来，王子瑞，你叫声最大，你来叫快点啊，不是叫读读，快点叫声， 哎呀，你这底下叫的可欢啊！哎，读起来我觉得一点也不凶悍。来，谁能比他凶悍？ 好？很好，请坐。来，我再找一位读最后一句，我来读读，你们听听吧，凡有生客进来， 鹅必然一声叫嚣，甚至泥巴外有人走路，他也要一行大叫，不亚于狗的狂吠。好，来，按照我的要求啊，有感情的。再来读一读，读出来鹅的叫声凶悍严厉，凡有生客进来。第二，凡有 鹅，为什么叫声这么凶悍严厉呢？如果鹅会说话，你猜猜它会说些什么呢？同学们，尝试着想一想啊，凡有生客进来，鹅必然一声叫嚣，好像在提醒客人，提醒什么， 就是我家，这是我家，然后怎样？我怕来不来，不要来我家对不对？好，还有吗？走开，还有吗？ 甚至篱笆外有人走路，他也要引吭大叫，好像在警告路人。警告什么？你可千万不要进来呀，我要保护我的家，我的主人，对不对？还有吗？ 你要再敢往前走一步，我就要怎么样咬你。可以，你觉得作者是真的讨厌鹅的叫声吗？不是不是，是吧，为什么不是？他不是很高傲吗？ 同学们，想一想。同学们啊，刚才我们说的，他在那大声的呵斥，利声叫嚣，等等，他为什么要这么做？ 因为他要保护。为什么要这么做呀？保护这一家人是保护这一家的主人，对，保护无害人，不要进这个家，对不对？ 他是不是在尽自己的一份职责？对，尽职尽责，看家护院，是不是？他其实在尽自己的一份责任，所以才会叫声那么怎么样呀？压力大，那么严厉，是不是很好？表面上看是在写白鹅叫声高傲凶悍，实际上其实在赞美他怎么样， 尽职尽责和勇敢。你看，原地中有一句词啊，从字面上看，作者好像并不喜欢这些小动物 思想课文的字里行间却藏着对他们深深的爱。这其实在我们学猫的时候，已经接触到明点时报对，叫做明点时报的写法，看似在说他的不好，其实是作者怎么样呀？对他的赞美，这样能 更强烈的感受到作者对他的赞美。明点时报，好。同学们，把叫声那几个词语写上，股权利商叫嚣，引航大叫。

冒号，用在需要解释词语或句子后面表示，引出解释或说明。看下面句子。第一句仿写要点，冒号，后面具体写它温柔可亲时的动作。仿写， 这只小狗很活泼，它总喜欢跑到外面玩，看到熟人就会摇摇尾巴，还会迎上去用脑袋蹭几下。第二句仿写要点，冒号，后面具体描写母鸡警戒起来的样子。仿写， 小亮可真细心，他写完一篇作文，连标点符号都要检查两遍。第三句仿写要点冒号，后面具体说明额是怎样开门户的？仿写，他是一位热心肠的老奶奶，每年过春节的时候，他都会免费给大家剪漂亮的窗花，或者给大家送一些自己种的蔬菜。

鹅的叫声应叫严肃，正中此力声何止，他的救助人告诉我， 养鹅等于养狗，他也能看守门户。后来我看到，果然如此，凡有深刻，近来鹅必然力声叫嚣， 甚至里外外有人走路，他也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。鹅的步态更是傲慢了，大地上与鸭相似， 但鸭的步调急促，有急促不安之象。鹅的步调从容，大模大样的， 颇像京剧里的静绝出场。他常傲然的站着，看着人走来，也毫不相让。我是非但不让，请伸过颈子来咬你一口。

