二年级下册22课是什么意思

小毛虫一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切。大大小小的昆虫又是唱又是跳，跑的跑，飞的飞，大树生机勃勃， 只有他这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。小毛虫费了九牛二虎之力才挪动了一点点， 当他笨拙的从一片叶子跑到另一片叶子上时，他觉得自己仿佛拥有了整个世界。尽管如此，尽管如此，他 并不被关失望，也不羡慕任何人。他懂得每个人都有自己该做的事情。他一条小小的毛虫，眼前最要紧的是 学会抽丝纺织，为自己编织一些牢固的简屋。小毛虫一刻也没有迟疑， 尽心竭力的工作着。他吃啊，吃啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的简屋里。以后会怎样呢？他在与世隔绝的简屋里问。万事万物都有自己的规律， 小蝌蚪听到一个声音在回答，你要耐心等待，以后会云来的。时辰到了，它清醒过来，变成了一只飞蛾，再也不是之前 那条笨手笨脚的小滑虫啊。它灵巧的从剪子里挣脱出来，惊喜的发现自己身上长出了轻盈的翅膀。看着布满色彩斑斓的花纹， 他愉快的舞动了一下翅膀，如绒毛一般从叶子上飘然而起。他飞呀飞，渐渐的消失在蓝色的雾海之中。

太空生活趣事多航天员乘坐宇宙飞船飞往太空，空间站就是他们在太空的家。 在太空中生活，说起来还挺有趣呢。在空间站里站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。不过要想睡个安稳觉，航天员必须钻入固定在舱壁上的睡袋里， 不然一不小心就会飘到别处去。在空间站里活动也需要技巧。跟在地面上用腿脚行走不同，航天员在舱体里移动主要靠手臂。 为了方便航天员在舱体中活动，舱壁上安装了很多特制的扶手，平时航天员会依靠这些扶手或其他设施稳定自己的身体。 在空间站里，是没有办法用普通的杯子喝水的，因为水处于失重状态，即使把杯子倒过来，水也不会往下流。 航天员要想喝到水，得使用一种带吸管的饮水袋，直接把水挤到嘴里。 航天员在太空中洗澡可不是一件容易的事，从喷头喷出的水总是漂浮在空中。为了解决这个问题，科研人员做了一个实验。 他们设计了一个密封浴桶，在下边安装吸管，他可以把喷头喷出来的水朝一个方向吸。 但洗完澡以后，航天员还要花很长时间清理身上和浴桶里的水， 实在太麻烦了。所以现在航天员通常只用免洗湿巾擦拭身体，这就简单省事多了。你看，在太空中生活是不是很有趣？

请听题，我听题，小马过河。这是一篇什么故事？童话故事主人公是小马。小马遇到了什么困难？一条小河挡住了树，那他问了谁？ 牛伯伯和松鼠，那他们分别说了什么话？牛伯伯说，水很浅，刚没过我的小腿。松鼠说，水很深，你别过河。小马 得到的答案不一样。小马是怎么样做的呢？好回家找妈妈。那妈妈又是怎么教他的呢？让他自己亲自去尝试一下。那小马试过之后的结果是，试过之后， 河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。为什么牛伯伯和松鼠说的答案都不一样呢？因为牛伯伯的体型 庞大，松鼠的体型矮小，所以牛伯伯觉得水很浅，松鼠觉得水很深。那这个故事告诉我们什么道理呢？ 别人说的话不一定是对的，自己要多动脑筋，亲自去尝试一下，才能得出结果。

孩子们在上节课，我们进入到了小毛虫这篇课文，接下来我们来欣赏一段小毛虫挪动的视频，认真看哦，我等会有问题的。好，视频看完了， 那我们这个视频中的小毛虫给你留下了一个什么样的印象？张佳怡，他挪动的时候会停吗？ 麦，关键词还给你留下什么样的意思？他爬的很艰难很艰难。那你觉得这是只什么样的小毛虫？ 呃，很很大，但是它是爬不动。那只能用一个高级一点的词语来形容一下。本蔡雨琪，冷海胡，很可怜可怜哎，这个词讲到刘老师心里去了， 除了可怜，你看刚才跑，你们说他跑的很慢，用个高级单词跑的怎么样？笨拙笨拙很笨拙。这只小毛虫笨可怜又笨拙。如果你就是这条可怜又笨拙的小毛虫， 当你看到别人又会飞又会跑又会唱又会跳，你心里会怎么喜欢？不过我是那些东西，就我是那些动物就好了，又能飞又能又能跑，我好羡慕他们一个羡慕，我也真羡慕， 你会怎么想呢？如果你就是这条可怜又笨拙的，你会怎么想？刘志燕，我要是可以变成那样子就好了，相信你会实现的。那么我们文中的小毛虫是怎么想的呢？ 好，请你们把书看到九十六页，目光聚焦到 d c c 自然段，拿出你的笔，画一画这一个自然段中小毛虫想法的句子， 开始吧，画完了，举手示意有请江海瑞同学，每个人都一起在做的事，你一下子就说到我的心里去了，我也找到了这样一句话， 这个时候咱们小毛虫想的是，来，我们一起把这句话读出来，每个人都有自己该做的事情， 那么每个人都有自己该做的事情，我们怎么去理解这句话呢？