初一下册语文第6单元任务3怎么画

亲爱的同学们，盼望着我们迎来我校校园科技节，从活字印刷术开启文明传承，到如今神舟飞天、蛟龙探海，科技浪潮奔涌， 本次科技节意在激发热爱，唤醒创新。现在，让我们一起走进前沿领域，奏响科技节的激昂序曲。 同学们，这届科技节我们畅游科技海洋，探索领域改革，收获满满，虽已落幕，但探索不止。 愿大家带着热情持续关注科技，用智慧创新助力人类进步，期待未来在科技舞台见你们发光！

七、下语文第五单元作文的万能开头结尾的写法适用于本单元的写喜欢的景或物这类写景状物的文章。我也整理好了这些作文开头结尾的电子版，以及这篇作文的高分优质范文，帮助学生掌握本单元的习作。我们用细节聚焦法开头这样写， 每当我看见什么什么，目光总会停留在什么什么可以写他的一个具体的细节，那什么什么细节说不上特别，却总让我心里一动。结尾用情感投射法这样来写， 后来我才明白，我喜欢的不是什么什么可以写那个景物，而是他什么什么带来的一些感觉呀，见证的一些时光呀等等。他安安静静的在那里替我记着那些什么什么说不出口的心情呀，回不去的日子呀，等等的 好。我们以写台灯这篇作文为例，用这个开头结尾来写开头，每当我看见书桌上那盏旧台灯，目光总会停在灯照边缘那道细细的裂纹上， 那裂纹说不上特别，却总让我心里一动。结尾后来我才明白，我喜欢的不是那盏台灯，而是他陪我熬过的每一个深夜，他安安静静的亮着，替我记着那些咬着笔杆不肯认输的夜晚。 这样写是不是既高级又好用？除了这些，史玉老师也整理好了这些作文开头的电子版，以及适用于这篇作文的优质范文，帮助学生掌握本单元的习作。学会的越多，本单元作文就越有可能取得高分。记得点赞关注哦！

今天我们来讲一讲四年级下册第六单元的半命题作文，我学会了什么？很多同学写到这一篇都会觉得有点难，不好下笔。 这篇单元习作可是期末常考很重要的一篇文章，咱们要把方法学会，写起来才会顺很多啊。 这是我线上全程课学生写的作文，每一篇我都会一对一精细批改。第一步，我们先把题目补充完整，写出你真实学会的一项本领，比如做饭、骑车、洗碗、包饺子，跳绳、游泳，写出自己的亲身经历， 作文才会真实好写。题目填好之后呀，我们要按清晰的结构来写，一共有四个板块。第一个板块就是，你为什么想去学习这项本领呢？是爸爸妈妈让你学的，看到别人做的好，你羡慕不已，还是想挑战一下自己， 要把原因写清楚，再去写一写。当时的心情，是期待，好奇？还是有点紧张，都是可以的。 第二个板块，我们要抓住动作描写，把你怎么一步步学会这项本领的写清楚，再去抓住心里描写， 把你遇到什么困难，你有什么样的心理变化，写明白，你当时的心情是着急、难过、想放弃、烦躁等等等等都可以 心里写的，越写作文就会越出彩。那第三个板块，后来你是怎么解决你遇到的困难的？是爸爸妈妈 帮你的，还是老师指点你的？还是最后自己坚持多练，反复多试呢？一定要去写出怎么解决问题的方法，还要加上当时的心情变化， 从一开始的兴奋，遇到困难时的失落，想放弃，坚持后慢慢有信心，学会后开心自豪。第四个板块结尾可以写一写道理，比如通过这件事情，你明白了什么？ 坚持很重要，做事不能半途而废，还是遇到困难别轻易放弃呢？这些道理呀，可以在结尾写出来，文章就会更加完整了。 我把这篇单元题作从审题要点、写作框架、好词好句、精彩段落、参考范文都已经给大家整理好了，欢迎跟着丸子老师一起系统学。