今天我们一起来梳理四年级下册第四单元重点课文白鹅的重要考点。考点一，鹅的步调从容，大模大样的颇像京剧里的静绝出场。这句话用了什么样的修辞手法？有什么样的好处？ 这句话用比喻的修辞手法，将鹅从容、大模大样的步调比作京剧里静绝出场的姿态，生动形象的写出了鹅的步调的从容。 考点二，鹅的高傲更表现在它的叫声、步态和吃相中，这句话有什么样的作用？这句话是课文的中心句，起到同名全文的作用，集中概括了鹅高傲的特点，同时它也是过渡句，承接上文，好一个高傲的动物，引起下文。 二点三，把鹅和鸭的步调进行对比，这样写有什么样的好处？作者运用了对比手法，将鹅的步调从容、大模大样的傲然风范。 考点四，把鹅称作鹅老爷，你从中体会到了什么？作者把白鹅称作鹅老爷，名扁食包，言语中透露出亲昵的情感， 表达了作者对白鹅的喜爱之情。考点五，从哪些地方表现鹅高傲呢？从叫声、步态、吃相三个方面体现鹅的高傲，这些词语把鹅的高傲写的很清楚。

大家好，这个视频我们来看一下四年级下册四单元白鹅这一课，他的重点题型， 第一个鹅老爷偶然早归，必定立声叫骂，这里要求我们根据图画仿写拟人句， 那什么是拟人句呢？就是给一些事物啊，或者是动物啊，去添加人的行为，看他这边的图画的是什么呢？是一只孔雀对吧？他这里说的是鹅老爷，那孔雀我们知道很美啊，所以我是不是可以给他加上人的称呼，孔雀姑娘呢？ 那孔雀在这干嘛呢？是不是开屏？开屏之后是不是就把自己美丽的羽毛展现给大家了呢？我们就可以说孔雀姑娘在向人们炫耀，是不是你人对不对自己美丽的礼服。 二、鹅的高傲更表现在它的叫声、步态和吃相中。那这里呢？首先我们可以把第二个题完成， 为什么这么说呢？这里是通过对鹅叫声、步态、吃相的描写来体现出鹅高傲的特点，所以这句话集中概括了鹅高傲的特点， 同时它也是什么句呢？在这里不会填的时候不要紧，我们可以看一看后面乘上 什么起下，这叫引，我们有一个四字的作用是什么呢？承上启下的作用。那什么是承上启下的作用呢？也就是在遇到过渡句过渡段的时候，这个时候它是承上启下的作用，所以它应该是过渡句。 那看一下第一小题句子当中的高傲能换成骄傲吗？查查字典，比较异同，再说说理由，也就是需要你去回答，能不能，那肯定是不能换的。 还有就是什么比较异同，也就是看看他有什么相同点，什么不同点？再说出自己的理由来。那首先他的相同点都是表示自认为了不起，看不起别人的意思，但是在这里呢，高傲的程度会更深一点，所以他更符合鹅的形态特征。

小朋友，你们知道什么是 ok go 吗？ ok go 就是 勇往直前的勇气。

同学们，动物园要为明星动物白鹅拍摄专题纪录片，急需金牌解说员丰子恺先生笔下的白鹅藏着解说秘籍，只要通过一下几个关卡就可以获得解说员资格，你们准备好了吗？ 同学们都解说的太棒了，看来大家都已经掌握了课文里的解说秘籍，恭喜同学们通过了关卡，期待你们在白俄专题纪录片中精彩的表现呦！

花棚里长不出参天树，庭院里练不出千里马。乐乐同学总是默默为班级做事，他真是我们班的老黄牛。这个小女孩的歌声甜美动听，是村里有名的百灵鸟。在学习方面，小凡同学一直都是班里的领头羊， 他整天忙个不停，人们都说他是一只勤劳的小蜜蜂。你不用害怕他们，他们就是一群虚有其表，没有真本事的纸老虎。 人前人后，他简直判若两人，是典型的变色龙。我的爷爷特别小气，奶奶经常笑着说他是铁公鸡。 他向来没有主见，别人说个啥呢，他都觉得有道理，简直是个硬生虫。自己动手丰衣足食，千万不要做那种靠别人乞讨的哈巴狗。

