二下语文古诗二首基础训练答案

小朋友们好呀，今天我们要一起学习几个特别有意思的词语，他们就藏在我们的生活里哦。 先问大家一个问题，当你的好朋友考试得了第一名，你会对他说什么呢？对了，就是祝贺。 比如我们可以说，我们都来祝贺他考上了理想的学校。当别人取得了很棒的成绩，我们还可以说可喜可贺，就像看到同学进步很大，我们会说他取 得这么大的进步，真是可喜可贺。现在我们来感受一下春天的气息吧！你们有没有试过站在户外，感觉到风轻轻吹过脸颊呀？这就叫吹拂。 比如微风轻轻吹拂着河边的柳树，春天的风特别温柔，吹在脸上暖洋洋的，这就是春风拂面。走在公园里， 春风拂面，心情是不是特别好呀？接下来我们认识两种特别的材料，你们知道漂亮的丝巾是用什么做的吗？ 有一种叫丝绸的布料，又光滑又柔软。妈妈的丝绸围巾是不是摸起来特别舒服？那丝绸是从哪里来的呢？秘密就在蚕丝里， 蚕宝宝吐出来的丝就是蚕丝，又细又软，是做高档布料的原料哦。 最后我们来看看河边的风景，河边常常有长长的用来挡水的土坡，这就是河堤，我们可以沿着河堤散步，看河里的小船，有时候我们也叫它堤 岸。春天的时候，堤岸上会开满五颜六色的花，可漂亮了。小朋友们，今天学的这些词语，你们都记住了吗？ 试着用春风拂面造个句子吧，或者说说你见过的丝绸物品是什么样的？快和爸爸妈妈分享一下今天学到的新知识吧！

各位家长朋友，孩子们大家好，我是爱语文的杨洋老师，每晚准时直播二年级下册语文新课预习。 今天我们讲的是第十四课古诗二首绝句，四句，一首即绝句，一行有五个字即五言绝句，六个字即六言绝句，七个字即七言绝句。有些没有题目的就直接叫绝句。 这首诗的诗人是唐代杜甫，自子美自称少林野老，他与李白合称为李杜，被后人称为诗圣。他的诗也被称为诗史。主要作品有春望春夜喜雨江畔独步寻花等。 走进古诗内容，两个黄鹂鸣翠柳，静静地看去，两只黄鹂在翠绿的柳树上欢快的歌唱。 一行白鹭上青天，一行白鹭将视线从近处引向远方。青天即蓝天，一行白鹭飞向高远的蓝天。 这两句诗由近到远，名即名，教上即飞向。这是动态描写，黄翠白青连用四个写颜色的词语，黄翠互衬，白青相映，描绘出一幅色彩明丽的画面。 创寒锡林千秋雪寒表明诗人是在屋内远望锡林，锡林雪山，如同画框中的一幅图。 千秋，这里指虚数，指时间的恒久，透过窗户看见锡林终年不化的积雪。 门泊东吴万里船泊即停船靠岸。东吴泛指现在江苏和浙江一带。万里是虚数，指东吴到成都遥远的路程。 静静地看去，门外江面上停泊着即将驶往东摩的客船。这两句诗由远及近船雪，这是静态描写。千秋万里都是虚数，运用夸张的手法写出时间久，路途远。 绝句，这首诗描写了诗人舒畅愉悦的心情。

各位家长朋友孩子们大家好，我是爱语文的杨洋老师，每晚准时直播二年级下册语文新课预习。今天我们讲的是第十四课古诗二首。晓出净慈寺送林子方 小指早上这里指时间，晋祠寺指地点，干了什么事，送别好友林子芳。早上从晋祠寺出门去送别好朋友林子芳。这首诗是一首七言绝句，它的停顿节作为二二三的停顿。 股市的作者是杨万里，他是南宋诗人，与邮茂、范成、大、陆游合称为中兴四大家。他的主要作品有小池治粉弄兵和素心市、徐公殿等。走进股市内容 毕竟西湖六月中，毕竟指到底，它突出了六月西湖风光非同一般的独特。到底是六月的西湖啊。风光不与四时同， 风光即风景和景象，四时指春夏秋冬四季，风光不与其它时节相同。这一局是诗人走的感受。 接天连夜无穷碧，紧接着使人看到了连夜接天是指与天空相接，那么这里既写出了连夜的一碧万顷，又让我们感受到了天地的壮阔。碧，指绿色无穷，指无尽，没有边际。 他让我们感受到莲叶绿的无边无际，满湖的莲叶青青碧绿，一望无际，一直铺到了水天相接的地方。 映日荷花别样红找到了第二个景象是荷花别样只格外，他强调了荷花红的明丽， 荷花在朝阳的映衬下显得更加红艳。这一句他对写景进行了具体描写，其中碧和红这两个表示颜色的字 突出了色彩明丽。整首古诗他表达了诗人对西湖的赞美之情。

