三年级下册语文23课比喻句有哪些

今天咱们来总结三年级下册第六单元童年的水墨画重点知识点一，童年的水墨画描写了哪几幅画面？写了溪边钓鱼、江上戏水、林中采蘑菇三个画面，表现了孩子们的快乐生活可以二，垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山西像绿玉带一样平静。 这句话用拟人的手法，把垂柳当做人来写，写出了垂柳爱美的特点。这话还用了比喻的修饰手法，将溪水比作镜子，又将山西比作绿玉带，写出了山西清澈、平静、碧绿的特点。 特点三，人影给溪水染绿了，人影是黑色的，为什么会染绿呢？因为前两句写到溪水像绿玉带一样碧绿平静，人的影子倒映在溪水中，所以人影也仿佛被染成了绿色。 考点四，忽然扑通一声，人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。你想到了什么样的画面呢？ 我想到了鱼儿上钩了，水面有了波动，所以人影碎了，钓上来的鱼儿在草地上蹦跳，孩子们欢呼雀跃，传来阵阵笑声。天五，像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。 这句话运用了比喻的修辞手法，将嬉戏的小朋友比作刚下水的鸭群，将滑动手臂比作扇动翅膀，充满了童趣。 考点六，这里的水葫芦指的是什么？两排银芽又是指什么？水葫芦本意指水鸟，这里加上引号，这指水中游泳、嬉戏的孩子。两排银芽指的是将头露出水面的孩子正在欢笑，说出了孩子们活泼可爱的特点。 考点七，松林刚洗过澡，一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。这句话用了拟人的修辞手法，将松林当做人来写，清清爽爽，明明亮亮两个叠词，生动形象的写出了雨后松林的清新洁净。 考点八，小蘑菇钻出泥土，带一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。这里的斗笠是指的是什么呢？ 这句话运用拟人和比喻的修辞手法，将蘑菇的菌盖比作一顶斗笠，突出小蘑菇外形的可爱，充满童趣。将小蘑菇比作开放的山花，写出了小蘑菇纷纷钻出地面的场景。 九点九，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。说说你的理解，这里的斗笠是指带着斗笠的孩子，把带着斗笠的孩子比作蘑菇，写出了孩子们在松林里高高兴兴采蘑菇的场景。

三年级下册第三课荷花自传段有一句话，我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里， 一阵微风吹过来，我就翩翩起舞。这个地方写到了我是荷花，我在翩翩起舞。 荷花翩翩起舞，那么这句话它是个拟人句，还是个比喻句？这一句话的修辞手法，这一节杨老师教你怎样区分它是比喻句还是拟人句？ 记住一个口诀，拟人不见人，见人便比喻 荷花如少女一般翩翩起舞。有的学生说，翩翩起舞，这不是人的动作吗？那不是应该拟人吗？ 他不是拟人。这一句话是一个比喻句，咱看拟人不见人，见人便比喻荷花如少女。少女是人？不是？是不是人？是少女是人。那这句话是比喻还是拟人啊？ 什么比喻？比喻还是女人？比喻？对，他是个比喻。或者你说看前不看后， 我看前面的，如果这里有人，那他就是比喻。如果前面说荷花翩翩起舞，我把这个如少女一般给他去掉了，变成了荷花翩翩起舞。什么句？ 什么句拟人拟人句。什么叫拟人句？拟人句就是把他这个植物、动物这个事物赋予了人的性格、情感、思想、动作， 偏偏起雾是人的动作，所以他就是拟人句。但是咱们书上说不穿点雪白的衣裳，站在阳光里，我偏偏起雾，你看 荷花翩翩起舞，他就是一个拟人菊。那我问大家，春天向我们走来，比喻还是拟人？拟人有没有人？没有？没有。见人了，他是比喻，那没有人了，他是什么？ 他是什么？泥人？他是泥人。对，泥人不见人，见人便比喻他不是比喻春天向我们走来，春天像小姑娘一样向我们走来。什么？碧玉？碧玉。对，学会了， ok。

三年级不要心软，最好的方式背，一直背。新版三年级下册语文全册知识点汇总高频考点一，中华优秀传统文化二、重点作者及课文出处规范三、重点词语积累四、古诗归汇总五、近反义词六、资料袋 七、课文说明道理归纳八、课文知识点九，古汉语解释十，句子训练。这个是重点，有完整版可打印八八八。