来吧，老师们，现在我们来背课，三年级下册第七单元。第七单元的单元主题是奇妙的世界，我们来读一读，情感目标就是人文目标，发现世界之美，领略大自然的奇妙。扣紧奇妙这个词，我们可以设计的大单元，情境任务可以是 为我眼中的奇妙世界做展板，或者是设计展馆，也可以做一个奇妙世界的直播间。那肯定直播间他更新颖一些，但是呢，他语言表达过度，组织起来会有些难度，不如直接去做展板啊，更方便。 好，我们来读读这个学习目标，也就是语文要素。读的目标是阅读写景的文章，了解所描写景物的特点。描写景物的特点到底该怎样落实呢？其实就是三看，教学生先看外形，再看变化，再看他独特的感受。 外形包括颜色和样子，再看他的不同时间段的变化，不是一成不变的，不写一个阶段的，然后再看他独特的感受。这个景物之所以要写出来值得去写，就是因为他独特， 和平常的事物不一样，那独特在哪里？这是我们要引导学生体会到的。写的目标是初步学习整合信息，介绍一种事物，对应的就是国宝大熊猫这个习作。整合信息就是分条啊，多方面去整理一些信息，然后通过一篇文章给讲出来。 现在第七单元新教材安排的课文是火烧云，是一篇新课文，它替换掉的是原来的海底世界。 海底世界被调到第三单元了，因为它更适合当啊，围绕一个借助关键语句去了解一段话意思的一个教材的范本。 然后是二十四课我们奇妙的世界这三篇课文原来的语文要素就是多方面去了解一项事物是从哪几个方面写清楚的，非常适合 啊，原来海底事业也很适合，现在语文要素变了，我们就围绕这个语文要素去来落实，目标就是只要体会景物的特点，体会出来就可以了，不要了解多方面了，明白了吗？ 好，呃，其实这三篇课文在于体会景物的特点都是一个很好的范本啊，我们来看看。如果是设计大单元的任务，我们可以这样来设计，设计这个展馆的话，我们可以 先把整个单元的字词给解决掉啊，如果你写教学设计去参加比赛的话，就把这个任务放到前面，亮出书写积累的基本功。怎么亮呢？哎，先 集中去学习本单元的字词，不是逐个去讲，也不要集中去学习，一节课学的太多他反而记不住，可以分散啊。然后呢？梳理， 呃，在处理梳理交流平台，教学生去体会积累优美 生动语句的方法就是品析的方法。然后是积累的方法啊。品析，从修辞方法去品析啊，从哪些角度去品析？那积累呢啊，我们可以积累这些优美生动的新鲜感的词句。写在哪里？怎样做？再抄本，这个也是一个呃，教学点， 然后再把书写提示给处理了，就是这个单元的书写提示教生字了。那肯定，我要讲一讲笔画少的呢，写的笔画要开一点，其实就是写的舒展一点， 然后笔画多的呢？我要缩小笔画之间的间距，就是写的紧凑一点，不然这个字就太宽太大就不好看了。 然后我们来看看第二个探秘任务啊，探秘天与地就对应的这三篇课文，火烧云这一课呢，我们可以叫探秘奇观，火烧云 讲完这课呢，接着把交流平台，就是刚才这个梳理与交流啊，可以再去提及一下，因为我们这节课可以进行仿写，也可以进行积累啊，所以我们可以在这里提前啊，前置一下，然后词句段运用，就是这个部分 词句段运用二这里啊，把这个句子精讲，然后提炼总分的写法。提炼分是从一会，一会，一会四个一会这个排比句进行，列句的，不同的颜色是总分的一个结构。好，可以先练总分的结构，雨下的真大，小粒多才多艺 练总分。其实啊，其实也可以把这个一块练出来，也行啊，没问题，要看你的时间够不够，够的话也可以把分总这个例子啊也讲出来， 可以练的题目啊，妈妈厨艺高啊，操场真热闹呀。