镇江初三一模数学评分标准

同学们大家好，今天我们讲一下镇江一模，就是今天刚考的那个 数学啊里面的部分题目。那我们来先讲一下这个第九题啊，然后呢，他把这个具体的算法都已经说了啊，把赢和不足的这个数值相加，作为被除数啊，都非常好理解的吧。赢三，第一个是赢三，不足是不足四，那就是三加四， 然后呢作为被除数，然后呢说人出前数的差，作为除数，出前数一个是出七，一个是出八，那就是八减七， 那一除算出来是多少啊？得到的是人数，算出来就是七，人数七，那物价的话怎么算？那我们可以看第一个他人出八，一人出八的话应该是七八五十六，那赢三就多出来三啊，五十六减三，那就应该是选 c 选项。 那第二题，呃，第十题，第十题呢？其实也是我觉得是在我们学了分式，甚至学了代数式以后呢，就会遇到的一个题目。那最简单的方法我觉得就是啊，消元降次， 那在我们的分式，包括根式学的这个肯定是会遇到类似的题目的。而我们这道题目呢，呃，只不过它多了，多了一个字母啊，原来可能是一个代数式，或者是一个方程，它现在变成了两个字母的方程啊，多了， 那我觉得消炎的话，就是比如说我们通过第二个式子，或者说第一个式子也行啊，随便你呃第一个式子就可以得到这个，呃， a 和 b， 第二个式子呢，我们可以把它写成 b， 等于 a 减三，那我们带到第二个式子里面，第二个式子里面就得到 a， 乘以 a 减三 等于二，那得到 a 方减三 a， 呃，减二等于零，那么我们可以就销元加降次。那第一个式子里面 a 方减二的话，是不是就是三 a 分 之一，再减去，第二个式子里面，这个 a 方肯定要换掉， a 方换成三， a 加二，那就是三 a 减八，那第二个式子三 b 的 话，这个三 b 就是 三倍的 a 减三， 嗯，我觉得这应该都是没有问题的，对不对？那我们这时候再通分一下，通分一下的话，变成三倍的 a 乘以 a 减三，然后再分之 a 减三，再减去 a 乘以三， a 减八， 那我们再整理一下，那三 a 方二减三 a， 然后呢？再变成 a 减三，再减去，这边是三 a 方减八 a。 好，我们来看一下，这时候才是接着把 a 方换成或者说 a 方， a 方减三，其实是几啊？这道题目里面 a 方减三啊，这个底下是可以换的， a 方减三其实就是二啊，这边就是二 三乘以二，然后上面这个这个 a 方的话，可以换成三 a 加二啊。 a 方是三， a 加的话，那这个三 a 方就是九 a 加六，九 a 加六，再减八 a， 那 这个再减八 a， 这个括号里面其实就变成 a 加六，是吧？ 就变成 a 加六， a 加六，应变成 a 减三，再减 a 再减六，那整理一下的话，应该变成六分之九，六分之负九，六分之负九，应该是负二分之三， 那这道题应该选 d 选项，那我觉得这里面也有老师会这样来看，就是把这个看成呃， a 乘 b， 是 吧？就可以理解为 x 一 乘 x 二，那这个是 a 减 a 减 b 的 话，其实你可以把它看成 a 加上负 b 啊，但是这里面需要变一下形，那我们可以用伟大定律来解，但是这个稍微复杂一点啊，我觉得这个硝源降次就是比较直接的。 那我们来讲一下第十五题吧，十五题的最后两题，那第一题呢？这个说矩形 a、 b、 c、 d， a、 b 小 于 c、 d 啊，就是变短。然后呢，分别以 a、 c 为圆心， a、 b 长为半径，画在这互相垂直，要使得它。 呃，这个 b、 d， 呃 p、 q 互相垂直，那就这边是垂直啊，这边是垂直。注意啊，那我们根据对称，你说他们交的地方是不是应该是终点？ 交的这个地方是不是应该是终点？是 b、 d 的 终点，当然也是 p、 q 的 终点，那这时候如果说，呃，想到这边是垂直的话，那这个地方还是 b、 d 的 终点，我可能会考虑把这连起来， 那这里面这个 p、 b 和 dp 是 不是应该是相等的，对不对？相等。然后还告诉我们什么， 这个 ap 是 不是等于 ab？ 是 不是它是同一个半径？那我假设这边 ab 是 x， 我 假设 bc 是 一， bc 是 一的话，那么这个呃 ap 就是 x， 那 pd 就是 一减 x， 那这个 b p 就是 一减 x。 整理下来的话，那说明这个 x 和一减 x 之间是不是满足这个一笔根号二的关系，也就是根号二， x 应该等于一减 x 的， 整理下来的话，应该是根号二加一乘以 x 等于一，那么 x 就 等于根号二减一， 那么这个比例关系就是根号减一了啊。我觉得可以看一下第十六题。十六题的话，这个也是个新定义啊，一个烦心点啊，这个，这个其实就是他的中心，说的这么乱七八糟的，大家可以看一下，他说六个烦心点构成一个正六边形，称为啊。这个什么衍生六边形 啊？它就是个新的六边形啊，如图， a、 b、 c、 d 是 一个，那个正六边形啊？它是，呃，给你举个例子吧，它说已知一个 衍生六边形，这个衍生六边形它说各边上。注意啊，它可说的是各边上包含顶点有六十个繁星点。就是就是就是，这些点是六十个点构成的， 当然我们这个这个什么，呃， a、 b、 c、 d 这个衍生六边形，它是有几个反斜点，它是六个， 六个反斜点肯定不够啊，那我们得往上往上去再扩大嘛，它再扩大，那扩大到什么时候？你如果说一开始不知道，你可以先去把第一层，对吧？第一层就是一个， 对吧？第二层是六个，那第三层这是几个？你可以画一下嘛？画一下找找规律，看看有没有什么规律，对吧？我觉得应该不是很难吧，对应的话这一个点，这一个点，这一个点，这一个点 啊，我觉得是不是可以画出来看。你说这个第三层，对吧？这是一个，是不是也应该叫衍生六边形，它有几个繁星点构成的呢？我觉得你可以画一下， 是不是应该是这个样子？那我们来看啊，第一层是一个，第二层呢啊，其实你可以看第二层，他是一个六边形了，他一条边有几个繁星点，是不是应该是两个？第三层呢？一条边是不是有三个繁星点啊？其实你从这应该看的非常直接了，第四层呢？你猜一下是不是一条 棱上，对吧？一条边上是不是应该有四个繁星点啊？这我就会了嘛，对不对？每一层加一个，每一层都加一。那第一层有几个繁星点啊？一个最里面的一个。然后呢？我们接着第二层就是应该有六个繁星点，第三层 每一条边都加一个，那就是加六个，那应该是十二十二的话接下来应该是十八、十八、二十四，二十四的话应该是三十，三十六。 然后四十二，四十二的话应该是四十八、四十八、五十四，五十四的话是六十啊？最后到这个地方是六十。然后问他说这个内部有几个？那内部有几个？把他把他们加起来。 好，那我们来数一数啊？这个应该是七个，三十个、五十四个，五十四的话应该是七十八，七十八的话这个应该是一百零二。一百零二的话我们再来加一，加这个底下这两个应该是一百八， 上面这个应该是八十九十。呃，九十一是吧？九十一，那加起来的话应该是 两百七十一个。好，这就是小题的几道题。嗯。

