家长教育规划方法

最有效的提分的学习方法有哪些？最推荐的整理反思。每次考试之后，我都会留出二十来分钟，半个小时，我会去反思自己这次考试 所有的题目，所有的表现。在这个过程中，我觉得他不只是让我去更加正视这次考试，他也能够让我去更加去重新去审视我上个阶段的学习成果，我能更加清楚自己的哪些知识点，并且往前推进，就会让我自己更加有动力。 同时呢，我也能够看到自己的哪些应试技巧不太不足，比如说时间分配有问题，心态调整可能不是特别的好，碰到难题我就有点慌，我会 为我的错题进行分档，进行归类，比如说某个板块他错的有多少，他不会有多少，或者说哪些错题他的错因实质上是相同的。我在明白自己哪里不足之后，下个阶段我就会学的更有针对性。这个发生在什么？考试之前还是考试之后？考试之后 留一点时间，把所有的反思都文字化，你反思要文字化，对，要写出来。比如说在最后一次大考的时候，或者是说在比较重要的考试的时候，我会把前面所有的反思都看一看， 尽量减少之前犯过的错误，这就是进步的体现之一。把它文字化的好处和没你只是想一想 的区别是，想一想很快就会忘记，想一想就会出现重蹈覆辙，来回犯那些错误，你记不住的。对很多同学来说，如果只是脑子中想一想的话，其实很快就会忘记，并不能增加我对他的重视程度。除了这个以外，除了这个以外，我知道我反思的这个行为，他是会 给我带来进步的，所以我就不会把考试看的太重，起码是不会把考试看的过重。所以说考试对我来说他就仅仅是一个发现问题的一个过程，仅仅是一个自我检测的过程，可能这个时候排名或者是说外界的评价对我来说就没有那么重要了。我并不是希望 考试去获取外界认可，我只是为了通过这次考试检验一下我的学习成果，并且更进一步，就为你下一个阶段做准备。对所有的考试，其实 在我看来他们都不重要，因为都不是高考吗？无法决定我去哪里上大学，很多时候去紧张可能就是因为怕同学老师的批评，但是你说 同学和老师的批评就很重要吗？嗯，他们的批评也不会去影响我，去影响我在哪里读书，也不会影响我下个阶段怎么样学习，或者他们只是让我去难过一下，肃正一下自己的学习态度，或者是说有同学喜欢把自己和其他人的成绩比较，通过这个排名去比较。排名这个东西 它并不能体现个人的能力，它也不能体现每个人的学习能力。因为一次考试一张试卷，出题的这个偏好还是和出卷老师 有很密切的关系的，可能就是这道题不太对我的胃口，或者说这套题不太适合我，这个都没有关系，我们需要去认清这个现状，而我们要做的就是努力的去 让自己能够适应所有的题目，所以说我只需要去借助这次题来提升自己，这个是最重要的就可以了，所以也不会特别的紧张，也不会特别的害怕，这样的话考的 相对比较差，你也不会太焦虑，反而让你觉得我发现了更多的问题。实际上是这样的，焦虑的时间会会大大的缩短，可能我只会今天晚上难过一下，明天早上该是什么样，我还是要去掌握更多的知识的， 反思完了去优化，对，反思，然后去优化。还有一个就是把这个行为内化到每天的及时，就是整理错题，我们把自己的错题弄会把自己曾经错的题，现在我不会错了，或者说我去更进一步，我看到这个题之后，我把我的错题拿出来之后， 我会去想他是在考察我们什么样的知识，比如说考察某个板块知识，沿着曲线某个板块的知识去找到他对应的这个知识点。然后呢我会去想我当时为什么做错， 下一次我该怎么样去想下一次我拿到一个类似的题，我该从哪步开始我才能保证我不做错？ 这个如果就是全部都误是文字化的话，可能会比较麻烦，浪费时间，所以就有的时候就可以写一两句提醒自己，然后在考前的时候翻一翻，可能会让自己的思路更清晰，在考试的时候不会犯糊涂。

家长们，咱今天再说说省钱这个事，年收入不到二十万的普通家庭，你又没什么特殊的资源，特殊的通道，还想让孩子逆天改命的，我觉得也有可能，但你就先集中精力做好两件事，第一个先想着怎么省钱养娃，第二个搞英语养娃怎么省钱，这个大家叫各显神通了。第二件事是学英语，因为英语不吃题了， 特别适合普通家庭，而且英语里边更适合普通家庭的就是饭读加精读，花钱少，效果好，只要方法正确，把时间堆够，孩子的英语一定。好多人一直认为缺英语就得花大钱，其实我觉得你是不会借现在时代的利益，那小孩子启蒙，网上其实现在有大量不要钱的资源， 什么儿歌、绘本、 app， wow， english， hello， kerry， 看起来呀，大孩子你就买点纸质书，多贵的，实在不行你上二手，你就根据孩子的兴趣广泛阅读，逐渐你从孩子喜欢看的那种虚构的故事，慢慢往这种非虚构的科普那个方向去引导，就已经上了贩毒的正路了，已经可以帮你省掉几万块钱的钱了。 那具体什么阶段怎么学？大家预约下十四号早上七点半的直播，我们详细讲。我们这会再回到学习资源的事啊，学习资源你还会筛？你不要老看到那种免费分享大合集，你就急着什么囤一堆资料，你囤了资料你几个时候看？而且你囤很多资料其实根本就不适合孩子， 他很有可能分散精力的。你要做的是你科学规划，让贩毒和精毒高效配合。小龄的孩子，比如说三年级的孩子，如果贩毒，两年左右的时间，就必须要开始上禁毒， 但精读这个事确实摸着良心说，他是需要老师带的，那精读是啥呢？其实你在学校里边学的，老师给你上那个课，分析课文，他其实就是一个精读的过程。 那为什么要让大家上精读课呢？核心是学校里那个课时量不够，就这个原因。所以有条件的家庭可以找一些高性价比的精读课，把量给怼够 去怼够，学阅读策略，学阅读的工具，这是精读的任务，你只要一旦学会这个，即便一篇文章百分之二十的词孩子不懂，他也能猜个大概，不影响他把文章读完，不影响他答对后面那个阅读理解题，不影响你拿分，精读就是冲着拿分去的，一旦你英语用这个大概思路早点解决掉中斜阶段，其实你就可以省下大把时间，你就突突理科就好了，那会是理科的挑战是特别大。 英语这个事你一定记好，只要你的学习时间用正确的方法，学习时间比别人多，你成绩就一定会比别人好，跟孩子天赋没有关系。所以不要焦虑，抓好主要矛盾，在正确的时间点，用正确的方法，把量堆够，你的这个学习问题百分之八十都能解决掉。 当然再多说一句啊，后台有很多家长反馈说我没有听到上一次我请肖老师讲的英语精读的直播干货。那天我们把十六种策略，各种各样的题型，小初高都适合什么样精读的书，其实都讲了一遍。当然因为吼的人比较多，所以我们就十四号周三早上七点半，我再把肖老师这是我的老同事，再请到直播间给大家讲一遍 他深耕英语的精读，具体应该怎么做，记得点预约，到时我们准时来。

