语文四年级下册基础训练答案白鹅17

苗苗第十五课白鹅已经学完，今天我们来进行知识问答游戏，我来问，你来答可以吗？可以。第一问，白鹅的作者是谁？他还有什么身份？作者是丰子恺，他是著名的漫画家、三文家。第二问，课文从哪三个方面表现白鹅的高傲的？ 从从叫声、步态、吃相这三个特点来表现白鹅的高傲。第三问，白鹅的叫声有什么特点？ 叫声严肃郑重，一声呵斥，像在看守门户，不亚于狗的狂吠。第四问，文中把白鹅的步态比作什么？这样写有什么好处？把白鹅的步态比作近近距离进决出场。呃比， 生动形象的写出了鹅步态从容、大模大样的、特的高傲的特点。第五问，白鹅吃饭需要哪三样东西下饭？他的吃相有什么特点？需要水泥、草三样东西下饭。呃，吃相特点是三眼一板，一丝不苟，从容不迫。 第六问，文中称白鹅为鹅老爷，运用了什么样的修辞手法，表达了作者怎样的感情？运用了拟人名面十包的修辞手法，表面说鹅架子大，实则表达了作者对鹅的喜爱和亲密之情。第七问，文中的狗是怎样的形象？有什么作用？ 狗偷偷摸摸，趁戏抢食，用来对比衬托白鹅吃饭时的高傲和架子十足。第八问，白鹅吃饭时为什么常常要被打扰？ 因为它吃饭时三言一板，一丝不苟，离开去喝水吃泥吃草的时候就会被狗和鸡过来偷食。第九问，课文主要运用了哪些修辞手法？主要运用了比喻、拟人对比的修辞手法。 第十问，这篇课文表达了作者怎样的思想感情？表达了作者对白鹅的喜爱和赞美之情，记得点赞关注哦！

白鹅的性格特点是什么？高傲？课文是从哪些方面描写白鹅的特点？白鹅的叫声、步态和姿态这三个方面描写白鹅高傲的词语。 叫声严肃郑重，一声呵斥，一声叫嚣，引航，大叫步态，步调从容，大模大样，毫不相让，傲然 诗教，三言一发，一丝不苟，从容不迫，价值十足。把鹅称为鹅老爷，你从中体会到了什么？这样的称呼名面食包，从字面上看好像并不喜欢，而实际上作者对白鹅十分喜爱。

四年级下册第四单元来了，同学们、家长们大家好，今天咱们把风子楷白鹅从头到尾掰开揉碎，精讲重难点、易错点，考试重点，包括他的写作手法，全程好理解， 听完之后同学们就能简单记住，轻松答题。首先先来讲一讲这篇课文的整体核心。这篇课文是著名的作家丰子恺写的壮物散文，全书紧紧地抓住一个关键词，高傲。整篇文章从头到尾就围绕 白鹅高傲这个特总特点来写，分为三大板块。第一板块是叫声高傲，然后是不太高傲，吃相高傲， 语言特别幽默风趣，表面上好像在吐槽白鹅脾气大，架子足，实际上满心里都是喜欢宠爱。那这种写法叫名扁食包，是本的最大考点。 接下来咱们一定一步步扣重难点，句句讲解透彻。第一大板块是必考重点。白鹅三大高傲特点，叫声高傲。课文里啊，写到白鹅的叫声 严肃郑重，立声呵斥，立声叫嚣，引吭大叫。咱们理解白鹅不乱叫，一叫就很有气势，看到陌生人呢，看到动静马上大声提醒。像家里近值的警卫员，他的叫声不温柔，特别威严霸气， 透露着一股高高在上的傲气，跟鸡鸭随便乱叫完全不一样。二是不太高傲啊，这里重点是学习对比的写法，作者专门拿白鹅和鸭子作对比，鸭子走路是急促、慌张、摇摆， 慌里慌张的，而白鹅走路却是从容不迫，大模大样，昂首挺胸，稳稳当当，通过一快一慢，一慌一稳，一下子就把白鹅优雅高傲、有气场的样子凸显出来，特别的形象。 第三是吃相高傲。白鹅吃饭规矩特别多，特别讲究。第一就是吃饭顺序固定，先吃一口冷饭，再喝一口水，再去吃一口草一口泥，一步都不能乱。 第二是吃饭一丝不苟，慢条斯理，绝不狼吞虎咽。第三吃饭架子十足，稳稳当当，一点不着急。 还有经典的情节，狗总偷偷的跑来抢饭吃，白鹅发现了就厉声呵斥，狠狠驱赶，特别霸气。拿狗的贪婪投机对比，白鹅的讲究端庄有原则，再次突出了他的高傲。 那我们一起来看下面一个重点，是两个写作手法的重点。高频考点手法一是对比描写，重中之重，三处对比，同学们一定要记住，有白鹅叫声与鸡鸭叫声对比，突出了威严高傲。白白鹅的步伐与 鸭子的步态对比，突出了鸭白鹅的从容大气。白鹅吃饭和小狗抢饭形成对比，突出了规矩，端庄有架子。 那么这样的答题模板可以总结为运用。对比突出了白鹅高傲的特点，形象更加鲜明，生动，表达了作者对白鹅的喜爱之情。 那手法二是名点实包，最难也是最爱考的考点，很多同学看不懂啊，作者总写他高傲，架子足，脾气大，好像在批评他，其实根本不是，我们要解释清楚，表面 用词像嫌弃啊，说他高傲啊，傲慢呀，规矩，都爱发脾气，实际上内心是特别喜爱他的，观察的特别仔细，写的特别有趣，把他当做人来写，当做可爱的小骄傲。 这种嘴上吐槽，心里偏爱的写法就叫名扁食包。那么这样的答题模板可以总结为运用。名扁食包表面写白鹅的高傲挑剔，实际上表达的是作者对白鹅的喜爱之情。 那我们再来看一些难点的，深度难理解的句子，孩子们容易错的地方。难点一，这里的高傲不是坏毛病。我们平时总是说啊，人太高傲是教字满看不起别人。但 课文里面的高傲啊，是神气优雅，有个性，有气场，认真规矩、尽职负责，是可爱的高傲，不是讨厌的高傲。 那么第二点就是为什么吃饭写的这么细呢？因为吃相最能体现他的性格。白鹅吃饭一丝不苟，讲究流程，绝不凑合，刚好把他这种端庄傲娇、有原则的高傲性格展现的淋漓尽致，细节越多，形象越活。那我们一起来体会一下作者的情感。 全书没有一句话直接写，我很喜欢这只白鹅，但从细致观察、幽默描写、趣味吐槽、全程用心刻画就能看出来，作者热爱小动物，热爱生活，心思细腻温柔，对白鹅满是宠爱。 剩下就是我们本篇文章的字词和意措点意措的读音有呵斥、叫嚣、引行、拘束、一丝不苟。同学们要多读多练，重点的词语积累注重 严肃、正重呵立声呵斥，从容不迫、一丝不苟，架子十足、昂首挺胸。这些词语中心句的考点是全人文围绕白鹅高傲的特点展开，每一段都有紧扣这个特点。 那么常考的简答题有课文从哪几个方面来写白鹅的高傲的？要知道从哪三步啊？是从叫声、步态，还有吃向上，这是常考的简答题。 还有作者为什么处处写白鹅的高傲呢？是用名扁食包的写作手法，能够突出作者对白鹅的喜爱之情。那同学们，这篇文章你学会了吗？

我们再看白俄这一课最后的问题，阅读下面链接，和课文白俄比一比，说说两位作家笔下的俄有什么共同点，再体会两篇文章表达上的相似之处。那也就是要完成三个要求，先读比一比。然后呢， 要总结概括一下两位作家笔下的俄共同点。那最后一个要求是体会两篇文章的写法，对吧？对比两篇文章的写法。 那你说一下第一个问题，作者笔下的鹅有什么共同点？两位作者笔下的鹅都十分高傲，写成了有身份有地位的人。两篇文章上表达的相似之处呢？丰字凯的白鹅和叶诺索夫的白公鹅，在结构上都是先总写鹅的形象，再分写多个视力证明，这个形象 也非常注重拟人化描写，运用明点实包的修辞手法，表面讨厌，实际喜欢语言风趣幽默。对，这是表达上的相似之处，其实也就是在教我们写法用总分的结构，这个在第一题和第二题就学了，是吧？嗯，然后是对比 拟人等修辞手法进行细节描写，是吧？还有这个单元比较重要的名点石包，也就是道辞这种修辞手法，对吧？所以他教我们的是写法对比两篇文章的写法。好，这个课文就到此结束了。