班主任给我打电话，你们这个速度去的初衷来不及了。班主任，你说的对，真的来不及。分析一下我儿子做磁力膜的成绩啊。大家可以看到，就是上一篇讲的几个数据，语文跟科学都是在平均分以上的，达到了一个 b， 然后的话，语文他其实作文还没有写完，字数是够了，但是并没有结尾，按照他说的，他来还没来得及结尾，比如说时间对他来说和你让他不够啊。科学的话，他觉得超级简单，这次的科学按他自己的估计，难度可能跟中考的难度差不多。 英语这个事情吧，就他觉得好像就是有一个单词不会写，九十九点五五，反正是个奇迹了啊。接下来就是比较差的两个，一个是数学，数学考了八十六点五分，满分是一百二啊，八十六点五，就按他说的话，完全来不及做。 但按照你们的理解，来不及做是个什么概念？其实很简单，对于我们而言，来不及做才是最正常的一件事情。为什么？是因为我们平时几乎不做作业，就在这个时间段，其实对他来说，如果真的想要去提高成绩，核心就一个刷题， 数学来不及做，就证明他的反应的时间太长，就平时这种题型练的太少了。如果他真的愿意去刷这个题，那数学的来不及做是不可能的，也就是说会，但是要花更长的时间，这是一个痛苦的点。所以我们五一假期做了一张数学卷子啊，算是刷过题了。 那我也给他记了个时，不好意思，两个小时一张卷子做完做不完，就你们想象一下，就是在家里的那种状态和在考场的这种状态，肯定是考场更紧张啊，考场的效率更高啊，对吧？所以不存在这种事情啊。我跟大家讲个笑话，我们在上小学四年级的时候，那时候刚刚换了一个新的班主任，班主任给我打电话， 下午放学了以后，我儿子没放没放出来，班主任在盯着他做作业，班主任给我打电话，你们这个速度去的初中来不及了。班主任，你说的对，真的来不及，我们没有办法去完成作业， 所以核心就在于此啊。大家有没有想过一个问题，做作业速度慢，不愿意去刷题，就这样的一个情况，他去了真的公办普通高中会什么一个结果， 这就是一个最核心的东西，但大家都看这些数据的背后，它到底是代表了些什么东西，对不对？那最后还有个社会，社会其实历史跟地理他都没有什么问题，对他来说易如反掌，核心在于道德与法治这个科目，他开始恨他的那个社会老师了， 假的都不考，考的都没假，哈哈哈，今年第一年毕卷啊，我觉得对我儿子，反正嗯是有难度的。 ok， 明天开始继续跟大家去更新杭州的中考志愿怎么填的系列啊？就是我不是一个职，这个，这个中考志愿填报规划师啊？我不是，我只是一个初中生的家长，我自己研究了大量的数据， 学校，然后我自己得出来的一些个关于我们家可能的一些选择，以及我们家孩子的状态，就是他只能作为一个参考。我跟大家讲清楚，他只能作为一个参考，包括所有的自媒体，他其实给到你的也最多是一个参考，究竟适不适合你们家，你自己才是最清楚的那个人。

同学们，大家好，讲一下那个镇江数学一模的第二十五题， 呃，给了一个问题背景啊，就是说左右腿发力不一样，然后呢，这里面的步幅有一些差距，然后呢，就是会无意识的转圈啊，大家如果说看一下也行，不看其实也没有什么太大的影响啊。这道题还是非常新颖的， 说被测试者左脚每步走是零点六零零米，右脚每步走零点六零一米，两步之间的距离是零点一。其实，嗯，他这给了个这个视意图啊，就是说这边步距， 如果说你看图二的话，其实可以理解为这两个圆之间的啊，两个圆之间的圆弧之间的距离 啊，他说左右交替及步数一致的时候啊，这个足迹可以是做两个同心圆。 那我觉得可以有两种理解方式，他这里面说的步数一致，也就是如果说一圈左脚走这个一百步啊，我假设啊，那右脚也是走一百步， 那左脚走 m 步呢？右脚也是走 m 步，这时候他们的那个叫什么走的这个步数是一样，但是他每步走的那个，呃，距离不一样，对吧？那就导致了他的周长不一样。 那他问这个小圆的半径，我们可以假设设小圆的半径是 r， 那 如果是小圆半径是 r 的 话，那么这个大圆的半径是多少？是不应该是 r 加零点一， 这个是不是应该是 r 加零点一？那这里面第一个你就可以假设这个他走了 m 步，那这里面二派 r 是 不是应该等于零点六乘以 m 步？周长二派乘以 r 加零点一，是不是应该等于零点六零一乘以 m 步？那这时候有两个未知数， 两个方程是不是可以把这个 r 等于几算出来？那第二个思路呢？我觉得你也可以这样来看，就是你可以看他一步啊，这个比如说左脚走一步，他的那个对应的圆心角和右脚走一步对应的圆角，是不是应该是应该是一样的，对不对？ 那然后这个圆心，呃，这个扇形吧，不说圆心啊，扇形，它的它的弧长，那一步的弧长和什么的比是一样的，是不是应该跟半径的比应该是一样的？ 弧长的比是不是就是半径的比？那弧长，它一步弧长，那左角是零点六，右角呢？是零点六零一，它是半径对应的左角的对应的圆弧的半径是 r， 右角对应的半径应该是 r 加零点一。 好，这时候是不是就可以把 r 算出来？那注意啊，它这个分式方程了啊，那这里面应该对应的是零点六， r 加零点 零六等于零点六零一， r 整理一下的话，应该是零点零零一， r 等于零点零六，说明 r 等于多少？ r 是 不是应该等于六十？那注意减减 啊。