上课起立，同学们好！老师您好！请坐同学们前面，我们学习了牛和鹅，那里面的鹅什么样子的？ 请你来说。那我们学过的牛和鹅那篇课文里面，那那里的鹅是神气活现的，凶巴巴的。是的，那是作家任大宁笔下的鹅。今天呢，我们再来学习一篇作家丰子恺所写的白鹅 细读课题十五，白鹅做这篇文章是丰子恺所写。那么你对丰子恺了解多少？ 风子凯是著名的漫画家，中外融合技法画家还是翻译家和散文家？从你的回答中我听出来了，你课前一定做了大量的准备。是的， 疯子凯，他不仅是一位文学家，他还是一位优秀的漫画家。我们今天要学习的白俄这篇课文，文中的两幅插图就出自于疯子凯之手。 好，同学们，课前我们已经预习过了，那么下面老师再来了解一下你们的预习情况， 你会读吗？会，会。第一行， 好，你来。皇妃颇像唐官，一丝不苟，你读的真准，那你知道唐官什么意思吗？有谁知道的？ 回家没有？必须知道这个词，唐官就是我们现在所说的唐官，也是古时候的店小二， 清楚了吗？好，第二行，谁来？你来？奢侈嗜厚亏似橘醋不安。你的平翘舌音区分的可真好，奖励你当小老师，带同学们读一读。 奢侈奢侈，事后事后亏，四亏四局促不安。局促不安，读的真好，请做第三行来，亲们，来看门 近觉，大模大样，供养不周，你发现了什么？ 这一行里发现了什么？我发现供养不周那个供是后鼻音， 还有其他发现吗？来，旁边同学帮帮他，话筒给他，我发现注音的这几个字，他们都是多音字，你有一双火眼金睛，请坐。好。还有两个字，老师想提醒你们，好，请你来。 譬如脾气，你注意到了，呃，我，我注意到他们，呃，这，这两个注音的字就是，呃，那个什么不一样？ 声调，声调不一样，不一样。是的，好，我们一起来读这些词， 狂吠，预备起，狂吠，狂吠，颇相颇相。堂宽堂宽，一丝不苟一丝不苟，奢侈奢侈，事后事后亏死亏死。 局促宽局促宽。看门看门禁绝禁绝，大模大样大模大样，供养不周供养不周，屁如屁如脾气，脾气，声音非常响亮。 词语我们会读了，那把这些词语带入长句子，你还能读好它吗？注意，读句子的时候不添字，不漏字。第一句， 请你来，而这不掉从容，大模大样坡向京剧里进角，进角出场有个读音差点错了，好，请坐。哎，这句话再起一个大头读，请你来。 鹅的步调从容，大模大样，颇像京剧里的劲绝出场，我听出来了，你不仅预习充分，多音字掌握的也很好。第二句，来，请你来。 这样从容不迫的吃饭，必须有一个人在旁伺候，像饭馆的堂官一样，你的平翘舌音掌握的真好，请坐。同学们，我们最喜欢课文， 那么你能说一说白鹅给你留下的第一印象是什么吗？来，你来。白鹅给我留下的第一印象。我，嗯，我第一印象是很很高傲，然后他，他就是，嗯，嗯，吃饭的时候还要人看着 一个词概括什么，高，高傲，你从哪找到这个词的？读出来， 继续，我从鹅的高傲更表现他的叫声不，不态，不态和吃相中有不同的，还有哪里也提到了他的高傲？好，请你来。 想到好一个高傲的动物好一个高傲的动物。那你知道高傲是什么意思吗？呃，就是呃，很 就是就是，怎么呃？不太好说。来，旁边同学帮帮他。话筒寄给他。 高傲的意思就是自以为了不起，看不起人。是的，那么带着对高傲的理解，我们一起来读这句话。好一个高傲的动物。预备起好一个高傲的动物。好， 下面请同学们自读课文，边读边思考作者从哪几个方面写了白鹅的高傲？