雨雷雨预习作业帮怎么写

雷雨以精炼生动的语言描绘了夏日雷雨来临的景象变化。 课文结构清晰，层次分明，按照雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序，集中表现了雷雨来临时不同阶段的鲜明特点。课文共有八个自然段， 可以分为三个部分，一到三自然段为第一部分写雷雨即将来临的景象，乌云压顶，空气沉闷， 动物逃遁，电闪雷鸣，一场雷雨蓄势待发，其中压字传神的写出了乌云的低沉厚重。 第二自然段写大风突然来袭，树枝乱摆，蜘蛛逃走， 烘托出雷雨来临前的紧张气氛，其中的锤子表现出蜘蛛下落时的速度极快。第三自然段连续使用了两个月来月， 表现雷电的变化，为雷雨的来临所铺垫。第四到六自然段为第二部分， 再现了雷雨中的景象。拟声词哗哗哗，即大雨中看不清的树、房子， 表现了雷雨袭来的气势，越下越大、渐渐的等体现变化过程的词语，突出了雷雨由小到大，再由大到小，来的快，去的也快的特点。 第三部分是七到八自然段，写雷雨渐停后的景象，通过写空气、太阳、彩虹、蝉、蜘蛛、 青蛙等展现雨后的清新世界。其中的卦字形象地描写出彩虹生动而立体的美。 蜘蛛又坐在网上中的作，与前面的桃形成对比，写出了蜘蛛在雨停后悠闲自得的情态。文章通过对雷雨的描写，表达了作者对大自然的喜爱之情。

大家好，这里是小核桃老师讲语文，今天我们要讲解的是二年级下册第六单元雷雨。 那么首先这篇课文是按照时间顺序来写的，分为雷雨前一至三段，雷雨中四至六段段，雷雨后七至八段段。我们先来看雷雨前出现的景物，乌云、 叶子、蝉、风、蜘蛛、闪电、雷声。 那么我们来进一步分析。乌云黑沉沉的形容出来了，天色非常的黑暗，也写出了乌云低沉厚重， 那么叶子一动不动，蝉一声不出，都能写出雷雨前的天气闷热。 第二段落中忽然说明风来的很急，树枝乱摆说明风很大，那垂和逃都是动作描写，也能进一步说明蜘蛛很害怕，所以很快的逃跑了。 第三段落中越来越亮，越来越响，都更加增添了一丝恐惧。 那么接下来为雷雨中首先先用到了哗哗哗你声词，他这里介绍到的景物有雨、树、房子、雷声和雨声。 那么从雨下起来了，到雨越下越大，最后到渐渐雷声小了，雨声也小了，雨 由小到大又到小，那渐渐的和小都能体会到，由小到大，由急到缓。接下来是雷雨后景物，有天、空、气、雨、太阳、彩虹、 蝉、蜘蛛、池塘、青蛙。雷雨后天亮起来有清新的空气，太阳出来了，彩虹挂在天空。 蝉和蜘蛛与前文形成对比，此时蝉叫了，蜘蛛又坐在网上，显示它非常的悠然自得，池塘里水满了，青蛙也叫起来了。 这节课中我们需要掌握的是二类字，八个一类字，以及要求背诵课文。在背诵课文中，我们可以按照不同的景物依次进行背诵。

雷雨这篇课文的中心思想是什么？课文按时间顺序描写了雷雨前、雷雨中、雷雨后的美丽景色，表达了作者对大自然的喜爱之情。课文从哪几个方面写雷雨？雷雨前、雷雨中、雷雨后、 雷雨前的天气有什么特点？乌云密布，狂风大作，电闪雷鸣，闷热无风。雷雨后的景象有什么变化？天晴，空气清新，太阳彩虹出现， 蝉叫、蜘蛛回望，青蛙鸣叫。 abb 式词语有哪些？黑沉沉，绿油油，白茫茫，红彤彤，金灿灿， 亮晶晶。近义词渐渐慢慢清新清爽。忽然突然反义词渐渐 飞快打开关上，清新污浊，仿写句子，闪电越来越亮，雷声越来越响，雨越下越大，风越刮越猛，花儿越开越艳，天越来越亮。