这我就不写了，还要写答的啊， 题目不是很难啊，大家要多理解啊。第二问呢，我觉得更需要理解了。第二问很可能就不太能理解。这说的侧得自己的位置是北偏西六十度， 多读几遍。你可以自己去画图啊，比如说我们来画个图，画个直角坐标系吧， 那这时候他走的不是个圆弧吗？一开始是正北方向啊，我们先画一个圆弧。 嗯，那这里面呢，就是说，呃，测试者是吧？旅行者从这个地方开始出发到哪呢？他说的是， 呃，已知左右脚交替一步交替一次，共一点二五六米，然后呢？行驶了是五千次，五千次你可以乘一下，就是这里面的一点二五六乘以五千 啊，应该等于，应该是六二八零，是吧？应该是六千两百八十米。那这个其实是一个什么？是一段弧长吧？这个应该好理解的，是一段弧长， 是不是我们假设是这段弧长，然后呢？他说拿出指南针，指出侧得自己的位置是北偏西六十度，这个千千万要理解，他说的是侧得自己位置是北偏西六十度，是 他在哪个地方？就是他正正走的那个方位，其实应该可以理解为他这个走的那个叫什么？这个圆， 嗯，圆形，或者说这个弧，它它的这段切线方方向啊，千万不要理解错了，它可不是说跟原始方跟那个起点方向六十度啊，其实是应该是这个位置，我们把它延长一下，它其实说的这个意思， 这个地方六十度啊，要理解清楚， 然后等待救援怎么怎么样？其实应该可以理解为救援不是从营地出发吗？应该就是从营地到他现在所在的位置，这段弦的长度对不对啊？其实是需要去算一下这个弦长，那弧长已经算出来，这段 ab 弧长 是不是等于这段，那应该这里面是不是应该可能是一个特殊的三角形啊？ 啊？这时候我们来看一下，那因为这边比如说这段我假设是 c 吧，那这个 o a c 和 o b c 是 不是应该是九十度？然后这个六十度是不是正好等于这段 ab 弧所对的圆心角 是不是就是六十度？是不是应该把半径算出来啊？当然这里面其实是很特殊的啊，那它应该等于一百八十分之 n， pi 乘以 r， 那 这里面这个圆心角就是六十，那就是三分之 pi 是 三点一四乘以 r， 这时候 r 等于多少？ 尔算一下应该是，嗯，这里面可以把这个六六千两百八十米转化成等于六点二八千米吧。 六点二八，我们这时候他的那个叫什么？呃，单位，我们把它换一下就变成千米了啊，这时候尔应该是等于 六千米而等于六千米，然后这个 a b 这个弦是不是正好就是半径？因为三角形 a o， b 是 个等边三角形，对吧？ ab 等于 r 等于六千米啊， 这时候 a b 等于 r 等于六千米，那这时候这个 t 是 不是应该是等于六？除以六十等于十分之一小时， 当然也就是六分钟啊。那你该写答，写下，答好，那我们这道题就讲到这里。

好，刚刚花了一个小时不到的时间，把镇江市中考预谋数学题前十六题加上后面四道解答题，刚刚全部做完 好准备，五月八号晚上九点二十，我们一起来聊一聊这一次中考数学预谋难还是不难，具体考的哪些知识点？对于学生有哪些更多的要求？

镇江中考一模化学难度中等，听说数学不算变态难，但很磨人，大家觉得如何？

初三的同学们，二零二六年中考一模数学的备考你真的准备好了吗？ 很多同学说，明明刷了很多题，考试还是丢分，要么就是时间不够用，要么细节频繁出错。那今天呢，我们就把这一份数学的抢分全攻略一次性的给你讲透，中考依然适用。 首先我们来看一到十六题，选择填空题，这部分的分值呢，有四十八分，我们建议的用时是二十五到三十分钟， 这部分是整张试卷的基础，也是最容易因为细节丢分的地方。记住下面几个关键点，一、结果一定要化解，注意符号，特别是取之范围，这个等号能不能取到要注意，以及千万不要漏看条件。 第二个，遇到角度问题呢，一定要结合已知的信息，特殊角度考虑进去，三十四十五，六十度是不是隐藏在题目中。 第三个，压轴小题不用死磕，用特殊执法或者排除法，先缩小答案的范围，别为了一道题耽误整体的节奏。 接下来十七到二十一题，基础解答题一共二十八分，建议用时二十到二十五分钟，这部分主要考察计算证明，还有概率统计。 那计算类注意一些细节，绝对值，三角函数值的化解，分式的化解，一定要注意这个符号 以及分式要注意分母不为零的条件，分式方程不要忘记化解。那这名题全等以及四边形的判定定律一定要记住，步骤一定要写完整，不要跳步骤，这里的步骤分非常重要。 第三个，概率和统计概率问题呢，要注意这个事件的情况是否等，可能可能会涉及一些易错点， 那统计问题注意需要我们去画图的，把图形补出来的，不要漏作。然后是二十二到二十四题，中档题今年分值是二十分，那建议用时呢，是三十到三十五分钟， 这一部分主要是函数、锐角，三角函数有关的应用，以及圆和几何图形是拉开差距的关键，做好这三题也是稳住心态的关键。 首先我们说一下反比例函数的这个综合问题，注意坐标的特征，要牢记结合相似还是结合面积还是结合等高模型的转换。这个方法要会用 那解直角三角形，也就是说结合六角三角函数有关的应用问题。一定要记住， 图确定的情况下，三角形的所有信息都是能确定的。什么意思？一个三角形知道两边和一角，或者两角和一边，其他边以及其他角都是可以求出来的， 那角度信息呢？要注意题目中的一些隐含条件，加加减减还是用外角，还是用内角和去导一些隐含的角度。要能发现 那圆的题目，要注意会找到相似，用勾股定律常见的一些相似模型，斜八字形啦，以及摄影定律 要熟悉。那遇到动态问题呢，要找到临界位置，比如说这个圆刚好与某条线相切的时候，或者这个圆刚好经过某个顶点的时候， 那最后是二十五到二十六题，压轴题共二十四分，建议用时三十到三十五分钟。 那很多同学呢，一看到压轴题就直接放弃了，其实大可不必，那下面呢，我们也简单归纳一下二次函数的综合题，这里要注意参数比较复杂的时候，要学会用校园的思想 过一些特殊点的直线，可以大胆的设解析式。几何综合题呢，要会挖掘隐含条件，比如特殊角度，平行垂直的特殊关系，别被题目中的复杂图形所吓到。 记住一些细节啊，没有无缘无故的第一小问就是越简单的第一小问，越有可能会和后面的问题有所联系，而且哪怕这个第二问不会做，对吧？