小学语文动画白鹅这白鹅是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的大鸟回家，放在院子里，它深藏了头颈，左顾右盼。我一看这姿态，想到 好一个高傲的动物。鹅的高傲更表现在它的叫声、步态和吃相中。鹅的叫声音调严肃，正中，似厉声呵斥。 它的旧主人告诉我，养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此，凡有深刻进来，鹅必然厉声叫嚣， 甚至篱笆外有人走路，他也要顶衡大降，不亚于有的同类。 鹅的步态更是傲慢了，大体上与鸭相似，但鸭的步调急促，有局促不安之象。鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的劲绝出场。 他常傲然的站着，看见人走来也毫不相让，有时微但不让，竟伸过颈子来咬你一口。鹅的吃饭常常使我们发笑。 我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐，他需要三样东西下饭，一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭， 再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法三眼一板，一丝不苟。 譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，他一定从容不迫的大踏步走上前去饮一口水，再大踏步走去吃泥吃草。 吃过泥和草再回来吃饭。这样从容不迫的吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂官一样。 因为附近的狗都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢他吃饭的时候，狗就躲在篱边窥视， 等他吃过一口饭，踏着方步去喝水吃泥吃草的刀，狗就敏捷的跑过来努力的吃他的饭。 鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且吆声叫骂，狗立刻逃往离边蹲着静候 看他再吃了一口饭再走开去喝水吃泥吃草的时候，狗又敏捷的跑上来把他的饭吃完，扬长而去。 等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也，鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。这时我们便替他添饭，并且站着侍候。 因为临近狗很多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了， 我们不胜其烦以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去让鸡狗偷饭吃。然而它所必需的泥和草所在的地点远近不定，为了找这些食物，它仍是要走远去的。 因此鹅吃饭时非有一个人嗜好不可，真是架子十足。 嘿，看我的猫咪精光，再看我的飞机速跑，这孩子咋了？哈哈哈，我大头天下无敌！哈哈哈，大头，你现在的鬼样子真的和隔壁那只大白鹅一模一样。大白鹅， 他是不是也很厉害？还行，确实有点本事。好，我决定了，我要去找白鹅先生学本领！母鸡阿姨，再见，谢谢 你！看这走路姿势，一定就是白鹅先生了。哇，白鹅先生果然厉害，鹅吼功先学了再说。 学了不少本领，也不知道文公和阿布他们怎么样了，奇怪，那些人怎么都不动，为师也不太清楚，我们上前去看看吧。 嗯，王公他们好像都变成石头了，哈哈，知道害怕了吧，接下来就轮到你们了，十万我打呀，你竟敢偷袭我，那就别怪我不客气了， 石化魔法，大头，你先顶住，我学了魔法就来帮你！阿布，快，我们去魔法学院，快来和我一起学魔法，收集能量卡不？啦啦啦啦 一只大白鹅文工，今天咱们学古诗吗？ 咏鹅，你肯定老早就学过了，今天咱们去看看我国著名画家、文学家丰子恺先生笔下的白鹅，你觉得丰子恺先生画的这只白鹅看起来怎样？ 鹅鹅鹅曲项向天歌，画中的鹅伸长着头颈，看起来可真高傲。 那丰辞凯先生写出来的白鹅和画出来的是不是一样呢？嗯，看到白鹅的样子，丰辞凯先生也说，好一个高傲的动物啊。所以写出来的白鹅和画上的白鹅一样高傲。鹅的高傲就是样子高傲嘛。 当然不止了，鹅的高傲更表现在它的叫声、步态和吃相中。阿布，这一段是过渡段，起到承上启下的作用，承接上文鹅的高傲，引起下文高傲的表现 啊，那我就可以来预言了，后面肯定写了叫声的高傲、步态的高傲和吃相的高傲。 哈哈哈，你的眼光倒是长远呐，那我们先来看看你的第一个预言，欣赏一下白鹅高傲的叫声吧。作者用了很多词语来描写白鹅的叫声，你能找出来吗？ 当然能，严肃正重，一声呵斥，一声叫嚣，引航大叫。我还是第一次听说养鹅也能看家护院呢，看来这是一只高傲却又尽职的鹅呀！ 是啊，所以作者将白鹅的叫声和狗的叫声做了对比，也突出了鹅的高傲和忠诚。 原来如此，哎呀，今天的第一个挑战出现了，咱们一起来挑战吧！将词语和对应的解释连接起来， 引行大叫，是扯开嗓子大喊大叫，厉声呵斥就是严厉的训斥，厉声叫嚣就是严厉的大声吵闹喽。嗨，可真是厉害哦， 再去看看你的第二个预言鹅高傲的步态，你见过鸭子走路吗？ 见过像这样摇摇摆摆的。哈哈哈，学的很像，鸭子走路步调急促，局促不安，而鹅的步调从容，大模大样。我知道，这里是将鹅的步态和鸭子做对比， 没错，把鹅的步调从容和鸭的局促不安形成鲜明对比，更显出鹅的傲气十足，很是有趣。 文官作者说鹅像京剧里的静角呢，静角是什么啊？哈哈哈，读错了，角是多音字，有一个音，念角，牛角、耗角、猪角。不过在这里应该念角 啊，我知道了，决斗场名角，角色。没错，京剧里的静角就是花脸。这种人物的性格特点大多是勇猛豪爽的正面人物。那作者将鹅的步伐比作静角，其实是在赞扬鹅喽。 嗯，不错嘛，悟性很高呀！呃，这么一来，下面这一关的挑战也难不住你了。嘿，朋友，快来一起答题吧！ 给下面加点的字选择正确的读音，静觉看守门户，看见五角星， so easy！ 第二张能量卡拿到了。要说最有趣的，还是你的第三个预言鹅的吃相了， 你知道吗？鹅有个外号，鹅老爷。嘿嘿，这外号真有意思，为什么要叫鹅老爷呢？看完它的吃相，保准解答你的疑问。鹅吃饭的时候特别讲规矩，那是三板一眼一丝不苟啊。 什么？三板一眼一丝不苟？文公，这都是什么意思啊？三板一眼，比喻言行有分寸，有条理和规矩。一丝不苟，就是只做事认真细致，一点不马虎 啊！一只鹅吃饭还有规矩，还认认真真的？那可不，这鹅老爷吃饭可是出了名的认真，规矩可多着呢， 首先一日三餐都要吃冷饭，然后还得有三道菜下饭，水泥草吃起来还有自己的顺序，哼，还真是个讲究人，哦，不对，讲究鹅才是。就是因为太讲究，所以老有小偷来偷饭。 吃饭讲究和小偷有什么联系啊？每次鹅老爷吃饭，狗就躲在篱边窥伺，等到鹅离开去喝水时，狗就跑过来吃鹅的饭。鹅那么凶，还怕狗不成？ 当然不怕，只要鹅一发现厉声叫骂起来，狗就溜了。不过等鹅再去喝水时，狗又跑来了。哎呀，急死我了，那不可以把水和饭放一起吗？ 可鹅还是得去找泥和草啊，等鹅吃完泥和草再回来时，没准饭罐就已经空空如也了， 太让人生气了，鹅老爷也生气。所以为了让鹅老爷好好享受一日三餐，每顿饭都必须有堂官伺候。 堂官是啥？这堂官呐，在以前就是指饭店，酒馆的服务人员，就是店小二。没错，专门伺候吃饭，还真是个不折不扣的鹅大老爷啊。 不过奇怪的是，这大白鹅架子十足，高傲的很，可我却怎么也讨厌不起来。没错，鹅老爷架子十足！这些词语表面贬义词，实际是褒义，这叫名扁食包。什么包？ 名扁食包，也叫反语，叫声高傲，可以开箱送药。不太高傲是从容自信，吃相高傲是一丝不苟。这每一点的高傲，其实都在赞美鹅，表达对鹅的喜爱之情。啊啊， 我知道了，原来这是一篇赞美白鹅的文章，这是最后一关了，我们一定可以完美完成 下面的句子运用了什么写作手法？打碎花瓶可不是好事，这里用的是反语黄鼠狼的叫声和松鼠的叫声做对比，所以第二句用了对比。 我又答对了，真是太佩服我自己了。哎呀，这个小不点东东太快了。奇怪，这个大头什么什么时候也学会魔法了，我就不信我追不上你。 导弹小魔王，有我在，你休想再干坏事！乌啦啦啦变 啊。阿布，你总坏我好事，这可不是好事，用魔法把坏事变好事，才能守护阿哈小镇，哼！ 哎呀啊，累，累死我了，这小不点也也跑的跑的太快了。 大头，刚刚你挺厉害呀，看来学到了不少本事啊。那是，我从猫小姐、母鸡阿姨和白鹅先生那学到了很多呢。你跟白鹅先生学了些啥？那可厉害了，你们看着 怎么样？酷吧，气质非凡哎，傲气十足。 论文抓住白鹅高傲的特征，运用对比的写法，从叫声、步态、吃相三个方面写了白鹅的高傲，并且用了许多看似贬义实则褒义的语言表达了对白鹅的喜爱之情。 思考题，小朋友，你也试着用名扁食包的手法来学学你喜爱的一种小动物吧。