讲一讲小升初的学习规划，家长朋友们可以点赞收藏，照着我说的这个方法踏踏实实去做，你们家孩子整个初中三年都不会走弯路。但是在正式讲方法之前呢，我还是想先给你讲一下原理，因为当我们去做一件事情的时候，只有当我们明白了原理，知道了方法， 那么执行的时候才会更加有力量，才不会焦虑，才不会盲目。那这个原理是什么呢？就是我们在小学会学三门，但是到了初一，我们会学七门，学八门，但是到了初二我们还会多学一门 我们的英语，大量的语法知识集中在初二，我们的数学呢，也会越学越抽象，因为到了八年级，你会学勾股定律，你会学函数， 如果没有大量的时间去刷题，那一定学不好的。那还有呢，就是我们初二会面临着递升会考，那还有就是我们要在初三上学期要把整个初中的知识大概的学完，那你想呀， 是不是我们要在初二下学期超前学初三的知识呀？那么问题就来了，初二学的内容多难快， 但是时间还是固定的，那如果说你在初一就顺其自然的学，那么到了初二没时间是不是一个必然结果？所以你会看到好多孩子在初二下学期掉队了， 就是这个原因，因为没有时间去刷题，没有时间去调整，所以啊，我们一定要提前去规划，把这个时间给抢出来，这样孩子到了后面才不会手忙脚乱。那我们该怎么去抢这个时间呢？那我们就先来看一看初一我们学什么主科语数英小四门， 地理、生物、历史、道法，但是最先考的是地理和生物，这个在初二下学期考，他历史和道法呢，基本上放在初三考，这些离我们还远着呢，再加上他们考的也不深，很多考察的都是我们的记忆力， 所以你也会发现呀，小四门的差距会越拉越小，因为很多人到了初二才发力，而语数英的差距呢，会越拉越大，你在初一跟不上，在初二会更跟不上，因为语数英会越学越深，越学越细，越学越难。所以呢， 一定要在初一以三大主科为主，慢慢把语文，把英语玻璃出来，这样到了初二，你就可以以数学以物理为主了，你就有时间去调整，去刷题了。那既然是在初一，我要以三大主科为主， 那接下来我就讲一讲如何去玻璃语文和英语，如何去学好数学。那先来说一说语文，语文是我们到了初中掉分掉的最多的一个科目， 因为一百二十分的试卷有五十分是作文，有四十分是古诗词鉴赏和现代文阅读。所以啊，一定要把大把的时间放在阅读 和作文上。作文呢，我们可以买一本高分作文照着去仿写，不要在那自己瞎编硬凑，不然的话，到了考场上临场发挥，你很有可能最后是草草收尾。那还有阅读，每个周去做那么一两篇阅读理解， 照着人家的标准答案去看去猜，慢慢的你就知道了出题人想要什么样的答案了。那还有古诗词文言文这些积累背诵的东西， 一定要提前去背诵，别等到初中学到哪一篇再去背哪一篇，最后呢，就是再买一本知识清单，每天去翻那么两页，来加深你对于这些基础知识的印象。但是一定要注意，我们初中看着是三年，其实你用来学语文的时间就只有一年， 因为你会看到一个现象，初一、初二、初三，我们学的语文都一样，只不过越学越深，越学越细而已。你看看在初一语文学不好的，是不是他的成绩会不痛不痒的往下掉，因为语文就是一个啃老本的科目， 如果不在初一把语文学什么，怎么学弄清楚，那你到了后面更没有时间去搞语文啊。很多孩子到了初二学语文的心气早就没了好吧，所以语文是你在初一一定要慢慢剥离出来的一个科目。那再来说一说英语， 因为英语这个科目，他不受年龄，不受年级，不受思维和智力的影响，所以谁要是跟着课本走，谁就是吃亏。你会发现很多孩子上小学，做高考的英语题都能打很高的分数，你要知道，英语是可以学完的，英语要想考高分，就三个字， 超前学。你的识字量，你的语感，都在同龄人的基础之上，那么你是不是就形成了一个降维打击？那你学英语是不是更加的自信？所以不要等了，谁家好人学一门语言去认字，从三年级认到高三呀。好吧，所以英语呢，抓三个事，第一个是音标， 不要等到初中老师讲音标，很多初中老师直接不讲，因为很多人在小学都学了，你要是等到初中老师再给你讲音标，那很有可能这个孩子会因为发音不准，自尊心呢，又特别强，就导致他不好意思开口去读英语。 单词呢，也是一个字母一个字母的拼，导致他学英语学的特别累。那音标认完了之后，接下来就是单词加阅读，这两个要同时进行，因为英语是语言，你要认字，你要表达，而不是认完了字去背语法， 去刷题。你想一想，如果说我们认的字多，我们阅读理解是不就能看懂？如果我们的语感语法是不是语感 口语能力强的，哪个孩子听力会差，口语能力强的，哪个孩子的作文会没得写呢？所以啊，买本单词书，再买一本时文阅读，咱们能不能把初中的甚至高中的单词全部背完，再加上每天去反反复复的读一篇文章，这样慢慢的积累，你的英语水平 会越来越高，那你的分数呢？那肯定是自然而然的就上涨了呗。好吧，再来说一说数学。数学要想学好，就三个字， 往深学。很多孩子拿了学英语的方法来学数学，背定义，背定律，背公式，背题型， 然后做题的时候呢，简单题能做对，难题还是发散不出来，稍微绕一点又不会做了。那是因为你没理解你拿学英语的笨方法来学数学了。我承认你很努力，但是方法不对，因为你也会看到有一部分人 数学成绩特别好，英语特别差，那这一部分人是怎么学好的数学呢？懒，他平时都不怎么刷题，照样把数学学好了。但是他懒的背后呢，是要逼着自己去思考，因为只有自己理解的深了，我就可以少付出一些体力劳动，我就可以少刷题嘛。所以你会发现，数学想学好， 不是靠大量刷题刷上来的，而是先深挖课本再去刷题，分为这两步。那第一步怎么去深挖课本呢？把课本上每一个概念，它到底和前面哪个知识点相关联，它为什么叫这个名？ 它的定义是什么，全用自己的话去说出来，包括课本上每一个公式啊，每一个定律啊，一定要自己去推导，自己去证明，那包括还有课本上的例题，一定要自己独立的去做出来，去思考。为什么 你把这些都解决掉了以后，咱们再去分层刷题。而暑假我们能做的就是把课本往深了去学，然后再去做一些基础题、中等题就可以了。那些拔高的题目留着我们开学以后再学到这个知识点的时候，咱们再去做，提升 也来得及啊。两条腿同时走，是不是学的会更好呢？初中数学学不好，不是你智商低，而是你挖的太浅了，很多知识点你不明白原理，只去背一个表面的话，那你怎么去用呢？那最后呢，我想再说一句，按照我说的去做， 把你的语文和英语慢慢剥离出来，因为整个初中是一个整体，你不能光看初一，不看初二，也不能光看初二，不看初三。那么站在整个初中来看的话，你这样去规划，这样去执行，才会越学越轻松，加油吧！

