二年级下册语文小毛虫基础训练答案

这是一条怎样的小毛虫？这是一条可怜笨拙的小毛虫。为什么说它是可怜的小毛虫？因为它既不会唱，也不会跑，更不会飞，行动还很笨拙。 小毛虫经历了哪些变化？小毛虫，茧飞蛾。小毛虫看到身边的景象，为什么没有悲观失望？因为它懂得每个人都有自己该做的事情。 小毛虫最后发生了什么变化？小毛虫最后破茧而出，变成了一只飞蛾。这个故事告诉我们什么道理，每个人都有自己该做的事，万事万物都有自己的规律，不悲观失望，不断努力，坚持下去，终将取得成功。

二年级语文下册生字组词造句第二十一课小毛虫仿仿符仿账仿写夜深了，他仿佛不知疲倦。 佛佛门佛法佛桑。他自幼便皈依佛门，一生修行，心无杂念，并并且合并并列。他学习用功，并且乐于助人。任任何责任信任， 遇到任何困难，我们都应该勇敢面对，何何况几何奈何他看到老鼠都害怕，何况是一条蛇呢？纺纺织免纺纺车， 这家纺织厂生产的高品质布料深受消费者喜爱。织组织织物旗帜这篇文章的语言组织的很好，迟迟到，迟钝，推迟。由于昨晚太晚睡，今天起不来，导致上学迟到了。