这白鹅是一位即将远行的朋友送给我的，我抱着这雪白的大鸟回家，放在院子里，它伸长了头颈，左顾右盼。我一看这姿态，想到 好一个高傲的动物。鹅的高傲更表现在它的叫声、步态和吃相中。 鹅的叫声音调严肃正重，似立声呵斥。他的旧主人告诉我，养鹅等于养狗，他也能看守门户。 后来我看到果然如此，凡有深刻进来，鹅必然立声叫嚣，甚至篱笆外有人走路，他也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 鹅的步态更是傲慢了，大体上与鸭相似，但鸭的步调急促，有局促不安之象。鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的劲绝出场。 他常傲然的站着，看见人走来也毫不相让，有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 鹅的吃饭常常是我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐，它需要三样东西下饭，一样是水，一样是泥，一样是草。 先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。 这些食料并不奢侈，但他的吃法三言一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，他一定从容不迫的大踏步走上前去饮一口水，再大踏步走去吃泥吃草， 吃过泥和草再回来吃饭。这样从容不迫的吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂官一样。因为附近的狗都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢他吃饭的时候， 狗就躲在了一边窥伺，等它吃过一口饭，踏着方步去喝水吃泥。吃草的当儿，狗就敏捷的跑过来，努力的吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸紧去咬狗，并且立声叫骂。狗立刻逃往了一边 蹲着静候，看它再吃了一口饭再走开去喝水吃泥吃草的时候，狗又敏捷的跑上来 把它的饭吃完，扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也，鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭，并且站着伺候。 因为临近狗很多，一狗方去，一狗又来蹲着，亏死了。我们不胜其烦以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去让鸡狗偷饭吃。 然而他所必需的泥和草所在的地点远近无定，为了找这些食物，他仍是要走远去的。因此鹅吃饭时非有一个人伺候不可，真是架子十足。 欣赏完了课文，让我们通过思维导图梳理一下这篇课文的主要内容吧。 课文开头直接表达作者自己对鹅的第一印象，好一个高傲的动物，总领权威。紧接着分别以鹅的叫声、鹅的步态以及鹅的吃相来进一步体现其高傲的特点，叫声严肃正重， 步态傲慢，吃相从容不迫。如此作派，不愧是一个高傲的动物啊！ 即将即将，运动会即将开始，我的意思是运动会就要开始了。没错了，即将是将要就要的意思。 姿态，姿态既可以表示姿势，第二，如姿态优美，也可以表示态度、气度，比如做出让步的姿态。 高傲高傲，形容自以为了不起，看不起人及其骄傲的如他总是昂起头颅，一副十分高傲的样子。 音调，音调就是声音的高低，一般来说，频率越大，音调就越高。除此之外，这个词也可以只说话，读书的腔调。 狂吠，狂吠，一只狗疯狂的乱叫，这就叫狂吠。我们如果遇到狂吠的狗，可要小心了，不要靠近它哦。 局促局促，它可以用来表示狭小，比如房间太局促，走动不方便。这里的局促说的是房间空间狭小。除此之外，局促也可以表示拘谨、不自然，例如，局促、不安。 京剧京剧，我爷爷特别喜欢听京剧，京剧是我国主要戏曲剧种之一， 流行地区很广，遍布全国各地。京剧舞台上的一切都来源于生活，但又不是按照生活的原貌出现的。京剧舞台上的角色一般划分成为生、旦、净、丑四种类型。 京剧演员的脸上一般都会画上不同角色所对应的脸谱。 一丝不苟一丝不苟，这是一个成语，形容做事十分认真细致，一点也不马虎。小芝做起事来总是一丝不苟，非常认真。 譬如，譬如，通俗地说，譬如是比如的意思，它是一个举例用语，通常放在所举例子的前面。保护环境要从小事做起，譬如不随地吐痰。 事后事后这个词可能有些人不是很熟悉，但说到他的近义词服侍，我相信很多人都知道吧。事后的意思其实就是服侍、照料，比如事后父母、事后病人。 饭馆饭馆指的是卖饭菜给人吃的店铺和饭店差不多，我家附近就有家饭馆呢，我最喜欢吃他家的糖醋排骨了。 附近，附近既可以做形容词，指靠近某地的，比如附近地区，也可以做名词，表示附近的地方。例如他家就在附近，走几分钟就到了。 脾气脾气这个词可以表示性情，如他的脾气很好，从不急躁。此外，他还可以指容易发怒的性情，比如发脾气。 敏捷敏捷这个词我可没少听到，花花老师经常夸我思维敏捷。当然了，我还身手敏捷。哦，对了，你们知道敏捷的意思吧？它表示动作、思路等迅速而灵敏。 空空如也，空空如也如果一个地方什么东西都没有，那可以用空空如也来形容哦。空空如也的意思是空空的，什么也没有。放暑假时，大家都不用来学校上课，教室里不就空空如也了吗？ 昂首昂首，像我这样把头抬起来，仰着头，这就是昂首。运动会开幕式上，我们班的同学全都昂首挺胸，高喊口号，怎么样？我们班看着很有气势吧。 供氧供氧这个词的读音有两种，当读作供氧时，表示供己生活所需， 表示赡养或抚养。如供养老人。当读作供养时，是指用贡品祭祀神佛和祖先，比如供养佛祖。 这么多的词语，我怎么记得住啊，哈哈，有了词语串联记忆小剧场来喽！阿道正在剧院观看京剧表演。京剧。 看完京剧后，阿道饿了，于是他便想在剧院附近找一家饭馆吃饭。附近饭馆？ 就在阿道即将走进饭馆时，一只狗突然朝他狂吠，并向他扑了过来。即将狂吠，幸好阿道身手敏捷，一闪身躲开了敏捷。 原本在店里事后客人的服务员看见了事后，赶紧跑出来赶走了那只狗，运用恭敬的姿态把阿道迎进了饭馆。姿态 阿道正要点餐，忽然听见从后院传来的鹅叫声，阿道便询问此时有些局促不安的服务员。局促 服务员告诉阿道，店老板在后院养了一只宠物鹅，那只鹅的脾气很大，如果它们供养不周，鹅就会不停的叫，而且音调很高。脾气供养音调。 阿道好奇的跟着服务员一起到了后院，结果看到一只神太高傲的鹅，一边拍打着翅膀昂首阔步的走来走去，一边不停的大叫着。高傲昂首， 直到服务员往他那早已空空如也的石盘加满食物，鹅才停止大叫。空空如也。 阿道还惊奇的发现，这只鹅吃起饭来总是三眼一板，一丝不苟的，譬如每吃一口饭就要到旁边走一圈，不走完一圈就绝对不会继续回来吃饭，一丝不苟。譬如 阿道心想，这真是一只奇怪的鹅呀，怎么样，你们也记住了吗？一起来测试一下吧！阿道正在剧院观看表演， 看完京剧后，阿道饿了，于是他便想在剧院找一家吃饭。