为什么说男孩是最难养的呢？那是因为很多家庭你没有抓住养男孩的关键，养男孩咱家长一定要心狠。 很多家长一听说，老师我已经够狠了，我天天打，天天骂错了，你那个狠跟我讲的根本不是一回事，你那是情绪发泄，我讲的狠是狠下心来放手，是让孩子自己能够承担后果。 今天跟大家分享十个我自己亲测有效的方法，我儿子一直都是这么教的，真的省心太多了。 第一个，每天必须有体能训练，男孩子精力旺盛，你不让他发泄出来，他就会在家里捣乱，而且身体好的孩子性格也会更加阳光开朗。 第二个，别再叫孩子起床了，从今天开始你就给他买个闹钟，告诉他以后起床自己定，闹钟，迟到了自己去跟老师解释，你只要狠下心来这么做，一次两次，他慢慢就再也不会赖床了。第三个，定期跟孩子一起做断舍离， 旧的玩具，旧的书本，穿不下的衣服，你让他自己整理，该捐的捐，该扔的扔，学会整理物品，其实也是在学会整理自己的生活啊。 第四个，孩子犯错了，你骂他，让他写反思，不用写长篇大论就三句话，今天我做错了什么？我为什么会做错？我以后该怎么改？你骂孩子只会让他感觉到害怕，而反思能够让孩子真正明白自己的问题。第五个， 重要的事情让他自己沟通，自己负责作业，自己记，不会的题目自己问学校，问老师，有什么事自己跟老师说，这本来就是老师布置给孩子的任务，不是给家长的，孩子没有记住，作业没解决问题就要自己承担后果， 那么几次之后，他就再也不会依赖爸妈了。第六个，逼着孩子在公共场合开口说话，这个真的太重要了，比他考多少分都重要。上课鼓励他举手发言，遇到陌生人问路，让他去回答，你慢慢会发现孩子越来越自信，再也不会躲在你身后了。 第七个，多跟孩子搞家庭辩论，比如爸爸该不该抽烟，小学生能不能玩手机，你把问题摆出来让他跟你变，这个过程练的是他的逻辑思维和表达能力。第八个，零花钱一定要分成三份， 第一份是日常消费，想买什么自己决定。第二份存起来，培养理财意识。第三份专门用来做公益，比例不用太高，捐给谁，怎么捐都让他自己去定，从小培养孩子的慈悲心和格局，这样的孩子走到哪都招人喜欢。 第九个，周末别总让孩子在家写作业，多带他去做社会体验，什么苦累一点，累一点就带他去干什么，练的不是身体，而是毅力。男孩子有了毅力，以后遇到什么事都不会轻言放弃。 第十个，一定要多带孩子去闯社会，去银行办事，去超市买菜，让他看看真实的社会是什么样，看看不同的人是怎么工作的，怎么交流的，而这些东西，学校里永远学不到，但是对孩子的成长仍然至观重要。其实不止男孩，这些方法大多女孩也适用。 养孩子不是让你把他保护的严严实实，而是要狠下心来，早点放手，让他自己去经历风雨。只有这样，他才能够成为一个有担当、有能力，能独挡一面的大人。

有些老师，他真的会暗中的挑唆全班的同学来孤立某个孩子，不让别的孩子跟他玩，甚至是变相的冷落言语打压我呢。特别理解作为父母的这种无力和心疼。但是你一定要清醒， 生活中并不是所有的老师都配得上失德，有的人只会把自己的情绪发泄在更弱小的孩子身上。遇到这种情况呀，你千万别再忍了，更别卑微的去讨好了。 你如果卑微啊，去乞讨，跟老师说，哎呀，老师不好意思，又给你添麻烦了，这样的话，他只会更加瞧不起你，对你和孩子会变本加厉。也别天真的以为老师会自己啊，良心改变。 班主任在那里的话语权很重，一句暗示就能够带动全班的孩子来孤立，成年人都扛不住被这种排挤，更何况内心敏感脆弱的小孩子呢？给家长两条实在的出路，能够 能换班转学的，你就果断及时止损，别拿孩子的心理健康去将就。如果正值升学的这种关键心啊， 那确实没法动，那就把这场恶意的针对当成是孩子的逆向成长课，告诉孩子不用讨好老师，也不用迎合所谓的同学，静下心来专注读书，用成绩悄悄逆袭。你要记住了， 所有想压垮你孩子的人和环境，都会变成他往上走的台阶。你家孩子有没有被老师给针对过呢？被刻意的孤立过呢？评论区可以聊一聊。

你好呀，马上要寒假了，我看到有很多的家长又一次面临假期如何安排的焦虑当中，那我想呢，如果你只是打算仅仅延长孩子在校学习的时间，又让他去上课、复习、写作业、预习，那么这个假期只不过是多了十几二十天的重复。 然后我们需要去静下心来思考一个问题，就是决定我们的孩子，他是否进步的真的只是比别人多学这几天吗？很多的孩子即便复读一年，他的提升也是有限的，核心的原因就在于我们用同样的方法重复，是很难带来真正的改变的。 所以以我个人的逐渐假期真正的价值不在于多学几天，而在于学的不同。那怎么去进行呢？第一，从表层，我们要覆盖到我们的身 度突破。因为在我们日常学校的节奏里面很快，而且任务又很杂，孩子呢，往往只能够停留在知识的表层，缺少深入咀嚼的机会。 寒假则是提供了集中时间定点功课的可能性。所以我们与其泛泛复习所有的科目，不如选择一个明确的薄弱专项来彻底吃透，比如拿下阅读理解的 一些重点的题型。哪怕我们只是突破这一点，带来的自信和能力的迁移也远胜于我们刷完很多套的综合试卷。这对于一些中等程度的学生来说，我认为他是尤其重要的， 因为他们的问题往往不是因为不努力，而是他们从未体验过什么是学到极致。很多人以为自己他掌握了，可是我们一旦要求他们连续的、规范 的、零错误的去解决一些同类的问题啊，例如像数学，他们就可能出现计算、跳步、逻辑断层、模糊概念以及各种各样的问题就会暴露，而这种暴露就是我们的孩子可以进步的起点。 那我具体要怎么做呢？第一个就是你在假期选定一个可以突破的专项，你要么可以结合下个学期首个难点，或者是长期他的薄落点环节。假期我们只聚焦这么一两件事。 第二，我们要设立清晰的高标准，例如要求他连续完成几十道同类题，过程完整且要求要零错误， 任务量不大，但是我们质量要求要非常的严格，在精准上面要下功夫。第三，让孩子在这个过程当中发现，哎，自己好像会了和真正会 会了之间是存在差距的，这正是帮助他从模糊走向扎实的关键。第四，我们要在孩子突破后和他一起去回顾，哎，你是如何做到的？那么这种专注、细致、深挖的态度， 你还可以用到其他的哪一些学习当中呢？大家可以回想一下你自己原先的青春期，你现在回头看，觉得自己真的那个时间够努力了吗？ 你有没有过在自己成年后工作为了一个项目进入到新牛的状态呢？体验一次之后， 你会不会发现你后续的工作也顺利多了。第二件事情，除了专项突破，那么假期呢，更是调整我们整体状态的宝贵窗口。很多的孩子他在校被作业和考试推着走，他积累了疲惫和压力。那么假期呢？我们应该等 抽时间让孩子休息、运动，发展兴趣，甚至可以适度的放空。比如说安排一次家庭的旅行，允许孩子合理的去使用我们的电子设备，或者共同去完成一件他已经期待已久的事情。这不是在纵容孩子，而是在帮助孩子释放压力， 找回他对生活的掌控感，从而呢，以更加饱满的状态可以回归到我们的学习当中。第三，我近期刷到了很多视频， 都是满满当当的计划表，或者是摆满了一桌子的书，说这是我们的孩子假期要完成的。甚至我有刷到有一些学习计划营，说会带着孩子把这一桌子的书在假期吃期间去安排好，学习好。 那在这里呢，我有不同的观点，我认为我们不需要去参考任何人的完美计划，而是你应 该有属于自己合适的计划。满满当当计划表呢？他不太适合于去执行，所以我们要用清单制来递他计划表，让我们的孩子列出所有他想做的事情，例如学习、运动、阅读、娱乐等等，然后让他去标注重要性、时间和可玩程度。 