二夏语文古诗二首，知识点小出浚词寺送林子方，说说诗题是什么意思？早晨从浚词寺出门去送好朋友林子方。这首诗描写的是什么地方，什么时间？描写的是西湖六月的景色？你还知道哪些描写荷花的诗句？ 江南可采莲，莲叶何田田，小娃撑小艇，偷采白莲。回绝句，前两句诗中描写的景物有哪些？ 黄鹂翠柳，白鹭青天。前两句运用了什么的描写手法？运用了动态描写，由远及近。绝句，描写了一幅怎样的画面，描写了草堂周围明媚秀丽的春色。

各位家长朋友孩子们大家好，我是爱语文的杨洋老师，每晚准时直播二年级下册语文新课预习。今天我们讲的是第十四课古诗二首，会认字和会写字。先来看会认字，腐三声，刣腐惊魂腐定 名口加鸟组成名名叫鸟名含金加口组成含含量，含片 领 b 都可以用加加的方法认识他们。山字旁加令组成领 b 加十组成 b。 同样，它们还是形声字声旁表音，形旁表义领秦岭风水岭 b 毕竟毕业 薄。三点水加白组成薄停薄弯薄小三声，报晓知晓净两点水加蒸组成净，干净、洁净四平舌音四声，寺庙寺院 颂宝盖头加木组成颂颂词颂靖后鼻音四声，靖然究竟。再来看会写字。 窗上下结构学字头，门窗窗户含上下结构，偏旁部首是上面的人。包含含义，岭左右结构山字旁山岭岭南 薄左右结构三点水停泊漂泊吴上下结构口字旁 东吴吴国静左右结构两点水干净净化莲上下结构草字头，莲叶莲子硬。左右结构日字旁放映反应。

近义词，名对题薄对亭毕竟对究竟无穷对无尽。反义词，小对木出对入同对异无对有无穷对有限。

古诗二首绝句唐杜甫， 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪。门泊东吴万里船。 晓出净慈寺送林子方宋杨万里。 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天。莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

今天来学习一下这两字。首先看一下这个无字啊，呃。上下结构口字头对不对？口字旁 上边是什么？上边是个口字，两侧是吗？内收三面是吗？三面出头对不对？底下下来一个什么天字，你看他短横跟我们上边口字宽的长度，发现了没啊？下来是一个这个横略长，但整个字最宽的部分在底部 啊，注意一下啊，这这个撇啊，贴字的这个撇要写的稍微偏偏巧立起来一点啊，如果说是这个斜度掌握不好，我们先可以把它写的写写成竖啊竖，然后穿过我们这个第二横以后开始撇啊，但是到底部的时候要弯一点啊，然后 底部是按捺画，可以偏低一些，来我们写一下啊，哎，一个口字对不对？底下一个是一个小短横，再一个横，再一个横，这个横略长些就可以啊，然后一个是这个撇一个捺五字的写法啊，来我们看一下这个静字啊， 左右截住是吧？两点水啊，右侧要什么大致齐平，然后提画可以略微什么，左侧也可以略微延伸一点点啊，然后右侧针字一个什么一个撇一个横撇啊，这啊这大概是一个什么大概这个这个啊，第二个撇要略低一点点啊，可以是吧。两个撇可以平行啊， 来看一下啊，一个什么一个横折横长折短折略微内收，再以中间的横要偏什么偏长一些啊， 对不对？然后再一个横，这都是一个什么？这都大概是一个等距的状态啊，然后一个什么一个竖勾，这样这这个横要这出头啊，然后我们写下啊，这是一个一个点，再一个是一个提花，对不对？来看一下右侧高一个横撇，一个横撇，对不对？横 折来中中间这个什么中间横略微延伸，对不对？然后再一个什么，再一个横竖勾，净字写法。

