七下语文人教版第16课有没有没

有为有不为，既限龄 为就是做，应该做的事必须去做，这就是有为，不应该做的事必不能做，这就是有不为。在这里，关键是应该二字。 什么叫应该呢？这有点像仁义的义字。韩愈给义字下的定义是，行而移之之谓易， 易就是移而已，就是合适，也就是应该。但问题仍然没有解决， 要想从哲学上，从论语学上说清楚这个问题，恐怕要写上一篇长篇论文，甚至一部大书。 我没有这个能力，也认为根本无此必要。我觉得只要宿猪一般人都能够有的良知良能，就能分辨清是非善恶了， 就能知道什么事应该做，什么事不应该做了。中国古人说，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。 可见，善恶是有大小之别的，应该不应该也是有大小之别的， 并不是都在一个水平上。什么叫大，什么叫小呢？这里也用不着繁琐的论证，只需动一动脑筋，睁开眼睛看一看社会也就够了。 小恶小善在日常生活中随时可见。比如在公共汽车上给老人和病人让座，能让算是小善，不能让也只能算是小恶，够不上大逆不道。 然而，从那些一看到有老人或病人上车就立即装出闭目养神的样子的人身上，不也能由小见大，看出了社会道德的水平吗？ 至于大善大恶，目前社会中也可以看到，但在历史上却看得更清楚。 比如宋代的文天祥，他为元君索鲁，如果他想活下去，屈膝投敌就行了， 不但能活，而且还能有大官做，最多是在身后被列入二臣传，身后是非谁管得管那么多干嘛呀？ 然而他却高富正气，歌从容就义，留下英明万古传至今还在激励着我们全国人民的爱国热情。 通过上面举的一个小恶的例子和一个大善的例子，我们大概对大小善和大小恶能够得到一个笼统的概念了， 凡是对国家有利，对人民有利，对人类发展前途有利的事情，就是大善。反之就是大恶。 凡是对处理人际关系有利，对保持社会安定、团结有利的事情，可以称之为小善。反之就是小恶。 大小之间有时难以区别，这只不过是一个大体的轮廓而已。大小善和大小恶有时候是有联系的。俗话说，千里之堤，溃于蚁穴。 拿眼前常常提到的贪污行为而论，往往是先贪污少量的财物，心里还有点打鼓， 但是一旦得逞，尝到甜头，又没被人发现，于是胆子越来越大，贪污的数量也越来越多，终至于一发而不可收拾，最后受到法律的制裁，悔之晚矣。 也有个别的识时务者，迷途知返，就是所谓浪子回头者，然而难以栽。 我的希望很简单，我希望每个人都能有为有不为，一旦为错了，就毅然回头。 二零零一年二月二十三日。

七年级上册的语文二零二四年审定的，看一下单元。

他的人生只剩下一间陋室的时候，他也是做了选择的。我们一起跟随几幅画面，了解一下诗人的人生遭遇。 刘禹锡因为参加改革，得罪权贵，一生中起起落落，有二十三年时间都过着贬值的生活， 最后被带到安徽德州县当了一名小小的通探。按照规定，通探应该在县衙里有三间房子的住房标准，可是德州知县看到刘禹锡是从上面贬下来的，就百般刁难，半年时间便强迫刘禹锡搬了三次家，面积是一次比一次小，最后仅是一间简陋的洞室。 想想这位视力眼的鬼官，实在欺人太甚，于是愤然提笔写下这篇超凡脱俗、情趣高雅的陋室铭。通过了解，我们已经感受到了世人命运的毒计和生活的困顿， 当他面对生活别无所选的时候，他选择的是另一种人格的独立和精神的傲来。接下来，就当我们一起怀旧崇敬之情，走进文本去深情诵读文本。请大家翻开陋室铭， 在同学们诵读之前，老师先做一下示范朗读。我们知道朗读啊，一般他都要掌握几点，第一是语气的轻重缓急，第二个是节奏的快慢平连。第三点我们还要把自己的感情深沉的去投入，只有这样子朗读出来，才能够声情并茂。老师先做一下示范朗 读陋室铭。刘禹锡， 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德 馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒往来听。 可以调素琴，阅京津，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐， 西蜀子云亭。孔子云，何陋之有？ 接下来也请同学们高声自由的去朗读文本，在自己理解文本的基础之上，把感情投入进去开始。 哎 呀， 同学们，刚才同学都非常投入啊，但你们的理解到底怎样呢？通过自己自主朗读了一遍以后，我想请某位同学展示一下他的朗读功底，哪位同学可以有这个机会啊，展示一下才华，我们把机会给女同学好不好？我们请徐洪真同学， 不过我这边有一个邀请啊，徐鹏真同学的时候，我们邀请一个男同学跟他合作一下好不好？好，谁还会见谁？黄旭东，黄旭东上好，你的呼声既然是最高的，那就由你跟徐鹏同学两个合作老师起个头啊。 呃，分工下任务。