就在阿道走进饭馆时，一只狗突然朝他并向他扑了过来，幸好阿道伸手 一闪身躲开了，原本在店里客人的服务员看见了，赶紧跑出来赶走了那只狗，并用恭敬的 把阿道迎进了饭馆。阿道正要点餐，忽然听见从后院传来的鹅叫声，阿道便询问此时有些 不安的服务员。服务员告诉阿道，店老板在后院养了一只宠物鹅，那只鹅的 很大，如果它们不周，鹅就会不停的叫，而且很高。阿道好奇的跟着服务员一起到了后院，结果看到一只神态 的鹅一边拍打着翅膀阔步的走来走去，一边不停的大叫着，直到服务员往他那早已的石盆加满食物，鹅才停止大叫。 阿道还惊奇的发现，这只鹅吃起饭来总是三眼一板的， 每吃一口饭就要到旁边走一圈，不走完一圈就绝对不会继续回来吃饭。阿道心想，这真是一只奇怪的鹅呀！ 哈哈哈哈，小智，你在看什么呢？我在观察那只白鹅，它有什么好看的？ 我想看它是不是真的就像冯子凯先生的白鹅里写的那样，是一种十分高傲的动物。白鹅高傲？作者为什么会觉得白鹅高傲呀？ 因为白鹅刚被作者带回家的时候，就伸长了头颈，左顾右盼，鹅到一个陌生环境的这种姿态就给作者留下了高傲的印象。 我看到课文里说鹅的高傲更表现在它的叫声、步态和吃相中。这句话是文章的中心句，起到统领权威的作用，集中概括了鹅高傲的三个方面，叫声、步态、吃相。 鹅的叫声音调严肃正重。四、厉声呵斥。凡有深刻进来，鹅必然厉声叫啸，甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 鹅像狗一样能够看守门户呢，这鹅是成精了吗？还会厉声呵斥、 严肃正重，厉声呵斥、厉声叫嚣、引行大叫， 这些词语都体现了白鹅的高傲，而厉声叫嚣、引行大叫更是写出了鹅的叫声大且严厉的特点。这里还把鹅和狗进行了比较呢。 对啊，把鹅的引吭大叫和狗的狂吠作比较，进一步突出了鹅的叫声大的特点。阿道，你知道鹅的步态又是怎样的吗？ 鹅的步态大体上与鸭相似，但鸭的步调急促，有局促不安之象。鹅的步调从容，大模大样的扑向京剧里的进角出场。 这里作者运用了对比，将鹅大模大样的步调和鸭局促不安的步调进行对比，反衬出鹅的步调从容。你知道禁锢吗？ 当然知道了，生旦禁末丑，禁锢就是京剧里的一种角色。这里用京剧里的禁锢出场来比喻鹅的步调，说鹅大模大样的样子很像京剧里的禁锢出场， 不仅形象的写出了鹅的步调从容，还显示出鹅的步伐中透出的不可一世的傲慢。 那鹅的吃相又怎么体现出它高傲了？我们可以来看看鹅是怎么吃饭的。鹅是吃冷饭的，并不挑食哦。不过它吃饭时是很讲究规矩的，它需要三样东西下饭，一样是水，一样是泥，一样是草。 先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。这些食料并不奢侈，但他的吃法三眼一板，一丝不苟。这样循规蹈矩， 不知变通的一只鹅可是架子十足，连作者都称呼他为鹅老爷呢。 鹅老爷，哈哈，这真有意思，作者为什么要叫他鹅老爷呀？因为鹅吃饭时是很从容不迫的。附近的狗都知道鹅吃饭时的规矩，每次鹅吃饭，狗就会躲在一旁窥伺， 这样就必须要有人像饭馆里的堂官一样在一旁侍候这位鹅老爷。在文中，作者就把自己比作为堂官。 堂官我知道，就是过去的店小二，堂官在过去的地位是比较低下的，作者在这里怎么把自己比作地位低下的堂官，把鹅当老爷来伺候呀？ 老爷一词原本是旧社会对官员以及有权有势的人的称呼，现在用时还有讽刺的意思。作者用老爷来称呼白鹅，看似带着贬义，实际上是调侃白鹅在他家拥有特殊的地位。 这是一种名扁食包的写法，流露出来的是作者对白鹅的亲密和喜爱。这篇文章通过描写白鹅叫声、步态、吃相等方面表现出的高傲，表现了作者对鹅的喜爱之情。 我来看看你是不是也很高傲啊，这也是一只高傲的鹅。

白鹅这课课后第二题，这道题让你把引航大轿傲然架子十足，表现鹅高傲的词语分类抄下来，找一找，分类抄下来，体会作者如何把高傲写清楚 的。是让你把词语抄下来背会吗？不是，对，不是，他是想让你知道怎么把一个事物的特点写清楚，写活让人忘不掉。这道题 还帮我们理清了文章的结构是什么结构？总分结构，对，总分结构。第一自然段好，一个高傲的动物。对，在文章的开篇还有第二自然段，直接给鹅定了核心特点，高傲，对，高傲。 再告诉我们，这个高傲分为三个方面体现，叫声、不太吃相。一个自然段专门写一个方面，这样文章结构清清楚楚。先定好核心特点，再分几个小方面去写。别人在读你写的作文的时候， 一下子就能抓住你要写的重点，他其实是在教我们写作方法。光说鹅高傲，大家有感觉没有？没有感觉知道吧？那作者就用鹅 的特点和其他动物作对比，那这种反差就可以把鹅的高傲凸显出来，对不对？比如说写叫声，拿鹅和谁比？ 拿鹅和狗比，那写步态，拿鹅和鸭子比对。所以说作者最厉害的地方就是把鹅当成一个有脾气有身份有性格的人来写，不是干巴巴的说他很高傲，是用一个个动作，一个个细节让鹅演出他的高傲。比如说写叫声的时候，把鹅写成 什么样的形象，门卫大爷用一声叫嚣来写，他管着整个院子，谁都不能进来，威严又高傲，是吧？那写不太的时候呢？京剧里的静，绝对写他的大模大样，毫不相让，傲然用他走路不慌不忙，看见人来了也不躲，这种 架子十足的感觉是吧？那写吃相呢？把他写成了有身份和地位的感觉是吧？用三眼一百，一丝不苟，架子十足 啊，吃饭都必须按照严格的顺序来，少一步都不行，还得要人在旁边伺候着，是不是？嗯，所以说我们通过第二题，其实学会的是写法，不是去把这些词语抄下来背会 作者写讹的。高傲不是真的讨厌他，嫌弃他，是用名扁食包的修辞手法， 表面吐槽他架子大，实则都是宠溺和喜爱。那这道题说到底就是告诉我们，作者能把高傲写的这么清楚，其实就是三句话，你先定下总的核心特点， 再分角度展开，用对比的修辞手法和拟人的修辞手法把细节写满。那叫声的词语有哪些？严肃郑重、厉声呵斥、厉声叫哈和昂首大叫。 步态呢？大模大样，不教从容，大踏步和踏着方步吃相从容不迫，架子十足，三言一板，一丝不苟。这就是第二题教我们的，实际上是写法，知道吧？嗯？

今天我们一起来梳理四年级下册第四单元重点课文白鹅的重要考点。考点一，鹅的步调从容，大模大样的颇像京剧里的静绝出场。这句话用了什么样的修辞手法？有什么样的好处？ 这句话用比喻的修辞手法，将鹅从容、大模大样的步调比作京剧里静绝出场的姿态，生动形象的写出了鹅的步调的从容。 考点二，鹅的高傲更表现在它的叫声、步态和吃相中，这句话有什么样的作用？这句话是课文的中心句，起到同名全文的作用，集中概括了鹅高傲的特点，同时它也是过渡句，承接上文，好一个高傲的动物，引起下文。 二点三，把鹅和鸭的步调进行对比，这样写有什么样的好处？作者运用了对比手法，将鹅的步调从容、大模大样的傲然风范。 考点四，把鹅称作鹅老爷，你从中体会到了什么？作者把白鹅称作鹅老爷，名扁食包，言语中透露出亲昵的情感， 表达了作者对白鹅的喜爱之情。考点五，从哪些地方表现鹅高傲呢？从叫声、步态、吃相三个方面体现鹅的高傲，这些词语把鹅的高傲写的很清楚。