我们的清单不是为了严格去打勾，而是帮助我们的孩子看清自己的意愿和可能，学会自主去安排节奏。 另外呢，我就建议我们要建立流程，而不是要执着于计划。因为很多家长会很焦虑，就是我给我的孩子制定的计划，但是他做不到，甚至会陷入好好说不听，逼着才行的一种循环。 但是问题的根源在于计划本身他就不符合人的行为规律。对于大多数的孩子，甚至哪怕是 我们成年人而言，能够长期坚持这样子的计划，往往只有两种可能性，第一，他本身拥有超乎常人的自律，但是这并不多见。第二，我们需要依靠外部的恐惧驱动，比如说父母的监督、责备，甚至是惩罚。 后者或许可以带来短期的一些顺从。但是你知道吗？你在消耗孩子内在的动力和对于学习的信任。 我认为更加务实的做法就是我们要建立一个有弹性的可以调整的流程。比如把每天学习两个小时的数学，我们可以转化为这一周重点理解我们的分数， 每天做一些相关的练习。周末小节流程的重点在于方向要清晰，并且要留有空间，让你的孩子在相对自主的环境当中学习，管 你自己。你要明白，真正的进步来源于内心愿意开始，而不是背后有人不停的催促。第四呢，我想谈一谈关于我们的超前学习。我个人认为，在寒假，我们要从实际出发，不要盲从。首先，你要去关注一下 我做什么对我孩子来说下学期最有帮助呢？我们要从实际的角度上去出发，但是我并不推荐每一个孩子都进行超前学习。 我认为小学生呢，不必像手把手喂饭一样，提供保姆式的教学，去到学校又学一遍。但是什么样的孩子可以去进行呢？两种情况，第一，如果你的孩子学有余力，并且是个学霸， 或者说他所在的班级普遍就存在提前学习的状况。如果你的老师在课堂上面会鼓励那些一听就会的同学，他们在课堂上面有 更多的表现，那么这个孩子他是不是会更自信？当然，我不是专家，我就是谈论这么一个我们可能需要面对的现实，那么我建议是可以酌情去预习下一个学期的第一个难点，而非第一章全部的内容。 我们这么做的主要目的就是帮助孩子去减少开学后的适应压力，让我们的孩子在课堂的节奏当中更加有余地。 但是他不应该成为我们整个假期的重心，也不必强求。假期学习的核心始终还是通过我们的深度体验去重建我们的信心以及孩子对于学习的掌控感，而非单纯的去堆积知识点。 就像我刚才所说的，假期他不应该是学校的延伸，而是生活的一部分。所以你需要。第一，深度专项突破，体验那种我能够靠自己 力量攻克难关的自信以及心流。第二，通过充分的休息陪伴，修复身心，找回对学习的积极感受，以及你们的亲子关系。第三，通过建立有弹性的流程，学会在自主当中去管理节奏，形成可以持续的学习状态。 我建议我们要特别的关注，让身体充分恢复，保持孩子的睡眠，良好的身体是高效学习的基础。第二是我们要关注孩子心里的委屈感，什么意思呢？就是我们的孩子他需要的往往不是说教，而是被理解，被尊重的一种感觉。 一次用心的陪伴或者共同的活动就能够传递支持，这种心理优势就能够去转化为新学期更加稳定的情绪和动力。当我们的孩子带着这样子的体验以及状态去回归学校的时候， 进步才会是由内而外自然发生的，所以这个寒假不妨多一些定点深挖的耐心，真正的超越不在于多学几天，而在于学透一点，状态稳一点。教育是潜移默化的调剂， 他急不得，他逼不来。让这段时间成为修复、充电和重新出发的驿站，不要受到任何网络上 一些完美计划的影响以及盲目的跟从。这就是我对于假期的一个见解。那么如果大家有不同的建议或者有更好的方式，欢迎在我们的评论区去进行讨论和共同的学习，我们下个内容再见，谢谢你的观看。

在河南，孩子想上九八五，家长需要提前知道的一个规划路径。在河南考九八五，二零二五年的数据大致是百分之一点二， 也就说九十万左右的考生，整个河南九八五，像去年的录取的话，大概就是一万一千人左右。想考九八五，头部的孩子既需要天赋，还需要规划和努力，那中部和中下的孩子需要更加精准的规划和持续的努力，还有家长的深度陪伴， 才能够的上九八五这种高效的门槛。并非所有的成就都需要天赋，大部分家庭也能让孩子有所突破。今天大老师就按照小学、初中、高中规划的逻辑，给你清晰的做一下分析，从能力啊，从分数啊，包括班级的位次要求啊，咱们家长其实可以做个参考， 我们先从小学开始，小学一到六年级打基础，养习惯，让孩子有正确的学习规律，回来知道做做作业。那我说的分数，比如满分一百分，我们真正的能力 分数评估是在三四年级往上。比如说你小学阶段，你语文考试分数在九十五分以上，数学的话我在九十七九十八以上，英语的话我也在九十五以上。就是你全科稳定在平均九十分以上的，你班级排名大概就是前五左右。不偏科，不要刻意追求满分， 因为小学的试卷规范性不足，孩子正处于能力培养的区间，可以允许出现满分的偏差。小学阶段习惯很重要，他比分数更重要。我们讲讲小学的学习习惯，应该是那样，比如说小学的孩子自主复习能够先抓课内基础，能够自己抓着错题本的， 能专注课堂四十分钟的学习，或者每天能坚持阅读三十分钟，这也叫好习惯。我们分分科目，语文、数学、英语。 在小学我们需要补充什么样的能力？咱们首先讲讲语文，首先是字词关，要过，要扎实，要会默写，要会组词造句， 基础分不不能丢。然后能够熟练的写作文。然后还有个叫大量阅读，不管是名著啊，还是散文还是科普书，要做好精读和泛读。 另外还有一点很重要，字体一定要公正规范，因为到了初中，孩子字体他就很难改善了，好的字体就是未来高分的基本素养之一，我刚刚讲的语文这些能力打好基础最好的阶段就在小学。那第二点，我们讲讲数学，数学讲叫计算的零失误，把会做的题做对 也要讲究，字体工程也要讲究，不要丢细节分，允许孩子画画图啊，讲讲题啊，提前学完初中七八年级的知识。另外有一点， 能自己钻研高难度的八高题，你要学会数学和奥数的自学，不要依赖喂养式的学习，要让孩子形成自己分析、思考和解决问题的能力。英语什么要求？ 听说优先，孩子规划初期的话，动画片，摸摸耳朵，英语的素材做做熏听，因为听的多了，其实孩子的表达欲望都能出来，有些简单的对话他都能说了，还有些 语感他也能出来。英语的学习，在小学你要定好一个方向，拓展个原本和新概念，你就尽量早点做规划，一二线城市你无论原本或者新概念，你的资源到位你都可以，但是三四线城市建议新概念，因为他高校，因为他应试能力强，他能跟校内的教材形成一个互补。 如果未来真的想上九八五或者二幺幺的话，在五六年级你需要达到周末考分数差不多得一百一以上的水平。初高中还在补英语的孩子，那不是真学霸，基本上没机会进九八五。然后我们讲讲小学的综合能力，首先时间管理能力，其次的话就专注力。 然后第三点叫独立思考和深度思考，抗挫力。还有一个好奇心，学习最重要的是什么？兴趣，第一要引导和培养兴趣，这些都是孩子的核心能力，是孩子取得学习优势和竞争力的长期能力，他比满分更重要。 