二夏语文第六单元雷雨防雪雨越下越大，我越跑越快，花越开越艳，闪电越来越亮，雷声越来越响，河水越来越闷，出来换气的雨越来越多， 太阳越来越晒，天气越来越热。忽然一阵大风吹的树枝乱摆。忽然一场大雨淋的雨伞哒哒响。忽然一片乌云遮的天空变暗，一只蜘蛛从网上垂下来逃走了。 一只蝴蝶从花丛中钻出来飞走了。一只青蛙从荷叶上跳下来游开了。

这篇课文按照什么顺序描写雷雨的？按照时间顺序描写的，即雷雨前、雷雨中、雷雨后、雷雨前。描写了哪些景物？ 乌云、树叶、蝉、大风、树枝、蜘蛛、闪电、雷声、雷雨有什么特点？ 来得快，去的也快。课文中写了哪些自然现象？乌云、大风、闪电、雷声、雨彩虹。描写雨大的四字词语， 大雨如注，瓢泼大雨、倾盆大雨，闪电越来越亮，雷声越来越响。句子仿写，雨越来越大，积水越来越多， 雪越来越大，积雪越来越多。课文的中心思想是，课文通过对雷雨前、雷雨中、雷雨后景象的描写，抒发了作者对大自然的热爱之情。

啊啊。

这篇课文按照什么顺序描写雷雨的时间顺序，即，雷雨前、雷雨中、雷雨后、雷雨前描写了哪些景物？乌云、 树叶、蝉、大风、树枝、蜘蛛、闪电、雷雨有什么特点？来的快，去的也快。课文中写了哪些自然现象？ 乌云、大风、闪电、雷声、下雨、彩虹。描写雨大的四字词语，瓢泼大雨、 大雨如注、倾盆大雨、狂风暴雨。课文的中心思想是什么？我们通过对雷雨前、雷雨中、雷雨后景象抒发了作者对大自然的热爱之情。

大家好，我们又见面了，今天我要给大家分享的东西是怎么样才可以快速记忆雷雨？这篇课文我们可以用画图法， 首先准备一张纸，满天的乌云， 黑沉沉的压下来，无论不是黑的嘛，就可以把它涂成黑色。树树，这是一棵大树， 树上的叶子一一动不动， 蝉一声也不出，我就瞎画画啊，蝉一声一声也不出啊。好，就是第一段就就描写了这些内容，咱们来看一看第二段。忽然一阵大风，这是一大风， 一阵大风吹的树枝乱摆，一只蜘蛛从网上从网上垂下来逃走了。 闪电越来越亮， 雷声越来越响响，我就先不写了，越来越响，哗哗哗，雨下起来了，然后就是雨越下越大，往窗外望去， 那这是窗户，往窗外望去，树呀，房子啊，都看不清了， 都看不清了。渐渐的，渐渐的雷声小了，雨声也小了。天亮了，打开窗户， 打开窗户，清新的空气迎面飘来雨，雨停了， 太阳出来了，一条彩虹挂在天空。蝉叫了，蜘蛛又坐在网上， 池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。 你就可以按照这样的画图法，可以记住雷雨是怎么样的一个场景， 你们背什么课文都可以试试这样的画图法，又简单又轻松，希望大家学一学吧！

雷雨是按照什么顺序来写的？时间顺序分别写了哪几个时间点的景象？雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象。雷雨一般出现在哪个季节？夏季特点是来得快，去的也快。课文描写了哪些自然现象？乌云、大风、闪电、 雷声与彩虹。描写大雨的四字词语有哪些？倾盆大雨、瓢泼大雨、狂风暴雨、雷雨交加。词语仿写，黑沉沉、白花花、绿油油、笑哈哈。越来越亮， 越飞越高，越走越远，越来越黑，一动不动，一声不响，一言不发，一毛不拔。居士仿写，闪电越来越亮，雷声越来越响。夏天到了，天气越来越热。