第一分，第一问的分也要稳稳的拿住。 那最后呢，也是最重要的一些考试的整体注意事项是吧？首先拿到题目，花一分钟从头到尾看一下试卷，最后呢，要留十分钟检查整张试卷，不要漏题了，特别是填空选择题，你不管怎么样都把它填上去，选一个。 那第二个分类讨论的题目一定要注意考虑全面，比如说一些几何题没有图，是不是会有多种情况，对吧？以及一些这个式子，比如说二次根式，涉及到平方， 不要漏了。第三个作图题，他可能在前面的中档题中出现，也可能在最后压轴题中出现，那这里要注意尺规作图的痕迹，一定要把它保留清楚了，根据试卷中的要求去完成。 那网格作图呢，要注意学会转换，转换成平行，转换成垂直的关系去处理。最后审题一定要慢，一句一句的去理解，很多题目的陷阱都藏在题干里面， 那一模呢？不是终点，而是你查漏补缺的最好机会。按照这个节奏去备考，把每一分都稳稳的攥在手里，中考你一定能赢。

同学们大家好，今天我们讲一下那个镇江数学一模的第二十四题。首先如图，他说给了一个条件是 a、 b、 c、 d 都是直径，然后呢过 a 点的切线，过 a 点的切线呢？我们觉得，那说明这个角 b a、 e 这个地方是不是应该是九十度？ 我觉得应该标记一下啊，然后呢点 f 在 弦 b、 d 上啊， a f 等于 a e 这个条件其实我觉得出过好多次了，嗯，我做个标记就说明这个对应的角相等吧， 这我觉得应该是比较直接的，对吧？然后呢， f 交直径 cd 于点 g 啊， 然后呢延长 f 至 h， 然后第一问想让你说明 h 垂直于 cd， 那 这里面他给的这两个边相等，我们想到了这是个等幺三角形。等幺三角形我觉得还有一个比较直接的思路，是不是考考虑三线合一？那三线合一的话，我们呢是不是可以连接 ad？ 那连接 a、 d 的 话，那这边整个这个 a、 e、 f 是 不是应该是个等腰三角形？然后 a、 d 是 三线合一，它是角平分线，可以考虑，那说明这两个角是不是应该相等的啊？说明这两个圈角相等，对吧？没问题吧？ 那这时候你想说明，你想说明这个叫 a h 垂直于 a g 啊，或者说什么这个，这个，这两个弧的角跟这个角加起来，是不是啊？就是角 g， d， f 是不是和这两个弧的角加起来是九十度就好了？那你得去换啊，比如说这个角 gdf 还等于谁啊？这个角 gdf 是 不是等于角 b？ 为什么？因为 o b 和 o d 是 不是都是半径，所以这两个角相等啊？所以我们这时候就换过来了， 对不对啊？这时候我们来看一下啊，因为这个 a、 e 是 切线好， a、 e 是 切线，是不是说明角 b 和角 e 应该是互余的， 这是第一个，第二个呢，因为 a、 e 等于 af， 所以 角 e 和角 afd 是 相等的。然后呢，因为 o、 b 和 o、 d 都是半径，说明角 b 和这个角 g、 d、 f 也是相等的， 那这时候是不是就说明角 afd 和角 g、 d、 f 应该是互余的？那这两个角互余是不是就说明了这个 a、 h 垂直于 c、 d 啊？我们来看第二题，第二题他说的是 a、 b 等于四， a、 e 等于二啊， a、 b 等于四， a、 e 等于二，这时候啊，我觉得这边是四，这边是二，对吧？四二，那说明这个叉二角的正切值啊，应该等于二分之一，对不对啊？这里面， 这里面我是不是有个地方应该这样写啊？因为这边是垂直的，而我们这个，呃，这个 a、 g、 d 是 垂直的，角九十度，然后呢，我们 a、 d、 f 也是九十度，那说明这个叉角和上面这个圈角是不是应该相等啊？我们把它换掉啊， 换同一个标记啊，同一个标记它们相等的，那然后我们根据题目中给的这个 a、 e 等于二， ab 等于四的话，说明这个叉角的叉角的什么？这个叉角的正切值是不是应该是二分之一？ 叉角的正切值是二分之一，那说明这两个还有两个叉角正切值是不是都是二分之一？因为它要算 g、 f 的 这个长度，那因为这个叉角的正切值是二分之一，是不是说明啊？这个我们来写一下。 呃，先写角吧，因为角啊，你大家去写一下，因为角这个 g d f 等于角，呃， d， a g 等于角 b 啊。 tangent 角 b 等于 a e 比上 af 等于二比四，等于二分之一，那这时候是不是说明 tangent 角 gdf？ tangent 角 gdf 等于谁？等于 g f 比上 g d 等于二分之一。 tangent 角 d， a g 等于 d， g 比上 a g 等于二分之一。所以这时候我们把这两个数字连起来，是不是说明一乘 g f 比上 a g 等于一比四啊？一比四的话，我们整个它不是说 a e 等于二，那 a f 是 不是也等于二？所以这个时候我们就写 g f 比上 af 是 不是等于一比五啊？因为 af 等于 a e 等于二， 是吧？二，对，所以 g f 等于 af， af 乘以五分之一啊，就是五分之二，对不对？ 那我们来看第二小问，第二小问我们来读一下，他说仅用一把无刻度直尺啊，在直径 a b 上找一点 b， 使得找一点 p， 使得 p f 加 af， 这个 f 是 什么东西啊？这个 f 是 个定值，跟它没有关系啊，这个是个定值。 然后呢？其实就是要找在 a b 上找一点，找一点 p， 使得这个点 p 跟 f 点 呃，连起来，这个线段是最短的，那不就是过点做这个？呃，点到线的距离垂线段最短，对不对啊？就是过点 f 做 ab 的 垂线，那做 ab 的 垂线怎么办啊？这里面我记得大概在二零二二年那里面我们写过一道题目，就是说， 呃，这一个点 p 啊，或者说圆内或者圆外都可以过这个点 p， 请用无刻度直尺做这个直径的垂线啊。做垂直，那这时我们是不是用到垂心了啊？用到垂心，那我们这个 f 是 哪一个三角形的垂心？ 这如果说我连接 b h 延长 ad， 这时候假设交于点 m， 其实点 f 就 应该是三角形 a m b 的 垂心，这时候如果说我连接 m f 再延长，是不是就肯定是垂直的？