小学的阶段的教育的规划三个方向，兴趣第一，方向第二，方法，第三，你得有兴趣，你要有方向。一个在小学结束后依然热爱学习，眼里有光的孩子，大概率后期还会持续优秀，即使说他现在成绩没有那么优秀， 前提是孩子的基础能力稳固扎实才有可能。那么对小学的孩子来说，那我的目标是在哪呢？我的升学目标，特别是在河南小升初你就要进入区县最好的初中的重点班 上。重点班的意义对每个孩子来说非常关键，一个是叫什么重点班，进度更快，难度更高，提前学完初中课程， 重点班就是会提前拓展高中课程的。那第二点是小升的重点班叫氛围好，你不用逼也会学，孩子之间的学习氛围是你追我赶的。那第三点，初中重点班老师能力强，抓的紧，讲的深， 并且能够给孩子精准的学习指导。那第四点是同学优秀三观和习惯更正，向没有普通班孩子种种那种情绪消耗， 更多的是大家抱团一起努力，只要卷不死就往死里卷。那第五点就是中模考更有优势，有部分班型是直通好高中的，对，这相当于变相的免去了孩子中模考的焦虑， 直接备战竞赛或者是高模考。第六条是什么？孩子在重点班泡的时间长了，同学的经验也能学点，老师的理念也能学点，学习的能力和信心会进步增强。人家说高手过招，每一招都值得学习和借鉴，很多高难度的题型一点就通， 有时候比老师的指导还管用。当然讲了小学规划，我们现在讲讲初中小升初的目标，什么冲初中的重点班，或者冲重点高中。我们大概先定个标准，语文一百一，数学多少？数学一百二的 一百一十五，英语什么也得一百一十五，全科平均分要大于一百一。一般你要进在重点初中年级排名在前一百名，才有机会冲重点高中。那对孩子的 核心目标就是说我中牟考，我考到这种重点高中的，比如清北班，比如说重点班，或者是还有一些竞赛生的提前选拔，那另外学科方面有策略的数学、物理，那指定是要提前学的，包括你的错题、复盘能力，语文英语有提前做中牟考真题的能力。 注意，这样就瞄准中考了，要会按照这个中牟考的标准和要求来答题，来学习，来给自己设定任务，设定规划的。 在初中我们要培养的习惯叫什么？高效刷题，然后还有个能力叫会总结题型，根据知识框架会做一些思维导图。当然还有个习惯，抗压能力，因为压力大的时候 有些孩子扛不住，还有个时间规划，你如果不会时间规划，你的自习课你都用不好你的课间，或者是有时候周末你就用不好。 最后一点，拒绝手机游戏和短视频啊，玩手机必掉队，手机和成绩二选一，这就是我给你们的建议， 我们再讲讲，就是初中孩子在位次的要求，基本上就是重点初中，你稳定在年级前五十到一百，你才有把握进入省重点高中，那重点高中意义何在？你进入重点高中的最大的意义相当于说你的孩子已经一只脚跨进了重点中学的大门。对于说在郑州，你进入大三，讲他九八五录取率多少？ 百分之五十以上，也就说进入重点高中，你孩子基本就是九八五或者二幺幺差一点的，因为一本的上线率都达到百分之 九十六九十七了。一个普通的高中可能一个班上上一本线的寥寥无几，所以说你在普通高中考上好大学的概率，那就是天差地别的。可能进重点高中，一代表了孩子的能力，二代表了孩子的努力，又有能力又愿意努力的话，重点高中对这些孩子来说就是锦上添花， 重点高中的老师的经验会让这个孩子如鱼得水。然后我们讲讲高中阶段的孩子需要的一个方向和重点的参数，高中目标就是冲脚把我拼的位子，你比如说这个物理类的，按二零二五年的这种高模考的参考标准， 你要能上九八五，你得在六百一十五分以上，在河南省考生里面要在一点二万名次之内。如果你想上中游的九八五，那你的分数在什么区间呢？就需要在六百四到六百七总分，省排名在两千到六千，如果你要上顶尖的九八五，那你的分数 得在六百七以上，省排名在两千之内。但是如果是你要上个中后端的，比如说六百二、六百三的，我觉得这种很多孩子还是有机会的。那文科类的、历史类的最低的话，你得六百零八啊，省排名在文科排名里面是四千五百名， 你如果是想让中上游的九八五，那你就必须在六百三以上，省排名在前两千名。然后我们再说说各科的一个分数目标啊，语文至少在一百一十八，不拖后腿。数学多少一百三十五以上，那英语那更别说了， 也是一百三十五。那比如说我们选个理科的一个方向，比如物化生，我们至少要达到二百四这个总分的目标，就是六百三十分。 其实真的是到高中这个阶段啊，他的能力和规划其实就比较简单了，适应高中的节奏，因为高一都要选科， 你要是想上好的九八五，基本上物理你是必选的。然后高中其实更多的是什么？你的孩子在高一的时候就能看出来他适应不适应，有的孩子能够适应的很好，有的孩子一上来就开始遇到坎，就不论什么情况下，减少内耗，让孩子去学就行了。 其实到高二开始也很多优秀的重点班型，他们已经进入到系统复习和系统，有些会进行刷题了啊，因为这个时候错题的整理闭环很重要，比如说高二有的模拟考试最好能稳定在年级前五十啊，那到高三的话，其实拼的是更多的是精细的打磨和心态了。 另外给一些补课的家长说说啊，高中补课真的是你跟不上趟，补不出来。所以说从小学开始把自学能力该提提一提啊，不要等到那个时候。 其实在高中规划的时候，针对像九八五，像二幺幺啊。还有一个什么强基计划，就是孩子比如说这个理科能力确实比较突出的。还有一些什么国家地方专项，就是降分录取的，你像河南 有些贫困县，他是有这个贫困地区专项计划的，一些好的学校会给你降分录取，这是有些贫困地区家长要考虑的。还有一个自强计划，自强计划是贫困地区的贫困家庭，这个种对条件要求更高了。最后总结一下高中比拼的什么，比拼的就是自学能力和心态， 看谁中途不崩溃，不掉队。重点高中的孩子，能够成绩稳定的孩子，基本上都有自己的学习思路和节奏，他们的迭代升级能力也会比较强。其实规划这么多，家长必做的三件事，第一点是一定要懂路径规划，要知道小学是抓习惯的， 也要抓着学习进度的超前学的。初中我要规划要冲名校冲重点班的，高中就是拼位子，这个一步都不能掉。第二个就是 资源匹配，要进最好的学号，最好的班，因为氛围比补课重要，自学能力比刷题重要。第三个是心态管理，不要紧张每一次考试分数，我们多陪伴啊！学习过程中，家长能做的是抓习惯，抓方法 啊，给孩子能量，帮孩子减压。所以说，其实一个九八五孩子如果能诞生在你的家庭，一定是从小学、初中、高中一路优秀的习惯和父母高质量的一个引导 未来的方向。未来的能力在哪的家长清清楚楚的知道，在哪个阶段，我应该规划哪种能力，哪些坑我是不能踩的。我今天的内容，但凡咱们家长能做到百分之八十九十，其实你的孩子已经很优秀了。

