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超级语文课9月前
杨杰—跨学科解读《蒹葭》解构“伊人”意象 这位90后语文老师将在这里拆除学科围墙，跨学科解读蒹葭，这不是简单的课堂创新，而是一场打破认知壁垒的教育范式革命。点开即看杨杰《蒹葭》完整课堂。#超级语文课 第四季3月1日起每周六晚20:30播出。#90后语文老师跨学科解读蒹葭 #10后学生用理科思维解读诗经
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时光荏苒奈若何9月前
语文课本上的《蒹葭》由雷佳倾情演唱，果然语文是一个形容词，初读不解其中意，再读却已时光荏苒！人生的美好，想要的追求都在其中！❤️❤️❤️ 还顺手做了《蒹葭》的伴奏版，有需要的可以关注私聊我🥰🥰🥰#音乐教师 #古诗词的魅力 #蒹葭 #语文音乐学科融合
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心晴2年前
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方#蒹葭#古诗词 #蒹葭 原创配音@苦夏_
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诗词伴成长1年前
#语文 #国学文化#每天学习一点点
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小学生3年前
《诗经·蒹葭》导读，了解古人的经历，欣赏古人的作品。丰富自己的知识，增加自己的见识。 #弘扬国学经典文化 #每天进步一点
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初音读书1年前
百读不厌古诗词~《蒹葭》完整朗诵版。诗经•秦风，诵读：詹泽。蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。#古诗词的魅力 #古诗词朗诵 #蒹葭苍苍白露为霜
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甘肃观察2年前
“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。你知道吗，这首诗其实是诗人在甘肃创作的。《蒹葭》是怎样的一首诗？它与甘肃又有哪些千丝万缕的联系呢#文化君 #甘肃观察 #甘肃dou知道 #甘肃 #诗歌里的甘肃
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杰然不同语文课9月前
寻伊人之倩影，探千古之母题——走进《蒹葭》的精神世界 90后语文老师跨学科解读《蒹葭》40分钟课堂完整版#课堂实录 #文学 #教育培训 #90后语文老师 #超级语文课
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茅台镇-李蒹葭3年前
蒹葭苍苍，白露为霜，谓伊人，在水一方！#茅台镇李蒹葭
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诗童小筑8月前
《蒹葭》是《诗经·秦风》中的一首经典诗歌，作者不详（佚名） 蒹葭苍苍，白露为霜。 所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。 溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。 所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。 溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。 所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。 溯游从之，宛在水中沚。 译文： 河边芦苇青又青， 秋霜凝结成白露。 心中思念那个人， 就在河水那一头。 逆流而上找她难， 顺流而下似近在眼前。 芦苇茂密露未干， 她站在河岸边。 逆流攀登路难走， 顺流寻她到沙洲。 芦苇茂盛露未收， 她就在水边头。 #古诗词 #古诗词朗诵 #国风古韵 #古诗词动画
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CCTV中国诗词大会4年前
#中国诗词大会 第六季第二场开场词来了！蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
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超级语文课9月前
《蒹葭》的“伊人”为何能火三千年？ 90后语文老师跨学科解读蒹葭，三连暴击灵魂拷问：伊人是男是女？姓甚名谁？长什么模样？答案竟是全！都！没！有！正因姓名性别容貌全留白，伊人才能是爱情理想/家国情怀/文明火种！#超级语文课 第四季3月1日起每周六晚20:30播出。#90后语文老师跨学科解读蒹葭 #10后学生用理科思维解读诗经
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与辉同行5月前
“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”《诗经》之美，在吟诵和舞蹈的演绎中徐徐铺展。#董宇辉 #董宇辉拥有暖评最多的评论区 #与辉同行 #与辉同行阅山河 #与辉同行甘肃行
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明月夜✨8月前
《蒹葭》 诗经·秦风 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 #古诗词 #古诗词的魅力 #诗经 #蒹葭 #AI视频 朗诵@李仓卯
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梓墨说语文4月前
双重距离的哀伤与诗意 《蒹葭》里的双向距离太戳人了！ 物理上，一条河隔开 “在水一方” 的伊人； 心理上，是猜不透心意的朦胧与遥远。 逆流顺流都追不上的 “宛在”， 是两千年前的执着， 也是藏在遗憾里的极致浪漫。 #青少年学科知识讲堂 #初中语文 #知识分享 #诗词赏析 #暑假学习
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木兰读诗3年前
蒹葭 诗经·国风·秦风#朗诵 #经典#《完整版》 #诗词
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儿童古诗词1年前
《蒹葭》先秦.诗经.蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。带孩子每天学习一首古诗词，腹有诗书气自华#古诗词#诗词 #每天学习一点点 #蒹葭 #诗经
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小妮爱语文9月前