或者是，呃，先分后总的，可以练夜晚的星空就写景的，写物的，小猫小狗，写人的，我的朋友啊，我的妈妈等等都可以写先总后分 啊，先分后总。刚才说错了，是先分后总啊，这样就结合这个火烧云处理掉了。 然后第二个探秘任务可以是探秘暴风雨，就是探秘天气暴风雨来临之前结合呢，大林寺桃花这个这首日积月累的古诗给讲了，为什么呢？因为暴风雨是一种天气啊。呃，大林寺桃花也是因为天气的原因，所以人间四月方费尽 山似桃花才开始开呢，所以也和也和天气有关系，也是一个结合点。第三个探秘，探秘天地的奇妙世界，天和地和可以把第一个词句段运用给讲了。第一个词句段运用，这里是讲的是四季，对吧？ 四季的运用，这里是讲的是四季的变化啊，大地的变化就是四季的变化， 我们可以结合这个来练，这个地方还可以有几个亮点去设计啊，大家除了会读会写啊，就是读写正确之外的基础目标之外，我们还可以去拓展练习。比如说为其中你喜欢的两个词语配话， 也可以选一些词语，或者是全部的词语，八个词语串成一篇小短文啊，写校园的风景等。 也可以用第三个方法连接生活，选一些词，谈一谈你的生活经历啊，我去过哪里果园，比如说我看到硕果累累的呃景象，去谈一谈硕果累累表现在哪里啊？葡萄怎么样？柿子怎么样？石榴怎么样，好不好？这样去设计啊， 一会我们单独讲每一课落实的重点啊啊。再来看第三个，探秘就是探秘，珍贵动物就是探秘，国宝就是习作了啊，习作，我们先讲讲习作行吗？习作呢，我们可以设计国宝宣传大使，他就对应的是 展版。哎，我们还可以有个亮点的设计啊，我觉得这个更有趣，小小学生更喜欢，就是以大熊猫的口吻啊。第一人称来写国宝日记或熊猫小传，对吧？一般名人都有，名人都有自己的故事小传，那么熊猫也可以为自己写小传呀。啊，很有趣。 我们可以国宝面对面先谈一谈这个话题。进入之后先做资料卡，国宝的资料卡除了这些之外还要补充的就是外形习性为被称为国宝的原因以及它国宝象征的文化啊，文化象征以及它生长过程其实也可以写一写 好，做完这个资料卡之后其实他就是作文的一个提纲啊，提纲很很重要，作用很大，然后我们就开始做这个宣传大使或者是来当啊国宝。 呃，熊猫可以给自己起个名字，然后来写一写自己的故事，写完之后再对照去修改，去点评就可以了，别忘了一定要设计评价量规， 其实就叫评价标准啊。那什么评价标准？就是，呃多方面去写对吧？整合信息吗？整合信息就是方面比较全面啊，多方面写，然后呢？写清楚了，然后语言上怎么样？语言啊？呃准确，呃有趣 啊，吸引读者，这也是评价的一个标准。好，现在我们就具体来说一说每课的一个教学重点吧。好，火烧云这一课是一篇老课文，我们先来了解一下字词标点的这些都容易错，你要强调还有这个柜子 容易写错的，稍容易加点迎笔画容易错，这个同下面学生会再加一点哈，这个字超级容易错，还有五这个字啊五，我专门给大家写的详细一点。这个是 戈，是武器对吧？指是指脚，那就是前进的意思，拿着武器前进不就是要出征吗？好，所以呢给学生看一看，你看你可以在呃在你的这个黑板上画，你看这就像刀锋一样，刀刃一样特别的 锋利，所以上面不能有任何的杂物，就告诉他是什么不能加撇的意思，加撇就错了对吧？这个我都特别容易写错，所以学生也很容易写错。这个震是三横，真的千奇百怪的错误都有。好， 嗯，还要说一个，这个红通通还是红彤彤呢？一直有争议啊。其实他读同，但口语读通也对，所以你就不要纠结了，读红彤彤，红彤彤彤，都都都可以啊，都可以哈。