49课肥皂泡课后第1题怎么写

学完了课文，你能用自己的话说说吹肥皂泡的过程吗？来这样说，先用碎肥皂加水或弄出粘稠的肥皂水， 然后用一只竹笔管蘸肥皂水慢慢的吹，再轻轻的一提，肥皂泡就在空中飞起来了。 如果用扇子在下面扇一扇，肥皂泡就飞上天空了。若是如果的意思， 这一道题要求我们用自己的话来说，有两种方法。第一种方法就像刚才那样， 看着课文说不过，那样容易读课文，用不上自己的话。另一种方法就是不看课文，回想课文的内容来说，这样容易用上自己的话。 总之是要求我们用课文中学的词语来练习说话。

肥皂泡课后有三道题，第一题，让孩子说吹肥皂泡的过程，孩子容易东拉西扯露步骤。第二题，让结合生活经验解释难懂句子，孩子只会干巴巴说很美。 第三题，让想象泡泡的美好去处，孩子写两句就没了。今天咱们用三个方法把这三道题掰开了，揉碎了，讲透，孩子以后再遇到同类题也能轻松应对。先说第一题， 用自己的话说说我吹肥皂泡的过程。记住动词串法，课文里藏着一串动作，把它们按顺序找出来，咱们来捋一遍。先把碎肥皂放到小木碗里，加上水和弄和弄，让它融化， 然后用竹笔套管蘸上肥皂水，慢慢的吹起，吹成一个泡泡，再轻轻的一提，泡泡就飘起来了， 如果拿扇子轻轻扇送，能飞得更高。把这几个动词串起来，就是完整过程。注意三个坑，第一，晃弄，晃弄，不能换成搅拌，要用课文原词。第二，顺序不能乱，先放再晃弄，再站，再吹再提。第三，要说清楚， 吹成一个清圆的网球大小的泡泡，不是随便吹一个答题模板，我先什么，然后什么接着什么，最后什么完整答案。我先用剩下的碎肥皂放进小木碗，加点水糊弄糊弄，让肥皂融化，然后用竹笔套管，蘸上粘稠的肥皂水，慢慢的吹起， 吹成一个网球大小的圆泡泡，再轻轻的一提，泡泡就软悠悠的飘了起来。如果拿扇子轻轻扇送，他还能飞的更高。家长可以让孩子边做动作边说，动作记住了，过程就记住了再说第二题，结合生活经验，说说难懂句子的意思。课文给了例子， 五色的浮光在那轻轻透明的球面上乱转，很多孩子只答，泡泡很美，丢分。记住拆词法， 先把句子里的关键词拆开解释，再连起来。比如五色的浮光，五颜六色的光，清清透明，又清又清又透明，乱转，到处移动，合起来就是 泡泡表面有五彩的光在又清又透明的球面上晃动。再结合生活经验，你吹过泡泡吗？阳光一照，泡泡上面是不是有彩虹一样的颜色在转？所以这句话写出了泡泡在阳光下美丽的样子。另一个难句， 这脆薄的球会扯成长圆的形式，颤，微微的光影凌乱。拆词，脆薄，又脆又薄，扯拉长，颤，微微摇摇晃晃， 光影凌乱，光和影子乱动。结合生活经验，泡泡吹太大时，会被拉成椭圆形，晃晃悠悠，快破了， 上面的颜色也乱晃。口诀难懂，句子不用怕，拆开词语再连上，想想生活中啥样，说的清楚又像样。考试时先拆词，再说生活经验，最后整句翻译分就拿到手。第三题， 这些青青翠绿的小球，还有哪些美好的去处？课文已经给了三个，上天挨着明月度过天河飘过大海，落到婴儿头发上。孩子最容易犯的错是写，飞到操场上，飞到垃圾桶里，不够美好。 记住美好去处三要素，第一，去处要美，天空、大海、森林、花园。第二，动作要轻，挨着度过，飞跃落下。第三， 遇到的事物要可爱，明月、星星、花朵，蝴蝶。答题模板，泡泡怎么飞？去哪里？做什么？举例，泡泡轻悠悠地飞过森林，轻轻落在小蘑菇的帽子上，给他戴上一顶水晶帽。或者 泡泡慢慢的飘到校园里，挨着小朋友的课本听他们读课文。或者泡泡飞呀飞，飞到彩虹桥上，在七彩的颜色里滑滑梯，注意避开打碎破掉这类不美好的结局。记住口诀， 肥皂泡轻又轻，飞向美好去处。行明月、天河和山巅、花朵、蝴蝶和星星。总结一下三道题的答题方法，第一题用动词串法 按顺序说过程，第二题用拆词加生活经验，第三题用美好去除三要素。方法教了，口诀背了。可你是不是也发现，孩子听的时候都懂，一做题就漏，步骤少，关键词想象干巴巴，不是学了没用，而是练的太少。课本里就一篇肥皂泡， 光靠这篇课文，想把动词串法、拆词法练熟远远不够。你家孩子是不是也这样？换一篇课文问过程 就不会按顺序说了，换个难句子猜词又猜不到点子上。说到底，阅读理解是一项需要每天练出来的能力。如果每天能有一篇同步课文的阅读理解，让孩子把刚学的方法直接用上， 课内练基础，课外练拓展，题型还跟考试一模一样，那孩子很快就能把方法变成习惯。这本阅读理解专项训练同步课本出题，每课都有两到三篇阅读， 一篇课内阅读，一篇课外阅读，难度和题型跟考试一样，重点题还配答题模板，不会的扫码看讲解，每天花十分钟做一篇，既能熟悉课文内容，又能把答题技巧练扎实，让孩子每天练一练，阅读理解能力慢慢就提上去了。

肥皂泡的作者是谁？冰心，他的原名是什么？谢婉莹，代表作有哪些？繁星春水记小读者课文围绕着肥皂泡写的哪些内容呢？ 做肥皂水、吹肥皂泡、赏肥皂泡、想象肥皂泡。作者为什么喜欢在阴雨时节吹肥皂泡呢？因因为阴雨时节不能到山上、海边玩，而且天气潮湿，肥皂泡不容易破。吹肥皂泡的具体过程是怎样的？用上表示顺序的词语，先准备好肥皂水， 再用竹笔套管蘸肥皂水，然后慢慢吹成网球大小的泡，轻轻一提让它落下，最后用扇子轻轻扇动，让它飞得更高。 体现吹肥皂泡动作轻柔的词语有哪些？慢慢的吹起，轻轻的一提，轻轻的扇。送课文中描写肥皂泡样子的关键短语有， 五色的浮光，清清透亮、玲珑娇软、颤微微等等。五色的浮光在那青青透明的球面上乱转。 这句话描写了什么景象？描写了阳光照在肥皂泡上，呈现出五彩斑斓的光泽，这些光在透明纯净的泡面上转动的美丽景象。写出了肥皂泡的色彩美，动态美杀。肥皂泡会出现哪两种不同的情况呢？ 扇得好时，大球会变成玲珑娇软的小球，四散纷飞。扇得太及时，肥皂泡会被扯成长圆状，摇摇晃晃且光影凌乱。课文把肥皂泡比作什么？有什么好处？比作一串美丽的梦， 生动形象的体现出肥皂泡的梦想与美丽，又表达了作者对肥皂泡的喜爱。那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽，是什么修辞手法？有什么好处？排比，表达了作者对肥皂泡的喜爱，寄托了作者对美好生活的向往。