晓出净慈寺，送林子方，说一说诗题是什么意思？早晨从净慈寺出门，去送好朋友林子方 这首诗描写的是什么地方？什么时间？描写的是西湖六月的景色？你还知道哪些写荷花的诗词？江南可采莲，莲叶何田田？ 小娃撑小艇，偷采白莲。回绝句，前两句诗中描写的景物有哪些？黄鹂翠柳，白鹭青天。 前两句运用了什么描写手法？运用了动态描写，由远及近。绝句描写了草堂周围明媚秀丽的春色。

今天来学习一下这两字写法，我们首先看一下这个山里的领子啊，呃，左脚过什么？山字旁对不对啊？山字旁偏什么偏小啊？一个竖一个是吧？竖折，这个折画要向上走，发现了吧？然后再一个竖啊，整个山字旁， 左边什么左边低，右右边略高一些啊，注意一下啊，注意，这一定要少，一定要短啊，这也是错的， 右手右手右高，往右边偏高一些，然后右侧是个令字，对不对？令字上面是什么人字头，人字头要什么偏快，所以说这个撇，你看这个撇他其实可以穿下来，发现了吗？刚好就在山字的这穿下来。撇捺打开，这个撇低是吧？撇捺高，然后一个点，一个横撇一个点， 这啊，这这这里都是要双要对正啊，这一条垂直线上来我们写一下啊，很简单啊，一个双，一个竖，三字旁要略什么略窄些啊，竖只要一个双哎。再一个竖略短些，然后右侧右侧偏高，对不对？一个双，一个撇，然后一个双哎，一个大 点，一双横撇下来一个点，这领子的写法啊，来我们看一下这个脖子啊。嗯，左这个是吧？三点水啊，第二点是整个三点水的最左侧，对不对？第二点在第一点的左侧，然后提画在第二点中间的正下方， 末端的话上点跟下提的右侧要对齐。来，我们看下右边可以是吧？可以齐平，右边也可以略高一点点啊，一个撇一双 下来，两侧要双，两侧要垂直，然后这是一双，这是个等距，对不对啊？然后中间的小短横连左不连右啊，很简单啊，底部这里最低。来我们写一下啊， 一个点，再一个点，一双，哎，一个提花，对不对？下来啊？可以欺骗，可以略高一下，一个双，一个撇，一个竖按，一个横九啊？这白字，这个，这个部分不要太宽了啊。然后一个小短横，再一个小短横，把我们这个副钩接住就可以了，脖子下方。

教育局刚刚通知，六月二十六号二年级期末考试语数每日一练已整理好，练了就是黑马二下期末复习最后四十天重点练一练这套语数期末复习二十一天冲刺。资料内容全面，都是常考易错题目，家长打印，孩子每天一页，有电子版可打印。