好，这课的重点就是你把啊一到三自然段的 颜色混在一起，抓一抓，弹一弹，其实一二在那写这个第一字，那是写的霞光的颜色，它也属于，我觉得也应该属于火烧云的前期的颜色，所以放在一起。那你重点讲这一段就行了，把颜色抓出来 多抓出来变化快啊，抓出来两个特点抓出来就行了啊，然后 再说几个类似的，就是仿写几个，你可以出示图片哦，火烧云真正图片让学生去去说啊，千万不要 随便乱猜乱说，有的颜色就他猜的，就完全这个相冲突的颜色，我觉得不太可能啊，所以我觉得还是要回到自然，看着图片去说。 然后呢，再讲这个四五六自然段，重要的就是它形状的变化，形状的变化也是两个特点，形状变化的多和形状变化的快。 这三段你可以抓在一起去讲，变了哪些形状，从哪里看出快的，就抓词语呀，一会忽然接着对不对，两三秒钟这些表示时间的变化快， 这个大家都会抓，那仿写这里就仿写它的形状变化这里啊，当然也要看图，但是我们先要分析这三段它书写的规律，就是就是写作的写法，一个提炼先写的一个动物的形象出现，出现了一个什么样子的就形态 啊，这个先写出现了什么，再写他的样子，再写他有什么变化，最后写消失。你看出现一匹马怎样的，对吧？啊？站起来似的，是样子吧。变化是两三秒钟大起来了，开了，也长了， 腿伸开了，脖子也长了，这是变化对吧？不见了，变模糊了，是消失，就是按这四步的顺序出现样子、变化、消失来写的这三个形象的变化。那我们也出示一张图，让学生看着看一看像什么，我们仿照这个 四步来写一写吧，好吗？好，这课就解决了啊，当然还有背诵，背诵也要在课上就去背哈。暴风雨来临之前之前发过一个最新的解析啊，讲的比较详细，大家可以往前翻， 搜一搜题目就能翻的到这课呢。再简单说一说，一到三自然段是讲的暴风雨来临之前的变化。 前后起风前和起风后有什么变化？哎，这是前的变化，四到最后，四到八是后的变化。好，前的变化就是从天空的云、动物、植物进行 啊来写的，我们分别就从这三个角度去抓当时暴风雨来临之前他们是怎样的就行了，最后得出来都是压抑的、沉闷的啊。呃，这个寂静的 这些关键词就可以给人一种压抑的感觉啊，配着低沉的音乐去读各种读啊，写景的文章一定要多读，多读还可以这两个问号啊，这个反问句 可以让学生去仿写一下啊。突出什么？突出是一片寂静。好，接下来抓的就是五六自然段。五六七八自然段啊，讲的就是暴风雨来临之后风猛烈，声响大的特点， 抓一抓风啊，抓一抓雷声，这是现象，再抓抓动物吹的乱跑，乱砰砰的啊，风多么猛烈呀，体会出来它的特点了吧，它的变化之后，再读 这个部分讲，讲完把这个特点提炼出来，一个压抑的，猛烈的就讲出来了。 好，再来看选作题，你见过暴风雨吗？当时情景怎么样？同学交流，交流完了就直接可以写啊， 每天每课，只要是能进行练笔的小片段，你都不要放弃。这个班里的学生的写作水平自然而然会提升啊，没有时间你可以粗略的去改呀，不一定精批对不对？好， 可以让学生先看看图，或者是先谈一谈，然后最后总结。要从不同方面写，动物，植物啊，天空啊，乌云啊，雨雨滴啊，从不同的时间写出变化来啊，当然还有刚刚才的这个感受，你可以结合这两个方面去写啊，独特的感受也可以单独去写感受， 明白了吗？单独去写感受，就像这这个例子一样，这就是单独去写感受的， 你可以结合在一起写也行。这是三条写作秘诀啊，写作的法宝。我们再来看看这刻的生字词标三角的这些容易错，你要进行强调， 然后容易写错的零，这里容易露头。