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#dou上热门 用心伴读第2集:看不懂孩子作业?没关系!初中“有效伴读”抓住这一点就够了 朋友们,晚上好,我是燕子,接上期,今天咱们聊聊初中的“伴读”吧! 我估计好多人都跟我一样,到了初中,孩子的课本、作业,好多题目根本就看不懂了!辅导?那是心有余力不足啊。 但是,咱们能看懂啥呢?总能看懂是“勾勾”还是“叉叉”吧! 这“勾勾叉叉”里面,就藏着咱们有效伴读的钥匙。咱们不用懂题目,但咱们可以当孩子的“战略分析师”。 具体怎么做?就拿英语试卷来说,别光盯着分数。咱们花几分钟,看看是听力部分“叉叉”多,还是完形填空、阅读理解“叉叉”多。这样,孩子的薄弱环节一下子就清晰了。 然后,找个轻松的时间,就像这样跟孩子聊: “宝贝,我看了你的英语卷子,发现你写作和完形填空都挺棒的,但听力这一块,好像错得有点多。咱们看看,能不能一起想想办法,把听力提上去?” 你看,这么一说: 先夸优点,孩子不抵触。 再点出问题,指向明确。 最后是“我们一起想办法”,你是他的战友,不是监工。 如果孩子自己有主意,咱就全力支持。如果他也觉得迷茫,不知道从哪儿下手——这时候,就是咱们家长该出场的时候了。 咱们可以主动去和任课老师沟通,把咱们观察到的具体情况告诉老师。要相信老师的专业和负责,他们一定能给出最直接、最有效的解决方案。 所以,初中伴读,关键不是咱们有多高的学问,而是我们的心有多细,情绪有多稳定。 从看懂“勾勾叉叉”开始,做孩子学习的“参谋长”,而不是“指挥官”。 希望这点小分享能帮到大家。咱们明天接着聊!#伴读 #伴读时光 #亲子互动
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