今天我们要学的是哪一首七言绝句？对，咱们一起来读一二，远上寒山，一行白鹭上青天。我觉得读这个句子简直就像是看一幅画一样， 你读这个句子一定会发现其中写到的颜色，发现没有？发现了，那谁能读一读，让我们感受一下里边是有颜色的？来，你来 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。真好！你不光会发现颜色，还会发现景物都写到了什么？第一行写到什么？第二行写到什么？谁来读一读，让我们感受一下 这两行是所写到的景物。来，你来，第一行写到了黄鹂还有翠柳，第二行写到了白鹭和青天。说的特别好，能不能读出来，让我们感受一下两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。真棒！再请一位同学来读， 就像他那样。来，你来两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。真好！再请一位来，你来 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。不错，刚刚呢，到了什么颜色？知道了有哪些景物？这次我特别想告诉大家的是数量，谁来读一读，让我们感受一下数量。 来，你来两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。再请一位让我们赶上数量。来，你来两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。你看读这样的时候发现就像是欣赏一幅画一样，有颜色，有景物，而且都知道怎么画了，数量都很清楚。来，我们一起再来读一 二，两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。真好！来，咱们看着图来读两个。一二， 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。读着的时候能不能 同时看着图，两个黄鹂鸣翠柳。在哪呢？一行白鹭？那你这次在读的时候就用手来指着图画，你会发现作者在观察的时候是有顺序的。 来两个一二两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。来告诉大家顺序是什么？ 你说这个是从下往上写？对，从底下这开始，然后就到上头了，还可以怎么说？是从离自己怎么样？ 最近的？对，你还可以怎么说？你说可以先写离自己最近的地方，要写离自己最远的地方，对，先是跟前的，后来就到了远处了，你看作者观察是不是特别有 顺序？来，咱们再来读一读，感受一下它的顺序，一二两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。特别棒。同学们， 我要说这个作者真厉害，你看人家写的诗句，颜色有没有？有，景物有没有？有，数量有没有？有，你看 就短短的两行，既写到了颜色，写到了警务，还写到了数量。但是我觉得唯一可惜的就是缺了点图画不太好表现的。你比如说看着 这个图片，他不好表现，但是应该有。你看那两个黄梨，他不可能一直乖乖的站在树枝上，他有可能还干嘛了？来，举手举手。那个女生， 你说你就在 在那站着，蹦蹦跳跳的在那对蹦来跳去，因为我们知道黄磊特别的活泼可爱，蹦蹦跳跳的在唱歌，你呢？有可能还飞起来转一圈，对，很得意啊，唱，唱的多好听。哗，转个圈又回来了，在展示自己的风采是不是？你说 各位觉得他们两只黄鹂有可能有可能对唱的？你唱一句这个说我比你唱的好。我又来一句那个说你听听我的更厉害。又开始了，你要想这样的情景是不是就更有意思了？好，现在你就想着这样的画面，想一想，我请一位同学来读第一行， 你眼中有这样的画面了。来，谁想到了可以举手。来，这个女生，你来读， 对，只读第一行，两个黄鹂鸣翠柳，声音很清脆，很好，你来两个黄鹂鸣翠柳，声音很响亮，你来 两个黄鹂鸣翠柳。非常好，咱们一起来，两个黄鹂鸣翠柳，一行来。再看到一行白鹭，都可以想象白鹭此刻在天上，但是之前有可能在河边干嘛？可能在喝水，你说 照自己的嘴说我多漂亮，把自己梳妆打扮的很漂亮，说，好，咱们开始飞，是不是来，他有可能在抓鱼，对，吃饱了又打扮的很漂亮，就开始飞了。那你就要想着他之前的画面，再看着现在的画面在读，他。来，我请一位同学想着画面来读，你来 一行白鹭上青天。这个同学特别棒，他闭上眼睛想画面去读，你来一行白鹭上青天。你看，想到画面，你读起来那个白鹭就非常的优雅，慢慢的在飞。你来 一行白鹭上青天。很好，你来一行白鹭上青天。真好，一起一二，一行白鹭上青天。现在我想请同学站起来，不看书，不看上面的文字提示，你要想的是画面，把这两行读一读。 先想那个黄鹂多可爱，他在干什么？他在怎么样飞来飞去，怎么样唱歌。那个白鹭想好之后开始来，这个男孩，黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。真不错。再请一位，你来 个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青。再请一位，你来 个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。非常棒。再请一位，你来 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。真好，咱们一起一二。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。谁都背过了，请举手。 