呃，女同学先开始读，读到惟德馨这句话过，然后男女同学男同学开始读一句，女同学读一句，分开读，一直到南阳诸葛庐这句开始两人齐读，明白，没有好的老师起个头，陆世民，刘禹锡， 山不在高，水不在深。有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨，苔痕上阶绿，潮色不年青。谈笑有鸿儒， 往来无白丁，何以调风轻阅京津无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭孔子云，何乐之有？ 从我们的掌声当中啊，能知道他们两位同学应该读的非常不错的，是吧，那我还想请问一下，咱们班还有没有同学朗诵的能超越他们？可以说，老师啊，老师啊，有啊，很多同学很有缘，我们请王一轩同学啊。 好，在你朗读之前，你感觉是自己可以超越他们的，那你先点评一下你哪些方面可以超越他们，对他们的朗读做些点评好不好？嗯，我认为他们在句子与句子之间的停顿还有节奏方面掌握的很好，然后读的也比较。但是这是一篇古文，我们应该该强则强，该弱则弱，注意句子的强弱问题。 然后就是可以稍微放慢一下速度，呃，投入更多的情感进去，读的抑扬顿挫。呃，这样就可以读出古文的韵味，如果做到这几点的话，应该就可以读的更好。那成专家点评了，那我们掌声有请王雨霏同学点评 陋室铭，刘禹锡，山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵， 斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。 可以调素琴阅金经，无丝竹之乱耳，无案牍之劳行。南阳诸葛子云亭孔子云，何陋之有？ 掌声代表一下啊，陈奕迅同学的朗读都可以跟老师做 pk， 看来啊，我们朗读功底非常强 啊！我也希望全班同学在接下来时间里面能够向这三位同学一起学习，齐声高声的朗读一篇文章好不好？好，让我们一起开始朗读课文，老师让大家大个头。陆世民，刘禹锡， 山不太高，有仙则名，水不太深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德 馨，苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。何以调素琴阅金经，无丝竹之劳心。 南阳诸葛庐，西蜀子云亭孔子云，何陋之有？通过刚才的几篇深情诵读下来，相信同学们对这篇文章已经有了深深的情感的共鸣。那接下来就让我们一起 疏通文艺，走进本本，大家拿出昨天的预习案子来，我们昨天已经布置同学们回去啊，预习这篇课文，并试着去翻译文章。 这个环节，我们同样请一位同学来展示一下他的预习成果。什么同学可以借个问号。好，我们请黄瑞奇同学啊。 第一句，我是这样翻译的，山不在于高度，有了仙人居住而出名。水不在于深度，有了蛟龙潜伏而灵验。这是简陋的屋舍，只有我的品德好，就不感到简陋了。大家有什么意见吗？没有。那老师这边提问一下，私字这边是什么词？ 同时还要带词，带词相当于什么意思？做心是什么意思？德行美好。他的原意是相信不可远的相信。这里引申为巫族人的第二句。第二句我是这样翻译的， 苔痕长到街上，使台阶都绿了，草色，草色映入竹帘，使室内染上了青色。大家有什么疑问吗？没有。下面，下面都有有关部门的注解。接下去一句，第三句，我是这样翻译的。到这里谈论说笑的都是支持渊博的人，交往的人中没有支持浅博的人。大家有什么意见吗？ 没有。那老师这边也同样提问一下，谈笑有鸿儒，往来无白丁。这两句话有什么修辞手法？没有？还有没有别的修辞？好？王浩楠同学，老师，这里应该还有互文，还有互文，那什么叫互文？嗯，就是两句话的意思一致，可以坠雕互补。 我们在哪一课有学过互文的修辞手法？老师印象非常深刻。那这边诗人也是说和自己交往的朋友啊，都没有，那些没有功名的人和这往往来来都是一些什么意思啊？我学两句话讲的意思是可以对错交换互补的，所以这里面有用了互文的修辞手法很好。接下去一句， 第四句我是这样翻译的，可以弹琴，没有世俗的乐曲捣乱行径，没有官府官文，劳神伤身，大家有什么意见吗？没有，都没意见，大家都跟他是一致的，对吗？翻译差不多。那老师这边还要提问一下，这边有一个乱字和一个劳字 怎么翻译？使什么脑乱，使什么劳累？课本注词有没有？有有的，那他取什么用法？使动耳朵，自己不会扰乱自己，是人家使他扰乱，所以这两个字画起来，圈起来应该用了使动用法。 使动用法。这边还有一个字要注意一下，中间还有一个之字，这个之字怎么理解，你们怎么翻译的？用于处位之间，处位之间，调教句子不记性，我们之前接触很多不再点播的啊。接下去一句， 诸葛亮隐居南阳市，住的草庐，杨紫云在西蜀的巫社，孔子说有什么简陋的呢？大家有什么意见 吗？没有这个意见，跟他翻译的差不多，是吗？是。