小学靠家庭，初中靠学校，高中才轮得到靠孩子自己啊？那我们有些孩子根本就还没走到靠自己的那一天，就现在靠家庭的这一步，就已经被淘汰了。有的家长就是，哎呀，我孩子还很小，对吧？让他快乐童年吧，别让他那么辛苦了，还是玩吧，我也卷不动。行，那咱孩子到了初中跟不上，你别焦虑，你别骂孩子， 你得敢于让他的快乐一直持续下去啊。那还有的家长呢，是作业复习，预习，然后计算，背单词啊，阅读理解，刷题，背古文，奥数，课外班，运动艺术。 哇，你听听就什么都想要，哎，还想让孩子早点睡，对吧？然后一看孩子还在那磨蹭，头都是大的，对吧？为啥呀？这就是因为咱们大部分的家长不太会做学习规划，其实你规划做好了，孩子，第一，他没那么辛苦，你心里也很舒服。 第二，特别的出成绩，那成绩好了，孩子自信心上来了，他自己不就往前冲吗？学习规划其实就是三个优先级，咱赶紧记好了，非常的简单，第一，优先级就是必须要做的事。 第二，优先级是拉高孩子长板的事。第三，优先级才是你孩子喜欢做的事。来，接着我们把它说透哈，必须要做的事就是你不仅要优先做，你还要把它做好的事。小学阶段就三件，一是运动， 运动每天都要有啊，你无论学校做也好，你家庭做也罢，你总之运动就是要有嘛。你没有足够多的体育锻炼，孩子精力他是得不到释放的，那他注意力自然就容易不足啊，身体也不行，韧性也不够，这学习就是没效率，对吧？每天至少一个小时简单的运动，每周至少两次高强度的集体运动。第二是中文阅读。你就记住了， 看书它不仅仅是提升孩子的语文成绩这么点小事，它解决的是理解力问题啊。那理解力就是会影响孩子所有的学科成绩的，它是一种底层的基础能力啊。所以一周至少中文阅读两个小时，不是说想读就读，不想读就不读，也不是说我想读这个，我不想读那个不行，你要有严格的书单规划和阅读方法的。 第三，校内扎实作业。这就非常考验家长的智慧和勇气了，因为很多学校布置的作业，他就是无效作业，大多就是无效的。什么惩罚性作业，老师的情绪作业啊。你孩子老是去搞这种作业，就是把他学习兴趣全部杀死了，又浪费时间了，你没工夫做正事了吧？比如这个语文，你该做的只有一二期，听写 晨读，背古诗，通过教材解读来精读课文，完成课后作业。你数学该做的就只有提前预习，课后做知识点的脑图， 每周刷单元综合卷做这个错题回顾吗？英语只要听课文听到能背下来，然后做一二七，听写单词，他就没有了。这三件事是第一游闲集必须要做的好把，这些事你只要做了，咱们就能心安理得的说一句好，老娘躺平了，我可以静待花开了。但这些必须要做的事，你不做的话，花他是死活都开不了的。 第二，游闲集就是拉高孩子的长板。啥意思？就是如果孩子前面第一游闲集的事你不都做完了吗？啊，那咱们小心思啊，就可以再蠢蠢欲动一下了。 你前面第一优先级没做完，你别想那么多啊。好，这个第二优先级的事，就是为你孩子将来成为牛娃再添加一些确定性嘛。你静待花开，你待的这个底气更足一些嘛。这个时候你就要想清楚了， 孩子阶段他最值得投入的那个突破口，他在哪呢？注意啊，我说的是一个突破口，可不是四个五个突破口。比如你分析下来觉得， 哎，我孩子数学思维还是可以的，但他计算好像老是粗心，那我这段时间我集中去做做计算准确性的这种训练呗。比如你觉得孩子英语背课文哎，有些艰难，那这段时间咱们就死磕一下，英语分级阅读，每天回来雷打不动，我就读三十分钟到一个小时。 拉长版的核心，它叫聚焦，就是你集中火力打一个点，你不要分散撒芝麻，对吧？一段时间你盯一件事，盯出效果了，我们再来下一件事，你就会发现一个神奇的现象是什么？就当某一科因为集中突破，你效率提高了之后，他反过来又帮你省很多时间呀。那这个时间是不是可以去攻下一个目标？这就是一个正向循环了。 最后才是孩子喜欢干的事吧，第三优先级。但我们很多的家长呢，就把第三优先级的事给排到前面去了啊。比如家长就会问我说，兴趣班要是跟阅读冲突了怎么办呢？那比如我要花好多时间去练琴啊，练舞啊，怎么办呢？所以这就是你得做好规划了吗？如果你想让孩子走专业道路，那么毫无疑问 第一优先级对吧？你的兴趣班的时间就是要挤压你第一优先级里面那些扎实作业啊，阅读的时间的。那么如果你是想作为特长，那以后加个分什么的，那就第二优先级吗？那如果只是个兴趣爱好，那不就只能排到第三优先级了吗？ 兴趣爱好那就是要放在学业基本盘稳固之后，放在孩子完成了该完成的任务之后，作为一种奖励，一种调节，一种放松来存在的吗？ 孩子知道自己干完正事就可以做他喜欢的事了，他不就更有动力把前面的任务高效去完成了吗？所以学习的时候你就努力的去学习，你工作的时候就努力的去工作，别想那么多，扎扎实实干就完了。

但凡你是一个有良知的老师，你都不应该去坑家长，因为家长真的已经很不容易了。昨天我看到一个家长发了他们机构的老师的课程安排还有体系，还有就是能够提供哪些学校的招生机会，我本来想评论一下的，但是我硬逼自己忍住了。 我本来想说，人家把你当猴耍，你还在替人家转吆喝，为什么这么说呢？这个老师的体系太明显不过了，他就是把校外的奥数和校内的基基础知识在做同步， 而且这种同步基本上同步到了六年级第一学期结束，这样的话，大概率这个孩子校内成绩会不错，而且整个过程中，家长也会觉得这个老师教的非常好啊。我们家孩子成绩非常好，考试都能考到班里前几名， 如果只到这里，那么我还敬你是一条好汉，但是你又告诉家长，你那里能提供哪些学校，哪些学校的考试机会，甚至是五大的机会。那么问题就来了，第一 重要的考试都是集中在六年级的第一学期，结果你到六下才开始让孩子去刷卷子，那我就想请问一下，哪些学校能等你，能等你等到这个时候，机会集中在哪个时间段你自己不知道吗？ 你是怕孩子考完了有结果了，就不在你这里上课了对不对？你给家长希望，但是你又让家长错过了真正的机会，你害人不浅。 这也是为什么很多家长不能理解那个平时在学校里面学习不如自己的孩子，最后人家考上了，自己却没有考上，最后归结于运气，或者考孩子的考试状态不好，其实是规划出了严重的问题，机构把人家娃给害了。 我本来想跟那位家长说的，但是我又不能说，你知道不？就是我明知道这样是不对的，但是我什么都不能说， 而且这些学校里面好多好多是没有考试的，根本就不考试。你把这些错误的信息传递给家长， 你让家长认为这些学校里面有考试，这意味着什么？这意味着将来如果市面上有这些学校的考试，这些家长和孩子大概率会去参加，结果只有一种，就是被割韭菜，就是去参加假考试。 你是把钱挣了，一个羊，你从头薅到尾，最后再给孩子安排一个暑假的分班考考试。牛。