读完了，想好了吗？ 哪几个方面？有没有想好？没想好，你想好了吗？哪几个方面？ 是不是那个方便，以后我给你加碗饭罐和水盆放在一起，免得他去。他走远去让鸡出去吃饭吃。然而他是我必须的猕猴桃。 再等一点点，近读完了，好，谁来回答这个问题？来，你是第一个读完的，请你来。 我先是从第二自然段，嗯找到三个部分，叫嗯，鹅的高傲更表现在他的叫声、步伐和吃相中。我又在反反面在第， 嗯，在第五段段找到鹅，鹅老爷的脾气，所以鹅鹅他，他是很凶猛的，所以狗他就不敢，不敢撑他的面去抢他的饭。 鹅在狗面前显得非常的凶狠。可是从体型来看，谁更凶猛一些？狗狗面对着比自己庞大，比自己凶狠的狗鹅都敢 一声叫骂，敢咬他，说明什么呀？高傲，是的，怪不得作者一开始就说好一个高傲的动物。 文章中还有哪里能够体现鹅的吃相高傲呢？哪里跑到好好没了？你有哪里好？ 我在第七自然段，然而他所需的泥和草所在的地点远近无定。从这里我读出了鹅鹅鹅鹅需要的那个泥和草必须得是好的好吃的，而且还得长得嫩， 因为因为他所在的地点远近无定，有可能这个地点吃过了几次又，然后草被吃光了，然后又变得 又变得不好吃，然后他就得又换一个地方，他所需的必须得是又好又嫩又好吃的。想的很多， 你们告诉我哪一个词，这句话中哪一个词能看出来鹅的吃相高啊？远近无定，远近无定什么意思？就是没有，那就是地方，地方，地方，哪里都有可能。那这个词能体现鹅的吃相高傲吗？ 能不能，不能？那哪一个词可以来？哪个词好？请你把那句话读出来。 因此鹅吃饭时非有一个人嗜好不可，真是架子十足的。什么叫做架子十足？ 就是形容人非常高傲，就是有，有，就是有一种非，非常非常神气，就是感觉自己很有地位的那种， 非常的有地位，非常的神气，连吃饭都要主人在旁边，是这就这就是家的。 我们一起来读最后一句话，因此预备起，因此和吃饭时非有一个人嗜好不可，真是价十足。好。 这些生字，有没有哪个字你想提醒同学们注意的 来，哪个字？我想提醒脾气的脾，他的右边，他的右边，上面的那个撇，他是一撇撇下去的，中间没有一个短数。你已经把我想说的字讲了，观察很细致。好，来，你来 这个醋，就是这个是左窄右宽的，要把这个这个旁边的这个单人旁写的窄一点，然后那个足要写的大一点，左窄右宽，注意了它的肩胛结构。好， 话筒借给他。前面的我想说，事后的事啊，那个写，写偏旁的时候不要写成双人旁，这样就变成带了，要注意偏旁的不同，事后的事谁来事后， 人来事后。所以他是单人旁啊。我想提醒那个供养不周的供，他是后鼻音，这也是读音字呢。 呃，字是左右结构的，同样是一个。是的，好同学们， 我发现啊，你们特别的善于观察，有当老师的潜质，因为这些字都有我想提醒你们注意的地方。但是在这十四个字中，我有两个字特别想提醒同学注意，一个就是刚才那个同学说的皮，还有一个是 结好皮。这个字在书写的时候，刚才那位同学有说到注意什么？ 右边的碑，这一笔是竖撇。好，请你把手伸出来跟我一起写。左边是一个月月写的瘦长一些， 右边是一个卑，卑微的卑， 这笔是撇竖撇，注意横略长一些，竖从这起笔。 第二个是结结结这个字你认为需要注意什么？ 结提手旁，旁边那个，最底下的那个。那那一横不要，不要出到那个， 不要出到左边来。这里是吗？好，关注到横。那我也想请同学们关注。