sampe桥梁竞赛要求

还有谁不会做这么简单的题来，同学们，二元一次方程组是我们初中代数的核心枢纽，知识点，是衔接一元一次方程函数几何和实际应用的关键桥梁， 既是方程体系的延伸，也为后续高级的数学学习奠基了基础，所以十分的重要。那么今天潘老师就给同学们整理了最全面的二元一次方程组的九大写法，我们一起来看。 首先前两种是我们校内必考的两种基础的解法，那么从三到七这几种方法，那么在我们校内也一定会考到，但是往往是以这种拓展题目的形式出现，而最后两种往往出现在自招或者竞赛的考试中。 那么今天我们就先来学习第一种方法，利用代入校园法来解二维方程组。我们来看这道题， 让我们解方程组。三 x 减 y 等于十八，二 x 加五， y 等于负五，我们标个序号，那么利用代入向量啊，我们可以选择用含 x 的 代数来表示 y， 然后代入到另外一个方程。也可以选择用含 y 的 代数来表示 x， 然后代入到另一个方程，那么当然它也是有技巧，我们观察一下，发现这两个方程中，第一个方程中的 y， 它前面的系数是负一， 所以呢，哎，我们就表示它把它放在左边，那么由一得 表示谁就把谁放在左边，其余的都放在右边。三 x 移过来，那一向不要忘了变符号啊。接下来等号两边我们同时同时乘个负一，就容易得到 y 等于三 x 减十八，命名为单式，那么接下来我们把三式带入到二式即可， 二 x 加五倍的啊，一定要打括号等于负，那么此时我们就得到一个关于 x 的 另一次方程，解它即可拆括号。 好一项合并同类项啊，十七， x 呢，等于八十五啊，我们容易算出 x 等于五，我们再把 x 带入到三里面啊，即可算出 y 等于三乘五，减十八等于负三。所以呢，我们就得到了 这个方程组的解， x 等于五， y 等于负三。我们再来看一道校内必考利用加减法来解决的题目， 看第一个，四， x 减三， y 等于五，二 x 加三， y 等于七。加减式解法，顾名思义，通过两个方程的加加减减来达到消元的目的。那我观察一下，发现第一个方程的 y 前面的系数是负三，第二个方程中的 y 前面系数正三，它们正好互为相反数，那么互为相反数的两个式子相加，合并为零。所以我们选择 把一式和二式相加，那么四 x 加二， x 等于六， x 负三， y 加上正三， y 消掉了，等于右边的五加七十二，容易算出 x 等于二。我们再把 x 等于二代入到一号算式，便可以得到四乘二等于八，减三， y 等于五， 我们容易算出 y 等于一，进而我们就得到了这个方程组的解为， x 等于二， y 等于一。我们再来看一道稍微复杂那么一丢丢的二 x 加三， y 等于一，五， x 减六， y 等于七。那这个时候瞪眼 你会发现哦，啊， x 的 系数一个是二，一个是五， y 的 系数呢？一个是三，一个是负六，没办法直接通过加或减来达到消眼的目的。那这个时候我们就需要通分，那么通 x 的 系数还是通 y 的 系数呢？那么当然，哪一个 最小公倍数小，我们就通谁。首先，二和五的最小公倍数是十，三和六的最小公倍数是六，那么很显然，我们通 y 的 系数更方便一点。那么我们把一号算式乘个二便可以得到四 x 加六， y 等于二， 那么这个三和二我们只需要一相加，是不就可以把 y 消掉呀？所以呢，接下来把两个算式相加，那么五 x 加四， x 等于九， x 负六 y 加正六， y 等于零，右边七加二等于九，容易算出 x 等于一，再把 x 等于一，带入到一二三中的哪一个方程都可以，当然带哪个简单，我们就带入哪一个，带入一号，那么二乘一等于二，加三， y 就 等于一，我们容易算出 y 等于负的 三分之一。所以呢，哎，这个方程组的解为 x 等于 y 等于负三分之一。那么这样两种校内必考的方法，带入向量法和加减向量法，你学会了吗？