同学们，通过上节课的学习，我们知道了小毛虫的成长，会经历的变化，还记得吗？请你试着说一说。 对了，小毛虫吐丝编织简屋，最后变成了飞蛾。 那么小毛虫是怎么编织简屋，最后变成飞蛾的呢？这节课我们继续学习课文。 我们知道小毛虫既不会唱，也不会跑，更不会飞，爬起来很笨拙。尽管如此，他并不悲观失望，也不羡慕任何人。 这句话里藏着几个生字，还有一个多音字，请你借助拼音读正确，把句子读通顺， 仅是个多音字，在这读第三声，跟老师读，尽管 病后鼻音上面是点撇，下面是开关的开，跟老师读病 任何两个字都是单人旁任前鼻音。跟老师读读这个词语，任何 课文里说小毛虫不羡慕任何人。联系上文，我们可以知道，这里的任何人指的是那些大大小小的昆虫们。 小毛虫不羡慕那些昆虫什么呀？对呀，小毛虫不羡慕那些昆虫，会唱、会跳、会跑、会飞。 小毛虫为什么不悲观失望，也不羡慕任何人？请你想一想，说一说。 下面来听听同学的分享。我知道小毛虫为什么不悲观失望，不羡慕任何人，因为他懂得每个人都有自己该做的事情。 是的，每个人都有自己该做的事情。小毛虫应该做什么呢？和老师一起读读这句话， 它一条小小的毛虫眼前最要紧的事，学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的简屋。 这句话中有两个词语偏旁，都是绞丝旁。让我们来读一读纺织 编织带绞丝旁的字大多和丝线有关。纺是个形声字，左边的绞丝旁表意，右边的方表音，跟老师读纺。 小毛虫懂得每个人都有自己该做的事情，其实每一种昆虫都有自己应该做的事情， 蜜蜂应该。对了，是采集花蜜，蚂蚁应该搬运食物，七星瓢虫应该捕捉害虫。 小毛虫要做的就是抽丝纺织，为自己编织一间牢固的简屋。 小毛虫是怎么吐丝节俭的呢？这里有一个词，尽心竭力 结，左边是利字旁，右边部分，我们在喝水的喝，口渴的渴里见过了。在这里，结是用尽的意思，尽心竭力形容，费尽了心思，用尽了力气 看小毛虫吐出纤细的丝，开始编织简屋了。 当周围大大小小的昆虫又是唱又是跳，开心地玩耍时，小毛虫在干什么？ 对，小毛虫在织呀织呀，尽心竭力地工作着。 是的，小毛虫就是这样尽心竭力的编织简屋，最后把自己从头到脚裹进了温暖的简屋里。 你们知道吗？小毛虫在简屋里要住上几天或十几天，这段时间它不吃也不喝，完全与这个世界隔离了，这就叫与世隔绝。 课文学到这里，你能不能说说小毛虫编织简屋的过程呢？记得用上黑板上的这些词语和句子， 来听听同学是怎么说的吧。小毛虫知道每个人都有自己该做的事情，所以他不悲观失望，也不羡慕别人，尽心竭力的抽丝纺织编织简屋， 最后终于把自己从头到脚的裹进了简屋里，与世隔绝。这位同学用上了黑板上的词语和句子，说清了小毛虫吐丝编织简屋的过程，真棒！ 捡污织完了以后会怎么样呢？小毛虫在问，一个声音在回答，万事万物都有自己的规律，请你读读这句话， 什么是规律？ 比如四季按着春夏秋冬有序耕耘禾苗，春天播种，秋天成熟，雨从天上落下，水往低处流淌， 这些都是大自然的规律。你们还知道哪些规律？身旁表音，行旁表义。 对，这是形声字的构字规律。我知道太阳从东边升起，西边落下，是的，这些都是规律。一起读读这句话，万事万物都有自己的规律。 小毛虫在与世隔绝的简屋里耐心等待，睡了很久，醒过来后发现自己变成了一只飞蛾。 