肥皂泡客户拓展小朋友，你们知道为什么泡泡是五颜六色的吗？今天我们就用物理知识来学习一下。其实泡泡本身是无色的，之所以在阳光下会呈现出五彩斑斓的颜色，是白色的光在透明薄膜的上下表面反射，并且相互干涉的结果。 物理学家研究表明，光波像池塘里的水波一样，具有很强的波动性，当频率相同的光束相遇时，也会产生相互干涉的现象。一定厚度的膜仅能使一定波长的光产生稳定的相长干涉或者是相消干涉。 泡泡膜是透明的薄膜，而且上下有两个表面，当阳光照射在泡泡膜的表面时，会分别被薄膜的上下两个表面反射。 而太阳光是由七种单色组成的可见光。由于泡泡膜表面的厚度并不均匀，根据相掌干涉和橡胶干涉理论，在磨面厚度不同的位置上就会有着两种现象产生。 这样一来，阳光中的七种单色光在泡泡膜厚度不同的地方，有的加强，有的减弱，甚至有的会相互抵消。在色彩表现上也会出现有的地方红，有的地方蓝，有的地方绿一些。就这样，泡泡膜把阳光分解，呈现出五颜六色的图案。 泡泡的水膜厚度在不断变化，不同颜色的光就轮流闪亮，泡泡就成了移动的彩虹，而且泡泡一直在空中飘，水膜厚度不断变化，干涉情况也不断改变，泡泡上的颜色就像流水般变化，简直是个时尚达人。