我看这个书书很好，但是我看不懂，因为他们教久了竞赛，他们写的书呢，也的确非常非常的难懂，精挑细选，删繁就简，到最后我们把他做的这些技巧都做了，可算我自己总结出来笔记，我还觉得他挺聪明的，一看这本书，哦，原来有人已经提前把这个总结好了， 你光专业其实不够的，你架不起那个桥梁就是。嗯，就市场上其他公司，难道没有出几篇这样子的书吗？你们的书到底特点在哪？ 肯定有啊，但是呢，我们做这道书的时候，我们不是每道书都要做调研吗？我们做调研之后呢，我们对自己的书还是很有信心。首先为什么会存在解决这个选择题？就是因为 我们每个学科里边都有一些能够提升你做题的效率啊，减少你做题的时间，帮你快速把卷子做完的这些技巧。你比如说像数理化里边，它就是有一些二阶公式，它就是一些，呃，有一些更快的方程式 啊，包括像实验里面也是有这样的东西。那文科更不用说了，答题模板年年都在喊，年年都有。那为什么我们做这套书，我们还是比较有信心呢？是因为市面上的书我们翻了翻，绝大多数就是两个类型。第一个 名师。你知道很多教竞赛的老师啊，他们自己也会出书的，他们的维度当然是较为垃圾，但是呢，因为他们教久了竞赛，他们写的书呢，也的确非常非常的难懂。这个你能理解吗？就是高手以及一些特别牛的学术大家，他在跟普通人对话的时候，其实是有信息带差的，就是 简单来说，他不说人话，但他不是不想说人话，是因为他满脑子平时都在运行那些快速的接法，他甚至给你解析的过程给你讲解啊， 他都不会在你科普那些基础的概念。就像之前我有一个学生提到一个有趣的案例，就是他后来是考到清华，但是清华在教 计算机里边的某一个这个概念的时候，他布置的那个作业，实际上你是需需要自己自学完前三章，你才能做那个作业，而这个教授默认所有清华的学生，你就基本必备这个经， 他不会再去讲，为啥？就是他默认你自学能力特别强，而事实上那的确也是我这个学生，他也是跟他们呃，这个同宿舍的室友在图书馆里面待了十六个小时，就是把这个东西提前自学掉了。可是对于很多的家长，很多的学生来说，大家都会有这个泛难的问题，我看这个书书很好， 但是我看不懂，所以这是第一个特色。我们做的这个内容呢，精挑细选，删繁就简，到最后我们把它呃所有的这些技巧都做了，可直观，你比如说随便翻一个这个对勾函数，你看看到关键信息想到什么样的解析技巧，这个格式我们是设计过的 啊，就是在在关键信息里面我们去做标注，就像一个拐杖一样，当你看到他的时候，你立马就能想到这是一个什么样的题型，他是在考什么啊？你包括像有一些那种分类的，那更明显，你看像这种，对吧？我没有把整篇的文字全罗列给你，全塞给你，而是我给你标注好了之后，看到什么就要想什么。哎，二选一，他是考这个对偶式呢，还是考这个构造的其次式呢？ 啊？学生看的时候经常会有一种感觉说，哎，我做了好几十道题，我自己总结出来笔记，我还觉得挺聪明的，一看这本书，哦， 原来有人已经提前把这个总结好了。我，我看这个书有个直观感受啊。嗯，他看起来就是，他真的就是看起来没有那么的难懂。是，可能是字间距或者这个配色，原因是他看起来就没有那么的难，对不对？有些书他看起来好密啊。对，然后你感觉他就是非常大不同，你答了他你头就开始。 是的，是，你看我们例题当中也是这样的，就是我给你讲解的这个思路呢，在例题当中我直接会给你演示，我是看到什么去怎么想到这个解决的方法啊？我看到他直接就想到了这是考这个角平分线的定力。好，那根据这个角平分线的定力，我应该列出来什么样的式子，所以他首先就是拉低门槛。嗯嗯， 是你知道做到这个事情才最不容易。为什么？因为深入浅出要代表你专业到极致，你光专业其实不够的，你架不起那个桥梁，就是专家到普通人之间的那个桥梁。我们邀请的组稿的团队也都是 这个一线的老师，他们本身教过的学生形形色色什么样都有，当然了以毕业班为主，他们带着学生，呃，成绩也都比较好。嗯，感觉这本书含了你们很多的心血。是的。