一个初中生，如果是所有科目都不行，只有六七十分，那他是不是就很危险？就像这个家长一样，他已经初二了，目前是数学英语都只有六七十分。如果你也是这种情况，这个视频啊，会对你非常有帮助。 我是一个专门解决中差生问题的老师啊，我给大家一个解决方案，他的这个翻盘机会啊，就是在这个学期，再加一个暑假， 加起来大概半年不到的时间，如果他能够贯彻到底，那么初三啊，还是有的一搏的，他能给我上几个档次，非常非常顶尖，大概率是不太可能的，但是还是不错的。 废话不多说，我直接说下解决方案，这种情况下基本上是不可能所有科目是同时进行的，大家一定是要认识的，第一步非常重要，就是你只能单点突破，他的语文肯定也是一般的，那么他的物理可能上课都听不懂，这种孩子一般都是这样， 你现在目前最重要的科目只有两个，一个数学，一个英语，那么这两个科目里面也是要分的，就是你的大量时间是花给数学的，而不能给英语，那么英语呢，他是不能够放弃的。我们先来分科数，我们先说英语吧， 英语每天二十分钟，这二十分钟干什么呢？你不能按照这个校内的节奏去走，你自己的速度要加快，用大循环的方式把这个下册大概两三百个单词，应该二百个左右，很快的。那有人就说了， 我这个孩子就是不愿意刷这个单词，那是因为啊，你不会背，就是孩子在用错误的方法来刷这个单词，他记不住，所以他很难进入，脑子很严重大循环。到底怎么弄？大家如果不清楚的话，可以私信我，我把这个操作步骤详细告诉你。 第二个就是这个英语课本上的课文，自己一篇一篇的去精读，就是拿来进行进度训练。别人训练的是时文，时文阅读啊，就是校外的这个阶段的孩子，他用的就是课内的文章，你把这个课文当成进度的训练，这个文本这件事啊，一定要同时做， 那么每天上午十分钟，晚上十分钟，一天二十分钟啊，足够了。然后呢，每天打卡这个任务是不重的，就是不消耗孩子任何时间的，你不要指望这个科目上面有突飞猛进的进步，你什么时候干，我们什么时候开始搞校外的东西，就是开始背中考词汇， 然后开始搞诗文的阅读，就是把这个学习的过程啊，交给一个流程，他很轻便，每天花的时间不多，但是呢，每天持续做，他的分数啊，就不会降，他只会慢慢慢慢的增长，但他不会突飞猛进的啊。这种孩子的翻盘机会就是英语在暑假的时候是可以突击的，平时你是没有时间的。然后啊，再说数学， 数学是每天花时间最多的，就是你的所有时间全部都压在数学上面，甚至你这个其他的科目的作业都要减免。那么数学做什么事情呢？其实啊，就是做基础题的训练，就是狂刷基础题。这种孩子啊， 这个回家作业上面的这些综合题，比较难的题目，甚至可以放弃，他的做题速度很快，回家作业这个时间也会缩短， 他现在目前没有时间，是因为他那些比较复杂的那些题，消耗了他的所有时间，他的胃难情绪很严重，所以这些题目暂时需要放弃。现在做的这些题量是不够的，自己要买科科练，买这个卷子， 增加基础题的量，然后每天狂刷，把这个错题全部都要处理掉，还是一句话，一定要每天把这些问题给解决掉。 错题处理的这个过程五个步骤，到底是怎么回事？家长啊，该跟孩子怎么配合？如果你也是不清晰，你私信我，我给你发一个操作步骤，就是资料，你只要这件事做到位了，那么他的分数肯定会从六七十分到八十分以上，但是啊，他不会拔尖的，因为这个进步你已经看到了， 他这个分数是肯定不会往下掉的，你坚持到这个学期结束，这个数学会达到中等的水平，那么英语呢，他会慢慢慢慢的增长， 具体增长到什么时候，你就不要犹豫期了，反正啊，他是不会往下掉的。那么这个暑假对你来说是非常非常重要的，这个暑假就是要提前把这个初三的东西啊全部学完，特别是数学，然后英语啊要进行突击，两个月是足够足够的，那么他当他这次期中考试或者期末考试的分数有了一定的增长， 排名有了一定的提升以后，他啊就会有动力和执行力去做这些事情，因为他最后一年肯定是要搏一搏的对不对？再不愿意学习的孩子，到这个时候他也是想努力的，平时的这个分数进步对他来说非常重要，你不能再往下掉了， 所以我跟大家说的很清楚，就是你千万不能把孩子的时间平均分配，也绝对不能报什么网课去看，也不能报什么线下课，反正就是任何的大班课你都不要报，大班课全部都是在消耗他的时间，他的学习成本会增加， 而且看不到任何的效果。目前他的时间是非常非常的宝贵，他的作业会写到非常非常晚，那这种孩子我们为什么要把这个作业分层给他挑出来呢？原因啊，就是要把他这个时间给节省下来，节省出来的时候增加基础训练的量， 所以他的稳定性、熟练度，前面的这个他该拿到的分他拿不到，所以他在八十分以下。所以我说的那些东西啊，任何一个孩子都是能做到的。然后大家如果有任何个性化的问题，你现在目前孩子的情况不知道到底该怎么办了？后台可以问我，我会给大家一一解答。

刚有位家长找我，特别着急，因为他初一的孩子期中成绩刚出嘛。初一的家长，你们听我一句啊，不要盯着期中期末的排名下操心了，孩子这次没考好，不代表他未来他就没有戏了， 因为我知道你们心里特别着急。看着这个分数掉下来，初一这点难度跟中考比起来根本就不算啥。真正拉开差距的并不是说初一，真正拉开差距的是初二， 初二的难度一上来，那语数外一掉队，中等声直接就变差声了。那很多孩子就是初一没打好地基，初二直接就塌楼了。 初一真正的王牌就是数学加英语这两个主科，如果你要是不差，基本就稳了一半了。数学初一的上下册在中考占比不到百分之二十，所以你先别纠结这几分，这面分了，先把计算能力练死， 计算不过关，到了初二，函数几何再一上，你再想追根本就追不上了。还有就是不要让孩子养成遇到难题就不做，然后就等着老师讲的这个习惯，那是给自己挖坑呢， 难题一定要碰要做要啃，不然初二初三你连碰他的勇气都没有了。英语别只背课本那点单词了，一定要把中考三年的考纲单词一口气都背完， 一年滚他个五六遍。到了初二初三的话，你就是降维打击了，单词不提前储备，英语只会越学越累。我跟你说实话，这十年我在沈阳带过了太多学生了，也看过太多家长初一特别焦虑排名，然后初二的焦虑掉队，初三焦虑没学校。其实只要初一抓住方向，少走弯路，你跟孩子都轻松一半， 不要让孩子在这个无效的努力里消耗青春，也别让自己每一天活在焦虑里。记住我这句话，方向对了，努力才有价值，你方向错了，拼命也是白搭。所以可以点赞加关注，我们一起给孩子铺好通往重点高中的路！

