四年级下册三角形秋千设计简单教程

乐高小颗粒电动秋千课堂知识点总结，今天我们搭建了一个什么电动秋千？嗯，好，我们先搭建了他的支架，再搭了他的横梁，然后是吊绳，还有座椅。好，他的支架我们用到了一个什么形状？三角形， 三角形它的特点是什么？稳定，对，它具有稳定性。啊，就说为什么这个支架我们要用三角形来搭建，就因为它不会变形，比较稳定。好，那现在再来看这边我们是怎样让这个秋千动起来的？首先我们用到了什么？ 磁齿轮去带动大齿轮？齿轮的转动方式是什么？平面转动，对，磁齿轮带动大齿轮是加速还是减速？减速，对，减速。当我的磁齿轮转一圈，大齿轮转多少？大齿轮里面有几个八？ 五个八，对不对？那磁石呢？只有一个八。当磁石呢？转了一个八，大石呢？只转了五个八，里面的一个八，对不对？只转了五分之一，对了，只转了五分之一。啊，好，再来看，在这里我们 一对五分之一。好，再来看。这个地方我们用到了一个什么传统机构？这是一个曲柄连杆摇杆机构。曲柄是做什么运动？对了，圆周运动。好，我们这个地方的摇杆呢？它是做的单摆运动。对了，我的秋千它摆动起来是做的什么运动？单摆运动。对了，单摆运动，运动轨迹是一个什么形状？ 扇形。好，我们还讲到了，当我们的秋千从低处往高处到，它的重力是在做 负锅。对，重力的方向本来是朝下下面的，那现在这个秋千我要让他荡高一点，往上面去荡。说，重力现在是在做什么？做负锅对不对啊？做负锅。好，我们说了现在这个秋千就是小朋友们的游玩工具。是不是啊？小朋友玩的，在以前我们中国古代秋千是什么？ 秋千是我们北方少数民族发明的一种运动，对不对啊？他在很久很久以前是北方的少数民族发明出来的一种运动。嗯，记清楚，今天学习了没有记清楚。好，那我们就准备开始分享了哟。

简简单单的几步，你这个哦，搞错了再来 重要的事情说三遍。秋线上的木板一定要结实，先预留出大约七十公分长的一段绳头， 由内向外在木板上缠绕三圈，将第一圈提起来，放在第二圈和第三圈中间，再将第二圈提起来，翻转到木板的下方，将两头收紧，然后像这个样子穿过绳子的下方，两端各打一个单结固定。将绳头和主绳用一个不连结连接到一起，让它形成一个等腰三角形。 木板的两侧都是同样的操作，秋千的主体这样就搞定了。接下来咱们找到合适的树干，调整好高度，同样还是用布林结把秋千固定在上面。 你看，就这么简简单单的几步，你就做成了一个能让孩子开心一整天的秋千，学都学会了，还不赶紧去试试？

四下数学第五单元三角形是整个学期的分水岭，今天全面讲解家长收藏，给孩子考试稳当黑马。一、必考考点，相关考点都总结好了，考点一，三角形的特性，底和高是重点，画高是必会的，一定要练透。考点二，三角形的分类有锐角三角形、 直角三角形、钝角三角形这三个角，相关知识点要记牢。考点三，三角形的内角和重点知识都用红色字体标记出来了，家长打印出来，让孩子多加练习。二、易错题型三角形求角的度数是本单元最难的题型， 单项拔高练习已经整理出来了，都是历年考试真题，务必让孩子练透，提升逻辑思维能力，同时还能学会举一反三。三、专项练习 三角形常考重难点专项练习一、普通三角形二、直角三角形三、特殊条件三角形。把这三种题型全部练透，考试考到就像翻书抄答案。以上均有完整电子版回六六六。

自驾数学最难的第五单元，三角形是整个学期的分水岭，今天地毯式讲解，家长收藏，给孩子考试稳当黑马 一、必备知识点！第一，三角形的特性，底和高是重点，画高的方法必须会，一定要练透。第二，三角形的分类，锐角三角形、直角三角形、钝角三角形这三种角相关的知识点要记牢。第三，三角形的内角和这个绝对是重中之重，要牢记！ 专项练习三角形求角的度数是本单元最难的题型，这些全是历年考试真题，务必让孩子练透，然后再做三角形常考重难点专项练习，把这些题型全部吃透，考试碰到就是送分题，有完整电子版可打印！