待是个生字，跟老师读。待醒也是个生字，注意，是后鼻音，跟老师读醒。 小毛虫最后变成了怎样的飞蛾呢？请同学们读读课文第七自然段，说一说 这只飞蛾有轻盈的翅膀，色彩斑斓的花纹， 这只飞蛾飞的很轻盈，我从飘然而起，飞啊飞，这些词语看出的 小毛虫变成了一只飞蛾，太神奇了，瞧，他灵巧的从剪子里挣脱出来，惊奇的发现自己身上生出了轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹， 挣脱的正是后鼻音。我们来读一读，挣，挣脱是什么意思呢？对了，用力的摆脱，我们看看小毛虫是怎样从剪子里挣脱出来的吧！ 小毛虫终于变成了色彩斑斓的飞蛾， 你们一定为小毛虫高兴，小毛虫也很快乐，这种快乐的心情还可以用一个词语表示，就是愉快。跟老师读一读，愉快 鱼左右结构，左边是树心旁，树心旁的字大多和心情有关，如，快乐的快，可怜的怜。我们来读好最后两句话，注意读准带拼音的字。 课文学完了，我们看到了一条可怜的小毛虫，经过吐司节俭，变成了色彩斑斓的飞蛾。 在这个过程中，小毛虫一直坚信这两句话，和老师一起读。 每个人都有自己该做的事情，万事万物都有自己的规律，现在你能借助本书完整的讲一讲这个故事吗？ 今天我给大家讲一个小毛虫的故事。从前有一条可怜的小毛虫，但是他不悲观失望，也不羡慕任何人，因为他知道每个人都有自己该做的事。 小毛虫尽心竭力的吱呀吱呀，终于把自己从头到脚的裹进了简屋里。这时有个声音告诉他， 万事万物都有自己的规律，于是他就在与世隔绝的简屋里耐心等待起来。时辰到了，小毛虫挣脱了简屋，变成了一只色彩斑斓的飞蛾。 这位同学讲清楚了小毛虫成长的三个过程，老师给他提个建议，讲小毛虫的时候，可以把小毛虫可怜的样子说的具体些， 讲变成飞蛾的时候，可以把飞蛾轻盈的样子说的具体些，这样故事就更能吸引人了。我们来听一听另一位同学讲的故事。 今天我给大家讲一个小毛虫的故事。春天来了，昆虫们在花园里又是唱又是跳，跑的跑，飞的飞，只有一条可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。 它在叶片上挪动着，要费九牛二虎之力才能挪动一点点。当它从一片叶子爬到另一片叶子上时， 他觉得像是周游了整个世界。尽管如此，小毛虫并不悲观失望，也不羡慕任何人， 因为他知道每个人都有自己该做的事，他要做的就是抽丝纺织，编织简屋。于是小毛虫尽心竭力的织呀织呀，最后终于把自己从头到脚裹进了简屋里。 这时有个声音告诉他，万事万物都有自己的规律，于是他就在与世隔绝的简屋里耐心等待起来。时辰到了，原来笨手笨脚的小毛虫从简屋里挣脱了出来， 变成了一只色彩斑斓的飞蛾。他舞动着轻盈的双翅，如绒毛一般悄然而起，慢慢消失在蓝色的雾海之中。 这位同学的故事讲的真好，同学们，你们会说了吗？下面我们来写字吧！今天我们要写的字是认， 请同学们仔细观察，说一说书写时候的注意点。 刃左右结构，左窄右宽，对刃这个字右半部分，第一笔是撇，第二笔横写在横中线上稍长， 最后一笔横略短，看清楚了吗？现在请你在语文书上练习写字，写字的时候要注意姿势正确。 写完了吗？让我们来看看这位同学写的字吧！ 这位同学写的字做到了左窄右宽，右边的第二笔横位置正确。课后，请同学们完成以下作业。