他五岁开始玩上瘾啊，今天你是要玩游戏还是马上放下睡觉？选择就是玩游戏。那好，我陪你一晚上，我们不睡觉。所以整个成绩的话呢，就基本上是一塌糊涂，那个时候已经不想再学习了， 市面上很多电子产品，游戏，短视频这些会分散他们很多的注意力。他那个时候的阶段，头盔，书包枪，加油特种兵，这样你自己觉得好不好哦？对的对的，会不会影响你的学习，会不会影响你的眼睛？ 哎呀，不对不对，到三年级基本是一塌糊涂。所以的话呢，我们就去找方法嘛，还要怎么去把它变好。这个是孩子和家长应该相互去做一个改变的。去辅导班也是课不是特别好 吃点笔的话呢，帮助有限一点，他也没法点读，那种没有学习机的用处那么大，有个比较好的地方就是有自己空间。作业交给家长以后可以领信。信 b 每天都是提醒我，妈妈，我把作业交了，快给我发信。信 b 有 一个很大鼓励，鼓励他一下，他还是很愿意， 现在学习有规划的，学习就没有那么大的压力。这个计划是我们俩一起做的，他也不会觉得我没有玩的时间了。实际上第一他学了，第二他也玩了。我一直跟他讲，要在学习中找到快乐才行，找到成就感才行。我们可能在意的是结果，但是孩子在这个过程中他得到了奖励。采访时妈妈说到， 孩子喜欢打篮球，在篮球的背后也藏着母亲的关心，他学篮球主要身体不好，然后就想让他在体育上面多一点，可以增强自己的抵抗力。他从小的话呢，确实体弱多病，我们家孩子做了两次手术，今天中午我们吃饭的时候我们还在讨论，我说哪怕你不上学，就是你去送外卖 也可以，但是送外卖的首要条件是什么吗？身体好，不生病才可以？每个家长都希望孩子成才，但是不是每个孩子都必须要有一样的接， 他自己健康就好了。有的时候他挣钱的时候就感觉很有经济，很有干劲。对，因为他是销售的吗？他第一个月销量不好，第二个月他就充满干劲，然后就一定要把销量给上去。我们平常有讲一个事情，我们遇到问题的时候，我们要怎么办？ 遇到问题，解决问题，遇到问题首先不要抱怨，要想办法，他这个阶段他不会很能理解，但是我相信你告诉他一个观点，他会用他自己的人生经历去感受。

我昨天嘛就刷到那个朱炳仁现在的当家人就说自己怎么培养儿子的嘛，他儿子是七百分考上了北大。哇，现在愿意这么说实话的人真的不多了。他就说放养孩子不存在的， 说妈妈在孩子高中前他就没上班，全职陪娃，谁家里的孩子非常优秀啊。然后家长跟你说我啥都没干啊，天上掉下来个林妹妹对吧？你可千万别信， 他其实就懒跟你说。那当然可能说了你也不信啊。其实如何培养学霸就这么几点，根本不是什么秘密，就没什么人信，也没什么人能执行到位。非常简单，四点真的不要到处打听了，姐妹们，在你们还能怼的动的孩子的小学阶段，你就把这四点 你好好做到位了。不要抱幻想于那些补习班，就女孩子将来就算不是什么清华，不是什么北大，那未来也绝对差不了的。第一就是排除万难，搞好身体素质， 每周拿出两个一小时去做高强度的集体运动，刷题，课外辅导班，乃至什么写作业，我跟你们讲都不重要，都得给这个事情让路。不是瞎玩，而是高强度的集体运动不可能让孩子舒服的啊，但真的很有用。 除此之外呢，你每天让他有三十分钟的运动时间，像跳绳啊，跑步啊，做个健身操什么的，就那种比较容易实现的，让孩子把核心力给练出来。 我儿子不是出国读高中嘛，他那个学校就算加拿大一个比较 top 的 那种私立高中，下午是三点半就放学了，然后强制每个人在学校里运动，参加体育课，五点半才能放学，俩小时不是瞎玩就是高强度的体育锻炼，几百年的学校，那肯定是有点东西的。第二，对阅读，从而培养出自学能力。 到了初中，你们就会明显的感觉到，孩子课堂上的吸收效率决定了一切。有的人是上完了课，作业刷刷刷完成了，有的人上完了课跟没学是一样的。那这个吸收效率从哪来啊？你就想，如果你对中国历史的走向 框架，底层逻辑你是很清晰的，那历史课上老师讲这些东西的时候，你理解起来是不是非常简单，并且触类旁通？ 如果你对物理的基本概念是很清晰的，那你课上上起来是不是很容易跟上老师的节奏？你不会卡在某个节点上对吧？你就算上课哦，一时半会，比如说开小差了，或者是什么都没搞明白，你下来自己看看书，研究研究，你是不是也能马上搞懂这叫啥呀？这叫自学能力呀。 这个能力的获得只有一条路径，就是阅读。所以小学阶段要干嘛呢？你就是多读点书呗，别去补课，而是阅读，扩大知识面。学校学的那点东西，你说哪本课外书上会没有呢？所以你就会发现，越好的学校就越强调阅读，而且是广泛阅读。你不能 净看口水书对吧？而是什么自然科学啊，社会科学啊，文学啊，你都得有涉猎，你孩子才有足够的知识面和理解力去一通百通嘛。 所以周二啊，我这个见书会上哇，每套书哈，这个星期就几千本，一下就没了，我是非常欣慰的，说明我阅读一个孩子，你这个阅读就上道了呀。 第三，培养正确的学习方法。我们现在招聘看不看学历吧？看不看他毕业于九八五还是二幺幺吗？为什么呢？别的不说，你高考分数比人家高，至少说明了你学习能力很强吧，至少说明了你是有学习方法的吧，一个人只要挖掘出了正确的学习方法，那未来他错不了啊。文理科是不同的学习方法，它也就是不同的 语文、英语、历史、政治这一类文科，对吧？强调阅读，小学阶段除此之外，还强调一个字词的肌肉记忆和句式的模仿。 你每天都把学校里课堂上要求掌握的那些字词，你再去听写一下，第二天继续听写一下那些不熟练的，然后每周末再总体的复习听写一下。语文书上要朗读要背诵的，你就背的很熟练嘛，形成一个古文呐，诗歌的那种肌肉记忆，坚持一个小学，他就能很扎实了。 而数学这种，那就是课前预习，上课认真听讲，跟上老师节奏，课后复习，尤其是课堂笔记，然后进行查漏补缺，卡时间点，做作业，重视错题份额外去刷点题。 这一套流程下来，数学就不存在学不懂的。你们扪心自问哈，有多少优秀的数学老师跟你们说过，预习很重要，复习很重要，三遍错题法很重要，课外刷题很重要，但又有多少人做到了呢？就只想着奥数班要不要报，只想着思维训练要不要搞，只想着学习机要不要买，对吧？ 第四，培养目标感，强规划能力。我们要给孩子准备一个时间规划本，让孩子从小学他就得会制定目标，拆解任务，进行时间规划，因为冰冻三尺非一日之寒，你小学阶段能够日积月累干个五六年，你就后面就是真香啊。如果孩子日常生活中，他都是自己的项目经理， 他会项目管理制去安排自己的任务和时间，他把效率提升上来，你后面不就好办了？你们就看我设计的这个时间规划本，他得让孩子先明确本学期的目标是什么， 你有了大目标，你才能够拆解到每一周，对吗？比如说这一周我需要阅读多少本书，我需要做几篇古文训练要有几张数学课外的试卷，我体育运动要做几次，你专注死累的把它练好，然后每天放学回来，你就根据今天作业的多少来安排我今天是否可以完成一项到两项的这种课外的练习。 然后你就开始排列作业的时间，第一项该做什么，第二项该做什么，排列好了再加入今天可以额外做的事，你都标好需要用的时间，这不清清楚楚的吗？ 慢慢孩子就会成为一个我有目标感，并且我也知道我怎么把这个目标去拆解出来，同时我拆解出来了，我还要有规划，同时我要习惯照着我的规划做事的，这样的人，那到了初高中就太重要了。其实从我孩子三四岁开始，我就每天这样做项目管理， 到他三年级的时候，你看他要去庐山避暑了，他就自己给自己做了一个 to do list， 这个能力真的太重要了。其实孩子能不能成为学霸，核心要素不就两点吗？第一个是他的自取利， 第二个是他的学习力，对不对？那自驱力我跟你们说，每个人天生就有，你不要去打压，你不要去消耗他就行了。那唯一你还可以做，还可以培养的，不就只剩个学习力了吗？学习力就这四点，不要问东问西，找到适合你孩子的实操路径就一个字，干。