你是在树上飘落下来。改成比喻句，树叶像蝴蝶一样飘落下来。蟋蟀在阳台上吟叫。改成拟人的句子， 蟋蟀在阳台上唱歌。雨水淋湿了我的衣服。改成被字句，我的衣服被雨水淋湿了。我终于取出了装在书包里的小人书。改为把字句， 我终于把小人书从书包里取出来了。西湖是杭州最有名的景点。变换词序，注意句子，意思不变。杭州最有名的景点是西湖。

今天我们复习的是三年级下册第一单元的重点句子赏析，这种题经常会被考到的，来认真听第一个题， 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。这句话抓住了燕子的什么的特征，羽毛，翅膀，尾巴，并运用了什么的修辞手法，比喻把什么比作什么。 把燕子的尾巴比作剪刀，写出了燕子的什么和什么的特点，外形美和活泼可爱的特点，表达了作者对燕子的什么知情 喜爱，知情好来。第二个句子，荷叶挨挨挤挤的像一个个碧绿的大圆盘。这个句子运用了什么的修辞手法，比喻拟人，把什么拟人化了 荷叶同时把什么比作了什么，把荷叶比作了碧玉的大圆盘，生动形象的写出了荷叶的什么特点，多而密，绿而圆。好来。第三个句子，千条万条的柔柳， 红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像感觉似的聚拢来，形成了浪漫无比的春天。这句话运用了什么的修辞手法拟人，生动形象的写出了什么的特点？春天万物复苏时的 热闹景象。好来。第四个句子啊，有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬，有的还是花骨朵，看起来保障的马上要破裂似的。这句话运用了什么的修辞手法？彩笔写出了什么的美， 荷花不同姿态的美好来。第五个啊，来泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。这两句诗运用了什么的手法来写？景的 动静结合，燕子飞，鸳鸯睡，一动一静相应成趣，飞字表现出什么和什么？燕子的忙碌和春天的生机勃勃。睡字表现出鸳鸯的什么和什么？鸳鸯的闲事和春天的温暖。

比你，你人，你物，你人把物当成人来写，赋予人的思想感情 力。太阳的脸红起来了，你物把人比作物，或把此物当做比物来写力，人群不顾一切涌了上来补充，敌人夹着尾巴逃跑了，把人当动物写。

三年级语文最难的单元，吃透就是黑马三下语文第六单元，十一个必备知识点。一、重点生字考名高达百分之九十，包含一类字， 二类字。三、易写错字。四、近义词。五、反义词。六、形近字。七、多音字常考。八、词语归类。九、重点必考十一、日积月累。

三年级下册语文句子专项吃透这一百道题，考试期送领跑全班三下语文句子专项突破训练八个单元，一百道题，覆盖考试所有句子题型， 被子句仿写，比喻拟人，括句，孩子说得出，写不对，乱序不通顺，这不是马虎，是脑子会了手不会句子，老师丢分的，打印给孩子练练吧！

一、燕子在细雨中飞行。阔句，林立开的小燕子，在蒙蒙细雨中飞行。二、细细的柳条在春风中飘动着。改为比喻句， 细细的柳条像碧绿的丝带一样，在春风中飘动着。三、一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱活泼的小燕子。仿写句子，一身雪白的绒毛，一双红红的眼睛，一张花瓣似的嘴巴，凑成了活泼可爱的小白兔。

树叶飘下来，改写成比喻句，树叶像蝴蝶一样飘落下来，蟋蟀在阳台上鸣叫。改成蚁人句，蟋蟀在阳台上唱歌。 雨水淋湿了我的衣服。改成被字句，我的衣服被雨水淋湿了。我终于取出了装在书包里的小人书。改成把字句，我终于把小人书从书包里取出来了。 西湖是杭州最有名的景点。变换语序，杭州最有名的景点是西湖。

太阳要回家了，他把最后的光织成一件橘色的衣裳，披在了天空上。 月光洒在地上，像铺上了一层薄薄的白沙。每天读两句，写出好作文。

三年级句子仿写是重点，也是难点。孩子不会写，那是平时练的少。给他准备这本同步句子仿写与技巧，三年级上下册常考的仿写都包含了。你看第四课，凡是都仿写，凡是有耐心的人，对孩子都很温和。凡是有礼貌的人，对长辈都很尊敬。 尽管，但仿写，尽管蚂蚁体型很小，但他们确确实实搬动了大饼干。尽管他已不再年轻，但他确确实实跑完了长跑比赛。每个句式都有结构分析， 有例句和举一反三练习题，还贴心的区分了写物、写人、写景、写事以及词语万花筒。让孩子每天读一读，练一练，积累写作素材，打好句式基础，还能提升写作能力。