同学们，语文课开始了，让我们先去小树林看一看吧！ 灿烂的春光唤醒了沉睡一冬的世界，瞧，树林里可真热闹啊，看，大大小小的昆虫又是唱又是跳，跑的跑，飞的飞，到处生机勃勃。 蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、小瓢虫、蟋蟀都出来活动了。这些小动物有一个共同的名字，昆虫。昆 虫前鼻音可以用加一加的方法记住它上面是个日，下面是个笔，一起读好这个词，昆虫 树林里充满着活力，充满着生机。词语，生机勃勃，说的就是这个意思。跟老师读生机勃勃，现在请你美美的读一读这句话吧！ 这生机勃勃的景象是一条小毛虫观察到的。 今天就让我们一起去认识意大利艺术家达芬奇笔下的小毛虫吧！一起读课题，小毛虫， 小毛虫在成长的过程中经历了哪些变化呢？请你借助拼音读课文，注意读准字音，读通句子，边读边想老师刚刚提出的问题， 小毛虫在成长的过程中经历了哪些变化？你们找到了吗？ 小毛虫先变成了茧，最后变成了飞蛾。这位同学读课文很仔细，知道了小毛虫成长中经历的变化。 小毛虫吐出丝线包裹自己，形成简屋，这个过程叫做节俭。小毛虫在简屋里变成了什么呢？老师告诉大家，它变成了永。 现在请你用一句话说清小毛虫在成长过程中经历的变化吧！ 听听这位同学是怎么说的。小毛虫吐司，节俭，在井屋里变成了蛾，最后变成了飞蛾。 对，小毛虫的成长经历了这些变化，小毛虫吐司编织井屋，最后变成了飞蛾。 那么课文中哪几个自然段写的是小毛虫？哪几个自然段写的是吐丝、编织、剪污的过程，哪几个自然段写的是小毛虫变成了飞蛾呢？请你看看课文，找一找吧！ 你们找到了吗？ 课文第一、第二自然段是写小毛虫，第三到六自然段写了小毛虫吐丝、编织、剪污的过程，第七自然段写小毛虫变成飞蛾。 了解了小毛虫成长的变化，可以帮助我们更好的学习课文。 这是一条怎样的小毛虫？你是从哪些地方看出来的呢？下面我们先来学习课文第一和第二自然段， 请你读一读这两段话，想一想这是一条怎样的小毛虫？ 我觉得这是一条可怜的小毛虫，因为别的昆虫又是唱又是跳，跑的跑，飞的飞，可是小毛虫既不会唱，也不会跑，更不会飞，几乎什么都不能做，太可怜了。 这位同学从其他昆虫的表现和小毛虫的表现中体会到了小毛虫的可怜。 我觉得这是一条又可怜又笨拙的小毛虫，因为他要费九牛二虎之力才能挪动一点点，太不方便了。两位同学都体会到了小毛虫的可怜， 怜是树形旁，跟心情有关，可怜是值得同情的意思。 那么课文是怎么写的呢？瞧，一条小毛虫正趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切。 打量中的量是一个多音字，一个读音是第四声，量，数量、饭量，这里的读音是第二声，凉。 在打量这个词语中，良要读轻声，跟老师读。打量。 打量在这里是观察的意思。小毛虫观察到了什么呢？我们一起来读读这句话， 大大小小的昆虫又是唱又是跳，跑的跑，飞的飞，到处生机勃勃，昆虫们多快乐呀！再看看小毛虫，自己读一读划线的句子， 既也更这三个字，告诉我们，小毛虫和其他昆虫比起来，什么也不会多么可怜呀！ 同学们，第一自然段先写了小毛虫看到周围生机勃勃的样子，再写了小毛虫可怜的样子，中间用了只有这个词来连接， 读的时候，前面部分可以读得轻松欢快一些，后面部分可以读得低沉缓慢一些。请你读好这段话吧， 听听同学是怎么读的。一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切。 大大小小的昆虫又是唱又是跳，跑的跑，飞的飞，到处生机勃勃，只有他这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。 听着这位同学的朗读，你的眼前是不是出现了一条可怜的小毛虫呢？小毛虫的可怜还体现在它的动作上，看看小毛虫是怎么爬行的吧！ 小毛虫就是这样通过伸缩身体挪动前进的， 挪动一下可不轻松，他要费九牛二虎之力才能办到。 九牛二虎之力是一个成语，九头牛和两只老虎的力气，那是多大的力量呀？这个词在这里指的是小毛虫花了全身的力气。这句话该怎么读呢？ 小毛虫费了九牛二虎之力才挪动了一点点。对，放慢语速，抓住九牛二虎之力这个词语就能读出小毛虫的笨拙了，自己试一试吧！ 当小毛虫笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，他觉得自己仿佛周游了整个世界。啄读第一声，跟老师读笨啄。 笨拙是什么意思呢？对，就是不灵巧的意思。小毛虫觉得自己仿佛周游了整个世界。他真的周游了整个世界吗？ 当然不是。文中用了一个词语，仿佛这个词语中的两个字都是单人旁，在句子中是好像的意思。跟老师读一读这个词仿佛 对小毛虫来说，从一片叶子爬到另一片叶子上是一段很长的距离，要花费很多时间。这种感觉就好像是走遍了整个世界。 注意令是后鼻音。跟老师读这句话，注意老师是怎么停顿的。 当他笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，他觉得自己仿佛周游了整个世界。请你学着老师的样子读好这句句子吧！ 是呀，小毛虫努力着，坚持着，笨拙的向前挪动着。现在我们把第二自然段连起来读一读，体会小毛虫的可怜吧。 同学们，课文第一、第二自然段写了小毛虫笨拙地在叶片上挪动的情景。现在你能不能说一说这一部分的内容呢？说的时候用上可怜， 还可以用上我们刚刚学的生机勃勃、九牛二虎之力等词语，自己练一练吧， 听听同学们是怎么说的。一条小毛虫趴在叶子上，好奇地打量着周围的一切。 可怜的它既不会唱，也不会跑，更不会飞。当它想挪动时，要费九牛二虎之力才能挪动一点点。 一条小毛虫趴在一片叶子上，他看到大大小小的昆虫又是唱又是跳，跑的跑，飞的飞，到处生机勃勃。 可自己既不会唱，也不会跑，更不会飞，他挪动的时候很笨拙，要费九牛二虎之力才能挪动一点点。当他从一片叶子爬到另一片叶子上时，他觉得像是周游了整个世界。 两位同学都说清了小毛虫在叶片上挪动的情景，第二位同学还能加上其他昆虫的表现，让我们感受到了小毛虫的可怜。课后请大家自己练习，说一说 这节课我们了解了小毛虫成长过程中经历的变化，还学习了课文第一、第二自然段，体会到了小毛虫的可怜。那么小毛虫又是如何吐丝节俭，最后变成飞蛾的呢？ 下节课继续学习，现在我们来写字吧！今天我们要学写一个左右结构的字，福 福，左边是单人旁，右边的字也念福。伸出右手跟电脑老师疏空。 注意右半部分的福要写宽，撇的上半部分写在竖中线上。看清楚了吗？现在请你在语文书上描一个，写两个，写字的时候要做到姿势正确哟！ 写完了吗？让我们来看看这位同学写的字吧！ 这位同学写的时候注意到了右边部分的福写宽，也注意到了撇的位置，这一竖建议写长一点。 今天的课就上到这里，课后请同学们完成以下作业。

