3年级6单元习作勤劳的奶奶怎么写

我的奶奶今年六十多岁了，头发花白，梳着一个整齐的小发际，眼角的皱纹，笑起来像两朵小小的菊花。她的手布满老茧，却很温暖，总能给我满满的安全感， 是我最爱的人。奶奶特别勤劳，每天天不亮就起床，她会先把家里打扫的干干净净， 再去厨房给我做可口的早餐。我最爱吃他煮的小米粥，软糯香甜，还会握上一个圆圆的荷包蛋，每次我都能喝两大碗。奶奶不仅勤劳，还特别疼我。有一次我放学淋雨了，回到家就发烧了，奶奶急得团团转， 赶紧给我找退烧药，又用温水给我擦额头，擦胳膊，一直守在我身边。半夜我醒了，发现奶奶还握着我的手，眼睛红红的，没合过一眼。平时我写作业的时候，奶奶不会打扰我，只会默默端来一杯温水放在桌边， 坐在一旁静静的织毛衣。他织的毛衣又软又暖和，每一件都藏着他对我的爱。我的奶奶没有惊天动地的壮举，却用一件件小事温暖着我。

开写第一段，引主题。第一句，起个头，说背景， 第二句，说清楚写什么，第三句，拎主题点中心。第二段，主内容。第一句，交代式场景人。 第二句，补细节，写具体。第三句，写状态，谈感受。第三段，再展开第一句，接着写发生啥，第二句，补细节，写明白。 第三句，理层次，写基础。第四段，写重点。第一句，写关键，写变化，第二句，补细节最动人。 第三句，谈感受，写影响。第五段，做结尾，第一句，做总结，收前文。第二句，说元音，写异响， 第三句，再点题来收尾，开始写，搞定了，五百字，真简单。

孩子作文不会写，就照着这本同步作文上面抄，给孩子准备这本作文，天天小练笔，完全贴合课本内容，精选课文，好句、好段落，仿写，练习，掌握写作技巧。每个单元的必考作文， 不仅有作文大纲帮孩子梳理写作思路，还有优秀泛文参考，不用家长费心辅导，孩子自主练习，也能写出好作文。

这是河北三年级学生孔采薇写的作文，他是雅西睡前听作文营第三百一十二位学员。老师你要给我打几分？雅西睡前听作文。

家长们，是不是一到三年级写人作文的孩子就发愁，要么不知道写谁，要么只会干巴巴说一句，他很优秀，他很调皮，没视力，没细节，凑字数特别费劲。今天呢，我就手把手带娃搞定三年级下册第六单元，习作身边那些有特点的人， 全程公式化教学，跟着步骤走，孩子立马能写出满分作文。第一步，拟标题，代范围写完作文先定题目，直接用人物的外号加特点，简单又亮眼。 那给大家几个可以直接套用的标题，我们班的小树虫，我家的热心肠奶奶、调皮大王同桌，我们班的幽默小王子等等，这些都是可以的。第二步， 开头技巧不一样啊，比喻式开篇。那么接下来给各位举个例子啊，直接点出人物特点，开门见山不啰嗦啊！总有一个身影安静的坐在教室的角落里埋头看书， 像一个知识渊博的小老师，总是能够答出课堂的难题，他就是我们班公认的小说虫某某同学。接下来呢，中间要分三段写，可以直接照班哦各位。第一段， 抓住人物的外貌特点，不用从头写到脚，只抓和特点有关系的外貌就可以了。 比如说张明，瘦瘦高高的，戴着一副黑框眼镜，看上去文文静静的，一头整齐的短发配上温和的眼神，自带着一股爱看书的书卷气， 走到哪里，手里都离不开一本书。第二部分，想写一件典型的事例，重点加分段哦，这个一定要注意了，用一件具体的小事来突出人物的特点，动作神态一定要写细致， 同时别忘了可以适当的加上个人的一种想象，来抒发个人的一种见解或者是想法。比如记得有一次课间十分钟，同学们都在走廊上追逐打闹， 只有张明同学安安静静的坐在座位上看书，周围吵吵闹闹的，他就完完全不受打扰。 一会眉头轻轻皱起，好像在思考问题，一会嘴角轻轻上扬，看的津津有味。 上课铃声响起，他才恋恋不舍的合上书，意犹未尽。当然了，这些如果还不够的话， 可以适当的在略写日常的小事，一起来衬托特点。不用写太细，简单两句话来丰富人物的形象就可以了。来，给各位举一个例子，认真去听啊！平日里 他更是爱书如命，放学回家一写完作业就捧起了书本静静地阅读，周末也不会贪玩，总是泡在书房里看书，摘抄好词好句，读书已经成了他每天离不开的习惯了。好，以上 三段就是中间这个环节啊，来以此来表现出人物的特点。最后一步再次总结，前后呼应一下就可以了啊。记住了，可以使用助圆式，结尾简单，但点题 升华，人物皆为干脆利索。比如这就是我们班的小书章。明，爱看书，肯沉淀，相信坚持阅读，它一定会在知识的海洋里慢慢的成长，收获更大的进步。各位试着这个方法，加油，赶紧写！