怎么带孩子去读英文的分级和桥梁书呢？你是不是老能刷到那些厉害的孩子刷分级刷到了很高的级别，还有那些短期内救助章节书的，看了之后很焦虑，但自己又不知道该怎么去做。如果是的话，可以看看我的方法能不能帮到你。 但是在做之前，你要先问自己一个问题，就是你让孩子读这些英文读物的目的是干嘛？因为只有回归本质，才能知道接下来该怎么去做，而不是盲目的去跟风。现在我就来说说我每一个阶段的目标，以及具体是怎么操作的。 我们是读的 r、 a、 z 从 b 级开始的，因为 b 级才开始有句子嘛，所以我建议啊，还是前期有一些单词的储备，再开始读分级。那刚开始我想的就是扩充单词量，帮着他培养语感。 所以在读 i a z b c d 级的时候，过程是这样的，拿到一个绘本，我会让他先翻翻图，大概了解这本要说什么。然后呢？听音频，听一句，模仿一句，逐句对照图片的意思去理解。 嗯，这个环节非常重要，一个是模仿，一个是尽量不要去直接翻译，要通过图或者动作帮他去理解。如果实在理解不了再用中文。我当时要求的是一本要读到比较通畅为止， 所以一天也就一本到两本，他其实没有什么压力。第二天读新的之前，我们会把头一天的再拿出来去读，就很快的就过去了， 就一直车轮战这样的方式滚动着。这样做的效果就是他在后面口语输出的时候，很多句式都是当时绘本里的。 我的方法可能和一天刷十多本这种方式正好相反，前期慢呢，也就意味着后面就会快。嗯，我自己不是很喜欢刷这个词，就有一种盲目和速成的感觉，因为我觉得语言的练习是没有速成的。 再说到我们读到 e 和 f 的 级别的时候，我的目标就变成了，你要可以简单的复述，就是说不是在简简单单的读了，而是要读懂后，并能用自己的话来说一说，哪怕几句话都是 ok 的。 嗯，到现在我们读到的是 g 级别，目标呢，是要学会一些阅读技巧，而 a z 不 再作为主线的阅读。我给他加入了科普书籍， 嗯，我尝试带他去画一些简单的思维导图，引导他自己结合上下文和图片来猜某一个生单词。这是我们俩现在正在进行的一件事。像分级这种，一个级别就好几十本， 嗯，感觉压力很大。你以为我们都会全部读一遍吗？其实并没有，你要把他当成一个打卡任务，那就进入这个刷的行列了。 那有人说什么时候可以进入下一个级别呢？就是当你发现孩子可以比较轻松应对当前级别的时候，就说明可以增加难度了，千万不要停留在舒适区。 所以我是把每一个阶段都划分了不同的目标，具体的做法也在变化，而不是一直闷头在刷。 嗯，所以在读分级的过程中，我们还要时刻注意到一点，也很关键，就是孩子是不是读完他能理解，防止盲目的追高啊。当你转过头发现他只会读了，但是却不知道自己在说什么，这个现象是非常可怕的， 所以听完我说的，你还会纠结一天我到底要刷多少本吗？你还着急去赶这个进度吗？ 另外呢，我再说一说，就是这期间我们也看了一些桥梁书，只是作为一些额外的补充，其实并没有占用大量的时间去读，都是当睡前故事来读的，很放松的那种。 桥梁书我是怎么去利用的呢？我一直是遵循着桥梁书比分级难度高一点点， 他刚开始呢，也是不敢读，因为有很多的生单词，所以就比较畏惧。然后呢，我就鼓励陪着他一起读，比如说他读对话里的内容，我读旁白，或者调换过来，第二天再放相应的音频在磨耳朵。 那我给孩子拉听力，反正不是用动画片，就是用桥梁书，就是要有意思，因为他能听得进去。 顺便呢，说一下，我们最受益的两套书，一套就是弗莱盖，就很搞笑无厘头那种，这套书的音频也特别可爱。 嗯，我们是反反复复听了好几遍，当时还参加了一个英文的阅读比赛，他就引用了弗莱盖里面的内容。这个是在他 r a z d 级别的时候入的。还有一套呢，是他超级喜欢的方块兔， 是那种像素风，用游戏闯关的形式讲述的冒险故事，每一本都特别有创意啊。这一套呢，是在他在读 r a z f 级别的时候给他入的，开始他会觉得就这一套书挺难的，但是呢，那个图又很吸引他。 