蒹葭 诗经 《蒹葭》以秋日芦苇荡为背景，通过“追寻伊人”的意象，表达了人类对理想或美好事物永无止境的求索精神。诗中“道阻且长”的反复咏叹，既展现追求过程的艰难曲折，又暗喻目标可望难即的人生常态。水岸迷离的意境与“溯洄从之”“溯游从之”的执着行动形成张力，揭示出追求者虽知前路渺茫仍坚持不懈的生命姿态，最终升华为对追求本身价值的礼赞——理想的意义正在追寻的过程中得以显现。 #弘扬国学经典文化 #我爱古诗词 #蒹葭 #蒹葭苍苍白露为霜所谓伊人在水一方 #古诗动画版 音频来自李仓卯老师
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王三火火火2年前
诗经·秦风·蒹葭，蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。这里的伊人，你觉得是什么呢#朗诵 #诗经 #情感共鸣 #读书
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江粥1年前
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。#配音 #诗词
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彻悟1年前
蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方，愿你我在这最富诗意的季节里，与美好不期而遇，所遇皆所求，所得皆所愿…#白露
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三谢李杜诸公多不能文6月前
读懂蒹葭|自始至终无法企及的遗憾却构成生命中的诗意 或许我们上一辈子就读过诗经，来世也还会被它感动#在抖音重新读懂了当年课本 #诗经 #所谓伊人在水一方 #知识分享 #古诗词
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漁呆呆呆呆呆呆2年前
#配音 蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。
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鹰城高青（怀旧老歌户外演唱）1年前
经典咏流传～蒹葭（诗经） 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
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林林课堂3年前
#弘扬国学经典文化诗经之《 蒹葭》，听了这堂课是不是记住了呢？#原创动画
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跟着沐沐学诗词10月前
国学启蒙|儿童早教|幼小衔接|小学生必背古诗词 《蒹葭》先秦·诗经 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 #每天一首古诗词 #幼儿国学启蒙 #诗经 #诗经中的绝美句子 #和抖音一起学古诗
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杜甫草堂1年前
《蒹葭》先秦.佚名.蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。跟着古诗学识字，带孩子每天学习一首古诗词，轻轻松松上小学。#古诗词#诗词 #每天学习一点点 #蒹葭 #诗与远方
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小AI读古诗词7月前
《蒹葭》是虐恋天花板 追了2600年的白月光竟连名字都不知道 #诗经 #蒹葭苍苍白露为霜 #所谓伊人在水一方 #和抖音一起学古诗 #启蒙早教 《蒹葭》 诗经·国风·秦风 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 赏析：《蒹葭》是《诗经》中一首朦胧唯美的爱情诗，描绘了一位追求者（叙述者）在秋日芦苇荡中，不断追寻“伊人”，但无论怎么努力，对方始终若即若离，仿佛永远无法触及。每个人心中都有一个“在水一方”的伊人吧，那可能是自己所追求的梦想，或者是自己深爱却难以触及的人。尽管“伊人”看似遥不可及，虽然路途遥远且充满未知，但只要我们心怀希望，坚持不懈，终会找到那个属于自己的“伊人”，在心灵的彼岸，收获那份最真挚的情感与幸福。
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洵美品卷6月前
读诗 蒹葭之意，令人倍感折磨
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于文华3年前
蒹葭 佚名 〔先秦〕 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 完善 古文岛APP客户端立即打开 译文及注释 译文 河边芦苇密又繁，秋深露水结成霜。意中之人在何处？就在河水那一方。 逆着流水去找她，道路险阻又太长。顺着流水去找她，仿佛在那水中央。 河边芦苇密又繁，清晨露水未曾干。意中之人在何处？就在河岸那一边。 逆着流水去找她，道路险阻攀登难。顺着流水去找她，仿佛就在水中滩。 河边芦苇密稠稠，早晨露水未全收。意中之人在何处？就在水边那一头。 逆着流水去找她，道路险阻曲难求。顺着流水去找她，仿佛就在水中洲。 注释 蒹（jiān）：没长穗的芦苇。葭（jiā）：初生的芦苇。 苍苍：鲜明、茂盛貌。下文“萋萋”、“采采”义同。 苍苍：茂盛的样子。 为：凝结成。 所谓：所说的，此指所怀念的。 伊人：那个人，指所思慕的对象。 一方：那一边。 溯洄：逆流而上。下文“溯游”指顺流而下。一说“洄”指弯曲的水道，“游”指直流的水道。 从：追寻。 阻：险阻，（道路）难走。 宛：宛然，好像。 晞（xī）：干。 湄：水和草交接的地方，也就是岸边。 跻（jī）：升高，这里形容道路又陡又高。 坻（chí）：水中的沙滩 涘（sì）：水边。 右：迂回曲折。 沚（zhǐ）：水中的沙滩。▲
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淇淇朗诵9月前
只有努力，每一个孩子都能做到！初中很多古诗词都背诵完了，八年级下册必备古诗词《蒹葭》 所谓伊人，在水一方！ #蒹葭#必备古诗词#所谓伊人在水一方#语文#诗经
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❥难哄ᰔᩚ.7月前
第6集｜蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方#蒹葭#八下语文#诗经 #诗词 #朗诵
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南山读书4年前
八年级下册必背古诗《蒹葭》。所谓伊人，在水一方。#枕边诗 #诗经 #语文 #八年级 @DOU+小助手
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肖棠木4月前
你知道吗？ 《诗经》里的植物是可以和你出生时辰相关联的 #文化 #民俗 #文学 #文学经典