hello， 小 伙伴们，池塘边的榕树上，枝条在生生的叫着夏天，小 伙伴们，现在大家正值童年，那童年你们有没有什么值得难忘的事情呢？哎，那你们最喜欢的游戏是什么呀？你看，在前面的一节课，我们学了童年的水墨画，那我们知道了，在张继楼先生的眼里，童年是一个水墨画。 那在我们冰沁奶奶的眼里，童年，嗯，有什么最爱玩的游戏呢？哎，好，那我们在学习这篇文章之前呢，我们先来看一看冰心哎，冰心的结界， 他原名叫谢婉莹哎，他是现在的散文家和诗人，那他的作品呢，都充满了对大自然的赞美，以及对母亲与童真的一个歌颂。哎，他的代表作有繁星春水寄小读者。 冰心呀，是一个跨越世纪的文学大师，那他最终呢，享年九十九岁，人称呀世纪老人。 那冰心，其实他取的就是一片冰心在玉壶。哎，这样的一个寓意啊，那他寓意他内心像冰一样清澈、纯净、 美好。那这个肥皂泡这篇文章呢，是他回忆童年生活所写的写景抒情的文章，那小小的泡泡呢，就藏着他最纯真的快乐梦想和希望。好，那我们接下来呢，就走进到这篇文章当中，看一看这篇文章当中有哪些语文的要素需要我们来去掌握。 那在这个单元主题页的时候呢，告诉了我们说要采用多种方法来理解难懂的句子，那这里呢，我们也可以一起来看一看， 都有哪些方法能帮助我们来去理解难懂的句子呢？好，那接下来我们进入到第一自然段，说小的时候，游戏的种类很多， 其中我最爱玩的是吹肥皂泡。哎，你看，那在这一自然段里就开门见山，直奔主题的告诉了我们，我小时候最喜欢的游戏就是吹肥皂泡。那你看这一句啊，就砥定了全书的 感情基调就是最爱玩，而且是小时候最爱玩，那想到了现在还是比较怀念的，对不对？好，那接下来我们再来看第二段，说下雨的时间不能到山上海边去玩，母亲总教我们在篮子上吹肥皂泡， 他说阴雨时节，天气湿润，肥皂泡不容易破裂。嗯，那这一个自然段有两句话向我们交代了阴雨天时吹肥皂泡的一个原因。好，那首先第一个原因是什么？因为外面下雨了，所以我们不能到山上海边去玩。 那第二个原因是什么呢？第二个原因是阴雨时节，天气湿润，肥皂碰呢，不容易破裂。哎，那你看，在这里啊，他就告诉了我们肥皂碰他怎么样在阴雨时节不容易破裂。那我们可以用联系生活实际和联系上下文的方法，我们就能够知道。 比如说天气比较干燥，那风比较大，这个泡泡呀，就容易破裂，对吧？好，那在阴雨天的时候呢？嗯，空气是比较湿润的，泡泡的水分呢也比较充足，所以说呢，就不容易破裂。那在这里我们也能感受到母亲的一种温柔和细心， 对吧？好，那这是这两个原因啊。好，那在这里还有一个词我们要理解一下。嗯，母亲总教我们在廊上吹肥皂泡，那什么叫做廊上呀？哎，你看廊上，我们一开始可能不好想，具体的场景，大家只能想到走廊 是不是？那你看，结合我们文章中的这个插图，我们是不是就明白了他家的廊上是什么样的意思呢？对不对？好，那你看，我们可以结合着文章的插图来了解我们不太理解的一个词语，廊上， 好，那在这里潮湿的意思就是空气的水分多，不干燥的意思啊。好，那这里呢，我们就讲了一个方法，是不是联系生活实际和上下文，还有就是看注视插图来理解我们不败明白的一个内容，对吧？好，接下来呢，我们来看。第三自然段。 方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点水和弄和弄，使它融化。你看作者这样一写，我们就清晰的知道了他做肥皂水的一个过程。好，那里面有一个动词放，还有加上点水，还有和弄和弄， 对吧？好，那你看，这三个词就让我们非常清晰了。作者，哎，他是怎么来去做肥皂水的？好，接下来，然后用一支竹笔套管，哎，蘸上那粘稠的肥皂水，慢慢的吹起，吹成一个清圆的网球大小的泡。 然后呢，再轻轻的一提，那清圆的球便从管上落了下来，轻悠悠的在空中飘游， 若用扇子在下面轻轻的扇送，有时能飞的很高很高。那你看，在这里啊，我们可以来分析一下。首先作者前面说慢慢的吹起，还有轻轻的一提，对吧？那这两个，哎，描写我们就能感受到，作者吹肥皂泡时，他的动作是非常的轻柔和用心的， 做大的动作，怕肥皂泡怎么样，破了是不是？好，那接下来那清源的球，嗯，便从管上落了下来，软悠悠的在空中漂浮。那在这里，清源软悠悠其实就写出了肥皂泡非常轻非常软的一个特点。 那小伙伴们，在这里我们运用了抓关键词和想象的方式，我们能够感受到作者是十分喜欢他的肥皂泡的，是非常珍惜的。哎，特别害怕他破了，对不对？ 好，若用扇子在下面扇，轻轻的扇送，有时能飞的很高很高。那在这里啊，其实我们也能够看到啊，还有一种办法呢，就是用扇子在下面去轻轻的哎，扇送它， 那它就可以飞的很高很高了，你看很有乐趣对不对？好，很高很高，是 abab 形式的一个短语啊，那很快很快很满很满，很美很美都可以。 好，那在这里通过了方法式，然后再这样的一个句式和一系列的动作描写，那作者呢，就把做肥皂水和吹肥皂泡的一个过程呢，写的是十分清楚，他也生动的再现了孩子们吹肥皂泡时的那种投入和专注的一种状态。好，接下来我们来看第四自然段， 肥皂泡吹起来很美丽的浮光，在那轻轻透明的球面上乱转。好，那你看，这一句是需要我们理解的一句重点句啊，肥皂泡吹起来很美丽，然后他用了一个五色的浮光，那什么叫做五色的浮光呀？ 五色的浮光，其实，哎，首先我们先来理解五色，那上课的时候，同学们肯定会说，五色哎，用一个词语就知道他是五光十色， 是不是？哎，五彩斑斓都可以。那你看，这里不单单是五色是吧？颜色，还说了什么它费它是浮光对不对？好，五色浮光其实就是阳光照射下的五彩的光芒，那这个五色的浮光就说了肥皂泡在阳光下的一种颜色和状态。 好，接下来在那青青透明的球面上乱转。好，那在这里呢，就说出来了，咱们的肥皂泡是非常的轻薄，非常的纯净，而且是清亮透明的一个特点。 好，那清澈透明的意思呢？就是晶莹透亮的意思啊，这里呢，其实我们就可以运用抓关键词和联系生活想象，我们就能想象出肥皂泡是非常的晶莹美丽的一种状态，而且它是光影灵动的，对吧？哎，它是五色的浮光。 好，那接下来说，若是伸得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四处纷飞。好， 那在这里呢，他就开始扇了，是不是？好，那扇得好就承接了，上面说如果慢慢扇送，有时他就能飞的很高很高。那如果扇得好，会怎么样呢？大球会分裂成两三个玲珑娇软，那玲珑娇软这个词就是又小巧又美丽，而且柔软可爱的意思，对吧？ 好，在这里呢，就写出了肥皂泡的一种小巧精致，柔软娇嫩的一个特点。好，那有时呢，如果吹的太大了，扇的太急了，那脆薄的球就会扯成长圆的形式， 汗味味的光影凌乱。哎，那你看，在这里，他运用了一个吹的好，一个吹的不好这种对比的方式，写了如果吹的太大，吹的很急了，那个脆薄的小球，脆薄，就是又脆又薄，代表他极易破碎， 对吧？啊，然后呢，就会扯成长圆的形式，颤微微，那颤微微呢，就是摇晃，抖动。哎，形容非常不稳，对吧？好，那在这里呢，就写出了肥皂泡，如果吹的很大，伸的很急，那肥皂泡就会颤，微微的哎，然后即将要飘落，哎，游走时的这样的一种情景。 好，那还有呢？光影凌乱，光影凌乱是什么？就是他的光影很乱动，很杂乱，对不对？好，那他的光影是怎么来的呀？就是阳光照在了肥皂泡泡上，他显示了这种五颜六色的一种彩色的光影。好，那他的光影就会变凌乱了啊， 那这时孩子们都悬着心，昂着头，屏住呼吸好了，那小伙伴们，在这里，我们可以采用联系上下文和联系生活的方式，我们都知道，如果吹的特别大，那我们就开始担心了，是吧？那在这里，悬着心，昂着头， 还有屏住呼吸，就把孩子们当时的这种动作以及内心的活动刻画的是非常非常的细致入微，那充分的就写出了孩子们当时的一种紧张，专注、担心和期待，对吧？好，那接下来我们来看这个破折号，哎，他是羽翼的转折。不久，这光力的薄球就无声的散裂了， 肥皂水落下来，撒到眼睛里，大家都忽然低下了头，揉出了眼泪。好，那小伙伴们，在这里，我们能够感受到。嗯，不久这光丽的薄球就无声的散裂了，就是肥皂泡裂开了，对吧？那裂开的时候会发生什么现象呢？肥皂水落下来了，而且撒到了大家的眼睛里， 那这时候小伙伴的动作是什么呢？低下了头，揉出了眼泪。那在这里我们可以用联系上下文的方式，我们来去想一想，还有联系生活实际的方式。我们也能想到肥皂泡的肥皂水落到眼睛里，我们肯定是觉得眼睛很不舒服的， 所以说我们就流下了眼泪，对吧？但是呢，我们再深层的来去理解一下，你说这个肥皂泡是作者童年最喜欢的一种游戏了，对不对？那这个肥皂泡不单单是一个单纯的泡泡，它更是作者心里舍不得的这种美好，消失的一种难过和留恋的感情。 好，那在这里我们要用联系上下文和深层一切的方式来理解这一句话。这个自然段当中，他首先采用了动态描写的一个方式，写出了泡泡的飞舞，分裂还有变形的样子，那同时啊，还侧面描写，他不直接去写泡泡比较美，对吧？好，他 写的是什么？写的大家都屏住呼吸，紧张担心来衬托这个泡泡是非常美丽和迷人的，同时也在衬托作者怎么样对泡泡是非常珍惜的，对吧？来，我们来看第五赞段， 那个青青翠丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己不小心的轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻的飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。 好，那在这里我们首先看啊，那在这里像一串美丽的梦，其实运用的是比喻的写法，就写出了肥皂泡带给我们的这种美妙的感觉。 好，那是一串美丽的梦，就代表这个肥皂泡的寓意是非常美好的，对吧？好，那为什么是美好的呢？哎，是我们自己哎来去做的。哎，小心的轻轻的吹起，吹了起来，又轻轻的飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。 在这里运用了排比句就表达了，哎，吹泡泡这个我们的这种骄傲与自豪，以及我们对肥皂泡的一种喜爱之情，对吧？ 好，那接下来，那这里啊，我们来看啊，那么自由，那么透明，那么美丽，其实是写了肥皂泡的一个特点，那在这里呢，我们可以通过这种修辞的方法和联系，哎，这个中心还有想象的方法，我们知道了，泡泡不仅是泡泡，更是作者童年的一种快乐，纯真、美好的一种梦想和希望。 好，那我们借着扇子的清风，把他们一个个送上天去，送过海，去到天上，轻轻的挨着明月 那度过天河，跟着夕阳西去，或者轻悠悠的飘过大海，飞越山巅，又滴滴的落下， 坐到一个熟睡的婴儿的头发上。哎，你看，那这里呢，其实是作者进行了一个想象，对吧？那在这里，作者看着肥皂泡在空中飘荡时产生的想象，那表达了作者内心的快乐，骄傲与希望， 对吧？那这个小小的泡泡承载着作者的一些希望，落到不同的地方去，嗯，那在这里呢，你看作者让他去到了天河 来的夕阳西去，还有飘过了大海，飞跃了山巅，还有最后落到了婴儿的头发上，你看他的想象还是很丰富的，对吧？好，那在这里有省略号，就是想象内容的一种省略。 那他还可以落在哪呀？可以落在我们微笑的面庞上，还可以落在哎爷爷那白花花的银发上，等等等等，他可以落的地方，有很多，小伙伴们可以自己发挥想象来去说一说， 目送着他们，我心里充满了快乐。那肥皂泡并不是真的会飞到天上，飘过大海，那这是肥皂泡带给作者的一种梦幻般的感觉，好像呢，肥皂泡带着作者的希望和梦想，哎，那他仿佛就是孩子们的一种化身，对吧？ 好，那在这里面，哎，到五自然段呢，就是作者细致的描述了吹肥皂泡的场景，肥皂泡美丽奇妙的一种样子，以及从中体验到的一种无限的欢乐。 那在这几自然段当中，有一些句子的确是相对来说比较难理解，小伙伴们可以用刚才的这种方法，尝试着多读几遍，仔细的来去理解啊。好，那这篇文章呢，它描写的就是童年时吹肥皂泡的游戏的一种方法和过程，以及吹 肥皂泡的一种心情和美好的想象表现了呢，作者对童年生活的一种回忆，那也寄托了作者对美好生活的一种向往。 那这篇文章围绕着肥皂泡都写了哪些内容呢？哎，我们知道了，写了做肥皂泡水，吹肥皂泡，看肥皂泡，想象肥皂泡的这样的一个过程。那肥皂泡的特点是什么呢？轻薄纯净，透亮透明，哎，玲珑娇软，小伙伴们可以从 这个文章当中找一找啊，这种关键词，那写肥皂泡的美丽是怎么写的呀？通过了它的形态，颜色还有变化多样，哎，来写了肥皂泡的一种美丽，对吧？ 好，那接下来我们看一看，这篇文章当中，哎，有一个多音字和这个字啊，那在文章当中读和和和平和，一唱一和和和面啊，还有什么呀？就文章当中的和弄，和弄，是不是？哎和要也都是可以的啊。 好，那接下来呢，我们来看说朗读课文，用自己话说一说我吹肥皂泡的一个过程，那我们再去读作者，哎，再去写这个制作肥皂泡，吹肥皂泡的时候要读的轻柔一些，那在后面看，在看肥皂泡的时候和想象肥皂泡的时候呢？哎，我们可以哎，读的稍微有激情一些。啊。好，那吹 肥皂泡的一个这个过程是什么样子的呢？哎，那我们哎就可以回到第三自然段中，读一读这些，哎，这里面的一些动词，还有它的顺序，我们就知道作者吹肥皂泡的一个过程了。啊， 好，接下来课文中有一些句子不容易读懂，比如说五色的浮光在那青青透明的球面上乱转，那我们可以说，哎， 五光是什么？就形容它的颜色多，是吧？那轻轻透明呢，就说明了肥皂泡上轻薄透明的一个特点。那有浮光是什么？肥皂泡表面的光泽和颜色， 对吧？那肥皂泡呢，反射了太阳光，那他就七彩的阳光就落在了肥皂泡的表面，所以说肥皂泡呢是有光泽和颜色的，对吧？那在这里，这个啊，这篇文章重点呢，还是我们前面讲过的，用多种方法来理解你不太理解的一些词语和句子，是吧？那我们用到非常多的方法，比如说联系课文插图， 比如说联系生活实际，联系上下文，是吧？还有发挥想象，哎等等，还有抓关键词这些方法，我们就能去理解不明白的一些句子和词了。 好，那第三题说，这个清脆的小球还能有哪些美好的去处呢？除了刚才举的例子，它还可以飘过屋顶，落在嫩绿的草尖上，还可以飘过花园，落在娇嫩的花瓣上，还可以飘到窗前，落在我们微笑的脸庞上。 嗯，小伙伴们，你看，那这样的一篇肥皂泡，其实就承载了冰心奶奶的爱，一些童年的欢乐，是吧？那肥皂泡不仅是泡泡， 还是，嗯，他的一种梦幻般的一种希望，梦幻般的一种对童年生活的一种向往，对吧？还有留恋。好，那在这里呢，我们好，那以上呢，就是对十九课肥皂泡的解读了，那我们下一篇文章再见吧。