来， 带着你们看一看文章插图中的他们该做的事情是什么？第一位小伙伴是谁？蜜蜂，蜜蜂该做的事情是什么？采蜜，异口同声说采蜜。 那我们看第二位小伙伴，他该做的事情是什么呀？我还同意，那我们看看第三位伙伴谁？蚂蚁，他该做的事情是什么？你说说看。搬运食物妙计，那孩子们， 你觉得你们该做的事情是什么？跟学习。嗯，看看。那我们文章中的小毛虫， 他该做的事情是什么呢？是减，是减。那首先把那一句话完整的读出来，小毛虫该做的事情是什么？他一句话完整的读出来，好龙井，试试看。 一条小小的毛虫，眼前最耀眼的可是学会撕绑枝，为自己编织一件牢固的剪衣，妙奇一下子就找准位置了，我找到的也是这一曲， 但是这里要是把这一个编红的词再重演一下，效果更好。 来，我们一起来试一试，预备起他一条小小的盲虫，眼前最耀，你的世界为抽丝网织，为自己编织一天牢固的 姐夫。孩子们，读完这句话之后，你觉得现在的小毛虫还跟以前那样可怜，那他给你留下了什么样新的印象呢？张瑞新，试试看。坚强，说完整的话， 小毛虫，他很坚强，绝不后退，只想不管别人多好，他都要先做好自己，词找的准，而且还会说出理由。老师给你点赞，还有吗？还有想来表达一下的吗？ 这只小毛虫给你留下了什么新的印象？除了坚强还有什么？ no three， 它的思想很伟大， 因为别人在那里玩的时候，他就在想自己，自己应该要学什么，自己该做的事情是什么。哦，知道自己该做什么，那就说明他是一个有什么样的人，有思想，有梦想的人。 他对自己的生活有梦想，说明他的生活态度是怎么样的？生活态度端正，要说的那一个字要记住，说的那个字来写。他对自己的生活有梦想，说明他 是一个很乐观，很自信的小毛虫，所以他不再可怜笨拙了，他乐观坚强。那孩子们，我想问一问你们，在你们的生活实际中，有没有坚强乐观的时候， 学习上更没有。光 面墙再现。 那朱老师，希望你能在自己的学习上，生活上遇到困难，遇到挫折的时候，能像小毛虫一样坚强乐观，充满自信，做得到吗？ 我错了，拿出你的坚强、勇敢、自信来，跟老师合作，读一读接下来的句子。这只小毛虫，他不会唱，不会跳，不会飞，不会跑。男生， 尽管如此，他并不非常失望，也不羡慕任何人， 情感还要再强烈一点。我们女生的身上，这只小毛虫笨笨手笨脚，他费了九牛二虎之力才能够一点点。 尽管如此，他并不悲观失望，也不羡慕任何人。女生的朗读信心就更加的足了。好孩子们， 我们知道有了想法，那一定要付出行动，不然就是空想。那么我们的小毛虫想明白，每个人都有自己该做的事情， 它到底是怎么做的呢？来，接下来请你们默读第四件， 用波浪线画出小毛虫作画的句子，波浪线，看你们都放下，比那个差不多了，谁来交流一下？你找到的句子 拿出来，他最后把自己从头到脚裹进了温暖的角落里。谁还能说漂亮一点，我，张宇英不是丑。好，那我们来看一看。 当我们的蜜蜂它在采完蜜休息时，你知道我们小毛虫在干嘛吗？在捉我画画，用书中的词，它在。当七七瓢虫抓完嗨虫休息的时候，我们的小毛虫还在吃啊，吃啊， 看到蚂蚁搬完食物吃家务的时候，我们的小毛仍然在。是啊是啊，从这几句话中你能感受到什么？ 坐在饮水，小老鼠很坚强，还有吗？我已经吃的很慢，吃的很长，是吧？很长时间，还有吗？有不同想法的我有，他有吗？会说他的心灵一直很坚定， 信念坚定。我要给你们提个醒，谁能用这个句子中的一个词语来描述一下一个词语，小毛虫，它是尽心竭力。是的，这个时候我们的小毛虫，它要做尽心竭力。 好孩子们在这一个词中藏着一组近义词，近义近，近和结，对，近和结。一组近义词。 那么近和结是什么意思？那是什么意思？近和结，我用尽用完的意思。所以在这里尽心竭力就是费尽心思，用尽力。行， 那你身边还有没有在尽心竭力工作的人？来描述一下。我们班的魏达管理范晓，已经 是一个学期了，他一直在尽心竭力的管理范晓。什么班干部为了班级管理在尽心竭力，没有抓住机会，爸爸妈妈为了养育你们也在尽心竭力的工作。 好，那我现在我想把这个词用在你们身上，我希望你们对待自己的学习也能够尽心尽力，对多一点努力，多一点认真。 做得到吗？做得到爱，懂得认真和努力。来把这一句话再读一读。小毛虫读课文预备起， 小虫一刻也没有迟疑，尽心竭力的工作着， 他最后把自己从头到脚裹进了温暖的简屋里。 看，这就是小毛虫认真努力工作的结果，他支撑了一间简陋的简陋，那这个时候小毛虫也有了一个新的称呼耶，称之为简陋。孩子们， 我们文章前四个自然段就是描写小毛虫变成碱这样一个自动故事。学完课了，你们能用自己的话说一说，小毛虫是怎样变成碱的？在这个过程中发生了一些什么事情呢？ 谁愿意来分享一下？好，张宇英同学表达的清晰，而且又有条理，非常棒！掌声棒棒，你 真棒！尽尽努力会更好！再来一个，我看能不能给张宇英同学， ok， 刘子睿同学， 他一开始是一条可又可怜又笨拙的小毛虫，但是他有一个坚定的信念，那就是 把要把自己包进一个温暖的锦鲤，把乐观的对待生活，用自己一丝一点的力气织出了一个把自己包进了一个漂亮而又美丽的 简历。