四年级下册第十五课白鹅 这白鹅是一位即将远行的朋友送给我的。 我抱着这雪白的大鸟回家，放在院子里，它伸长了头颈，左顾右盼。我一看这姿态，想到好一个高傲的动物。 鹅的高傲更表现在它的叫声、步态和吃相中。 鹅的叫声音调严肃正重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我，养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此， 凡有生客进来，鹅必然立声叫嚣，甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂 吠。鹅的步态更是傲慢了，大体上与鸭相似，但鸭的步调急促，有局促不安之象。 鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的境局出场。 他常傲然的站着，看见人走来也毫不相让，有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 鹅的吃饭常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐， 它需要三样东西下饭，一样是水，一样是泥，一样是草。 先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。 这些食料并不奢侈，但它的吃法三眼一板，一丝不苟。 譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，他一定从容不迫的大踏步走上前去饮一口水，再大踏步走去吃泥吃草。 吃过泥和草再回来吃饭。这样从容不迫的吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂官一样。 因为附近的狗都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢他吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺， 等他吃过一口饭，踏着方步去喝水吃泥吃草的，当狗就敏捷的跑过来努力的吃他的饭。 鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且立声叫骂，狗立刻逃往篱边蹲着静候， 看他再吃了一口饭再走开去喝水吃泥吃草的时候，狗又敏捷的跑上来把他的饭吃完，扬长而去。 等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也，鹅便责备人们供养不周， 这时我们便替他添饭，并且站着侍候。因为临近狗很多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了 我们不胜其烦以后，便将饭罐和水盆放在一起，免得他走远去让鸡狗偷饭吃。 然而他所必需的泥和草所在的地点远近无定，为了找这些食物，他仍是要走远去的。 因此鹅吃饭时非有一个人嗜候不可，真是架子十足。

其实吧，四下阅读理解无非就考这二十二道题。四年级下册语文一到八单元课外阅读专项练习第一单元共有十一篇，第一课，古诗三首。三篇，第一篇，四十田园杂兴。第二篇，古诗阅读。 第三篇，先把古诗补充完整，再按要求做题。第二课，乡下人家，共三篇。第三课，天窗，共三篇。 第四课，三月桃花水，共两篇。第二单元，十二篇。第五课，琥珀。第六课，飞向蓝天的恐龙。第三单元共有八篇。第四单元，第十三课，猫，共三篇。 第五单元，七篇。第十六课，海上日出。第十七课，记精华的双龙洞第六单元，十一篇，第十八课，文言文二则，共有四篇，第七单元，十篇第二十二课，古诗三首。 第八单元，第二十六课，保护路的秘密以上一到八单元的课外阅读，老师都给大家整理好了，家长快打印出来让孩子练习吧！吃透考试不怕丢分！

大家好，我是一一，今天我们一起来预习四年级下册第十五课，白鹅。 这白鹅是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的大鸟回家，放在院子里，它伸长了头颈，左顾右盼。 我一看这姿态，想到好一个高傲的动物。 鹅的高傲更表现在它的叫声、步态和吃相中。鹅的叫声音调严肃正重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我，养鹅等于养狗， 他也能看守门户。后来我看见果然如此，凡有深刻进来，鹅必然立声叫嚣，甚至篱笆外有人走路，他也要引吭大叫， 不亚于狗的狂吠。鹅的步态更是傲慢了，大体上与鸭相似，但鸭的步调急促，有局促不安之象。鹅的步调从容，大模大样的 迫向京剧里的静绝出场。他朝傲然的站着，看见人走来也毫不相让， 有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。蛾子吃饭常常使我们发笑。 我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐，它需要三样东西下饭，一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水， 然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈， 但他的吃法三言一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，淌入水盆，在远处， 他一定从容不迫的大踏步走上前去饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。这样从容不迫的吃饭， 必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂官一样。因为附近的狗都知道我们这鹅老爷的脾气，每逢他吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺， 等他吃过一口饭，踏着风步去喝水吃泥吃草的袋， 狗就敏捷的跑过来，努力的吃它的饭。鹅老爷偶然早归， 伸颈去咬狗，并且立声叫骂，狗立刻逃往离边 蹲着静候，看他再吃了一口饭再走开去喝水吃泥吃草的时候，狗又敏捷的跑上来把他的饭吃完，扬长而去。 等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也， 鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。这时我们便替他添饭，并且站着侍候。 因为林俊狗很多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了，我们不胜其烦以后，便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去让鸡狗偷饭吃。 然而他所必需的泥和草所在的地点远近无定，为了找这些食物，他仍是要走远去的。因此鹅吃饭时非有一个人嗜好不可，真是架子十足。

十五、白鹅作者是冯思凯好，虽然我们没有学过第一课时，但是通过预习，你们知道白鹅给我们留下了怎样的印象， 我觉得是高傲。好，请坐。课文中作者是这样写的，我们一起读好一个高傲的动物。为什么白鹅会给我们一种高傲的感觉呢？ 疯子凯在原文中是这样写的，老师和大家一起合作着来读一读。我来读白色的字，你们来读黄色的字好吗？好，如果屏幕太小看不清，可以看这个大屏幕大一点。 凡动物，头是最主要部分，这部分的形状最能表明动物的性格。例如狮子、老虎，头都是大的，表示其力强。例如 麒麟、骆驼，头都是高了，表示其高超。再比如狼、虎、狗等，头都是尖了，表示其 标肩为标，肩为笔。标肩为笔，哎，表示其标肩为笔。再比如 猪头、乌龟的头都是缩的，表示其明完愚蠢。明完愚蠢，明完愚蠢。 鹅的头在比例上比骆驼的高，与麒麟相似，正是高超的性格的表示。你现在知道为什么白鹅会给人高傲的感觉了吗？知道，谁来说 好，你来。老师，因为白鹅它的头很高，和麒麟、骆驼相似。嗯，生活中的白鹅见过吗？ 见过，它的脖子长得很长，脖子长头就长得很高，头一长得高，就给人一种高傲的感觉。没错， 所以这篇课文啊，丰子恺主要是围绕这个特点来写白鹅的。那么他是从哪几方面来写白鹅的高傲的呢？ 丰子恺是由鹅的叫声，鹅的步态，还有鹅的，还有鹅的思想来写的，很好。