孩子们第一单元作文出来了，是不是写的稀巴烂？你恨不得马上给他找一本葵花宝典，赶快让他学会作文大法。其实作文真的不难啊，只要让孩子掌握基础的作文方法和底层逻辑完全，他们可以多加几分，少扣点分的。 就比如说，呃，孩子们在写人作文的时候，他们通常会犯一个问题，比如说写妈妈，哎，那都是流水线一样，同样的勤劳辛苦，哎呀，在老师那看， 一点差别都没有，所以肯定固定是不会给高分的。那什么样给高分？比如说，你可以想妈妈其他的特点了，不要他，他爱做瑜伽呀，工作狂啊，甚至做东西是个黑暗料理都无所谓，都可以的，只要他有特点，有有差异化的特点，那在老师那里， 他就有记忆点，那这样的就固然会高分。那比如说写外貌，那孩子们就写啊，大眼睛啊，高鼻梁，樱桃小口，一头乌黑乌黑亮丽的头发，那在老师那又是普普通通大众化，没有差异化。那可怎么样 就找到人物哎，那个独特的一个点去无限放大，用夸张修辞，无限放大，比如说像葡萄或像什么怎么怎么样 啊，比牛眼还大，就是无限的放大他一个特点，这样呢，人物就有差异化的东西了，这样老师就能记住他，那这样呢，老师就会给他高分了。那再比如说，孩子容易踩那个坑啊，就是 记事作文，那很多孩子流水账一样啊，早上中午，晚上干了什么，或者这件事啊，情景，结果是什么，写的很清楚啊，结果啊，存下来就是典型的流水账，世界没有特点， 你看怎么样啊？就是找到中间的一个精彩或有趣的部分，把它无限的放大呀。同样还是找到关键点放大，加入人物的语言、动作、心理等等描写呀，或者当时的环境啊，你的心理等等。哎，这样老师就会觉得你这篇文章很生动 啊。有人会说，那你怎么知道这些方法的？看这套书，作文变变变，这套书里面就是包含了小学六大类作文的底层逻辑和基本的一些方法啊， 然后他还附赠一个课程，然后还有课本习作与单元的匹配方法。比如说你写第一单元作文的时候， 哎，不知道，我不知道用什么方法，那就上这里来找。其实作文真的不难，你只要掌握了一些基础方法，孩子们真的都可以看得懂。就一个门外汉来看，都可以看得懂。这小学作文其实真的不难，要求没那么高。 呃，只要让孩子好好学学，都能分数少扣几分，这才小学呀，一定要让孩子觉得写作文不是什么一件难事啊。那到了初高中怎么办？初高中分数占比是越来越高的，作文提几分提分是可以实现的啊。

莫慌，背还没有扛得拢。慢慢的这位快八十岁的老人每天要一个人背着四十多公斤的蔬菜 赚取微薄的收入，日复一日，年复一年，这大概是最让人心疼的晚年模样。到底是什么原因让本该享福的年龄却承受这样的生活。 我我们过来。有空了我们我去看一下哈。嗯，谢谢。哎呀，好多狗儿啊。你还在做啥子？吃饭的呗。还没有还没有吃啊还没有，都一点多钟了还没有吃饭呢。 哇，还是要按时吃饭呢。哦， 那一个人数我给一起去那一把买好多钱嘛。那四个嘛，也没啥个两块和大的一下我买的。哦，那那一把两两块钱呐。嗯哦，你几十年都是要么在屋里。个人在屋里啊。屋里去哪儿挣钱喃。 啷个要种恁多地嘛啷个种恁多地不，那边儿有，你看我干几天儿每个月买五六回七八回嘛， 多大还要买去年子八九买菜不是有别个我买十回嘛。那你买菜一回买几十块钱够拿去用啊。不够嘛，有劲了。你一个人嘛。他他有，他爸爸住院拿不起。他都拿了嘛说他。 那你觉得你觉得嫁了嫁给他苦不苦都是苦出来的嘛。他也苦嘛。 他好好大点都没买呀。你去看嘛，不做一会别个那多的少的吵架吵得火火的。还有两斤鱼。我的妈。他不两斤我嘛没有诀过我嘛，不像别个那啷个诀。 好，你提起提起进去。 这个赌气叫没心眼子旺哦幺哥。哦，我在里头赌，搞不识数都有大路，没良心事。是的，全 靠羊。是滴嘛，不是的话难得搞得很。他离了赌不方钱只有用钱。 那是去给你买的。买的嘎嘎今天赶场买的面条。面面条我们吃个方便面嘛，然后你们去又还去走那远去背是吧。哎，还买点杆子，赶场 还去干活路回来拿个脑壳去买个炒嘎嘎去。 才洗完呢，嘎嘎都没有做啊。哈哈。做那个 就那么刻一顿了啊。我来给你炒个菜嘛。我买的有嘎嘎买的有嘎嘎炖口就算了。那样炒起 来端起去来呗。应该有一点点 ok 吧。 ok ok 你 上哈大爷你上哈你看。嗯，你看看。平时在屋里一一个月起码就住二十几天医院哈。 一个月生病了啊那些那个做十二天了九百多，做十天八百多就一个月就花了两千多块钱去医院去。哦，他感冒了不去打都不行的嘛。他是感冒了吗？是，他是媳妇累后 媳妇病了。哎。他是的吗？年轻的时候是打石头的啊，我们来做一打石头打到他天高地老了。没钱吗又还是进那里个呀。没钱了就去买菜，没钱就去买菜。来弄死你嘛。哈哈。 没钱就算了噻，哪个自由。哈哈。 养还是苦哦。我看起养的那个手啊硬是。那我的手就是那么我也其实三大看别个了，不像那个弯弯，不像那个勾勾我的手。你那个指甲盖盖下都露了啊。 我的手反正不像别个那个弯弯。指甲盖盖露了是好苦嘛。那一生中 七十多岁的留守老人本应该颐养天年享福的一个年龄，可他还在为了他身边的老伴日夜操劳，还在为了生活硬扛， 这样的老人在床上还有很多很多，明明撑不住了，但他们还在咬牙坚持着。 我的能力有限，不能解决根本问题，但是至少在我不跑船的日子里，我可以去陪伴一下他们，至少陪伴他们的那一天他是开心的，他是快乐的。