什么真唠叨小练笔

我真羡慕窗外的小鸟，能扇着翅膀在天上飞来飞去，不用写作业，不用背书包，太自在了。 我趴在窗边小声念叨，我好想变成一只小鸟呀！话音刚落，我身上痒痒的，手臂一下子变成了毛茸茸的翅膀，身上长出了黄黄的羽毛，脚丫变得细细尖尖， 我真的变成小鸟了。我铺扇着翅膀，一下子飞上了蓝天白云，软软的，像甜甜的棉花糖，风轻轻吹过，舒服极了。 我一会追着蝴蝶飞，一会从天空往下冲，玩的超级开心。飞着飞着，我看见小蚂蚁站在河边哭，原来它过不了河。我赶紧飞过去，让小蚂蚁爬到我背上，稳稳的把它送到了对岸。 小蚂蚁挥着小手喊，谢谢你小鸟。我又飞到花园里，小花们都蔫蔫的，一点都不精神。我叫了小鸟朋友一起掉在水柱喂小花，不一会，小花都扬起笑脸，漂亮极了。 天黑了，我好想爸爸妈妈呀！一眨眼，我又变回了小朋友。这次奇妙的冒险太好玩了，既能自由飞翔，又能帮助别人，真是太开心了。

三二一走，森林里来了一位红鼻子的魔术师，据说 他会变各种各样的魔术呢。啊！小兔子问，请问你什么魔术都会变吗？红鼻子魔术师微笑的点点头，他说，是哦，魔术就是这么神奇哦。 说完他又问，小朋友，你有什么愿望吗？我或许可以替你完成哦！小兔子眨巴眨巴大大的眼睛，亲切的问，这 彤彤上我们都可以吗？不，红鼻子魔术师点点头。小兔子小声说，妈妈说想把妈妈变走，因为他实在太唠叨了，总是对我说，松一点，不可以，不可以，赶快睡觉，赶快睡觉。

口头小练笔大象的耳朵读后感学了大象的耳朵这篇课文，我被有趣的故事深深吸引。大象的耳朵像两把宽大的扇子，总是耷拉着。小动物们议论纷纷，都觉得他的耳朵与众不同，是生病了。 大象便用竹竿把耳朵撑起来，结果小虫子接二连三的飞进耳朵，让他心烦意乱，痛苦不堪。最后，大象放下耳朵，终于找回了自在的自己。 每个人都是独一无二的，都有属于自己的特点与光彩。我们不必因为别人的议论而怀疑自己， 更不能盲目跟风，随意改变，适合自己的才是最好的。今后，我不会因为别人的评价就轻易改变自己。和别人不一样时，我会先思考是否适合自己。不盲目模仿，不盲从他人，坚持做自信真实的自己。

真好吃，看糖葫芦加量词一串串糖葫芦加形容词一串串红彤彤的糖葫芦加形状一串串红彤彤的糖葫芦由圆圆的山楂组成。加比喻，一串串红彤彤的糖葫芦由圆圆的山楂组成，宛如一盏盏明亮的小灯笼。 加细节一串串红彤彤的糖葫芦由圆圆的山楂组成，宛如一盏盏明亮的小灯笼。他们的口味可真多呀，有绵密的香芋味，有软糯的糯米味，有甜甜的豆沙味，还有清新的干椰酸奶味，每一种都让人忍不住直流口水。 那加嗅觉靠近鼻尖闻一闻，一股淡淡的甜甜的糖香混着山楂的酸味扑鼻而来。加触觉，伸手摸一摸， 冰冰凉凉的糖，一摸上去滑溜溜的，硬邦邦的，还有一点粘手，最后可以加味觉一串串红彤彤的糖葫芦由圆圆的山楂组成，宛如一盏盏明亮的小灯笼。 他们的口味可真多呀，有绵密的香芋味，有软糯的糯米味，有甜甜的豆沙味，还有清新的干椰酸奶味，每一种都让人忍不住直流口水。靠近鼻尖闻一闻，一股淡淡的糖香混着山楂的酸味扑鼻而来，轻轻咬一口， 咔嚓一声，酥脆的糖稀立刻裂开，我津津有味的吃了起来， 甜丝丝的糖衣，山楂的酸甜两种味道混合在一起，真是一场舌尖的盛宴啊！