透有多种意思？肥皂泡是那么透明，那么美丽。透穿通，通过我的衣服湿透了透， 达到饱满的充分的程度。他把这件事透露给了别人。透泄露，祸弄，搅拌，融化，固体溶解。造句，盐在水里融化了。玲珑 东西精巧细致。造句这个工艺品小巧玲珑，很招人喜欢。颤，微微 抖动，摇晃的样子。圆满，没有缺陷，漏洞，使人满意。选词填空，希望、期望、愿望。我希望自己能有一本成语字典。 我们不应该辜负老师和父母的期望。我的愿望是长大当一名作家。点关注不迷路。

如果你是美丽的肥皂泡，你会飞向哪里呢？如果我是美丽的肥皂泡，我会飞上天空，与白云作伴。我会降落田野与花草送去快乐。我会落在树叶上，为树叶洗去灰尘。 肥皂泡的作者是谁？他的原名是什么？代表作有哪些？冰心，原名谢婉莹，代表作有繁星春水记小读者参考句式，我把用剩的碎肥皂放在一个小木碗里，改为被子句， 永盛的碎肥皂被我放在一个小木碗里。母亲教我们吹肥皂泡。扩句，慈祥的母亲耐心的教我们吹又大又圆的肥皂泡。点关注不迷路！