那和珅之友这边是一个什么句式啊？报妆句。报妆句里面哪一个句式啊？宾语全字，这句的语气是有，和珅在这里把宾语通过一个知字 一道，有这个知识怎么理解？就是推你全世界的标志。我们在上册的文言文里面也有接触过，大家都同意认可黄瑞熙同学的翻译是吧？是掌声鼓励他 通过上面两个环节。同学的展示啊，我认为都表示的非常不错，老师要表示一下，给大家一个小小的奖励，给大家发红包好不好？好，有红包的啊，非常高兴，我这边有三个红包啊，分别我想奖励一点刚才站起来朗读的三位同学啊，站起来朗读的同学， 大家想不想知道里面有什么奖励？想我们请三位同学打开看红包，看一下到底有什么奖励啊，有没有失望？是老师一张送给大家的一张书签，会不会失望？会，会失望，看来同学们的觉悟很高，跟我们这一间陋室的屋主人一样，唯物德性，德行美好啊。 这个，不过书签的后面还有老师的亲笔签名，要记得回去珍藏一下啊。但是我们玩笑的啊，这张书签的后面还有一个接下去我们要完成的课堂的任务，也就是刚才课程下发给同学的导学案，把导学案拿出来。 第一组这边同学抽的是哪一题？这一种同学是什么？什么题目啊？竹子，竹子探究，竹子探究是第二板块是吧？然后这组同学抽的是哪一个？

抖音， 抖音。

望月这首诗呀，在考试中可能直接占据三到六分的分值，快关注圆梦，我们一起学习这首诗的正难考点。作者杜甫，字子美，又称杜少陵。杜公布他是唐代伟大的现实主义作家，被尊称为诗圣，和李白并称李杜。 他的诗呀，大多揭露当时的社会矛盾，对底层的穷苦人民表示深切的同情，并且他的诗还接受了唐代由盛转衰的历史过程，被称为诗史。接下来是一个高平的文昌的历史过程，被称为诗史。接下来是十毫力、心安力和 铜官立三别呢，是新婚别、吴家别和垂老别。接下来我们来了解一下这首诗的创作背景。望月其实是一组诗，这组诗一共有三首，分别写了东岳、南岳和 西岳，而我们今天学的呢，就是东岳。泰山这一首诗呀，是作者在二十四岁这一年写的，这个时期的杜甫正在遍游中国的大好河山，而且望月这首诗也是杜诗现存中最早的一首，所以字里行间洋溢着青壮年杜甫的磅礴。 齐鲁造化，阴阳荡胸决字。接下来我们来逐句赏析一下这一首诗。岱宗夫如何？齐鲁卿未了，夫是一个语气词， 齐鲁是指齐与鲁在经山东一带，卿呢，是山色未了，是不尽的意思。这一句诗呀，仰望了泰山的整体，用设问的形式，从远望的角度写了泰山的高大和历史悠久，表现出了泰山雄伟扩大的气势。从空间上来看，太 泰山呀横跨了齐鲁两国。从时间上来看呢，泰山上的树郁郁葱葱，万古长青造化钟神秀，阴阳割昏。小造化指的是天地大自然，而中是一个动词，是聚集的意思，歌是分的意思。 这一句呢，写敬望所见的泰山神奇秀丽以及巍峨高大的形象。一个中字将自然造化一人， 仿佛天地有灵，将世间的所有灵气都汇聚在了泰山这个地方。那么一个歌字写出了泰山的高大，泰山以其高度将山南山北分为了两个不同的景观，突出了泰山遮天蔽日的形 象。荡胸生层云决字入归鸟。荡胸是屎，心胸激荡层同层决，字张大眼睛，决是裂开，字是眼眶。那么这一句诗呀，是希望 写的是实景动静，作者见山中的云气层出不穷，因此心胸也为之荡漾。并且绝字这两个字尤为传神，生动的体现了诗人啊，在这神奇缥缈的景观之前，像着了迷一样，迫迫的想要睁大眼睛看个清楚，而眼眶都好像要裂开了， 这个情景呀，使泰山迷人的景色表现的更加的形象鲜明。会当凌绝顶，一览众山小，会当是中当中要的意思， 也印证了这一首诗中作者并没有实际的登上泰山。灵绝顶是登上泰山的顶峰，灵是登上小，是形容词的异种用法。认为什么什么小诗人啊，从望月产生了登月的想法，此联呢，好为绝响，再一次的突出了泰山的高峻，写出了雄视一切的雄姿和气势， 也表现出了诗人的心胸气魄。重山的小和高大的泰山形成了一个对比，表现出了诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。这也是这两句诗成为我们高频考点的一个重要原因。因此呀，诗人通过描写泰山的雄伟磅礴的景， 热情赞美了泰山高大巍峨的体式和神奇秀美的景色，流露出对于祖国大好河山的赞美，同时也表达了不怕困难、攀登顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志。以上就是望月的全部内容，关注圆梦语文毕业捞分！