四年级的小练笔能有多精彩？我们桌一班李佳怡同学的一篇萝卜干，我读完以后恨不得去人民日报买个板面刊登出来。 人民日报的广告我可投不起，只能通过这样一条视频分享给您了。冬天的风掠过外婆家的菜园，泥土里的萝卜睡得正沉，忽然一阵风调皮的钻过田螺，惊醒了埋在土里的小家伙们。 我脆，我脆，我更脆。他们你推我搡，一个个挺着圆滚滚的白肚皮，在泥土里嚷嚷着要出来看看世界。妈妈笑着把这些胖乎乎的萝卜抱回家，接来满满一盆清水，给他们洗了个澡。 砧板上妈妈手起刀落，很快圆滚滚的萝卜就变成了均匀的细条。 我擦干净了户外的石桌，再让萝卜条舒舒服服的躺在上面。白天阳光陪他们聊天，傍晚夕阳为他们变魔术。晚上风儿给他们讲故事。 三五天后，当每一根萝卜条由饱满变得鲜瘦，由脆生生变得软绵绵，他们便有了眷意。 听完风儿讲的最后一段故事，他们便完成了从鲜萝卜到萝卜干的蜕变。腌萝卜干是最让人期待的环节。妈妈用凉开水洗去萝卜干身上的灰尘，把水分控干，拌上食盐、白糖和红彤彤的辣椒面， 最后把拌好的萝卜干封进坛子里，让他们好好的睡上一觉。妈妈说，时间功不可没，吃的就是时间酿出来的味道。 一周后，揭开坛盖的瞬间，酸辣鲜香的味道扑面而来。萝卜干可以炒腊肉，油润喷香可以拌白粥，清爽解腻还能切碎的炒饭，每一粒米都裹着咸香。 清晨，我捧着一碗冒着热气的白粥，夹起一筷子拌了香油的萝卜干送进嘴里，轻轻一嚼，便如同在雪地上行走，奏响的每一个音符都那么清脆，那么纯净。 嘉怡妈妈在群里说，我们把周六整个下午的时间空出来，一家人只为听老师的直播课。直播课是我们陪跑班课程内容的一部分，另外还有录播课和一对一辅导。如果你喜欢这样的文笔，如果你希望孩子也能写出这样的作品，欢迎加入我的陪跑班。

搞定小练笔，三步写出生动的海底世界！写这幅，看图写画，用上三步法，孩子就能写的又快又好，家长点赞收藏！第一步，定中心图，分别对应多彩的鱼、美丽的珊瑚、可爱的海龟、飞翔的海鸟，问孩子，你最喜欢哪一幅， 他给你什么感觉？比如选鱼中心句，就可以是海的鱼儿真自在。第二步，抓特点，围绕中心句，从图中找两到三个具体特点用，有的有的，还有的连起来， 比如说有的身上有黄黑条纹，像三角形，有的互相追逐，有的在吐泡泡。第三步，加手法，给上面的句子呢？加修字手法，比如说三角形的鱼，像披着铠甲的勇士。吐泡泡的鱼，那是老爷爷在悠闲的抽水烟， 那通过上面的方法，我们就可以写成这样子。孩子的鱼儿真自在，有的互相追逐嬉戏，有的披着黑黄条纹，像威武的勇士，还有的吐着一串串泡泡，仿佛在悠闲的抽水烟，真是有趣极了。用这个方法，另外几幅图也能轻松写。关注我，我们一起学好语文！

还在愁小练笔写不好，一个人只会写，他爱看书，他很认真，老师看了真的不想给高分。很多同学写人，只会说特点，不会写细节。其实五年级下册第五单元课文早就教了三招写人的方法。今天我就拿这篇我的范文，课间的小书虫一句一句教你，听完，马上就能照着写哦。 第一招，选典型事例，不用写很多事，就抓一件最能体现特点的小事，比如写爱看书，就写下课这十分钟， 范文丽是这样写的。下课铃一响，同学们像小鸟一样冲出教室，只有李明安安静静的坐在座位上看书。一件小事，人物特点立刻就立住了。 第二招，加上动作、神态、语言，别直喊，他很专注，要把样子写出来。看范文，我是怎么加细节的。他双手捧着书， 眼睛紧盯着输液，嘴角微微上扬。同桌喊他出去玩，他摆摆手说，你们去吧，我再看一会动作神态，对话一些人物马上活灵活现。第三招，用周围人侧面衬托，不用自己夸哦，用别人和环境来反衬范围。这样写， 同学们都在追逐打闹，教室里特别热闹，大家还笑着说他是个书呆子，用热闹衬托安静，用同学的反应突出他爱看书，更真实，更打动人。 就这三招，一步都不用多选一件典型小事，再加上动作、神态、语言，最后用周围人侧面衬托，照着套四百字的小练笔，轻松出彩哦！这三招是不是特别简单，学会的同学评论区打会了，家长们赶紧点赞收藏，下次写人的作文直接套用。

孩子写课后小练笔只会凑字数，堆例子，分数上不去，问题真的不在孩子身上。就拿整理诞生于一百个问号之后客户的练笔来说，很多孩子写的乱，没逻辑，自然拿不到高峰哦！今天用玩也能玩出名堂！教你三步，轻松写出优质小练笔！ 第一步，反常识，亮观点，用玩物丧志反向开头，一上来就抓住老师的眼球哦！ 第二步，用历文虎、克莱特兄弟两个经典试例，按照发现现象，提出疑问，深入研究，得出成果来写，条理清晰，不跑题哦！ 第三步，结尾一句话，点题升华，结构完整，立意更出彩。如果你还不会写，我在视频里给大家准备了一篇范文， 照着思路套用就可以。觉得这个方法实用，一定帮我点个赞，支持一下！你家孩子写小练笔还有什么困难？评论区告诉我，我来帮你一题解决！有用就收藏起来，转发给身边还在为小练笔头疼的家长吧！