三年级下册第十九课肥皂泡这篇文章的重难点都有什么呢？首先这是一篇散文， 课文按照做肥皂水、吹肥皂泡、赏泡泡，想象泡泡的过程，从肥皂泡的颜色、形状和变化，写出了肥皂泡的美丽，还写了由肥皂泡产生的美好想象，表达了作者对童年生活的怀念之情。 首先文章第一段呢，就开门见山的告诉了我们，作者呀，最喜爱的就是吹肥皂泡。接着文章第二段告诉我们吹肥皂泡的时间是在下雨的时节，地点在郎字上， 原因呢，是因为下雨的时节不能到山上海边去玩。同时呢，阴雨时节，天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。接着是第三段，告诉了我们吹肥皂泡的过程，作者呢，用了一系列的动词，比如放 加霍拢、霍拢、站、吹提扇等等，将吹肥皂化的过程写得清晰明了。这一段当中还有一些词语我们要引起重视，比如霍拢、霍拢，它是 a、 b、 a、 b 式的词语， 类似的还有打扫打扫，整理整理，观察观察。软悠悠是 a、 b、 b 式的词语，类似的有硬邦邦、胖乎乎、滑溜溜。这一段当中还有一些修饰词， 慢慢地吹起，轻轻地一提，轻轻地扇送这里的慢慢和轻轻有什么表达效果呢？写出了作者吹肥皂泡的时候动作的轻柔。 这一段是重点，在课后习题第一题当中，就要求我们用自己的话说一说吹肥皂泡的过程， 我们可以用上表示先后顺序的关联词，再加上做肥皂泡过程的准确动词，将吹肥皂泡的过程写清楚。那肥皂泡吹起来之后是什么样子的呢？我们来看第四段， 这肥皂泡吹起来很美丽，五色的浮光在那清清透明的球面上乱转。 这里五色的浮光指的就是肥皂泡在阳光下五彩斑斓的样子。类似的词语还有五颜六色、五光十色、流光溢彩等等。 轻轻透明，就写出了肥皂泡轻薄、清亮、透明的特点。而乱转呢，写出了肥皂泡动态之美。浮光在球面上乱转，会产生什么样的结果呢？ 若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散纷飞。 玲珑呢，是小巧的意思，娇软呢，是娇嫩柔软。合起来呢，就是形容肥皂泡小巧精致，娇嫩柔软的样子。第二种情况就是扇得太急，这薄脆的球会扯成长圆的形式，颤巍巍的光影凌乱。 恰因为呢，它形容人在走路的时候摇摇晃晃的样子。这里呀，用来形容肥皂泡，就写出了肥皂泡的不稳定。而光影凌乱，写出了肥皂泡表面光泽的变化，既绚烂又不规律。 那此时我们的心情是怎么样的呢？大家呀，都悬着心，仰着头，屏住呼吸。 这里用了一连串的动词，既写出了我们的紧张和担心，又写出了我们期待肥皂泡能够越飞越高的心情。但是呢，后面来了一个破折号，表示转折，说明啊，肥皂泡最终还是破裂了。 肥皂泡虽然破裂了，但也给我们带来了美丽的梦。我们来看第五段，那一个个青青翠绿的小球，像一串美丽的梦。 这里青青翠丽，就写出了肥皂泡轻盈、纯净、美丽的特点。这个句子用了比喻的修辞手法，将肥皂泡比作成美丽的梦，生动形象的写出了肥皂泡美丽梦幻的特点。 同时啊，这个句子还用了排比的修辞手法，四个乐摩写出了肥皂泡圆满、自由、透明、美丽，表达了作者对肥皂泡的喜爱之情。 那如此美丽的肥皂泡会飞向什么地方呢？接着坐着展开了想象，到天上轻轻的挨着明月，渡过天河，跟着夕阳西去，或者轻悠悠的飘过大海，飞越山巅，又低低的坐下， 落到一个熟睡中的婴儿的头发上。这一句话呢是重点，经常会考察们访写。在课习题第三题当中，就要求我们读句子，体会丰富的想象，再想一想这些青青翠绿的小球还有哪些美好的去处， 参考答案呢？给大家放到了这里，我们来看最后一句话，目送着他们，我心里充满了快乐，骄傲与希望。 快乐和骄傲呢，我们都很好理解，那这里的希望指的是什么呢？指的是肥皂泡带着我们美好的祝愿，也表达了我对美好生活的向往。我们来看扣题题， 第一题和第三题已经讲过了，不再重复来看第二题，课文中有一些句子不容易读懂，比如五色的浮光在那青青透明的球面上乱转，这句话是什么意思？ 那么这句话的意思呢？指的是阳光照在薄薄透亮的肥皂泡上，五颜六色的亮光在圆圆的泡泡表面来回晃动流转，特别的好看。 最后是资料袋划横线的地方呢，经常以填空题的形式考察大家，那我们今天的讲解就到这个地方，下期课再见！