说实话，这一套书当时我是偷偷先看一遍，然后再带他读的，所以读完一本就给他放音频，隔几天听的差不多了，再读第二本，然后再读到第八本的时候，就挺出乎我意料的， 就发现他自己可以独立读这套书了。所以我就跟他说，我说你看你又越过了一个小山坡，那这次小小的突破，连他自己都很开心，甚至有点小骄傲的那种。 嗯，有时候呢，适当的拔高会让孩子进步飞快，但是呢，也要把握一个度，就是这个跨度不能太大，也会让孩子有挫败感。所以最后我想说的是，任何阅读都不是搞军备竞赛， 不必跟风耍分级比进度，就尊重孩子的节奏，在坚持中成长。

全球仅百分之二点五到百分之五的学霸能够拿到入场券，这门连计算机都禁用的竞赛，为何让 mit 的 招生官紧盯不放？ amc 系列的终章，带你解锁 amc 的 终极玩法，它是数学学霸的进阶通行证， 始于一九八三年的 amc 美国数学邀请赛，是 amc 十和十二到 usmo 美国数学奥赛的黄金桥梁。如果说 amc 是 精英间的巅峰对决， 每年的二月份分 amy 一 和二两场，国内仅开放二卷的报名，难度相当，效率等同考生二选一参赛。它最特殊的地方在于邀请制的门槛。这个我们在之前也有提到过， amc 十需要前百分之二点五的考生， 近年的晋级分数线大概是在九十五到一百一十分。 a m c 十二是前百分之五的学生晋级，晋级分数线大概是八十五到九十五分。能够站在 amy 的 考场，本身就是全球数学 top 百分之五的硬核认证，它是一场三小时的极限挑战，十五道题的生死局。 二零二六年的报名截止日期是二月二十二号的下午一点到四点，这是国内唯一可选场次。 划重点， a 比一不对国际考生开放。这个我们之前有提到过，魔鬼规则拆解，三小时十五道填空题，满分十五分，答错或不答都得零分。他没有步骤，分错一步全部归零， 答案必须是零到九百九十九的整数比算，全程禁用计算器，非常考验计算能力。 同时它也是中英双语试卷，不用怕语言弊类，但是要警惕一些题干里面的条件和陷阱。那到底 amc 难在哪里呢？看似和 amc 十和十二同属代数几何数论、组合概率等五大模块，但是 a 米的难度堪称降维打击。 我们可以来看一看上面的考试真题卷子，感受感受。如果你有时间，也可以来测一测它的知识点深度。爆炸定律几何需要精通圆密塞瓦定律，数论直接上费马小定律， 跨融会磨合。一道题可能同时考复数几何组合计算没有固定的套路可循，难度梯度飙升。前五道题入门，六到十题需要跨章节嫁接，后五题堪比大学思维挑战全球满分率不足百分之零点一。 隐藏的福利是什么呢？它允许使用微积分题，但核心考点仍然在高中范围，学霸可以灵活的开挂。看到这里的都是要冲高分的狠人！你的目标 amy 是 几分？评论区留下你的留言和你的战绩，我是 larry， 下期见！

大家好，我是本项目的负责人，来自渤海县中学的廖华斌。刚才这个操作是我们的实验操作步骤之一。 在我们的生活中，有一座连接微观世界、宏观宇宙的桥梁，校园气象站在看的是我们的研究项目 校园气象站。在提升中学科学素养的应用探索。过去的一年里，我从零开始系统学习每台校园气象站背后的科学原理。 我亲手记录下一周的微观气象数据，并将其并将其与中央气象台发布的权威 宏观天气图进行动态进行联动对比分析。当我们将自己测得的气压下降曲线与天气图上正逼近的冷风系统等相对应时，抽象的理论瞬间变得 具体的生动。我不仅看到了天气现象，更读懂了其背后的成因， 预判了其未来的变化。这是一个从知其人到知其所以人的跃迁。我们的项目证明校园气象站是一个充满潜力的科学教育平台，我们探索出一条可复制、可推广的 有效途径，为培养面向未来的核心科学素养贡献我们的一份思考与实践。 基于扎实的实验数据与深度的结论分析，我们已将这一探索过程系统化，开发了可供推广的中学校本课程，这门课程是我们项目最宝贵的成果之一。