想的清楚吗？我先是一只小蝌蚪，我在努力工作， 把自己包进了一只一个温暖又温暖的简陋里，我在耐心等待，等到一个时辰，你会自己 出来的，到那时候你就可以变成一只美丽的蝴蝶飞走的。谢谢大家好，来，我要奖励你，他达到了哪个等级呀？ 恭喜你可以获得三十分的奖励，你的想象力在风里多么好好，我看到很多同学还想表述， ok， 那 我们下节课我再留一点时间来给更多的同学展示。好孩子们， 我们这只小毛虫啊，经历重重困难，但是他坚信每个人都有自己该做的事情，他也坚信万事万物都有自己的规律，所以他知道耐心的等待，他知道保持乐观和坚强的状态， 所以最后他破茧成蝶了，成了美丽的蝴蝶。我希望你们也能像小毛虫一样，面对困难和挫折的时候，能够坚定自己的想法，能够勇于面对困难和挫折，迎来属于自己的成功人生。

请听题，我听题，图画课上同学们画的是什么杨桃，而我画的是什么五角星？我为什么会把杨桃画成了五角星呢？因为我的座位在讲台 靠边的位置，所以我看见的杨桃就是五角星的样子。同学们看到我的画是怎么样的表现呢？哈哈大笑，而老师看到我的话又是怎么样做的呢？老师坐到我的座位上坐下 审视的杨桃，让哈哈大笑的几个同学坐到我的位置上来观察杨桃， 那同学们的神情会有什么变化呢？从哈哈大笑到很难为情，那老师的神情怎么变化呢？从严肃到和颜悦色，可见文中的老师是一位什么样的老师。可爱可欺， 善于教育学生的老师。那课文告诉我们一个什么道理呢？要实事求是，多角度的看问题，不要盲目的嘲笑别人耶！

好，给大家分享一下这个星期我们新概念二第二十二课的这个学习，我一般一个星期我不是录四个视频吗？今天统一给大家讲一下我家儿子的这个新二的学习，到今天为止我们学到第二十二课，每一课我基本上都按照这样的一个流程，大家看这有一个动画的一个演绎。咱们新二的这个文章我不跟大家说过很多次，咱们新二的这个文章的这个 句子，他倒不是说有那么的复杂，有那么的长，但是他有时候这篇文章讲的那个意思，我感觉是有点难理解的。但是咱们通过刚刚这个动画的这个演绎，咱们就能知道这篇文章大概讲什么内容。所以我一直把这个动画片作为一个新概念的一个预习去使用。 然后因为这个动画片上面这有一个老师，他讲了几个词的用法，我认为这个老师讲的这几个词的用法还是讲的比较好的。所以我自始至终我让我家儿子做笔记， 然后跟着这个老师学单词，我都是让他在本上把这个笔记做一做，划一划。因为我接下来的这几部分，弗兰克老师课的学习和语法课的学习都没让孩子做笔记。这个老师讲的几个词用法，这个内容不是特别的多，每一节课没有多少笔记，就让他保持一个做笔记的一个习惯，这是我给孩子就是单独安排的一个学习流程。 接下来我做的就是正课的学习，正课的学习我分两个部分，一个是语法课的学习，一个是访课老师课的学习。这个语法课我觉得他这个知识点我觉得还是有点难理解的，所以我一般都会把语法课放在第二个部分去学，也就说在这个部分中，我们把这个语法知识点给他学一学。大家看这个老师有课，然后有讲义 这个讲义吧，我觉得他做的还是比较好的，因为他跟咱们新二的这个老师的课能合上。你看这节课讲了这么多关于介词的用法，这个其实对孩子来说 他理解倒是不难，但是记住他需要一定的时间。随着咱们新二的这个词汇量越来越大，然后这个词汇量的这个难度，我认为对咱们比如说你正在小学，你学这个新二的这个孩子来说，他词汇量还是稍微有点难的。明显的感觉到我儿子学这一课已经有点吃力了，因为你看有这么多词的用法， 看到吗？所以我打算学到二十四课的时候，我暂停一下。因为咱们新二的结构，我之前也跟大家讲过，他是二十四课一轮回，也就说他讲到二十四课就是新二的基本上所有的知识点都已经讲完了。哎，那大家说怎么可能讲完呢？那二十五课到以后的内容讲的是啥呀？他会重复 前面的内容，也就说二十五到四十八课，他是重复的一到二十四课内容，然后四十九到七十二课又在重复 前面的。嗯，那个部分的内容七十三到九十六，又把前面的三轮的学习又重复了一遍，也就是说他的这个难度是每二十四课一轮回一递增。那我在这个学习过程中，我觉得我学到这个部分，我就可以停下来休整一下，所以我接下来打算学到二十四课之后我会休整的，到时候具体我跟大家讲 如何去修整。然后这一天学完了之后就是做这个念一次，这节课的念一次还是有点难度的。让孩子查了一下词典笔，接下来就是访客老师课的学习了，在这个过程中，大家拿着我这个访客老师做的这个笔记，然后让孩子去听就可以了。因为这节课的内容说实话我说了还是有点难度的，他讲的都是介词的用法，然后在这个过程中你让孩子好好去听讲， 这个老师讲介词用法的时候也讲了这么多的知识点，这个老师讲课大家一定要注意好好听，因为他讲课的涉及到的内容就涉及到你家孩子的这个课后练习会不会做了，这个课后练习非常非常重要，大家都问这个课后练习有没有必要做，你看这么多的 到底是填哪个介词？