仿字左窄右宽，点横分离，长横突出，点勾上下对正。福字左窄右宽，右端三横平行等距，间距紧凑。竖撇短悬针竖主笔突出， 并字点低撇高两横，上短下长撇短竖长。认字，左窄右宽，右端长横突出，末横较短。 和字左窄右宽，长横略靠下，竖钩收笔最低。 纺字，左窄右宽，绞丝旁窄长。方字长横突出，点与钩上下对正。织字，左窄右宽，绞丝旁窄。长口字起笔略低，竖向内斜撇点左右对称。 织字横折起笔略靠右走。织底，横折撇收缩，平捺伸展。 孝字，左窄右宽，木字旁较长。路端点横分离，撇低点高，撇捺底部伸展。内字两竖垂直，竖勾收笔略低，撇点居中。

大家好，今天我们一起来学习二年级语文下册小毛虫这一课先来看一下书后生字， 书后有八个一类生字，需要同学们会读、会认、会写，并且要学会组词。老师也在这些一类生字的旁边标注了他的音节、音序、部首、笔画结构，还有组词，有需要的同学可以在自己的书本上做一下笔记。 上面的二类生字需要同学们会读、会认，也可以尝试自己来组一组词。这里的量是多音字，可以组词打量、测量，也可以读量，组词尽量。 这一篇课文总共有七个自然段，请同学们标一标。文章的标题是小毛虫，这是一篇童话故事啊，那让我们一起去文章当中看一看，这一篇小毛虫讲了什么事情呢？ 一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切。那这个新奇表明小毛虫对周围的一切都很好奇哦，新奇也就是新鲜而特别的意思。 那打粮是观察的意思，他观察什么呢？大大小小的昆虫，又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞等等等等啊， 到处生机勃勃。这里生机勃勃是 a、 b、 c、 c 的 词，那生机勃勃呢，也表现出昆虫世界的多彩热闹，充满了生机活力哦。生机勃勃是形容充满生命力并富有朝气。 那生机勃勃是 a、 b、 c、 c 的 词，还有哪些是 a、 b、 c、 c 呢？议论纷纷，怒气冲冲，白发苍苍，秋风习习。这一些都是 我们看到这一只小毛虫是在观察其他的昆虫啊，那他为什么要观察其他的昆虫呢？后面又会发生什么样的事情呢？我们继续看， 只有他这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。这里的既也更他是一个句式， 那我们可以用这一个句式来仿写一个句子。可以说小花是个多才多艺的孩子，既会唱歌，也会跳舞，更会弹琴。 文章的第一自然段哦，主要是将小毛虫与周围的一切进行对比，突出了小毛虫的可怜。 小毛虫费了九牛二虎之力才挪动了一点点。那九牛二虎之力什么意思呢？就是形容很大的力量。 这里的九牛二虎之力和一点点形成了鲜明的对比，突出了小毛虫的笨拙，行动迟缓，也突出了他的可怜啊。 当他笨拙的从一片叶子爬到另一片叶子上时，他觉得自己仿佛周游了整个世界。 读到这里，我们知道小毛虫和其他昆虫不一样，他爬行的速度是缓慢的。那文章的第一部分是一到二自然段，写小毛虫笨拙的在叶片上挪动。 尽管如此，他并不悲观失望，也不羡慕任何人。这一句话表明了小毛虫对自己充满信心啊，也对生活充满了希望。 他懂得每个人都有自己该做的事情，那每个人都有自己该做的事情，什么意思呀？就是说人与人之间是存在差异的，我们要努力做好自己的事情，只要做好自己该做的事情，就是成功。 他一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的简屋。那这里是小毛虫该做的事情，就是要学会 抽丝纺织，以及为自己编织一间牢固的简屋啊，这是他目前最要紧的事情。那我们看到第三自然段写的主要是小毛虫并不悲观失望，知道眼前最要紧的是编织简屋。 小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着，那没有迟疑，也就是告诉我们，它没有犹豫不决， 尽心竭力呢，也突出了小毛虫的努力，他织啊织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的简屋里。这一句话也说明了小毛虫织的时间很长，因为织啊织啊，也体现出小毛虫的勤奋与坚持。 那文章的第四段，主要是写了小毛虫尽心竭力的工作，把自己裹进了温暖的简屋里。以后会怎样呢？他在与世隔绝的简屋里问， 万事万物都有自己的规律，小毛虫听到一个声音在回答，你要耐心等待，以后会明白的。 时辰到了，他清醒过来，变成了一只飞蛾，再也不是以前那条蹦手蹦脚的小毛虫了。那这里的蹦手蹦脚是一个 a b a c 的 词啊。蹦手蹦脚是形容动作不灵活或手脚不灵巧的意思。 他灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了轻盈的翅膀。 那这里的蹦手蹦脚呢？是形容动作蹦跶不灵活，和后面的嗯，灵巧轻盈形成了鲜明的对比，突出小毛虫变化之大哦。 上面布满色彩斑斓的花纹，色彩斑斓，形容颜色灿烂繁多，突出了翅膀的美丽。他愉快的舞动了一下翅膀，如绒毛一般从叶子上飘然而起。 这里的飘然而起是写出了蝴蝶的姿态之美。他飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾矮之中，雾矮就是雾气的意思。 那我们读到这里，我们看到小毛虫在尽心竭力的编织简屋，并将自己裹进简屋，耐心等待美丽的到来。最后呢，我们也看到小毛虫是破茧而出的情景啊！ 读了这一篇童话故事，我们知道这一篇童话故事主要是讲述小毛虫从笨拙不被看好，到尽心竭力之简， 耐心等待，最终破茧成蝶的故事。告诉我们，每个人都有自己的使命，要做好自己该做的事，坚持努力，耐心等待，就会成长蜕变。 看一下书后习题第一题，朗读课文，那我们刚刚已经读过了，同学们可以再去读一读。第二题，小毛虫经历了哪些变化？借助提示讲讲这个故事。 他给我们的提示是，每个人都有自己该做的事情，包括这里是小毛虫捡污飞蛾。那我们借助这些提示来讲一讲。 一只笨拙的小毛虫并不羡慕别人的灵巧，他知道每个人都有自己该做的事，于是他尽心竭力地编织捡污，把自己包裹起来，与世隔绝。在耐心的等待后， 他从简陋里苏醒，奋力挣脱出来，最终变成了一只色彩斑斓、轻盈飞舞的飞蛾。告诉我们，万事万物都有自己的规律，只要做好缝内事，坚持努力，就会迎来成长与蜕变。下一题，读一读，记一记 生机勃勃是形容生命力旺盛，充满活力。尽心竭力是用尽全部心思和力量。形容做事非常认真负责，与世隔绝，与外界社会完全隔断，不与他人往来。笨手笨脚形容动作不灵活，手脚不麻利， 色彩斑斓，颜色繁多，灿烂美丽。九牛二虎之力形容费了很大的力气， 那这一些都是本科当中比较重点的词语啊，同学们可以给他记一记，考试的时候也有可能考到同学们这些词语的解释啊，所以我们要把这些词语给他理解透彻。 再来看一下近反义词，近义词仿佛好像笨拙、笨重、悲观、消极、尽心竭力、全力以赴挪动移动。反义词有笨拙、灵巧、悲观、乐观、消失、出现愉快、难过、耐心、急躁、整齐杂乱。 啊。刚刚这里还有一个多音字啊，老师没有说这里是一个井，他在读井的时候可以组词井量井先，还可以读第四声的井，组词，井力。那今天这一节课到这里就结束了，我们下期再见。