不知道大家能不能明白啊？ 如果说不太明白的话，自己一定要再想一想，就连接 a d 延长 a d 连接并延长啊，连接 b h， 假设教育点 m， 这时候呢，我们过连接 m f 并延长 啊，这个地方就是点 p， 这个地方就是点 p 了，然后呢，我们这时候再来写那个， 写那个第四最后一问，他说直接写出这个最小值，直接写出最小值的话，这个不就是叫什么这个 f p f p 的 长度再加一个二嘛，这个 a f 反正等于二的，对吧？那这个 f p 等于几？ 这个 f p 的 话，我觉得你你我们也可以这样，因为这个三角形，呃， a e f 比较特殊啊，它这个等腰三角形，其实如果说我过 f 点啊，往 a e 做垂线啊，这是我换个颜色啊， 往 a e 做个垂线，那你说这里面形成的这个图形是个什么图形啊？是不是应该是个矩形？所以说你说求 p f 啊，求 p f 的 话，是不是也就相当于求这个求这段啊？这段也可以，对吧？嗯，我们来看一看啊，这段也可以，那我们这个 a e f， 它是个特殊的三角形，那，那我们这个三角形什么样子？我们再画到旁边来啊？ 嗯，这边是二，这边是二，呃，它的这边这个角的正切值等于二分之一啊，二分之一。然后呢，我们过 f 点往 a 一 做垂线 啊，往 a 做垂线，这时候我们来看一看，其实对应的这个叫什么？这个角 e 的 真切值是不是应该是二呀？啊？这个地方根据勾股定律算出来 e f 的 话，应该是根号二分之，根号五分之 五分之。我算算啊，根号五分之四是吧？根号五分之四，那购物购物定律就可以算，然后这时候再算一下，这个边应该是五分之四吧，除以根号五，对，那这个边的话就应该是五分之五分之六， 五分之六的话，然后再加那个，也就是这个 p f 应该是五分之六，五分之六的话再加这个 if 应该是等于二的，是吧？那应该是等于五分之十六啊，应该就是最小值。那我们这一题就讲到这里。

哈喽，大家好，初三部分区数学一模已经考完了，今天想跟大家来聊一聊这套 一个难易程度。嗯，我认为的话，这套试卷整体来说并不是很难，属于中规中矩的一套试卷，然后有部分题出的比较好，有创新。那我们先来看一下选择题部分，选择题来说的话，整体并不难，我们重点看一下第八题。 第八题的话主要考察的是一元一次方程的应用，这道题和去年的中考题是方向一致的，都是考察的是一元一次方程的应用题。 然后第十题的话，考察的是角平分线的一个尺规作图，结合平行线推等腰的这么一个知识点。等十一题的话，这道旋转题并没有按照平时练的比较多的去证明结论的这么个考法，他考察的是一个求长度的一个题型， 可以通过证明等边三角形证明的方法呢，一可以用全等去证，二一个也可以用四点公园去证，我觉得四点公园相对来说还是比较方便的。然后第十二题延续的是去年中考的一个考法，就是动点问题表示面积， 所以这道题计算量的话不属于特别大的，嗯，能在三分钟之内完成，没有任何问题。这是选择题的部分，仔细一些的话应该是全对，没有问题。然后我们再来看一下填空题的部分，填空题的前四道题，嗯，属于中规中矩的一种 考法。然后第十七题开始应该会难住一部分的学生，因为这道题的话和平时我们的这个 呃练习的难易程度不太一样。我们以往做这道题的话，第一问都是属于送分题，基本上咱们几何基础知识稍微有一点底子的同学，在读完题目之后都能够轻松轻松做出来。但是嗯， 这次的一模试卷上的十七题，它相当于是第一问，要是能做出来的话，第二问就属于白送。那么我简单跟大家说一下这道题的一个考察的知识点。 首先我们这道题让我们去求 f 到 ac 边的距离，就相当于辅助线已经让我们画出来了，就是过 f 做 ac 边的垂线段。 然后呢，我们画完图之后就能看出来有一个一线三垂直的英雄政权等，再结合一个勾股定律的方程，这道题就能搞定。 但是如果说没有往这想的话，尤其是这个未知数的转换上，如果卡壳了，那这道题很有可能就不能得分了。 这是十七题的一个考察方向。然后再看一下十八题，和平时做的也不太一样，我们平时练的比较多的就是直接数格，然后利用勾股定律去求。但是这道题的十八题 相当于是题里面把直角三角形的两条边给好了，然后我们直接利用勾股，不需要数格，只要仔细读，仔细读题的话，那这道题应该是问题不大，这是选择填空的部分。 然后我们再来看一下解答题部分。这次试卷的十九到二十三题，我觉得和平时孩子们做的练习难度基本上是统一的，所以如果孩子们在这五道题上面如果失分了的话，嗯，一定要去从 格式，时间以及计算上面去找原因，这三部分缺一不可，课下一定要再多下下功夫，争取这五道题一分不扣。然后后面的话我们说一下最后两道压轴题，一道是二十四题，这次考察的方向的话是平移， 整体来说这个平移的图形还是相对来说比较简单的，然后题里边也涉及到了特殊角。之前讲的时候就跟孩子们有说过，如果开始的时候你发现这道题是有特殊角的，那基本上后面的计算通篇都和特殊角有关， 所以我们一定要把握住这个特殊角的一个应用，去算一些相关的长度以及相关的面积。前两问 计算量并不大，主要就是第二问的圈一，嗯，考察 t 的 取值范围的时候的那个二分之三，需要考虑到它取等的时候， 然后最后一问的正那个计算量稍微会偏大一些。如果你能够正好能看出来最大值是这个 t 等于二的时候，那相对来说计算量会减少很多。如果要是看不出来的话，用含 t 的 式子去表示面积，然后再去求顶点，会计算量会偏大一些。 这是二十四题。然后我觉得出的比较好的是这个二十五题，二十五的第一问 非常基础，就是求解析式，然后算顶点坐标，嗯，而且这次分值给的也非常不错，因为这第一问占四分，然后的话第二问就是属于线段问题。 一般咱们第二问常考的方向就两种，一种呢是线段问题，一种是角度问题。那么这次考察的属于线段问题里边的两点间距离公式就可以直接把它搞定，属于平时练习的比较多的。如果孩子们平时 是考虑二十五题能够多得分的，那么这类题一定要把它拿下。第三问的话，考察了一个 七十五度角的应用，以及三段线段相加求最小值的一个问题。