今天我们一起来学习一下这首中考高频古诗，登幽州台歌，关注圆梦，我们一起来速通这首诗的重要考点。作者陈子昂，是唐代文学家，唐代诗歌革新的先驱，因其曾任右拾遗，所以后世也称他为陈拾遗。我们先来解读一下这首诗的题 目。登指的是攀登幽州台，也就是祭北楼，是战国时期的燕昭王为了招纳天下贤士所见的。那么歌呢，是古代的一种尸体，也就是歌形体。那么作者为什么要登幽州台呢？原来呀，陈子昂随军征伐，因为禁言不被采纳，反遭降级， 世人啊，接连受到了挫折，眼看报国，鸿鹄无望，因此登上了这个为招纳贤士所见的幽州台，慷慨悲吟写下了这首登幽州台歌。那我们快来看一下这首诗的内容吧！前不见古人， 前世向前。古人是指古代礼贤下士的明君。后不见来者，后世向后，来者就是后世重视贤才的明君。念，天地之悠悠，念是想到的意思， 幽幽是指时间久远，空间广大，独创然而涕下，大家一定要注意这个创字的写法，它是一个树心旁，然后创然是悲伤的样子，涕可不是鼻涕，而是眼泪。接下来我们来逐句赏析一下这一首诗。前不见古人，后不见来者。这一句啊，从时间的角度展现了主人公的孤独， 前贤不贱，后贤不急。作者呀，想到自己怀才不遇，屡受挫折，求贤主而不得，欲报国而无门，不禁呀，悲从中来，感慨万端。那么作者呢，遥想战国的燕昭王曾经在这里筑贤台，招纳贤士，而如今呢，物是人非，徒增了苍凉之感念。天地之悠悠，独怅然而涕 下。这一句从空间的角度表现了孤独悠悠，形容时间的久远和空间的广大。那么作者呢，把个人放置在了这个宏大的宇宙背景之中，人就显得更加渺小，所以呢，产生了一种苍茫的孤独感，那么独自呢， 渲染了世人不可名状的孤独悲凉之感，独怅然而涕下，则逼真的写出了作者各类非法的这种悲愤的情。 那么这一首诗呢，就写作者灯笼远眺，以北方的苍茫广阔的原野为背景，俯仰古今，事通万里，表现了诗人怀才不遇，壮志难酬，时不我待，孤独悲伤的这样的一种复杂情感。以上就是登幽州台歌的主要内容，关注圆梦语文，闭眼捞分。

距离期下的期末语文考试只有一个多月的时间，很多学校已经画好了期末考试的范围，那么小魏老师今天就通过一条视频带你梳理清楚期下语文期末考试的全部考试重点， 了解了考试重点之后，再结合着老师跟你汇总的各个板块的复习资料去完成复习，期末的语文成绩至少可以多得二十分。 首先我们要了解期下语文考试的一个范围，期下期末的语文考试重点考察的一定是四到六单元的重点，会占我们试卷当中百分之七十的比例，那么一到三单元大概占试卷当中百分之三十的比例。 我们在复习的过程当中，要按照试卷当中的六大板块来完成复习和梳理，分别是基础知识、古诗文言文、阅读理解、名著以及写作。 首先我们来看基础板块，常考的题型有自言自型，成语题，考的全部都是科内的小老师已经给你梳理了常考易错的考点，先把这些背诵清楚。病句题，常考到的病句类型有成分残缺，搭配不当，重复追语，两面对一面，否定不当， 那么综合学习板块一定会考到家国天下、孝敬敬老的主题。常考的题型有概括题、宣传标语题、口语交际题以及对联题，要结合着老师跟你梳理的考点以及对应的做题技巧去完成练习。 接着我们来看古诗词板块，古诗词可能会考到两种题型，一种是理解性的默写，一种是诗词的鉴赏。重点需要关注的诗歌有登幽州台歌望月、登飞来峰、游山西村、极寒杂诗，这些都是考试的重点 文言文板块儿，陋室铭和爱莲说可能会考到对比阅读，那么其中最重要的就是火版这篇文言文，因为它属于科技说明类的文言文，难度非常的大，可能会考你字词的理解，句子的翻译、断句对比、阅读感悟启示。 同时也可能会问你这篇说明文运用了什么样的说明方法，说明顺序等等。 让我们来看名著板块，如果在期中考到了骆驼祥子，期末最高频考到的有可能是钢铁是怎样炼成的。我们要关注这部作品主要的情节，人物的形象，书名的含义以及整部作品的中心主旨。 阅读理解板块常考的题型有表现手法、标题的含义、标题的作用题、 序数顺序以及作用题。那么我们在复习的时候也要按照题型，概括题、赏析题、作用题、含义理解题，结合着老师给你汇总的旗下所有阅读理解的答题模板去完成复习。 最后写作板块一定会考到一篇继续文的写作。个人成长、人间温情、写人、叙事、联想想象是最高频考到的主题，那我们准备作文不能只准备一篇，一定要结合着老师给你汇总的 常考主题作文的写作技巧和高分范文去完成复习。先写出一篇能够用到考场的高分作文， 然后让老师去给你修改，考试的时候灵活迁移作文就可以稳拿高分了。小老师把以上六大板块的常考考点、易错考点已经给你梳理好，结合着这些内容，从现在开始按部就班的复习，期下的期末语文考试可以稳拿高分。