二年级的小朋友看过来，今天我们一起走进课文雷雨，跟着课文一起感受一场完整的自然天气变化。首先是雷雨前， 你看课文里的句子，满天的乌云黑沉沉的压下来，树上的叶子一动不动，蝉翼声也不出。这里的鸭子 写出了乌云，又厚又低，给人一种闷得透不过气的感觉，连蝉都不敢叫了。还有蜘蛛，一刮大风就从网上逃走了，是不是很生动？接下来，雷雨中 闪电越来越亮，雷声越来越响，雨哗哗的落下来，越下越大，大到树和房子都看不清了。你看课文，用哗哗哗的拟声词， 一下子就把大雨的声音写出来了，是不是特别有画面感？雨停了，雷雨结束了，天亮起来了， 空气特别清新，太阳出来了，还有彩虹挂在天上。蝉叫了，蜘蛛也回到了网上， 池塘里的青蛙也叫起来了，所有的小生命都恢复了活力，是不是和雷雨前的安静完全不一样？这篇课文的核心 就是按时间顺序写了雷雨前、雷雨中、雷雨后的景色变化。课后题里的呀锤挂这几个动词是考试常考的，一定要记住他们的用法哦！小朋友们， 你们见过毛毛雨、阵雨、暴雨吗？快在评论区说说你遇到雨的场景吧，别忘了点赞收藏，跟着课文一起积累好词好句，厉害！

宝贝们，今天呢，我们继续来学习二年级下册第六单元第十五课雷雨讲之前，我们先来看课后习题，第一个题说啊，除了让我们朗读课文，背诵课文，让我们去说一说雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化。 这篇课文啊，他就是描写了雷雨时候的情景，自己先给他标上自然段啊，一共有八个自然段，然后你把视频暂停读两遍，一边读一边思考， 哪几个自然段写的是雷雨前的情景，哪几个自然段又写了雷雨中和雷雨后。读完之后呢？回答老师的问题， 宝贝们，读完了吗？雷雨前，也就是没有下雨之前，是什么情景呀？在课文的哪几个自然段在一、二、三这三段，你找对了吗？ 雨下下来了，正在下雨的时候是哪几段？四、五、六这三段写的是雷雨中，剩下的七、八这两段写雷雨后，你画的和老师的一样吗？我们一起来看。 先来看雷雨前的景象，第一个自然段第一，自然段都描写了哪些景物呀？宝贝们，拿出你的铅笔，在语文书上画一画， 描写了乌云，还有树上的叶子，还有什么？还有蝉。那乌云是怎样的？满天的乌云， 满天的乌云说明什么？乌云多好，黑沉沉的压下来，黑沉沉，黑沉沉， a、 b、 b 类型的词啊，也会放写。孩子们，什么叫压下来？ 用你的手去做一个压的动作，就是把我们的手从上到下这样压下来 是不是？那我们来看这幅图片，这幅图片上的乌云又厚又低，你想想都要压下来了，是不是说明乌云它很低，它肯定很厚，是不是你才感觉它要压下来了。 孩子们，当你一抬头啊，你看到天空中是这样的乌云，你觉得你会有什么样的感受？哎，我们可能会感到很压抑，是不是很沉闷，心里会觉得不安啊，这就是满天的乌云，黑沉沉的压下来， 那这时候树上的叶子是怎样的呢？