如果说你上课的时候你不好好听的话，你做这个课后练习你都困难，那这个课后练习是基础，你这个课后练习你都做不明白的话，你做其他的练习你也没办法做。这一天我做的练习比较多，我还做了一本这个练习，因为我觉得这个练习册 他也挺考验孩子的这个动笔的这个能力，所以我一直坚持让家，让我家孩子做，因为我说实话我不是特别着急，因为我五年级，我觉得我时间也够用，然后孩子的这个理解力，他也是随着你做练习做的，相对来说多一点，他理解力也会更好一点，然后这一天基本上就是这个内容， 然后这本笔记大家不知道什么时候用这个笔记，你对答案的时候用客户练习，你不知道在哪对，不就是这个上面有吗？这就等于说是第三天的学习了，然后我们最后一天到周日这一天我们是要把这个完美脸呢？他做完之后，我让他去听了一下 讲解，也让他做了一下笔记，大家看一下这都是他做笔记的这个痕迹，因为我说的就是难度大的时候，我会让他听一听讲解就是自己做，做完了之后听一听，然后这个听写默写就不用说了，听写默写是要坚持学的新概念的，咱们的课本内容肯定是基础， 你这个单词不过关，句子不过关，你这个新概念就没办法学习下去。大家一定注意，就是你家的孩子不要等到周末的时候再想着去好好的去学新概念，不管是新一还是新二， 周中的时候一定要想着让孩子去把这个星期要学的这个内容，你在周中的时候你预习好，预习好了之后，你到周末的时候集中去学，去听课，你的效果才会好。咱们既然学了新二，咱们要学就好好学，要不说你就不动心起念学这个新二。在我儿子学的这二十二课的这个 过程中，我回想一下他，其实他是有难度的，他不是说随便学一学就完事了，但是如果说你真的把新二学明白的话，真的会对你的初中的学习有很大的一个助力。

今天呢，王老师为大家带来了几位动物朋友，你们想不想认识？想，可是他们说啊，如果直接就出来好没意思，你们得猜，猜对了他才出来。来，咱们看一看，第一个叫马，不是马， 有张大嘴巴，经常在水里，样子挺可怕。老师来，你猜猜什么？河马，河马，为什么是河马呢？因为河马嘴很大，而且它也是在水里。 你有人见过河马吗？见过，见过吗？大，来看一下对不对？哇，看你的嘴大不大？大，河马最大的特点，我发现就是嘴特别大，来一起叫他的名字，河马，这是我们认识的第一个动物朋友。来再看一个， 以物生来讲，每天织网，注意是爱织网的，织完静静坐，专等 蚊虫撞。你说蜘蛛，蜘蛛，因为它每天吃网哦，每天吃网，对，它会吐丝，会织网。来看一看，是不是是来一起读它的名字，蜘蛛，蜘蛛啊，是一种昆虫，所以我们可以看到的它的名字。这边是 虫子，跑这边，一个知道的知，猪呢，依然是虫子跑这边呢，也是一个好，一起读它的名字，猪非常好。再看一个身子，分成角，一截一截的身子，全身长满了角， 虽然会伤人，注意它会咬人的。蜈蚣，用它能做药。什么蜈蚣？一起读它的名字，蜈蚣，发现它也是昆虫，它的名字也是虫子。再来读蜈蚣，还有一位呢， 头小，但是呢四腿长，更重要的是脖子高过房。长颈鹿身穿花皮袄，不生又不小。你猜长颈鹿，长颈鹿最大的特点是什么？它脖子很长，脖子特别长，他往那一站， 在一楼，站头呢，在三楼，哈哈哈，脖子长不长，长，是不是特别长？来，你看他的脖子，按这个比例站在一楼头呢，在五楼看你呢，哈哈哈，这感觉啊，好了，刚刚我认识了几个了， 第一个，第一个河马，第二个蜘蛛，第三个蜈蚣，第四个长颈鹿，它的名字长颈鹿。好，一起把这几个 动物的名字读一读一二，蜘蛛，河马，长颈鹿，蜈蚣，同学们，我把它分了两类，今天我们学的课文呢，叫蜘蛛开店， 上边呢写的就是蜘蛛的名字，蜘蛛开店，那么蜘蛛就是这个店的什么老板，老板也叫店主，对不对？对，那么河马来买东西了，河马就叫什么顾客，是呀，那 长颈鹿也叫顾客，还有蜈蚣也叫顾客。同学们，这个店呀， 都见过，你去过店里买东西没有？去过那个卖文具的店叫什么？文具店，卖吃的饭菜，便利店，小吃店，小菜，卖饭菜的小饭店，小菜店好。呃，卖水果的 水果店，卖蔬菜的蔬菜好，你把这个学员反应最快。卖水果和蔬菜的 菜市场，菜市场确实有卖水果和蔬菜，那还有小店，不大，也是卖水果店。来，你说水果店 还卖蔬菜，你说听他说水果店，蔬菜和水果，简称水果店啊，这就是那个店。来，拿出手跟老师来写写这个店字 上边呢，一个点下来，请特别要留意的是我们要写一个横，一个撇，底下呢，注意， 这样来写这个字呢就叫做什么字点，刚说了好多点都是这个点。今天呢，蜘蛛要开店， 有人要来买，那他都会卖什么的？卖的到底怎么样呢？好，咱们来学习课文，打开你的课文纸， 我们自己读自己的，注意把字音读准，句子读通顺，想一想蜘蛛都卖了什么？卖的怎么样？王老师的要求是自己读自己的，会不会会对我们按自己的书来读？好开始 生 日快乐 哈哈 哈哈。 啊 啊 啊啊 怎么样？读完了吧。王老师表扬大家刚才读的 确实非常专心，而且真的会读书，因为你们明白要求老师说自己读自己的，你们都做到了，特别好。