好，本节课的教学目标怎么又来读一下？来这样一个教学目标，一、通过交流，再次感受小说中精彩的人物情节和环境描写，体验海底世界的惊险和神奇。二、进一步了解科幻小说的特点。 三、激发学生课外阅读的兴趣，掌握科学的阅读方法，培养良好的阅读习惯。好，那我们介绍一下 作者简介，如乐凡尔纳是十九世纪法国作家，著名的科幻小说和冒险小说家，被誉为现代科学幻想小说之父。海底两万里是他的幻想小说三部曲之一，也是他的名篇佳作之首。 那么大家知道的凡尔纳的著名的科幻作品，除了海底两万里之外，还有哪些是耳熟能详的，非常受大家欢迎 啊。有什么神秘岛？嗯，还有呢？贝加路二十天环游地球，嗯，还有呢，就是地心邮递，嗯，还有呢，机器的 榜格兰特船长的儿女，嗯，还有很多哈，尤其是有。那么瓦尔纳成为现代科学幻想小说之父，还有一个有趣的故事啊， 先给大家读一下啊。贾博元，凡尔纳母亲的家族中有许多是航海家，他的启蒙教师，还是一位船长的遗遗。双，幼小的凡尔凡尔纳一直向往着远航探险， 十一岁时，为了给表妹买一串贝壳项、贝壳项链，她悄悄登上了一艘开往印度的游船，不料中途被父亲劫了回来，挨了一顿揍。 在家里，他流着泪向父亲发誓，以后只躺在床上，幻想中旅行。正是这样的，使凡尔纳一生博览群书，在幻想中遨游世界，从而创创作出了许多著名的科幻小说，被誉为现代科学幻想小说之父，那么父母对孩子体罚这种做法固然是不对的，但是由此产生了一位科幻小说家，还是 意外的收获啊。那么有哪位同学记得太平洋的过程都经过了哪些主要的地方？你记得几个地方？你说几个地方好啊？转一转。嗯，太平洋，呃，印度洋，大西洋，地中海，呃，南极大陆， 好，还有吗？嗯，秦家北啊，还有红海，嗯，好，那么都有哪些地方呢？有太平洋、印尼洋、红海、地中海、大西洋、南极大陆、北冰洋。好，那么他航海的路线是怎么样的？大家看屏幕上的这艘小船， 他就给我们指示了这个太平洋的航程。哈， 好，由太平洋到印尼洋到红海到地中海，然后南极大陆，大西洋到北平长。嗯，那么由这个地图我们就可以看出来，它几乎纵横了这个地球主要的这些大洲和大洋。这是一次非常有趣的旅行， 他的方法是我们首先要弄清。呃，这一本书的题材，那么海底两万里，他是首先是一部小说，小说的三要素我们都知道，就是环境、人物和故事情节，那么我们就按照这三部去分析这一本小说， 那阅读的方法呢？就是有关要素的就精图。除此之外的，我们就倒立。首先看第一部分小说要素，第一，环境，那我们知道环境，它包括社会环境和自然环境，那么社会环境我们要联系这一本小说创作的时代背景，比如说我们读三国演义，那我们就要弄清楚。 呃，这个东汉末年的时候，汉灵帝当权的时候是皇冠和外戚专政，皇帝没有什么实权， 然后呃，这个民不聊生哈，就发生了这个黄金起义，那为了镇压起义，皇帝不得不把他的权力下放下，放给那些呃地方诸侯， 这样就使很多的诸侯势力逐渐增大，他们的势力逐渐加大，他们就拥兵制重，他们就不去听皇帝的这个制派了。后来呢，皇帝就对皇上节制这种人，给他提出来一个意见，说我们要请董国入京勤王 董卓是来了，但是皇帝成为了董卓的傀儡，这个时候他把汉灵帝废掉，然后统一立了一个汉献帝，从此呢就席天氏逼入诸 侯，我们就拉开了三国。呃，一百多年的这样的一个动荡的一个史文化，那么巴尔巴的小说我们也要联系他创作的时代背景，那这个我就找同学读了哈，大家就记住他的要点，首先他是欧洲工业文明崛起的时候，那么在十九世纪 啊，全面进入以科学发明和技术革命为主的时代，大家呢非常注重未来科学技术的发展好，那么艺术他是在线生活的，那小说呢，就符合当时的这个生活背景，他就不可避免的去关注这方面的题 材好，那么也就成就了像呃，海底捞丸一样，很多科幻小说，他就表现人们对未来工业革命成果，也可以把它联系成是一个社会环境 好，还有它的自然环境，就是这个鹦鹉螺号啊，它是，呃长七十米，宽八米，航速呢是五十海里每个小时，同时它是用电力去捕猎 能源啊，这个食物呢，都是海洋植入的，这个鱼类和海藻，呃，完全不需要陆地，陆地的这个捕猎可以无限期的在这个海上航行，它的内部很宽敞，还有博物馆，还有 不是不是船的武器呢，就是这个钢铁冲角啊，它可以冲破啊，反击这个敌方的这个战舰，它的威力是巨大的，保护自己的这样一个武器。 好，还有呢，就是它的自然环境，它从太平洋出发，开始了这个海底探险旅行，那么就给我们展现了丰姿多彩的海底世界啊，来看一下这个图片 啊，有很多的海底植物，各种鱼类，以及形形色色的节肢动物，人体动物也目不暇接，那是 leo， 好， 这是第一个要素是社会环境，下一个要素就是人物形象。人物形象是小说三要素当中的核心要素，是最主要的部分。那么这一部小说它所描写的四个人物都是谁呢？ 咱们分别是尼摩船长，阿龙纳斯教授，康塞尔和尼德兰。嗯，好，这是主要的四个人物形象，还有次要的呢，叫做开头啊，一闪而过。好，下面呢，我们就来看下一个要素，故事情节。 我们知道分析人物形象要把它放在具体的故事情节当中去分析，结合在他身上发生的这个事件哈，就像我们要分析关于展露降官爵奖画熊之类的。呃， 分析这篇小说的人物形象也是一样的，让我们看，呃，在每个人身上都发生了哪些有趣的故事。呃，给大家讲一下，讲几个有趣的小故事。 呃，加入，我要讲的是关于康塞尔的故事，康塞尔是阿龙纳斯教授的仆人，他和阿龙纳斯教授一起追捕海怪的时候，阿龙纳斯被水柱冲击到了海里， 他毫不容毫不犹豫地跳入大海，让阿龙纳斯依托着他游泳，并且冷静地制定了计划，最后，他和阿龙纳斯一起获救。