请坐！ 方子凯主要从三方面来写，第一个方面是白鹅的叫声， 还写了白鹅的姿态，还有他的狮象。 好，那么在写这三方面的时候，冯子恺都用哪些词语来写出他们的高傲的呢？下面请同学们一边默读课文，一边拿出笔来圈，画出描写白鹅高傲的词语。开始 他的叫声。哪里看出他的高傲？ 圈词语就可以了，我们圈出关键的词语即可。 对，马上圈出来，速度要快。默读速度很快的啊，哪些词语看出它是叫声很高？嗯 嗯，你速度很快就到步态了，很不错。圈出关键的词语就可以了，不用划整个句子啊。 圈出关键词了吗？来看看。嗯， 画好了，是不是好， 后面还有吗？ 来，好了，坐，端正。我们先来交流写鹅叫声高傲的词语有哪些？ 好，请你来。严肃郑重，立声呵斥，立声叫嚣，还有引航大将，你们跟他一样吗？一样一样。好的，请坐。很好，我们来看屏幕。 老师比你还多找了两个词，我们一起来读一读。预备起。 严肃郑重，立声呵斥，立声叫嚣，引吭大叫，狂吠，立声叫骂。狂吠也是在写他的 叫声。立声叫骂这个词虽然出现在第六自然段，是不是在写他的叫声？是的，好，接下来步态，哪些词语是写他步态的高傲的呢？ 好，牵起来，步调从容，大模大样， 拨向进军礼的进军出场。嗯， 好，这是他找到的些词语，你们跟他一样吗？请坐好，有要补充的吗？你来，我认为还有傲慢，毫不相让、傲然，还有 大踏步，踏板步。嗯，找了很多词语，比老师找的都要多，很厉害，我们一起来读。预备起。 不料，从容，大模大样，尽觉出场，傲然毫不相让，咬你一口这些词语都出现在他的步态的描写中。好写吃相的有没有 来请你来。有三言一把一丝不苟和从容不迫。 嗯，你们跟他一样吗？一样一样来看看老师找出了这些词语我们一起来读。预备起。 三眼一把一丝不苟从容不迫架子十足。何老爷，这些词语的意思都理解吗？理解，有没有不理解的不理解的马上举手提出来。 你不理解哪个词语？我不理解三眼一板是什么意思。好的，请坐三眼一板不知道有谁知道 哎，有同学知道的又知道了对吧你来说说看。我觉得三眼一板是形容死板和按照规律。按照规， 规律不叫规律叫规矩啊，很讲究，很讲规矩。讲规矩到死板的程度了就叫做什么三点一吧。理解了吗？理解了好，其他还有吗？看来同学们没有不理解的好快。 呃，我不理解鹅老爷，鹅老爷，不知道。没有关系我们后面会进行详细的探究。好，我们知道词语啊不仅有意思而且还有情感。 比如说我们说一个人他很有想法，想法很多如果我说他足智多谋那我是在 夸他哎夸奖他包奖他所以像这一类表扬他的，夸奖他的肯定他的词语就叫做什么词， 叫褒义词。哎，如果这个人想法很多我说他是诡计多端那我是在贬义 我，我是在骂他这是贬义词。很好，这样的词语表示否定的，表示讨厌的，批评的这些词语就叫做贬义词。好，接下来我们就要一起来读出词语的情感 看看我们刚刚找出的这些词哪些词是褒义词，哪些词是贬义词呢？谁来挑战挑战？ 先来试试看。好，请你来。 老师，我认为严肃郑重一声，呵斥一声。哎，我们一个一个来严肃郑重是 boy 还是 be 一 词？是 boy 一 词。嗯， 郑重就是庄重的意思，是表示褒义的，对吧？立声呵斥我认为也是褒义词。立声呵斥是褒义词吗？什么叫呵斥？ 呵斥就是指你说别人叫呵斥，不是说别人是在大声的严厉的责备人叫呵斥，对不对？请做。那你觉得他是个褒义词还是贬义词？ 贬义词，你喜欢吗？喜欢别人呵斥你吗？不喜欢。老师告诉你们一个小诀窍，一般喜欢的都是不好意思，让人不喜欢的一般都是贬义词。好，请你再来判断。 一声叫嚣我认为也是贬义词。嗯，引航大叫也是贬义词？ 皇妃也是贬义词。一声叫唤也是贬义词。嗯，不叫从容是褒义词。 大谋大要是褒义词。大谋大要是褒义词吗？想一想什么叫大谋大？要走路怎么走？ 大模大样形容一个人很霸道，是用来骂人的，所以应该是贬义词。我们不说骂人，我们说什么？批评人好不好？好批评人，你觉得他是褒义词还是贬义词？贬义词，哎。 呃，禁绝出场我认为是贬义词。禁绝出场是什么意思啊？ 什么叫禁绝知道吗？知道，知道。禁绝出场一般都是很霸道很霸道吗？京剧里面的大花脸一般都是很威风凛凛的出场。不好意思还是贬义词？不好意思，哎，对了， 傲傲然也是褒义词。嗯，毫不相让是贬义词。咬你一口是贬义词。嗯，三言一半是贬义词，一丝不苟。 呃，是贬义词一丝不苟，嗯，我觉得是褒义词，嗯，一丝不苟一般是形容人非常的细心、谨慎、严谨，这是夸人的词语。 从容不迫是褒义词。架子十足是褒义词。架子十足是褒义词吗？ 嗯，同学们都在摇头了。架子十足是说一个人怎么样？ 架子十足是指一个人很傲慢，嗯，很有 感觉，很有点看不起，看不起所有人的感觉，对不对？对，哎，那这个词是褒义词还是贬义词？哎，对了， 呃，最后一个，何老爷，你觉得他是夸人的还是批评人的？批评人的，所以他是贬义，是个贬义词。好，请坐，我们来看啊！这位同学很不容易，一口气给这么多词语进行了情感色彩的判断，我们先把掌声送给他。 好，我们来看。丰泽楷嫌白鹅高傲，用了这么多的贬义词，褒义词却是寥寥无几，那他是讨厌这只白鹅吗？不是，不是，不是的。好，为什么这样说呢？我们一起来看这段话，老师和大家一起来读一读，好不好？好， 鹅的叫声音调严肃郑重，似一声呵斥。它的旧主人告诉我，养鹅等于养狗，它也能拍手闻物。后来我看到，果然如此， 凡有深刻，近来鹅必然一声叫嚣，甚至离庙外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。读完了，想想 这些词语都是用来描写白鹅叫声的，高傲的，那这些词语是在说这个叫声怎么样呢？ 来，这个说的是鹅的高傲叫声是一种怎样的叫声？哎，谁能来形容一下这种叫声是怎样的？ 我觉得这种叫声是尖锐的，尖锐的不错，还可能是， 还可能是高傲的，霸道的，哎，霸道的声音怎么讲？霸道？什么样的声音是霸道的？声音？肯定要非常的霸， 换个用的词，两个字的叫，响亮，大声。声音大，是不是就是声音响亮，声音响亮，声音尖锐，声音非常的刺耳，这样的声音你喜欢吗？不喜欢。风子凯，贤贤喜欢吗？ 他也不喜欢吗？喜欢。他喜欢的原因在这里我们一起读读这句话，一起读。养鹅等于养狗，他也能看守门户，他为什么喜欢声音？明白了吗？这样的叫声，因为鹅在 看守门户。鹅在干什么？看守门户，哎，鹅在看守门户，所以它厉声叫嚣，厉声呵斥，引吭大叫。这些叫声似乎是在说什么呢？ 当有生客进来的时候，它就厉声叫嚣，它似乎是在对这个生人说， 他似乎是在对这个僧人说，不要进来。就是，就是一种警告的意味。那你来试着说说看怎么警告他？ 用力，用严厉的声音来警告僧人，来试试看怎么警告他？你快点，你是谁？不要来我家，快点离开，是不是这样子啊？是，好，你也想说， 他还可能会说，快走开，这是我的领地，要立身一些。快走开，这是我的领地。哎，很好。当篱笆外有人走路走过的时候，他又要鸣鼾大叫，他似乎是在对这个外人说， 你是谁？不要靠近我家的篱笆，快走开。嗯，还有你也想说， 快走，再不走我就弄你了。嗯，再不走我就不要说我弄你了，而是我要怎么你了？啄你了，哎，我要咬你了是不是？哎，这样更好，这样表达更加的贴切白鹅的形象，那它还不亚于狗的狂吠，似乎是在对主人说， 对主人说什么？主人，你放心，我会帮你拍手。好门户的，不会让陌生人进来，非常好。还是老说的吗？ 他这是在提醒主人，面对生人外人，他是告诫、警告，面对主人是提醒。所以，这样的声音说明白鹅怎么样呢？ 白鹅很尽职尽责。嗯，你抓住了一个关键词，非常好，尽职尽责。声音越响亮，就说明他越 镜子，镜子声音越是尖利，就说明他越警惕，声音越是刺耳，主人就越怎么样喜欢他，好，我们来看，像这些词语，表面上是说白鹅的叫声，读 先立利诱的耳，让人讨厌。实际上是说白鹅的叫声很有用。遇到生人外人，他就大声叫唤，警告别人 不要进门，也是在提醒主人注意安全。