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把一根长十六厘米的吸管剪成长度为整厘米数的三段，围成一个三角形，问你最长的一段不能超过多少厘米？好，这个题也是我们考的比较多的啊，这个题主要他在考的是三角形的三边关系。 好，那我们遇到这样的题怎么做啊？画图。好，我们来看一下，你有一根十六厘米长的这个线段，对吧？ 这是不是一个十六厘米的吸管？那我现在第一刀剪下去，剪下去以后我是不会把它分成两部分？好，我也不知道怎么分，那我们现在来想一下，我如果把它从这剪下去以后， 你第一段是不是它其中的一条要作为它其中的一条边，那我们三角形一共有三条边，那这个地方有一条边，那你剩下的这个地方是不是就是 两条边？这个地方是不是就是两条边的和。好，那我们说三角形三边的关系是你两边的和一定要比这个第三条边是不是要大一些？那有人说那我到底是多少呢？那我们来看一下这个绳子这个吸管它总共的长度是不是十六厘米？ 那所以我这个时候怎么办？我们就想一下，如果你把这个十六厘米分成的是这一边和这两边的之和是相等的话，就是我把它是不是要分成两份？如果我十六厘米分成两份的话，那我一边是不是这边是 八厘米，这边是不是也要是八厘米？但是这个时候我们就会发现你两边的和和第三边是不是相等呢？那这个时候他是不是不能组成三角形？ 那我要怎么样才能满足我能构成三角形呢？就是我两边的核一定要比第三边要大一些，所以我要把我第一次剪到的这个位置往左移还是往右移？是不是往左移？因为你把它往左移了以后，你两边的核才会大吗？ 对吧？你这个时候你两边的核才会比八大，而你这个第三边是比八小的，所以我就要把它往左移，那我们往左移，也就是说我第一刀剪下去的这个边长一定要比八厘米。什么 小？比八厘米小，并且他要求我们是整厘米数，所以说我们这个边最长最长是几厘米，答案肯定是七厘米 啊，所以说我们以后再拿到这个题怎么做啊？记清楚，你看这个十六，他刚好是一个双数，他能够平均分成两半，那我们的方法是什么？我就用这个数，首先先除以二， 我先求出一半的距离。为什么要求一半的距离？因为这个一半是我的分界点，我就要知道我第一刀剪下去的这个数量长度一定要比他小， 然后你剩下的两边的核才能比他大，那你比他小的话，那你就比他小的最大的数十岁。是不是用它减一？所以如果这个地方是双数的话，那就是用这个双数去除二，然后完了又用这个 八减一，答案就是七厘米。所以这个题回到这个题，这个题他的选项问你最长的一段不能超过几，答案是不能超过 七，就是要小于等于七吗？所以说这个地方最长最长是七厘米。这个答案好，那有人说老四，那如果这个地方不是十六厘米，不是双数，它是一个单数，假如说我这个吸管它的长度变成了二十一厘米，那我们第一刀剪下去要多长呢？ 那这个题我们怎么做？我们还是一样的啊？好，我们来看一下，如果你这个长度是二十一厘米的话， 那我们想一下呀，我要把它分成两段，那我们是不是用二十一除以二？你看二十一除以二，是不是每一段长的话是十厘米，然后呢你还会余一厘米，也就是说你这个绳子如果把它分两段的话，是不是可以一段分十厘米，一段分十一厘米， 那一段分十厘米，一段分十一厘米。那我们来看一下这个地方，那这个地方是十厘米，这个地方是十一厘米，那所以这个地方最大最大是不是？你觉得是十还是十一？肯定是十吗？为啥？因为你这个地方是第三条边的长度，而这个剩下的是两边的和， 那你两边的和要比第三条变大，所以说我第三条边最多最多是不是只能是十厘米？那这个时候你看十一是不是就比他大了？所以当我如果说给到的这个数字是一个单数的话，我怎么做？直接用这个数除以二，然后直接取商就行了，商是 g， 这个地方的答案最长就是 g， 明白了吧？如果是双数，就是他除以二，完了以后一定要减一啊，然后如果是单数的话，直接用他除以二。好，这是这个题，那我们还是一样的啊。这个题如果你听懂了，我们出便是。我们现在把这个吸管改成第一个，如果我是一个十八厘米的吸管， 我第一刀最多最多能剪几厘米，这是第一问，那如果说他是一个二十五厘米的吸管，我第一刀又最多能剪几厘米呢？如果听懂了的话，把这两个答案写在评论区吧。