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诗词社3年前
#古诗词 #蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
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光影密探1年前
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方 #探故知 #陈怡真 #古装
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不像画家8月前
到底什么才是跨学科教学？#教师
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九初三季2年前
小楷‖蒹葭 九初三季书 蒹葭苍苍，白露未霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 一个叫墨意流淌的，不要再继续搬运。 #小楷 #练字 #诗词 #第一视角写字 #古风
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时空诗语3年前
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。#诗词 #诗经 #主持人樾月朗诵
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肖棠木4月前
你知道吗？ 《诗经》里的植物是可以和你出生时辰相关联的（未完待续....）#文化 #民俗 #文学 #文学经典
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鸡泽文旅3年前
“所谓伊人在水一方”意思是我所怀念的心上人啊，就站在对岸河边上。出自《诗经》中的《秦风·蒹葭》。如果把诗中的“伊人”认定为情人、恋人，那么，这首诗就是表现了抒情主人公对美好爱情的执著追求和追求不得的惆怅心情。精神是可贵的，感情是真挚的，但结果是渺茫的，处境是可悲的。#邯郸邯郸 #鸡泽同城 #诗经文化 #诗经故里 #所谓伊人#传承传统文化
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有匪君子（送配音软件）1年前
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。#语文 #诗词
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山人古诗词3月前
《秦风·蒹葭》 是中国古代第一部诗歌总集《诗经》中的一首诗。 蒹葭苍苍，白露为霜。 所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。 溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。 所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。 溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。 所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。 溯游从之，宛在水中沚。 #诗经 #蒹葭 #中华好诗词 #国学经典 #创作者扶持计划
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苏果妈妈7月前
0～6岁幼儿古诗启蒙。《诗经·蒹葭》#国风古韵 #幼儿启蒙古诗100首必背 #最美诗词 #古诗吟唱 #诗经中的绝美句子
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别捏七七7月前
“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”#蒹葭 #一口气 #来霸
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苏生诗词4月前
诗词日历-7.24，蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 （点头.像进厨·窗【诗经】典藏版）#诗词 #诗经 #蒹葭
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那个语文老师1年前
《蒹葭》——美，在若即若离的寻觅 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。#每天一首古诗词 #唯美诗词 #和抖音一起学古诗 #心有一首诗足以慰风尘 #诗经
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捏捏生活1年前
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。#语文 #手绘 #古风 #东方美学 #倘若你遇见真正的爱
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RUC石榴1年前
“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方……” 🎵美哉！美哉～超级爱❤️❤️❤️@雷佳🎵 #雷佳 #时间的诗意 #古诗词 #音乐会 #声乐
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你也是4月前
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。#蒹葭 #每天学习一点点 #代餐#自然万物都是宝物#dou上热门 @DOU+小助手
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羲谣（勤劳版）1年前
#诗经 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。#秀出新国风
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熊猫乐园课堂3年前
古诗文诵读：诗经《蒹葭》全文朗诵，所谓伊人，在水一方#古诗文诵读 #国学经典诵读 #诗经蒹葭 #诗经朗诵
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周劲松碗莲 微型莲花荷花3年前
纤.水湄 《诗·秦风·蒹葭》:"蒹葭凄凄，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。此处伊人所指莲，意指纤清之美莲盛开于水边。
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泡芙仔🌼7月前
我们总在追寻那些似有若无的美好，如同《蒹葭》中的伊人，永远隔着一道秋水。这支短片，是给所有求而不得之美的情书。#诗词 #情感共鸣 #国风古韵
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