结的四横， 一二三四，这四横的长短是有区别的，哪一横最长，中间哪一横最短？上面好，手伸出来一起来写，左边瘦长一些， 右边第一横最短，第二横略长，第三横最长， 第四横略长，竖横撇。呐，看清楚了吗？看清楚了，拿出你的书写纸， 把这十四个字描一个写一个，注意写字的正确，工整、美观， 坐姿，身体坐正。来一次 let's give it a shot。 好，同学们别停下来。好，这节课我们唱，唱到这里，下节课我们来继续学习。白鹅，下课，同学们再见，老师！

前两天老师发现我们班同学有人带了一本漫画书，大家都喜欢漫画吗？喜欢，今天老师也给大家带来了几幅漫画，我们一起来看。 这是干什么？你说这个小灰在打针呢？我们小时候都打过防疫针吗？打过。那你哭过吗？很勇敢的，没哭过，那不勇敢的就哭了是不是？ 但还得打，再看这是干什么？你说这个小孩他在喝药，你生病的时候喝药，不喝药？喝药，真形象，说完请坐，说完的都坐下再看这个。 你说他要买西瓜，妈妈不让他买，因为为什么？就从这幅图上看，为什么妈妈不给孩子买西瓜吃？因为妈妈不让买。有好多的苍蝇，是不是？ 所以就不能吃这个有苍蝇爬过的西瓜，对吗？对，嗯， 这个。你说那个小朋友在理发，他不喜欢理发。咱们男孩子你看，基本上小孩子的时候都理成了光头，是不是？ 你小的时候理发哭过吗？哭过的举手！有哭过的请做小孩子理发，哭是尝试，但是他必须要讲卫生，得理发，对不对？这些都是人物漫画，我们一起来看，这幅漫画上表现的又是什么呢？ 它的名字叫做一狗救猪。谁能解释一下这幅图？陈航，那个猪被绑住了，那个狗拿刀把它的手指切断，你看狗拿什么拿的刀尾，叼着一把匕首去救这个猪， 是不是？所以这样的狗，我们都称它为一狗就是好的狗，对不对？好，请坐。看这个。谁来说说你的鸡毛掸子上的毛？是它自己尾巴上的毛，好 大公鸡把自己尾巴上的毛拽下来，做成了一个什么鸡毛子，所以它的名字就叫做什么鸡毛子，自己长出来的毛，把它做成鸡毛子，自己来销售，很有意思吧。你请坐好，我们再来看这是什么 白鹅，长长的脖子，一只大白鹅，是不是非常好？ 这些漫画无论是人物漫画还是动物漫画，他们的都出自一位伟大的艺术家，他的名字就是丰子恺。对，丰子恺老先生不仅仅可以用画笔画出 幽默风趣的漫画作品，同时他也可以用文字非常的简单明了来展示我们的白鹅。今天我们就一起来学习十三课白鹅， 请同学们把课本打到十三课。在学习课文之前，我们来认识一下这位老艺术家。方子恺和我们一样，汉族， 浙江崇德人，我国现代的画画家、塞文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家和翻译家， 是一位卓有成就的文艺大师。他的文章风格雍容恬静，漫画多以儿童作为题材， 幽默风趣，反映社会现象。傅子恺给孩子们写了一封信，题目叫什么？给我的孩子们读书籍，我的苦学经验，他都深受读者的喜欢，大家下去不妨找一找这两本书来读一读。 今天我们来学习丰基凯的那篇文章叫什么名字？白鹅。好，我们一起来齐读课题，十三白鹅， 十三白鹅，再读一遍，十三白鹅非常棒！请同学们打开课文，大声朗读，读准字音，并用横线画出好词好句。 在读的过程当中，要思考课文中的白鹅给你留下了怎样的印象，那是一只怎样的白鹅呢？鹅的高傲又表现在哪些方面呢？ 