小毛虫读了课文，想象一下小毛虫成长经历了几个阶段？三个阶段，他先是小毛虫，再是茧，最后是飞蛾。九牛二虎之力是什么意思？ 心有很大的力气，也比也比喻办事情花费了很大的精力。好， 小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。照样子写句子，用九牛二虎之力，我费了九牛二虎之力才爬上这座山，才爬上这座山，爬对，尽心竭力是什么意思？ 做事请非常认真，用尽全力去做，万事万物都有自己的规律，你来解释一下这句话， 尽心竭力做好自己该做的事情，耐心等待。读了前两个自然段，你觉得这是一条怎样的小毛毛虫？可怜可怜的从哪里体现出来？ 他既不会唱，也不会跑，更不会飞，他除了可怜还有吗？那个词叫什么？什么样的小毛毛虫？笨拙对，好，其他的昆虫是什么样子的？ 一个词语来形容它生机勃勃。好，那从哪里体现出来？又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞？小毛虫尽管笨拙可怜，但是它 并不悲伤失望啊，不对，并不悲观失望，也不羡慕任何人啊。但是他懂得了什么？每个人都有自己该做的事情，小毛虫该做的事情是什么呢？学会抽丝纺织，为自己 编织什么？编织一间牢固的简屋，万事万物都有自己的规律，那么小毛虫的规律是什么？ 努力编织，将自己裹进简屋，然后耐心等待，最后破茧而出，变成飞蛾。那么你还了解自然界的哪些规律？ 植物生长，人体发育？小毛虫变成飞蛾以后，心情怎么样？心无比喜悦自豪。这一刻的多音字有两个，一个是零，一个是 近良。有几个读音？有两个读音，第一种读音是乐于安良拼组词 测量，第二种读音是力量，量组词力量近他的。第一种读音是近，近组词，近近。第二种读音是紧紧组词，尽管生机勃勃，是 a、 b、 c、 c 的， 像这样的还知道，还知道小心翼翼，意乱纷纷，怒气冲冲，笨手笨脚是什么样的词语？ a、 b、 a、 c 的 词，像这样的你还知道哪些？再接再厉，自言自语，无穷无尽，有有声有色，好。什么样的目光，新奇的目光。什么样的翅膀，轻盈的翅膀。什么样的挣脱，灵巧的挣脱。 什么样的小毛虫，笨手笨脚的小毛虫。什么样的花纹，色彩斑斓的花纹。什么样的茧窝，与世隔绝的茧窝，什么样的雾霾，蓝色的雾霾。小毛虫告诉了我们什么样的道理，万事万物都有自己的规律，每个人也有该做的事， 面对困难，不悲观，不羡慕，尽心竭力的工，做好自己自己的事情，那么一定会有收获，成功那一天非常！