我相信很多人都背过来，手放下来，闭上眼睛，我们来一遍，这次是要背的，想着画面，黄鹂出来了，他怎么叫的？对，他开始怎么绕着树枝飞，他们怎么唱歌来，准备两个亿。 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。真好，我相信很多同学啊，都背过了。好了，咱们再来看后两行，我请一位同学先来读一读，大家听一听。你来 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。你看，学会想画面，读的就特别棒。再请一位，来，你来 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。还有谁可以来？这个女生 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。非常好。刚刚我们在学前两行的时候，我们是不是还看着景物来读的？是吧？指着图片。那现在你们找一找窗，窗在哪里？ 找到了没有？找到了，西岭好像不在跟前，应该顺着他的目光应该在那个方向。那我先问问大家，窗户跟西岭比谁大？谁小 心大，而且应该不止大一点，大的多。那这有一个问题了，你们看这一个含字，你看底下是一个什么口？对，含底下是一个口，我们经常会嘴里含东西，谁告诉大家你的嘴里含过什么东西？ 偷偷的还含过。我知道有同学可能在写作业的时候，嘴里就偷偷的含了一样东西，你告诉大家你含过什么？谁都偷偷的含过糖，告诉我，有的人肯定在写作业时候偷偷的，妈妈没有看到，偷偷的含一颗糖。那我问问大家，糖多大？ 这么大，有没有你的嘴大？没有，所以妈妈没看出来。你今天含一个大苹果进去可以吗？哈哈哈，含不进去，即使你含个核桃。妈妈今天嘴巴怎么了？哈哈哈，是不是就被发现了？含一个糖不会发现，因为糖怎么样小嘴巴大，所以就没看出来。那这有个 问题，窗户刚才说了大还是小？小嘴巴大，所以就没看出来。那这有个问题，窗户刚才说了大还是小？小嘴巴大，所以就没看出来。那这有个问题，窗户刚才说了大还是小？小嘴巴大，所以就没看出来。那这有个问题，窗户刚才说了，大还是喊得进去。 难道你的嘴巴能够把篮球含进去吗？来，你说站到远处。好像有一点道理，谁再告诉大家我要窗含西岭，我站在哪就可以让西岭含进去？你说因为作者离西岭很远， 站的人就看得小，所以窗户就能把西岭含过来，有一个近大远小的道理。那再想想坐着站的位置在什么地方？这个太重要了，因为你站错位置，你是无法让窗含西岭的。你说 我觉得应该站在窗前来看一看他在哪，他就在窗前，透过窗户就看到了西岭。来，我们一起来写一写这个含字来看。老师写上边请看清楚 是一个什么字，底下呢？还说了口，因为我们含东西常常会含到口里。那错，就说了窗含西岭。如果你会了这个方法，你可以窗含教学楼。你会不会？会，会不会？会。谁告诉我你站在哪就可以窗含教学楼，哎，你 在三楼的阳台上？对，你比如说站到你们三楼的阳台上，透过我们的窗户看，那边教学楼可以把它含进去，但是教学楼不能在你跟前，在跟前你能含进去就含不进去。刚才说了要远一点，那谁还可以 窗含大雁塔可不可以？可以，能做到吗？能，再来一个窗含电视塔能不能做到？能，只要足够远，窗含秦岭都没问题，你发现没有？是不是只要足够远，我站在窗前，哎，我觉得这个有点太简单了， 我呢手含，一位同学，可不可以？可以，你试一下。你可以手含把我含进去，都可以发现没有，能吗？可以吗？能，这个字简单了，来，指缝含一下，来，我站远点 可以吗？可以，谁现在明白这个含了，请举手。原来呢，不一定放到嘴里，原来不一定含的东西就得很小，关键是位置很重要。我站在这个窗户口大楼可以含进来， 我呢指缝都可以含。同学，你别说啊，都一米四了。不好意思，我的指缝只有两毫米，哈哈哈，但是真的可以把你含进去，别说你一米四，让姚明来两米多都可以把它含进去，只需要干一件事，往后退不够远就可以，对不对？谁都明白了，请举手。 好，咱们一起来读这两行一二，窗含西岭千秋雪，门泊东吴 万里。还好，同学们，你们注意看，这除了这个韩字，还有一个是领字。看，这个领字看到了吧，你发现领跟韩是不是很像？对，都有谁发现？哪有点像，但是又有不同对不对？ 你来他就是含的，它上面是金，而领的旁边是令，每次都会感觉这两边都是，都感觉这两边都是金，有点像，其实很好记，你看领右边是什么令，令，右边是令，读音很相似， 行生字，你下次呢？想到领怎么写，就想，右边是什么令，这边是山，右边令就记住它了。令了。最后千万不要把令牌给忘了。看到令牌没有？我先告诉你令牌是什么？我们先写山岭，所以这边先写什么山？ 对，山岭，当然先写山了。右边请注意好，不带令牌就命令不了别人了。 来，小令牌戴上，令牌戴好了没有？这就是领，谁都记住了，请举手。拿出你的笔，我们在课后 先来写一写那个含，再来写一写这个领，看你能不能记住他。好，写好，同学可以对照一下，看你写的怎么样。坐姿端正特别重要，时刻注意自己的坐姿。好，不错，非常棒。好，那写完的同学可以坐端正了。 我们把刚刚的这两行再来读一读，准备一二窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。真不错，现在谁都差不多背过了，请举手。 对，要记住这个著名的诗人，他所写的诗，咱们一起尝试着背一下一二绝句，唐杜甫，两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。诗是背过了，确实感受到景色很美。记住诗人是谁了吗？杜甫就是他，杜甫特别的厉害，我告诉大家， 他是唐代伟大的现实主义诗人，而且他有一个称号，被称为诗圣，看来很厉害。