宝贝，我们今天把第几单元来着？说六第六单元的第十九课肥皂泡 的生字给预习掉。肥皂泡，它的作者很重要。来看左下角作品冰心。冰心，对，那为什么我说它特别重要？因为这篇文章专门给他准备了一个资料，资料袋，和上学前那个泰戈尔。泰戈尔，不叫泰戈尔一样。对，都有资料袋，有资料袋，它就是我们考试的一个重点。 他的原名叫做谢婉莹。谢婉莹，对，碗是哪个？旁的碗，呃，女，如果把女字旁的碗换成十字旁的碗，就是什么的碗，吃饭的饭碗，饭碗的碗很好来。现代散文家，诗人，他的主题 你们到四年级的时候还会学，他的现代诗也很有意思，他的现代诗就是繁星，繁星春水也是现代诗，只有这个技巧，读者是散文， 知道了吗？那这所以说他是现代散文家，散文家和诗人，既是散文家，又是诗人，诗人很好。他的主题一般都是对什么童真？对，这两个要记一记，对母爱童真和 三个自然，对三个大自然母爱童真的赞美以及歌颂。下次妈妈要提问哦！来看生字 这一课，我们直接先从生字课后有时间一定要先提前读一读，不管是跟着妈妈学还是跟着老师上课之前所有的小朋友一定要先把课文读熟，包括老师上课上完课这一节课以后，也要把课文反复的读熟。有时间的时候有句话叫做熟读能诵 尽量去给他背过去。当然我知道咱们这学期很紧张，没有时间背好。来看这些二类字，先看二类字，盖住拼音 组词。妈妈，你这样我我看根本盖不住，我盖你随便拿一张纸来盖一下，快，不耽误时间。很多小朋友说和咱们一起学生字，非常开心， 来剩，剩下的剩和还是念？对，它是和面，它是一个多音字，和面，还有一个音叫做和，在这一刻中，很好，你看上来我们就找到重点字了，我很喜欢你这种。所有的小朋友，要看 他在这一刻读的是嚯，四声嚯，弄的嚯，所以我们在旁边写一写他有哪些声调。一个是你刚才说的火，轻轻的去揉，我们叫做 和面，和面很好，轻轻的去弄他，这一刻他使劲，特别特别大，为啥？因为我要把它融化，融化。你想想，如果我力气比较小，那些肥皂呀，洗衣粉能搅融化吗？不能，不能，所以力气很大。我们组词，和 弄，和弄，和弄。还有一个是和和，和什么？和，我和 你和和好，能不能和好？能。还有一个平时不太见，叫做硬生复胡，这个是胡，胡牌，打麻将的人胡牌胡了。还有一个硬生复，赫赫，对， 就这一个字，这么多音浪，对，很好。那么这一刻我们主要掌握的就是喝，握握，弄的，握好，再往后，下面这个字读作 融，溶解的融，融。所以你看它和什么有关系？它和那个水，水三点水右半边是一个容易的。再往下套，套，套路的套，套路的套，笔，套的套套。上面一个大，下面是怎么写的？横竖横横，虽然说也是我们的生字，我们先写一下， 一个大大的盖住，下面是横竖横横竖横横。其实你看他和哪个字很像？诈，他这个本身念诈，一经一诈就是诈，去掉了撇，变成了横竖横横，再像一个长横，再加个撇折 点。好，等一下我们在田字格里再写下一个字，若若有若无的，若有若无的，若对，悬，悬浮的悬。好，如果把心字底去掉线，对照周桥学的这个线字，里面是两横，两横。现在我写的是什么？ 且且的且并且的且，下面加撇折点就变成了线。好，悬，说明心里很担心，我心里悬着一根线，所以下面是 心。心字底表示跟心情有关系。是不是命悬一线？哇塞，很危险对不对，我心里很害怕。好，再往下这个字，其实它也是个读屏幕的屏。好，我们先拓展一下，能记住的小朋友记住，记不住就听一听。坡迎 平，这里也是指平，平，什么不是平，平，什么？他平，是这个平凭借的平。我说平组什么词？屏幕，屏幕大，屏幕是哪个？下面是什么的幕， 下面是毛巾，毛巾的巾。对，为啥这个是屏幕？对，因为我们原来上台表演是不是要拉开一个大的幕布？为啥？ 因为原来他们人在舞台上站好，要亮相的外面有一层幕布盖着，等要开始表演了，幕布缓缓拉开，就特别有仪式感。 知道了，好，那还可以平什么？迎风，平风很好，那他还有一个音，你这个知道就行，现在还不是你们掌握的。四年级要掌握多。迎柄笑，他表示什么？表示意志 抑制和除去的时候读作柄，比如柄住壶，柄住嘴，对，柄住呼吸和柄除。我们做题的时候，学习的时候要柄除杂念。 好，这是妈妈给你拓展的。记记，记不住就稍微了解一下。四年级我们再记下一个字，爹，你猜一下，那和什么有关系啊？山，因为它上半边是一个山，上边是一个山，下面一个针，再是一个输液的， 耶耶，对，这个是山巅的巅，在下面背背你婴儿的婴很好啊。我们二类字搞定了。来看我们一类字，第一个字早上一个白，下面一个七，白色的一个白。写的时候要注意什么？要往上对横，要微微仰头，仰头 来长横微仰头竖弯钩。皂怎么组词？肥皂，肥皂还可以组成香香皂皂还可以组成皂液，用肥皂组成的液体是不是皂液可以？好，再往下泡泡。和什么有关？ 三点水，水左半边一个三点水，右半边一个包，右半边是一个包。妈妈，他另一个音念什么？你猜一下。 泡泡桶，这不是二年级学的吗？是不是？滚，我不记得。好，可以，这里读作泼啊。泡泡组词， 泡泡吹泡泡，肥皂泡泡好，下一个字，上面一个米，下面一个大，但是那个米是点，不是撇。对那不对，那那哈，那上边是一个 你下半边是一个大。大分类还可以，什么类比？还可以，什么类 分类？人，人类对人类，我们人类好。要区分哪个字我都不敢给你写，我怕你本来会的。看楼，高楼大厦的楼。右半边是类吗？不是不是，是啥就你一个 区分，这半边是娄的话是米和女，而类的话是分大类笔，所以它下面是个大好，再往下 弄弄简单哈和弄和弄的弄，弄开的弄怎么写？往再有一个你会发现造的这一笔是主笔，长横这一笔也是一个长横来，长横轻轻向上抬头，竖撇竖要落 头，竖撇竖要露头。好妈妈。原来强调过不露头的是哪个字？你有没有印象？不露头挖什么用？小手挖鼻？挖鼻子的鼻怎么写？像一个字，自己的鼻子。一个农田的田。下面就是您说的那个对横竖撇竖露头吗？ 不漏，你挖鼻子能挖穿吗？不能，但是祸弄的弄，我们就要弄得彻彻底底。要漏漏头。弄啥？弄玩弄玩弄卖弄卖弄玩弄。我在玩弄我的玩具。是不是还有弄开。 你帮我把这个玩具打开弄开它。好，下一个字融融溶解。对，左边三点水，右边一个融融怎么写？宝盖，宝盖像一个谷，这里应该是谷的谷啊，这个写错了，再来 撇点点，下边是个人，再加一个合谷物的谷，他就是谷的。对容组词，融融解，融化融 溶解，他是容易的容吗？不是不是。好，再往下套套，刚才讲二类四的人说过，上边是一个大大的套路，我们给他套住是不是得大一点？下面是中间是一个炸，一惊一乍的炸。去掉撇对 横竖横横，这两个横是和竖相连接，下面一个长横长横撇折点套组词，套路，套路，被套套圈，套圈被子的被，一字旁被套套路，我们 要学习有自己的套路是不是好。下一个 u 要注意 u 的 有个竖 u u， 你 看他什么底。我刚才说悬和心情有关系，这个 u 也和心情有关系。所以来看妈妈怎么写单人旁竖竖右半边是个什么？旁。反文不是折文。对，不是反，不是没折反文，下面是心字 底。悠啥？悠闲悠闲，心里很清闲。还有悠传来了。悠远悠远，悠扬悠长悠远悠扬悠长。都可以休悠闲。好，再往下弱弱假使的意思对不对？嗯，好，上面一个 草字头，下面一个右右的话横最长，看到没有轻抬头右边一个右，这个字读作弱弱，再给你拓展一个字，单人旁 加若，他还读作若，这个若和这个若意思差不多。假若也是假使的意思。再拓展一个字，换成这什么旁诺承诺的诺对特别棒。哈，你已经猜出来抢答成功了。他是什么旁 言言字旁说明和信守承诺对 no 沃诺诺言好了吗？好，下面两个双生字很重要。骄傲。骄傲像什么？像大马，你像马。高头大马是不是觉得很酷。所以马字旁就要看妈妈 马撇横撇，那他其实就是桥的右半边边是不是？但是你这一笔能不能写成横？不能，他是个短撇短撇澳，一定要认真看澳门的澳单人旁。这里是右边，右边组合起来是不是那个敖丙的敖？对，是敖丙的敖。对。很好， 来一会再说。敖丙呢？来这里是什么头青？上面的青字头，下边和万共用了一个横。看到没有？一个青，一个万，右半边一个反反文文说很骄骄傲一共有妈妈。谁是谁的骄傲和那个谁很骄傲用啥 区别？我很骄傲我心里的心情你是我的骄傲。还有还有那个谁非常骄傲，总是看不起一个贬义词。那来说骄除了骄傲还能组成傲骄横骄横骄横就是蛮横无理的意思。嗯嗯，好傲慢 傲慢就说这么解释得是在贬义词的时候吗？对，等一下我们先组完词。高 骄傲傲傲。那你刚才说骄傲有两种意思，一个是褒义词，就是你是我的骄傲，我们做成了这个事情我们很骄傲， 还有贬义词，谁谁谁，非常骄傲，总是看不起谁，对这里的骄傲，就说它是贬义词，同样的意思义词多义义，在不同的语境中它的意思是不一样的。好，这就是我们今天的生字，跟大家说再见，再见。