月的笔顺，对吧？昏和暗啊，这个昏，这个是呢，它代表手向下的意思，向下，太阳向下降落，不就是到黄昏了吗？啊， 这两个字可以归类，实际都有日啊，上下结构他写扁，左右结构他写瘦长，这里就要变扁了，也就是和日相关，一般都是和光线、时间有关系， 明白了吗？光线时间有关系，日字旁这个框也可以三点水啊，容易混淆的就三点水这个龙，这里有一横，这些都是容易错的。重点强调就行了。最好的方法就是让学生自己去发现你觉得哪个字容易错，你来提醒大家，你来教大家，他记得会更加深刻。 然后是第二十四课，我们奇妙的世界。这一课的层次也很清晰啊，写了大地的珍藏，写的是一天的变化， 从清晨到黑夜啊，一天的变化就抓你觉得美的生动的语句去品析，去反复读就行了。大地的珍藏也是一样，他是通过四季的变化去写到 春天夏天啊，秋天冬天四季啊，那是一天的时间变化，这四季的变化。 所以我们可以结合大林寺桃花去设计一下好还是分析语句就行啊，看你时间多少的问题。考教师招聘资格证的同学，那你就少讲几个句子。公开课的老师，那分完课时之后你肯定要精讲，多讲几个句子 好。这课容易读错的啊，成雕硕呃，略容易读错。然后这个靖啊，很多学生强过强调过很多次都读不对，我们这样来给他区分。 读这个靖的时候就是指猛烈强度大强度大 强度大读静啊，如果是用力啊，使静，这是个动词的时候，它读静 是用力叫静啊，一程度和动词这样去区分还好一点啊。你其实读静的时候不是很多，你可以给他组词，记住苍静有力啊，强静静吹等 好。嗯，可以把它当成个主线问题哈。你从哪里看到世界的奇妙？先读天空珍藏哪里奇妙啊，大地珍藏哪里奇妙去谈一谈就行了。好想练笔。这里前两个句子它都是比喻句， 这个大家很容易发现，就将什么笔做成什么，写出了它的美感，写出这些美好事物的特点，它是间接去写的。 那这一句话你看看，没有什么修辞手法，就直接去抒发自己的内心感受，很直接的去表达的，所以明白了吗？可以间接去写，也可以直接去写，间接就是通过修辞手法去表达美好，那直接去写就直抒胸意啊，畅快直接的去表达就行了。 这一单元其实每一课都可以进行练笔啊，大家可以这一单元去做一个奇妙世界的一个小作文集啊，每天每课都有一个啊，呈现是不错的啊，一定给学生多多练笔，才能在这个 日积月累当中提升写作的水平，不要要求他每天写多少，他想写五行，写十行，写十句写八句都可以，只要他愿意写好。哦，还有这个生字，这个容易错的就是这个，左边的是腰啊，他不是绞丝旁 右半边是横折勾啊，不是立好不好。这个下两横，下面是折纹灰，这里是竖提啊，这里没有点是横折折，撇捺见了，中间还有一横哈，这是变提好，这些是容易错的。 这个理解，这个一切看上去都是有生命的，就抓住这些珍藏，是一直充满变化的，很有趣的，很有生机之感的，所以让看起来好像活了一般，赋予人的思想情感就像活了一样，所以让我感觉很有生命力。 还有交流平台，这里我再详细的说一下这三个例句，你分别切入点是什么呢？翩翩起舞这个词写出来了，落叶的姿态美，运用了拟人的写法，是吧，所以觉得很合适。我们看这个动画，是不是这样的，学生用手模仿一下。 好，这个群星闪烁，千千万万只极小的蜡烛在发光。你看，这一个比喻句就写出来了，星星亮，星星小，星星离我们远。这所有的特点都写出来了吧， 看这个比喻的修辞说法，多有作用。好，第三个句子像刚刚点燃大火球，也是比喻的写法，写出了太阳又热又红又美的特点。是吗？哎，这是我仿写的句子，我就是能写出它的特点来啊，运用修辞。 所以呢，这个单元其实主要就练修辞，练啊这个优美生动的语句的积累。好，剩下没说到的，大家评论区，我们相互补充，相互学习，一起进步吧。