四年级的小朋友们大家好，现在大家是不是该学习三角形如何画高了， 那么接下来我给大家分享分享三角形画高的简单办法。现在呢，我分别画了三个不同的三角形，锐角三角形、 直角三角形和蹲角三角形。我们都知道三角形有三条高，那么为什么有三条高呢？因为他有三条边，每条边都可以画一条高， 那么他如何做高？第一步，大家拿一个直尺放在你想画高的这条边上，比方说我想在这条边上画高，然后我就把尺子放在这个地方。 第二步，取一个三角尺，利用它的一条直角边贴合在直角上，我把它按住， 然后开始平行移动，移动到顶点的位置就停。 ok， 那 么接下来我们可以把它拿走，开始做高，用虚线画出来， 画完之后记得画直角符号，画完直角符号，把尺子拿走，那么这条虚线就是刚才这条边上面的高， 如果我想画这个边，那么我们就把尺子放在这个边上， 利用直角尺的直角边，然后贴合之后平移平移在顶点的位置， 好顶点的位置，然后这个时候我们就可以把它取走，也行，在这里放着也可以，然后开始用虚线做高， 画上直角符号，取周尺子，那么我想画最后一条边上的高，我们就把尺子放在最后一条边上面， 然后我们利用三角尺上的直角贴合，然后平移 平移到顶点的位置，然后画虚线， 画出直角符号，这就是三角形作高的办法。那其实这个尺子的作用是什么呢？其实就是利用它的直角， 当你没有这个尺子的时候呢，你可以拿身边的物物品，比方说本也有直角，我们也可以用这个我们来试一下，比方说我想画这条边上的高， 本上就有直角，我贴合之后平移， ok， 平移到这里顶点的位置开始做高，画垂直符号也是可以的， 或者说卡片这也有直角，有直角的都可以。那么如果想画这条边上的高，同样的办法贴和平移 平移到点的位置，大家会发现它们重合了，和哪？和谁重合了？ 和三角形的直角边重合了，也就是说这条边其实就相当于 这个边上面对应的高，也就说它是底的时候它就是高，同样它是底的时候，这条边就是三角形的高， 大家请看。所以我们直接画一个直角符号就可以了，并不是说他有一 条高，他也是有三条的，只不过这里是一条，这里长着一条，这里也有一条。这个呢，这是一条，这是一条， 他们都是一对应的，这条，序号二的高对应这个底，序号一的高对应这个底，序号三的高对应这个底。那么我们来看钝角三角形如何画高。 我们首先画这条边上的高，我们把尺子放在这条边上， 利用另外一个尺子的直角平移，摁住它，平移到顶点的位置，开始画高。 垂直符号，我想画这条边上的高，然后我就开始平移， 平移到点的位置开始画高， 我们拿走以后发现这条高在外面，而且这里没有连着，我们可以把这条边进行延长， 这就是一个高，他的高对应的底就是这条边， 我想画这个最短的边上的高，我们也可以平移，这个尺子不够长，我们可以换一个大一点的卡片， 经过平移，平移，平移，平移，平移好到了顶点的位置，看这里，这个时候我们就可以画高了， 画上垂直符号，你会发现 它的高垂足不在这条边上，我们可以把这条边延长，所以一条高对应这个底，第二条高对应最长的这个底， 第三条高对应这条边的底，垂足所在的边就是高对应的底，同学们你们学会了吗？

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