先说一下这个七十五度，嗯，其实这个角度并不陌生，因为去年的这个中考的十七题也提到了这个七十五度的一个应用。 然后我们再来说一下这个三段线段相加求最小值，肯定是属于将军印码里边的其中一类，对吧？当我看到这道题的时候呢，我就觉得，哎，一个点 m 出发， 分别是 m a、 m b 和 mp 三条线段，我就考虑到了可以用这个费马点问题，又利用旋转去解决它。后来我把图啊大概又一画，然后我就发现这个 ab 是 关于对称轴对称的， 所以这个 m a 和 mb 这两段相等。那我给他整理一下呢，其实也可以去往这个胡不归的方向去做，我觉得胡不归的计算相对来说会，嗯，更简更简便一些， 所以这道题出的还是非常不错的。那么整体来说，这套试卷的中等题目如果平时练的非常到位的话，那么在一百分以上是没有任何问题的，所以高分选手这套卷应该能在幺幺三以上。

天津的初三家长一定要看过来啊！初三一模到底考多少分才算达标？考到什么水平才算摸到了优质高中的门槛？我在天津滨海做教育十五年了， 今天一次性给大家讲明白，家里如果有初三孩子的，赶紧点赞收藏！首先，咱们先看看总分比例，语数外三大主科，只要有一科严重偏科，想冲好高中难度就很大。 给大家一个实用参考的标准，总分你能考到满分的百分之八十以上，稳稳能上，公办的普通高中能达到百分之九十，成绩就算很优秀，像河东河西的优质高中都是有机会的冲刺。第二，你就要看全区排名了，结合各区往年高中录取位次来参考。拿河东区举例， 全区排名前百分之七十，基本你是能保住普高名额，冲进全区前百分之二十。市内六区重点的高中，你其实都可以随便挑选。第三，你当然要看你的本校位次，如果孩子在本校排名一直靠前， 学校整体升学氛围好，基本全员都能上高中，只要中考正常发挥，稳稳冲进优质学校。另外，家长你也别太焦虑，一模没考好完全不用慌。有两类孩子中考还是很容易比一模逆袭个几十分甚至上百分。第一类，初一初二基础一般，但脑子灵活，悟性高， 等到二轮系统的复习时，把基础补习之后，成绩自然会直线上涨。第二类，基础底子不差，就是平时比较懒散，一模而过，突然有了紧迫感，开始主动踏实备考。 一旦发力啊，考上理想高中其实是完全没问题的。如果你需要二六年中考最新的黑白卷，评论区留下你想要的学科。最后，祝愿所有的二零二六届中考生稳住状态，全力冲刺六月金榜题名，顺利上岸你心仪的高中。

四红错三的家长注意了哈，这次一模的数学试卷我给你们发到底哈！整张卷子一百五十分，考的全是初中的数学必考内容， 代数计算、一元、二次方程、二次函数、几何、旋转解、直角三角形，统计概率，完全就是中考的难度。我直接按题划分哈，一到二十二题，基础题八十六分，全是课本的基础题，拿不到分就是孩子不踏实，粗心。 二十三到二十六题，中档题四十分，整张卷的重症之重，也是拉风的关键。二十七、二十八题压轴，二十四分综合题冲高峰用的， 先看分数，家长心里有点数哈，一百二十分以上，基础扎实，中档题稳定，中考冲优很有希望。一百到一百一十九分看似还行，实则漏洞一堆，中档题不稳，稍不留意就掉下去了。 八十到九十九分危险区间，基础六分多，中档题不会做，中考很容易崩盘。八十分以下的基础严重不过关，再不抓紧，后面基本没有机会追。我举真题告诉你重难点在哪哈！ 重点题型像二十四题统计增长率，二十五题的一次函数与反比例函数，二十六题几何的证明，都是中考年年考占分高的核心内容，孩子必须吃透难点题型，二十八题的二次函数综合，二十七题的几何动点条件多，思路绕，大部分学生一坐到这呢就卡壳，直接空题。 后期该怎么提升？第一，基础题练到零失误，把该拿的分死死抓住。第二，中浪题转向练，尤其是函数几何统计，逐个突破。 第三，错题反复改，哪里错补哪里，比盲目说题有用太多了，眼膜就是照妖镜问题全暴露，找准方向才能稳固提升。

最近呢，不少地方都搞了什么？中某考，之前第一次模拟考，并且根据全体考生的成绩，很贴心的划出了什么重高线、普高线，一时之间几家欢乐几家愁，考的好的自然洋洋得意，考的不如人意的就颇有些垂头丧气。 那有家长就来问了，说杰老师一模如此接近中某考，那娃如果说没考好，是不是就没救了？怎么说呢，一模和中某考就像大字和太字的关系， 看起来就差了一点，实质一点关系都没有。一模考的好，不代表中考就一定好，反之，一模考砸了，不代表中考他一定挂呀。其实考试出卷是一种个人色彩很浓厚的行为，那有些风格题目内行，一看就能猜得到谁出的。但是每个人对数学的理解偏好不同， 哪怕就是知道谁出题，你想要模仿是件很难的事情，很多时候能做到行事已经不易，更不要说是神事了。所以模拟考你再怎么出，其实也就是适应一下考场的氛围， 除了这个作用以外，别无他用。当然，有些地方可能会参考一模的成绩来决定分配生的名额。但是分配生这个东西，我跟你讲，对大多数孩子来说，就是你看的上的学校，他不给你指标，给你指标的学校你又看不上。 就算一模考好了，给你指标了，也就是如同按满碗中的积累，食之无味，弃之可惜罢了。事实上，中模考最好的复习资料一定是本地过往的专题，无论是难度还是出题方向，这个才是最准的。 其次呢，就是什么其他省份近年的专题，那毕竟大家都是专题，借鉴一下找找思路也是很正常，其他所有的模拟题， 你就当个零食调调味是可以的，绝不能拿来当正餐。所以孩子考的好了，尾巴翘起来了，冷水去泼一下，孩子要是没考好，要及时送上鼓励。不到中某考放分，谁也不好说最后自己到底能上个什么学校，一切中某考见，加油！