就像一个尽职尽德的看门人，让人喜欢。哎！像这样的词语，他表面上的意思和实际的意思是不一样的，表面上是在批评他， 否定他，但实际上是要表达对他的表扬褒奖。哎！这样的词，上面的是 扁，下面的是包，这样的手法，我们就称之为名扁食包。 好，这是白鹅的叫声，我们一起再来读一读。特别要注意这些贬义词，要带着一种爱意、赞许的语气来读，我们一起读一读，好不好？好， 鹅的叫声。读鹅的叫声，应要严肃郑重，似一声呵斥它的救主人告诉我，养鹅等于养狗，它也能开守门户。后来我看到，果然如此， 凡有深刻进来，鹅必然一声叫嚣，甚至泥巴外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠，声音 响亮，很有神，而且读起来很有主人的节奏感，非常好。好，这是鹅的叫声。接下来我们来看写白鹅的步态，这句话谁愿意来读一读呢？ 其他同学边听边思考，这里在这些词语表面上在说什么，实际上又在说什么呢？ 非常偶然的站着，看见人走来也毫不相让，有时非但不让，竟伸出了匕子来咬你一口，好，读的很流利。我们来看，这里有一个词语叫做毫不相让， 词语，表面上是在说什么呢？ 来毫不相让这个词表面上是在说，呃，他很霸道，嗯，很霸道。好，还有吗？霸道的具体的表现是什么？他站在 霸道的人，站在路中间，嗯，毫不相让，他都是不愿意让别人的，这就叫毫不相让，你喜欢这样的人吗？不喜欢，不喜欢，还有同学想分享吗？ 你来说毫不相让，是，是在说我在收获。嗯， 实际上是说，先说表面上，表面上是说鹅的凶猛霸王，鹅很凶很霸道，是不是？他怕不怕人？ 不怕，胆子很大。好，我们一起来读毫不相让这个词语，表面上是说白鹅很霸道，胆子很大，一点也不怕人，让人不喜欢。哎，那这个词语实际上是在说什么呢？ 实际上是在说鹅的警惕性很强。嗯，不让别人套入到自己的影帝，也说明了他 看守农户的能力不比狗差。好，很好，这样的一只鹅非常的警惕，还会再说些什么呢？ 这里实际上是说鹅的尽职尽责。这里，虽然公子楷作者用毫不相让这个词来描写它，但是其实是想描写 鹅的尽职尽责以及警惕性。哦，你这是联系的上文来理解这个毫不相让，对不对？同学们，生活中鹅啊，鸡啊，鸭啊，这些都见过吧？见过，如果是鸭子看到人来了，他们会怎么样？ 跑？哎，他们会拍打着翅膀，摇摆着步伐，就这样一群一群的跑走了，对不对？那鹅呢？ 他就这样站在路中间，他不怕人，因为鹅的眼睛看人很小，人比鹅小，但实际上呢？人比鹅大，谁有什么想法？想说什么吗？ 你想说什么？呃，这个，这句话是根据我们之前学的鹅与牛，牛和鹅，牛和鹅，其中 有一句话说鹅看人比他小，而牛看人比比他大，所以，但实际上人和鹅谁大谁小，实际上 鹅比人小，牛比人大。哎，我们不讲牛，我们这节课就讲什么，就讲鹅，哎，鹅的眼睛看人，人比鹅小，但实际上课文后面讲了，文中有一个金葵书，他后来是怎么对待这只鹅的呀？ 提起他的脖子甩到一边，对呀，明明人比鹅强，你看这只鹅还要站在路中间，毫不相让，非但不绕，还要来咬你一口。这只鹅给你一种什么样的感觉？ 勇敢，勇敢，可以胆子大。还有讨厌，讨厌怎么理解？呃，因为每次， 因为每次路过他都要咬你一口，你就会走过一定会咬你一口吗？不一定，不一定咬你一口，但是他会推过来，他会，就是他觉得， 然后说一说，都要在你面前写吧。啊，对啊，他以为自己比人强，实际比人弱。我们有一个词来形容，叫什么？叫什么？ 自以为是，自以为是，自不量力，对不对？这样的一只鹅让人觉得有点讨厌，讨厌一个自不量力的鹅，但是你随时可以把它扔出去的，它还这么站在路中间，毫不相让， 是不是给人一种很好笑的感觉？你真的讨厌他吗？不讨厌，你其实不那么讨厌的对不对？只是觉得他很好笑，哎，有点傻的可爱是不是这样子？对，好，这是鹅的步态。 我们再来看鹅的吃相，里面有一个词很有意思，刚刚同学们都产生了疑问，这个词就是鹅老爷。什么是老爷？谁知道？ 我觉得老爷的意思就是很高贵，很贵重的人。嗯， 有点对的，没有错，你想说还有，有就是有权有钱的人。 嗯，在旧时代有身份有地位的人，我们称他为姥爷啊。像这些有权有势的人，家里很有钱，很有很多的仆从赃户，对不对？这些仆人就称他为 姥爷。但是风子凯这里却说，谁是姥爷？鹅，鹅是姥爷，鹅怎么会像一个姥爷呢？ 下面我们要来读课文，找出鹅是老爷的表现。课文解饿的吃相一共有三段话，我想请你们推荐你们班朗读最好的一位同学来读读，因为文章很长，挑战很大。 谁是你们班公认的能够代表你们班朗读水平的同学推荐一个。谁推荐谁推荐他，你们推荐他吗？哦，好的，来请你来。 其他同学拿出笔，边听边圈画出哪些是写鹅像一个老爷的表现。 鹅的吃饭常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐，它需要三样东西下饭，一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水， 然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。 这些食料并不奢侈，但他的吃法三眼一把，一丝不苟。譬如吃了一口饭，踏落水盆，放在远处，他一定从容不迫的大踏步走上前去饮一口水，在大踏步走去吃泥，吃草， 吃过泥和草再回来吃饭。好，我们先停一停来。读完了这里哪里能看出鹅是一个老爷的表现来， 嗯，我走路怎么样？走路是大模大样的感觉，很感觉很霸道，很霸道。哦，老爷，在你印象中老爷走路是霸道的是不是？我们或者换一个词，很 很威风，很气派，是不是？好，还有教你的吗？ 哇，还从他还需要三样东西下饭，鹅居然还要用三样东西下饭，这还不像老爷那像个老爷吃东西很讲究，不能单吃饭，还要吃喝水，吃泥吃草很讲究，像个老爷。 我觉得从先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口弥勒草，这里 鹅竟然还，鹅竟然还有吃饭的顺序固定，嗯，它的步骤是能不能换，不能换，就像一个什么一样。 嗯，就像一个非常讲究的老爷一样。哈，你还想说啊，我从从容，从容不迫里面感觉啊，鹅的姿态。 我们在讲鹅的吃相，当然从容不迫，他是指他吃什么吃，指他的什么从容不迫， 吃饭时走去吃别的东西，哎，对，像个 像个老爷一样，像个老爷一样。好，请坐。我们从这些细节中读出了鹅真的像个老爷一样，吃东西讲究，吃东西的步骤也讲究。好，请你再来读一读下面两段话，我们再来找一找鹅像个老爷的表现。 这样从容不迫的吃饭，必须有一个人在旁，事后像饭馆里的旁观一样。因为附近的狗都知道我们这位何老爷的脾气，每当他吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺， 等他吃过一口饭，踏着帆布去喝水吃泥吃草的缸，狗就敏捷的跑过来，努力的吃他的饭。何老爷偶然返归，伸紧去窑洞，并且拿起酒，拿起狗一圈话朝往黎边，拿起酒喝着信号， 看他再吃了一口饭，再走开，一起喝水吃泥吃草的时候，拿起你的笔，你觉得有鹅老爷的表现，像老爷的表现，就把它划出来。等到鹅再来吃饭的时候，饭碗已经空空如也， 便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。这时我们便替他添饭，并且站着伺候，因为附近狗很多，一狗光去，一狗又来蹲在灰四了。 我们不胜其烦以后便将饭罐和水盆放在一起，免得他走远去让鸡狗偷饭吃。然而他所必需的泥和草所在的地点远近无定，为了找这些食物，他人是要走远去的。 因此鹅吃饭时非有一个人驯鹿不可，真是价值十足。嗯，先把掌声送给他，一口气读了这么多的文字，非常的流利，声音又清脆好听，好！其他同学，你们找到鹅像老鹰的表现了吗？