二年级下册开学第一课，古诗二首，学完后如何做课后练习呢？细心的妈妈都悄悄的准备了这本阅读理解强化训练，他与课本完全同步，学一课练一课，不仅能帮助孩子吃透课文，还能提升答题技巧。一篇课外阅读巩固基础， 篇课外阅读拓展延伸，不知不觉就提升了阅读理解能力和答题技巧。阅读理解是语文的加分项，快给孩子准备起来练练吧！

古诗二首绝句绝句唐杜甫，两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。这两句是动态描写，描写了一幅 清新开阔的图画，表现出诗人前世的心情。那这句话的意思是， 两只黄鹂在翠绿的柳树上鸣叫，一行白鹭飞向高远的蓝天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。西岭指的是 成都西面的岷山千秋雪，是中年不化的积雪，薄平薄冬，无古时候无国的领地。那这两句是 西岭中年不化的积雪，仿佛嵌在窗户里， 门在江上，停泊着来往东吴的客船。那这两句呢，又是 静态描写，西岭积雪是远景，门前船只是近景。诗的意境显示出了诗人开阔的胸怀。那这首诗讲的是 诗人舒畅愉悦的心情。

二下语文从五月十六日开始这样规划，期末稳进班级前。三、二年级下册语文全册知识点归类复习。第一天，我们主要抓必背古诗，总共有七首，孩子们呢，一定要会背，会默写，特别是划线的部分，是常考的一个重点，孩子们呢一定要掌握。 第二天，我们主要复习日积月累的内容，有民言谚语的积累，有十二生肖弟子规、节气歌、偏旁部首规范等。第三天，我们主要复习词语积累规范，有重点字词词语的搭配， a b b 式的词语， a b b 式词语， a b a c 式词语等。 第四天，我们主要复习行径字、多音字、近反义词， 这些呢，全部都是历年期末常考的必考的内容，所以我们一定让孩子多去读读背。第五天，我们主要抓人物性格特点以及课文中所蕴涵的道理。 第六天，我们主要复习仿写记子，考试分值呢，占比也很高，所以我们平时呢，一定要让孩子呢多去读，多去记，考试时候呢，我们就可以直接呢去套用。 第七天，我们主要复习课文的一个主旨内容，这篇文章讲了什么事情，表达了或抒发了怎么样的一个情感？完整版的共十六页，需要的家长呢，可以给孩子打印下来，让孩子每天抽十分钟时间呢，读一读，背一背。

今天我们来复习一下绝句的重点内容。好的，妈妈。古诗绝句的作者是唐代诗人 杜甫，诗句窗含西岭千秋，雪中的千秋的意思是很多年，诗中什么意思？写出了白鹭飞行的队列，一行 门泊东吴万里船中泊的意思是停泊诗中窗含西岭千秋雪是透过什么看到雪山景色的窗户？根据诗意，这首诗描写的是什么季节的美丽景色？春季你学会了吗？