hello， 大家好，我是化学老师李成，我们今天一起来看一下我们镇江的一膜题。首先第一道题的话，我们属于纯净物的，那肯定选的是 a 水蒸气了， 合金矿石肯定是混合物，氨水，浓氨水也是混合物，它只有说一水合氨的时候才是纯净物。化学变化的雕刻物理变化，那烧的话肯定是一个化学变化， 排满固满，石墨拓印啊，这个是化学变化，对号肯定都是物理变化，利用化学性质啊。选的是 a， 煤粉燃烧时发出耀目白光，然后做照明弹，闪光弹， b 是 导电性。 c 是 因为金刚石硬度大，活性炭具有吸附性， 属于碱的。哎，我们前段时间刚刚在做那个一模，就是复习的时候讲过碱的话，阴离子全要是氢氧根，那氧化铁，盐水是水，氧化氢是酸， 下一个空气氮含量最高的肯定是氮气，而且这个都说是那种，就是淡化硅了。简单， 属于复合肥料的是肥料，是氮磷钾。复合肥料要有这三种元素中的两种或两种以上，所以选的是 a 氮肥和磷肥，然后 b 只是钾肥， c 和 d 都只是氮肥。 第七题，在这里的话，稀释啊，怎么可以在两桶里稀释呢？在烧杯里稀释两桶是测量工具哇。 b 也是前几天刚讲过的。你在这里的话，你这个没有叶峰呀， 你这个氢气直接从上面就跑掉了，不合理。下一个碱会有挥发性，还有水，还有氢气，碱，石灰把碱和水都吸走了，那留下的氢气挺好的，氢气只有二，你肯定要短进长出，这样氢气会在上面飘着。 第八题， a 选项啊，不能答什么问题，五十个四十七点五还挺合理的。加热法萃取铜粉。好，已经错了。你加热的时候铜粉就会跟氧气变成氧化铜了。 c 的 话，然后你用稀碳酸验证气氧化钠是否变质，变成了碳酸钠。足量稀碳酸可以，少量稀碳酸都不行。足量稀碳酸跟它在一起反应有气泡。羊毛线灼烧是 动物纤维烧焦羽毛羽毛味，棉纱线是植物纤维烧脂味。简单，也是我们复习过的第九题方式正确的哈。 a 已经错了，你当然要产生水了，怎么可以是氢气呢？酒精完全燃烧，没看到什么问题。比较这个肯定错。两个硝酸银，他这个 硝酸铜都写错了。烧碱吸收，嗯，烧碱是氢氧化钠呀，他用纯碱吸收了。所以这道题选的是 boy。 好。 第十题下来说法不正确的是 p 都有金字旁了。金属元素 p 单质的化学式是 b， e 也没问题，相对原子质量是没有单位的， 然后再紧接着侵蚀离 p 四号元素电子数是四质子数，原子序数和电子数都是四，没问题，选的是 c。 好，来看这一个。在这里的话，铝粉，铝也可以跟稀硫酸反转的亲戚很合理啊。金属活动顺序表，工业上用氧化钠为原料的质配氢氧化钠也很合理。 每消耗十八克水称成两克晴极算一下吧。水这个是六乘以十八，三乘以二。好，这一个关系好像不是十八比二，这个是六， 它这一个比值的话，我们的这个关系。呃，你约分一下，应该是十八 比一。两个水才到一个氢气，所以十八个水只到一克氢气。错了， c 是 有问题的。那这一个氢气不纯的时候会爆炸，很合理。好，十二题，我们前段时间刚刚就是一波冲刺过的，在这里不正确的。是啊，这种题的思想就是写出方程式，然后配平，像这一个的话是二氧化碳和氢气反应变成 c h 三 o h 在 这里它变成 h 二 c o， 其实这个就是甲醛了。这一个的话氧核氢 h r o。 我 们写的话，我先不读题，我先不去看选项。二氧化碳和氢气变成 c h 三 o h 不 用看了，你一定要有水产生，不然你永远配不平。二氧化碳中一个碳比两个氧，现在一个碳比一个氧，所以你一定要有水产生。这里是三个氢气平了，下一个 它和氧气变化变成我们的这一个甲醛。我写甲醛吧，更舒服一点点。还有水 配平两个，它加一个氧气变成两个，它和两个水前后都是四个氧。八个氢平了，转化一是无机物，转化为有机物挺对的。转化二中 乙和氧气的比值是二比一，他写反了碳元素的质量分数，乙和丙相比，然后在这里的话，我们的氢不是少了吗？肯定是丙的大 也没问题啊。这个人工合成淀粉提供新人工合成淀粉外，还能利用提供新素的，挺合理的呀，所以选 b 好。 第十三题，这一个探求器燃烧产物盲猜，会产生二氧化碳了，氢气了啊，水了，水了，氢变成水流变成二氧化碳啊，会有干扰了二氧化硫和二氧化碳，他们会有一个干扰 燃烧产物通过无水硫酸铜，这个是检验水足量。高锰酸钾溶液应该是跟二氧化硫反应。 哇，还通了一个一氧化碳。他估计是在这里，万一不完全燃烧呢？可能会有一氧化碳在这里的话，我们都已经做了很久的化学了，一下子也能猜到不完全燃烧，那这个时候后面就没有意义了。你万一有一氧化碳也可以产生二氧化碳，这是干扰 装置，一检验是否有水很合理。有二氧化硫颜色会变浅，没问题，黑色粉末变成红色，说明完燃烧不完全 没有问题。然后这就证明一氧化碳吗？为了燃烧有燃，为了验证燃烧船是否有二氧化碳，你在后面是没有意义的。你切了不二三之间，因为你二的话他就给提示了，你二氧化铝也会有干扰二三之间，所以选的是 d 好。第十四题，铁点燃四氧化碳，铁没问题。二氧化硫跟气变成亚硫酸钠呀。硫的话它叫不能变，其他的几个都没有问题。选 boy， 然后验证干燥的 ph 是 指没有意义，你要有水才行。硫酸钠溶液是否有硫酸镁？你加了氢氧化硼，你都有硼了。你每一个硫酸硼都是沉淀，我们这一个的话马上就会去复习 食盐是否为加点食盐？那红薯片里面应该有淀粉，淀粉遇碘单质才变蓝，但是我们加点食盐里面加的其实是碘酸根，所以这个也不行。 蒸馏淡化。海水是否纯净，就是里面是否含有硫化钠呗，是否是不是有杂质，你加硝酸银有白色沉淀，这个是可以的。选倒格，其实我们现在考的就是越来越灵活，越来越细，好 转化。一中绿气啊。看这一个说法不正确的是绿气加变成液绿，然后空气变小没问题，二的话，绿气跟那点面绿化，那绿原子得电子面绿离子也很合理转化三， 绿气跟水变成次绿酸，他告你们化学绝对不可能，我水在这里的话，绿气跟水反应 你变成次铝酸氢和我们的铝是一比一，那氢和氧二比一，要在水里，你还有个气没地方去呢。 所以的话绝对不可能选 c。 那 反应四里这铝是磷价的。来到氧化钙负一次，铝酸钙正一啊，没有问题。好看，下一个哇，下一个。一。看题跟我们 五一上课讲的题好像呀。硝酸钾和氧化钠是常见的化学气体溶解，如图所示， t 三的时候呈有十克水里面加入等这样的两种晶体，那 t 三的时候硝酸钾溶解度非常好，所以溶光的是硝酸钾， 没有溶光的这个甲是我们的氧化钠，然后甲试管中加的是氧化钠，没溶完嘛，所以这个错了，溶质中的质量分数都是十克的水，那我们乙溶光了，肯定是乙的质量分数更大， 所以他也错了，将试管降低到 t 二，一定有晶体析出，那在这里我们加的这一个质量的话，应该是在他俩中间的，你降到 t 二的话， 是的，我们这一个绿化那会析出绿化甲的话，因为在两个之间，然后你在溶解度在这里会有晶体析出，这个感觉挺合理的，但是为了保险些，还是看一下 t 二摄氏度时，将硝酸钾和量的饱和溶液降温到 t 一 吸出晶体。