哎，这里有一个词啊，树上的叶子一动不动， 说明有没有风啊，没有风，所以树叶一动不动。那这时候蝉呢？哎，蝉也是一声也不出，平时蝉都是知了，知了叫个不停，是不是 在雷雨前啊，这个空气非常的闷热啊，感觉馋，他也不出声了，没有声音，空气很沉闷。好，那第二段，忽然一阵大风。孩子们，这阵大风他是突然刮起来的，我们接了一个词啊，忽然 他的近一次就是突然一阵大风，量次的积累，风很大，这个时候树枝怎样呀？哎，吹的树枝乱摆，之前是树上的叶子一动不动，现在突然刮起了大风， 好一只蜘蛛从往上垂下来，逃走了。孩子们，积累一个数量词，一，什么蜘蛛？一只蜘蛛，蜘蛛从往上垂下来，什么叫垂下来呀？ 孩子们，你见过蜘蛛从往上垂下来的样子吗？蜘蛛，它顺着这个蛛丝笔直的降落下来，是不是迅速的从上往下降， 我们好像就能看到。哎，这个蜘蛛急切的想要逃走的这种有趣的模样，是不是啊，所以说，说明了蜘蛛逃跑的速度非常的快，他很慌张。 孩子们，看，本来第一段啊，第一段告诉我们说，嗯，非常的安静，空气沉闷又安静，一阵风来的很突然，树枝乱摆，蜘蛛也迅速的逃走了。 好，接下来我们继续往下看，天上呢，亮起了闪电，响起了雷声，闪电越来越亮， 雷声呢，越来越响啊，把老师画的这两个词，你也给他画起来，做一下词语的积累啊，越来越什么，还要求我们会放写，这说明什么了？哎，雨就要下起来了，但是呢，还没有下， 从空气沉闷到突然刮起大风，亮起闪电，响起雷声。那宝贝们，你回想一下啊，我们在夏天的时候，你有没有见过这样的雷雨天气呀？ 老师问你啊，你是先看到闪电还是先听到雷声呀？啊，有的宝贝已经看过科普类的书了是不是？ 那我们知道闪电它是什么光速，声音传播的速度，它是没有光速快的，所以我们是先看到闪电，再听到雷声的，一阵阵雷声越来越响，这是雷雨之前的情景。 那好，宝贝们啊，淋雨之前都描写了哪些情景呀？哎，我们来看啊，首先乌云啊，乌云满天，黑沉沉的压下来，然后还有就是树上的叶子一动不动啊，蝉呢，也是一声不出，好， 画一下，还有什么大风，一阵大风吹来，还有树枝啊，吹的树枝乱摆，那还有什么呢？还有蜘蛛，蜘蛛垂下来逃走了，好，还有闪电， 闪电越来越亮，还有雷声，雷声越来越响，这就是雷雨前的景象啊，以及这些景象它们的套点是不是？ 好，那接下来宝贝们看，雷雨中，哗哗哗，雨下起来了，三个哗，连用这种拟声词，雨下起来了，说明是不是雨下的又大又急啊？ 好，雨越下越大，把越下越大给它划起来，越什么越什么啊，积累一下， 越下越大，多大的雨呢？开始举例子了，往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。孩子们，我们来看课本当中给我们的插图，为什么树啊，房子啊都看不清了呀？雨下的太大了， 是不是啊？雨下的特别大的时候，外边啊一片这种朦胧的景象，雨中的这些景物你都看不清楚了，所以雨下的又大又猛又急， 是不是啊？好，渐渐的，渐渐的。什么叫渐渐的呀？渐渐的就是慢慢的，慢慢的怎么样？雷声小了，雨声也小了， 雨从哎，第四自然段，哎，从雨下起来了 啊，再到第五自然段的雨越下越大，再到第六个自然段的雨，哎，渐渐的小了，是不是？ 好，这是雷雨中的情景。