六下第六单元习作毕业之际写封信，分享三个作文万能结尾，助力孩子写出精彩作文。史玉老师也整理好了电子版，方便孩子们学习。第一个，永恒定格法，这样写， 如果时光能凝固，我愿将这六年封存在一枚琥珀中，让春日的紫藤，夏日的蝉鸣，秋日的落叶，冬日的暖阳，连同老师的教诲，同学的笑容，永远定格在那一刻，永远珍藏。 第二个，时光长卷法，这样写，教室的灯光、操场的晚霞、走廊的欢笑、老师的粉笔灰，这些碎片已经化作星河中的倒影，流淌在记忆的长卷中。 当我翻开人生的下一页，这些星光会照亮前行的路，提醒我，无论走多远，别忘了来时的方向。第三个，未来寄语法，这样写， 我将这六年的珍藏装进行囊。未来的路或许漫长，但每一步脚印里都会藏着紫藤花的芬芳，操场上的欢笑，老师鼓励的目光，愿这些回忆成为我生命中永不褪色的邮票，寄往更辽阔的远方。 除了这三种结尾方式，史玉老师也准备了九种作文万能开头和结尾的写法，来帮助孩子写出高分作文。学会的越多，语文作文就越有可能获得高分，记得点赞关注哦！

七年级下册期末考试呢，还有最后一个月的时间，孩子的语文阅读和作文总扣分，总跺后腿，真的不是因为孩子不会写，而是方法和技巧没有掌握好。 在最后一个月呢，第一个你就把期下考场上的母题作文，成长励志类、真情感动类、平凡人物类。关老师给你准备好的母题作文，去读一读，记一记，在考场上呢，直接就能够迁移运用，一定要去积累一些适合自己的好的文章。 第二个重点呢，就是阅读理解的继续文和散文的部分，很多孩子到现在答题模板和答题技巧都还没有掌握好，我都给你准备好了。 第三个呢，就是要练习我们旗下期末考试的真题试卷，去对的答案，去看一下旗下的期末会考哪些题目。那这些纸质版和电子版的资料呢？郭老师都给你整理好了，人教版的全国通用，想让孩子旗下语文成绩不拖后腿的，找郭老师把资料给用起来。

同学们，欢迎走进奇妙的童话小剧场，在有趣的故事世界里藏着无数惊喜与知识。今天我们开启两大训练营，在表演训练营大胆展示演习心知，让我们受到积累。大胆表演，化身小小演员， 课文咕咚！

四年级的家长要注意了，好多家长啊，最近都在问，老刘说四年级下册的作文会考什么？百分之九十的概率会考到第七个单元的作文。我的自画像， 这个单元的作文呀，孩子们一写就千篇一律，拿不到高分。今天咱们一套模板直接教会，照着写就能出彩。 想拿高分呀，要记住黄金的结构，高分的开头加四段，中间加亮眼的结尾，一步到位。开头呀，别再老套，用五种任选的方法，咱们其中一种就可以了。礼貌的切入 抓特点，外貌，诗意的引入反差的评价或者哲理的万能老师呀，一眼就能够。什么呀，锁定你的作文，中间按外貌加性格加爱好加小缺点，这四段来写 外貌呀，抓独特的亮点，拒绝这些套话。性格呢，用双面的对比更立体。爱好呀，加场景加细节，画面感呢，拉满。写小缺点的时候呢，要真实体现的是成长感。 结尾呢，用互动式的，温柔又加分，就用这一套，结构清晰，细节饱满真实，考场才能够稳稳的拿高分。家长们赶紧收藏，孩子如果还不会，评论区告诉老刘。