这个肯定错，我们说结晶，它只是一个提纯过程，并不能够彻底分离，所以选的还是 c 好。 来看第十八题，向沸水中加入过量的碳啊。读题， 像沸水中含有氧化被氧化钾，经无化学处理，然后不正确，是加入过量的碳酸钾生成碳酸被白色沉淀。这个没问题，但是注意一下， 我们这个时候溶质碳酸钾是过量的，过滤洗涤，这一个绿叶中有氧化钾原本就有的，他们两个反应得到碳酸被和氧化钾没有过量的碳酸钾 有，像绿渣和绿叶中分别加气泡，不再冒沉淀。那你这个绿渣的话是碳酸背，跟碱反应得到氧化背，那你这一个碳酸跟它的氧化钾，然后这一个也没问题。 分离后与原沸水相比，氧化钾的质量肯定变了呀。你加了碳碳钾进去，它会再跟氧化反应，氧化钾是多了的，选的是 d 好。 第十九题在这里的话， 对于饱和食盐水探究，饱和食盐水加热，那变浑浊，它的溶解度随着温度升高而降低，也是我们溶解度取的时候复习过的。这道题已经选 a 了， 好严谨。企业看一点。饱和食盐水加分带变红呈碱性很正常，然后加这个东西，加盐酸中和了，那氢氧跟少了也很正常。石灰水加氧化铜，这个配平也没问题。沉淀块加了对的，就是选 a 好 的。来开始我们的计算。 四滤酸钠可以消除某中的二氧化硫和一氧化碳，过程中控制碳碳的 ph 为五点五。四滤酸钠会生成氧化钠，二氧化硫，呃，生成氧化钠，二氧化硫和一氧化碳的质量比是三十二比五，最终分别转化为这个东西，同时有二氧化碳产生。 哦，这个有一说一，它这个实在是太实在是太长了这个东西，然后 我把它放小一点点，其实我我不是很想放小一点，因为我想在这边给大家也看一下做题的思路。然后我换一个颜色的笔，因为它这个实在是题实在是太长了。它告诉我们次利酸钠、烟气中的二氧化硫，还有一氧化氮 过程中用碳酸钠控制 ph， 次滤酸钠去跟它反应，它们在这里钠的话会变成氧化钠，这一个绿的画家就已经变了，然后我一会儿来说，然后它们分别变成 硫酸钠还有硝酸钠还有二氧化碳产生在这里，它的化学价，我换一个橙色的笔，啊，不换一个就是鲜艳的大红色， 那绿是从正一价来到负一价，硫是从正四价来到正六价， 但是从正二价来到我们的正五价率的话会降低，它俩升高，所以只有三种变了，所以错了。 然后这个质量比是三十二比五，当你吸收六十四克二氧化硫的时候，同时吸收十克的一氧化氮， 它的质量这个的话比值，二氧化硫是六十四， 质量比是，然后这个的话它们两个反应，因为这里变了三个，我这里的话，我这个必必须就是要缓一缓了。二氧化硫和一氧化氮它们的关系是变化，如果它俩是一比一反应的话，二氧化硫的相对分量是三十二，这是六十四， 一氧化碳是十四加十六是三十，六十四克，它对应的应该是。 如果是六十四克，它对应的反应的话应该是三十克它，可是这个是十克它，它只是告诉我们 这个东西最开始的质量比在参与反应的不一定是这个东西，大家理解我的意思吗？我只是说它的原始是这个样子的，在参与反应的不一定是这个样子。然后相同温度下二氧化硫的脱除率高，可能是因为二氧化 流的溶解度是大于呀，这个肯定是错的，可以吗？好，当吸收六十四克二氧化硫的时候消耗的次滤酸钠， 那当我们在这里吸收六十四克这一个二氧化硫，二氧化硫是六十四次滤酸钠的话，钠是三十五点五，氧是十六五 八加四七十四点五，这个肯定是对的，因为你二氧化硫到这一个 硫酸钠的话，硫到硫它已经要消耗，就是我们的次率酸钠最起码要就是要消耗一个的感觉。那你还有一氧化碳的消耗呀？所以这道题肯定选的是到个。

重点重点，咱们初三的一摸成绩啊，出来以后到现在这股风可能要扎实高一哆哆啊！ 参考咱们孩子能不能上普高。首先咱们家长们要知道的是，只有咱们过了普高线才能有普高上啊，要不你上了高中，你也是嫁不了党啊的， 那咱们一模满分六百来看，在新津有普高上大概得过二百七十分以上。那么拿石家庄的一模成绩来说，在你想要有普高上，你的一模成绩得在三百六以上啊。 咱们首先你有没有普高上，具体你能上到一个什么样的高中，咱们家长们一定不要听别人小刀子了啊， 一模的排名远比你的分数更重要，所以说你要参考你的排名。其次，考不上高中了啊，选择专业永远要比学校更重要啊，升学择校离采访你。

杨中的初三的家长和同学们注意了，很多人啊，到现在都没有搞懂一模二模、三模到底有什么区别，复习呢，完全没有找对方向。今天呢，王老师一条视频给你讲清楚。 首先说一模，一模的题目啊，它整体难度啊，都会偏难，很多同学考完啊，成绩可能不太理想，这都是正常现象。 一模的核心目的，我们要搞清楚，他从来不是给你去啊，对你的成绩判高低的，而是呢，全面的来做一个查漏补缺的工作， 把你没有掌握的知识点啊，薄弱的题型，答题的这个漏洞全都暴露出来，让你清楚知道自己哪里不会，哪里容易丢分啊，只有找到问题后面呢，才有针对性的一个复习方向，把短板呢一一的补上，这才是一模的真正价值。 好，我们再来说二模，二模呢，是所有模考里最接近中考的一次啊，不管是命题的难度，还是题型的结构，考点的这个分布啊，还是这个分子的设置，阅卷的标准啊，可以说跟中考是完全对标的， 那成绩和排名呢的参考价值非常高，是最能检验你一次真正中考水平的一次啊测试，所以说你一定要全力以赴。 最后呢，我来说三模，三模的题目啊，整体会偏简单一点，主要呢是帮大家去树立一个信心啊，临近中考，需要的是稳定心态，找到做题的一个手感啊，为中考呢做好心理的铺垫。 总而言之，对于镇江初三同学来说啊，一模找漏洞，二模定实力，三模稳心态啊，现在抓紧时间复习，把基础打牢，把每一个试分点啊，都变成得分点啊，认真对待每一场模考，为中考呢要做好一个充足的准备。 明天呢就是一模考试了，那咱们放平心态，认真审题，把会做的都做对，正常发挥就是胜利，加油。