接下来我们再来看雷雨后，天亮起来了，打开窗户，清新的空气迎面扑来。 孩子们，我们先来积累一个动词搭配啊，什么窗户呀，打开窗户，什么样的空气呀？清新的空气，还有这个词，四字词语迎面扑来，都积累一下啊。 这个时候雨停了，天怎样呢？哎，亮起来了，本来天色怎么样？下雨前满天的乌云，黑沉沉的压下来，天色是很暗的，现在天亮起来了， 那雨后的空气呢？空气是很清新的。雨停了，孩子们，那最后一段都描写了哪些景物？用铅笔啊，给他画一画，描写了太阳， 还有彩虹啊，还有蝉，蜘蛛，还有什么呀，池塘还有青蛙，都给他画起来。 太阳怎样？太阳出来了，一条彩虹，好两侧的搭配啊，一条彩虹挂在天空，好，孩子们，什么叫挂在天空呀？ 这里我们的作者用了一个挂啊，你想象一个画面，我们好像能看到这样的场景，一条彩虹像五颜六色的绸带挂在天空，多美呀，是不是？所以这个挂，我们能感受到彩虹的美， 也能体会到作者他的心情是很愉悦的。好蝉怎样呀？蝉叫了，你看之前下雨之前，蝉是一声也不出，是不是形成对比了？好蝉叫了，蜘蛛呢，蜘蛛又坐在网上， 快要下雨的时候，刮大风了啊，蜘蛛从网上垂下来逃走了，现在呢，雨停了，蜘蛛又坐在网上，我们好像能感受到缠和蜘蛛他们这种，哎，悠闲自在的这种感觉是不是非常的安逸。 好池塘呢哎，池塘里水满了，青蛙也叫起来了。七八自然段写的就是雷雨过后的清新世界，老师呢，给你画圆圈的就是雷雨之后描写的，哎，都有什么样的景象？ 孩子们，可能你之前并没有注意过雷雨天气是什么样的，你也不知道雷雨前、雷雨中、雷雨后怎样，那今天我们学了这节课，等到夏天再遇到雷雨天气，你可以去观察观察，雷雨前、雷雨中、雷雨后，是不是这样的景象 好不好。这节课呢，逢考必有，非常的重要，经常考，我们的第一个就是背诵之后的填空， 第二个呢，会让我们去排序啊，给你一些情景，让你说哪些是雷雨前的，哪些是雷雨中的，哪些是雷雨后的。好，我们来看课后细题啊，朗读课文，说说雷雨前、雷雨中、雷雨后景色变化啊。刚老师给大家讲了， 读句子注意加点的词啊，选一个句子抄下来，加点的词是什么？你看给我们的这三个都是动词。讲课过程当中，其实我们也讲到了，满天的乌云，黑沉沉的，压下来压，说明什么？说明乌云很厚重，是不是啊？所以他要压下来 还有什么呢？乌云很低，你抬头感觉就要压下来了，说明它很低，所以压这个字啊，写出乌云的低沉和厚重。好一只蜘蛛从往上垂下来 啊，垂，写的就是这个蜘蛛啊，他顺着蜘蛛丝笔直的降落下来，是不是我们好像看到蜘蛛非常着急的想要逃走的这个模样？所以说呢，垂这个字啊，写出了蜘蛛逃跑时候的这种急切。 一条彩虹挂在天空，挂啊，我们仿佛看到彩虹，哎，这样很立体的挂在天空中的场景，所以说体现彩虹的美，还有作者心情的愉悦。 好，第三个题读一读啊，说说你见过什么样的雨，当时是怎样的情景？好，首先毛毛雨，毛毛雨啊，指的就是雨丝啊，非常的细小，雨像毛毛雨呢，它一般是在春天啊，秋天 阵雨，一阵一阵，看阵是什么意思啊？一阵就来一阵，说明来得快，去的也快，是不是这叫阵雨？阵雨，它其实多是在夏天才有的雷雨，那就是我们今天学的雷雨也是啊，多发生在夏天的， 就是下雨的时候呢。呃，伴随有雷电，这样的雨，叫雷雨。好暴雨。