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师范声1月前
师范声 第七期 | 语文教师是否需要读研?(上) 本期《师范声》,我们很荣幸邀请到了初中一线语文教师大鱼老师(中文师范类本科、学硕)与中学语文职初教师咖啡老师(中文非师范类本科、专硕),一起探讨语文教师与读研相关的问题。 00:44 目前学校招聘时是否更倾向于硕士学历?小学/初中/高中的不同学段在对老师的要求上有没有差异呢? 02:20 读研出来真的有用吗?怎么看待“读研无用论”? 06:10 相比于本科,读研之后最大的提升体现在哪里? 12:44 是怎样想到通过读研这条路来提升自己的?影响选择的因素有哪些? 10:15 追问:教导学生读出具体文本的更多视角的案例?-整本书阅读《鲁滨逊漂流记》《简·爱》 14:55 如何应对本科毕业时或细碎或迷茫的心境?包括读研的这不断成长的过程又对心境又怎样的锻炼? 17:42 追问:在环境与自身的教育理念冲突时,是否会将自己的初心加入到课程设计当中?如何实现? 21:15 在提供给学生更多可拓展空间的角度,对于新手教师,怎样备好一堂课? 23:45 面向咖啡:保研在大四会有一段空档期,要为后来当老师,可以做什么准备? 25:45 面向大鱼:(学硕、在职)考研遇到的困难? 28:15 面向咖啡:在考研与保研之间是怎样抉择的? 29:30 面向大鱼:在职的情况下,为何没有选择非全日制? 31:34 学硕和专硕所对应的职业的区别是怎样的? 更正:23:40 “高翀华老师”应为“高翀骅老师”。 #师范 #教育 #读研 #保研 #考研
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