请同学们把书拿起来读完的，请把书放下，思考我们学过的问题，以后没有读完的一定要把书读完放在一起，免得他走远去，让他进军的 莲荷草所在的湿地点的血性无定。为了食物，他的药是这样去的，我吃饭的时候非有一个人在伺候，不喝真是价值十足。是和我们强调了很多次， 公养不周，读什么公，公养一生，是不是事后要读事，千万不要读成次事后。好，我们课文读完了，我们一起来看一看 课文中的白鹅给你留下了怎样的印象？我们用我觉得这是一只怎样的白鹅这样的知识来回答问题，你来说，我觉得这是一只高傲的白鹅。还有谁想说 你？我觉得这是一只价值十足的白鹅，我觉得这是毫不相让的是不是？我觉得这是一只三尺一百，一丝不苟的白鹅。好，你说我觉得这是一只步调从容，大模大样的白鹅。还有谁想说你呢？ 我觉得这是一只有脾气的白鹅，很有脾气，老爷脾气是不是？你说我觉得这是一只高傲的白鹅。请坐。 这么多，你还想说？你说我觉得这是一只毫不相让的。好，你请坐。和他的意见一样，同学们谈了这么多自己对白鹅的看法，那我们坐着，风姿凯又是怎样评价这只白鹅的呢？好一个高傲的动物，告诉大家你从哪找到的？ 第几字呀？第几？大声说，再说第一字在哪里？第一字，那么最后一句，我们一起来读。好一个高傲的动物，这是作者风姿凯对他们家这只白鹅的最高评价。 这里面的有一个词语，哪个词语高傲，哪个词语高傲来说明这只白鹅？我们一起把这个句子再说一遍。行， 好，一个高傲的端木，好，你请坐。那么作者又是从几方面来描写这只鹅的高傲的呢？看看谁没有回答过问题，我就找谁来学会。鹅的高傲更表现在它的叫声。回答问题的时候，把书拿起来再说一遍， 鹅的高傲更表现在它的叫声、姿态和吃相中在哪一，第二自然段。第二自然段是不是是那么围绕着好一个高傲的动物这个中心，作者呢？第二自然段点名了鹅的高傲表现在哪几个方面， 吃就不敢吃下三个方面是不是好，大家把书拿起来，我们齐读。一二自然段，鹅的高傲一二， 鹅的高傲更表现在它的叫声逆在和知向中。那么叫声是课文的第几自然段呀？ 你又从哪个段落里面找到的第一个，那吃相呢？五六七。那第二自然段放在这里 通领了我们下面的所有段落，又回应了第一自然段，所以第二自然段在这里起到的是一个过渡的作用，所以它就是过渡端， 它是一个段落，是不是？是好，把它写在书上，随时要学会记住。第二自然段，我们说是一个过渡段，注意肚子有个三点水好，看看 是不是和大家说的一样是，那么现在就请同学们默读三找七自然段。根据我们中心句找到作者是如何写出多的高傲的？ 那么具体的方法呢？让我们用批注式阅读的方法画出为中表现鹅的高傲的语句。你从哪些句子里面能看出来鹅的高傲？现在笔拿在手上， 快速三分钟画好的请坐端正，没有画好的速度快一些，你每画的句子你可以在旁边 坐好，记住，从中你能看出白鹅怎样高啊，什么高啊？好，我们一起来交流一下，我们就按照叫声不坦之象的顺序来交流。我们首先来看一下叫声的部分， 你能从这段话当中的哪些词语或者哪些句子读出鹅的高傲？可以弹词语，也可以弹句子，想好吗？举手，想好了，请举手！ 你来说。严肃正重，立声呵斥，立声叫嚣，引吭大调， 这些都是表示鹅的什么叫声？它的叫声怎么样？非常的高傲，非常的厉害，是不是？大家懂了吗？懂了，画出这些词语了吗？画出了，我们把这些词语全部画出来，画对了没有？画了好， 我们一起来读读这几个词。