我从这个故事中可以看出，他是一个对阿龙纳斯忠心耿耿，而且遇事冷静镇定的人，嗯，非常好。嗯，还有哪位同学给大家讲一下， 呃，比如，这里面展现的是受到土著人的袭击的小故事哈。呃， 阿龙纳斯他们三个人决定上岸呢，去寻找这个蔬菜的美味啊，但是呢，他们在准备呃烤肉的时候，忽然收到了这个袭击，他们慌忙逃进这个小品，然后到了小品了，土著仍然围着他跑啊。最后呢，他是把那个栏杆通电了，击退了土著人啊， 没有提醒大家，然后想起来你要讲的故事，只要学会讲一首啊，张一帆的给大家讲， 嗯，我要讲的是关于尼摩船长的故事啊，在他们在南极大陆的时候，遇到了冰山风洞啊，这对于我们常人来讲啊，这是一个非常可怕的事情， 如果他要是一一直在里面，他不能获救的话，他会丧失性命，全船人的性命都掌握在他们手中，所以尼摩船长就是沉着冷静，然后他想了办法，想了各种方法，最终用沸水解决了冰山风洞，这是破解的一种危机啊。还有哪位同学， 别的同学的讲述，让你想起了你读书的时候，觉得那是一个很有趣的故事，一定要非常深刻的 简短一下。简短一些有关系啊，在小说的揭秘末尾部分，他有一个 与大章鱼搏斗的一个情景，在那里，尼泊船长带领着乘船的人去与大章鱼搏斗，由于拖到了深海，再回去之后他非常悲惨，可以看出他是一个非常动情的人啊。啊，斗战，这个章鱼啊，还有吗？这个船员最后怎么样呢？由此可以演出来下一个小故事。是什么？ 那我们接着看这个啊，这个是刚才所说的这个冰山峰麓，还有章鱼袭击，呃，还有这个，呃，有一个身受重伤的这个船员，他不治身死，然后来怎么样呢？接着接着把这个故事讲完， 其他同学呢，今天讲一段比较好啊，李佳璐说啊，尼摩船长把这个死掉的船员葬在了珊瑚树林里，他认为葬在珊瑚树林里就不会被鲨鱼袭击，也不会被人发现你，你可以可不可以告诉大家，他还可以表现尼摩船长什么样的人物形象啊？ 热爱传人，就是爱他身边的每一个人哈，非常的富有同情心，这样的一个人哈。当然了，这个故事还有很多哈，比如说这里边是斗战的一个聚杀，还有很多一个精灵绝种的，这个叫什么跟跟 啊，这个是如懿的一个真实的画片啊，不常见的一个海上生物，这个下一个使命是援救这个长须鲸，他就用这个落地螺丝号，一个英镑号，钢制的这个触角号，去直传这个大毒鲸啊，对战这个大毒鲸，然后援助这个长须鲸。 好，这里边呢是老师给大家总结的这篇文章里面最著名的一个故事，刚才大家讲到了哈，土匪围攻，同鲨鱼搏斗，然后阴山崩路，埋葬船员章鱼袭击，还有一个呢，是船搁浅，来 到一个结局。好，那么通过这个故事情节，我们就会清晰的知道，每个人物在不同的事件当中，他具有什么样的性格，就有什么样的品质。那么大家来总结一下，你说尼摩船长是一个什么样的人呢？ 大家可以看这个图片啊，记忆当中的一位船长是一个什么样的人？来给大家说一下，看一下，就是说几雅同学要进行一些，他是一个具有正义感的人，他反抗压迫啊，他也拥有顽强，然后在遇到困难的时候，或者是遇到什么问题的时候，他能沉着冷静。

同学们好，今天我们来学习七家历史新教材，第十六课，明朝的对外关系。 同学们，在正式开始前，老师先给大家看一幅图。这幅图描写了永乐年间莽葛腊进贡麒麟的场景。在中国古代，麒麟被视为圣天子出，而王道兴的太平之争。 麒麟在中国古代被认为是瑞兽，象征国家的兴旺繁荣。麒麟实际上是什么动物呢？他的到来又和哪一历史事件有关？带着这些疑问，让我们走进今天的课程。 第十六课，明朝的对外关系。明朝前期国力强盛，在对外关系方面有很多重要的活动，其中的典型事件就是郑和下西洋。 十五世纪出名朝，经济逐步繁荣，国力雄厚，成为世界上的强国。那么郑和下西洋的西洋指的是哪里呢？西洋是一个地理概念， 明初人们把东海及其海外的海域称为东洋，也就是老师鼠标所指的这块地方， 把今天文莱以西的东南亚和印度洋一带海域及沿岸地区称为西洋。那文莱主要是在老师鼠标所指的这个地方，也就是这一块叫西洋。 明成祖的时候，派郑和带领船队出使西洋。我们来看一下郑和的简介。郑和，原姓马，小名三宝，云南昆明人，从小就和父亲熟悉海洋，向往航海， 十二岁成为太监，十四岁被送去侍奉。燕王朱棣，他知识丰富，熟悉许多国家的历史地理。 在朱棣争夺地位的过程中，因为有勇有谋有谋，屡建奇功，被赐姓郑， 是称三宝太监。哎，这里边啊，我们可以得出好几个信息，第一个正和海洋知识丰富，有志向。第二个 他历经磨难，性情坚毅。第三，他熟悉情况便与各国交往，他才能出众，精忠报国，深得皇帝的信任。 还有郑和具有吃苦耐劳的英雄气概和勇于探索的精神。 那这是一张邮票啊，关于郑和的长相啊，没有明确的描述和绘画作品传世， 所以根据他非凡的人生经历教材所选用的邮票也着重展示出他作为一位杰出的航海家和外交家的威严和智慧。 那么郑和下西洋的目的是什么呢？我们来看两则材料。