来，你来， 我看到了这样从容不迫的吃饭，必须有一个人在旁边伺候，像饭馆里的堂官一样。 我的感受是，我吃饭的时候，居然还有一个人必须在旁边伺候，非常像一个老爷，谁吃饭要伺候 鹅，鹅吃饭要侍候，老爷吃饭也要侍候，而且谁侍候他，人人侍候他。本来人是鹅的， 本来人是鹅的主人，结果现在主人成了鹅的主人了。这个堂官，堂官是什么意思知道吗？知道，就是餐馆里的服务员，你看丰子凯主人居然成了餐馆里的服务员， 服务人员，这个鹅真像是一个老老爷，好，还有呢，来 狗狗就躲在里边，灰色，还有伸颈去咬狗，并一声叫骂，狗就狗就逃往里边。狗随时可以 有鹅的颈子一格子把它咬死了，而而鹅而却。而这里，鹅对狗做了什么？伸紧脖子去咬，狗便一声叫骂，嗯， 他为什么要这样做？因为狗在偷他饭吃，他厉声叫卖，他会对狗似乎是在会对狗说些什么呢？不要吃我的饭，这饭是我的，你怎么可以偷吃我的呢？所以我要 怎么骂你，我要大声的骂你，是不是？这只狗真是的，来偷我的饭吃，哎，他这是在宣示自己的权力主权，这是我的饭，你的区区小狗怎么可以来偷我的饭吃，对不对？像一个 老爷，哎，自己的主权是不容侵犯的，对不对？好，还有，我从狗的动作立，呃，立刻逃往里边。和敏 看出了，呃， 这霸道，连狗都敢咬，嗯，而且，呃，狗还要来偷鹅的饭吃，嗯， 所以鹅是成了一个老爷，狗仿佛成了一个小偷，一个小偷，一些仆人一样的，对不对？鹅是高高在上的，是个老爷，好，请坐， 你想来分享，老师，我还看到了这句话，鹅便昂首大叫，似乎准备 人们供养不周，这是我们便替他承担礼节上的侍候。这，这里显出了鹅他的教子之多，他还他像一个老爷，需要人们 侍候，侍候，不仅人什么时候他侍候了呀，侍候了，他还要责怪人们供养不周。什么叫供养不周？ 公养的不全面啊，这个周就是不周到不全面。公养其实可以，就是照顾的意思，他还要责骂他的主人，照顾他照顾的不周到，他自己讲就算了，还让别人跟他一起讲究，是不是像不像个老爷？像，像。 你要说来，还有，还有这句话呢，也能体现出龚子凯写出鹅，写成鹅老爷，因此鹅吃饭时非有一个人，事后不可， 真是价值十足。 体现出鹅的 鹅像老爷的，就像一个什么一样，像一个老爷，高高在上的老爷，有老爷的架子，有老爷的脾气，还要耍老爷的威风，是不是？好，那我们来看鹅老 表面上是说，实际上又在说什么呢？表面上在说什么？实际上是在说什么呢？看看谁能填一填这个空。 好，你来。我觉得鹅老爷这个词，表面上是在说鹅的骄傲和霸道，实际上是说鹅非常的高贵， 并且非常的讨人喜欢。嗯，鹅，他表面上。鹅老爷这个词，表面上是说鹅吃饭的时候，哦， 非常讲究，讲究，而且他需要别人照顾，需要别人照顾，说明他架子十足，架子很大，这样的人你会喜欢吗？不会，不会，不会喜欢的，但实际上在说什么呢？ 实际上是说我姥爷非常的，他吃饭的样子让不让你觉得很好笑？嗯，他实际 说鹅老爷吃饭的样子很让人觉得好笑，好笑，三言一百，一丝不苟。如果是这样一个很烦人的鹅，要让你天天伺候在旁边的，你愿不愿意这样去伺候他？我不愿意。丰子凯愿不愿意？他愿意，为什么？你知道吗？ 嗯，不知道，我不知道，但是你看，即使这样烦，他还愿意去伺候他，说明丰子凯 很珍惜这个，很珍惜这个大鸟。哦，很珍惜这个大鸟，很珍惜它，很喜欢它，而且它还有点宠爱它。是不是有这样一种感觉在里面？是，如果这么烦，让我天天伺候鹅吃饭，我才不愿意。但因为我喜欢它， 宠爱他，所以即使要人伺候，我们还是会给他准备好饭水，是不是这样子，还要看着他，防止人来偷饭吃。 所以鹅老爷这个词就像是给鹅起的一个名字，这个名字就像什么一样，哎，就像称号，就像昵称一样，就像我们生活中，我们生活中有没有这样的词语，比如说爸爸妈妈会说我们家的那个傻孩子， 是说你像表面这个词语表面上一样说你很傻，给人不好的印象吧。不是，其实是想要表达 这种写法也是一种明本识高。你的父母表面上是说你很傻，实际上这个词是宠爱你的意思。没错，这样的词叫你 一称啊，亲密的感觉，宠爱的感觉。所以疯子凯称这只鹅为鹅老爷。表面上说它架子大，像个老爷，实际上是宠爱，宠爱它，喜爱它， 好。上课起立，同学们好！老师您好，请坐！同学们， 在童年的百花园里，我们可以看到真善美，你们瞧，小孩子们最喜欢在大自然里放生的歌唱 牧童骑黄牛，歌声振林樾。还有的小孩子喜欢学大人的模样，一本正经的做事情， 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓，苔草映身。不过咱们最喜欢的就是放学之后和小伙伴们一起快乐的玩耍。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 孩子们，童年就是一幅幅多姿多彩的图画，今天就让我们一起走进第十八课童年的水墨画瞧墨呀，是本节课的生字， 请看李老师来写。你们看，墨的上边是一个黑黑黑字，下面呢， 土，哎，小朋友们看看字型，你发现了吗？原来墨是用什么做的呀？ 土，土，什么颜色的土？黑色，是的墨呀，就是用黑色的土灰制成的，可以像李老师一样写一写书法，还可以用来 画画，尤其是水墨画。在童年的水墨画中都画了怎样的景象呢？请小朋友们自由朗读课文，读准字音，读通句子，开始吧！ 童年的水墨画，西边飞流，把溪水当做梳妆的镜子，自己读自己的，孩子们像与爱一样平静，此时的声音， 自己读自己的啊，绿了，教堂上立着一只红猩猩，朋友们先停一下，李老师，希望你们呀，先自己读自己的，把自己的感受先读出来好吗？自己！

赵哥，起立老师好，同志们好，请坐一坐，坐端正 前面。我们读了老舍先生的猫和母鸡，他用名点食帮的写法表达对猫的喜爱，用御洋鲜逸的手法表达对母鸡的敬畏。 那这节课我们再去读著名漫画家散人家风子凯先生的白鹅，那他又是如何表达对动物感情的呢？来去读课题 十五白鹅风采预习过课文，知道这是一只怎样的白鹅，你来说高傲的白鹅，嗯，高傲的白鹅。 课文第一自然段，有一句话直接告诉了我们一起来读，我一看这姿态像到好一个高傲的动物。那除了写他姿态高傲，还从哪几个方面写了他的高傲呢？ 能不能结合着你的预习单来说一说？ 逸辰，除了姿态高傲，还有叫声、步态和吃相，哦，还写着他的叫声高傲，步态高傲， 吃相高傲。逸辰告诉我们文中的哪一段直接告诉了我们这些呀， 李晨，第二自然段，哎，第二自然段，我们一起来读读 葡萄都表现在他教出的悟态和思想中哎，那课文的哪一自然段具体写了他的教身高， 你说第三自然段，嗯，那哪一自然段具体写的他的步态高傲，你说第四自然段，嗯，那哪几个自然段写的他的吃相高傲呢？ 几级？五六七自然段。那这样看来，第二自然段既承接着上文，又联系着下文，这样的段落，我， 我叫他不管，哎，对了，那段在文中起什么作用来着？从上起下大家都知道，那这就是文中的那个关键句。我们再来读读 鹅的高傲，更表现在它的叫声扑海和狮像中，丰泽凯笔下的鹅是高傲的，哎，你所理解的高傲是什么意思？ 你说很傲慢，很傲慢，你说很自大，很自大，可是你高高在上，高高在上， 骄傲骄傲，目中无人。对，这是大家理解的高傲。如果把这个词用在你身上，你愿意吗？愿意。为什么？ 因为这是一个坏词，你说说看。这个是形容不好，对，看起来不像是个好词。那这节课我们要去做什么呢？读，一、 体会高傲的背后蕴涵着作者对鹅怎样的感情，我们要去体会作者的感情。二、 探索作者是如何表达对白鹅的感情的，还要看看他怎么写。那既然是写鹅的高傲，文中 还真有许多表现格高傲的词语。咱们先去读读课文的三四自然段，找一找，分类抄下来，再体会体会作者是如何把高傲写清楚的。给大家计时三分钟， 完成学习活动。先小声的读一读二，找三抄四，体会 小声读读，边读边找，出声。读啊 喝，伤毒。孩子们， 我们的润熙先从文中圈出来，再抄下来。哎，把读书的思考留下痕迹，这样学习值得肯定。