严肃正重一啊，严肃正重，立声作揖，立声叫嚣，永恒呐叫， 他们都是表现鹅高傲的那种叫声的词语，对不对？我们刚才黄色给我们找到了能够表示鹅高傲的词语，现在呢？谁来说一说？你还从哪些句子能看出来他的高傲的词语？现在呢？谁来说一说？你还从哪些句子能表示鹅高傲的词语？现在呢？谁来说鹅的叫声应叫严肃正重？ 四，立声呵斥，你觉得这个是他很厉害？还有谁觉得哪很厉害？你说，还有深刻，近来 鹅鹅逼然立声叫嚣，甚至篱笆外有人走路也也要引狼大叫，不亚于狗的狂吠，是不是？是，好，我们一起来看。对于这个句子，我们来处理一下， 老师来读上面的部分，大家来读下面的部分，尤其是红色的字，大家一定要重读，来比较一下有什么不同？ 上课近来鹅立声叫嚣，篱笆外有人走路，他也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 凡有生客进来，何必人一声吊销？甚至篱笆外有人走路，他也要顶航大轿，不亚于狗的床位。凡有 什么意思？只要你只要有必然就必须的。有没有特殊情况？没有特殊情况，只要有人进来，尤其是生客，对不对？陌生的客人就不认识他，绝对没有特殊情况，都会怎么样？一声叫嚣， 这个就不说了，人家进我们院子了，甚至人家就不进了，从我们家门口经过，他要怎么样？女王大叫，对，伸长脖子大声的去叫，你看看他厉害不厉害，非常的厉害。 那么这些鹅在叫什么？今天我们来做一做鹅翻译，鹅都在说什么？想一想，凡有生客进来，鹅一声叫嚣，就好像在说，你是谁？出去， 嘎嘎嘎的出去，你快走开，为什么？快走开？想想再想想，你想说，你说我不认识你，你不能进来，你是谁？我都不认识你，你干嘛要到我家来，对不对啊？出去，所以你说，额，一声叫嚣，就好像在说， 你是谁？怎么怎么没经过我的同意就进来了，给我出去，刚才我同学说，出去我都不认识你，对吗？我们一起来说说这个黑色的词。凡有深刻，进来，俄一声叫嚣，好像再说一般。 凡有深刻，进来，俄一声叫嚣，好像再说，你是谁？怎么没听过？太温柔了，咱何先生绝对不会这么温柔。 老师来读冒号，外面的，大家来读冒号里面的，我们要把鹅的高傲读出来，毫不客气的口气读出来。凡有深刻，近来鹅一声叫嚣，好像在说你，谁怎么没听过，我同意就进来呢？快快快，出去对， 泥巴外有人走路引行大叫，又好像在说什么，走在我们家门口，外面的路，他都得伸长了脖子去叫，想想看， 走我们家门口的路，快走，不然我就咬你，哈哈哈，赶快经过，要不我就咬你了。还有谁想说，你说快点经过，这是我的地盘，不错， 你俩意思差不多，是不是？这是我的地盘，我们家门口，是不是？我们有这么一句话，老师来读，冒号外面的，大家来读里面的，读出我们鹅先生的傲慢来。 篱笆外有人走路讹引吭大叫，好像在说，此树是我栽，此路是我开。要想过此路，需要我同意，对，我不同意，我非得叫你两声， 对不对？对，你看他多么的傲慢，是不是非常的棒？其实你看，除了厉声呵斥，引吭大叫，厉声叫嚣，在这一段话里面来表示鹅的叫声之外，我们在后面的文章里边也有两个词语是表示鹅的叫声的， 一个就是什么厉声叫骂，昂首大叫，你看还记得什么情况下他厉声叫骂吗？ 记得，谁还记得你说狗吃完它的饭了，狗把它的饭全给吃光了，它就得立正叫骂，是不是？