那好，接下来来看一看 课文中出现的两个词，谁会读？请举手。来，你来。寂寞寂寞寂寞无聊无聊都会了吗？都会了，第一个，寂寞，谁有过这种感觉？ 寂寞的感觉来，你说就是比如说妈妈去买菜了，我在家里一直待着，好寂寞，一个人的时候就是特别寂寞，是不是很好来，你 写作业的时候感觉很寂寞，怎么全家三个人就我一个人在写作业，他俩都不写，你好寂寞，如果他俩陪你写就不寂寞好了。还有第二个，无聊什么感觉？念我妈啥时候不让我，啥都不让我玩的时候，我就坐干，坐在我的座位上，贼无聊。 就是妈妈不让玩这个，不让玩那个，就坐那，什么都不干。那你妈都不让你写点作业吗？也不让写作业。我写完了哦，写完了的时候来，杜欣姐 就是什么时什么事都干完了，就是很寂寞的人哦，就啥事都没有的时候，这种感觉。是不是？旁边的同学 就是有一次我在家里，然后呢，妈妈出去买菜了，然后我把作业写完了，当时我早早把作业写完了，然后呢，我在家里，然后我就没事干，就没事干，就特别无聊，是不是？哎，那你想 特别特别无聊，特别特别寂寞，你在前面就可以用一个字来形容这种感觉，你说很寂寞，很无聊，很无聊。特别好，这个很字不错，还可以用一个字 来，你说好寂寞好无聊。对，这个也是可以的，你说十分寂寞十分无聊也是可以的。你说超级寂寞，超级无聊，你说非常寂寞，非常，你说呃， 特别寂寞，特别寂寞，特别寂寞，特别无聊。好，那好，咱们一起来读一读一二。好寂寞好无聊，一个都没站起来，把自己刚才那种寂寞的感受带上你来， 好寂寞好无聊。对，就是这种感觉，是不是？那放到这个句子中，你再来读一读。 有一只蜘蛛每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，好寂寞好无聊啊！掌声送给他，读的真好，我看一只钢管，只要你有过那种寂寞无聊的感受，你肯定会读的好，对不对？这个女生。 有一只蜘蛛每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，好寂寞好无聊啊。真好，你想想它有事干没？没事，昆虫不来，它确实没事干，就跟刚才你写完作业的感觉一样， 没事干。来，你再读。有一只蜘蛛每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，好寂寞好无聊啊！来，掌声送给他，确实是这种感觉，是不是？ 好，我们一起来读一读一二。有一只蜘蛛每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，好寂寞好无聊啊。确实太无聊了，确实太寂寞了。同学们 来再看两个词，除了这两还有两个，谁会读起去上？ 你来决定，决定决定。商店，商店，商店非常好，有没有去过商店买过东西？去过去过，但是我知道啊，那个比较小的卖东西的地方还叫商店， 可是有些地方特别吵，你说那不能再叫商店了，对不对？那个男孩，你说商场，对，特别大叫商场。同学们，你们看这个商字怎么写的？ 王老师来写，有没有同学要提醒一下大家，这个字很容易错，要提醒来都仔细观察。那是这，我先写到最容易错的地方，我停下来，你一会告诉大家该怎么写，好不好？来，现在你们看，我来写它，我先写上面。 接下来就到了最容易出错的地方，谁告诉大家接下来该写什么？ 来，你告诉大家，单写下面是一个小小的疤，然后一个口，好，就像商店的门，然后呢，挂上一个小窗帘， 有没有像小窗帘，然后呢，我们就可以从这进去了。好，这个字就是商，来一起读这个词，商店，商店，商店 还会有商什么呢？比如说卖的那个东西叫什么商？商品，那卖东西那个人，有时候我可以把它叫商，商，人，非常好。 数学里好像也有这个字，伤，干，什么时候会出现伤呢？来，你告诉大家除法，除法算式的时候就会出现它，对不对？非常好。来，再看另外一个词，决定，决定，来看，老师写它，我们写的时候注意 两点，水这边要特别留意的是这个竖撇啊，长长的。然后呢，我们再来写这个捺， 好，把它放高一点，大家看的更清楚一些。定上边呢，盖住底下的部分， 撇和捺要舒展好。一起读这个词，决定，真好，拿出你的笔，在课后的填字格里，我们把商定决定都来了解。了解一个词，就是 坐姿特别重要，一定要坐的端端正正的， 非常好。我看到有的同学啊，特别留意到了老师说的，撇和捺要舒展 好，描一个写一个就可以了，不用写那么多，要认真把字写漂亮，坐姿也要端正。 嗯，写好的同学就可以坐端正了。我看到咱们有很多同学坐姿端正，写的特别的整洁 啊，还有旁边的这位同学，嗯，这位同学写的非常漂亮，王老师要特别表扬，下课你们可以看一看他写好了，现在咱们所有同学都坐端正 这四个词，我们再来读一读。一二，寂寞寂寞、无聊、决定商店。这四个词呀，可是有关系的，特别是第一行和第二行，他可是有关联的。哎，联系课文内容，谁发现了他们的关联？ 因为蜘蛛怎么样，所以他，哎，有人发现了，特别棒。