当我只有三百粉丝，但是两三条作品六万播放量，涨粉八十加，并且在评论区和私信中都在问我一些升学的问题的时候，我就知道我该出山了，哈哈哈哈哈哈哈哈哈 喽，大家好。因为前两期的视频播放量，各方面的数据还都挺好的，然后就很多学弟学妹通过评论区或者私信问我很多问题，这些问题我能解答的我基本上都 嗯在私信的时候给大家解答了，但是我发现虽然问问题的人很多，问题很多，但是问题主要就是那两三个问题，所以我还是想着 通过拍视频的方式来帮大家回答这些问题。因为你的问题可能会帮助到更多的人，然后也减少我的工作量，因为我现在做做毕业设计，说实话挺忙的。嗯，那已经返工好几次了，而且这个这个版本有可能老师还会让改，所以，嗯，就这样。 其实在我这个账号注册之初，我就规划着要出一个系列，专门来讲解保研呃过程中的一些问题。 并且在年前我已经更新了两期视频啊，第一个视频是什么？是保研，第二个视频是分清内保和外保 啊，后面的话因为过年事情比较多，然后停更了很长一段时间，到过完年又发现没几天就开学了，我收拾了一下东西，然后，啊再没有更新。当我开学之后，在三月八号那天想着继续发视频的时候，我发现我的第二条视频上面有一个 呃标签，叫做不适宜公开传播。然后那个视频其实已经有四五千的播放量了，也有四五十的点赞了，嗯，甚至有十多个收藏，好多转发。嗯，但是就这样被限流了，我也不知道为什么。然后我看到这个消息之后其实 挺伤心的，然后又没有动力去更新这个系列了。嗯，但是前两条视频发出去之后又有很多人问我一些保研方面的问题，所以我还是决定，呃， 不忘初心，按我最初的规划把这个系列的视频更新完，正好，呃，可以帮助到现在大三的学生去参加夏令营预推免之类的，也帮助大一大二的学生提前做好规划。 剩下的时间就说一说目前我收到的一些问题吧。过两天问我问题的大一大二大三都有，然后他们各自都有各自担心的问题。呃，像大一的话， 那我感觉因为我大一说实话是真的。嗯，可能没有保研的规划，而且我也不相信我能保研，所以我的大一是过得相对很轻松的，我们基本上就是 每天都在打球，然后也而且那个时候还打 n b r k 电脑游戏啊，上了大二之后就突然觉醒了，再开始去。呃， 提几点参加比赛？当然大二的第一学期我的几点是也没有提上去，包括比赛也是没有的，别说是省级以上的比赛奖项，我连校级的一个学科竞赛的奖项都没有。然后 从大二第二学期之后，我把我自己整个人都放空了，没有压力了，背水一战，我再去做一些准备。然后到大二结束的时候。啊，几点？那一学期应该是四点零，然后整个学年的话是三点七级，然后也得到了我， 呃，大学生涯中的第一个省级奖项是省一等奖，然后从大三开始就全力以赴啊，我的绩点提上去了，然后我的比赛基本上也都是大三去 完成的，所以时间完全来得及，只要你有这个想法，什么时候开始都不晚，包括大三。大三，当然你可能成绩提不了太多了，但是你要是想参加竞赛，时间完全来得及，请大家不要不要为没有发生的事情 提前焦虑，这是最没有价值的一件事情。虽然我是这么过来的，但是我不提倡大家像我一样，大三的时候再去冲很多很多的东西。嗯，我不是天赋型选手，但是， 嗯，我唯一的天赋就是很自律。大三一年，我可以就是天天图书馆，天天跑图书馆去提几点去做竞赛，嗯，这样真的会很累很累很累啊。其中有一段时间我感冒一周都没有好 啊，输了好几天液才好的，这样对人的身体的消耗是特别大的。所以大家我还是希望在大一的时候啊，把自己的基点先提上去，稳住基点，四六级能在大一过，尽量在大一过， 然后大二开始去大创项目立向，参加一些各方面的学科竞赛，然后大三的时候再稳中求进，完善自己的书面资料，准备夏令营预推免。如果你现在是大一大二，并且对保研感兴趣，想了解这方面的一些 呃，问题，你可以点个关注，然后我会持续更新啊，你有问题也可以在评论区打出来，也可以在私信里面问我，只要我有时间能看到，我会在私信中回复你，或者发视频回复你。关注 star 宝研规划文。