好，你请坐下，老师给大家一个小考验， 找一找，看一看，刚才我们的五个表示鹅叫声的词语分别应该在哪里？第一个，鹅伸着脖子，伸着脖子， 想一想，刚才我们讲伸着脖子，你说昂首大叫，还有谁有不同的意见吗？你说引行大叫，大家在预习的时候知道引行大叫行，我说了什么？ 脖子把脖子伸的长长的，大声的叫，是不是？哪一个最好了？引行大叫，好，引行大叫，大家都请坐那，用严厉的声音大声的责备一声叫慢，你看肯定要 骂他，呵斥他是不是？你怎么来我家了，对不对？责备别人敬酒。看这个用严厉的声音大声的叫喊，吵闹，你说一声叫嚣，嚣就是一种杂音，是不是啊？常的热闹，非常的吵闹，一声叫嚣， 鹅抬起头大声的喊，现在是抬起头大声的喊，还有什么？你来说昂首大叫，昂首，我们平常说的是昂首阔步的往前走，抬起头，是不是？所以这个就是什么昂首大叫，好， 最后一个用严厉的声音大声的就骂他。这么多人都知道，大家一起说一声叫骂，这些都是表示我们鹅老爷的那种高傲，他的高傲就要用他的声音来表达， 咱们的鹅的高傲除了在叫声当中表现出他的傲慢之外，还有什么好？那么谁来说一说这一部分你找到的表现他高傲的句子又是哪个？你来说你找到的句子是哪个？鹅的步调从容，大模大样的 拖向精致里的静觉出场，静觉去出场，那么步调从容，还有谁和他不一样的句子？ 你说鹅的步态更是傲慢了，大体上与鸭相似，但是鸭的步调底底速具有有鱼速不安之象。鹅的步态从容，大模大样，像兼具。 你的进角出场，进什么角？这里是有拼音的，进角，出场，进角，出场。好，你请坐。老师把大家说的句子来汇合一下，我们一起来先来读一下， 基本上大家找到的句子都是他是不是？老师来读红色的部分，大家来读黑色的部分，我们来一起承接读。大体上与鸭相似， 但鸭的步调急促，有急促不安之象。鹅的步调从容，大模大样的迫降，京剧里的禁绝出场。刚才一直有同学把这两个字读错，就是因为禁绝 这个词语和我们的生活离得比较远。他是什么？老师在这给大家一个解释，他是一种戏曲的角色， 他通称为什么？大花脸吧，知道他又是静静，你看他走路的时候，是不是一步走完了，停下来我再走另一步，他就是鸭子，就是这样走的，我一点都不着急对不对？ 所以说扮演在京剧里面，他是性格刚烈粗暴的那种人物。但是咱们围中不仅形象的写出了娥不娥的步调的从容， 更显示了娥步伐当中说什么不可一世的傲慢，吐出了什么不可一世的傲慢。同时我们来看一下举止不安过吗？见过 鸭子走路都是什么呀？不快跑，你看到过吗？看到了，鸭子走路总是噔噔噔噔就跑了，而我们的鹅慢悠悠，慢悠悠，是吗？你看， 所以我们说鸭子走路比较快，他走的不安定，一点都不安定。现在理解这两个词语了吗？理解了，好，我们在理解了局促不安和静绝这两个词的基础上，再来读这段话。鹅的步调大体上与鸭相似。一二 鹅的步调大体上与鸭相似，但鸭的步调急促，有急促不安之象。鹅的步调从容，半步打样的 拖向近距离的进决出场，进决出场。大家再给老师读这个词，进决进决非常棒，那么我们一起来看，所以我们丰姿凯老先生 就会称我们这只白鹅是什么？好一个高傲的动物，我们看我们一起 交流着它的叫声与步态当中的高傲，那么在它的吃相当中，你觉得它的高傲又在哪里？ 一开始谈他的吃相，我们冯子凯老先生就说了，一说他的吃相就我们都怎么样，逗得我们老想发笑，我只想问问大家，为什么鹅的吃相会令我们发笑呢？你笑话我们什么？