二下第七单元，六大重点，给孩子点赞，收藏起来，考前复习一下。这个单元是阅读单元，那第一个重点就是古诗，本单元学习一首古诗悯农。其一这首诗呀，不仅要求孩子会写会默，而且考试会考情景题。 比如说他会问描写农民春天播种，秋天丰收的四句是哪一句？那你就要答，春种一粒粟，秋收万颗子。第二个考点，语文园地九十七页词句段运用的第一题，让我们猜猜加点字的读音和意思，这个是有方法的，方法要记好。 第一个，根据形、声、字身旁表音，形旁表义的特点来猜意思。举个例子，比如第一个题，各色各样的花沾满了小露珠，迎接着清晨的阳光，这个沾晓他的读音和意思，他的形旁是三点水应该是和水有关的， 身旁是脏字，由此可以猜出他的意思，可能是敬思。第三个考点，课文部分，本单元特别重要的每一课的中心思想，比如大象的耳朵告诉我们，每一个人都有和别人不一样的地方， 不要盲目的为了迎合别人而改变自己。其他的也都给大家整理好了，让孩子理解背诵过关。第四个考点，蜘蛛开店这篇课文要知道蜘蛛先后开了哪些店，来的顾客是谁，结果怎么样？ 这个孩子要能够说清。青蛙卖泥塘这篇课文要知道青蛙为了卖泥塘都做了哪些事，对应提取了哪些小动物的建议，这个一定要记好。 小毛虫这课要知道小毛虫变化过程，小毛虫变成蛾，变成飞蛾这篇课文告诉我们，一切事物都有自己的发展规律，只要努力做好自己的事情，不怕困难，就会取得成功。那第五个考点是句式，一个是九十七页的词句段运用的第二题 道题是让我们仿写比喻句，这三个句子要能够分别做到仿写。那第二个仿写是小毛虫。这一课的第一自然段，有一句话，这个可怜的小毛虫既不会唱，也不会跳，更不会飞，我们要用既不会也不会更不会这样的句式来仿写句子。 最后一个考点就是本单元非常重要的写话训练，让我们写小动物，这个写话想写好，主要依据四个方面，首先要写出你喜欢的小动物是什么，选定小动物要写小动的外形特点。接着写性格，是可爱呀，活泼呀，还是温顺呢？ 第三步描写他的习性，好多孩子都不知道什么是习性，习性就是怎么吃，怎么玩，怎么睡，详细的写一下。最后总结这个动物，表达对这个动物的喜爱赞美之情。老师呢，也给大家总结了一个标准的范文，可以参考一下。

小学生同步作文四年级下册第七单元那这个单元的写作题目叫做我的自画像。 今天呢，图图老师教你三个神奇技巧，助你写出独一无二的我的自画像。第一步，要像侦探一样抓住外貌最特别的地方， 不要去写有一双眼睛，一个鼻子。要像侦探一样抓住关键线索，比如说头发、眼睛，特殊的标记等等等等。你可以写像泡面一样的卷发，秀起来就会出现的小酒窝，鼻梁上芝麻粒大小的痣。 暂停，现在请你对镜子观察三十秒，用三个词写下你的外貌特点，然后继续往下看。那第二步，写完皮囊，那也要写我们的灵魂。用一两句话的小故事来写你的性格。 拿勇敢来举例。同学叫我小勇士，上周值任时，发现教室里有一只大蜘蛛，我抄起扫帚大喊，看我的，三下五除二就把它消灭了。一个故事不够，就再来一个。 上周爬山时，陡坡上的小妹妹吓得直哭，我攥紧她的手说，别怕，虽然我自己的腿也在抖，却一步一步带她爬了上去。那最后别忘了告诉老师，你的爱好。 爱好描写要突出热爱和坚持。有一个简单的公式，时间加成果。比如说，我每天写完作业都要画半小时的画，上次画的星空还贴在教室黑板报上呢。 一样的思路，你还可以写，我每天写完作业都要练一个小时的钢琴，上次文艺汇演就是我给同学们伴奏的。 我每天写完作业都要去操场踢足球，我想加入学校的足球队。那现在到你啦，用今天的技巧给你自己画一幅自画像，让你的老师通过这篇作文能在班级里快速找到你。关注糊涂兔，写作不糊涂！