二十世纪下半夜，一场无声的军备竞赛在硅谷与华尔街之间展开，参赛者不是国家，而是算法。一方是深蓝沃森 alpha go， alpha zero， 另一方是人类骑手、一生股票交易员、卡车司机。每一场对决的胜负，都在为同一个问题写下注脚。 智能究竟还需不需要仪式？二零一六年三月，韩国首位李氏时，老子的手指微微发抖。他对面没有对手， 只有一台亮着绿灯的电脑屏幕。此前，他从未输给过任何人类棋手，但在五番棋的第四局，他投此认输，比分一比三，人类围棋冠军向机器低了头。这场对弈在全球直播， 大约八千万人观看了比赛，他们见证了历史的转折点，却很少有人意识到自己也是这场转折的一部分。由阿尔赫拉利在未来简史第四部分把这一幕当作一把钥匙， 打开了人类最不愿直视的那扇门。而 fgo 的 胜利不是一个简单的体育新闻，而是一个哲学宣言。它证明了在高度复杂的策略性任务中， 无意识的算法可以超越有意识的人类智能理事实在每一步落子时，都能感觉到局势的有理，他会紧张、犹豫、后悔， fgo 什么也感觉不到。他只是计算，但那个计算的结果 比人类大脑半球中所有神经元放电的总和更为精确。智能与意识，这两个在人类历史中始终被捆绑在一起的概念， 正在被技术拆分开来。这就带来了一个令人不寒而栗的可能，未来最强大的智能体可能完全没有主观体验，它不需要爱， 不需要恨，不需要恐惧死亡，不需要渴望意义，它只是一台冰冷的、不断自我优化的数据处理机器。而人类恰恰相反，我们拥有丰富的意识体验，但在处理某些特定任务时， 效率已经远远落后于算法。赫拉利引用了经济学的一个经典概念，比较优势。大卫李嘉图在十九世纪用这个理论来解释国家之间的贸易分工，即使一个国家在所有领域都不如另一个国家，只要他专注于自己相对不太差的领域， 双方都能获益。这个逻辑放在人际关系上却显得岌岌可危。过去，人类相对于机器拥有比较优势，是因为机器只能做重复的、可预测的体力劳动。而现在，算法正在入侵认知领域， 从理解语言到识别图像，从诊断疾病到奇操法律文件。一旦机器在某项特定任务上超越人类， 人类就很难再夺回那个岗位。因为机器可以无限复制，不会生病，不会罢工，不会要求加薪，那人类还能做什么？赫拉利给出了一个让人坐立不安的答案， 也许什么都不用做，因为上层阶级不需要你。资本家可以用算法替代你的大脑，用机器人替代你的肌肉，用自动化工厂替代你的车间，用深度学习预测你的购买偏好，用精准推送的广告又导你在脸书上发泄剩余精力，你不再被剥削， 你只是变得无关紧要。无用阶级。这是赫拉里在全书中投下的最深的一枚钉子。工业革命创造了工人阶级，机器把农民从土地上赶进了工程， 工人在流水线上重复着单调的动作，换取足以糊口的工资。信息革命正在创造无用阶级算法把工人从流水线上赶出去， 但并没有为他们准备新的岗位。自动驾驶卡车普及后，美国三百五十万卡车司机将面临失业，而转岗培训 对于很多人而言只是一句空话。一个五十岁的卡车司机没有被培养成算法工程师的土壤，他在下一代也许可以学编程，但他自己极大概率只能领取政府的救济金， 在虚拟现实头盔里消耗余生。赫拉利用一个数据来支撑这个判断。在美国，卡车司机是二十九个周最常见的职业。自动驾驶商用化的时间表已经写在了每一个关注科技的媒体头条上。它不再是会不会发生的问题， 而是发生时人类准备好了没有的问题。无用积极的出现将从根本上瓦解人文主义的社会气郁。现代福利国家的基础是交换。你工作，国家保护你，你纳税， 国家给你养老。如果大部分人失去了被雇佣的价值，国家用什么样的理由继续向他们分发资源？仅仅是出于人道，还是出于维稳的恐惧？赫拉利在这里划出了一条危险的斜坡。 