来，你说，因为他很寂寞无聊，所以他决定开一个商店，真棒，就这样，还有谁会说， 来，那个女生，因为他很寂寞无聊，这个他是谁呢？可以说清楚。因为蜘蛛非常的寂寞无聊，所以他决定开 开一家商店，非常棒。最后一位，你来，因为蜘蛛很寂寞很无聊，所以蜘蛛决定开一家商店。你发现没有？读词语啊，有时候不光会读，还要想一想他们之间有没有关系，对不对？好，来，咱们再看一看， 这个句子中既有决定，还有商店，看你能不能把它读好，一起一二。蜘蛛决定开一家商店，蜘蛛决定开一家商店， 决定。哎，这个词呢，你们大概都知道意思吧，知道有没有用过，比如说你决定干什么事， 有做过什么决定？来，你说一个，你做过什么决定？我，我做过看电视的决定。我决定今天 回家先不写作业，先看电视。是不是这样决定的？周末啊周末。那可以来。你说我决定在素质达标前一定要把跳绳练好，你看人家这个同学的决定，真好，要锻炼身体来，你呢？ 我决定回家先写作业，再看书。嗯，很好，你呢？我决定了，一回到家就打游戏。哇，这个决定好不在不太好啊，这个决定妈妈知道了，小心他揍你。来，你说。我决定先写数学试卷，再写语文试卷。这个可以来， 我决定今天还是去上计件哦，本来想犹豫去不去的，后来说，嗯，去吧。那个女生， 我决定今天回家一鼓作气把作业写完。真好，那个你听听人家决定的是吧，一鼓作气把作业写完，你怎么能一鼓作气把游戏打完，哈哈哈。呃，咱俩也决定一下，我俩决定从今天开始努力减肥， 哈哈哈，都可以做决定是不是，但是还要行动才行。好了，同学们，这就是决定，来，再看这组词语，谁会读？请举手！ 那个女生，口罩口罩口罩围巾围巾围巾袜子袜子袜子，声音非常响亮，老师要表 演，商场商店就会卖这些东西，我们前面加一个卖字，谁还会来？你来读， 卖口罩卖口罩卖口罩卖围巾卖围巾卖围巾卖袜子卖袜子卖袜子。那刚刚你们读课文有没有发现这个事是谁干过 的？蜘蛛，蜘蛛，那谁可以说一说蜘蛛在这个课文中它都卖过什么？来，你说 蜘蛛，第一次卖了口罩，第二次卖了围巾，第三次又卖了袜子，非常棒。同学们，我们再读一个词串，谁会读起这首 来？你来，吃起来很简单，非常棒。刚刚我们读词语发现啊，两组词可能是有关系的，刚刚不是说过吗？那这两组词谁能连起来说一说？ 来。这个女生，她要卖，呃，蜘蛛要卖口罩，因为 口罩织起来很简单。嗯，蜘蛛要卖围巾，因为围巾织起来也很简单。蜘蛛要卖袜子，因为袜子织起来很简单，非常棒。她呢？一个一个说，谁能连起来把它合并起来。 那个女孩，蜘蛛觉得卖口罩，卖围巾，卖袜子，织起来都很简单。蜘蛛决定要卖围巾、卖袜子，还要卖什么？卖口罩？为什么呢？因为，因为他们织起来很简单。来，谁再说一遍？完整的？ 这个同学。蜘蛛决定要卖口罩、卖围巾和卖袜子，因为他觉得这三样东西织起来很简单，非常棒。就这样，你看大概的意思，我们是不是知道了？那同学们，现在我们看一看啊，刚才这几个谁都会读了句啥？ 来，一起读，口罩、围巾、袜子织起来很简单。还有那几个动物的名字读，蜘蛛、河马、长颈鹿、蜈蚣，这些词语可都是有关系的。比如说， 我就可以说蜘蛛呀，他想卖口罩，因为他觉得织口罩非常的简单，但是他很不幸的遇到了河马，那个嘴实在太大了，他用一天功夫才把那个口罩织好。那好，只能像老师这样说一说。第二组 来，这个女生，蜘蛛决定卖围巾，因为围巾织起来很简单，但是它遇到了长颈鹿，长颈鹿的脖子非常的长，这个围巾它织了，这个围巾 它织了一个星期。好，非常不错。谁能给我更流畅的来，讲出来？ 来，你来。蜘蛛决定卖围巾，因为没，因为围巾织起来很简单。蜘蛛不幸的遇到了长颈鹿，长颈鹿的脖子那么长，蜘蛛足足织了一星期，真好，那好，咱们再看最后谁会讲， 来，你来。蜘蛛决定卖袜子，因为袜子织起来很简单，可他不幸遇到了蜈蚣，嗯，蜈蚣有二十四只脚，四十二只脚， 结果他下的怎么样？跑到网上去了。哎呦，你看这个蜘蛛开店容易不容易，他的商品是卖的便宜，但他遇到的顾客太刁难了。 口罩遇到了大嘴的围巾，为了遇到了长脖的生袜子，遇到了跺脚的，哈哈哈。哎呦，他好惨啊！好了，咱们先看一看他第一个凄惨的经历， 他遇到了谁啊？老马来看一看这段话，自己练习，自己练自己。开始。 蜘蛛决定开一家商店，为什么开？我没有发 财， 我请一位同学读给大家听。 好，这个同学，其他同学请注意，要学会听，要学会获取信息。你先读这里的第一段开始，蜘蛛决定开一家商店，卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单，非常棒，请坐，谁听出来了？ 读了这一段，你知道了？蜘蛛来，你说我知道了，蜘蛛要卖口罩，对，先告诉我们蜘蛛想卖的是什么，非常好。 蜘蛛想卖什么好？第二段，像它一样流畅，自然、清楚，声音响亮，你来。 于是蜘蛛在一间小木屋外面挂了一个招牌，上面写着，口罩编织店，每位顾客只需付一元钱送给他，有没有会听的可以听出来的，这次他在干什么事啊？ 