今天我们要聊的是冰心的肥皂泡这篇文章是怎么通过回忆小时候吹肥皂泡的这种经历，来表达对童年的怀念，以及对自由，对美好的向往， 同时也提醒我们要保持一颗纯真的童心，还有丰富的想象力。是啊，这篇文章确实能让我们感受到童年的美好，那我们就开始今天的分享吧。 好的，咱们先来谈谈肥皂泡这篇课文的中心思想，作者到底是怎么通过回忆小时候吹肥皂泡这件事情， 来表达他对童年的怀念，以及对自由、对美好、对梦想的向往的呢？其实文章的开头就点出来了，说小的时候游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡， 就一下子把读者带进了作者的童年时光，也直接表明了吹肥皂泡是作者记忆当中最快乐的事情之一。所以说，作者对肥皂泡的描写其实不仅仅是在写一个游戏。没错没错， 作者用了很多很美的词，比如说五色的浮光，清清透明，玲珑娇软来写肥皂泡的样子。同时他又写到肥皂泡很脆薄，然后又很容易破，其实就是在说童年虽然很美好，很短暂，也很需要珍惜。 然后包括后面作者又展开了想象，说肥皂泡是一个美丽的梦，它能飞上天，它能渡过大海，甚至落到一个婴儿的头发上， 其实这里寄托的就是作者对自由、对圆满和希望的一种渴望。是的，然后包括文章的结尾，作者说，目送着他们，我心里充满了快乐、骄傲与希望， 这就把他的情感直接表达出来了。哦，那作者写肥皂泡这篇文章到底想要告诉我们什么？他有哪些写作意图？他其实想让我们知道，哪怕是最简单的游戏，只要你用心去感受，嗯，你都可以从中找到很多乐趣。 吹肥皂泡不需要什么复杂的玩具，只要用心去观察，去想象，就能收获简单的快乐，然后 也能发现生活里一些容易被忽略的美。对，我觉得这就是特别能打动我们的地方，就是他在鼓励我们要保持童心，保持想象力。是的是的，他其实希望我们能够像孩子一样，对世界充满好奇，然后大胆的去想象。嗯，就像他把肥皂泡想象成是可以去往任何地方的使者， 这其实就是童年最宝贵的一个财富。说到这个，我们接下来就讲讲作者冰心以及这篇文章的写作背景。 冰心奶奶是一个什么样的人，他的作品有什么风格，然后这篇文章又是在什么情况下写出来的？冰心奶奶，他其实原名叫谢婉莹，冰心是他的笔名，他被称作是文坛祖母。 哦，他非常的热爱孩子，热爱大自然，然后在他的作品当中，经常可以看到对母爱、童真和大自然的歌颂。这么说，肥皂泡这篇课文里面也有这些情感吗？ 当然了，肥皂泡里面的童真，对肥皂泡细致的描写，然后包括里面母亲的形象，都体现了他的这种风格。是的，然后像他的繁星春水季，小读者都是大家耳熟能详的代表作。哎，那他为什么会在成年之后写下对肥皂泡的回忆呢？这篇文章其实是他成年之后 对自己儿时生活的一个追忆，那个年代的孩子没有那么多电子玩具，嗯，他们就会自己动手， 从很简单的生活当中去寻找乐趣，吹肥皂泡就是其中的一个，所以他是特意要记录下这些童年的片段。没错，他把这些回忆写下来，一方面是想要留住那份纯粹的快乐， 另一方面也是想提醒所有的孩子和大人要珍惜那些无忧的时光。对，然后要用心去感受生活中的美好， 大胆的去想象。好吧，我们今天跟着冰心奶奶的脚步一起回忆了肥皂泡里的童年，然后也体会到了简单的游戏当中藏着的那些动人的情感和想象。好了，那么这期节目咱们就到这里啦，感谢大家的收听，咱们下次再见吧，拜拜！拜拜！

今天咱们要讲的是冰心奶奶的肥皂泡这篇文章，我们来看看这篇文章是怎么用起音，经过高潮升华这样的四步结构， 一步一步的把作者的情感和对童年对梦想的追求展现出来的。没错，这种写作结构真的很有意思，那我们就直接开始今天的讨论吧。首先咱们要聊的就是肥皂泡这篇课文的篇章结构，你能不能给大家讲讲这篇文章在结构上有什么特别之处？当然可以， 这篇课文的结构特别清晰，它就像是吹肥皂泡的过程一样，一共可以分成四步。嗯，第一步就是在开头点题，直接告诉大家，作者小时候最爱玩的就是吹肥皂泡，一下子就把读者的兴趣抓住了。对对，这样的开头很能引起共鸣。那接下来呢？ 接下来的第二部，作者用了两个自然段，特别详细的写了怎么吹肥皂泡，就像一份有趣的游戏说明书一样， 比如说要用剩的碎肥皂放在小木碗里霍弄霍弄，然后用竹笔套管蘸上肥皂水，慢慢的吹成泡，再轻轻一提。第三步就是作者用放大镜一样的眼睛描写肥皂泡的美丽和脆弱，比如说五色的浮光，青青透明的球面， 大家看的时候都悬着心，屏住呼吸。对，最后一步，作者展开了想象的翅膀，把肥皂泡想象成了一串美丽的梦， 他飞呀飞，飞过明月、天河和大海，最后落到一个婴儿的头发上。这时候作者也说出了自己内心的感受，充满了快乐、骄傲与希望。哇， 作者为什么要采用这种四步走的结构来写这篇文章呢，因为这种结构很巧妙，他正好符合我们认识新事物的规律。嗯，你看，先是知道作者最爱玩吹肥皂泡，然后跟着一步步学会怎么吹， 接着就一起观察肥皂泡美丽又脆弱的样子，最后跟着作者一起展开想象，就感觉我们真的走进了作者的童年。原来是这样，这种结构确实让人很有代入感。更妙的是， 这种写法让情感慢慢积累，就像吹泡泡一样，越吹越大，越飞越高。对，一开始作者并没有说我很快乐，很希望，而是带着我们一起动手做，一起仔细看， 直到那个泡泡飞起来，大家的心情也跟着紧张起来。最后作者在表达快乐和希望，就会让读者也被深深的打动。这种从具体到抽象的过程，确实很容易让人产生共鸣。是啊，这种结构就是先从吹肥皂泡这个具体的游戏写起， 然后慢慢的上升到对自由、对梦想的向往。就像肥皂泡越飞越高，越飞越远，也把我们的情感和想象带向了远方。我还有一个疑问啊，就是这篇课文的主旨和它的结构是怎么呼应的？ 这篇课文主要是通过回忆童年时吹肥皂泡这样一个简单又充满乐趣的游戏，来表达作者对纯真童年的怀念，以及对美好、自由和梦想的向往。而这个主旨其实就是通过我们刚才说的四步走的结构，一步一步递进着表达出来的。原来如此， 那这四步分别是怎么体现出这种情感的呢？首先，第一步最爱玩，就定下了文的感情基调，让人一下子就沉浸在作者珍贵的童年记忆里。然后第二步怎么做，通过描写自己动手制作游戏的过程，展现出了童年的乐趣和创造的喜悦。 第三步有多美，通过描写肥皂泡的绚丽和意式，让我们体会到要珍惜美好的事物。没错，最后一步去哪了，就把肥皂泡变成了梦想和希望的象征。 从吹泡泡的快乐到为自己能创造美感到骄傲，最后到对未来的憧憬，就很完整的把文章的主旨展现出来了。所以说，这种起因经过高潮升华的结构，在肥皂泡这篇文章当中到底起到了什么样的作用？这个结构的作用可太大了，他就像一个特别会讲故事的导游， 先是带着我们进入到吹肥皂泡的游戏当中，然后让我们仔细的去观察那些容易被忽略的细节，最后又激发起我们的想象和情感。没错，我们不仅学会了怎么玩这个游戏，还体会到了童心的可贵，这就是好文章结构的魅力。说的对， 我们今天跟着冰心奶奶的步伐一起重温了吹肥皂泡的快乐，也体会到了文章结构和情感表达的巧妙融合。好了，今天节目就到这里了，感谢大家的收听，咱们下期再见，拜拜！拜拜！