这么简单的数学题都做不出来，真搞不懂他这鼻子好难看，他们又笑话我了， 可是我能怎么办呢？小毛虫一开始也那么笨拙，最后我，我能像他一样变好吗？小毛虫，别的昆虫又唱又跳，你却连爬都爬的这么慢，你就不羡慕他们吗？我， 我也总是做不好，我确实不会唱，也不会飞，可是羡慕有什么用呢？一定要懂得，眼前最要紧的就是学会抽丝仿制，为自己编一间牢固的简屋。 小朋友，不用羡慕别人，做好自己该做的事，就一定能慢慢变厉害。小毛虫，你什么时候才能出来呀？有一个声音告诉我，万事万物都有自己的规律，要耐心等待。以前我也不懂，但现在我明白了， 时辰到了，我自然就会出来。小朋友，你背不出课文，算不出题目的时候也不要着急，你只是还没有到你的时辰而已，耐心等，别放弃。蝴蝶，你真的变出来了，你以前那么笨拙，怎么就能变得这么美呢？我，我也能变吗？因为我从来没有放弃啊！ 我虽然笨拙，但我一刻不停的吱啊吱，尽心竭力的做自己该做的。时辰到了，我就变成这样了。小朋友，起点低没关系，金不卖也没关系， 只要你不放弃，一直往前走，你也能从半桌的小毛虫变成会飞的蝴蝶。原来小毛虫不是在说大道理，他是在告诉我，不用羡慕别人，做好现在做的小事，坚持下去，到了时候我也会变，我不用等变漂亮再开心，现在就可以。好了，我先去把昨天算错的数学题重新做一遍。小毛虫，能支简，我也能。

二下语文第七单元第二十一课小毛虫重点句式仿写，家长收藏起来，让孩子读读记记吧！

小毛虫的三个成长阶段是小毛虫剪飞蛾。小毛虫看到周围生机勃勃的一切，有没有悲观，失望？为什么没有？因为他懂得每个人都有自己该做的事情。那小毛虫该做的事情是什么呢？ 抽丝、纺织，为自己编织一间牢固的简屋。你还知道其他小动物该做的事吗？ 蚂蚁该做的是搬运食物，蜘蛛该做的是织网，七星瓢虫该做的是捉蛾虫。 主题思想通过小毛虫的三个成长阶段告诉我们，每个人都有自己该做的事情，万事万物都有自己的规律，我们要尽心竭力的做好自己的事情，只有不断努力，坚持下去 才会成功。最要紧的意思是最重要的。迟疑的意思是犹豫。尽心竭力的意思是用尽全部的心思和力气。时辰的意思是时间如什么什么一般的意思是像什么什么一样。雾霾的意思是雾气，打量的意思是观察。