来，你说他给他这个编织口罩定了价格，定了价格还干一件事呢，让别人都得知道啊，所以他在门口怎么样？来，你说，还有挂招牌，挂招牌上面还写了字，对不对？那咱们这么说，他写好 招牌， 好，最后那个女生你来读，顾客来了，是一只河马，河马嘴巴那么大，口罩好难织啊！蜘蛛用了一整天的功夫，终于织完了，非常好，谁听出来了？谁来了？ 来，你说这一段，告诉我们顾客是谁，对，顾客是谁，卖东西必须得有顾客。 不止如此，还告诉我们最后的什么， 你说开店还必须得卖呀？对啊，所以他最后的结果，他织了，还是没织，对不对？织了，他织了一整天，非常好，结果怎样？ 看来呀，作者在写这个故事的时候，他的思路很清楚，先写卖什么，再写他写好了招牌，再写顾客是谁，最后写他的杰作。 那好，现在如果不看这边，只看着这边的关键词提示，谁会讲这个故事？ 王老师，给大家一点时间，同桌俩人互相练习， 哈哈 哈哈， 好，那这个女生，你先到前头来，蜘蛛决定了，这样，这样，你到前头来，可以看着这， 看着这，给你的提示，然后开始讲，好不好？嗯，来，开始。蜘蛛决定，开一家店，卖什么好呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。 蜘蛛找到了一间小木屋，在小木屋上写好了招牌，上面写着口罩编织店，每位顾客只需付一元钱。这时候顾客来了，是一只河马，河马嘴巴那么大。 蜘蛛足足用了一天的时间，终于把口罩织完了，掌声送给他，非常棒哦，好，男生也特别想讲，那这个男孩，请你来开始蜘蛛开店，蜘蛛， 蜘蛛要决定开一家商店，卖什么呢？就卖帽子吧。哦，他又开始卖帽子了，那你太着急了，能不能先把这个口罩卖完？ 猪蜘蛛，想卖什么好呢？就卖口罩吧。蜘蛛，想，同学，有一点 就是你讲故事是给黑板讲还是给小朋友讲？侧着身子就好了，是不是不能一直看着黑板，最后我们只看到了大头，哈哈哈，没有没有看到他的脸啊。来重新开始啊，你可以这忘了的时候可以看一下这边，没有忘了的时候尽量看着大家，因为你在给大家讲故事 好不好？来重新开始。蜘蛛，开店蜘蛛开店。蜘蛛要要开一家生店，卖什么好呢？就卖口罩吧。 蜘蛛，先写好招牌，上面写着每位顾客吃需付一毛钱一元钱。顾客，顾客来了，顾客，是 是大白鲸。哦，大白鲸，那也行吧，反正嘴挺大的。好吧，这是大白鲸。结果，结果呢？蜘 蛛，蜘蛛足足吃了一年。哈哈哈，两位同学一个讲的这课文中的一个呢，变化了一下，都很好，看着这个提示啊，是不是就好讲了。 接下来有一点难度了，不能看题时我们只看一幅图片，不看题时只看这个图片，谁会讲，我请音乐厅上晚绝对不能看这边只看图片。好，呃，那个女生来 看着这个图片来讲，好好，我们掌声欢迎。这位小朋友，好，开始吧。 有一天蜘蛛想卖，想开一家商店，他心想，卖什么好呢？就卖口罩吧。于是他找找到了一间小木屋， 在木屋上写好了招牌，上面写着口罩编织店，每位顾客只需付一元钱。嗯，顾客来了，是一是一匹大河马，他的嘴巴那么大，蜘蛛足足用了 一天才编完，嗯，口才还那么好，是不是真不容易哈。回到自己的位置上，看见同学都会讲了，我相信很多同学都会讲啊，刚刚我们看到了河马，那嘴确实大，确实不容易。接下来 还有不容易，因为这次来的是长颈鹿，是不是来就这一段，你们也自己练习一下， 自己读自己的会吗？会，好 好，你们读的认真。有没有一个发现 来看这边有没有写到想卖什么？有有，有，没有写到写好招，有有，有，没有写到顾客是谁？有，有没有写到结果？再有跟刚才 发现作者也是这样的方法来写的，那么讲起来是不是就容易点了？那好，借助着这边的提示，谁敢第一个来给大家讲，先讲的一定是他想卖什么，然后写招牌，然后谁来了，然后呢？最后的结果怎样？ 可以吧？来，这个女生，你到前面来，看着咱们的提示。关键词来讲，来， 蜘蛛决定开一家商店，卖什么呢？就卖 就卖围巾吧，他找到了一间小木屋，上面写好了招牌， 上面写的是围巾编织店，每位顾客只需付一元钱。这时顾客来了，这位顾客是一只脖子很长很长的长颈鹿， 结果呢？结果蜘蛛织了，蜘蛛织了一个星期才织好了长颈鹿的这条长长的围巾，嗯，不错，掌声送给他。 好，新郎官，领导再接个问题，好，那个女孩来，对，好棒， 你会不会讲，嗯，看着这边的四个提示会不会讲？看着大家自信的告诉大家会不会讲，会， 大声，会，但是我不想让你看提示，只能看这边一张图片就是他的。来，开始 蜘蛛，想开，蜘蛛，开，哈哈哈，如果真忘了可以看一眼那边啊。蜘蛛，开店蜘蛛想开一家商店， 卖什么好呢？就卖围巾吧。蜘蛛，蜘蛛在小木屋，蜘蛛找了一间小木屋，上面写着， 嗯，围巾电视店，每位顾客只需付一元钱。你前面讲的不错，你如果能够偶尔看一眼底下的听众就更好了，因为你只在给长颈鹿讲故事，没有给大家讲是不是好？继续，只付一元钱。开始 每位顾客只需付一元钱。第一位顾客第二位了，第二位了，第二位顾客是长颈鹿，嗯，长颈鹿的脖子好长啊。 嗯，蜘蛛，嗯，蜘蛛足足用了一个月才织好他写的笔记好，也不错。