第一则来自明史郑和传，他说成祖移惠地，惠地就是建文帝亡海外，御中继之， 且御要兵异域，使中国富强。也就是我们可以得出两个，第一个方面，在外交方面， 明朝明成祖意在提高明朝在国际上的地位和威望，是中国富强。当然这里边还提到政治原因，就是寻找失踪的建文帝。 第二则材料，政和所率团队满载瓷器、茶叶等等，去换取亚洲各国的象牙、香料、宝石等奇珍。那也就是经济方面的原因了，是用中国的货物去换取海外的奇珍。那 明成祖派郑和下西洋有没有达到这样的目的呢？有的，郑和下西洋提高了明朝在国际上的地位和威望，也推动了中外贸易的发展。 下面请阅读课本了解郑和下西洋的概括啊，并且在这个课本的地图上找出郑和到过的国家哈， 时间是一四零五到一四三三年，一共进行了哎，七次。他的出发地点，从这个地图上看到他应该是在刘家港。

新学期期末考试的语文作文啊，和最近爆火的给阿曼的情书可能有关系，如果你用心一点，大概率呢，会出现在我们期末考试作文里。你能把时事和你的作文素材结合在一起， 一定是考场阅卷老师给你的高分范文。那郭老师就针对这个电影给你整理了五大类的作文素材，在考场上可以直接迁移用， 第一类，乡土乡愁类。第二类，家国情怀类，第三类，亲情主题。第四类，人性担当。第五类，传统文化类。 这五大类的作文啊，都是二零二六年最新的作文素材，在考场上可以直接签约用人教版的资料电子的，想让孩子坐而不动后腿的，找龚老师把资料给用起来。

写出来的，现在呢，请同学们换一种角度来欣赏一下我们班同学自己画的一幅画， 进入我们的第一个环节，课前每读，我来看画一幅画，看画上都画了些什么？你看到这幅画会想到哪首诗歌？画的什么？分享，竹笛子，还有呢？ 还有月亮，还有一首诗呢？竹笛子，那我们可以想到哪一首诗歌呢？竹笛子或者是谁？ 王维，那老师希望同学们能把它一起来背诵一下，可以吗？可以，竹里馆王维开始。竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸，深林人不知明月来相照。 那么现在呢？同学们想一想，那你看一下看到的这些月亮，竹子，还看到这个人，是我们通过一幅画来把王维他看到的，想到的，表达出来了。那现在我想请咱班一位同学张天富同学来说一说，他这一幅画里边挂的是什么？想要表达的又是什么？ 他画的是王维的独奏馆，他画了王维在贫深幽的竹林中一个人独自弹琴，发出嘁嘁的敲声，更表达了诗人在月下一个人弹琴。但是作者并没有为此而感到孤独， 因为还有一门矫捷的名乐来时常与他相伴，这就是王维诗的特色。诗歌有画，表达了作者赞扬世间民意的民声的心态。好，他说的好不好？好，阿姨，掌声 好下来呢！老师写了一首诗送给张天福同学，希望他能喜欢。现在请张天福同学把这首诗给同学们读一下，好，开始。 当家蛰女子天赋自为名，锐志难平解瑕疵美不争。夫能藏万卷物，更胜一层。多有怜惜意，雕琢大气层。 好，听清楚了吗？好，这是老师给张天福写的一首诗，也希望同学们也都能如他一样大器所当然。同学们刚才看到了竹子，看到了月亮，还看到了一个人，我们就牵扯到了古诗词中的一个概念，好好 看一下悟想，现在同学们先看一个例， 好，王一梅同学来把念给大家读一下。物象既是客观事物，不依赖于人的存在而存在，它有形态颜色，有声音的味道，是个体的感觉。好，听懂了吗？好，请坐，现在再看，跟它连接起来还有一个概念叫异响。 好，那同学们可能会停课，同学们可能会觉得这两个概念有点抽象，没关系，同学们，下一节课，那么老师举一个例子，你就会很快的明白。比如说，老师举个例子，月亮， 刚才交警同学是不是也画了一个月亮，那么我们看到这个月亮，它是一个客观存在。那么现在听老师读两句诗， 第一句是相遇，听过吗？听过，好，还有一句，但愿人长久，千里共婵娟。是不是都写到了月亮啊？他开始有一种客观存在，但是中国人不与月亮以思乡思情的和思亲的情感，那我们就可以给他起个名字，叫什么 意向，听明白了吗？通过后面的学习，同学们会加深五项和意向的什么理解？那么中国古诗词它非常的讲究诗情画意的，怎么样的一个结合？现在呢，我们就一起走进赵师秀的约课，以这首诗为指点啊，要教给同学们一些赏心识德的方法， 这对同学们来说是一种挑战，有没有信心跟老师一起完成一个挑战呢？有，非常的棒。好，现在我们进入第二个环节，叫什么课？中美文，我来赏。即兴画意领诗文。好，现在看要求，一、 初读诗歌要找大些物象，现在同学们自己读诗出声了。黄梅时节家家雨，听老师朗诵不宽， 有约不来过夜饭，闲敲棋子落灯宽。那么老师给你同学们举一个例子，我找的第一个物象是雨， 那么你还能找到什么？找到什么？找到了什么？好，这位同学，池塘和青蛙。好，他找到了什么？池塘还有什么？对，还有蛙，简单一点，还有吗？ 还有草，还有草，不错，还有吗？还有，还有棋子，还有棋子啊， 还有， 还有没有同学补充的，谁在挑衅谁，谁声音大一点说出来。