词语搭配，什么的目光，新奇的目光什么的茧窝，牢固的茧窝什么的雾，矮蓝色的雾，矮什么的翅膀，轻盈的翅膀什么的发现，惊奇的发现。什么的舞 动，愉快的舞动什么的消失，渐渐的消失。什么的工作，尽心尽力的工作。什么的花纹，色彩斑斓的花纹什么的小毛虫，笨手笨脚的小毛虫 a b， c c 式词 语，例如，生机勃勃，小心翼翼，议论纷纷，怒气冲冲。 a b a， c 式词语，例如，笨手笨脚，再接再厉，自言自语，无穷无尽，太棒了！

讲述了一只小毛虫经过努力脱胎换骨成为了什么的故事，美丽的菲儿，这个故事告诉我们，每个人都有自己该做的事情，万事万物都有自己的规律， 不悲观失望，不断努力坚持下去，终将取得成功。当小毛虫看到自己不如别的昆虫，他是怎么做的，既不悲观失望，也不羡慕别人。小毛虫经历了三个成长阶段，分别是， 小毛虫、简陋、飞蛾、生机勃勃，是指生命力旺盛，充满活力。九牛二虎之力，是指很大的力量，好，很棒。

什么的目光新奇什么的小毛虫笨手笨脚什么的简陋牢固温暖与世隔绝什么的翅膀轻盈，什么的花纹色彩斑斓，什么的雾霾 蓝色什么的挣脱灵巧，什么的工作尽心竭力，什么的舞蹈愉快，什么的爬笨拙，什么勃勃生机，什么斑斓 色彩，什么隔绝与世。笨什么笨什么笨手笨脚。尽什么竭什么尽心竭力。九什么二什么之力，九牛二虎之力。好，很棒。

小毛虫一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切。大大小小的昆虫又是唱又是跳，跑的跑，飞的飞，到处生机勃勃。 只有他这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。 小毛虫费了九牛二虎之力才挪动了一点点。当他笨拙的从一片叶子爬到另一片叶子上时，他觉得自己仿佛周游了整个世界。 尽管如此，他并不悲观失望，也不羡慕任何人。他懂得每个人都有自己该做的事情。 他一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的简屋。 小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力的工作着。他知啊知啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的简屋里。以后会怎么样呢？他在与世隔绝的简屋里问。 万事万物都有自己的规律，一个声音在回答，你要耐心等待，以后会明白的。时辰到了，他清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。 他灵巧的从剪子里挣脱出来，惊奇的发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。 他愉快地舞动了一下，双翅如绒毛一般从叶子上飘然而起。他飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾海之中。

小毛虫重点内容，课文的主人公是小毛虫，这是一只怎样的小毛虫？这是一只可怜的小毛虫，怎么样？可怜既不会唱，也不会跑，更不会飞。那其他昆虫呢？又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞。这里作者运用了什么样的修辞手法？对比的修辞手法， 九牛二虎之力写出了什么？写出了小毛虫爬行时费了很大的力气。尽管如此，小毛虫并不悲观失望，也不是羡慕任何人。 他懂得了什么道理，他懂得每个人都有自己该做的事情，小毛虫该做的事情是什么？学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的碱房。小毛虫经历了哪些变化？小毛虫碱飞蛾这个故事告诉我们什么道理？只要努力做好自己的事情，不怕困难，一直坚持到底，就会取得成功。

二年级下册小毛虫必考句子仿写第一个句型，大大小小的昆虫又是唱，又是跳。仿写又是又是空中的小鸟又是飞，又是叫，台下的观众又是哭又是笑，喜庆的锣鼓又是敲又是打。 第二个句型，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。仿写既什么野，什么更什么。他面对困难时，既不慌张，也不抱怨，更不轻易放弃。这只刚出生的小猫，既不会跳，也不会跑，更不会抓老鼠。这颗刚发芽的小苗，既不会开花，也不会结果，更不会抵抗大风。 第三个句型，他愉快地舞动了一下翅膀，如绒毛一般从叶子上飘然而起。仿写比喻句，猎豹威武地踢了一下地面，如跑车一般在原野上尽情奔跑。 飞鱼快乐地扇动了一下胸襟，如飞箭一般从海里跃然而起。小鸟欢动地扇动了一下翅膀，如雪花一般从枝头轻盈飞起。以上呀，就是本科的必考句子仿写了，难度比较大，可以让孩子先读后练，这样啊，就能记得又快又牢。