少数精英可以通过基因工程和脑机接口将自己升级为至神，而剩下的乌合之众则在算法的精心喂养下 沉溺于无穷尽的多巴胺刺激，既不需要奋斗，也无从奋斗。这并非反乌托邦科幻小说，而是硅谷精英们正在严肃讨论的方案。在旧金山的一间私人聚会上，一位科技投资人曾公开对赫拉利说， 未来的社会由两类人组成，极少数不需要工作的人类和极多数不需要工作的人类。他区分这两者的方式不是财富，不是阶层， 而是被算法优化过后的人和未经过算法优化的原版人类。正是在这个背景下，数据主义应运而生。赫拉利将之概括为一种新的信仰体系， 它的核心教义极其简洁，宇宙由数据流组成，任何现象或实体的价值都由其对数据处理的贡献来决定。对于数据主义者来说， 人类的体验爱恨、极度孤独、喜悦不过是就是数据处理器的噪音。真正的意义不在感受里，而在数据的流动中。脸书不需要知道你此刻的具体情绪，它只需要收集你点赞、滚动停留的各类数据点， 输入他的推荐模型，然后输出广告商愿意为之付费的预测。你是一个人，对脸书而言，你是一个数据员。你的生日、你的婚姻状态、你的星座偏好、你对保温杯价格的敏感度，这些都是数据。你的死亡 只是这个数据源的宗旨。赫拉利写道，当人类的心智被翻译成电子算法，并用足够的贷宽与地球上的万物互联时，人文主义就将土崩瓦解，因为届时不再有人类，只有数据。数据主义的崛起还有一个更为微妙的推力， 人类自身的厌倦。千百年来，我们一直在追求自主性和自由意志，但自由意志是什么？在神经科学的透镜下， 它只是一个假象。大脑的决策回路在意识觉醒之前就已经完成了运算。你以为是你在选择， 其实只是你的神经元在放电。既然如此，为什么不把决策权交给一个更高效的算法？自动驾驶比你更安全， ai 医生比你更准确推荐系统比你更了解你自己。你一次又一次的把选择权交出，不是因为被强迫， 而是因为他们的预测比你的知觉更精准。赫拉利用了一个自我调侃的例子来说明，他的手机上安装了一个智能键盘， 在输入 i 之后，键盘会自动提示我不是机器人。这个提示的准确率高得出奇，因为它经过了对人类输入模式的深度学习。赫拉利写道，如果算法能比我自己更准确的预测我将输入什么， 那我这个主体的独特性还剩下多少？在未来简史的最后一章里，赫拉利没有给出一剂安慰药。他既没有乐观地描写人工智能与人类和谐共生的乌托邦， 也没有悲观的渲染终结者式的末日图景。他只是把门推开了，门外是一条尚未被踏过的路，路标上写着数据主义或人文主义， 升级或淘汰，融合或消亡。他提醒我们，历史的知识有一个致命的特征，当他被传播之后，他就失去了预测的价值。如果未来简史中所描述的无用积极前景 真的让足够多的人感到恐惧，那么政治行动和论语反思就有可能改变他的走向。这就像是你在黑暗中行走，脚下的桥开始摇晃，但你知道，只要前方还有灯火， 你依然可以走过去。赫拉利在政文的最后一页回溯到本书的第一句，他说，在人类克服了饥荒、瘟疫和战争的今天， 新的一体是永生、幸福和神性。但在追赶这些目标的途中，我们也许已经失去了更重要的东西。比如我们为什么要永生的理由。如果我们连现在的生活都不觉得快乐， 那延长寿命的意义在哪里？如果我们连自己的内心都无法理解，那升级成神又有什么用处？他写道，拥有神的能力，但缺乏神的责任， 神的远见，甚至缺乏神的同情。这是我们这个时代最大的矛盾。全书以一个开放式的问题收束，当人类对自己失去了信心，技术对人类失去了尊重， 那维系文明最后一层光的还能是什么？赫拉利不写字幕，不唱晚歌，不推销希望，也不散播绝望。他只在最后一页的空白处留了一行小字， 你还活着，所以你还可以选择窗外。屏幕的蓝光自破了。又一个深夜，你在手机上看完了最后一段文字， 点亮屏幕，一条推送弹了出来。根据你的浏览记录，我们为你推荐。你迟疑了一下，然后划开了它。这是数据主义的祷告，还是人文主义的低语？你不知道，但你依然在划。这就是未来，它已经来了。