同学们大家好，从今天开始，我们一起进入第六单元的学习。 这个学期我们学过两首写景的古诗，还记得吗？今天我们再来学习两首写景的古诗， 第一首诗是绝句，第二首诗是晓出净慈寺送林子方。 这节课我们先学习第一首，跟老师读题目，绝句。 绝句也是一种古诗的题材，每首有四句，按照每句字数可分为五言绝句、六言绝句和七言绝句。 这首古诗每句都是七个字，因此是七言绝句。 这首绝句的作者是杜甫，他是唐朝大诗人，被称为诗圣。他曾经住在四川成都草堂的时候写下了这首诗。 杜甫在诗中描写了一幅怎样的景象呢？我们一起来听听吧！绝句，唐杜甫， 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。下面请你们来读一读， 一起来听一听这位同学的朗读。绝句，唐 杜甫，两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。这位同学读准了这两个字的字音，它们都是后鼻音。 我们来看看第一、第二句诗，杜甫描写了哪些景物？ 杜甫在诗中写了黄鹂和白鹭，能从图上找到它们吗？ 看，这就是黄鹂和白鹭，它们是两种鸟，黄鹂和白鹭，一黄一白，颜色真是好看，还写到了什么景物？ 诗人还写到了翠柳和青天。说的没错，也就是翠绿的柳树和蓝色的天空， 一黄一白，一翠一青交织在了一起，构成了一幅春意盎然、色彩明丽的图画。 那么黄鹂和白鹭在干什么呢？两个黄鹂鸣翠柳， 鸣是后鼻音，跟我读鸣鸣就是鸟叫，两个黄鹂鸣翠柳的意思就是 两只黄鹂在翠绿的柳树上欢快的歌唱。说的很准确，理解了诗句的意思。现在谁能读好这句诗？ 两个黄鹂鸣翠柳，你的朗读声也像黄鹂鸟的歌声一样好听。再来看看第二句诗，谁愿意读给大家听。 一行白鹭上青天，上就是飞，上一行就是一排，一行白鹭上青天是什么意思呢？ 老师，我觉得一行白鹭上青天的意思就是一行白鹭飞向高远的蓝天。这位同学说正确了，让我们一起读好这句诗。 现在请你们再读读这两句诗，边读边想自己仿佛看到了什么，轻声说一说。 下面我们来听听同学们的交流。 我仿佛看到了春日里，两只黄鹂站在翠绿的柳树上欢快的唱歌， 一行白鹭飞向了高远的蓝天。我好像看到草堂外的柳树绿绿的，有两只黄鹂在枝头唱歌，向远处望去， 白鹭排着队向蓝天飞去，越飞越高，越飞越远。 这两位同学说得真好，看来他们都读懂诗去了，请你们学着他们的样子再来说一说，注意把句子说通顺。 再读读这两句诗，想想你还有什么发现吗？ 老师，我们以前学过对对子，我发现这两句诗就像对对子一样，两个对一行，黄鹂对白鹭鸣，翠柳对上青天。是呀，多有意思啊，自己再读一读，背一背吧！ 第三、第四句诗中杜甫又写了哪些警务呢？ 诗人还写了雪和船。雪是西岭上的积雪，因为积雪终年不化，所以是千秋雪。领字，你们有什么好方法记住它？ 我用秦山字的方法记住岭。岭左边是山字旁表意，右边是个令表音。这个识字方法很不错，岭就是山岭。 诗中东吴是个地方，距离杜甫居住的地方很遥远，万里就是很遥远的意思，这些船只即将驶向万里之外的东吴，因此是万里船。 窗含西岭千秋雪是什么意思呢？让我们一起来看一看。 透过窗户，杜甫看到西岭雪山被包含在窗框之中，就像画框中镶嵌着一幅壮美的雪山图。现在你知道含的意思了吗？ 含就是包含的意思。是的，注意含的上半部分是个筋，下面是口 门泊东吴万里船，泊是停泊的意思，跟我读，泊门泊东吴万里船，意思是 门口停泊着的船只即将驶向万里之外的东吴。你说清了诗句的意思，读读这两句诗，想一想，你有什么发现吗？ 老师，我发现这两句诗中也能找到相对应的内容呢？春寒对门薄，西岭对冬无，千秋雪对万里传。你很会思考，请你们再读读诗句，可以多读两遍 这首绝句，一句一景，远近交错，动静结合，有声有色。同学们，此刻你有没有感受到诗人舒畅愉悦的心情呢？ 下面请同学们把这首诗连起来读一读，背一背吧！ 写字时间到了，先来写窗字。窗上下结构，上部学字头扁宽，要盖住下部的葱， 注意点要写得饱满，烧出头。 再来看看汉字和领字，你有什么发现吗？老师，我发现汉字的上半部分是金，领字的右边是 ling， 虽然很像，但不一样。你很会发现， 肩部要写得宽一些，令部较窄。山坐偏旁时，竖折要斜， 令的起笔要高于山字旁。撇从竖中线右侧起笔，伸到山字旁右下角。 第六笔点写在横中线上，最后一点和上面的点对齐略大一些。 请同学们在书上把这三个字分别认认真真描一个写两个。 我们看这位同学写的总体很端正，窗的一点做到了稍长，韩字的撇捺较舒展， 领字的山字旁要是写得再窄一点就会更好了。这节课就上到这儿，回家后请同学们背一背这首诗。同学们！