暴雨是什么？以暴，就是很大的雨，又大又急的雨。 那你见过哪种雨呢？所以说当时是怎样的情景？你像春天秋天的这个毛毛雨啊，因为温度啊，不会说。呃，很冷， 所以说春天秋天的这个毛毛雨，它很细，就像细丝，就像牛毛一样，密密的，你听不到声音，但是你感觉落在你的脸上，哎，很舒服啊，凉凉的，这就是毛毛雨。那再比如说暴雨， 暴雨，什么是暴雨？就像雨倾盆而下，就像瓢泼一样，是不是啊？雨滴是非常大的，大滴大滴的雨珠砸在地上，砸在玻璃窗上能听到声音， 你往窗外看，你就会觉得啊，外边一片朦胧，白茫茫的一片，整个世界好像都罩在蒙蒙的雨雾中，你看这叫暴雨，是不是啊？ 像这个题啊，宝贝们，你得能找出其中的一个，能够描写当时的情景， 这四种你要能至少写出来一个啊。那这节课的考点呢，老师也给大家去总结好了啊，把我们的考点啊，老师所讲的所有的课文部分的要求，仿写的这些， 你看这是课文部分的考点，以及我们生字词部分的考点，下去了，给他去读一读，给他掌握住。那雷雨这节课呢，我们就讲到这里啦。

仿写句子，闪电越来越亮，雷声越来越响，风越来越大，雨越来越急，书越来越厚，知识越来越多，马路越来越宽，车越来越多。拟人句，蜘蛛又坐在网上，荷花又打起了伞，小鸟又唱起了歌。即使也即使下大雨， 你也要去上学，即使不爱吃，你也要吃一点。仿写句子还不太会的同学，可以练练这本同步句子，仿写 这些常考的句型句式，这本书都给龟类整理好了，不仅有利句有仿写，还可以一边练习，每天做两页，让仿写句子变得像吃饭喝水一样简单。

让人觉得害怕。哗哗哗，雨下下来了，第几自然段呀？四到六自然段。不说了把，这个雨呀，这压抑的气氛呀，终于结束了，雨下下来了，那雨下下来又是一种怎样的景象呢？请朋友们自由朗读四到六自然段， 看一看作者在这几个自然段中描写了哪些景物。开始雷雨中，作者又描写了哪些景物？董家乐， 有树，树，房子，雨，雷声，雨声，是不是啊？非常好，请坐来，我们先来看看下雨的时候是怎样的景象啊？先看第一句，窗户外面的景色是树呀，房子呀，雷声呀，声呀。先来看第一句话，我说花是一个什么词呀？女生词。这里三个 哗哗哗是模拟下雨的声音的，对不对？哎，那我请问一下，他为什么中间要用逗号停顿？为什么不直接说哗哗哗，连起来他要哗哗哗三个停顿呢？想一想，你说 雨下的慢，想一想下雨的时候是怎样的几下？你说从小雨变成大雨，非常好，表扬梁万文，他这个雨下来的时候是越下越， 越下越大，所以声音也越来越小，是不是雨声也越来越小？所以咱在读的时候，三个花语调上有没有变化？怎么样的变化？你说 声要多少语调呢？你说你是要升高，要越来越高，对不对？因为你的声音是越来越大的，语也是从小到大的，所以语速上，语调上肯定是有变化的，越来越高。来，先来读一读这句话，高兴啊， 我感受了语速的变化，语调有没有变化？当然是满天的乌云，你觉得会是小雨吗？既然是大雨，你的声音能小吗？给大家试一试，中间有逗号要怎么样？一下 一起来一遍？哗哗哗，雨下下来了预备起，再来一遍啊哗预备起，哗哗雨下了，等了很久的这个雨啊，终于下下来了，下的又急下的又大又猛好哗哗哗，这样的女生词你还能说出两个？