高中文言文如何学,首先读懂是大事! 而实虚词的积累就特别重要!今天给大家分享串故事记实虚词的方法。咱就拿“过”字举例,先看它的实词用法,每一种意思都能找课内句子当“靠山”: - 表“经过”,比如咱们学过的“过秦汉之故都”(经过秦汉的旧都城),一联想场景就懂; -表“指责”,比如过秦论,指责秦朝错误的一篇史论。 - 表“拜访”,更熟悉的是孟浩然的“过故人庄”(拜访老朋友的田庄),诗里的画面一出来,意思就记牢了; - 表“过错”,《师说》里“知明而行无过矣”(智慧明达并且行为也没有过错了)。 再看它少见点的虚词用法,作副词表“过于”,比如“过犹不及”(做得太过分和做得不够,效果都不好),这里“过”就是“过于、太”的意思。 最后咱串个小故事记:“小李学‘过’字,经过故人村庄,因为曾经犯错,幸而有人指责,故‘拜访’高人。有人指责,因为有错,高人说孰能无错。小李还提醒自己可别‘过犹不及’——别做得太过分。 这么一结合课内句、编小场景,‘过’的实虚词用法就全装脑子里了!” 其实记文言字词就靠这招:抓一个字,找课内例句定意思,再用小场景串起来,根本不用死记硬背! 高考必背文言文实词120个,虚词18个,尝试利用课内句子,串联小故事或小场景,可以化难为易,大家不妨试试![玫瑰]
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