刚才同学都说，同好，说出来什么？我，对，还有咱们这一首诗， 谁，你们谁读的是谁？教师秀，也就是作者文章中的什么？我错啊，这个第一个难点的功课，现在看第二个， 再读诗歌。你觉得诗歌通过这些物象想要表达出一种什么样的情感呢？ 你从哪个物象或者词语中可以看出来？现在同桌之间可以展开一些讨论，然后用批注的方法在你文章中记下来。听清楚老师的要求了吗？好，现在开始抓紧时间。 好，你们写好了可以交流一下。跟同学们多交流一下啊，分享一下你的学习成果。 用那个 ppt 的 方法在前面，第一单元和第二单元都学的是如何做 ppt， 记得没有好开始啊，你可以用铅笔做啊， 也可以参照以下还有一个补充说明。补充说明， 那来同学们都喜欢黑色的啊。写好了，跟同桌之间呢，交换一下，你就有两种答案了好不好？你也可以看看你自己的答案中的一些不足。好，把同桌的答案也先吸收一下， 还不错啊，有进步的方法。有的同学写的挺不错的啊。 好，现在把屏放下来，把屏放下来，我们来分享一下我们学习的成果。你来说一下你通过什么？ 通过鞋子表达工作者非常的无趣，他非常的无趣。好，他说这个时候是无趣的， 抓住了一个字，什么字？贤，好，请坐，非常的好。那么这个同学第一次回答问题，他就抓住了这一首诗里边最核心的一个词语叫什么贤。那么谁还有补充说明关于贤的， 从前可以看出，作者情绪很烦躁，他很烦躁。怎么会烦躁呢？六，约好一起下棋，可是朋友一直没来，等待的心情是烦躁的哦。等待的心情是什么？烦躁的？那同学们，有时候你等同学，结果等了很久，他还会来，是什么样的感觉？ 是不是特别的烦躁？非常好，请说，还有吗？还有没有这么多同学呢？啊？这是回答问题的，来，沉一点， 然后自己独自一个人在那里潇洒。写书作者的孤独和寂寞，他很孤独。错，他还很寂寞， 是不是这样子的？好，请说。还有没有同学就此代表不同的看法呢？有没有？声音大一点？有没有？没有了？好，那么老师现在要给同学们说啊，在中国宋朝的时候，还有一位伟大的词人，他叫秦观，他填过一首词叫浣溪沙， 浣溪沙里边有一句诗叫宝莲闲挂小银钩。宝莲闲挂小银钩，莲子的莲。学子头加一个金，听明白我说的意思了吗？宝莲闲挂小银钩，银钩， 以前农村中用来挂门帘的一个东西。钩子见过吗？见过，对，他们一看一个帘用这个帘钩闲闲的管，同学们下去自己查一下。还有在中国北宋大文豪苏轼写过一篇文章，里面有大小闲人，如无两人耳，闲人闲人， 听明白了吗？我们下去都可以把这两两句话查一下看，根据这个整文来看一下，这两个闲跟咱们看不出的闲有什么不一样的地方。这是关于闲人，那么除了这么一个闲之外，写出了作者无趣、烦躁、孤独、寂寞的心情之外。那你看，写了这么多东西， 还写到了雨、池塘、蛙和草，这叫什么描写？草叫景物描写，对，叫景物描写，那么景物描写和这个咸它的心情有什么关系呢？唱歌好，你来说。 池塘瓜草在下雨天本就是一个令人烦燥，嗯，更加体现了诗人的闲燥。嗯，他非常的烦， 那也就是说在这用警务对不对？蛙声等等，他所体现出来的那么样的一种声音，很大热闹，对不对？来衬托着在这样的一。

期下语文期末考考来考去就这五点全部吃透，稳上一百一十加，无论哪位老师出题，都离不开这几点，跟着老师划重点。考点一，基础知识一到六单元课内重点生字词读读写写成语是意以及常考的文学常识全都规范好了，确保基础不丢分。考点二， 必读名著骆驼祥子，会考作家长实以及三起三落情节。三十道填空题以及四十四道简答题直接打印背诵钢铁是怎样炼成的，会考题目的含义以及主要人物评价，有余力的同学在复习这七十八道题。考点三， 文言文孙权劝学每年都会考古今意义和一词多义，木兰诗和卖油翁，重点抓对比，阅读赏析要做到逐字逐句，会翻译，会默写。考点四，诗词赏析古诗词鉴赏板块是最容易拉开成绩，也是最容易丢分的，复习没头绪的死磕，这几页纸考试就够用了。考点五， 满分作文考前每天固定打卡一篇作文模板考试下笔如有神直接套用。

啊，今天咱们来聊一聊七年级下册的语文考试。嗯，其实这次考试呢，难点呢就集中在古诗词鉴赏这一块。嗯，只要大家把这几块抓住了，嗯，分数其实就非常稳了。嗯，我也给大家带来了一套 特别实用的学习方法，就是按照背注式记一文，抓主题，吃透写法 这样的一个顺序来进行学习。嗯啊，你会发现做题的速度和准确率都会有很大的提升。对，然后我也把这个高频考点的注释、译文、主题、写法都给大家整理好了，大家就可以直接下载打印出来，每天晨读十分钟， 你考试的时候就会非常轻松不丢分。这个资料呢，也是免费分享给大家的啊，大家记得一定要保存好。

七下语文最难的期末精准复习全部吃透，稳进班级前三。七下语文期末复习自因自省文学常识 期末复习文言文期末复习理解默写期末复习名著阅读期末复习古诗鉴赏期末复习作文写作。以上均有完整电子版。