你说 滴滴滴吱呀叮咚咔咔叮当当叽叽喳喳很好啊咚 可以，滴答滴答很好，这样子你认识很多呀，下雨的滴啦啦哎滴啦啦好，我们之前讲过很多啊，那么雨终于下下来了，下雨中这个景物又有怎样的变化呢？谁找到了景物的变化 越下越大了，树呀，房子呀，都怎么样啊，都看不清了，说明什么？当这个 当你连房子呀听不懂说明这雨下的怎么样？因为雨很大，当它的雨点很多，又快又密集的下下来的时候，你看到的是不是只有这个雨点啊，是不是这个雨啊， 你看不看得见远处的树下房子？所以，因为啊，看不清了，说明雨下的又大又猛又多雨点很多是不是？而且连续的很快的下对不对？王浩轩，我起来读读第二站原来是好 哦，强调这个都看不清了，非常棒！男生来一遍女生来一遍雨越下越大预备起雨越下越大这个雨没有感觉到这个雨又大又猛又齐女生来， 雨越下越大预备起雨越下越大我们在望雪树啊，房子啊，这个女的又猛又紧一起来一遍，雨越下越大预备起雨。 那么这个雨是不是一直都下的那么大呢？又发生了什么变化？赵新月，哦，本来是月月下到了很大很大，就他又怎么样啊，小了是不是呀，贱贱的。什么叫贱贱？谁记得 渐渐的是什么意思呢？慢慢的我们来学过吧。逐渐跟渐渐是一个意思，那么渐渐的就是慢慢的它有一个过程的变化，但是啊，没有下雨之前这个雷呀，是越来越大，是不是这个暴雨啊，这个脾气发完了之后呀， 这个雷声就越来越小了雨声也越来越小了，说明什么呀？ 雨有没有刚才那么急，有没有刚才那么大，有没有刚才那么猛。哎，他是一个从没有到慢慢的很急是吧，到慢慢的结束了是不是变化的一个过程。作者写的很好啊。那他读这一句的时候还能不能像刚才一样越来越小，越来越亮，越来越猛啊， 应该怎么读不，刚刚是往上升，现在要往下降了。来谁来读一读？这个大家练习的很认真来读给大家听一听。嗯， 李一诺你来读一读。嗯，很好，很流利，钢铁侠很好，有感情。这个贱贱的是不是越来越慢对不对呀。徐新仙太优美了，太美了啊。好，我们一起来一遍贱贱的贱贱的。对，贱贱的贱贱的。 变得雷声小了，雨声也小了。哎呀，终于快结束了啊，慢慢的一点一点的变小了最终雨就怎么样呢？雨停了是哪两个自然段告诉我们。雨停了呀，七八好。那么雨停了之后作者看到的景又有什么变化？ 来找一找有哪些景物发生了变化。圈出来作者描写了什么景物。想找一个没有点锅的人举手。总是这些蚕蚕 丝，青蛙非常好，有太阳的蚕丝虫青蛙还有紫荆啊。第一题是空气非常好，还有呢，五月冬还有天亮哦，天亮了，天空的描写是不是这是什么样子？ 满天的雾，满天的雾里，黑沉沉的。现在呢，天亮起来了，因为太阳出来了，是不是啊，还有彩虹，还有蚕，还有蜘蛛，还有池塘，还有青蛙，这个刚刚啊，我们还是很一样的氛围，对吧？哎，现在天亮的时候啊，你是怎样感受？ 我们一起把这两个在边读边想象这些景物，你现在的心情又是怎样的啊？天亮起来了，预备起，天亮起来了，打开窗户就有一副怎样的景象，什么样的心情？天亮起来了，清新的空气迎出来， 晴了，太阳出，一条彩虹挂在天空，蝉叫了，蜘蛛又坐在了池塘里，满了，青蛙也叫起来了。来。听完张老师的朗读，看到了什么，心情又是怎样的呢？ 