三下第六单元的六分阅读理解题，理解难懂的句子。今天咱们就拿肥皂泡课后必考的第二题，给大家讲透考试的满分思路。 很多孩子呀，到这里只会写反面的意思，直接丢分。先看原题课文里这句特别难懂的句子，五色的浮光在那清清透明的球面上乱转，考试最爱考这句话的理解，很多孩子一到这就卡壳，要么只是说肥皂泡好看，要么就看不懂浮光到底是啥意思。今天咱们就用本单元教的抓关键词法， 三步答题模板，直接拿满分。第一步，抓关键词，理解它的表层含义。咱们先来拆解关键词，五色是指有很多种颜色，不是仅仅的五种，而是五颜六色浮光呢？大家结合生活想一想，就是阳光照射在肥皂泡表面流动的彩色光芒， 轻轻透明，就是泡泡又轻盈又亮又通透这个特点。所以呢，表层意思就是肥皂泡表面有五颜六色的光，在又清又透明的泡泡面上不停的打转。 第二步呢，要说出深层含义，也就是说这句话写了什么画面？那这句话呢，写出了肥皂泡在阳光底下飞起来的样子，光在泡泡表面流动旋转，既有漂亮的颜色，又有灵动的动态美，画面特别的美。 第三步呀，写出作者的情感，这句话表达了冰心奶奶对肥皂泡的喜爱，同时呢也藏着对童年美好时光的怀念之情， 咱们连起来啊，完整的满分答案就是这句话写了肥皂泡表面有五颜六色的光，清又透明的泡泡面上不停的转动， 写出了肥皂泡在阳光下飞起，光彩流动的美丽样子，也表达了作者对肥皂泡的喜爱和对童年美好时光的怀念。大家一定要记牢四个理解难懂句子的方法，抓关键词法，想象画面 联系上下文，结合生活实际，课内外阅读理解都能用得上。以后遇到这类题啊，就按照表层、深层、情感三步打，稳稳的拿满分！

小的时候游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。 下雨的时节不能到山上海边去玩，母亲总教我们在榔子上吹肥皂泡， 他说阴雨时节，天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点水和弄和弄，使它融化。然后用一只竹笔套管， 沾上了粘稠的肥皂水，慢慢的吹起，吹成一个清圆的网球大小的泡。再轻轻的一提，那清圆的球便从管上落了下来，软悠悠的在空中飘游， 若用扇子在下面轻轻的扇送，有时能飞的很高很高。这肥皂泡吹起来很美丽， 五色的浮光在那青青透明的球面上乱转，若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散纷飞。有时吹得太大了，扇得太急了， 这脆薄的球会扯成长圆的形式，颤，微微的光影凌乱， 这时大家都悬着心，仰着头屏住呼吸。不久，这光丽的薄球就无声的散裂了， 肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。那一个个青青翠丽的小球像一串美丽的梦，吹了起来，又轻轻的飞起， 是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的清风，把他们一个个送上天去，送过海去到天上，轻轻的挨着明月，渡过天河，跟着夕阳西去， 或者轻悠悠的飘过大海，飞跃山巅，又低低的落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上。 目送着他们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。

课文书里本人写的是冰心童年时代吹肥皂泡的经历。那小小的不起眼的肥皂泡，不但承载着快乐和情趣，更承载着作者童年的梦想，寄托了对美好生活的向往。 作者冰心，原名谢婉莹，我国现代著名的散文家、诗人。代表作有繁星春水、纪晓读者等。 这些青青翠绿的小球还有哪些美好的去处呢？他们会飞到草原，落在马背上，还会飞进森林里，落在小鸟的翅膀上。点关注不迷路。

五色的浮光写出了肥皂泡在阳光下的美丽颜色，轻轻透明，写出了肥皂泡轻而薄且纯净、清亮、透明的特点。什么表现了肥皂泡小巧精致、柔软娇嫩的特点？ 玲珑娇软。什么写出的是肥皂泡在吹的太大，伤的太急之后，颤微微的飘游时所呈现出来的景象，光影凌乱。这句话充分展现了孩子们 紧张、专注、担心与期待的心理。用自己的话说说我吹肥皂泡的过程。我们先准备肥皂水，然后用竹笔套管沾上肥皂水吹成泡泡，再轻轻一提，让肥皂泡飞到空中飘起来。

肥皂泡的作者是冰心，原名谢婉莹，代表作有繁星春水 记小读者。课文主要写了做肥皂水、吹肥皂泡、赏肥皂泡、想象肥皂泡这几件事。肥皂泡的特点是晶莹透明、玲珑娇软， 五色浮光，在阳光下非常美丽。作者想象肥皂泡飘过大海、飞越山巅、挨着月亮跟着夕阳等，充满美好幻想。 吹肥皂泡时，作者的心情是快乐、骄傲、充满希望的。作者喜欢吹肥皂泡，是因为肥皂泡美丽、纯洁、充满幻想，代表着童年的快乐与希望。 课文表达了作者对童年快乐生活的怀念、喜爱，以及对美好事物的向往。