回到自己的位置上。有没有同学更自信啊？你觉得我上来讲会更自信？好，那就同桌吧。那个男孩怎么样？来， 我看你是不是比你的同桌更自信。你要看的是这个图片，这个男生有没有自信？有，你看特别自信。掌声送给他， 我要告诉你的是你比他们要更难一点。除了要讲这谁啊？长颈鹿还要讲刚才的，哈哈哈，两个连起来行不行？好，开始 师傅想开一家店，卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来特别的简单， 于是他就找到了一间小屋，在那里一个牌子上面写着口罩编织店，每位顾客只付一元钱，于是他就把这个招牌挂在了他的门上。 顾客来了，是谁啊？是河马顾客是一位，是一个大河马，河马的嘴巴那么的大。 蜘蛛，这是蜘蛛为河马织口罩，足足足织了一天才织完了，晚上他想， 我觉得应该还是织围巾吧，因为围巾是因为围巾织起来特别的简单。 也是第二天早晨，他把招牌换了，上面写着围巾编织店，每位顾客只需付一元钱，顾客来了，只见他身子， 只见他是一个一个脖子长长的长颈鹿， 他织了多久呢？蜘蛛为长颈鹿织织围巾，足足织了一个星期才织完，才织完，才织完， 他累的趴在了地上，哼，太累了，来，掌声送给他，不错。哎呦，这个同学呢，还讲过两个情节，讲的都非常好。同学们，你们看这个蜘蛛，我觉得它真的是 好性感，吹口哨，嘴最大的河马来了，这个同学更厉害，还给他来了个大白鲸，哈哈哈哈。然后呢，又织围巾了， 有长颈鹿来了，他真的是。哎，那刚才听故事的时候，我们找到了这两个故事的相同，但是你们有没有留意，还是有一点不同，比如说在写长颈鹿的时候，做的是这么写，他的样子，只见身子不见头， 向上一看，原来是一只长颈鹿，它的脖子和大树一样高，脑袋从树叶间露出来，正在对着蜘蛛笑。你看是把长颈鹿的样子写的很清楚，你现在听到这段话，有没有觉得长颈鹿的脖子好长好长？ 对，其实我们知道河马的嘴也怎么样，很大很大很大。哎，那我们能不能把河马的嘴的这一部分也讲的更生动一点，让我觉得画面感很强。来，咱们试试看， 可以同桌先练习练习，一会看谁把河马的嘴讲的好大好大 啊啊啊， 试试看谁可以讲完之后让他感觉到，哇，这个河马的嘴巴好大。来，这个男孩，你先来，到前面，到前面来，到前面来，好，掌声，欢迎他来，开始， 顾客来了，嗯，顾客来了，只见嘴巴不见身子，原来是一只河马， 他的嘴巴那么大，足足可以吞下， 吞下什么呢？吞下十个大西瓜啊，我我我估计一吞到这，那个蜘蛛想我还是先逃命，哈哈哈，张大嘴来，好像不是要吃口哨，是要吃我的，哈哈哈，好，不错，来，再换一位同学，还有谁可以？我说我可以。 好，那你来试试。到这，顾客来了， 只见顾客在那，还是在后头老扭头呢？来，谁进来？顾客来了，开始，顾客来了，只见大嘴巴不见身子， 原来，原来是一只河马。河马，河马，嘴那么大，足足能吃三个大南瓜，哈哈，这你讲还挺押韵的哈，还挺有意思的，还有没有再讲讲的来，那个女生，跑，快来。 好，我们掌声，也欢迎这位同学给我们讲一讲。 顾客来了，只见是一只大河马。 啊，啊，别着急，别着急，重新给他讲一讲。来，重新开始。顾客来了，顾客来了，只见嘴巴不见头，原来是一只河马。河马嘴巴那么大，足足能吞下 一百个馍，哈哈哈，馒头一百个都能吞下去，那确实太大了啊。可以，请回到这边最后一位，最后一位来，那个女生，赶快来。 来到这里，顾客来了，只见嘴巴不见身体，原来是一只河马。河马嘴巴那么大，都把他那壮壮的身体都挡住了。 河马正在对蜘蛛点头呢，就是要给我织围巾啊，不是给我织头发，哈哈哈。哎呀，这个嘴巴太大了，蜘蛛看完之后说， 我先关门吧，哈哈哈，今天啊，我要表扬大家，为什么呢？因为我们不想讲，不光讲故事，还发挥自己的想象，让故事变得更有意思，还学习了作者的方法，让我们的故事听起来更生动。这个故事呀， 书上有，但是我们讲出来之后就不一样了，因为我们有想象，我们把它讲的更加生动了，你们的表现真的是非常好。那最终呢，到底还会遇到谁？还会怎样呢？我们下次再学习，留给同学们的作业， 书写这一课的生字，讲一讲我们学的两部分故事。更重要的是要推荐给大家一本书，课本里的名家名作蜘蛛凯点。注意，这本书不止讲蜘蛛凯点， 里面还有什么呢？还有月亮生病了，还有蜗牛送信，还有三条腿，四条腿，到底是什么故事呢？哎，想读不想读，想想读就去读读，这本书里有很多特别有趣的故事。好，那今天这节课我们就要上到这。

二下语文寓言二则重点知识总结亡羊补牢的成语，意思是羊丢了才修补羊圈。比喻受到损失后，想办法补救， 以免以后再受类似的损失。这则故事告诉我们，一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。揩苗助长的成语，意思是 把禾苗拔高，帮助它生长。比喻违反事物的发展规律， 急于求成反而坏事。这则故事告诉我们，不顾事物的发展和规律，急于求成反而会把事情搞坏。