好，别吃，舒服，很好，你说啊，你挺了，很愉悦的感受，非常好，很愉悦，就心情很高兴，是吧，很快乐，而且刚才是黑压压的，压的人喘不过气了，突然，现在， 哎，眼前怎么样，什么都看得清了，是不是眼前一亮了，喘不过气来，现在，哎，很愉悦了，很美好了，你看，但是雨把整个世界都冲刷干净，看到外面都是很明亮很清新的感觉，是不是啊，那看到这样的景底下，你的心情会 跟着变好呢？哎，所以说，哎，会变得很愉悦，很开心，觉得很压着你喘不过气来了。突然松开一瞅，那一条彩虹挂在天边，天空为什么要挂呀？ 为什么用挂什么东西啊？放在上面哦，冻死人对不对？挂是高高的，悬挂在天上，非常美丽啊，是不是扣起你的这个衣啊， 一条彩虹挂在天边，牵起了腿，现在来看看这个挂，挂呀，高高的才叫挂，是不是呀，需不需要挂呀？你看你挂是不是要把衣架挂在很高呀，衣柜上面，那才叫挂，是不是？所以说明这个彩虹怎么样啊？ 是高高的在天空上，天空上体现了这个彩虹呀，高悬天空十分美丽的样子啊。有一只手挂一下啊，还有这个，还想一想，刚刚这个蜘蛛呀， 垂下来速度很快，速度很快，因为他很怎么样，其实心情很很很害怕，他也很紧张很害怕。这个很快，我配速的 垂下来跑走了，哎，现在呢，雨下完之后呢啊，他又不紧不慢的，体现出他现在的心情怎么样，太舒服了，太悠闲了吧，对不对？哎，舒服的坐在网上，通过这个知前后对比，你看，雨前雨后，这个心情都不一样。现在，哎，可以悠闲的坐在网上了， 好馋吧，馋到没有钱是怎么样的？特别不舒服，你看，比如老师在发脾气的时候 敢不敢说话呀？不敢不敢，哎，老师心情很好的时候要表你有什么心情啊，还会不会一声不？哎，雷雨前缠也很紧哦，也很害怕，所以他一生留不住。现在呢， 还叫了，而且怎么样？青蛙跳起来了，这个时候小青蛙们，哦，小动物们都是一种怎样的心情啊？鱼很悠闲，很放松啊，是还过雨了，小动物们也放松下来了，再来看这一段段，你看这种愉悦的段，再来读一读。哎呀，这个雨呀，终于停了，空气啊，都变得 特别好。扑，什么意思啊，扑面而来，你都来不及反应，他扑过来了，扑到你脸上，让你措手不及是不是？哎，这个空气啊，一下子清新的空气扑面而来，你这个忍不住会怎么样 哦，大吸口，是不是身心多么美妙的感觉啊，多么清新的空气啊，呼吸到新鲜新鲜的空气，就让人身心都很愉悦，是不是很愉悦啊，所以最后刚刚有多压抑，现在就有多开心。来，伴随着音乐，我们一起把五个 雷雨一，注意前后这个变化啊，雷雨雷雨雷雨，一动一闪一闪变不出 人，醒了，睡了，起来了，蜘蛛又飞来了，青蛙也跳起来了，哎呀， 笑美的，这个庆祝啊。好，我们来，我们来总结一下，第一个作业就是试着背诵，是背诵八自然段。好，哎，第一个自然段背诵，第一个背。

雷雨按照什么顺序写？时间顺序按照什么样的时间顺序？雷雨前、雷雨中、雷雨后。雷雨前描写了哪些景物？乌云、树叶、蝉、大风、树枝、蜘蛛、闪电、雷声。雷雨的特点是 来得快，去得快。雷雨后有哪些景物？太阳、彩虹、蝉、蜘蛛、池塘、青蛙。雷雨中景物的特点是， 雨越下越大，树啊，房子啊，都看不清了。雨势是怎样变化的？雨越下越大，渐渐的，渐渐的雷声小了，雨声也小了。描写雨大的四字词语，倾盆大雨，闪电越来越亮，雷声越来越响。仿写一下 风越来越大，天空越来越黑，抒发了作者对大自然的热爱之情。